師德先進個人申報材料范文

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篇1

文壇巨匠高爾基曾說：“誰愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，他才可以教育孩子?！蔽矣胸熑我I他們走進知識的殿堂，學到更多的知識；我有責任引領他們張開理想的風帆，駛向夢中的彼岸；我有責任引領他們插上智慧的翅膀，翱翔在無盡的天空。我總覺得每個孩子都充滿著獨特的可愛，他們都值得我愛，他們也需要我的愛，在付出的愛中，我也收獲著愛。在孩子生病時，你關切的話語，孩子都會銘記與心。當我生病咳嗽時，孩子會跑過來，拍拍我的背，并擔心的問上一句：“老師，你沒事吧？”讓身在異鄉的我感動不已。每個班級中，都有一些特殊的孩子，有的是單親家庭，有的是貧困生，有的是一些外地生，有的是一些后進生。愛學生就要了解學生，包括對學生的家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、喜怒哀樂的深刻了解。對一些特殊的孩子，我總是給與更多的關愛。我總是利用課余時間找他們談心，給他們輔導，讓孩子樹立自信，盡可能的讓孩子像其他的孩子一樣健康快樂的成長。做什么事都不是一帆風順的，做老師最難的就是如何引導和轉化學困生。周*是一個被測為弱智的上一級留下來的孩子，對于這樣的孩子，一般教師都是采用特殊的方式進行教育教學，基本上可以說不再是教師關注的對象。而我卻不忍心放棄，畢竟她是一個孩子，一個孩子是一個家庭的希望。通過我一段時間的觀察這個孩子并不是特別的笨，只是少專心、少認真，不服輸的性格讓我決定改變這個孩子，可要真正做起來，談何容易，盡管對她下了很大的功夫，可她的成績總是反反復復，別的孩子學習的內容只需要講解一遍，她卻需要講五遍、六遍，而且遺忘得特別快。就這樣我從來沒有把她看作是一個弱智的孩子，在我心里她只是一個學困生。為此，我經常不失時機地鼓勵她，表揚她，每天都給她進行輔導，從不間斷，通過一年的學習，她的成績、學習數學的興趣都有很大的提高，值得一提的是她現在可以和其他孩子一樣正常的進行學習，數學成績可以達到良好了。當她的母親滿懷感激時，我則坦然一笑說這是我應該做的。朱永新市長這樣告誡每一個老師：對于任何老師來說，你都不會與奇跡無緣。但要與奇跡結緣，你就要彈出愛心的紅線，拋出愛心的繡球，這雖然還不是“充足條件”，但肯定是不可或缺的“必要條件”。是啊，我的關愛，已經讓很多孩子發生的奇跡。

《合作教育學》告訴我們：在未來社會，合作不僅是團隊精神的集中體現，更是一個人能否立足社會的資本。在教育教學中，我非常注重與同事間的溝通，一直以來我都以一個新教師的身份和同事探討，虛心聽取她們的意見和建議，這些獨特的建議和意見經常能讓我感到柳暗花明。同時我注重與分管的級部組長領導和專家對話，每逢上教研課、公開課或會課比賽，我總是不厭其煩的向她們請教，她們也總是不厭其煩的聽我試上，然后給我修改意見。她們的點滴幫助我都銘記與心，當她們遇到困難時，我也總是盡我的全力幫助她們。前一段時間，平行班的數學老師生病請假兩周，其間正值復習的關鍵階段，我毫無怨言的接下了這個重擔，每天早早到校，中午休息時間用于后進生的補差，下午很晚才下班。我也盡可能利用自己的專長幫助他人，當她們需要解決關于計算機方面的問題時，我也決不推托。因為有了她們，我的教育教學之路走得更輕松、走得更遠。

古人云：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不行?！?a href="http://www.trq119.com/haowen/139477.html" target="_blank">師德本身就是一種強有力的教育因素。平時的教育教學中我以身作則，嚴以律己，做到吃苦在前享受在后，工作幾乎不請假。認真學習和鉆研業務，提高教學質量，主動協助各部門工作，大力協助學校開展的現代教育技術改革。作為教師，我始終認為：學習、研究、奉獻是成長的基礎。平時在教學中我努力學習理論知識，不斷進行繼續學習。03年7月，為了提高我的計算機教學水平和認識，我積極申請參加全國計算研討會；05年4參加了在揚州寶應舉行的江蘇省數學會課比賽的聽課活動，開闊了教學的視野，感觸頗深；今年的6月我參加了教育技術骨干教師培訓，使我對課程的整合有了新的認識。在畢業的幾年里我從未停止過自學和函授，今年年初，我順利畢業并拿到本科文憑。還通過自學拿到了計算機程序設計的二級證書。

給學生上好課，讓學生學得快樂，讓家長放心，是我對教育教學所追求的目標。工作中我勤懇、踏實，認真備課、上課、認真寫好每一次的教學后記。除了做好教學工作外，我還擔任課件制作工作，每個學期學校都要舉辦教學活動，大部分的課需要制作課件。做課件是一項很苦很累的工作，可我從不因此而降低要求。每次得教學活動期間，我不知道加了多少班，放棄過多少休息的時間，特別是制作會課比賽的課件，只有一個晚上的時間，待我做完課件，已是11點、12點，甚至是凌晨一點。當拖著疲憊的身體回到家中，躺在床上卻怎么也睡不著，滿腦子都是課件的影子，還擔心明天上課課件會不會出問題。第二天，又準時到校，開始新一天的工作了。我也曾有過不愿意和抱怨，但想到是會課比賽，想到會課教師，想到學校，我便放下所有的不愿意，欣然接受。當得知她們比賽獲獎的消息，最快樂的人之一一定有我，這時我便覺得所有的付出和辛苦都是值得的。