班級考試總結范文10篇

為了適應新形勢下的教學環境，充分考慮到中等專業學校目前學生生源綜合素質的情況、物理這門學科對各專業學生的具體要求的不同、以及物理學這門基礎課本身的特點，應該在一定的范圍內改變長期以來學科考試單一的傳統閉卷模式。我在近幾年的物理教學過程中，有選擇地引入一些考試改革，即：將傳統閉卷考試改為半開卷考試模式?，F就近三年來的教學、考試作如下介紹。

一、半開卷考試模式

即期終考試前一周，由任課教師發給學生一張16開印有“物理學復習考試專用紙（本專用紙可帶入考場）”字樣的白紙?！皩Ｓ眉垺笔褂靡巹t為：①學生可將自己認為本期所學內容中比較重要的知識點抄寫在“專用紙”上，紙張兩面均可使用（內容不限）；②每位學生的“專用紙”上所寫的內容必須是本人手抄體，考試時“專用紙”上所寫內容若是復印、復寫則視為舞弊處理；③考試時“專用紙”不得相互傳遞、借用，否則視為舞弊處理。

二、引入半開卷考試模式的目的

1．適應新形勢下的教學環境：與十年前相比較，中等專業學校的教學環境可以說是“物非人非”。由于計算機技術的發展，現在計算機CPU的運算速度可達到每秒35.86萬億次，而存儲器的容量也相當大，一個硬盤可達60G、80G，這為計算機的高速運行和大容量的存儲奠定了堅實的基礎。我們可以毫不夸張地說：電腦的存儲功能是人腦記憶功能的延伸，現在在計算機內、國際互聯網上搜索資料非常迅速、方便。另一方面，目前中等專業學校學生的綜合素質普遍大幅下降，讓學生按傳統的教學方法學習已經很難適應當前的教學環境。更重要的是應該更新獲得知識的觀念：信息時代知識的獲取應主要靠“搜索”（靠死記硬背的方式“積累”而獲取知識的時代距離我們越來越遠）。所以，應該向學生傳授更多更廣的物理學知識，便于學生將來“搜索”更多的知識。

2．從本學科的教學要求來考慮：物理作為中專學生的一門基礎課，其目的是為學生學習專業基礎課和專業課作鋪墊，需要一般掌握和了解的知識內容比較多，沒有必要讓學生去大量死記硬背物理學概念、定理和定律（當然，有些知識死記活用是必不可少的）。

不知不覺，實習已經快三個月了。在十一月十號，發生了一件對我來說既沒有什么關系又意義重大的事件——期中考試。因為我現在是以老師的身份在學校而不是學生，所以再也不用為了考試提心吊膽，不必因為考的分數少而沮喪，不用擔心父母和老師的責罵；可是這次考試又與我關系重大，這是我第一次以老師的身份帶領學生學習，雖說考試是檢驗學生的學習成果，可同時也是檢驗一個老師的教學能力，特別是作為一個實習生教師。我覺得在這次考試的過程中又學到了許多的東西，我再一次深深地認識到教學經驗的重要性，還有就是我自己也要在教學實踐中不斷地積累經驗、探尋更適合自己的教學方法。

在這個月月初的時候，我就開始停課了，讓同學們有充足的時間來復習備考。先是找來前幾年的期中考試的試卷，一邊講解這些題一邊加深同學們的印象，并且強調重點內容以及易混淆的知識點；試卷處理完之后就是讓學生們記憶試卷的題型和筆記上的重要知識點，說白了就是背題。在背題的過程中，我也按照他們以往的方式就是考學生們背，同時強調易錯的地方；在最后一節復習課的時候，我又對這半學期所學的重點內容進行了總結。我覺得自己做的還不錯，而且我對當年老師說的“我都替你們著急呀”深有同感呀。

考試結束后就開始批卷啦，以前覺得批卷子真是份美差，可當我一連把幾本卷子批完后，我是脖子也疼，胳膊也疼，臉累通紅，我估計“職業病”就是這么“練成”的吧！看著卷紙上一個個錯號，一片片空白，我是既生氣又生氣呀！看著學生們把“冬季”寫成“東季”、我們生活的大洲是歐洲北美洲，讓我哭笑不得……

看著自己教的四個班級的成績，我對自己前兩個月的教學進行了小小的總結，發現了一些問題和不足，需要我日后改進和提升：

首先，我覺得自己對教材、重難點和考點的把握還不到位。有一些我在課堂上強調的東西并沒有考，而考到的知識點我又知識簡單的介紹；我對許多內容擴展的不夠深，不夠精，比如其他的班級有達48、49分的，而我教的班級并沒有接近滿分的，應該就是這個原因造成的。所以，在以后的的教學中要不斷加深對教材的理解和把握，準確掌握重難點和考點。

其次，在教學方法上我還有許多不當的地方?，F在強調自主學習，把課堂交給學生，但是在應試教育的今天，特別是初中地里的境地，在應對考試的時候，還是得靠老師，領著學生復習、背題，并嚴格要求就、隨時隨地的考他們，因為在講課時很少有人用心聽了，課后更沒人復習了。在總結這次考試的時候，一個學生的一句話“老師，你得再嚴點，看著我們背，一個一個的檢查”道出了今天教育現狀的一角：學生的惰性太強，老師一時不看著也不行。在踐行素質教育之前，先要使學生養成良好的學習習慣，從根抓起，從頭做起！所以，在素質教育和應試教育的夾縫中應該采用什么樣的教學方法就是我日后要探索的一個重點。

高考是一場拼殺激烈的戰斗，要取得勝利，策略是關鍵。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態”，確保高考立于不敗之地的關鍵。

（一）目標激勵策略。

1、學科抓高分人平分，培養學科尖子生；班級抓上一類（或二類）數，培養總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標前提下，某班上一類人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班2000元來計算超額獎。

新的學期開始了，為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的發展，充分挖掘學生的智慧潛能，培養我班“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，現制定本學期工作計劃如下：

一、班級情況分析

從上學期的各方面情況來看，本班總體還是不錯的，班風積極健康，學生團結向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學生已經逐漸養成良好的學習習慣，但是仍不排除少數學生自控力較差，學習效率低，本學期仍應進一步培養學生良好的學習習慣，爭取引導個別學生有明顯進步，大膽放手讓學生自己干力所能及的事，并做好組織引導工作，最大限度的營造一個團結，積極，先進的班集體。

二、本學期目標：

1、進一步培養良好的行為習慣和學習習慣。

2、鞏固良好班風,完善班級管理制度，凝聚挖掘班級各方力量，提高班級整體水平。

高考是一場拼殺激烈的戰斗，要取得勝利，策略是關鍵。沒有科學的備考策略，就不可能取得備考實戰的勝利。如何與時俱進，根據不同的高考背景，從宏觀層面上和微觀層面上制定具有戰略意義的策略，是沖破備考的“高原狀態”，確保高考立于不敗之地的關鍵。

（一）目標激勵策略。

1、學科抓高分人平分，培養學科尖子生；班級抓上一類（或二類）數，培養總分尖子生，扶持臨界生。

2、健全激勵機制，修訂高考獎勵條例，拿出高考獎的2/3作為激勵獎金。

3）超額獎金

在年級完成指標前提下，某班上一類人數超出年級規定該班指標，按照每超一人獎給該班2000元來計算超額獎。

轉眼間，已是秋高氣爽的季節了。在這學期里，圍繞學校提出的“以安全工作為主線，清潔區責任包干”，以全校整體性推進班集體文化建設為中心的基礎上。在做好安全檢查工作的同時，時刻不忘對學生進行安全教育，始終把安全放在工作的首位。與各科任課老師的共同努力下，逐步完成提出的“創設良好的學習氛圍”的中期目標，使全班形成一股積極向上的學習風氣，爭取在期中考試和期終考試中都取得較大的進步。在提高成績的同時，班級的管理工作也應該進行得有條不紊，基本實現學生的自主管理。針對這一學期的班級狀況，我制定了新的班級目標管理。本學期是一個非常重要的時期，學習負擔不斷加重，成績的兩極分化更加嚴重，所以在安全第一的前提下，本學期仍要把抓好學生的學習作為一項重要的工作來做，努力提高學生的學習興趣。平時多開展活動，以活動形式增強班級的凝聚力，創建和諧團結的班集體。

每月工作安排：

九月：

1．做好開學工作（報名、收費），了解學生思想狀況，進行收心工作；

2．搞好日常管理工作，組織和建立班集體，狠抓各科紀律，保證學生遵章守紀；

3.教學生學會聽課；要求學生把各科作業按時完成，保質保量，提高效率；

1高職大學生考試誠信及誠信教育

誠信即誠實守信，是誠實、不欺騙、遵守諾言的意思?！墩撜Z》曰：人無信不立，國無信不興。誠信對個人來說，是做人的基本道德要求，對國家和社會來說，是國家和社會賴以生存和發展的重要條件。誠信是大學生思想政治教育中的重要內容，是大學生品德培養的基點?！豆竦赖陆ㄔO實施綱要》提出了“明禮誠信”的基本道德規范，《中共中央國務院關于進一步加強和改進大學生思想政治教育的意見》中也將誠實守信作為大學生思想政治教育的重點。高校作為大學生思想教育的前沿陣地，擔負著對大學生進行思想教育的重要任務，誠信教育也就成為高校思想政治教育中的重要內容?？荚囀歉咝＝逃龑嵺`中考核學生學習質量和教學效果的重要環節和方法。大學生的考試誠信作為個人誠信和社會誠信的重要組成部分，直接反映出高校誠信教育的效果。

2高職大學生的特點

高職院校大學生作為大學生群體中的一部分，具有其獨特性。長期的填鴨式教育使得高職大學生在學習上缺乏獨立性，高職大學生在學習上呈現出懶散且不善思考，學習能力較弱的特點。另外，部分高職大學生呈現出以自我為中心，利己主義的特點；高職大學生思維活躍但也易受外界環境影響，容易出現從眾心理。面對激烈的考試競爭，一些學生的價值觀變得功利和現實，表現出一定程度的誠信缺失。這些高職大學生的特點都使得在高職院校中開展誠信教育就顯得更加必要。

3山東外貿職業學院對考試誠信養成教育的幾點探索

山東外貿職業學院是由山東省政府批準建立的普通高等?？茖W校，已從事高職教育二十多年。一直以來，學院將誠信教育作為學生思想政治教育中的一個重點來抓，將誠信養成教育作為班風、學風建設的一個重要著力點，將是否講正氣、講誠信作為班級、學生的重要評價指標。2014年起，學院在財會金融系建立誠信考場試點，并逐步完善，形成了一套完整的誠信考試制度。與其他學校開展的誠信考試教育不同，以財會金融系為試點的山東外貿職業學院考試誠信及誠信教育有其獨特之處。一是誠信考場的設置以自然班為單位。與其他學校單獨設置無人監考的誠信考場、采取自愿報名方式參加誠信考試不同，我院采取班集體報名的方式，要求班級內全部同學同意參與誠信考試，則該班級才可報名申請無人監考的誠信考試。二是設置資格審核環節，實施一票否決制。報名工作結束后，根據班級日常表現對報名班級進行資格審核，對有失信記錄的班級實行一票否決制度。三是集體誠信與個人誠信結合。班級如一人失信，班集體取消下次誠信考試資格，利用集體的力量達到對個人誠信行為的監督。四是多管齊下，開展全面、全員的誠信教育。輔導員、班主任開展形式多樣的誠信教育主題班會；專業教師在專業課中開展誠信職業操守、從業道德教育，將日常教育與從業道德教育相結合；思想政治課將誠信作為重要部分進行多形式授課；系黨總支和團總支對通過黨課、主題團課、學生干部培訓等方式開展多形式的全方位滲透的誠信教育。五是考后總結表彰，鞏固誠信教育效果。財會金融系在誠信考試后召開全系總結表彰大會，樹立正面典型，對違反考試誠信的行為進行曝光，正反兩方面鞏固誠信教育效果。五個方面齊抓共管，將誠信教育全面滲透于高職大學生日常教育和管理服務中。立足現實，經過兩年多的制度化的培育，我院誠信教育取得了較好的效果，學生基本能做到誠信應考，誠信做人，考試作弊現象大幅減少，誠實守信的良好風氣正在形成。當然，也應該看到，誠信養成教育過程中，仍然存在一些問題需要改進和提升?？荚囌\信是高等學校誠信養成教育的試金石，是高職院校大學生品格養成的重要組成部分。高職大學生的誠信教育是高職院校德育工作中的重要內容，是高職院校思想政治教育的重中之重，是培養合格人才的重要途徑。對高職大學生的誠信教育要結合高職大學生自身的特點，結合高職院校自身特點開展。高職院校大學生的誠信教育是個漫長的過程，需要高職院校教育者們全員參與、全方位動員，運用切實可行的手段和途徑，調動各方面力量，構建全方位、立體式誠信養成教育格局。

本學期，我班的基本目標是：進一步加強班干部隊伍建設，使班干部的作用得到更充分的體現；培養學生良好的行為規范，爭做文明禮貌的好學生；教育學生樹立明確的學習目標，班內形成良好的學習風氣。

一、班級基本情況：

為了能把本班建成具有“團結、活潑、嚴謹、求學”的班風，把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人.

本班現有學生54名，其中男生26人，女生28人。本班學生集體觀念強，熱愛勞動，積極參加學校組織的各種文體活動，有較強的班級榮譽感。在學習上，積極進取，具有良好的學習風氣，思想健康，自覺遵守學校的規章制度和日常行為規范?，F有干部7名，他們內部團結，整體素質較高，能夠熱心的為班級服務，為學生服務，同時幫助各科老師做好工作。是班主任開展班級工作的堅強力量和得力助手。

二、本學期基本工作要點

1、通過家訪,加深對學生的了解。

深入學習十六大精神，積極參加時事政策學習，進一步學習馬克思主義、##思想、鄧小平理論、"三個代表"重要思想和"八榮八恥"內涵，樹立社會主義榮辱觀，學習團的基本知識，學習科學、文化和業務知識，不斷提高為人民服務的本領。同時，要求團干學干、入黨積極分子努力學習團、黨知識，在支部、班級積極開展各項主題會議、實踐活動.

我支部將嚴格按照團章團規，從自我到整體努力學習團的章程規定，健全團支部工作制度，嚴格履行發展團員工作程序，定期或不定期做團內學習、收繳上交團費與組織資料工作，嚴格要求每位團干做好本職工作并起到積極帶頭作用，積極開展好團內活動、參加組織內或學院或班級開展的活動并做好總結和記錄；做好班級與同學、團總支學生會與團支部之間的橋梁與紐帶，加強組織建設，促進團支部發展。

經我支部討論本學期的團日活動延用上學期的方法，我支部繼續這樣做：團日活動分為單周和雙周，單周活動題目由團總支統一下發題目，我支部積極準備開展。雙周時為我們自己選定題目，屆時我支部將調動全體同學的積極性，共同開展，不拘一格，如每周由一個宿舍準備一個主題，具體開展由團支部討論。這樣可以讓每個同學都真正有參加團日活動的主動權。

活動計劃安排如下：

9月：

1.完成暑假各團員社會實踐及志愿者活動的總結。

本班總體情況較好，大多數學生學習認真、態度端正，能自覺地遵守校規班紀。學生自我管理能力較好，班干隊伍的管理能力相對以往有所提高。當然，班級也存在的一些問題：家長又無法管教的學生人數相對較多；班干部的管理能力不強，這些無疑都是班級管理中的難點。本班教師隊伍：穩定、能力強，老教師經驗豐富，教師之間關系和諧，配合得較好。家庭層次：學生家庭背景復雜，家長文化水平參差不齊，對學校工作的配合很不積極主動。

一、德育工作目標：

在以往兩年的形成的素養基礎之上，通過常規的深入管理和規范，繼續培養學生的責任意識和感恩意識，并以此為輻射，進一步提高學生的思想道德水平。同時，通過各種形式的班會和主題教育活動，強化學生已有的道德水準和思想認識，引導和規范學生在剩下的一年時間里設計好自己的人生藍圖，走好自己的人生路。與此同時，加強對班干部和班級團員的管理和優化，以帶動和促進全班學生不僅做一個有學識的人，更要做一個有德行的人。

二、智育工作目標：

以初三開學考試為契機，做好對學生成績的目標管理和跟蹤，積極發揮每一位任課老師和各方面的力量，充分合理地挖掘每一位學生的潛能，通過各種途徑和方式彌補中上層面學生在單科上的不足；提高中下層面學生的整體成績，力爭做到擴大優秀面，壯大中間面，縮小落后面。

1、值周值日班長負責制每周安排一位值周班長，負責整個這一周的紀律、衛生、兩操等常規工作，同時下設五名值日班委，負責當天的常規工作；值日班長做到每天下午放學前一小結，值周班長做到每周一小結，表揚好人好事，發揚優點；同時，指出當天和當周存在的問題，拿出解決辦法。