廉政演講稿范文

導語：如何才能寫好一篇廉政演講稿，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們都應該以一顆忠誠的心去對待每一個人。對朋友忠誠，你就能感受到友誼帶來的溫暖；對愛人忠誠，你就能感受到愛情的甜蜜與幸福……因為有了忠誠，世界變得更加的溫馨。誠，在一個人的一生中起到了不可替代的作用，是中華民族的傳統美德。所以，我們每個人都應該積極傳承這種美德，學會以誠待人，用行動去詮釋“誠”的真正含義。

信

信，可視作信用、信心、守信……無論做什么事都應該做到誠實守信?！墩撜Z·學而》中曾記載：“吾日三省乎吾身：為人謀而不知乎？與朋友交而不信乎？傳不習乎？”這告訴我們對待身邊的每一個人都要守信，要做一個講信用的人。所謂的講信用，就是自己說的要做到，答應別人的要做到。 “君子一言，駟馬難追”說的就是要守信。

我國當代著名的大畫家李苦禪，為人重信守諾。他曾經許諾一位老友索畫的要求，后因生病和另一些事情的牽扯，耽誤了及時作畫，后來他的那位老友突然病故，他聞訊后，后悔不已。立即揮毫做“百蓮圖”鄭重的題款鈴印，隨后攜畫至后院，肅立焚燒，祭奠亡靈。好一個守信用的人，即使世化再大，他的這種守信用的精神將永存。做人要講信用，不要（）說什么永遠，亙古不變之類的話，我們只要做到對自己的話負責，對他人守信，就是最大的信用。

篇2

“弘揚廉政文化，共建和諧社會”，廉政文化已悄悄地浸潤著每個人的心靈，滲透到領導干部的日常生活與行為模式中。

    在我們阜南，廉政文化像撲面的春風，吹進了社區、機關、學校、企業、家庭乃至農村。當你漫步于社區，撲入你眼簾的是隨處可見的的廉政墻，墻上生動的廉政漫畫以及廉政格言和標語，讓你不得不駐足沉思。      廉政文化潤物無聲，一個小學生在看到宣傳短片后，對貪污受賄現象深惡痛絕，回家就質問她當官的爸爸到底是搞腐敗的還是搞廉政的。我想，孩子的聲聲質問，無異于一記記響亮的耳光讓有愧的爸爸無地自容，也如重錘狠狠地敲擊了他的靈魂，讓他不得不在心靈深處進行深刻的反思。

      是的，同樣是父親，有的人帶給子女的是自豪、自信、自尊和自強，而有的人留給孩子的是迷茫、困惑、排擠、嘲笑和自卑。如果說廉政文化是清醒劑，那么它能讓已經徘徊在腐敗岸邊的人猛醒回頭；如果說廉政文化是精神大餐，那么它能讓思想饑餓者有了食糧；如果說廉政文化是洗滌劑，它就能洗去一些人的心靈污垢。如果說廉政文化是一味良藥，那么它能讓輕微腐敗者不感到苦口而治愈病痛。廉政文化啟示我們：

腐敗是一種恥辱，它需要我們時刻銘記；

      腐敗是一種挑戰，它需要勇敢面對；

      腐敗是一種現狀，它需要我們努力去改變。

      一聲聲刺耳的警笛，一句句含淚的呼喚，以及那痛徹心肺的哭聲，怎能不警醒我們：

      貪，折斷的是家庭團圓這根弦。從今往后，一頭是冰冷的鐵窗，另一頭是望眼欲穿，孤燈夜伴。一頭是千夫所指，一失足成千古恨，而另一頭則是眾人議論，妻兒老小孤立無援。家庭的歡樂早已被牢獄所剝奪。

      貪，毀掉的是事業前程這條路。從今往后，他將拐入人生的羊腸小道，丟失了昂揚的斗志，沒有了同事的支持，丟失了進取的自信，沒有了朋友的鼓勵。事業的意義已被法律的威嚴所封殺。

     貪，剝奪的是人格尊嚴這個義。廉則度年如日，貪則度日如年。一個貪字就等同于一個囚犯的囚字，做人已全無尊嚴可言。一個丟失道義的人，生活的意義早已被道德判了終身監禁。

真心希望廉政文化飄蕩在祖國的每一個角落，擁有“王家壩精神”的阜南更能處處洋溢著廉政的氣息，讓“以廉為榮，以貪為恥”的理念深入人心，讓廉潔意識自小就植根于孩子的心田。人們不再羨慕那些腐敗者，整個社會都能對腐敗深惡痛絕。

篇3

生命中有把遮風擋雨的傘。

在有雨的日子，

心便有了陪伴。

我踏著匆忙的腳步，

停泊在一個叫“學?！钡母蹫?。

我們一起迎接晨曦，揮手落日，

從此，生命的篇章里

每天都寫滿了深深的眷戀。

春華秋實，歲歲年年

我們用雙手托起祖國的明天?！?/p>

尊敬的各位領導、各位評委、在座的各位朋友：

在這稻桂飄香的美好時節里，在這舉國上下共同歡慶祖國六十華誕的喜慶時刻，此時此刻，作為一名普通的教育工作者，我要把自己創作的這首小詩送給偉大的祖國，送給在座的朋友，也把它送給我的同行——教育戰線上的每一名工作者。

我叫孫玉萍，來自于民主小學。今天我演講的題目是《致公一身，廉潔一生》。

今天站在這個演講臺上，我深深地感受到身上的責任和義務。作為平凡的教育工作者，我們不是時代的脊梁，但我們的同事為時代的發展同樣貢獻力量；我們不是發展的先鋒，但我們的同事卻在背后的崗位上默默奉獻，不求名望。我們沒有豪言壯語，沒有豐功偉績，更沒有指手劃腳的權威。但正是一代又一代的教育工作者們，用清貧的一生培養出了無數棟梁之材，為祖國的輝煌貢獻了自己的力量。

教育戰線上沒有驚天地泣鬼神那樣的事跡，但是在物欲橫流的當今社會，發生在我的同事們身上的故事卻也同樣可歌可泣：

朱有春，是我們市河西鄉四興小學的一位年輕女教師。

春天，朱有春和新婚不久的丈夫放棄了條件優越的河西鄉中心小學，主動請纓到距離八面通鎮一百一十里地的沒有教師愿意去的四興小學。他們夫妻成了這所學校里唯一的教師。此時，風雨飄搖中的四興小學很破舊，低矮的坯瓦房，墻體上的泥都要掉光了，門窗四處透風，好幾處窗框掉下來，全校只有3個學生。面對這種境況，她沒有氣餒，心想：這所老校舍太破舊了，實在需要好好的修一修了?？墒蔷S修的費用從哪兒出呢？怎么辦才好呢？徹夜難眠之后，她決定，用自己微薄的積蓄維修校舍，從此，她和丈夫就成了這所小學的教師兼勤雜工，維修校舍自己動手，打掃衛生親歷親為，同時為了讓家長了解他們扎根在這里的決心，放心地把孩子送到學校,朱有春和丈夫把新婚的全部家當都拉到了學校,經過沒日沒夜的“奮戰”，四興小學煥然一新，讓來校的學生和家長都對學校充滿了向往和信心，鄉親們都親切地稱這所學校為“大山里的夫妻學?！?。

看到老師在這里安家了，學生漸漸的多了起來，由原來的3個學生變為22個學生，拋棄土地被迫外出打工的那幾家也都搬回來了。當聽到山村孩子一聲聲質樸的“老師好”，看到一雙雙渴望求知的眼睛，朱有春的青春熱情燃燒起來。為了提高教學質量,他們把課程開全、課時開滿,她和丈夫每天循環教授語文、數學、英語等九門課程,一天要上七節課。課間還要給學前班的孩子把尿、擦屁股。為了能讓孩子上微機課，她和丈夫又辭去了原來的燒爐工，每天早晨給學校生爐子，節省下來的經費給學校買了一臺電腦。讓大山里的孩子同樣享受了優質教育。

朱有春老師常說，“教師一分鐘的愛心就可能換來學生一生的幸福，即使自己付出點又算得了什么呢？”有人羨慕教師工作的神圣，可朱有春卻飽嘗了為人師為人母的艱辛。作為老師，朱有春對學生付出的太多太多了：為母親患了癌癥的學生輔導功課，照顧父母在外打工學生的生活起居，將突發闌尾炎的學生背到醫院……再苦、再累，她從不曾退縮、放棄。然而作為母親，朱有春對剛出生的孩子又有著太多的虧欠：有多少次，孩子躺在尿濕的被上哇哇大哭；有多少次，孩子因為無人照顧，兩條小腿在被子外面被凍得發紫；又有多少次，怕孩子摔倒，她用小繩把孩子的腰系在了炕頭……哪一個母親面對這樣的情形不會心碎，而這些她幾乎每天都要面對。再心疼、再不舍，她依然無法去做稱職的媽媽。

朱有春夫妻七年來一直堅持在邊遠山區學校任教，歷經的艱難困苦舉不勝數。他們沒有什么驚人的壯舉，只是盡到了一個教師應盡的責任與義務。她甘守清貧，無私奉獻，她將自己的青春遍灑山區無怨無悔。

在我們民主校園里也有許多“奉獻不言苦，追求無止境”的教師。我們都還清楚地記得，就在一年前，楊鈺瑩老師的父親因身患重癥住進了醫院。她的媽媽每天承受著巨大的悲痛在醫院照料。因操勞過度，身體也一度亮起了紅燈。楊鈺瑩抹去淚水，成了家中的頂梁柱。然而工作與親情難兩全，病危的父親需要她，班級的五十多個孩子也離不開她。她也曾一度想放棄，放棄那些與她朝夕相處了兩年的孩子們?？蓪W生的那份深深的愛又讓她難以割舍。于是客運站就常見她奔走于兩地的身影。為了不耽誤給學生上課，她擠掉了吃飯的時間，為了照顧病床上親愛的爸爸，她舍棄了睡覺的時間······父親臨終前一周，轉院回到了八面通?？粗严莸昧钊瞬蝗炭聪氯サ母赣H，她痛徹心扉。雖然明知道父親時日不多了，自己能陪伴父親的時間不多了，但她還是咬著牙每日早上從醫院來到學校上班，等學生放學又趕到了醫院，替換身體極度虛弱的媽媽照顧爸爸。多少天啊，她日夜無眠，跟時間賽跑，她要跟時間爭奪：爭奪給學生上課的時間，爭奪為父親盡孝的時間，爭奪那全家人相依相偎的短暫時光……

篇4

大家好！我演講的題目是《延續紅葉精神，樹立廉政形象》。

我知道并了解王瑛是在9月份在一次大學生村干部的培訓會上。觀看紀錄片《永不凋零的巴山紅葉》后，王瑛同志與腐敗分子的堅決斗爭，對犯錯誤同志的關心與愛護，對老百姓的真摯熱愛，以及對自己親人的嚴格要求、掛念與無奈，讓我一次次地被她對黨忠誠的政治品格、秉公執紀的職業操守、服務人民的公仆情懷、清正廉潔的高尚情操、熱愛生活的良好情趣所感動。當時我就在一遍遍地問自己：“紅葉為什么那樣紅？”

從上任之初在紅葉下留影開始，到紅葉漫山紅遍時猝然離去，王瑛走過了絢麗的一生。她是“人民嘴里的好大姐，百姓心中的活菩薩”；她“生若夏花之絢爛，死若秋葉之靜美”?？梢哉f，紅色是她生命中貫穿的顏色，紅葉是她精神的外化。此時的我，作為一名新的基層干部，再次重溫“紅葉精神”，更是別有感觸。每一個人都不能延續生命的長度，但是可以延伸生命的深度，就像紅葉一樣，從嬌紅，到鮮紅，到紫紅……永遠都是那樣紅。

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篇5

我先天并不具備營銷員的素質。從小優越的家庭環境，養成我喜好安逸的習慣。一天，突然獲悉領導要調我到市場部工作。我想：市場，不就是看看哪里需要買手機嘛，應該不會太難。況且到處看看、走走，也挺自在的嘛！但不久我就發現，市場并不是我想象中的那么簡單。由于缺少市場營銷經驗，那一段時間，被人拒之門外、甚至遭到惡語相譏的事，對我們來說是家常便飯。我想：這種求爺爺告奶奶、低三下四的事，簡直就是把自己的自尊放在別人的腳下，我受不了！因此，每次和客戶談合作時，只要對方稍微給我一點臉色或者表現出不感興趣的樣子，我就決不會再去第二次。一段時間下來，我收效甚微。

但為了證明自己是好樣的，我才真正開始踏上充滿艱辛的市場營銷之路。

開門子大酒店是我市的一個高級賓館。經過半個多月的反復調查，我發現有該賓館有二十多個職工是潛在的用戶。我找到了他們的直接負責人（一個不茍言笑的婦女）。記得第一次見面時，她把腳高高地翹在桌子上，邊嗑瓜子，邊毫無表情地聽我說完后，僅到時再說“我不需要”四個字便把我打發了。唉，沒想到做市場除了看別人臉色還要看別人的腳丫！但我并不氣餒，堅持每周至少拜訪她一次。不知看過多少次該婦女冷漠的臉和腳丫了，偶然的機會，朋友看到了她這副模樣也忍不住說：“小文，你別追這個項目了，肯定沒希望！”然而，一想到還沒完成任務，我就沒有退路可走。一次，在拜訪他的途中，恰逢突如其來的一場大雨，讓我渾身濕透了。當狼狽不堪的我出現在她的面前時，她那毫無表情的臉上流露出了驚訝和敬佩。經過三個多月的不懈努力，該婦女冷漠的臉上終于露出了笑容，簽訂了我當時那個月的第一份合同。捧著簽約的合同，看著她的笑臉，我卻流下了辛酸的淚：僅十多個用戶已經讓我厚著臉皮，嘗盡求爺爺告奶奶的滋味，若長期下去，我的自尊何在？尤其是想到還沒完成的指標，我就打定主意：“決不氣餒”。

為了盡快實現目標，我把眼光投向了國稅局。曾經在那里工作過幾年，對市場已有一定敏銳性的我，意識到該局還隱藏著巨大的商機。千方百計、幾經輾轉，我打聽到了幾個所長的電話后，壯著膽子給他打了第一個電話。因為移動通信公司已將該市場搶占，所以難度非常大。從此，我們開始了為期近1個月的電話聯系。期間我不放過任何一次機會，一方面，通過對以往工作的回憶和留戀拉近彼此之間的距離；另一方面，針對其特殊性為其量身定做方案，同時根據對方的要求十余次不厭其煩地修改和完善。最后，在我們見面正式簽協議時，他說：是你堅持不懈、誠懇敬業的精神打動了我。在他的大力支持下，我在一個月內，先后與幾十個用戶成功簽訂服務協議。

在國稅局成功地打開第一個缺口之后，我乘勝追擊、以點帶面，先后與交通局等單位簽訂了服務協議，并在規定時間內，實現既定目標。

就在那一霎那，我突然明白了：在客戶面前，我就是聯通，聯通就是我！如果聯通不做強做大，我的自尊又何在？為了聯通的強大、為了我的自尊，作為聯通人，此時此刻，又豈能臨陣脫逃？！想起組織上給予的關心和領導的激勵，我開始意識到，自己的努力，不再是為了證明個人的能力，做大做強企業，才是我永遠的目標！思想疙瘩解開了，我又開始頂著烈日、冒著嚴寒，晴天一身汗、雨天一身泥，穿梭在瓷都的大街小巷。抱著與聯通榮辱與共和要盡自己的力量把事業做強做大的目標，幾年來，在營銷大客戶的同時，我還銷售電話卡很多張，提供售后服務無數次。

回顧這幾年來的市場營銷工作，有苦、有甘，有笑也有淚！在市場的歷練中，我不僅得到領導、同志們以及用戶群最大的支持和認可，也使我找到自己人生新的價值。我想，是聯通給了我這個盡情發揮自己潛力的平臺；是聯通給了我這個充分體現自己人生價值的空間。

篇6

關鍵詞：高校學生；廉政文化教育；調查

中圖分類號：G640 文獻標志碼：A 文章編號：1674-9324（2013）20-0188-03

隨著“廉政文化進校園”系列活動的推進，高校校園廉政文化建設取得了一定的成效，在一定程度上提高了教師、學生干部及員工的思想道德素質，促進了學校的物質文明和精神文明建設。但是現階段的高校廉政文化建設研究中學生的廉政文化教育并沒有得到應有的重視，教育的實質性成效也難以衡量。文本通過對杭州市部分高校的在校生進行問卷調查，根據問卷分析目前高校學生廉政文化教育存在的問題及原因，并提出改進建議，推進高校廉政文化建設的順利開展。

一、高校學生廉政文化教育存在的問題

本次調查對浙江中醫藥大學、浙江大學紫金港校區及下沙高教園區在校生進行問卷調查，實發問卷205份，收回198份，有效問卷197份。通過對問卷數據的整理和分析，調查得出高校學生廉政文化教育主要存在以下問題：

1.高校學生對校園廉政文化教育認識不夠，但對校園廉政文化教育需求強烈。調查結果顯示：73.71%的在校大學生對“廉政文化進校園”等活動不了解，其中有37.63%是完全不了解或者是從沒有聽說過（見表1）。盡管同學們對高校學生廉政文化教育認識程度不高，但同學們對進一步了解高校學生廉政文化教育的需求強烈，對此類活動表示非常贊同并支持的同學高達73.4%。有86.53%的同學都支持學校開設一門與廉政文化教育相關的課程，希望能把廉潔教育帶進課堂，從而提高同學們的參與度。同時，56.57%的被調查者希望能把廉政文化教育加入到如形勢與政策這類開放教學的課程中來，由此說明高校學生對校園廉政文化教育認識不夠，但對校園廉政文化教育需求強烈。

2.高校學生對高校廉政文化教育關注度低、參與度有限。調查結果顯示：高校學生對廉政文化教育的關注度和參與度都比較低。在了解“廉政文化進校園”活動的同學中，有45.57%的同學是通過海報等校園內宣傳性活動了解的，這說明網絡媒體、報紙雜志等起到的宣傳作用有限，反映高校學生了解廉政文化教育的渠道比較單一，說明大家對廉政文化教育問題的關注度不高。被問到和身邊的同學或老師是否有聊過廉政這個話題時，46.13%的同學表示沒有聊過。對于舉辦廉政文化教育活動，4.71%的同學認為形式大于意義，15.82%的同學認為事不關己，持反對意見，不想參與。可見，雖然大學生對高校廉政文化教育需求很強烈，但對此的關注度和參與度并不是很高，對高校廉政文化教育的理解也存在著差異。

3.高校進行廉政文化教育方式單一，無法滿足同學的需求。調查結果顯示：目前杭州各高校所開展的廉政文化建設相關活動形式單一，特色不鮮明。各高校有關廉政文化建設最普遍的活動形式有講座、演講比賽、征文比賽和文藝演出等，有91.14%的被調查者表示通過這類方式來了解廉政文化，但是同學們還是希望能有其他類型的活動，擴大同學們的參與面，說明目前高校對于學生廉政文化教育所采取的教育手段較為單一，同學們認為應該尋找更能迎合同學興趣的教育方式來達到教育目的，由此足以見得高校開展的活動形式迫切需要改革和創新。

4.高校廉政文化教育受現實約束比較大，成效不明顯。調查結果顯示，高校廉政文化建設過程中受社會現實約束和影響比較大，使得活動效果不盡如人意。對于廉政文化教育中存在的最大問題的回答中，有40.07%的學生認為是社會生活現實中存在的各種情況的干擾比較大，65.46%的被調查同學認為廉政文化進校園活動的首要施行對象應該是學校行政領導，而不是廣大青年學生，由此可見同學們普遍認為廉政文化教育要自上而下地實施才會有成效。68.35%的同學認為把廉潔作為做人的原則是困難的，原因是受到外界的干擾比較大。這些都表現為現實環境對活動開展的約束比較大，使得高校廉政文化建設進程緩慢，成效不明顯。

二、對高校學生廉政文化教育現狀存在問題的原因分析

1.高校學生對廉政文化思想上認識有限，行動上被動接受。通過國家政策的制定以及社會和媒體關于廉政文化方面知識的傳播和普及，很多同學對高校廉政文化教育有著濃厚的興趣和強烈的需求，希望能夠參與到校園廉政文化建設中來。但是一部分學生認為學校的廉政文化教育是學校管理部門的事情，學生沒有途徑去加以了解和給予建議，所以作為學生只能被動地接受學校廉政文化教育。再加之學校的廉政文化教育活動形式相對單一，以普及理論性知識為主，相對來說較為枯燥，從而導致學生對相關活動的積極性和參與度有限。

2.高校廉政文化教育對象受限。學校沒有真正意識到廉政文化教育對學生的重要性，教育對象不夠廣泛。目前，高校廉政文化教育往往只強調對黨員干部，卻忽視了廣大師生，在實施廉政文化教育的同時沒有與學生的人生觀、世界觀和價值觀樹立相結合，采用純粹的說教方式，使同學產生片面思想乃至負面的抵觸情緒，阻礙了校園廉政文化教育活動的進一步開展。

3.高校廉政文化教育方式有待創新。當前高校廉政文化教育的內容枯燥、形式單一，缺乏生動性和靈活性，最終導致了高校廉政文化教育的功能無法充分發揮。學校在廉政文化教育宣傳上也存在著缺陷，有的高校把廉政文化建設理解為簡單的說教，忽視借助文化的多樣。

三、推進高校學生廉政文化教育的途徑

1.提高認識，引導需求。廉政文化進校園活動要取得實效，做到真正讓學生受益，需要學校及全體教師統一思想，提高認識。學校以及全體教師應充分認識到高校學生廉政文化教育的重要性和必要性，努力幫助青年大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和榮辱觀。廉政文化進校園活動要取得實效，還要做到了解和合理引導學生的需求。對高校學生來說，他們的獨立性較強，對高校廉政文化教育有著強烈的需求，所以對他們進行廉政文化教育要了解他們的需求，并進行合理的引導，采取他們所愿意接受的形式來滿足他們的需求，如將學生廉政文化教育加入到形勢與政策這樣的開放課當中，真正把廉潔教育帶進課堂。

2.主動關注，積極參與。高校廉政文化教育的受益主體是全體高校在校生，所以學生本人要正確認識高校廉政文化教育對高校學生的意義，并不是簡單的形式主義，要有積極關注積極參與的意識。當今社會是一個信息爆炸的社會，各種信息層出不窮，人們接受著來自方方面面的信息，作為新時代的大學生，我們要對信息進行理性篩選，取其精華去其糟粕，以使自己更好地成長成才。廉政文化教育是德育的重要內容，對于每一個高校學子的成長成才都有著極其重要的作用，所以作為高校學生自身，要積極關注高校廉政文化教育，對于學校的廉政文化教育活動主動關注，并積極參與其中。

3.豐富載體，充實內容。高校廉政文化教育活動的開展需要以載體為支撐。高校廉政文化教育載體主要有傳統媒介如廉政報刊書籍、校園廣播、廉政宣傳欄、宣傳手冊等，也有新興媒介如網絡。新時代的廉政文化教育更應注重載體的多樣化和載體內容的多元化，所以高校要根據學?，F實和同學需求采用同學樂于接受的教育形式，以增強廉政文化的輻射力，提高廉政文化教育的實效性。高校廉政文化教育的內容要充實生動。傳統的廉政文化教育基本采用講座等最常見的形式，內容的理論性較強，角度高，層次深，讓同學產生距離感，不容易也不樂于接受。要提高廉政文化教育的實效，就要注重廉政文化教育內容的覆蓋面，貼近生活，形象生動。

4.完善制度，重師重教。高校廉政文化教育工作的開展依靠完善的制度。要加強學生教育管理制度的建設，如建立健全學校學風建設實施細則、考場規則和處分條例等制度來規范全體在校學生的行為和道德。對于學生的管理制度，首先要注重管理科學化和人性化，科學合理設置機構，界定部門職責，實施人性化的管理方式，提高工作滿意度。其次要注重管理事務的公開化，全面推進學生管理事務校院公開制度，健全民主管理監督制度，切實維護每一位在校學生的合法權益。高校廉政文化教育工作的開展依靠教師的帶頭表率。首先，學校要加強對師資隊伍的建設，“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！庇纱丝梢娊處熢趯W校教育中的重要性。在校園廉政文化教育中，教師員工的廉潔教育也是非常有必要的，所以要深入開展高校廉政文化教育就要從教師開始，以規范教師的師德、師風行為為重點，在教師當中先刮起學廉倡廉之風，從而形成從學校領導到輔導員班主任自上而下的帶頭表率。

總而言之，如果學校能夠重視廉政文化教育的真正主體——學生，通過廉政文化教育讓學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。讓每一位學生在走出校園之前成為一名優秀的大學生，在進入社會之后成為一個合格的社會主義接班人。

參考文獻：

[1]胡佩麗.校園廉政文化建設的“等腰三角形”戰略[J].學校黨建與思想教，2010，（7）：24-25.

[2]汪平玲，王龍建.高校廉政文化建設存在的問題及對策研究[J].商業文化，2011，（2）：279-280.

[3]韋文榮.高校大學生廉政文化教育存在的問題及建議[J].高教論壇，2011，（6）：4-5.

基金項目：本研究由2011年浙江中醫藥大學學生發展性資助項目資助

篇7

南海區人民醫院腎內科，廣東佛山 528000

[摘要] 目的 探討低鈣透析液聯合鮭魚降鈣素對維持血透（Maintenance hemodialysis, MHD）患者高磷血癥的影響。方法 選取我院近期維持性血液透析患者中高磷血癥患者40例，采用隨機數字表法分為對照組21例，給予常規鈣透析液+活性維生素D3治療；試驗組19例，給予低鈣透析液聯合鮭魚降鈣素注射液治療。觀察兩組患者治療后第3、6個月時血清鈣磷代謝等指標有無差別。結果 對照組治療后血清鈣較治療前無明顯變化（P＞0.05），但血磷和甲狀旁腺激素（iPTH）較透析前明顯增加（P<0.05）；試驗組治療后血清鈣、iPTH無明顯變化（P＞0.05），血磷顯著降低（P<0.05）。結論 鮭魚降鈣素聯合低鈣透析液治療MHD能有效降低患者血磷水平且不致影響iPTH。

[

關鍵詞 ] 高磷血癥；低鈣透析液；鮭魚降鈣素

[中圖分類號] R473.5

[文獻標識碼] A

[文章編號] 1672-5654（2014）05（c）-0011-02

Clinical study of low calcium dialysate combined with salmon calcitonin in the treatment of hyperphosphatemia in hemodialysis patients

GUAN Yibiao

Department of Nephrology，People’s Hospital of Nanhai District，Foshan，Guangdong528000,China

[Abstract] Objective To evaluate the effect of low calcium dialysate combined with salmon calcitonin in the treatment of hyperphosphatemia in hemodialysis patients．Methods Forty hemodialysis patients with hyperphosphaemia were randomly divided into the treatment group(n=19) and the control group(n=21)．Patients in the control group were treated with low calcium dialysate（with Ca+ concentration of 1.5 mmo1）combined with calcium carbonate as well as vitamin D3，while those in the treatment group were treated with low calcium dialysate（with Ca2+ concentration of 1.25 mmo1）combined with salmon calcitonin，as well as calcium carbonate and vitamin D3．The Ca，phosphate product and iPTH were detected three and six months after treatment．Results In the control group, the serum phosphate and iPTH was significantly increased after treatment(P<0.05); But in the treatment group, the serum phosphate level was significantly decreased(P<0.05) without changes of serum calcium and iPTH(P>0.05). Conclusion For hemodialysis patients with hyperphosphatemia，low calcium dialysate combined with salmon calcitonin can effectively reduce serum phosphate level with no effect on iPTH．

[Key words] Hyperphosphatemia；Low calcium dialysate；Salmon calcitonin

終末期腎病患者需要長期維持透析，透析過程中大多數患者會出現鈣磷代謝紊亂（高鈣、高磷血癥），造成電解質紊亂，加速病情惡化[1]。鮭魚降鈣素為一條由32個氨基酸組成的肽鏈，可通過其特異性受體，抑制破骨細胞活性，從而降低血鈣、血磷水平[2]。本研究采用鮭魚降鈣素聯合低鈣透析液血透的方法對MHD患者進行治療，現將研究結果報道如下。

1資料與方法

1.1一般資料

選擇廣東省佛山市南海區人民醫院腎內科血液透析室2012年1月—2012年12月期間維持性血液透析患者40例作為研究對象，試驗研究經我院醫學倫理委員會通過同意實施，并經患者家屬簽署知情同意書，自愿加入該臨床研究。40例患者中男性24例，女性16例，平均年齡（48.9±10.6）歲。病例入組標準：患者年齡于18~70歲之間；符合慢性腎功能不全（尿毒癥期）診斷標準（中華醫學會）；入組前存在高磷血癥（血磷>1.78mmol／L）；心肺功能基本正常；簽署知情同意書。排除標準：合并惡性腫瘤患者；鮭魚降鈣素過敏史者；合并胸腹腔積液者；合并精神疾病患者；嚴重肝腎功能不全者。40例患者采用隨機數字表分為試驗組19例和對照組21例。

1.2 藥物與儀器

鮭魚降鈣素注射液，規格：50U/；批號：500078，生產廠家：北京諾華制藥有限公司；鈣爾奇D，規格：每片維生素D3，125U；碳酸鈣1.5 g，批號：生產廠家；惠氏制藥有限公司；活性維生素D3，規格： 0.25ug/粒，批號：J20100056，生產廠家：上海羅氏制藥有限公司生產；透析機，型號：DIALOG+，生產廠家德國貝朗醫療器械有限公司。

1.3分組與給藥

所有入組患者根據入院及透析先后順序采用隨機數字表法分為試驗組19例和對照組21例。對照組給予用正常鈣透析液（CA2+：1.5 mmol／L）進行血液透析，同時口服鈣爾奇D，2片，qd，活性維生素D3，1粒，qd，睡前服用。試驗組予用低鈣透析液（CA2+：1.25mmol／L），同時給予日鈣爾奇D、活性維生素D3（劑量同對照組）和鮭魚降鈣素注射液50U皮下注射，2次／周，透析后應用。

1.4檢測指標

兩組患者分別于治療后第3、6個月時清晨空腹抽取周靜脈血5 mL，檢測血清鈣、血磷及iPTH水平。

1．5 統計學方法

應用stata 12.0統計分析軟件進行數據處理，患者年齡、血清鈣磷代謝指標等計量資料以均數±標準差表示，組間比較采用兩獨立樣本t檢驗，同組治療前后比較采用配對t檢驗，計數資料采用相對數表示，組間比較采用χ2檢驗，雙側P<0.05認為差異有統計學意義。

2結果

2.1一般情況

對照治療期間3例失訪，失訪率為14.3%，18例患者完成隨訪并獲得完整數據；試驗組治療期間失訪2例，失訪率為10.5%，17例患者獲得完整隨訪數據。

2.2血清鈣磷代謝比較

對照組治療后血清鈣較治療前無明顯變化（P＞0.05），但血磷和iPTH較透析前明顯增加（P<0.05）；試驗組治療后血清鈣、iPTH無明顯變化（P＞0.05），血磷顯著降低（P<0.05），表1。

3討論

流行病學資料顯示，慢性腎臟?。–hronic kidney disease, CKD）的發病率在普通人群中高達10％，隨著近年來各種慢性疾病的發病率逐年增加，長期服用藥物患者數量增加，導致藥物性慢性腎病患者呈現逐年上升趨勢。部分患者腎功能持續惡化，最終發展成為終末期腎病，進而需要長期維持血液透析治療[3]。血液透析（hemodialysis，HD）是急慢性腎功能衰竭患者腎臟替代治療方式之一，它通過將體內血液引流至體外，經一個由無數根空心纖維組成的透析器中，血液與含機體濃度相似的電解質溶液（透析液）在一根根空心纖維內外，通過彌散/對流進行物質交換，清除體內的代謝廢物、維持電解質和酸堿平衡；同時清除體內過多的水分。長期接受血液透析的患者會出現多種相關并發癥，包括急性并發癥與遠期并發癥。急性并發癥是指在透析過程中發生的并發癥，發生快，病情重，需急診處理；遠期并發癥是在透析相當長一段時間后發生的并發癥，起病緩慢，但病情重，危害更大，需加強防治。急性并發癥主要有：透析膜破裂、體外循環凝血、透析中低血壓、空氣栓塞等，大多需要終止透析進行緊急處理。遠期并發癥包括：心血管并發癥、鈣磷代謝紊亂與腎性骨病、透析相關性淀粉樣變性、透析性腦病消化系統并發癥等等。臨床處理往往根據患者實際情況進行對癥治療。

長期血液透析患者血清電解質紊亂在所難免，其中高磷、高鈣血癥最為常見，而高鈣、高磷血癥以及鈣磷乘積升高是導致心腦血管風險增加的重要原因，也是患者死亡的重要誘因[4]。因此，降低MHD患者血清鈣磷水平尤其是血磷水平顯得尤為重要。鮭魚降鈣素為一條由32個氨基酸組成的肽鏈，可通過其特異性受體，抑制破骨細胞活性，從而降低血鈣、血磷水平，該藥物臨床上常常用來治療高鈣血癥[5]。同時臨床上還用于治療早期和晚期絕經后骨質疏松癥以及老年性骨質疏松癥，繼發于乳腺癌、肺癌或腎癌、骨髓瘤和其他惡性腫瘤骨轉移所致的高鈣血癥，變形性骨炎，甲狀旁腺機能亢進癥、缺乏活動或維生素D中毒（包括急性或慢性中毒）以及痛性神經營養不良癥或Sudeck氏病。

臨床上應用鮭魚降鈣素配合低鈣透析液治療MHD患者高磷血癥研究報道較少，因此本研究對此治療方法進行了前瞻性研究。研究發現，高鈣透析液治療后血清鈣較治療前無明顯變化（P＞0.05），但血磷和甲狀旁腺激素（iPTH）較透析前明顯增加（P<0.05）；鮭魚降鈣素配合低鈣透析液組治療后血清鈣、iPTH無明顯變化（P＞0.05），血磷顯著降低（P<0.05）。鮭魚降鈣素聯合低鈣透析液治療HD能有效降低患者血磷水平且不致影響iPTH。

本研究結果提示該治療方案對治療MDH患者高磷血癥臨床療效較為肯定，但納入研究患者例數相對較少，可能存在一定的便宜，因此建議在此后的研究中加大樣本數量，為臨床該方案的應用提供更為可靠的證據。

[

參考文獻]

[1]蘇金明, 溫伯昌, 田欣,等.血液透析聯合血液灌流對維持透析患者血液中的中大分子物質影響[J].山西醫藥雜志, 2013, 6(3): 313-314.

[2]楊毅梅, 陳淑娟,徐戎,等.國產和進口鮭魚降鈣素注射液臨床藥代動力學的比較研究[J]. 中國臨床藥理學雜志，2000，4(5): 362-364.

[3]Upadhyay A. Statins in chronic kidney disease: what do meta-analyses tell us[J]. Clin Exp Nephrol，2013,6(5):646-650.

[4]Mustafa RA, Zimmerman D, Rioux JP, et al. Vascular access for intensive maintenance hemodialysis: a systematic review for a Canadian Society of Nephrology clinical practice guideline[J].American journal of kidney diseases:the official journal of the National Kidney Foundation， 2013, 62(1):112-131.

[5]周禮.低鈣透析液聯合鮭魚降鈣素治療血透患者高磷血癥的臨床研究[J]. 海南醫學, 2012,23(20):28-30.

篇8

競聘公務員崗位演講稿范文一

各位領導、同志們：

簡要介紹一下我的簡歷和工作情況

我是1962年8月出生，1979年2月入黨，1979年1月提升為干部;大學文化程度，1997年畢業于中央黨校函授學院;我是1989年9月由部隊轉業，1997年3月任主任科員。我在科技處具體分管統計、技術改造、外事、防偽辦、防偽協會、基建財務及內勤等項工作。公務員競崗演講稿在各級領導和同志們的幫助支持下，經過11年的工作實踐，使我熟悉和了解了上述工作的法規政策及各項要求，掌握了相應的業務知識，創造了良好的內外環境，做出了一定的工作成績。

參加競爭的認識及理由

這次處級領導干部競爭上崗，是我局組織的第一次較大活動，它體現了黨的干部制度和用人政策的改革與發展，我完全擁護和贊成，并以實際行動積極參加這項活動。我認為參加競爭上崗，不是爭位子、爭待遇，而是在爭擔子、爭責任。為此，我參加競爭的理由是：

1.我具有堅定的政治信念和一定的政策理論水平，有著22年的黨齡，黨性觀念和法制觀念比較強。能自覺接受上級的領導，對自己要求嚴格。

2.25年的工作經歷，22年的干部生涯，11年的業務工作，使我積累了豐富的公務員競選演講稿經驗，熟悉和掌握了相關的業務知識，具備了分析、處理和解決各種問題的能力。

3.熱愛本職工作，具有較強的事業心。工作大膽潑辣，實事求是，敢于開拓，善于總結，具有一定的管理、組織、協調能力。

4.具有良好的服務態度，樹立了吃苦耐勞、樂于奉獻的思想觀念，經受過各項艱苦工作的考驗。

5.能擺正位置，團結同志，作風正派，具有甘當配角、做好助手的意識，善于團結周圍的同志一道完成領導交給的各項工作。

談談我的構想。

(1)增強檔案意識。落實水利工程檔案工作責任制。

(2)實施水利工程檔案建設全過程管理。首先,在水利工程項目開工之前，要將工程計劃及其有關內容通知相關的檔案管理人員，使其充分了解水利工程建設的基本概況和進度安排，以做到心中有數，有針對性地及時收集水利工程建設公務員競聘辦公室主任的競聘上崗演講稿的相關資料，確保檔案建設與工程建設同步進行。其次,對水利工程建設項目的基建、財務、技術、影像等檔案資料的收集、整理、保管、移交、存檔等環節工作制定科學的工作規范，明確誰收集、誰整理、誰保管以及如何移交、如何存檔等責任和要求，從而使水利工程檔案資料的建立和管理納入規范化、制度化的軌道。

(3)檔案管理人員與水利工程建設項目參加人員要加強配合。

(4)重視加強對水利工程檔案資料的開發和利用，努力為社會主義現代化建設服務。首先,著力為現實經濟社會生活服務。其次,著力為水利工程的維修和改擴建服務。

(5)加快水利工程檔案管理的信息化進程。一是加大水利工程檔案信息化建設的投入力度,加強對檔案管理人員的計算機知識培訓,為全面推進水利工程檔案管理信息化創造條件。二是把水利工程檔案資料全部納入信息化管理范疇，為全面實現水利工程檔案管理數字化、信息化奠定基矗三是加強水利工程檔案管理的軟件開發,增強軟件運行功能,加快實現水利工程檔案資料的計算機存儲和網絡查詢檢索。四是建立健全水利工程檔案資料數據庫,充分利用現代化管理手段,不斷提高水利工程檔案資料的開發利用效率和水平。

回頭看我工作的這些年，可以用幾句話概括：老老實實做人，認認真真學習，踏踏實實工作，勤勤懇懇奉獻。工作上得心應手，政治上趨于成熟，黨性修養上進一步加強，綜合素質不斷提高。

競聘公務員崗位演講稿范文二

尊敬的各位領導：

今天我競爭的是科長職位，職位意味著責任和義務。由于我現在從事的是公務員管理工作，所以假若我是公務員競聘正科級崗位位演講稿，我的工作目標是：按照建設高素質專業化公務員隊伍的總要求和這次機構改革后政府職能定位是服務，著力在競爭激勵上下功夫，在高素質專業化方面做文章，在管理服務上求實效，努力建設一支人民滿意的精干、廉潔、高效的公務員隊伍，更好地為我市經濟建設和社會發展服務。

為實現這一工作目標，我的主要工作思路是，就是創新兩個辦法，強化三個機制，完善兩個監督，凝聚三方面力量。

一、創新兩個辦法。就是創新公務員管理辦法，著力在公務員管理規范化、科學化、制度化上有新的突破。也就是在現有的公務員管理基礎上，采用先進的管理手段，建起公務員微機管理系統和檔案管理系統，使我市公務員進、管、出三個環節的管理更加有序、科學規范，根除管理工作中的隨意性。

二、強化三個機制。就是強化公務員競爭激勵機制、新陳代謝機制和廉政約束機制，著力在公務員能上能下、能進能出方面有新的進展。一是在抓好考錄、考核、獎懲等制度的基礎上，大力推行競爭上崗，使競爭上崗成為公務員職務晉升的主要形式;二是在抓好執行辭職辭退等制度外，積極推行末位警示制、末位淘汰制，積極探索部分職位的聘用制;三是在抓好公務員義務與權利、懲戒、輪崗、回避、申訴控告等制度的同時，重點抓好公務員隊伍紀律行為規范的實施，從政治立場、勤政廉政、職業道德和依法行政等方面規范公務員的行為，樹立我市公務員的新形象。

三、完善兩個監督。就是完善公務員管理內外監督，著力在民主監督方面取得新的起色。一是擴大公務員管理的公開性、透明性，做到制度公開、程序與條件公開、結果公開，把管理工作置于廣大公務員和社會各界的公開監督之下，提高公務員管。理的民主程度和公正性。二是建立執法檢查制度，定期不定期地對各行政機關公務員制度運行情況進行監督檢查，發現問題，及時督促改進，堅決維護公務員法規的嚴肅性。

四、凝聚三方面力量。就是凝聚與領導、與相關科室、與同事的力量，著力在最佳工作效能上有新的提高。

一是在工作思路上要與領導搞好應接，發揮助手作用。做到組織上服從而不盲從，奉命而不唯命，善上而不唯上;工作上主動而不盲動，當助手而不甩手，融合而不迎合;思想上尊重領導，幫助領導排憂解難。

二是在整體聯動上要與相關科室搞好對接，樹立整體分合觀念。做到科室職責上分，思想上合;制度上分，關系上合;工作上分，目標上合，互相替補，平等相處，全局一盤棋，達到整體聯動的效果。

篇9

演講者根據幾條原則性的提綱進行演講，比較靈活，便于臨場發揮，真實感強，又具有照讀式演講和背誦式演講的長處。共同閱讀優秀三分鐘演講稿范文，請您閱讀!

優秀演講稿范文1敬愛的老師，親愛的同學們：

大家好!

今天我演講的題目是《改變不了環境，就改變自己》。

的文學家托爾斯泰曾經說過：“世界上只有兩種人：一種是觀望者，一種是行動者。大多數人想改變這個世界，但沒人想改變自己。”想要改變現狀，就要改變自己;要改變自己。就得改變自己的觀念。一切成就，都是從正確的觀念開始的。一連串的失敗，也都是從錯誤的觀念開始的。要適應社會，適應環境，適應變化，就要學會改變自己。

柏拉圖告訴弟子自己能夠移山，弟子們紛紛請教方法，柏拉圖笑道，說：“很簡單，山若不過來，我就過去。”弟子們一片嘩然。

這一個世界上根本就沒有移山之術，的一個移動山的方法就是：山不過來，我便過去。同樣的道理，人不能改變環境，那么我們就要改變自己。

一個黑人小孩在他父親的葡萄酒廠看守橡木桶。每天早上，他用抹布將一個個木桶擦干凈，然后一排排地整齊地放好。令他生氣的是，往往一夜之間，風就把他排列整齊的木桶吹得東倒西歪。

小男孩很委屈地哭了。父親摸著小男孩的頭說：“孩子，不要哭，我們可以想辦法去征服風?！?/p>

于是小男孩擦干了眼淚坐在木桶邊想啊想，想了半天終于想出了一個辦法，他從井邊挑來一桶又一桶的清水，然后把它們倒進那些空空的橡木桶里，然后他就忐忑不安地回家睡覺了。第二天，天剛蒙蒙亮，小男孩就匆匆地爬了起來，他跑到放桶的地方一看，那些橡木桶一個一個排列得整整齊齊，沒有一個被風吹倒的，也沒有一個被風吹歪的。小男孩開心地笑了，他對父親說：“要想木桶不被風吹倒，就要加重木桶的重量?！蹦泻⒌母赣H贊許地微笑了。

是的，我們不能改變風，改變不了這個這個世界上的許多東西，但是我們可以改變自己，給自己加重，這樣我們就可以適應變化，不被打敗!

在威斯敏斯特教堂地下室里，英國圣公會主教的墓碑上寫著這樣一段話：當我年輕自由的時候，我的想象力沒有任何局限，我夢想改變這個世界。當我漸漸成熟明智的時候，我發現這個世界是不可改變的，于是我將眼光放得短淺了一些，那就只改變我的國家吧!但是我的國家似乎也是我無法改變的。當我到了遲暮之年，抱著最后一絲努力的希望，我決定只改變我的家庭、我最親近的人——但是，唉!他們根本不接受改變。現在我在臨終之際，我才突然意識到：如果起初我只改變自己，接著我就可以依次改變我的家人。然后，在他們的激發和鼓勵下，我也許能改變我的國家。再接下來，誰又知道呢，也許我連整個世界都可以改變。

人生如水，人只能去適應環境。如果不能改變環境，就改變自己，只有這樣，才能克服更多的困難，戰勝更多的挫折，實現自我。如果不能看到自己的缺點和不足，只是一味地埋怨環境不利，從而把改變境遇的希望寄托在改變環境上，這實在是徒勞無益。

雖然我們不能改變世界，但我們可以改變自己，讓我們用愛心和智慧來面對一切環境。

優秀演講稿范文2同學們：

大家好!

我演講的題目是“只有合作，才能雙贏”。

有兩個饑餓的人有幸得到了一位長者的恩賜：一根魚竿和一簍鮮魚。其中，一個人要了魚，吃完后便餓死了;另一個要了魚竿，走向大海，但路途遙遠，他走了好幾天才到海邊，還沒來得及去釣魚也餓得一命嗚呼了。

魚可以暫時充饑，但解決不了長遠的生計問題;魚竿可以用來解決未來的生計問題，但對眼前的饑餓卻無能為力。

由此看來，只有將二者合起來，才能徹底解決眼前和長遠的生計問題，只有兩個人合作，一起享用這簍鮮魚，一起走向海邊，才有可能同時獲救。但可惜得很，他倆拒絕合作，最終落了個雙雙命赴黃泉的悲慘結局。

這個故事生動地印證了巴爾扎克的一句名言：單獨一個人可能滅亡，兩個人在一起可能獲救。當然，是指兩個人合作起來共同創造生命的奇跡，但如果像上面那兩個人一樣你敲你的鑼，我唱我的戲，最終也只能落個雙敗的結局。

日本松下公司董事長松下幸之助常說：“每個人都擁有不同的智慧及無可限量的潛能，當大家對此有所了解，并同心協力開發時，就能為社會帶來繁榮?！彼膭摌I是從對電燈泡的研究開始的。當時，日本正處于經濟危機時期，為擺脫困境，他親自拜訪了岡田電池公司董事長。二人商定，雙方免費給顧客贈送一萬只電燈泡和一萬對干電池，聯合進行產品宣傳。此舉廣告效應極佳，無論是電燈泡也好，干電池也罷，兩家公司都接到了大量訂單，從而使兩家公司都重振起了昔日的雄風。這一商戰的勝利不正說明：只有合作，才能雙贏嗎?

當今世界，科技高速發展，社會分工越來越細，而人的智力、知識卻總是有限的，這就更需要人們有強烈的合作意識和合作習慣。

作為新世紀的中學生，更應該善于合作。與老師合作，聆聽老師的教誨，你將迅速成長;與同學合作，在知識的海洋里去探索，你將獲得無窮的智慧;與父母合作，善于傾聽父母的嘮叨，你將感受到無邊的幸福。

同學們，讓我們永遠記住這句人生箴言吧：只有合作，才能雙贏!

謝謝大家!

優秀演講稿范文3尊敬的老師，同學們：

大家好!

作為剛邁入初中的學生，我們正前行在人生奮斗的征途中，萬里，我們剛剛起步。就在這起步的階段，我們獲得過掌聲，也遭逢過挫折。月考與競賽后的幾家歡樂幾家愁，就是的證明。應對成績，無疑要勝而不驕，再接再厲;而應對失敗，我們則要堅定地說，切莫放下。

亞伯拉罕林肯先生，24歲經商失敗，26歲戀人死去，27歲精神崩潰，中年時代多次競選參議員和副總統，均告失敗?；蛟S只有這些，才能算得上人生中真正的挫折?？蓱獙@么多挫折，林肯并沒有放下自己的追求，而是仍舊堅持不懈地努力。最終，他成為了美國第十六任總統。正是因為決不在挫折面前輕言放下，林肯最終實現了自己的理想。

如今的我們，將理想分成了幾個小目標，一個一個地去奮斗、去努力。比如說在月考中取得好成績，比如說在生活中成功進行富有挑戰性的活動。倘若我們因為一點小小的挫折就輕易說放下，那些目標又有什么好處?上蒼賦予我們生命，就是要我們去不懈地拼搏啊。

同學們，決不輕言放下是一種美德，更是一種用心的人生態度。我們無法創造命運，但我們能夠以實際行動改變命運，我們能夠向命運中的艱難困苦挑戰。不被困難所嚇倒，不言放下，終能歷經風雨見彩虹，譜寫精彩的人生。

桑蘭摔殘了肢體，張海迪高位截癱，海倫凱勒的生命中沒有光明與黑暗，可她們從未放下自己對完美理想的追求。正是不輕言放下，她們有了壯美的人生，贏得了世人的尊重。

白駒過隙，流水無痕。在匆匆忙忙的塵世中，我們能做的只有不懈地努力，不懈地奮斗，最終實現自己的理想。這，才是我們生命的好處。

無論前路多么坎坷，“決不輕言放下”將永遠是我們人生追求的永恒動力。

我的演講完畢，謝謝大家!

優秀演講稿范文4我是___學生，來到這所美麗的校園有一年的時間，一年的時間，卻讓我深深地感受到了作為一名學生，作為一名寶應職教中心學生的榮光與希望、青春與活力。一年來，我感受到了學校優美的環境、典雅的氣質;一年來，我見識到了恪盡職守的老師，也體會到了同學們的團結和友愛，了解到了校訓“勵志敦行”的真諦所在。今年我院被評為省示范學校。美麗的校園，敬業的老師，勤奮的學生，這就是我們充滿信心地迎接評估的希望所在。

創建示范學校，是關系學校生存和發展的頭等大事，作為一名學生，我們每個人的成長和發展是與學校的發展是緊密相聯的。示范評估，我們學生是最大的受益者。通過創建，學校的硬件、軟件建設上了一個新臺階;通過創建，錘煉了我們的專業技能和綜合素質，為我們今后的就業打下了堅實的基矗在學校發展的關鍵時刻，我們應該怎樣用實際行動來為創建做貢獻呢?

首先要明確學習是我們的首要任務，勤奮好學應該是我們必備的品質。如果學習沒有搞好，就不是一名合格的學生，所以我們要把專業知識學習好，專業技能練好，多去圖書館拓展視野，多學習各方面的知識，做好充分準備迎接專家的檢閱。

其次，要從小事做起，從身邊做起，自覺做好基礎文明建設和學風建設，自覺的進行早晚自習，使用文明用語，養成文明習慣，禮貌待人，熱情接物，注意每個細節，把握每個瞬間，“不集細流無以成江河，不積跬步無以致千里”，用心做好每件小事，用心對待每個細節。一點一滴的投入將匯集成無窮的力量，取得巨大的勝利。

具體還要做到：

一、以科學發展觀為統領，加強學生思想政治建設。

1.加強政治理論學習，提高認識，營造和-諧的校園氛圍;

2.堅持不懈開展師德教育，推進精神文明建設;

二、以創爭活動為載體，加強隊伍建設，著力打造一支高素質人才隊伍。

1.組織多層次培訓，實施名優教師培養工程;

2.創新開展特色活動，實施學生形象工程;

三、以黨員教師作風建設為抓手，維護人民教師的良好形象。

1.加強黨風廉政建設，開展“學習型、服務型、創新型、節約型、廉潔型”創建活動。

2.提高教師的工作作風，強調可做可不做的事一定做;

今天能做，明天也能做的事，今天做;能做成做大的事，一定做大，而且一定要做好。

學校黨支部要求：每位黨員要理清工作思路，圍繞“我為創建添光彩，我為創建做貢獻”以自身行動引領全體教師為學校教育教學工作做出新成績，作出新貢獻。

親愛的同學們，身為學校的一員，創建工作我們沒有理由坐視不管，作為一名學生，我們更是責無旁貸。學校的昨天，在歷史上留下了光輝的一頁，而在當前，她的發展又處在一個非常關鍵的時期，挑戰與機遇并存，困難與希望同在。我們一定要繼續發揚光榮傳統，開拓創新，勵精圖治，再攀高峰!

讓我們牢記使命，堅定信心，不畏艱難，同心同德，自強不息，心往一處想，勁往一處使，以高度的責任感和使命感積極投入到創建工作中。只要有了大家的團結拼搏和努力奮斗，我們就一定能夠取得評估的優異成績，學校的明天一定會更加輝煌!

優秀演講稿范文5老師們，同學們，大家上午好!

小學的生活是無憂無慮的，同時，也是我們這一生中最美好的時光。我們在小學已經整整呆了六年了，這六年來，相信一定會是我們學習生涯中最漫長的學習生活。時光飛快地流逝，轉眼間，六年的小學生活已經結束，我們踏出了小學的大門，同時也邁入了中學的大門。我們也從一個懵懂的孩童變成了一個懂事、明白事理的人。這說明了，我們已經告別了多姿多彩的童年，我們已經長大了。

進入初中的我們應該改變學習方法與學習態度，不應該再用小學的學習方法，而我在中學呆了一年，總結了一些學習方法，但是我覺得所有學習方法中最重要的一點就是：老師說話時要看老師的眼睛，認真傾聽，這既是一種禮節，體現出一個人自身的道德修養，又讓別人覺得你很尊重他，從而告訴你更多的知識，在這里，我總結出了語文和數學的學習方法。

學習數學，要提前一天或幾天在書上劃出概念，定理，公式定律以及重要語句。并且分析每個內容的學習重點，用序號標出來。定期有計劃的對所學的知識進行復習，總結歸納不同題型，并學會方法，收藏好定期復習，做到爛熟于心。

學習語文，要學會復習，首先要正確的讀準這個字的注音，其次掌握這個字的形和義。掌握這篇文章的主要思想，段意，反應了作者怎樣的思想感情。利用材料進行逐段逐句的分析。

其次要合理的安排，課余時間制定合理的學習計劃，勞逸結合。

要想取得好成績，除了掌握良好的學習方法，更大的動力來源于對知識的渴望和學會知識后的滿足。

不必說放假的輕松，也不必說周末的一天，三五個好友的促膝長談，聽音樂時的愜意和逛街時的悠閑，但是看書桌上擺滿的輔導書;宛如小山的草稿紙，一只只用完的筆芯，心中就有一種強烈的滿足感，而這種滿足感使我對明天的學習之旅充滿了信心。

篇10

尊敬的各位領導、各位評委：

大家好！

我叫____，是州住房公積金管理中心的一名紀律檢查委員，我今天演講的題目是《讓清風正氣伴我們一生》。

在這個飛速發展的社會，我們的物質生活越來越富裕，但在社會深刻變革中，是非、美丑、善惡紛亂地交織在一起，喧囂和欲望考驗著我們的道德。在這物欲橫流的時代，樹清風，揚正氣，更加顯得彌足珍貴。翻開歷史書卷，子罕不以玉貴，恪守清廉，留名史冊；包拯不以權貴，秉義正直，被頌青天；焦裕祿艱苦奮斗、勤政廉潔，猶如一座時代豐碑巍巍矗立。

俗話說：正人先正已。作為一名守護住房公積金的“忠誠衛士”，守護好干部職工的“血汗錢”是我的職責。我經常告誡自己，要站得正、立得牢，以堅定的信念、良好的素質和過硬的作風，增強自身“免疫力”，才能無愧于這份工作和神圣職責。

孟子云：吾善養吾浩然之氣。一個人只有秉持道德，有正確的價值觀和人生觀，才能知榮恥、明是非、分善惡、辨美丑。位不論高低，皆為民利；權不論大小，只求公正。做到讓群眾滿意，讓政府放心。記得____年的一天，我接到了一個民營企業職工的電話，在電話里，他連連發問：住房公積金強制繳存，怎么我們民營企業就沒有住房公積金?單位不為我繳存該怎么辦？沒有住房公積金，我拿什么貸款買房？沒有房子，我和女友結婚都成了問題！電話里，他語氣無奈中帶著憂傷。我立即向領導作了匯報，并實地到企業了解情況，跟職工座談交流并宣傳住房公積金政策，通過努力，企業負責人最終承諾為每一位職工繳存住房公積金。今年，該企業6名職工已成功申請了住房公積金貸款。這雖然只是小事，但卻直接關乎老百姓的切身利益。也讓我知道，清風廉政離我們并不遙遠。

大家知道，勞動合同中的“五險一金”，其中一金就是指住房公積金，國務院《住房公積金管理條例》明確規定了繳存對象，但是現實中卻存在部分單位、企業無視國家法規不為職工繳存公積金，肩負維護廣大干部職工合法權益和資金安全的重任，我們責無旁貸。多年來，我們走街串巷，苦口婆心規勸單位和企業為職工依法繳存住房公積金；聯合相關國家機關開展聯合執法，我們始終堅持湘西公積金人“自慎自律，自警自潔，不貪不占，一身正氣”的廉政理念，頂住壓力對內部違規違紀行為堅決查處，以清正廉潔為立身之本，讓清風正氣吹遍大地。