學雷鋒感想范文
時間：2023-04-02 15:11:37
導語：如何才能寫好一篇學雷鋒感想，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。
篇1
我們要學習和發揚雷鋒精神，就是要去幫助那些需要幫助的人們，做一些對對集體和社會有益的事，以此來紀念雷鋒?，F在有人說雷鋒已經永遠離開了我們，他真的離開了嗎？沒有！雖然他的肉體離開了，可他的崇高靈魂和可貴的精神卻永遠伴隨著我們，鼓舞著我們，我們的身邊就有很多這樣的同志，繼承和發揚了這一精神。
通過雷鋒精神為主題的政治理論的學習和參加發揚雷鋒精神的活動，我更深刻的領悟和理解了雷鋒精神的內涵，也對周圍的人和事有了更深一層的認識。愛就在你我身邊，通過這次活動，同志們間多了份關注，多了份互相，多了份幫助，多了份情感，在我們有許多為了我們，默默付出的人，她們都是我們學習的模范。我們不應該忘記他們，我們應該感謝他們，珍惜他們。
雷鋒精神永駐我們心間，學習雷鋒精神，會讓我們的品德更加高尚，斗志更加昂揚，社會更加和諧，人生更加充實。積極學習雷鋒精神，我們的思想素質將會得到質的提高。并且從雷鋒精神中，我們能得到精神上的滋養，不管是在工作上還是生活上，我們都需要有雷鋒精神，學習他的愛崗敬業、刻苦鉆研、勤儉節約，把工作當成自己的職責，做一個有利于企業，有利于團隊的人。只有這樣，企業才能得到發展，我們自己的能力才能得以更大的發揮。 大家都知道，企業的發展離不開團隊精神，那么團隊精神的核心就是雷鋒精神，我們的發展以及一切的成功都必須通過團隊精神來實現，如果我們沒有為他人服務的思想，沒有助人為樂的精神，只看到自己的利益，就失去了團隊精神，這樣的企業是沒有競爭力的，也就難以獲得成功的。所有的企業都離不開雷鋒式的員工，因為只有這樣的員工面對任何困難都不會尋找借口，會竭盡全力、盡職盡責的完成任務。企業的領導更看重這樣的員工。因此，每個想成功的員工必須要有團隊精神，更要有雷鋒精神。
雷鋒精神之所以偉大，是因為它讓我們感受到了愛和溫暖，但這一偉大精神每天都在我們平凡的人身邊不斷發生，“雷鋒們”為國家利益挺身而出；“雷鋒們”為人民困難傾力相助；我們企業很多同志就是“雷鋒”，他們為了集體的利益犧牲個人的小我利益，這種精神在我們企業被發揚的淋漓盡致。你還能說，雷鋒已經離開了我們嗎？企業是我們的家，讓我們充滿愛心，踐行雷鋒精神，為了企業的明天更為了我們的明天！
篇2
弘揚雷鋒精神心得感想有哪些?每一年的學雷鋒活動都會使我們對“雷鋒精神”有新一層的認識，今年也不例外，他說的每一句話做的每件事都被我們記住，一起和來看看弘揚雷鋒精神心得感想，歡迎查閱!
弘揚雷鋒精神心得感想
近日，我社區積極開展的學雷鋒活動，使志愿者以自己的實際行動弘揚雷鋒精神，在全轄區形成一股學習雷鋒 助人為樂的良好風氣。
社區志愿者前往社區打掃衛生，清理轄區衛生死角，大家都不怕臟和累，頂著初秋暖陽，把社區家園清掃得干干凈凈，大家尋遍各個角落，各條巷道，甚至于頂棚陰溝都沒落下每一個人都細致而又投入的工作著，路人都投來了贊許的目光。轄區居民很受感動，連聲說“謝謝”。
通過大家的努力凈化了我們賴以生存的環境，但我想大家更大的收獲是在這個過程中凈化了我們的心靈。這次活動，對于我這樣一名進入社區這個大家庭不久的成員，我感到無比的驕傲和自豪。我能深切的感受，我們作為社區干部，不論大事有多大，小事有多小，要心系群眾，切實的解決群眾日常生活中的實際困難和問題，而作為我們社區干部本身，更應該提高自己的集體觀念，樹立正確的價值觀，人生觀。學雷鋒行動不能停止，雷鋒精神不能丟。
我們社區將在在今后的工作中處處以雷鋒為榜樣，嚴格要求，努力學習 扎實工作無私奉獻，在每一個平凡的崗位上拼搏奉獻，做雷鋒精神的傳播者。雷鋒的一生是平凡而偉大的一生，雷鋒精神集中體現了中華民族的傳統美德和偉大的民族精神。反映了社會主義價值觀念和行為準則，代表了當代人文明素質進步的正確方向。因此，我們有義務也有責任將雷鋒精神進一步推向深入。
雖然“學雷鋒”活動已經結束了，可是大家參加“學雷鋒”活動的熱情是這樣的積極，雷鋒精神依然在我轄區的每個角落綻放光芒。
通過活動，我深刻的體會到，“學雷鋒”的目的不是為了得到別人的贊賞與表揚，學習雷鋒精神要從自己做起，從身邊的小事做起，關心每個人，關心每件事，同事之間相處要像姐妹般相親相愛，生活處處都洋溢著和諧融洽的溫暖。
活動雖結束了，但這并不意味著學雷鋒活動就此結束，并不意味著在日后的生活中將雷鋒淡忘。
我們每個人應該在日常的生活當中繼續發揚雷鋒精神，使其成為我們生活的一部分，使其精神成為我們的一份良好的品格。我相信，只要我們大家心中愛心永駐，奉獻精神永隨，雷鋒精神必將在我們身上延續!
弘揚雷鋒精神心得感想
每一年的學雷鋒活動都會使我們對雷鋒精神有新一層的認識，今年也不例外。他說的每一句話做的每件事都被我們記住，因為那是每一個中國人的實踐準則，使每一個中國人所崇尚的。
(一)釘子精神
做任何事情都要認真求實，敢于鉆研，敢于深入。只有深入進去才能看到實質，才能有所收獲。雷鋒同志教我們做釘子，讓我們深入的去干每一件事，丟棄浮夸和浮躁，它使做到干好每一件事。尤其是學習，更要有探索精神。對于我們，中考的腳步越來越近，復習中我們更要有不言放棄的釘子精神。在這一個月來，同學們充分弘揚雷鋒精神，釘子精神，在班級范圍內營造了良好的學習環境和學習氣氛，制定學習目標學習計劃，勇于趕超，勇于拼比，不甘落后，積極向上。每次考試的優異成績是對此的見證。
(二)一心為公
雷鋒同志敢于為集體為國家犧牲的精神讓我們每個人深感佩服。雷鋒不計較個人做到失把個人的利益上升為國家的利益，把自己的前途和祖國緊緊聯系在了一起。作為中學生，我們更要學習他這種一心為公的精神。在學習雷鋒活動中，我們有了很大的收獲。
(三)團結一致
雷鋒是一個團結集體，服從集體的人。我們在集體中生活學習的中學生，更要學習他這一點。同學們敢于為集體出力奉獻，培養自己的責任感，在班級建設和班級管理中都涌現了一大批敢于為集體奉獻的優秀中學生。跑操時的整齊步伐，喊口號時的響亮聲音衛生掃除時的積極踴躍，紀律嚴明衛生清潔，每個同學都為集體作著貢獻，都深深融入到了集體中，在集體中感受快樂，在集體中享受知識的沐浴。
(四)全心全意為人民服務
雷鋒是這句話的履行者，他用年輕短暫的生命詮釋了這句話的含義。同時這句話，也給了雷鋒精神注入了新的活力。雷鋒堅守崗位，為人民服務，樂于助人，做好事不留名，是一個真正的黨員。哪里需要幫助那里就有他。我們在學雷鋒活動中更是弘揚了這種精神。同學利用午休時間體老師打掃辦公室;課下彎腰撿臟，為學校環境出自己的一份微薄之力;互相幫助補習功課。相信將來在社會上，有困難的地方不僅有雷鋒，還有我們。
(五)正義的雷鋒
雷鋒精神是全心全意為人民服務，是敢于鉆研探索，是不計較個人利益的精神。正義 勇敢 奉獻節約，他的優秀是多方面的，我們要學習他，也不僅是做一件或兩件好事，而是了解其內涵，領會其精神實質后，真正的一種體現在行為行動中的精神。今年的學雷鋒活動月即將結束，但是學雷鋒活動遠沒有停止，我們會把他作為生活和學習的榜樣，勇于奮斗，不停探索，積極進取。
弘揚雷鋒精神心得感想
雷鋒是中國家喻戶曉，全心全意為人民服務的楷模。雖然他沒有在戰場上的浴血奮戰，沒有建立過豐功偉績，但是在他短暫的一生中助人無數，他用最平凡的行動，在短暫的生命中留下永恒的精神影響后人。
有的人說雷鋒早走了，他的精神已經過時了，當今的時代已不再需要雷鋒了，我們的時代真的不需要雷鋒精神了嗎?其實不是，反之現在的社會更需要雷鋒精神，無論時代變遷多么快，大家都需要傳承雷鋒精神。
雷鋒精神就是助人為樂，為人民服務。他經常出去做報告，雷鋒走到哪里就把好事做到哪里，人們流傳著這樣一句話;“雷鋒出差一千里，好事做了一火車。”
有一天雷鋒去沈陽，在出站口看見一群人圍著一個背著小孩的中年婦女，原來是把車票弄丟了。只見那個中年婦女渾身上下翻了個遍“大嫂，你去哪啊?怎么把車票弄丟了?”那位婦女著急說;“俺從山東來，到吉林去看孩子他爸，不知道什么時候把票弄丟了，這可怎么辦啊?”雷鋒聽了說道：“大嫂你和我來吧!”到了售票處雷鋒用自己的津貼買了一張到吉林的票，給了大嫂說;“快上車吧，車要開了。”那位大嫂感動的熱淚盈眶“大兄弟，你叫什么名字?是哪個單位的同志?”雷鋒笑了笑說：“大嫂，別問了，我叫解放軍，家就在中國。”雷鋒在1961年4月23日的日記中寫道：“為人民服務是我應該的義務。”
雷鋒雖然走了，但是他的腳步永不停息，在我們的心中永不磨滅!看：“最美媽媽”伸出雙手拖(托)住墜樓男孩，看“輪車哥”智截搶匪;看到“武漢小哥”勇追肇事車輛……雖然他們都是生活在我們身邊的平凡人，但是在危機時刻都能挺身而出，難道他們不是我們生活中的活雷鋒嗎?
篇3
關鍵詞：網絡環境；課堂教學模式；探索研究
中圖分類號：G434 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7503（2013）13/15-0113-03
隨著網絡不斷向教育教學領域滲透，網絡環境下的各學科教學引起了人們的思考。在教學實踐中，筆者著力研究如何讓計算機作為輔助手段，在“任務驅動”的教學模式中，為音樂教學所用，為學生所用。讓學生變枯燥的學習為快樂地暢游知識海洋。
常規的音樂教學很難兼顧到學生的個體化學習。不管學生的個體需求如何，只能按照教師設計的統一的路子或聽或唱。因此，就出現了好的學生吃不飽，差的學生跟不上，課堂上很難實施因材施教。而網絡環境下的音樂教學有兩個最顯著的特征，那就是靈活性和自主性：針對同一首歌曲，學生可以根據自己的學習風格、興趣愛好、能力水平，翻閱資料、點擊窗口，靈活調節，選擇自己喜歡的方式來學習，而不是依靠教師設計的單一的線式教學來學習。自主性指在學習過程中學生主動控制學習過程，控制學習步調，在教師的指導下確定自己的學習目標，學會與他人合作、交流、學會如何評價學習成果，這些技能的培養，有助于提高學生的學習自主性。
下面筆者以小學音樂《學雷鋒》為例，簡要說明如何運用Frontpage平臺來進行教學。
一、創設情景，明確任務
音樂課有很多課型，在這里筆者主要以學習歌曲的綜合課進行了探索和嘗試。要使學生的學習能在與現實情況基本一致或相類似的情景中發生，需要創設與當前學習主題相關的、盡可能真實的學習情景，引導學生帶著真實的任務進入學習情境。學生點擊課題進入《學雷鋒》這一課的學案界面，出現了學習任務、教師導航、歌曲學習、協作平臺、相關資料、自我測評六個菜單。學生選擇“學習任務”進入。屏幕顯示“學習任務”為：同學們，你們知道雷鋒嗎？你知道人們為什么要學雷鋒嗎？人們不僅在行動上學雷鋒，小歌手們還要歌唱《學雷鋒》呢。就讓我們一起走近雷鋒，一起學習歌曲《學雷鋒》，比一比，誰能成為最佳小歌手吧！相信自己，你一定能行！這樣一來，學生一方面明確了今天的任務，另一方面對完成這項任務充滿興趣，帶著真實、具體的任務進入學習狀態。
二、教師導航，掌握方法
學生接受這個任務以后，心情很興奮，處于一種積極的學習狀態。但是，怎樣完成這個任務呢？需要教師導航，在師生的共同討論中，給予學生方法上的指導，方法指導是導航，要從多個方面進行。在這一課的方法導航中，經過討論確定從三個方面進行指導。其一是“最佳小歌手對你說”。這里主要是從歌手的素質方面提出了一些要求，讓學生了解和知道什么樣的小歌手才是最佳小歌手。其二是“歌曲《學雷鋒》對你說”。主要是從歌曲的背景、情緒、演唱提示的角度告訴學生要想唱好這首歌，必須了解哪些相關的知識，怎樣表現歌曲才能更好，等等。其三是“學習小博士對你說”。這是從怎樣學習的角度來指導學生，如何利用教師提供的網上資源去了解雷鋒；要做最佳小歌手，建議你如何根據自己的實際情況，利用自己的優勢去學習這首歌曲（例如：有的學生識譜能力較強，可先學譜后學詞，而有的學生識譜能力較弱，那就可以先唱詞再識譜。）等方面去指導。這樣，學生明確了任務，又得到了方法的指導，就可以通過自主學習的方式和相互協作來完成任務了。
三、自主學習，獨立探究
通過閱讀“教師導航”，學生已經很明確了要想做個出色的小歌手，就要認真學習。教師為學生學習提供了相應的學習資源?！案枨鷮W習”中有“MTV欣賞”、“范唱欣賞”、“歌曲伴奏”、“歌譜學唱”、“音樂樂園”、“演唱提示”。需要說明的是，“MTV欣賞”主要是通過對歌曲情景的再現，一是激發學生的學習興趣，二是幫助學生更好地理解音樂作品。一般可以通過三種方式來制作。一是把現有的MTV作品或是錄像片放到網頁上（如歌曲《嘀里嘀里》）。二是根據歌曲表現的內容從有關的錄像片中尋找合適的片斷剪輯起來，通過Authorware配上范唱，下面配上歌詞，做成課件的形式，鏈接到網頁上。如：《過新年》就是用的這方法，效果非常好。還有就是歌曲所表現的內容現有的錄像資料中很難找到，簡單的歌曲可通過FLASH做成動畫，如：《小雨沙沙》，復雜的可根據歌曲內容畫成若干幅畫，再配上范唱和歌詞，效果也很好（當然如果能用FLASH來做是最好了），如：《學雷鋒》筆者就是用的此法。
而在“范唱欣賞”中，屏幕顯示的是整首歌曲的歌譜和歌詞。在計算機教師的幫助下，實現了歌曲可以反復播放，并且可以做到想聽哪一句，鼠標一點就可以聽到哪一句。這樣，學生遇到難點句，就可以反復播唱這一句。在“歌譜學唱”中也可以實現這一點。大大降低了學生學習的難度。
“相關資料”里邊，鏈接了兩部分內容。其一是關于歌唱方面和樂理方面的相關知識。其二是很多關于雷鋒的文字、圖片和視頻資料。都是經過教師認真篩選的和歌曲緊密相關的資料。如：雷鋒的生平、雷鋒的短片、少先隊員學雷鋒的小故事和有關雷鋒的歌曲，等等。學生面對它，就能夠更好地理解歌曲、把握歌曲，并通過歌曲學習了相關的知識，拓展了學生的文化視野。
四、網上協作學習
這個環節既可以獨立存在，又貫穿在學生的整個課堂學習過程之中，學生在學習過程中需要通過網上協作更好地完成學習任務。首先，進行網上分組，讓學生通過小組內的協商、交流和討論，通過不同觀點的交鋒、補充，促進他們對歌曲的理解和對歌曲的表現能力。
在對學生進行分組時，教師要根據學生特點進行分組，使每一個小組內的學生各有所長，有效地提高學習效率。因為，在學生對歌曲的理解和表現方面，每個學生都有自己的經驗世界，不同的學生對歌曲的理解都會有所不同。有的學生覺得力度記號在歌曲中的作用很重要，而有的學生更注重情感的表現，通過學生之間的溝通互動，他們會了解各種不同的觀點。而在此過程中，學生要學會理清和表達自己的見解，學會聆聽和了解他人的想法，學會互相接納、贊賞、互助。他們需要不斷地對自己和他人的見解進行反思和評判。通過這種協作和溝通，學生可以從不同的側面更好地理解歌曲，對歌曲的表現手法也有了更豐富的認識。
學生在自主學習和網上探索的過程中，對所遇到的問題和所形成的看法可以通過人機對話、師生交流、生生協作（協同、伙伴、角色扮演，等等）得到進一步的理解和解答，從而較好地完成學習任務。
五、網上測評
經過在網絡環境下的自主學習、網上協作學習，學生都努力完成了學習任務，并在“自我測評”中進行了測試并提交?！白晕覝y評”包括“我的收獲”、“我的感想”兩個部分。在以往的教學中，對歌曲的理解一般都是教師請幾個學生站起來說一說，其他學生聽。而在這里，每個學生都可以把自己的所感、所想在“我的收獲、我的感想”里暢所欲言，而且可以隨時調看其他學生的，每個學生都積極參與到集體的溝通中來，這種相互作用促進了每個學生的發展。
六、分組展示
音樂教學有其特殊性，具有直觀性和現場生成性的特點。因此，所有的學習過程和成果展示自始至終通過網絡來實現也是不現實的，所以，評選最佳小歌手和小組成果的展示，就讓學生走下網絡進行表演。有的小組采用了一人獨唱，其他用打擊樂器伴奏的形式，有的小組采用了分角色表演的形式，有的小組采用了齊唱的形式，有的小組還編配了優美的舞蹈動作。通過這個環節，讓學生對各自的表演再評價，同時，進一步地學會評價他人，欣賞他人，通過這種自評、他評、師評的評價方式，培養學生評價意識和品質，培養學生欣賞別人的習慣，學生在這種評價過程中也得到了交流。
在進行課后討論的時候，學生們各抒己見?；A好的學生說：我不但學會了歌曲，還了解了更多的樂理知識和有關雷鋒叔叔的事跡，學得很盡興?；A薄弱的學生說我不需要精神緊張地跟著集體學習，對不會的句子我可以反復聽唱，完成學習任務，我體驗到了從沒有過的輕松。
當然，在網絡環境下進行音樂教學也有一些需要注意的問題和其不足之處。其一，網絡教學對環境的要求高；其二，無論教師還是學生，必須具備相當的計算機操作能力，所以，一般適合在中高年級應用；其三，教學過程的設計，要從學生學的路子來設計，而不是把教師教學的路子轉移到網絡環境中，克隆成學生學習的過程；其四，教師設計的學案要盡量是超文體、非線性的，以滿足不同特點、不同基礎的學生的學習需要。
總之，當網絡走進我們的課堂，怎樣用、怎樣用好、怎樣用出最大的效益，值得我們每一個教師去思考。特別值得廣大一線教師結合本地區、本學校的實際情況去開創網絡環境下音樂教學的新模式、新局面。
[參考文獻]
[1] 嘉格倫主編.網絡教育[M].北京：高等教育出版社，2000.
[2] 張新衛，黃慶達，張詠梅主編.網絡環境下中學課堂教學模式的創新研究[M].湖南：湖南師范大學出版社，2011，5.
篇4
學雷鋒主題團日活動策劃書
一、活動背景：
xx年前的今天學習雷鋒的熱情貫穿云霄，xx年后的今天雖然寒風凜冽，非常的寒冷，但我們的內心卻是火熱的，因為這是一個快樂的日子。因為“助人是快樂之本嘛。”
在雷鋒精神漸漸消退的今天，在現在《東北人都是活雷鋒》大行其道時，連雷鋒是干什么都不清時，我們趁這個日子，舉行“雷鋒精神我傳承”簽名活動，以此來發揚雷鋒精神。
大家在此次活動中，積極踴躍，熱情高漲，打破了那嚴寒的包圍。那一張簽名紙上留下的不只是每個人的名字，是人同學門想起那無私、關愛、理解和奉獻的雷鋒精神，再反思自己的人生意義，從而使雷鋒精神發揚光大。
二、活動主題：
學習雷鋒精神，點滴從我做起
三、活動目的：
今天，當改革開放，人民越來越追求精神享受的時候，更需要向雷鋒同志學習，雷鋒同志為人民服務的價值觀已成為人民永遠的呼聲，正義的呼聲，道德的呼聲。雷鋒的精神有著廣闊而深沉的內涵，他已經不是一個人，一個代號，而是新時代人類追求和諧的象征。我們的祖國會因為注入了雷鋒精神而更加年輕，高舉雷鋒精神的火炬，必將使我們的社會更加團結，人與人之間更加融洽和諧。我堅信，雷鋒精神會在新一代中發揚光大，放射出更加燦爛的光芒!
四、活動時間：
xx年3月
五、參與人員：
信息與計算科學xx班全體學生
六、活動形式：
以創新思想為中心，我班為了能最大限度的調動全班同學的積極性，將36人的大集體分成，以9人為一小組的小隊進行活動，分別選出4名有能力的、有組織的同學，在其帶領下進行為期一個月的“學雷鋒”團日活動。
七、活動內容：
(一)主題：太湖宣傳環保
時間：xx.3.21
地點：太湖
隊長：xx
組員：xx;
具體內容：三月二十一日，星期六，天空昏暗，下著小雨，刮著風，本以為要取消此次出行，結果，我們一致同意無論風雨都要前往我們的目的地--太湖。也許是老天被我們感動了，剛出門雨就停了，剛上車時，由于車內悶加之身體不好，我們都感到頭暈。結果就都下車調整自己，這個小插曲并沒有影響我們的興趣。在短暫的調整以后，我們繼續上路。中午時，我們終于到了，見過海的波瀾壯闊，再見太湖的平靜溫柔又別有一番滋味。但是接近以后才發現太湖邊上多了許多“點綴”---垃圾。
我們就開始分工去太湖的周邊去做一些宣傳工作，清理一些垃圾。兩三個小時后，我們又回到了剛開始地方，大家雖然都是很疲憊，但臉上的喜悅卻明顯可見。我們都很高興自己能為環保事業做出一份貢獻，盡自己的一份力，自己動手的感覺真好埃
(二)主題：金雞湖宣傳環保
時間：xx.3.21
地點：金雞湖
隊長：xx
組員：xx
具體內容：在這氣候宜人的陽春三月,我們來到了，為保護環境出一份自己的力量，雖然當天天氣有點陰沉，但是我們的心情卻格外的好，所以我們也干勁十足。當我們來到金雞湖畔，一眼望去的是一片片綠色的草地，顯然保護環境已成了每個人的責任，在我們之前，人們已把這里保護的足夠的好，我們任務也就輕松了點。我們一來就開始了分工合作，一個小時后集合，大家便立刻投入了戰斗，有的在收集碎片;有的在清掃路上的樹葉;有的在宣傳保護環境的知識…….
一個小時過后，大家聚集到一起，來分享一個小時的快樂，大家都付出了很多，但收獲的更多，我們用汗水在短短的時間內奉獻了我們的環保之心，雖然時間很短，但我們都感受到了環保的重要，我相信，在以后的時間內，我們會時刻懷著愛護環境之心，用我們每一刻的行動真實的付出。
(三)主題：環保環境，文明游山。
時間：xx.3.22
地點：靈巖山
隊長:趙正龍
組員：xx。
費用：24元。
具體內容：
保護環境，是我們每個社會公民的義務，我們要自覺的行動，并堅持在隨時隨地保護我們周圍的環境，保護環境，就是在保護人類生存的最寶貴的地方。
當今社會，旅游業是熱門工作之一，不少國家和地區把旅游列作為經濟發展支柱。而旅游業中一個重要項目就是環保——除了有自然資源，還要有配以人文資源。這一點歐洲西部結合較好：幽陰深邃，陽光嫵媚，驚險刺激，古典濃厚，自然景觀多種多樣;經典在保其原本的前提下，適量增添旅游設備，更重要的是保持環境原始化，再配以傳統的旅游源人文風光豐富多彩游客在此環境下，心中怎能不生出心曠神怡之感?怎能不歌頌大自然的多姿多彩?
xx年3月22日，我們一行人來到蘇州的靈巖山開展我們的團日活動，靈巖山是蘇州的著名佛山，每天的游客量非常多，環境問題已經成為靈巖山旅游的一項重要問題。靈巖山的環境由于游客眾多而越來越來差。
我們來到靈巖山，在顯眼的地方掛上了我們制作的宣傳橫幅。我們又做了宣傳板。在山上我們向很多游客宣傳我們的環保。由于環保是很多人的共識，我們的活動得到了很多人的支持。
半天的活動，我們全心投入，也收到很好的效果，希望每一個游客都能保護環境，文明游玩。為構建環保型社會作出貢獻!
(四)主題：愛心助教就在身邊
時間：xx.3.26
地點：木瀆七子友好小學
隊長：吳偉偉
組員：劉銀兵，徐誠浩，殷葉清，陸天一，張晨，王雷華，朱倩，黃桂云
費用：160元(80元的本子，40元的筆，40元的尺子)
具體內容：在這春季來臨之際，為呼應“學雷鋒”主題團日活動，我信計二班吳偉偉等人組織一9人小組，準備前往農民工子弟學校進行為期半天的教學旅行。
在這次旅行中，我們準備為在校的學生上一次生動活潑的課，在呼應課本的同時可以擴展他們的見識，也可以在體育課中和他們一起活動，做游戲，與他們融為一體，在文化課上，講講自己過去十多年的讀書經歷和感想。在數學課上，可以和學生們一起練習一些智力問題來豐富課堂，我們這九人的大學生將盡我們的能力，將我們的活力、經歷、聲音、內涵在他們的心中留下美好的痕跡。
在活動末時，我們會將自己帶好的禮品送給學生，并送上自己的祝福和期望。
八、注意事項：
1)注意紀律與安全
2)注意衛生，保持清潔
3)活動過程不能太娛樂化，要緊切主題
4)活動中嚴禁抽煙，喝酒等不良行為
5)活動中不能有暴力行為
學雷鋒主題團日活動策劃書方案
一、活動背景：
學雷鋒活動開展了幾十年，在取得重大成績的同時，人們認識和行為方面出現了很多誤區。受市場經濟負面效應的影響，有些人思想道德滑坡，人生觀、價值觀發生扭曲，集體觀念淡薄，追求自我價值、注重實惠，急功近利，缺乏遠大理想和堅定信念。因而在新時期弘揚雷鋒精神就顯得十分必要。
二、活動主題：
弘揚雷鋒精神，樹立正確觀念
三、活動目的：
雷鋒精神經過幾十年的考驗，它的方向，過去是正確的，現在是正確的，今后永遠是正確的。從小環境入手，堅持崗位學雷鋒，通過自身努力，從一點一滴做起，從小事做起，從我做起，從身邊做起。這樣學雷鋒才可以堅持長久，而不會出現“三月來，四月走”的情況。我們每個人都應在思想、學習、工作、作風上找差距，反對金錢至上，拜金主義，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，堂堂正正地做人。
四、活動時間：
XX年3月
五、參與人員：
數理學院物理xx班全體團員
六、活動形式：
召開班會學習雷鋒精神，在宿舍進行大掃除活動
七、活動內容：
(一)
時間：3月12日
地點：____科技學院
具體內容：雷鋒是一個普通的戰士，雖然生命是那樣的短暫，可在這短暫的生命中卻有著一個又一個故事感動著每一個人。學雷鋒，首先要了解雷鋒，為了重溫雷鋒事跡，團支部召開“看雷鋒故事，學雷鋒精神”的主題活動，并號召每一個學生利用課余時間通過圖書、網絡等渠道，知道雷鋒生平事跡，以次讓大家更深刻的了解雷鋒。
(二)
時間：3月18日
地點：xx科技學院3組團、5組團宿舍樓
具體內容：物理____班的全體同學在班委的帶領下來到所在宿舍樓，以宿舍為單位，對各個宿舍進行大掃除。
學雷鋒主題團日活動策劃書方案大全
一.活動背景：
一年之始，萬物復蘇，春風暖中花爛漫;陽春三月，鳶飛草長，雷鋒月里話奉獻。這是一個播種的季節，因為播撒的希望我們看到了金秋的碩果滿載;這也是一個服務的季節，因為無私的奉獻我們體會到了人間的美好。在這服務與奉獻的春風中，我校組織掀起了學雷鋒的熱潮。雷鋒同志這種從點滴好事做起的，并把做好事一直貫穿在自己短暫的一生之中的“為人民服務”的高尚精神，是值得我們每個人學習和發揚廣大的;是值得人們代代相傳的!
二.活動目的：
1、在實踐中體驗雷鋒精神的魅力;
2、從實際活動中了解雷鋒精神的含義;
3、通過“身邊的雷鋒”互助活動，增強集體凝聚力;
4.、盡自己的一份力量為學校、社會的和諧添磚加瓦
三.活動主題：“建設和諧社會我先行”
四.活動口號：“愛護環境，從我做起”，“愛心走進敬老院”
五.活動參與對象：市場營銷xx班全體同學
六.活動時間：20xx年3月份
七.活動內容：
1.三月20日，組織全班同學到敬賢公園打掃衛生，撿垃圾;
2.慰問敬老院的老人，陪他們聊天，并為他們做一點力所能及的事。
八.活動流程：詳見附件
九.活動經費預算：略
十.注意事項：
1.在活動前一定要做好準備，并召開班委會討論不可預見的問題，著手想辦法解決;
2.在活動中，負責人要確保整個活動的順利舉行，并確保秩序，讓每個同學都注意安全問題;
3.在敬老院時要確保每個同學文明禮貌，避免出現不文明行為，讓每個老人度過一個平和開心的下午;
4.要求每個班委要起到應有的責任，組織好同學，負責將整個活動順利舉辦下來
5.慰問敬老院，要求事先做好與敬老院負責人的溝通，確定好慰問時間，避免唐突。
附件(活動流程)：
1.在三月份上旬主要是此次團日活動的籌備工作，通過班委會及動員大會確定活動內容;
2.在3月14日晚召開班委會，將這一次團日活動的具體情況跟各位班委講清楚，并明確在活動中班委應起的職責。且要求班團委對整個流程十分了解，將活動出現的意外減到最少;通過班團委的宣傳作用，確保每個同學對此次活動都有一定的了解，并清楚自己的職責;
3.在3月17日，團支書及幾個班委到敬老院進行踩點，并和院長及相關負責人聯系好，確定慰問時間，保證不會影響到老人們的正常生活;
4.3月20日，在班團委的帶領下，組織班級同學到敬賢公園進行環境大掃除。事先團支書要準備好此次活動工具，如塑料袋等;
5.3月22日，在全班范圍內征集志愿者敬老院之行。人數初定為15個(由于人數不用太多，故采用志愿報名原則)，并將報名同學分為三組，每組五人，且各設負責人一名。人數確定好后，要及時與敬老院負責人做好溝通;
6.在慰問敬老院的前一天，由生活委員帶兩個男生班委到超市購買一定的水果及生活用品;
篇5
雷鋒精神是什么呢？環境學院給排水0902班的同學們首先以此為主題展開了激烈的討論。有人說雷鋒精神是助人為樂，有人說是舍己為人，也有人說雷鋒精神是一種忘我。無論哪種，其實都指向一個中心——雷鋒精神，從手邊的細微處做起，為人，為社會，貢獻出自己的力量。愛，從這里，從細微處，從力所能及處，慢慢傳開，猶如春雨潤地，悄無聲息，但卻必不可缺。
通過這次的討論，大家也分享了各自耳熟能詳的雷鋒先進事跡。盡管這些故事大家都非常熟悉，但通過一人講述，大家發表感想的互動形式，同學們普遍認為自己對雷鋒以及雷鋒精神又有了不同角度的認識理解。
為了對雷鋒同志有更直觀的了解，我們班來到了位于校內的遼寧省學雷鋒基地——雷鋒庭院參觀學習。位于整個庭院中心的是一輛卡車?？吹贸?，它被保存得十分的好。每年的各個時候，都有來自不同地方的同人，甚至是社會人員到這里來，感受雷鋒，感受雷鋒精神。我們也深深為這里的氣氛所感染。大家細聲討論著關于雷鋒的種種，關于學雷鋒活動的過程、感受。
從庭院出來時，同學們仍在交換著各自相機里的照片，討論著雷鋒。
碰巧的是，當天晚上便下起了雪。同學們自發要求除了學校要求的范圍，還要將同學經常走，但沒有分配的區域的雪掃掉，希望能從手邊做起，為同學們創造更多的便利。于是，第二天雪停后，在班長的帶領下，同學們拿著雪鏟，向學校門口走去。大家在輕松、愉快的氣氛中完成了這項內容。盡管當雪被鏟掉后大家都被凍得臉上紅紅的，但無一不是露出了會心的笑容。同學們笑著、聊著，回去寢室了。就這樣，掃雪活動也得以圓滿結束。
隨后的傍晚，就聽到同學十分高興的議論說我們的成果的確為他人創造了方便。有同學甚至說，第一次這樣集體的做一些服務于大家、方便大家的活動， 那種看著他人享受這種方便的時候，自己是那樣打心底里高興。
有了前面活動做基礎，同學們的盡頭更足了！了解到班級還想開展校外的學雷鋒活動。大家又展開了一番討論?？紤]到我們是學生的實際情況，又權衡了資金和時間的因素，由副班長聯系，我們班決定展開以社區實踐服務為內容的活動。
在3月6日的早晨，大家在校內二食堂處集合，集體向位于離長青橋橋引不遠處的長虹社區。
一到目的地，社區的工作人員便熱情的向大家介紹了一下社區的情況。由于氣溫的原因，許多地方都凍上了，開展不了工作。于是大家在社區負責人的帶領下分成2批進行社區服務。
活動的主要內容是清理社區花壇、樓道底下的白色垃圾。盡管是零下14度的氣溫，但由于長期的堆放，垃圾仍然發出一陣陣的氣味。同學們認真的聽著社區人員的講解布置，絲毫沒有在意這樣的環境?？粗蠹艺J真的表情，社區工作人員也被打動了，表示要和大家一起干活！
于是，話不多說。大家開始分工做事！有同學專門拿塑料袋，有同學專門負責拿手去拾起大塊的白色垃圾。社區的阿姨看大家都用手，突然想到什么一樣，說要去拿工具。這時，班上又有同學主動要求去幫阿姨拿。
有了工具，清理垃圾的工作得以更順利的進行。前面讓大家犯愁的那些很久以前被住戶從窗口扔出、與雜草纏繞在一起的垃圾得以有方法解決了。同學們拿到鏟子、筢子，做起事來更加不含糊了。三下五除二，同學們齊心合力，將樓底的垃圾鏟到了一起。
正當這時，另一區域的同學提前完成了工作，便全部自主跑到這邊，幫忙一起清楚這些“頑固分子”。
但如何將堆積到一起的垃圾放到垃圾袋里又成了一個問題。剛開始時，大家嘗試著以兩人為一組的方式，合力用扒子將垃圾鏟到垃圾袋里。但或是因為扒子有縫的原因，我們總是無法將垃圾很高效的鏟到垃圾袋里。這時，有同學干脆自己一手把住垃圾，一手頂著扒子，講垃圾“抱”到垃圾袋里。在場的其他同學震了一下，便紛紛效仿。期間，許多同學的衣服上沾上了污漬，也有同學被垃圾揚起的灰塵迷了眼睛。但沒有一個同學說任何一句抱怨的話。大家所想的是盡快、盡力將事情做好。這不僅鼓舞了他人，更是鼓舞了自己。在事后的談話中，我們也了解到，很多同學自己也沒想到自己當時會那樣，似乎當時本能的就覺得應該那樣做，才是對的。
將垃圾全部裝袋后，同學們開心的將袋全部扔進了垃圾回收站?？粗淮暮谏?。同學們的滿足感也可想而知。這是一種因為自己做出了為社區有意義的事的感情！
社區的工作人員們聽說，紛紛從辦公室內出來，對同學們表示感謝。更有負責人表示希望今后這樣的活動也能由我們來進行，社區歡迎大家。而路過的社區成員們也都對大家的這種活動十分贊賞。
面對這樣的情況是大家開始的時候并沒有期盼過的。而在這個時候，大家也更是覺得不太好意思。覺得自己只是做了力所能及的小事?；蛟S，大家明白了一個道理，學習雷鋒，本就不是要大家做些什么轟轟烈烈，為人類生存有大貢獻的事。而是通過這些個小事，傳遞著雷鋒精神，傳遞著愛。
篇6
蘭花幽香人歡樂
孩子們對這次鄉村體驗行動顯得特別興奮。路旁綠意盎然的樹木、清澈的河水、連綿的山峰映入眼簾。城市學子一掃往日的緊張，張開雙臂感受這份自由愜意，一路歡歌笑語。踏上大巴，車廂里陣陣歌聲，孩子們不時地用相機記錄著路旁的青山綠水、綠油油的稻田、吃著草兒的黃?！贿M蘭博園，孩子們興奮得叫了起來，被眼前姹紫嫣紅的蘭花深深吸引。他們迫不及待的想滿園跑著賞花，又忍不住停下腳步悄悄聞聞花香，看著花兒美麗的模樣，還真想摸摸它們。老師隨即組織學生在美麗的大花籃前合影留念。飄揚的隊旗與“學雷鋒愛綠護綠社會實踐活動”的巨型條幅相輝映，映紅了孩子們的笑臉，一張張笑臉宛如盛開的朵朵蘭花。在導游姐姐的帶領下，同學們了解了蝴蝶蘭的形狀、特點、生長期，還見識了繡球花、白雪公主花、矮腳牽?；?、黑靈芝、三葉堇、楠木、古騰等植物。
現場作畫冶情操
賞完了蘭花，施婷婷老師立即組織學生談感想?！巴瑢W們，看過了蘭花之后，你們有何感受？”黃奕祺搶著說：“蘭花美麗又幽香，令人賞心悅目。我多想摸摸它，但我還是忍住了，只賞花不沾花?！标惾招掠指锌溃骸疤m花的生命雖然短暫，但它在有限的生命里綻放出美麗與精彩，讓人們愉悅。我們要學習蘭花的品質?！鄙罴唇逃?！此時是最好的詮釋。隨后，王新艷老師將小黑板掛在樹杈上，組織學生把帶去的畫板打開，席地而坐，將觀賞到的蘭花畫下，真正的在體驗中學習，將給孩子留下深刻而久遠的記憶，學習效果遠遠超過死板的說教。
體驗農活樂呵呵
篇7
一、班級基本情況：
我班有學生32人，男生20人，女生12人。大部分學生活潑開朗，思維靈敏，有強烈的求知欲和上進心，他們興趣比較廣泛，有一部分同學在美術和寫字、表達等方面極具潛力。但他們的自制力不夠強，自我約束能力差，對學習缺乏自信心和主動性，學習方法有待改進和提高。
二、班級奮斗目標：
本學期，我班將根據當前小學教育的培養目標，切實配合落實市教委和學區的各項工作布署，極力推動新課程標準的實施，深入素質教育，以培養學生的良好行為規范、創新精神和實踐能力為重點，努力營造充滿朝氣，蓬勃上進，守紀自主又富創造精神和求異思維的特殊而優良的班風。從本班實際出發，力求把我班學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律、有進取心、能力強的社會主義建設者和接班人。
三、“堅持是最好的創造”
1、本學期將繼續開展“熱愛讀書”活動，平均每兩周讀一本課外書，要求全體同學讀書時，要養成一邊讀一邊想的習慣，留下讀書的記號（只要是自己的書），遇到生字查字典，凡好的詞語、認為寫得精彩處、重要處，劃上波浪線，在旁邊寫上自己的感想（即簡單批注），把喜歡的佳句名段背誦下來。家長認為孩子讀得很認真，再在《閱讀書目》上簽字證明，老師將在每兩周的周二予以獎勵。如讀滿5本書，將獲得“讀書大王”表揚信。最后在期末家長會上將對全班同學的讀書情況進行總結。
2、本學期將繼續進行“朗讀小明星”的評比。要求先把不認識的字標出拼音，畫出生字新詞，再標出平翹舌，畫出自然段，多次練習達到流利后再錄音，如果能有感情地朗讀就更棒了。如積累5張成績為98分以上（包括98分）的錄音檢查表，即可換“朗讀小明星”表揚信。
3、本學期將繼續開展“家庭表現反饋活動”，內容包括：尊重孝敬幫助長輩，每天早晚和家長一起收聽收看新聞，自己的事情自己做，自主學習、課外閱讀，每天看電視不超過半小時等方面。
四、各月具體工作安排：
二月份：
1、根據學校的教育目標，制定計劃；
2、進行常規教育；
3、做好收舊利廢工作。
三月份：
1、開展文明禮貌月活動。
2、學習雷鋒活動（各小隊共同完成）
3、舉行朗讀比賽。
4、組織“班級文化月”的活動
四月份：
1、組織春游；
2、開展"學雷鋒，樹新風”活動；
3、開展學習革命先烈事跡讀書活動；故事會。
4、進行常規教育，小結學生的學習、紀律、衛生、兩操方面的情況。
五月份：
1、舉行鋼筆字比賽。
2、為慶六一排練節目。
六月份：
1、慶六一（才藝展示）
2、六月五日“世界環境日”召開討論會。（保護環境作貢獻）
3、做好各項工作總結。
五、其它：
1、組織好重大節日及周一升旗活動。
2、認真組織各項評比。
3、加強與家長的聯系。
4、堅持放學站隊，保證學生安全。
篇8
XX月XX日，我部結合對三公司20Z年工作會議暨職代會的有關精神的學習，圍繞“群眾路線大家談”這一主題，積極展開了討論。會議要求黨員干部認真學習、深刻理會，以十精神為指導，立足平凡工作崗位，急群眾之所急、想群眾之所想、多為群眾辦好事實事，貫徹落實項目部工作，推動廣明項目部邁向新臺階。座談會上，項目部領導鼓勵員工針對自身的工作與生活，提出意見及建議，與會人員暢談“飯堂伙食”、“休假制度”、“文體活動”、“學習型組織”等職工最關心、最直接、最現實的話題，項目班子成員十分重視職工們提出的問題并一一進行解答。領導們解答的過程中，結合他們的工作歷程發表感想，讓職工倍感欣慰。下面就談談我對于“群眾路線大家談”的心得體會：
從此次座談會中，反應出項目領導對基層員工的關愛，愿意傾聽員工的心聲，并且盡可能滿足員工合理的要求，塑造一個凝聚力強、溫馨的大家庭。得民心者得天下，這是一條亙古不變的真理。政體基石的穩定源于群眾的擁護與支持。同樣，一個企業，在謀求利益的同時，處處關心職工，得到職工們的擁護與支持，全項目部，上下一條心，工作起來將會事半功倍。會上，項目經理的一句話 “企業有個好利潤，員工有個好收入，上班有個好心情，下班有個好家庭”溫暖了所有在場的員工。一句話聯系了企業、員工與家庭，企業的首要目標都是謀求最大化的利益;員工希望能有個好收入改善生活;作為施工單位的職工，漂泊四海，家庭二字對他們來說意義重大;然而心情能影響一個人的辦事效率，心情好，干勁足。員工上班心情好，竭盡全力為企業做貢獻，企業有利潤，員工有好收入，環環相扣。企業與員工的關系，就像干部與群眾關系一樣，猶如魚水關系密不可分。企業扎跟基層員工，是一直都應該堅持下去的事情。
“群眾路線”不應該是紙上寫寫、嘴上說說，必須重在如何“走”。我覺得首先第一步我們要尊重職工和群眾，傾聽基層員工和群眾的心聲。往往職工的意見和建議是改進項目部發展的助推劑。廣明項目部的領導這點做得很好，他們樂意傾聽職工們的心聲，對項目部的發展和職工有好處的意見他們一定會采納，些許有點比較苛刻的要求，他們會與職工溝通交流，說明不采納的原因，讓職工們很欣慰。
其次，就是為職工和群眾辦實事。項目部經過討論“飯堂伙食”、“文體活動”、“學習型組織”等話題，收集職工們的意見，一一落到實處。改善飯堂伙食，業余時間，舉行各種足球、羽毛球、乒乓球等對職工身體有好處的體育活動，并不定期舉行燒烤、看教育視頻等娛樂活動。提高辦公軟件管理，把項目部的“電腦高手”聯合起來，共享正版的辦公軟件，并幫忙處理一些日常的電腦問題;每個部門輪流，定出一個主題，對其他部門進行培訓，介紹本部門一些值得大家一起學習的東西。以上種種，都是為職工辦實事的實例。另外，3月5日，學雷鋒日，項目書記帶領青年員工，慰問了項目所在地附近村莊的孤寡老人。為他們送去大米和食物油。并與老人進行了交流，詳細詢問了老人的生活情況，了解老人生活中的困難與需要等。受慰問的老人對項目部的關心和祝福表示了感動，有的甚至流下了感動的淚水。
廣明項目部從小事做起，從身邊的事情做起，認真貫徹十關于群眾路線大家談的精神，以實際行動為職工和群眾辦實事，我以在這樣的一個企業為榮。
篇9
我是英雄？還是痞子？
山東溜博 肖遙
記得上小學時，我最崇拜雷鋒和鐵人王進喜。工作后，他們仍是我心目中的偶像。對工作，我不計報酬，拼命工作；在生活中，我先人后己，助人為樂。但我并沒有成為英雄；相反，卻被大家稱為“傻子”“缺心眼”。大伙暗地里嘲笑我，姑娘們則躲得老遠；而領導也總是把累活重活推給我。我不但沒得到一點好處，反落得一身風涼話，在大伙眼里，我簡直成了一個怪物。
我這人事業心強，總想干出個樣兒來，對什么事都十二分地上心。才參加工作時，因為有點特長，我被安排在管理崗位上。有一次，領導在會議上就某事談感想，后來又讓我上臺去談一下。我比領導多發言10分鐘，而且語驚四座，博得了熱烈的掌聲。事后有人對我說：“你比領導強，是當官的好料?！边@話被領導聽去了，沒多久，我就被莫名其妙地“擠”出了管理崗位，下車間成了一名工人。但我“惡性”不改，在車間里，我事事跑在前面，論工作效率和質量，超過了車間所有的人，包括車間主任和班長，也許我的突出過于暴露了他們的平庸，他們暗地里諷刺、排擠我。受不了這個氣，脆辭職不干跳了槽。
通過這兩次挫折，我對前途灰心喪氣，開始重新審視人生，審視這個社會，我懷疑這個世界。在這個世界上，穩重被認為是老實，忠厚被認為無能，正直被認為死板，學雷鋒被認為是傻子，痞子被認為是能人，墮落被認為風流，揮霍被認為瀟灑，被認為勇敢……一切都是非顛倒了。我開始感到一種失落，時至今日，“好人”“老實人”不再時髦，相反那些叱咤江湖的“俠客”，出入黑社會的“帥哥”卻成為大批青年人崇拜的偶像。我發誓要改變自己在人們心目中的那種“呆傻無能”的形象。于是我拋棄了理想，開始追求享樂，同那些痞子惡棍為伍。
我開始感到這些人比那些“文雅高尚”的偽君子要好得多！他們起碼不虛偽，敢說敢為，表里如一，直來直去，豪爽仗義；他們遇到挑釁敢于拔刀而起，碰上靚妞就勇敢地追，活得快活灑脫。我也曾一度感到同他們在一起是多么地格格不入，厭倦甚至痛恨過他們的行為；我也曾感到成為一個“痞子”是多么的困難，必須使自己脫胎換骨，改變“我本善良”的形象，將自己所受過的教育、理想、性格、紳士風度、正義感和羞恥心等統統拋棄、忘卻。
于是，我的裝束、行為越來越接近于痞子惡棍。雖然我往日的名譽已逐漸喪失殆盡，而且吃了不少苦，流了不少血。然而，我卻博得了不止一個女孩子的愛和追求，她們有的甚至像崇拜偶像般崇拜我，夸我勇敢、剛強，有男人味等等；她們中有待業青年，也有大學生。由此，真正驗正了那句流行語：“男不壞，女不愛”。而原先那些嘲笑過我的人見了我也都開始敬我三分，不知是出于害怕還是愧疚。看來，“痞子”終究比“傻子”強一些。至今，我終于多少有了一點“英雄”的感覺。只是我的工作越來越不如意，他們表面上稱贊我，暗地里卻在詆毀我，后來領導干脆找個“莫須有”的罪名把我給“開”了。然而，以我的臉皮、膽量、關系，很快我又找到了一份工作，并同時搞起了第二職業。作為“痞子”，此時我有失有得，得到的是真實，失去的是虛偽。
我繼續在“江湖”上混，單位的“正人君子”都疏遠了我。而有一次，由于弟兄們之間的一點矛盾，引發了我和“老大”的爭斗，結果兩敗俱傷，我被拘留了。出來后，單位不再收容我，江湖上的兄弟那幫原來是和我面和心不和，都棄我而去。我重新陷入孤立無援的境地。雖然我現在不缺錢花，也不缺女孩的殷勤，但我時常感到一種莫名的空虛。
我的路走錯了嗎？
河北新河 宋茂嶺
14年前，我和小濤同在鄉初中學習，同窗亦同桌。后來，我們戀戀不舍地告別，各自奔向新的學校讀書。
兩年中，我們在深不可測的題海中拼命撲騰，游到岸邊，“黑色的七月”沖我綻開了嫵媚的笑靨，而對小濤卻把面孔板得像鉛塊。那個年代，社會奉行“讀書至高”。大學生當然是天之驕子。所以，我與小濤在一塊總覺有點閏土和進城當了老爺的“我”的味道。
也許，蒼天有意開世人的玩笑。師專畢業后，組織上安排我到母校執教。這一年，小濤恰好托人來到這里，繼續復讀。他的教室與我的辦公室只有一墻之隔。中秋之夜，我和他舉杯邀明月，暢談友情和人生。無奈歲歲年年月相同，年年歲歲人兩樣。他情緒低沉，傷感極了。我毫不客氣地說：追求人生的輝煌，何必在一條擁擠的小路上，也烙印下自己的足跡？
翌年，縣里成立基建公司，他報了名，被聘去當了一名工人。臨走時，小濤很激動，也很瀟灑，他發誓要在千里之外的土地上顯示自己青春的價值。后來，聽人說，小濤表現積極，被破格送到天津一所大學學習工程技術……
篇10
我國公民道德建設實踐證明，發揮道德典范、道德榜樣的輻射作用，是提高公民道德水平的一個有效途徑。下面就是小編給大家帶來的央視2021第八屆全國道德楷模頒獎典禮心得體會5篇，希望能幫助到大家!
2021第八屆全國道德楷模心得體會1在看這個頒獎儀式時，首先映入我眼簾的是一個清瘦、帶著氧氣罩的老人，他當時正在指導其他人員在電腦前工作，老伴讓他休息，他說要坐著休息，因為他“一不怕死，二不怕苦，最要緊的就是時間”，所以今年5月，在得知自己身患膽管癌，來日無多之后，這位科學家拒絕了可能導致他再也無法坐到辦公桌前的延長生命的手術方案，以頑強的意志，奏出了一曲令人震撼的生命絕唱。
在生命的最后3天，他忍著巨大的病痛，以驚人的毅力發起最后的沖鋒，直至去世前5小時仍堅守在辦公桌前，整理交待自己手中事關國防科研重大項目的資料。即使在無意識昏迷中，他念念不忘的仍是那些至關重要的文件……把生命的全部光與熱獻給祖國，直至最后一刻——這就是中國工程院院士、總裝某基地研究員林俊德，一位軍人，一位科學家對祖國最赤誠的奉獻。
是一種什么樣的力量，支撐起他坐在辦公桌前的病軀?是一種什么樣的精神，讓這位75歲的老人在辭別人世前仍如此步履匆忙?只因為職責所在。
他淡泊名利、清白守正。一生隱姓埋名鑄核盾，成就鮮為人知。但最打動人的是他的道德文章——忠誠、敬業、正直、律己。他一輩子牢記黨和人民的重托，鞠躬盡瘁、死而后已。他始終保持質樸的本色、求真求實、不圖名利、為人師表、甘為人梯，展現出科學大家的風范，樹立了一座光照千秋的精神豐碑。
由此我想到了自己，作為一名教師，一定要向林俊德院士那樣干一行，愛一行，要“心系教育，具有為教育獻身的精神”，力求做到“衣帶漸寬終不悔，蠟炬成灰淚始干”，把國家和人民的利益放在首位，熱愛和忠誠于人民的教育事業，把自己的全部才華、知識，青春和生命奉獻給這一事業。教育事業的基本任務是育人，教育事業中最基本的人際關系是師生關系，因此，一個教師對人民教育事業的熱愛、忠誠和獻身精神，只有通過熱愛學生，教書育人的具體行動才能體現出來，要想做到這些，敬業是最基本的條件，不敬業又如何談得上去做呢?
作為一名教師，除了忠于事業，關心熱愛學生之外，還必須自覺地高標準地去塑造自己。學校無小事，處處是教育，學高為師，身正為范，欲正人先正己。同時作為一名教師，就努力使自己得到全面的發展，努力形成一種健康、完好的、和諧的人格：德才兼備，言行一致，不拘小節，舉止穩重等等，用自己的人格魅力去感染影響學生。
再想林院士，他用什么樣的漚心瀝血去履行自己的職責，我們該怎樣表達他的敬業呢?記得在評價詞中有這樣一句話：自敬方能自尊，敬業方能有成。我們作為新時代的教育人員，一定要牢記自己的職責，向林院士學習，學習他的敬業精神，學習他用自己的生命書寫職責的精神。
2021第八屆全國道德楷模心得體會2我認真學習過道德模范事跡之后，發現這些道德模范離我們并不遙遠，就在我們平常的生活中，他們都是一些平凡的人，和大家一樣工作和生活在平凡的崗位和家庭中，卻讓人十分感動!
這些道德模范都是我學習的好榜樣，他們用不悔的付出和不懈的追求，演繹著人生不朽的篇章;他們用自己平凡而偉大的行動詮釋了人的光華。他們的故事，深深地打動了我，讓我的靈魂經受了一次莊嚴的洗禮，也讓我深深懂得了“道德”二字的份量，留存于心中的除了感動，還有震撼，敬佩，更多的是反思，是領悟，是鞭策。
這些道德模范，有助人為樂的、有見義勇為的，有誠實守信的，有兢兢業業，長期與病魔抗爭，刻苦鉆研，敬業奉獻的，有孝敬老人，教子有方，默默無聞，無私奉獻，數十年如一日，照顧孤殘老人的，他們的背后都有一個個不同尋常的故事，給我留下了深刻的印象。事跡感人，發人深省，催人奮進。象一盞溫暖之燈，引領著我們在道德之路上不斷前行。
學習了這些道德模范的事跡后，我覺得他們中的每一個人都是我學習的好榜樣。因此，我們要樹立正確的職業道德信念，不斷加強職業道德修養，逐步養成良好的職業行為和習慣，把自己鍛煉成為一個具有良好社會主義職業道德的人。通過學習，使我進一步增強了責任感，明確了自己的工作職責和工作任務，增強了搞好本職工作的使命感，從而更加堅定樹立為人民服務的信念，組織紀律觀念和自我約束能力得到進一步增強，更加熱愛自己從事的本職工作。要不斷學習，使自己的知識不斷更新。在平凡的崗位上勤奮工作，兢兢業業，嚴格要求自己，以道德模范為楷模。
感動之余，我們更需要的是實際行動。時代進步需要健康向上的道德風尚來引領，社會發展需要道德楷模的力量來推動。因此，我深深的體會到：從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，讓我們學習道德模范與人為善、助人為樂的美德，真情實意地去尊重他人、關心他人，關注公益，致力建設我們共同的友善互助的社會生活環境;讓我們學習道德模范愛崗敬業、無私奉獻的美德，懷著恭敬、嚴肅的虔誠之心，在各自的崗位上，恪盡職守，勤奮工作，勇于創新，積極創業，致力建設我們共同的熱心奉獻的社會工作環境;讓我們學習道德模范充滿愛心、尊老愛幼的美德，孝敬父母、敬重長輩，夫妻和睦、互敬互愛，親子愛子、為國教子，以愛律己、以厚待人，相互禮讓、和衷共濟，致力建設我們共同的溫馨美滿的家庭鄰里環境。
道德是一種美德，是個人品質的一種根本體現，一個具有崇高品質的人，也同樣具有良好的道德素質。整個社會良好風氣的形成，最終需要每個人道德素質的提高。但這是一個漫長的過程，我們不能苛求每個平凡的人都用崇高的品德感天動地，但我想起一首歌中的歌詞：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天?！?/p>
2021第八屆全國道德楷模心得體會3前一段時間，在全國上下掀起了評選道德模范的熱潮。社會上樹立了一批被人民認可的道德典型。他們就是我們身邊平平凡凡的普通人，他們平凡得就如身邊的你我他。就是這些平凡的人，在他們平凡的人生中，對待自己的工作鞠躬盡瘁，對周圍的人甚至陌生的人無私奉獻。他們把平凡譜寫成了不平凡，從平民英雄上升到我們心中的道德楷模。
每一個道德模范的背后都有一個不同尋常的故事。在學校的教學生活中，讓我對殷雪梅老師留下了深刻的印象。
殷雪梅“捧著一顆心來，不帶半根草去”，把滿腔心血和無私的愛都獻給了教育事業。她常說，“對學生沒有真誠的愛，就不是好老師。”在教師崗位上辛勤耕耘了30年，她不僅將教師當作職業，更當作崇高的事業。與她共事多年的老師說：“殷老師愛學生是出了名的?！?999年秋開學第一天，一名智障學生看到殷雪梅走來，撿起磚頭就朝她砸去。就是對這樣的孩子，殷雪梅也沒有放棄。學習跟不上，幫他補課;家境貧寒，就把為兒子買的新衣服送給他，還常帶他回家，一住就是幾個月。面對飛馳而來的汽車，殷雪梅奮不顧身，將生的希望留給孩子們，把自己的生命永遠定格在了這撼人心魄、感天動地的一瞬間,用生命鑄就了崇高的師魂。
通過學習全國模范教師殷雪梅的先進事跡，使我心靈又一次得到啟迪。學習她熱愛學生、辛勤耕耘、鞠躬盡瘁的敬業精神;學習她艱苦奮戰、無私奉獻、見義勇為的高尚品德。
作為普通的教師，作為育人的使者，我們的責任更加重大，對社會的影響力更加廣泛。教師的師德修養，知識專業水平、道德水準、儀表言行每時每刻都在影響、啟迪感化學生，有著“隨風潛入夜，潤無細無聲”的效果，道德標準在我們心中應該看得更重。今后我將以道德模范們的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，做一個有道德的人民教師。
2021第八屆全國道德楷模心得體會4今天，我看了道德模范獎頒獎晚會，心中感想很多。道德模范的事跡深深的打動了我。
段思序，時時刻刻學雷鋒、做好事。他和一位老人非親非故，卻照顧老人直到去世。玉樹地震時，他捐款兩千元，之后又以雷鋒名義捐了兩千元。他常說雷鋒活在他心中。
張連泉，投資辦廠，就是為了幫助那些從監獄里出來的人，讓那些犯人到自己廠里有一個工作。一個犯人喜歡喝酒，喝醉了就打人，張連泉也被酒瓶劃傷，可他仍然沒有放棄那些人。
一件件模范事跡讓我感到敬佩，他們的所作所為雖然不是驚天大事，但卻能感動千千萬萬的人們。
姚瑞興，他是一個漁民，在海里，他看到一個兒童落水，便跳下水勇救落水兒童，兒童脫險了，可他卻淹死了。他用寶貴的生命換取了兒童的平安。
在金客隆超市，歹徒搶劫錢物。一個店員被挾持，組長吳建平挺身而出，“你把她放了，我來做人質!”只見那歹徒把店員魏雪薇推出去，又迅速的拉住組長吳建平，用刀架著她的脖子。這時，另一個店員魯海芳馬上伸出手來搶刀子，手、腿等多個地方受傷……在大家的共同努力下，最后終于把歹徒給制服了。
在生死存亡的考驗面前，姚瑞興、吳建平、魯海芳交上了一份滿分的答卷，彰顯著人性的光輝。
道德是最重要的，希望每一個人都擁有高尚的品質，愿我們的社會每天都和諧平安!
2021第八屆全國道德楷模心得體會59月16日下午利用辦公時間，我們向陽路小學全體教師在領導的帶領下聚集在學校會議室，觀看了第七屆道德模范頒獎儀式《_》。
通過觀看第_屆道德模范頒獎儀式《_》，這些道德模范和他們的事跡使我有了許多感慨，也深深震撼了我的心。頒獎儀式分為“見義勇為”“誠實守信”“助人為樂”“孝老愛親”“敬業奉獻”5個篇章，每個章節通過播放短片、現場訪談、頒發獎章、致敬禮贊等環節，展示道德模范的感人事跡和崇高精神。
我在電子白板前看了整場頒獎儀式，用心去體會道德模范的感人事跡，有的在危機關頭奮不顧身;有的是默默奉獻一生老黨員，淡泊名利;有的助人為樂;有的孝老愛親。他們的一件件故事感人肺腑，他們始終不忘初心，堅守本色，書寫著精彩人生。最讓我感動的是為救老人而被截肢的徐前凱，他還那么年輕，上有老下有小，本來自己家庭的責任很大，還得讓家人照顧，可是以后的路還有很長很長要走。
我們收看這個頒獎儀式，目的是在全社會弘揚這種道德精神，形成一種弘揚正氣的風范。在當今這個社會，許多人早就忘了什么是奉獻，什么是付出。在新時代，學習傳承道德模范精神尤為重要，我們要高舉“道德”這面精神大旗，學習他們的道德精神，踐行他們的優秀品質，用自己實實在在的行動去詮釋這份道德之美。
