地質考察報告范文10篇

根據中央部署和廣東省委的要求，*海洋地質調查局積極開展深入學習實踐科學發展觀活動。局黨委在認真學習討論、深入調查研究、廣泛征求意見基礎上，對照科學發展觀要求，深刻分析查找主要問題與原因，研究提出了保障海洋地質調查工作科學發展的基本思路和措施。

一、深入學習實踐科學發展觀的認識與體會

局黨委深入學習黨的十七大報告、總書記在紀念黨的十一屆三中全會召開30周年大會上的重要講話、習在深入學習實踐科學發展觀活動視頻會議上的講話和有關科學發展觀重要文獻，認真貫徹黨中央和廣東省委的部署，組織開展“解放思想、改革創新，海洋地質調查工作如何更好體現科學發展”學討論。黨委成員積極參加學習培訓，認真參加所在黨支部民主生活會，在局黨委專題民主生活會上，深入分析檢查，普遍受到了深刻的教育，進一步增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。主要認識和體會是：

（一）科學發展觀是推進海洋地質工作的重要指導思想

科學發展觀是以同志為總書記的黨中央，立足我國基本國情，提出的建設中國特色社會主義的重大理論。貫徹落實科學發展觀，歸根結底是用馬克思主義世界觀和方法論認識海洋地質工作。要根據經濟社會發展需要，重新審視海洋地質工作的發展思路。充分認識海洋地質工作的基礎性、公益性、戰略性和維護國家海洋主權權益作用，加強基礎海洋地質和戰略性礦產地質工作，加快海洋地質科技創新，以科技進步和體制機制創新帶動引領海洋地質工作，繁榮海洋地質事業。

（二）科學發展對海洋地質工作提出新的更高的要求

常見的科技考察報告有三類：科技情況考察報告；科技會議考察報告；學科研究考察報告。

一、科技情況考察報告

科技情況考察報告其內容深度是介于科技論文和科普作品之間的。比起科普作品，它常常使用專業詞匯和術語來介紹抽象、深奧的科學知識和復雜的生產技術；比之于科學論文，則不像科學論文那樣注重論證說理?？萍记闆r考察報告是運用通俗易懂、明白入理的文字直述其所見到的科學技術事實，為科技工作者傳達科技方面的最新發展動態，進而為科研提供情報線索。

隨著科學研究的逐步深入，科技寫作的研究也碩果累累。在體裁上，科技情況考察報告由過去的類別單一發展為現時的多種類別并存，其中有：某一國家科技情況的考察報告；某一國家某一學科的考察報告；幾個國家某一相同學科的科技情況考察報告。體裁形式的多樣化，增強了科技情況考察報告的表現力度，為科技情況考察報告的寫作創造了更為廣闊的天地。

科技情況考察報告的格式為前言、概述、考察細目三個部分。

“前言”部分，主要是簡單地介紹本考察團的名稱、組成，考察過程中所訪問的國別、城市、機構、參觀的具體單位等。

1.實地考察是基礎專業知識是指導

考察報告是作者親自參加實地觀察考核的基礎上完成的而調查報告是作者進行采訪了解情況的基礎上完成的文章以《農民運動考察報告》為題，簡括地說。而不以“農民運動調查報告”為題。理由就在于此。

考察離不開調查，考察與調查的關系極為密切。調查也離不開考察。但兩者還是有區別的考察側重在觀察、考核基礎上的研究，調查側重在采訪、解基礎上的研究。因此，考察工作者必須親自對考察對象進行實地的細致深刻的甚至是長期的觀察，進而搜集考察對象的標本、資料、數據以供自己研究，必要時也可通過采訪了解有關情況，以促進考察活動的開展。而調查工作者往往在接受任務進行調查對，調查的第一對象已消失，即事件、問題等已成往事，必須向目睹、或親自參預某事、某問題、某工作的第二對象進行采訪了解，收集有關資料、數據供自己研究，必須時也可以“蹲點調查”蹲點調查”實質上就是考察。

實地考察，是考察報告寫作的重要基礎。

既是考察活動的必備條件，豐富深厚的專業知識。也是寫出有分量的考察報告的必備條件。

目的就是要抓觀察對象的特征，考察重親自觀察。但沒有專業知識作指導，觀察就是兩眼一抹黑了結果一無所獲，或者得出錯誤的結論。比如一個沒有地質地貌知識的人站在西藏打加拉山坡上，看到一個高于一個的平臺會無動于衷，但對搞地質地貌的考察隊員來說，面對這種地貌馬上就能判斷：所有這些平臺的存在都表明高原在上升過程中是間歇性的運動時快時慢，交替更進，每個平臺代表著或長或短一個相對穩定的時期。見《地理知識》年第6期）對一個沒有林業知識的人來說，面對卡馬溝谷里茂密整齊的林子只能發出“真美呀”感嘆，卻說不出各類樹木的名稱，更不懂它價值，但對有專業知識的考察隊員來說，就能馬上發現：250平方米的樣方內，竟有22種高大的喬木，占優勢的科屬是殼斗科的栲屬、石株屬、青岡屬，槭科的槭屬…片馬行》見《地理知識》年第1期?？梢?，有了豐富的專業知識作指導，考察隊員才能耳聰目明，迅速捕獲到考察對象的種種特征，發現考察對象發展變化的規律。從這個意義上說，考察報告是專家們寫作。像綜合考察就必須由各門科學的專家們聯合組成考察團，容不得“南郭先生”濫竽充數，只有這樣，才能完成綜合考察任務，最終完成考察報告的寫作。

像龐公、韓綱寫的黨和國家領導體制的歷史考察與改革展望》姚誠等人寫的社會主義經濟運行模式的前提性考察》都屬于這類考察報告。

可分為地質地貌考察報告，考察報告可以從不同的角度去分類。以報告的對象為依據。古生物考察報告，考古考察報告，衛生防疫考察報告，生產力發展考察報告等等，每門學科都可以成為考察對象，寫出考察報告。

可分為概貌介紹型考察，以寫作特點為基準?？甲C型專察，論證型考察，學術型考察等。

把二門以上學科聯合考察寫成的報告稱為綜合性考察。報刊上常見的專題性考察報告和綜合性考察報告。人們習慣上常把單門學科的考察報告稱為考題性考察。

討論各類不同考察報告的特點及其寫作。這里著重從寫作特點的角度分類。

1.概貌介紹型考察報告

同志們：

這次會議是市安監局成為市政府直屬部門以來，召開的第一次全市性辦公室主任會議，這也是在全市安全生產獲得直轄以來歷史上最好水平的形勢下召開的會議，是一次非常重要的會議。在此，我代表市安監局黨組對會議的召開表示熱烈的祝賀！

召開這次會議的目的，是為了促進全市安監系統辦公室更好地適應當前和今后全市安全新形勢和全市工作大局的迫切需要，部署新形勢下安監系統辦公室的工作，這對于進一步做好全市安監系統辦公室的工作具有重要意義。

一、全市安全生產獲得歷史最好水平，成績可點可圈

剛剛過去的20*年全市安全生產形勢持續好轉。20*年，全市發生安全事故20*起，死亡2381人，同比減少278起、少死亡378人，分別下降12.2%和13.7%。事故死亡人數降幅比全國平均下降11.2%多下降2.5個百分點，比西部其他10個省市平均下降9.9%多下降3.8個百分點。

20*年，全市發生一次死亡10人以上特大事故3起，死亡56人，同比減少2起，少死亡35人，分別下降40%和38.5%，特大事故次數為直轄以來最低，比1997年—20*年年均9.8次減少6.8次，下降69.4%。并連續20個月杜絕了煤礦特大事故（1997—20*年年均2次），連續42個月杜絕了水上特大事故（1997—2003年年均2.14次）。特大以上事故次數降幅比全國平均下降30.1%多下降9.9個百分點。

一、會議概況

在中國國家自然科學基金委員會和美國國家科學基金委員會的資助下，國際泥沙研究培訓中心秘書長胡春宏、副秘書長王兆印率團參加了2002年7月21–8月2日在美國舉行第二屆中美泥沙學術討論會，我國水利部和國家自然科學基金委聯合支持的重大課題《江河泥沙災害形成機理及防治研究》項目組骨干成員及相關知名專家25人赴美參加交流會，其中水利部所屬成員有胡春宏、王兆印、劉成（國際泥沙研究與培訓中心）、楊小慶（水科院）、張俊華（黃委）5人。有50名美國和6名比利時代表參加了會議。會后，代表們實地考察了美國Sheboygan河生態修復項目、Peoria湖保護工程、伊利諾伊河、周文德水力實驗室、胡佛水壩、科羅拉多河等水利、環境工程。

二、主要內容

1、學術討論會

7月22日–24日進行了學術討論會，主題為輸沙和環境影響。中心議題為：流域泥沙、侵蝕與環境影響、泥沙物理模型與數學模型、湖泊與水庫泥沙、河流水力學與輸沙、濕地開發、粘性泥沙輸沙及污染物吸附、環境修復。

7月22日上午舉行開幕式，首先全體與會者起立，為原美方組委會主席顏本奇（BenChieYen）教授、博士默哀三分鐘，他曾為促進中美學術交流、發起并促成第一屆和本屆中美泥沙學術討論會做出了巨大貢獻。然后由美方組織單位Marquette大學工程學院院長DouglasM.Green(douglas.green@marquette.edu)致歡迎詞，中美雙方組委會主席王兆印、CharlesS.Melching(charles.melching@marquette.edu)分別致開幕詞。上午還由美國地調局地表水辦公室JohnGray(jrgray@usgs.gov)介紹了中美泥沙合作的報告“美國地調局輸沙研究及與中國的合作”，美國伊利諾伊大學MarceloGarcia博士做了主題報告“河流整體的自然化”，我國北京大學倪晉仁做了主題報告“分洪區點面綜合信息損失評估”。

秦皇島（海港）區是全市的政治、經濟和文化中心，此外。也是國北方著名的旅游和避暑勝地，旅游業十分發達。保守的制造工業有全國聞名的耀華玻璃、山海關橋梁廠。新興的工業以秦皇島經濟技術開發區為代表，國家級的經濟技術開發區。

地理坐標為東經119°30′～119°50′，秦皇島地區位于河北省東北部。北緯39°50′～40°10′，包括三區四縣，三區為海港區、北戴河區和山海關區，四縣為昌黎縣、撫寧縣、蘆龍縣和青龍縣，總面積約7812.4km實習基地柳江煤礦在柳江醫院那里。市區長50km寬6km一個狹長帶狀濱海鄉村。北倚燕山，南臨渤海，東越長城與遼寧省綏中縣毗鄰，地勢北高南低，北部為燕山山脈東段，南部為華北平原北端的濱海沖積平原。鳥瞰秦皇島地區，表示為北高南低，西高東低，總趨勢為西北高，東南低，由山地、丘陵、平原、濱淺海四個地帶組成，總體上屬于丘陵區。但其北部和西北部的局部為低山區，低山區以東、以南為丘陵地區，山體海拔高度在500m以下，并且多孤山，少線性山脊。

為暖溫帶半濕潤季風區，秦皇島地區地處于中緯度地帶。屬于暖溫帶半濕潤大陸性季風氣候。主要特征是四季分明，光照充分，水熱資源豐富。春季多日照，氣溫回升快，降水少，相對濕度低，空氣干燥，蒸發快，風速較大；夏季多陰雨，空氣濕潤，氣溫高但少悶熱；秋季時間短，降溫快，秋高氣爽；冬季長，寒冷干燥多晴天。年氣溫差較大，年降水量多寡變化顯著，400mm至1000mm之間，總體而言，氣候宜人。

以水陸、陸路為主，秦皇島市交通發達。連接東北與華北的交通樞紐。陸、海、空交通都極為方便。京哈、京秦、大秦鐵路橫貫東西；其港口是國南方最重要的不凍天然良港，國最大的能源輸出港，由秦皇島碼頭乘輪船，可直接抵達煙臺、青島、大連和上海等地；有通往國內外的航線，山海關機場與全國主要鄉村通航；高速公路、102國道、205國道等各級各類公路更是四通八達，鄉、鎮之間均可直通汽車。

資源環境概況如下：

（一）、礦產資源：本區的礦產資源以鋁土礦、煤、黏土礦等沉積礦產為主，石灰巖、砂巖、正長巖是制玻璃、水泥等的原材料。下平山處有重晶石、鉛鋅礦，有些地方有矽卡巖的鐵礦。

黨政報告

述職報告

調研報告

考察報告

自查報告

方案計劃

[論文關鍵詞]油田圖書館；知識資源；知識管理；數據庫管理

[論文摘要]基于油田圖書館知識資源的分布狀況，了解油田圖書館所處的網絡環境，針對油田圖書館科研讀者的需求，設計知識資源管理系統的基本框架并闡釋各功能模塊的運行模式。

石油勘探開發是高科技、高風險、高投入的知識密集型行業。隨著知識成為企業資本和最重要的生產要素，石油企業在戰略中重視并研究自己的知識管理已成為必然。目前國際上許多油氣公司都在積極探索，尋求實施知識管理的辦法，試圖形成一套完整的知識管理體系，以提高勘探開發決策水平，減小風險，降低成本，提高效益，從而提高企業的生存和競爭能力，增強企業實力，促進企業可持續發展。

江漢油田勘探開發業務的開展基于現有的圖書館文獻信息資源。搭建一個網絡環境下開放的分布式知識共享平臺，整合現有的文獻信息資源，構建知識資源的管理系統，促進相同區域和不同區域之間的知識交叉共享，引進外部的知識，對提高整個油田的創新能力具有特別重要的意義。

1油田圖書館知識資源分布狀態

油田圖書館現有的知識資源由兩部分組成：即紙本文獻資料和數字信息資源。

一、環境藝術設計專業實踐教學的現狀分析

環境藝術設計專業脫胎于20世紀90年代我國最初設定的工藝美術范疇的室內裝飾專業，伴隨著我國社會改革和市場化的進程，社會經濟、技術、文化各方面日趨發展，室內裝飾專業逐漸融入了城市規劃設計、建筑設計、景觀設計、公共藝術設計、人機工學及文化生態學等多學科的理論與實踐，涉及工程、技術、經濟、生態、文化等各個領域，發展成為一門內涵深廣邊緣綜合的新型學科。目前，國內高校的環境藝術設計已經成為藝術類招生的熱門專業，就業形勢也隨著人才市場的逐漸擴大而顯得異?；馃?，但是在這種大的背景形勢下，環境藝術設計行業卻面臨著人才匱乏的局面，歸根結底，是環境藝術設計專業在實踐教學方面的不夠深入和缺乏實踐訓練，這最終導致畢業生在進入行業后，面臨真實的設計項目時缺乏經驗，而不知所措。據了解，目前在高校環境藝術設計專業的實踐環節教學中，大多數的實踐平臺和大多數學生的學習時間都只能使項目設計停留在方案階段，使其不能客觀地指導設計工作。而概念創意設計教學著重強化學生基礎素質的培養，通過概念創意的創新設計教學，使學生能掌握基本的設計思維與工作方法，其結果未必能夠實現，但卻培養學生發現問題分析問題的能力，感性思考和理性策劃的能力，為其留有進入專業領域后可持續發展的動力和后勁。因此，環境藝術設計教育必須立足當下，針對環境藝術設計“內涵深廣邊緣綜合、實踐性強”的專業特性，來尋求學科發展的方向與需求。

二、結合畢業設計的實踐性教學課題研究

(一)課題概述。畢業設計是學生在校的最后專業訓練課程，要求學生綜合運用以往所學知識和技能并針對性地補充和學習實際項目所涉及的有關政策法規和技術規范，了解項目設計的過程和要求。湖北文理學院作為?？悼h歇馬鎮地方經濟和文化發展服務的援助單位，美術學院環境藝術設計專業接受了歇馬鎮政府的邀請，承擔了所在鎮的21個村莊進行規劃設計，課題組團隊成員由帶2011屆畢業班的專業輔導教師組成，團隊結合本次課題納入了畢業設計的實踐性課程，結合學生畢業考察和畢業設計進行展開，學生通過這一畢業課題的學習和訓練，了解和掌握項目設計的基本運作，并對新農村建設中的規劃原則、現行政策法規以及新農村規劃設計相關政策和方法規范等有較為深入的了解和認識，樹立對新農村建設的可持續價值觀，有利于今后參與同類項目實踐，提高專業設計素養和實戰水平。

(二)課題的目標與要求。每年畢業設計課題都因項目而有所不同，往年美術學院環境藝術設計方向的學生大都以虛擬訓練課題為主，設計目標和對象比較模糊，設計要求也不太明確，本次的畢業設計課題作為真實項目進行開展，目標明確，并要負擔責任，因此對課題設計的要求和所要達到的目標相對較高。

1．課題項目背景分析。本課題名稱為“保康縣歇馬鎮新農村規劃設計”，歇馬鎮地處?？的喜浚v足沮水河畔，背依荊山腹地，大小山頭418個，其中標名大山頭37座，山巒重迭，溝河縱橫。東與兩峪鄉的大嶺交界，南與興山榛子鄉的黃家埡接壤，西與馬橋鎮的高橋河相連，北與后坪鎮大石腦毗鄰。屬山區熱帶季風氣候，因地勢高低不同，氣溫差異較大，有“高一丈、不一樣，陰陽坡，差得多”之說。歇馬鎮地域較廣，地形條件復雜，海拔較高，其旅游資源豐富，產業目前以煙葉為主，以后著力發展以九路寨為中心的旅游產業，但是21個村莊的規劃各有特色。