優秀班主任經驗交流會

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在一年級班級工作會議上，經驗豐富的周老師給大家做了經驗介紹。

周老師說常規教育包括教學常規、安全和衛生，三者是息息相關的。

一、教師一天的教學常規

1.早上進班：教學生怎樣向老師問好，向同學問好。進了教室先坐下再把書包拿到桌子上，拿出書本等公務員之家，全國公務員共同天地等，這樣一切就會顯的整整齊齊。

2.上課時：有一首兒歌：上課鈴聲響，小朋友們進教室，手放平腳擺正，安安靜靜等老師。另外上課舉手的動作要規范統一。讓他們自由發言時，也不能離開座位，發言時聲音要響亮。一般在一年級上課前還有“起立”“坐下”，這要讓他們一起多練習幾遍，這樣即使是別的老師進來上課就會覺得：這個班不錯的。這也是一個班的風貌。

3.下課時：要讓他們注意安全，所以說常規教育和安全是有聯系。在早上的時候，教師一進教室就向同學問好，再說下課不能奔跑，（因為早上說的話，學生往往容易記住。）然后再強調下課時說話要輕輕的說，這樣即使到了高年級下課也不會很吵很鬧了。還要和他們強調別人的東西不能去動，也不要去碰。要不別人的東西丟掉了，你去碰過了，總是不好的。要用別人的東西就向他借。

4.中餐時：要養成良好的習慣。比如：哪一組小朋友坐的最好的就讓哪一組的下朋友先打飯。吃飯時要養成吃多少要多少的習慣，吃飯時不說話，吃完飯哪幾個同學抬桶哪幾個同學掃地都要定下來，這樣就避免了沒人來打掃，把飯粒都踩腳上去了。

5.放學時：一年級的小朋友，放學要有秩序，剛開始要反復多練幾遍，整理書包，把周圍的紙屑撿掉（要求沒有聲音）然后把自己的凳子放好，排隊時要求靜、齊、快。關窗、關電燈、關門要讓培養小朋友來做（定一個人來做這一件事情。）

二、如何管理班級

嚴格管理，嚴格要求，還要熱愛學生，尊重學生個性。為什么有的老師去上課紀律很好，有的老師去上課紀律就不好，就是因為沒有對他進行嚴格的要求，他們也知道哪個老師他們做不好要挨罵的，哪個老師的課是可以吵的。

怎么培養學生干部：挑幾個喜歡表現自己的，智商高的，聰明的小孩子，然后老師要注意培養他們，教他們怎么做，例如：班長，哪一些工作是他的，他的權利有多大？這樣他就有信心，認認真真公務員之家，全國公務員共同天地的做好每一件事。在一個班里培養小干部很重要，如果一個班的小干部培養不好，那么可以說這個班處于一種癱瘓狀態了。一個班的小干部好，那老師可以省很多的力，例如：班長在早自修，早讀的時候，讓他觀察同學進教室的紀律，讓他管理同學，這樣即鍛煉了他的能力，也幫我們老師省了很多精力。我們小干部可以是后進生，只要發現他們的閃光點，我們就可以表揚他們的優點，在表揚他們優點的同時提出他們的缺點還要改進。例如：我發現某個學生他在體操這方面很棒，我就表揚他的這方面，然后對他說如果你某方面做的更好一些你就更優秀了。小干部如果是聰明的學生我們就要進行培養。是后進的學生，我們就要在他們有一點進步的時候就可以向家長取得聯系，及時的表揚他們。