企業文化的文案策劃范文

導語：如何才能寫好一篇企業文化的文案策劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞 ： 建筑企業 ； 安全文化；對策建議；

一、明確建筑企業安全文化的建設原則

由于安全管理的內在規定性，人本原則自在其中，安全文化建設的主要目的，是通過科學和理性，將“安全第一”的概念滲透到從業者的潛意識中，成為生活和工作的習慣，使之逐漸融入從業者的思維和行動中。在塑造建設企業安全文化過程中，要在決策、計劃、實施、監督、評價等不斷循環的過程中，堅持以人為本，即以保護人的身體健康、生命安全等權力為最優先考慮，充分體現“安全第一”的基本方針，體現人文關懷。

企業領導在企業安全文化塑造中起決定性作用，企業領導在企業中的地位，使他有可能熟悉和了解企業問題之所在，明白企業需要塑造怎樣的安全文化模式，他們可以運用所掌握的權力，集思廣益，把個人意見變成企業集體意志和群眾意識，倡導和推動企業安全文化的開展；還可以運用自己的威望和員工對他的信任，扮演企業安全文化宣傳員和鼓動家的角色。他通過對員工的宣傳、培養、灌輸，使員工的安全價值觀念、安全思維方式和安全行為方式與其所倡導的安全文化融為一體；企業領導的個人理想、信念、性格、氣質乃至言談舉止都會對企業員工產生模仿效應，當企業領導重視企業安全文化的建設，率先垂范，并表現出一抓到底的精神時，員工必然會為企業安全文化建設而努力。

由于各建筑企業形成和發展的歷史不同，所屬產業的任務不同，企業所處的地理環境和社會的心理氣氛不同，企業的規模、技術特點不同，企業人員構成和素質、地位及承擔的社會義務不同，各個企業所塑造的企業安全文化模式也不同。

雖然建筑企業安全文化對于不同建筑企業，既具有共性，又具有個性，但在塑造企業安全文化模式時，除了共性以外，還應堅持本企業的個性特征原則，即要抓住本企業的特點、本企業的具體情況，塑造具有本企業特色的企業安全文化模式。

二、突出工地安全文化創建的全過程性

工地文化是建設者在長期的工程實踐中所創造的物質與精神的總和，是人文環境的外在表現，是建筑行業特有的文化氣質與文化資源。常言道，建筑是“凝固的詩，立體的畫”，文明施工，就是對詩的寫意，對畫的描繪。如何將創建文明工地活動進一步深化，是一個值得大家思考的問題。工地安全文化建設要體現繼往開來、揚棄舊義、探索新知、與時俱進的創新精神。工地安全文化建設應促進行業健康發展，著眼于對建筑職工的感召力，融知識、娛樂、藝術于一體，以保障職工的安全與健康為己任，調整管理層與作業層的關系，增強職工的認同感、歸宿感，提高隊伍的整體戰斗力。

企業在進行工地安全文化建設工作時，一方面，可以在工地建起“職工之家”、文化活動站、體育健身場所，配備電視機、VCD機、報刊雜志、體育器材等設施設備，職工宿舍應實行單人單鋪，做到寬敞明亮，整潔衛生，提高工地文化活動場所的檔次和品位；另一方面，可以文化陣地為載體，開展豐富多彩的職工文化活動。各級部門、各企業應把工地文明陣地建成愛國主義教育、理想信念教育和職業道德教育的基地，成為職工讀書學習、崗位練兵、專業技術培訓、安全生產培訓的課堂，并以文化陣地為載體開展豐富多彩的職工文體活動。

三、在項目管理中實現系統化安全文化建設

工程項目經理部是企業基層行政組織，是從事施工生產的基層單位，是職工參加安全管理的主要場所，也是企業安全文化建設的落腳點。廣大職工分布在各工程項目施工作業，企業的機械、設備、材料都在工程項目掌握使用，要安全、優質、高效地完成施工生產任務，必須依靠工程項目經理部來組織實施。因此，企業安全文化建設必須把重點放在工程項目。應建立強有力的項目經理部，落實項目經理安全第一責任人的職責，完善項目安全管理體系。項目開工前必須經過安全驗收，施工中進行定期、不定期的檢查和項目安全員的日常檢查，對發現的問題及時整改，并采取有效的預防措施，確保施工安全。

四、以安全文化宣傳作為改善員工意識的重要手段

加大對安全文化建設的宣傳力度是建筑企業安全文化建設的重要手段。企業進行安全文化的宣傳時，首先要做好安全生產的宣傳教育，運用一切方式和手段廣泛宣傳安全生產的重要意義，使職工樹立正確的安全價值觀、安全道德和安全行為準則，養成安全習慣和崇尚安全行為，使“我要安全”成為職工的追求。第二，要確立企業安全文化的標識，包括圖案和文字，按照從感性認識上升到理性認識的規律，設定反映出本企業的特色和個性、具有感召力和安全哲理的標識。第三，要制定發現和樹立最能體現企業安全文化特點的模范人物制度，以及激勵、宣傳模范典型的機制和辦法。第四，要對規章制度反復強化，規章制度是企業的行業規范，具有強制性和獎優罰劣的職能，這對形成安全文化有著重要的作用。

五、發展企業預防型安全管理模式

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一、突出理念塑造，培育適應煤礦的安全文化體系。

安全生產，文化鑄魂，煤礦企業必須突出安全生產理念塑造，強化思想、硬件、載體、氛圍等四個方面的建設，積極培育適應生產的安全文化。

1、以企業文化建設為內涵，構建安全文化。在開展企業文化建設的基礎上，煤礦企業必須結合每個礦井的實際，對安全生產理念、方針、措施等進行梳理、挖掘與提煉，總結形成安全文化體系，編印《安全文化手冊》，并經過積極培植宣灌，讓安全文化理念深入人心，讓企業文化在礦井安全的沃土里落地、開花、結果。

2、強化硬件建設，積極拓寬宣傳思想陣地。要為煤礦各工區配置電視機、VCD等音像設備，建設圖書室、閱覽室和各種文娛室。要成立黨員活動室、團員活動室和職工之家，活躍員工的文化氛圍。充分利用廣播、電視、網絡、電子顯示屏、安全警示標語、黑板報等載體，多角度、多層面宣傳健康向上、富有新意、充滿人文關懷的安全文化。

3、構筑“五個一”安全文化建設陣地。要在交接班室、區隊會議室、安全文化長廊、井下大巷和主要作業場所進行以“法規宣傳、安全警句、親情感化”為內容的安全文化修飾，及時反映礦井安全生產動態。經過積極構建，形成以班前會的安全宣誓到生產作業現場的安全教育“一條線”、以井口安全文化長廊到井下大巷懸掛安全燈箱為主的安全教育“一條龍”、以地面工業廣場燈箱、櫥窗、展板為主的安全教育“一條街”、以區隊、班組學習室、職工之家為主的安全教育“一園地”、以廣播電視、網絡、黑板報、安全簡報為主的安全教育“一陣地”的“五個一”覆蓋礦井全方位的宣傳教育體系，營造濃厚的安全文化宣教氛圍，使全體員工的安全意識、綜合素質在潛移默化中得到升華。

二、規范管理機制，構建以精細化為內涵的安全管理文化

要從健全制度、規范現場管理著手，大力實施精細化管理，深化質量標準化，逐步建立具有特色的安全管理模式。

要推行安全管理精細化。實施安全評估，現場管理精細化。按照“注重細節，追求完美”的管理理念，制定精細化管理實施細則，細化考核標準，核定評分辦法，以安全評估為手段推行現場精細化管理，評估得分與單位主要負責人工資獎金掛鉤，調動基層干部精細化管理的主動性。

要做到兩個“無縫隙”管理。安全監管“無縫隙”。實行績效同享、風險共擔的逐級安全幫包形式，從礦級干部到基層工區逐級安全幫包結成“利益共同體”。并嚴格執行礦級干部8小時現場跟班，現場交接班。采掘頭面配齊安監員，運輸路線增設安全巡視員，無論是基層班組管理還是施工現場都始終處在有效的安全監管之中，確保安全監管“無縫隙”。責任追究“無縫隙”。一是實現全員安全績效考核制度。調整薪酬分配辦法，加大安全結構工資比例。二是建立“三違”積分、工傷事故積分再追究制度。對“三違”和工傷事故除了進行一次性處理之外，“三違”、工傷事故積分達到一定程度的要接受安全教育、經濟處罰、行政處分等再處理。三是實行責任追溯制度。安全管理人員因隱患沒被查出或發現隱患沒有盯住整改造成事故的，實行24小時的責任追溯。通過以上措施形成全員抓安全、全員管安全、安全大家管、安全牽動每一員工切身利益的濃厚氛圍。

要推行三個閉合管理。“三違”人員管理閉合。從發現“三違”人員到被處罰、串門幫教、安全培訓、親情教育、納入安全誠信檔案到重新上崗形成閉環系統。事故管理閉合。按照事故“四不放過”的原則，實行一事故一分析一處理一通報制度，按照“匯報-分析-處理-防范”的閉環程序進行處理。工程質量管理閉合。對各類工程從措施制定、開工許可、工程施工到竣工驗收，按照“誰審批誰負責、誰許可誰負責、誰施工誰負責、誰驗收誰簽字、誰簽字誰負責”的原則，建立“工程質量檔案”，建立責任人簽字檔案，鎖定有關人員的安全責任，提高相關人員的責任意識。

要隱患治理的四個環節和五級排查制度。四個環節：安全隱患排查、安全隱患篩選、安全隱患治理、安全隱患跟蹤監控。五級排查：崗位、班組、區隊、專業組、礦五級安全隱患排查。

三、創新培訓模式，形成寓教于樂的安全培訓體系。

1、堅持“四結合”。一是與現場生產實際相結合，實施每日一題、每日一案、每周一活動、每周一督查、每月一考核、每季一評比的“六個一”培訓工程，本著“干什么，學什么，缺什么，補什么”的原則，著力推動職工教培工作制度化、規范化。二是與事故案例教育相結合。形象直觀地剖析煤礦事故案例，強化培訓的震撼效果。三是與企業文化相結合。培訓過程中灌輸公司、礦安全文化理念，以先進的安全文化引導人。四是與安全活動相結合。開展知識競賽、知識競答、演講比賽等，將安全知識融入到各種活動中，做到通俗好記，寓教于樂。

2、實施培訓“六法”。一是理念滲透法。利用多種宣傳形式，向廣大干部職工灌輸安全理念，告誡職工要“三思而行”。二是案例警示法。開展“揭傷疤”活動，身邊的人、身邊的事更具有震撼力和說服力，鮮活的反面教材教育廣大干部職工絕不能讓悲劇重演。三是現身教育法。在安全活動日學習過程中，讓一些“過來人”親身登上講臺，談經驗、說教訓，達到事半功倍的效果。四是走動式教育法。由安全技術管理人員帶著教學卡現場對職工進行操作規程、安全知識提問講解、并現場點評指正，增強職工的感性認識。五是送知識下區隊法。由主管生產的副礦長組織講課團，利用周二、周五學習日，到基層單位開展“送教上門”活動，實現干部職工教學互動，激發基層職工學習的積極性。六是名師帶徒法，簽訂師徒合同，實行師徒安全聯保，利益同享，風險共擔。

四、堅持強基固本，打造以人為本的班組安全文化

班組是煤礦生產的細胞，是安全管理的基礎所在。北徐樓煤礦突出“以人為本”的安全文化理念，積極培育特色鮮明、氛圍濃厚的班組安全文化。

1、科學規劃，打造六型班組。要根據礦井班組建設工作實際，制定班組安全建設規劃，建立中長期的班組建設工作目標，努力創建學習型、技能型、創新型、質量型、效益型、和諧型等“六型班組”。要以點帶面、點面結合，通過認真對比，選取礦井班組建設的典范，對其管理模式及班組安全文化進行總結提煉，并在全礦范圍內進行推廣學習，收到以弱促強、全面提高的良好的效果。

2、創新管理，激發班組活力。要注重創新管理模式，完善管理機制，激活班組細胞活力。一是實行區隊長、班組長民主競聘上崗制度，采取民主測評、競聘演講等考核程序，由職工選出自己的“帶頭人”，強化基層管理隊伍建設。二是推行區隊班組長績效考核制度。細化安全、技術、質量、成本管理措施，進行綜合考核評分，推動區隊班組管理精細化、規范化。三是加強區隊班組自主管理。建立區隊班組例會制度，設立“區隊班組活動日”，開展豐富多彩的安全主題活動。要以“區隊自主、班組自治、個人自律”為目標，賦予區隊班組長安全管理、生產組織和考核分配等權力。同時以安全績效考核為手段，嚴格追究區隊班組安全管理的主體責任，促進區隊班組自主管理。四是大力開展“五小”創新成果、金點子工程等評比活動，鼓勵員工崗位創新，激活班組創新力。

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關鍵詞：煤化工；安全管理；問題；對策

一、煤化工企業安全生產管理存在的問題

1、化工行業安全生產基礎薄弱的現狀沒有實現根本性改變，工藝技術落后，管理水平低，從業人員素質較低。一些合成氨老式壓縮機還在工作，很多合成氨的通氣崗位還是由人工操作。部分小化工

企業的安全問題更加觸目驚心，如一個反應釜就是一個工廠，自動控制手段缺失，安全設施不完備等，安全生產存在巨大隱患。

2、石化產業近幾年快速增長，安全管理力量不相適應。有化工企業以100%甚至更高的增速在發展，但是有經驗的管理人員和領導干部的數量增長卻緩慢。盡管原來的管理力量還在，但是管理對象的

增多導致管理力量的攤薄，這也使得化工企業的精細化安全管理面臨新挑戰。

3、多重因素導致化工安全生產壓力增大。裝置大型化、配套設施大型化、裝置的儲存設施大型化，都意味著一旦發生安全事故，應急處理和救援的難度加大；煤化工發展迅速，現在山西、內蒙古、

寧夏、新疆等產煤大省份紛紛上煤化工項目，但一方面煤氣化環節目前沒有安全標準，還處在邊研究、邊實驗、邊設計的階段，另一方面煤化工企業管理和技術人才數量遠遠不夠，工人素質也跟不上現

代安全生產需求；化工園區面臨安全管理的兩難選擇，這么多化工企業聚在一起，一旦發生危險，容易發生連鎖反應和多米諾骨牌效應。

二、加強煤化工企業安全生產管理的建議

為提高煤化工企業的安全管理水平， 減少因此 造成的損失， 筆者認為應該在堅持“五個強化”原則 的基礎上， 從以下幾個方面對當前管理工作進行改善。

1、樹立煤化工企業科學、安全發展理念。樹立科學發展、安全發展的理念， 堅持“安全第一、預防為主、綜合治理”安全生產方針， 將安全生產納入煤化工生產企業建設總體規劃， 與經濟同步協 調

發展。

2、進一步強化煤化工企業安全監察監管機制。落實政府監管主體、企業責任主體和法人安全生產第一責任人的責任， 強化現場管理， 嚴禁超能力、超強度、超定員生產， 遏制事故發生， 構建煤礦安

全生產的長效機制。建立安全生產責任制， 即要求企 業要建立一個全面的安全管理網絡， 并有鮮明的層次， 網絡內各部門甚至是每個崗位都要制定明確的安全工作職責， 實現層層監督，層層考核，最大

限度地實現全員對安全工作的參與和監督， 提高安全管理網絡中每個層級的積極性和責任心。只有激勵機制、約束機制和反饋機制并行， 才能實現安全管理的良性循環， 不斷推進安全管理工作上新的

臺階。

3、加大煤化工企業安全投入。要使安全投入在煤化工企業生產經營投入中占有一定比例， 保證安全投入能夠不斷提升煤化工企業安全生產技術裝備水平和安全生產保障能力， 從 而有效改善安全生產

的環境。

4、加強煤化工企業安全基礎管理。安全規章制度是生產經營單位貫徹國家有關法 律法規、國家行業標準， 貫徹國家安全生產方針政策 的行動指南， 是生產經營單位有效防范生產經營過 程中安全生

產風險， 保障從業人員安全健康的， 加強 安全生產管理的重要措施。要建立、完善和落實各項 規程、規章和制度， 深入開展煤礦安全質量標準化活 動。一方面要以安全法律法規、國家和行業標準、地

方政府的法律法規為依據， 要以生產經營過程中危 險有害因素的辨識和事故教訓為依據制定安全規 范、制度。另一方面要發動各個方面去執行、落實規 范、制度， 否則只能是一紙空文， 無法發揮其效

用。

5、建立煤化工企業安全隱患排查治理長效機制。負責到位的安全檢查能反映出安全生產各方面工作開展情況。要健全企業隱患排查、治理和報告制 度， 完善礦井防突、防火、防塵、防水、防洪等系

統，落實生產經營單位主要負責人隱患排查治理責任，建立重大隱患分級管理制度。要根據實際情況制定安全檢查計劃，定期或不定期開展綜合檢查、專業檢 查、季節性檢查和日常檢查。

6、加強培訓， 提高員工安全技術素質。包括領導層面和員工層面的培訓，要根據目前的現狀， 采用“專兼結合， 請進來走出去”的辦法， 并注意取長補短，適應新形勢對安全培訓的要求。要根據煤化

工企業技術進步的要求， 有針對性地引進 技術人才； 培訓方法要不斷創新， 應根據接受教育 的對象不同， 增強多樣性、實用性和靈活性， 以最大 限度地提高培訓效果；培訓內容要按照“干什么， 學什

么； 學什么、教什么”的原則科學設計。這樣才能培養造就一支高效的人才隊伍， 從而為煤化工企業 快速發展提供人才支撐。

7、加強煤礦安全生產科學技術研究與成果轉化，大力推廣先進技術與裝備。采用戰略合作方式， 聯合協作，共同探索解決安全生產難題的方法，如煤與瓦斯突出的防治、復雜地 質條件下的支護形式、

安全工作、防治水等， 從根本上改善煤化工企業安全狀況和安全生產條件。

8、建立具有專業素質與水準的應急救援組織。要建立嚴密的應急救援體系， 包括安全消防 部門、生產車間、后勤部門、醫療部門等； 制定貼近 實際的應急救援預案， 包括各個級別、各個方面的應

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【關鍵詞】消防安全；石油化工；主要問題

0.引言

石油化工產業涉及到國民經濟的各個領域，是國計民生不可缺少的重要行業和支柱產業之一。石油化學工業的生產流程復雜，設備種類繁多，易燃易爆、有毒、腐蝕性物質較多，高溫高壓設備多，建筑物的空洞和溝道多，極易引發火災和爆炸事故，且著火時火勢兇猛不易撲滅，易形成連鎖性反應等，一旦發生火災爆炸事故，損失大、傷亡大、影響大，始終是消防安全工作的重中之重。近年來，我國相繼發生大連市保稅區新港鎮中石油儲備庫輸油管道爆炸火災事故、南京“7.28”丙烯爆燃等多起石化火災事故。為進一步加強石油化工企業消防安全工作，遏制重特大火災事故發生，近期，筆者對黑龍江省各地市大中型石油化工企業進行實地調研，座談聽取有關部門、企業情況介紹；實地踏查大中型石油化工企業7個。并就這次調研情況和發現的問題進行總結與分析，提出解決對策。

1.黑龍江省石油化工企業消防安全的整體狀況

經此次調研摸底，目前黑龍江省大中型石油化工企業共計54個。石油化工企業多集中在大慶市。大慶市是中國最大的陸上油田、重要的石油化工基地和石油石化生產基地，世界十大油田之一。大慶油氣儲量巨大，累計探明石油地質儲量61億噸，天然氣遠景儲量2萬億立方米。大慶全市現有大中型石化企業14家，其中有大慶石油管理局、大慶油田有限責任公司、中國石油大慶石化公司、大慶煉化公司等中直石油石化大企業，已形成集煉油、化工、化纖、塑料為主體的化工產業群，石油工業穩步發展。2009年生產原油4000萬噸、天然氣30億立方米，120萬噸乙烯改擴建等大項目順利推進，10萬噸苯乙烯等18個重點項目建成投產。

化工生產企業僅以中石油大慶煉化公司為例，煉油分廠和油廠在14MPa高壓狀態下加氫生產；其產品汽油、柴油、液化氣、瓦斯氣、硫化氫和氫氣屬易燃易爆物質；聚合物分廠生產過程中產生的丙烯腈、氫氰酸、乙腈，均屬劇毒物質。石油儲運以中石油儲運銷售分公司大慶南三油庫為例，屬國家一級計量單位，油品常年儲量140萬噸，建有15萬立方米超大型儲油罐5座，是俄羅斯原油接卸轉輸基地。俄油含氫組分大、揮發性強，閃點低。如果一旦發生爆炸、泄漏和起火燃燒，不僅將直接造成重大經濟財產損失和人員傷亡，而且將產生重大政治影響。

2.近年來黑龍江省石油化工火災的特點與分析

石油化工生產過程中的火災危險性有很多影響因素，有人為操作、工藝條件方面的，也有行政管理、技術業務方面的。從黑龍江省近四年發生火災情況分析，石油化工火災起數共計42起，無死亡、受傷人員，直接財產損失141759元，過火面積2202.0平方米，受災戶數2戶。發生火災和爆炸事故的因素可以概括為以下4個方面。

2.1原料性質、生產過程引發事故

很多化工原料的易燃性、反應性和毒性決定了火災爆炸及中毒事故的頻繁發生，壓力容器的爆炸及反應物的超音速爆轟，都會產生破壞力極強的沖擊波。化工生產中的副反應生產，處于臨界狀態或爆炸極限附近的生產都易引發火災事故。

2.2設備老化、破損產生爆炸泄漏

化工設備、裝置在生產運行中受生產條件影響、材質、性能限制都有一定的使用壽命，如高負荷的塔槽、壓力容器、反應釜、經常開啟的閥門等，運行一定時間后，就會進入多發事故期，加之維護管理不到位，帶病作業，容易引發事故。生產原料的腐蝕、生產壓力波動、生產流程中的機械振動引起的設備疲勞性損壞以及高溫深冷等壓力容器的破損；設備設計的不合理、加工工藝的缺陷等，經過生產運行的疲勞性催化，致使設備破損易引起爆炸泄漏。

2.3操作失誤、違章操作或動火引發事故

石油化工企業工藝流程復雜，工藝參數多，自動化控制程度高，操作要求高，操作人員業務素質低、誤操作也是引起火災的一個原因。職工對操作系統的操作要求、物理化學特性，工藝流程研究不透徹；隨意刪改安全操作規程；缺乏針對性的崗位培訓；監管機制不力等都會引發事故。設備檢修往往都是在易燃易爆的化工裝置區域內進行焊接與切割作業、使用噴燈、電鉆、砂輪等可能產生火焰、火花和赤熱表面的臨時性作業，違章動火引發火災事故。

2.4靜電積聚、雷擊引發事故

化學溶劑在管道和設備中流動會因磨擦而產生靜電，如果靜電不能及時導除造成電荷積累，導致火花放電引起火災爆炸事故。雷擊點產生強烈的電弧，由于電能向熱能轉換，使金屬熔化或飛濺物直接點燃油氣與空氣的混合物引起爆炸和燃燒。

3.石油化工企業存在主要問題及原因

3.1消防安全主體責任落實不到位

部分企業重效益輕消防的現象仍然存在，消防安全責任制、管理制度和崗位操作規程不健全，消防安全投入不足。對存在的隱患冶理工作不積極，特種作業和現場管理不到位。部分企業管理人員及員工來源復雜，消防安全意識不強。部分企業長期處于虧損狀態，建廠初期建立的企業志愿消防隊已經解散，對現存的火災隱患無力投資整改。部分企業對職工消防教育培訓不到位，對動火、設備檢修、臨時用電等作業存在審批程序不規范、消防措施準備不充分、作業監護、應急措施不規范。

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應聘職位： 會計 出納

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可到職時間： 隨時

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個人工作經歷

公司名稱： 廣州市****技術有限公司

起止年月： 2021-04 ～ 2021-07

公司性質： 私營企業

擔任職務： 會計

工作描述： 本人崗位主要負責日常賬務處理、發票的管理、稅務局往來、報稅、交稅、出納的職務等等工作!

離職原因：

公司名稱： 廣州市******有限公司

起止年月： 2013-11 ～ 2021-04

公司性質： 私營企業

所屬行業： 廣告，策劃，營銷

擔任職務： 出納兼會計助理

工作描述： 本人崗位主要負責現金與支票的日常管理、費用的審核與報銷、開具發票、工資的核算與發放、銀行的往來項目、現金日記帳與銀行日記帳的登記、稅務局的往來等等工作!

離職原因：

公司名稱： **手工藝廠

起止年月： 2012-12 ～ 2013-10

公司性質： 私營企業所屬行業：紡織，服裝

擔任職務： 會計助理

工作描述： 本崗位主要負責原始憑證的收集、編寫會計分錄、開發票、以及協助會計處理日常事項。

離職原因：

教育背景

畢業院校： 廣東省經濟管理干部學院

最高學歷： 大專

畢業時間： 2013-07-01

所學專業一： 金融與證券

所學專業二： 會計與商務

語言能力

外語： 英語　一般

國語水平： 精通

粵語水平： 精通

工作能力及其他專長

本人學會計已有5年時間，會計專業知識扎實，懂得財務軟件和office軟件操作，懂得業務處理流程，懂得金融相關知識，本人做事細心認真，有責任心，適應能力強，做事有條理，有較強的團隊精神，服從上司分配。

填寫好的個人簡歷模板二：姓名：

性別：男

出生日期：1991年7月11日

居住地：上海

聯系電話：***********

電子郵箱：

自我評價

本人性格樂觀、穩重，待人熱情、真誠。工作認真負責，能吃苦耐勞，時間觀念強。有較強的組織能力、實際操作能力和團隊協作精神，能迅速的適應各種環境，個人簡歷 wdjl.net，并融合其中。恪守以大局為重的原則，愿意服從集體利益的需要，具備職業奉獻精神。

求職意向

到崗時間：一個月之內

工作性質：全職

希望行業：網絡游戲

目標地點：上海

期望月薪：面議/月

目標職能：游戲策劃師

工作經驗

2021/3 — 2021/9：**有限公司

所屬行業：網絡游戲

開發部

游戲策劃師

1.負責策劃配置編輯與維護

2.負責策劃設計文檔編寫

3.負責配置工具維護與修改

4.負責部分數值設計

2014/8 — 2021/2：**有限公司

所屬行業：網絡游戲

開發部

游戲開發工程師

1.負責游戲功能模塊的設計與開發

2.負責游戲引擎的部分優化

3.負責游戲運營后期項目版本與推進

教育經歷

2010/9— 2014/6 復旦大學 網絡管理本科

證書

2011/12 大學英語四級

語言能力

英語(良好)聽說(良好)，讀寫(良好)

填寫好的個人簡歷模板三：姓名：

性別：男

出生日期：1990年2月12日

居住地：西安

聯系電話：***********

電子郵箱：

自我評價

擁有多年行業從業經歷，能夠快速適應新工作，并敢于面對問題，迎接新挑戰。對工作認真負責，細心謹慎，并具備獨立文案策劃和文案創作的能力，對專題設立、文案創意、文案撰寫，營銷策劃具有豐富的實操經驗。

求職意向

到崗時間：可隨時到崗

工作性質：全職

希望行業：影視/媒體/藝術/文化傳播

目標地點：西安

期望月薪：面議/月

目標職能：文案策劃員

工作經驗

2014/2 – 2021/6：**有限公司

所屬行業：影視/媒體/藝術/文化傳播

企劃部

文案策劃員

1.負責客戶宣傳資料的撰寫及發行刊物的文字組織、潤色和整理;

2.參與市場調查與信息情報的搜集整理工作;

3.參與公司相關方案的策劃工作及負責相關工作的起草審閱。

2012/7 – 2013/11：**有限公司

所屬行業：中介服務

公關部

文案策劃員

1.搜集市場信息，并組織制定相應的市場推廣計劃，協助上級領導執行和開展工作;

2.公司的企業文化建設，及視頻腳本的撰寫和其他文案工作;

3.制定各項宣傳推廣品牌形象的公關活動方案。

教育經歷

2008/8— 2012/6 西安外事學院 新聞學 本科

證書

2009/12 大學英語四級

語言能力

篇6

廣告公司是指專門經營廣告業務活動的企業，那么廣告公司的調查報告要怎么寫呢?下面是為大家帶來的廣告公司調查報告范文，僅供參考。

廣告公司調查報告范文1：在線國際商報訊 尼爾森媒體研究公司近日研究報告稱，本土品牌正在主導中國廣告市場，它們在電視和平面媒體上的廣告投入遠遠超過國外消費品巨頭。

就在中國市場的廣告支出而言，中國品牌在前10名中占據8席。5年前該趨勢逐漸顯現，本土公司開始對營銷和推廣投入巨資。

寶潔公司旗下護膚品牌之一玉蘭油，排在中國市場廣告支出榜首位，共投入人民幣16億元。排行榜的另一外資品牌為寶潔公司的飄柔洗發水，排名第10位。

然而根據該調查，排行榜中的其他品牌都是中國品牌，諸如青島健特生物投資控股有限公司的腦白金，該品牌去年廣告支出為人民幣15億元。國內主要移動電話運營商中國移動(香港)有限公司以人民幣13億元的廣告支出排在第5位。

該調查沒有包括諸如售點促銷和戶外廣告牌等其他形式的廣告投放，也沒有考慮廣告客戶按常規從媒體公司獲得的折扣。

專家表示，許多國外公司的廣告投放更為集中。它們的許多成功都來源于對細分市場的專注。

但是，他指出許多當地品牌運營良好是因為相對于國外公司而言國內品牌擁有更為廣泛的分銷網絡。國內品牌在廣告上投入巨資是因為它試圖將自己的產品由分銷主導轉為品牌主導。

中國公司的大量廣告支出正在影響外資廣告公司的經營戰略。外資廣告公司也期待在中國快速發展的消費市場中分得一杯羹。大多數外資廣告公司的國際客戶依然多于中國本土客戶，這意味著它們還未能從一些當地公司揮金如土的廣告投入中占據完全優勢。根據尼爾森媒體研究稱，上次外資品牌稱霸中國電視和平面媒體市場是在1998年期間。

據尼爾森稱，整個中國廣告市場價值逾100億美元，今年前8個月該市場較上年同期增長35%

廣告公司調查報告范文2：廣告公司調查報告

———廣告公司對廣告專業畢業生的需求

調查機構：文化與傳播學院影視廣告專業 調查小組：新意組 負責人：張國勝 撰寫人：劉佳靜 完成時間：2012.6.5

-1-

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業

目錄

摘要.....................................3

引言.....................................4

正文...................................5-10

附錄..................................10-11

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業

摘要

本次調查的目的是了解鄭州的個大廣告公司對廣告專 業畢業生的需求情況。通過對鄭州市廣告公司的拜訪了解企 業在招聘時的要求，廣告公司更需要哪些方面的人才。了解 鄭州市廣告公司的現狀及發展，為自己制定目標提供依據， 使自己做出最還得職業規劃，為自己提供一的努力地方向。 是自己在學習中有側重點。

鄭州市廣告行業的發展現狀

1.鄭州市的大大小小的廣告公司眾多，主要以小型的廣告公

司為主，一家廣告公司有 10 到 20 人左右。 2.公司眾多就導致行業的競爭較大，公司整體水平不高。廣 告行業沒有自己的領軍企業。 3.廣告行業的門檻較低，作為一個廣告人大多數會選擇自己 開公司。 4.廣告公司人員的保障較少，公司較小，沒有一個良好的人 才成長環境。 5.單獨的只從事廣告的制作的公司較少，更多的是向廣告與 營銷傳播一體化的方向發展。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業

引言

(一)調查背景

廣告作為一種有償的、付費的信息傳播形式，它利用各種 傳播媒介把廣告內容傳播給大眾。同時，廣告也是文化價值 觀念的載體之一，在一定的社會文化環境中就會產生適應這 種社會文化環境的廣告。一方面，廣告受到特定的社會文化 環境的影響，是反映特定社會文化的一面鏡子;另一方面， 廣告本身就是社會文化的一個組成部分，對整個社會文化有 著潛移默化的巨大影響。 因此， 廣告除了宣傳具體商品之外， 還宣傳了特定的社會價值觀和文化價值觀。

廣告所起的作用是重大的， 廣告的形式眾多， 電視， 平面， 雜志，報紙，車載，等等。同時廣告專業要求掌握的只是眾 多，如文化知識，策劃能力，市場營銷，文案寫作，品牌推 廣，傳播，制作等方面的知識。廣告是一個復雜的專業，涉 及的面廣，作為一個廣告專業的學生需要了解與掌握的知識 眾多。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業 現今社會的大學生越來越多，大學生面臨的壓力較大，在 找工作時，有許多人找不到與自己的專業相關的工作，了解 相關專業的信息很重要，只有這樣才能

更好的知道自己的學 習方向。

廣告專業要具備的能力

掌握廣告學基本理論、基本知識; 具有現代廣告的策劃、創意、制作、的基本能力，以 及市場調查與營銷的基本知識和市場場分析、數據處理的基 本能力; 熟悉有關廣告的政策法規; 具有公共關系的基本知識與活動能力; 了解中國廣告事業的現狀與發展趨勢， 了解外國廣告事業 的發展動態。

(二)調查目的 了解廣告行業的現狀，知道自己應該學習哪些方面的知 識。 了解廣告公司對廣告專業人才的需求，在招聘時對廣 告人才的要求，以及其需要掌握的知識及技能，給自己的學 習找一個明確的方向。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業

正文

(一)調查方法

調查公司：鄭州恒為廣告策劃有限公司，鄭州視覺圣火影視 制作公司，子昂影視傳媒，奧格威文化傳播有限公司。 調查對象：廣告公司的人力資源管理 調查方法：訪問法 調查人員：劉佳靜，王姣姣，劉云夢，朱麗潔，李姍姍，齊 亞威

(二)實施過程中的問題

1.調查對象不愿意接受訪問

2.得到的信息較籠統 3.得到的信息不是特別真實

(三)調查結果

1.調查的公司對學歷沒有較嚴格的要求，但要求專業技能較

強。 2.主要要掌握的技能有文案寫作，策劃，制作，傳播，創意， 等方面的技能。 3.對職員的要求：要能吃苦，敢承擔，有團隊意識。針對鄭 州的廣告公司由于廣告公司的規模較小，要求職員的綜合素 質較高，要能面面俱到。 4.廣告公司對剛畢業的大學生的看法：有熱情，有想法，敢 做，敢沖。但是對社會的了解不深，太理想化，在面對挫折 是心里的承受能力較低。 5.公司在招聘時主要判斷的依據：在校期間的的獲獎情況， 參加的社會活動，自己寫的文案，策劃案，實習情況。在招 聘時還要看獲得文聘，如四六級考試，計算機水平。還可以 再面試時當即出一個問題讓被招聘人員給出解決方案。還有 一些根據你的成績，招聘時的方法眾多。 6.大專學歷的學生的實踐能力較好，但是理論知識的掌握情 況較差，所以在工作是就有差距，所以要求學生在學好課堂 知識的同時要求要多讀書，提高自己的理論水平。在工作時 也要不斷的學習提高自己。

7.鄭州是一個大市場，發展潛力巨大。

廣告行業將朝著廣告 與營銷一體化，專業化與集團化是方向發展，鄭州的廣告業 也要與其接軌。 8.要學會選擇良好的傳播方式。這也是你在學習重要好好掌 握的知識。廣告的宣傳方式越來越多，其中互聯網在器中扮 演著重要的角色，平面，電視，廣播。充分利用傳播媒介傳 達出要傳達的信息， 用合適的方式傳播信息， 得到良好的 傳 播效果是廣告的目的。 9.由于產業的整體化，需要的人員有市場營銷，策劃，制作， 服務方面的人才。 10.廣告專業的學生學習的面較寬，如營銷，文案，傳播， 策劃，制作，創意，品牌管理等，所以廣告專業的學生的就 面較寬，可以由許多不同的選擇。 11.由于廣告專業的特性需要與大量的人員接觸，所以要求 有較好的交往能力，語言組織能力，要有敏銳的觀察能力， 要能說服顧客。

(四)結論及建議 結論： 1.廣告公司多，規模小，整體水平較低，沒有形成一 條完整的產業鏈是鄭州市廣告公司的現狀。 2.公司招聘時要求專業技能過硬,對文憑及工作能 力沒有嚴格的要求。 3.小公司要求全能，大公司要求專攻。 4.在招聘時不同的企業有不同的方式，要能遇事冷 靜的分析能力。 5.對畢業生要求不高，但要能吃苦，踏實。學習能 力強。

建議：

1.在學習中要不斷提高自己的專業技能。

2.要能吃苦，不要眼高手低，要能全面考慮問題，要 有團隊合作意識。 3.要有良好的素質，在面對問題時要冷靜思考，不可 盲目，要有自己的看法。多學傳統文化知識，只有有良好的 文化底蘊才能有好的創意，才能在工作時更好的分析市場。 有句話是： “越是民族的，越是世界的” 。文化很重要。 4.在在工作是要用全面與發展的眼光看問題，要選擇 對自己發展有利的公司， 從基層干起， 你會得到很大的特高。

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業 不能有以金錢至上的思想。 5.在學校要關注廣告的發展，為自己未來的發展奠定 基礎。 6.多參加實踐活動，在實踐活動中提高自己處理事件 的能力。 暑假多實習， 讓自己學到的知識在實踐中發揮作用。 7.在學校時的實踐作業也是你的經歷，所以在校的實 踐作業要認真做，有的在完成以后，可以長期跟蹤調查不斷 完善，在找工作時是你的重要簡歷。

附錄 關于鄭州廣告公司對廣告專業畢業生需求 情況的問卷

1 貴公司對學歷有什么要求? 2 貴公司在招聘時對工作經驗有無要求? 3 貴公司在招聘時對員工有無性別要求? 4 貴公司對四六級證書及計算機證書等各種證件有無硬性要 求? 5 貴公司在錄用畢業生時其應具備的首要素質是什么? 6 貴公司在招聘新員工時對其能力方面有哪些要求? 7 貴公司是否要求廣告專業的求職者同時具備前期策劃和后 期制作能力?

中州大學文化與傳播學院影視廣告專業 8 貴公司認為廣告專業應屆畢業生最缺乏的是那方

面的能 力? 9 在錄用時，廣告專業畢業生那些方面的能力令貴公司心 動? 10 您認為廣告專業畢業生工作的優勢和劣勢在哪? 11 您對應屆廣告畢業生的看法? 12 現在廣告公司最缺少那種類型的人才? 13 您對鄭州現在廣告界的發展狀況有何想法? 14 對于未來廣告界的發展和市場人才需求有哪些觀點和想 法? 15 您覺得在校廣告專業學生應注重培養哪些方面? 16 請您給現今廣告教育提出寶貴建議。

參考資料 《中國廣告現狀與發張趨勢分析》 《中國廣告行業的未來發展方向》 《廣告學專業就業自我分析調研報告》——錢蓓蓓

廣告公司調查報告范文3：10級廣告設計與制作(2)班

調查對象:南京俊科廣告設計工程有限公司

調查目的:了解廣告公司的發展狀況和成績

調查主題:廣告公司的發展

調查范圍:南京地區的廣告公司之一

南京俊科廣告設計工程有限公司

公司簡介:南京俊科廣告設計工程有限公司(簡稱俊科廣告)是一家集廣告設計策劃、品牌推廣、戶外廣告設計制作安裝、企業標識標牌設計制作、戶外亮化工程、戶內外高清高精度寫真制作、吸塑發光字、金屬字制作于一體的綜合性廣告公司。公司擁有一支高端的廣告設計策劃團隊和高素質的專業生產隊伍，提供24小時全天候的優質服務，本著以“全力以赴、做到最好”為宗旨，籍著提供“質量好、交貨快”的口號，一直以來贏得了客戶公認的認同和支持!公司硬件條件優越，擁有一流的現代化設備、大型的制作加工廠房、專業的設計加工人才，精心的設計，科學的施工，盡心盡力的完成每一項工程。公司在不斷的發展壯大過程中，不斷引進高科技產品滿足客戶的需求完善公司的服務，本著人無我有、人有我優、服務不打折、質量精益求精、價格透明合理的原則，精誠的為廣大新老客戶服務.

中國一級廣告企業;江蘇省“AAA

年被中國廣告協會授予

業務領域涵蓋：

· 平面廣告：策劃、設計、制作、推廣;

· 戶內外寫真：設計、制作、安裝;

· 廣告裝飾：吸塑字、雕刻字、發光字、水晶字、鈦金字制作安裝;

· 標識標牌：商業標識標牌、企業標識標牌制作安裝;

· 亮化工程：霓虹燈設計制作、樓宇建筑亮化設計制作安裝; 企業文化:企業文化是一個企業在長期生產經營中倡導、積累，經過篩選提煉成的，是企業的靈魂和潛在的生產力，是打造企業核心競爭力的戰略舉措。

現在的中國，世界中國，伴隨著廣告產業的快速發展，廣告企業文化也取得了豐碩成果。南京俊科廣告設計工程有限公司形成了豐厚的企業文化積淀，培育了以“俊科精神”、“品質服務”等為代表的優秀企業文化，激勵了俊科廣告人艱苦奮斗、無私奉獻、追求創新，成為俊科企業優秀文化的重要組成部分，有力地促進了俊科廣告產業的不斷發展。

企業發展:

2009年9月南京高新開發區消防支隊宣傳標語制作

2009年10月南京浦口區紅月賓館招牌設計制作

2009年11月南京江寧區漢瑞斯精密機械有限公司招牌設計制作

2009年12月江蘇省溧陽市天目湖國際城市廣場項目指揮部廣告策劃制作

2009年12月安徽省馬鞍山市金匯地產售樓中心招牌形象設計制作

2010年1月南京市江寧“八味私房菜”店鋪形象設計制作

2010年1月安徽省滁州市海瀾之家店鋪形象制作

2010年1月安徽省滁州市水石購物廣場招牌設計制作

2010年3月江蘇省南京市地鐵一號線南延線標識牌導向系統制作

2010年3月安徽省滁州市時代超級購物中心招牌制作

2010年4月中鐵十五局集團南京混凝土制品有限公司形象標牌制作

2010年4月安徽省滁州市雄獅數碼廣場整體形象廣告推廣設計制作

2010年5月中國石油管道防腐公司南京分公司形象設計制作 2010年6月南京樂天瑪特超市招牌廣告制作

2010年7月先聲藥業總部 樓牌標識系統廣告制作

2010年8月 浩揚文化 立柱燈箱廣告制作

2010年10月 奧體中心奔馳杯網球大賽廣告制作

2010 10月 車爵士連鎖門店 梅山店廣告制作

2011 3月至善教育機構高樓門、銀城東苑店廣告制作

2010 12月 江東軟件園廣告制作

2011.2月江蘇明發集團

背景墻廣告制作

2011 4月中國移動 12580龍江總部廣告制作

2011年 1月 河西富士通空調旗艦店廣告制作

2011年 3月 大廠門店廣告制作

2011年 4月 君心服飾連鎖門店 橋北大洋百貨廣告制作 調查結論:

通過對南京俊科廣告設計工程有限公司的調查中可以看出該公司的業績還是挺好的,廣告承接項目不斷,公司潛力很大.實力強,團隊分工明確,協調合理.涉及領域廣泛,輻射范圍廣.生命力強.現代化設備、大型的制作加工廠房、專業的設計加工人才，精心的設計，科學的施工，盡心盡力的完成每一項工程。服務好,效率快.公司在不斷發展壯大著.前景廣闊.

組員: 03號:高敏星 06號:李飛 07號:牛芳芳 08號:張衡

篇7

性 別：男

民 族：漢

專 業：藝術設計學

學 歷：本科

聯系電話：zzzz

電子信箱：

通信地址: 01000 呼和浩特市內蒙古大學藝術學院

教育情況: 2007年9月——2011年7月 內蒙古大學藝術學院

求職意向: 廣告文案創作、廣告策劃與創意或其他

大學獎勵: 獲得兩次學校獎學金、優秀班干部等稱號

自我評價：大學4年的學習，培養了學習和生活的態度：

學習，永不止步；生活，積極坦蕩；

工作態度：選擇貴公司，首先認同了您企業的文化和價值觀；

工作的首要選擇不是薪資，而是有自己成長和學習的空間；

大學畢業從基層做起，兢兢業業，腳踏實地，5-10年工作期間，不

斷學習，爭取成為有獨立風格的設計師，實現人生價值。

金融學知識鍛煉了我的iq,設計學知識培養了我的eq。

主修課程：素描色彩基礎、中國古代文學史、中國現當代文學、電腦平面廣告設計、基礎寫作、現代漢語、大學英語、廣告學概論、平面色彩構成、flash、 傳播學概論、廣告史、廣告策劃與創意、廣告媒體研究、廣告攝影與攝像、廣告文案寫作、美學原理、市場營銷學、專業英語、多媒體廣告制作、廣告經營與管理、企業文化、實用美術與廣告設計、廣告心理學

輔修課程：《管理學原理》、《企業管理》、《市場營銷學》、《經濟學原理》

（曼昆著）、《經典廣告案例賞析》、《投資學》等

英語與計算機水平：大學英語四級考試成績：413分；

能熟練操作office辦公軟件 會使用photoshop、co

reldraw、premiere等軟件

實習經歷：學校 多次參加學校廣宣工作，實現了自身價值

社會 2008.3-2009.3 呼和浩特市唯一廣告有限責任公司兼職

課外活動：1、參加計算機愛好者協會,現在已掌握了電腦的基本知識和技巧;

2、參加學校志愿者協會，懂得作為一名大學生，要熱愛自己的祖國，參加志愿活動，做力所能及的事，幫助身邊需要幫助的人；

篇8

關鍵詞：校企合作 營銷策劃

中國經濟的飛速發展和產業的轉型升級，使得重理論輕實踐的傳統教育模式難以培養出適應當前社會經濟發展的人才，校企合作的辦學模式應運而生。

一、 校企合作的內涵

校企合作顧名思義是學校和企業建立的一種合作模式，陳麗、陳思在《校企合作模式比較研究》中將其定義為：“校企合作是在企業與高校之間緊密關聯下雙方形成的利益共同體，雙方在自愿平等互利的基礎上建立起來的相互促進共同發展的關系，這是不同性質兩類機構的聯合，涉及個人與社會、現實利益與長遠利益之間的矛盾融合，因此成為理論研究熱點?！?/p>

二、 校企合作模式實踐分類

目前校企合作模式是我國職業院校較為普遍的辦學模式，主要有以下四合作模式。

1.學校引進企業模式

這種模式是以學校為主導，學校主動聯系與專業教學發展比較匹配的企業，然后將企業的一部分生產線或者工作環境搭建在校園內，在校內實行的一種校企辦學模式。這種模式的優點在于學生在校園內即可完成“理論學習”和“頂崗實訓”，操作方便靈活。

2.工學交替模式

實施方式又分為兩種：第一種是“工讀輪換制”，把同專業同年級的學生分為兩部分，一部分在學校上課，另外一部分去企業接受實訓，按時間輪換，此方式在英國職業教育中應用廣泛；第二種是“全日勞動、工余上課制”，學生被企業全日雇傭，工余時間返回到學校培訓，此方式在德國職業教育中應用較多。工學交替模式是培養高素質技能型人才的有效途徑。

3.校企互動式模式

這種模式由企業提供實習基地，在合作初期企業即參與到學校的教學計劃制定，在必要的情況下指派專業人員參與學校的專業教學，企業專家到學校授課，同時學校教師給企業員工培訓，實現資源互換互補。

4.訂單合作模式

這種校企合作一般是為企業量身定做的，在招生時已經向學生及家長說明此專業班級的就業去向。教學實施由企業與學校共同完成，開設為本企業所需的專業技能和實習課程。實習與就業關聯，培訓和考試內容來源于企業的需要，培訓完后經公司組織考核合格，就可按合同上崗就業。

上述四種模式，在實踐中因為項目的需要，應用中相互間會有交叉。

三、 市場營銷專業的校企合作實踐探討

根據市場營銷的專業特性，廣州市工貿技師學院在與萊爾斯丹控股有限公司進行校企合作時，采用了第二種和第三種相結合的模式。萊爾斯丹控股有限公司是一家知名的鞋履零售及生產商，公司在發展實體店的同時，電子商務部門也在飛速發展，企業每年都需要招聘一定數量的應屆畢業生。尤其是每年的“雙十一”和“雙十二”是企業的用工高峰期，公司需要招募大量的實習生應對年底銷售目標沖刺，而社會招聘具有不確定性。與此同時，考慮到市場營銷專業是一門實踐性很強的專業，對專業教師和學生的實踐能力要求頗高，廣州市工貿技師學院市場營銷專業每年都會尋找一些企業開展校企合作，為教師和學生創造實踐機會。在這一背景下，萊爾斯丹控股有限公司與廣州市工貿技師學院建立了校企合作關系。在校企合作中，雙方決定選用廣州市工貿技師學院高年級的學生，以營銷策劃課程為載體實施校企合作。整個校企合作過程經歷了如下六個階段。

1.確定校企合作意向，明確合作目標

為了讓學生學有專長，在“頂崗實訓”時能夠迅速適應企業的要求，筆者學院市場營銷專業教師多次走訪萊爾斯丹控股有限公司，包括營銷策劃部門、生產設計部門、廣州市區的主要門店，以充分了解企業對人才在知識、能力方面，特別是在實際操作技能方面的要求。廣州市工貿技師學院還從萊爾斯丹企業邀請了部分富有經驗的營銷策劃人員，與市場營銷專業骨干教師一起就人才培養方案、教學計劃、課程設置、評價模式等進行商討，共同開發特色課程。將這些信息加以匯總分析，專業教師和企業專家最終決定針對萊爾斯丹的促銷任務，在校本教材中對學生的學習目標和學習成果提出具體要求。萊爾斯丹將為學生提供相應的實習與就業崗位，學生畢業后，在同等條件下，優先錄用校企合作中表現優秀學生到萊爾斯丹就業。

2.邀請萊爾斯丹企業專家以講座的形式開展與教師和學生的課題交流

萊爾斯丹企業專家在課程開始階段到校給教師和學生做企業背景、行業發展、產品賣點等方面的培訓。這些培訓不僅可以讓老師和學生對萊爾斯丹有初步的了解，為后面的課程任務實施和“頂崗實訓”打下基礎，同時也讓學生對營銷策劃課程的總體架構和實踐應用有了更深層次的了解。

3.教學內容設置緊貼萊爾斯丹企業實際需求

骨干教師或者課程負責人定期走訪萊爾斯丹企業，與企業專家進行訪談，溝通人才培養細節，確保校企合作的有效性。在營銷策劃為期一年的課程設置中，使用了“任務驅動法”，以萊爾斯丹控股有限公司中真實的案例資料為任務背景，布置市場調研和促銷策劃兩個具體工作任務，要求學生以小組為單位，在任務實施過程中做到理論與實踐的有效結合。上半年的設置以萊爾斯丹的任務需求為載體，教師在課程講授中將市場營銷理論穿插其中，著重引導學生以小組為單位，完成皮具行業、萊爾斯丹企業和產品的市場信息搜集和分析；同時，教師安排學生參觀萊爾斯丹在廣州市中心的實體店，并針對萊爾斯丹產品進行市場調研，形成小組調研報告。下半年的課程以萊爾斯丹促銷策劃為主要任務，要求以小組為單位選取萊爾斯丹的系列產品為策劃對象，以促銷節慶日為背景，在調研基礎上形成促銷策劃文案?！叭蝿镇寗臃ā背浞终{動了學生對理論知識學習的積極性和靈活應用性。

4.派駐學生去萊爾斯丹實習

下半學期課程以頂崗實習為主。萊爾斯丹電商部每年的“雙十一”和“雙十二”需要招聘大量的實習生完成年底的銷售沖刺，可以為市場營銷高級班的學生提供部分實習崗位。在實習階段學校和企業同意采取“工讀輪換制”，把班級學生分為兩部分，一部分在學校上課，另外一部分去企業勞動或接受實際培訓。兩批學生針對“雙十一”和“雙十二”分批到企業實習，按時間輪換。在校上課的學生學習以理論為主，在教師的指導下完善策劃文案；在企業實習的學生一切服從企業安排，實習完畢后將企業的實際需求和實習所得融入到策劃文案中，最終形成策劃文案提交教師和企業。

5.W生展示成果，企業共同參與評價

在教學的期末階段，學生以小組為單位，通過PPT展示策劃文案，教師和企業專家根據每一組的表現評分，對學生的文案予以點評。最終評選出最優策劃文案并頒發最佳策劃文案獎。

6.開設公開課，交流校企合作經驗

公開課以促銷策劃為主題，理論結合實踐，學生分組展示小組的促銷策劃構思和方案，并陳述在企業實習過程中如何將理論應用于實踐。公開課結束后與企業專家及同行教師繼續探討本課程在校企合作過程中的優點和不足，為未來校企合作項目的改進積累經驗。

四、 市場營銷專業校企合作的意義

此次校企合作，萊爾斯丹企業與學校雙方一致認為收獲頗多。筆者總結了校企合作在市場營銷專業的應用上的一些優點。

首先，對企業來說，校企合作有利于企業實施人才戰略。萊爾斯丹控股公司總結出本次校企合作三個方面的收獲：學校讓合作企業優先挑選實習中表現出色的學生，使企業降低了用人方面的成本和風險；同時，針對“雙十一”和“雙十二”頂崗實習，校企合作為萊爾斯丹公司解決臨時勞動力提供了解決方案，降低了勞動力成本；通過校企合作項目，萊爾斯丹控股公司將其企業文化傳輸給教師和學生，擴大了企業品牌，培養了企業的潛在合作伙伴和客戶群體。

其次，對學校來說，學校依據企業反饋與需要，注重學生實踐技能，更能培養出滿足社會和企業需要的市場營銷專業人才。校企合作除了合作建立實習基地外，還可以合作改革現有人才培養模式，促進市場營銷職業教育的發展。

再次，對教師來說，市場營銷專業是一門實踐性很強的專業，對專業教師有很強的實踐能力要求。校企合作有助于教師了解市場營銷在具體行業的應用和實踐，提高教師的實踐教學能力；有助于教師對專業知識認知的提升和市場營銷發展趨勢的洞察；有助于教師成長為“教、學、做”一體化教學的雙師型教師。

最后，校企合作對市場營銷專業的學生來說，提高了學生的營銷實踐能力，對營銷策劃理論在具體企業的實施有更深的理解，有利于培養學生的職業意識，提高學生的就業競爭力，也為學生增加了一定的經濟收入。

因此，在市場營銷專業的校企合作中，學校與企業資源共享，優勢互補，節約了教育與企業成本，最終實現了企業、學校、教師和學生多方面的“共贏”。

參考文獻：

[1]陳麗，陳思.校企合作模式比較研究.中國職工教育，2013（4）.

[2]易欣.體驗式學習――市場營銷教學方式新探.長春教育學院學報，2013（15）.

篇9

二、調查日期：2005年

1、主要調查：9月1日一9月15日，

2、次要調查：9月16日一11月30日，

我們要進行為期7天的市場調查準備工作，60天的市場調研，確保萬無一失

三、調查內容：

1、主要調查內容：運用便利抽樣以及配額抽樣法，調查清楚以下幾個主要問題：

（1）您是否知道“今越糖可營養片”這一傳統品牌？

（2）“今越糖可營養片”最受歡迎的功能和服務誠諾是什么？

（3）“今越糖可營養片“的消費心理價格訂在多少合適？18元、28元、40元。

（4）您對”今越糖可營養片“最喜歡和擔心的是什么？

（5）您的消費心理是什么？有何購買習慣？

（6）“今越糖可營養片”的獨特賣點是什么？

（7）“今越糖可營養片”的包裝是否受歡迎？

2、次要調查內容：（用觀察、分析法）

（1）、用戶的特點調查：人口，規模，分布，構成，變動情況，城市，農村，

主要用戶，次要用戶，地址，電話。

（2）、影響用戶因素：購買力大小，社會風俗，習慣，文化水平，民族特點，購買特點購買什么樣的產品。

（3）、用戶的需要調查：現實需要，潛在需要，意識到但未及時購買，未意識到但以后會購買，不購買。

（4）、產品在銷售區是獨家不是多家，產品是否滿意；諾不滿意原因是什么；產品暢銷還是貸銷原因。

（5）、產品處于生命周期中那一階段，是否有妖折危機感。

（6）、價格在市場上有無竟爭力？用戶對價格反映？市場中價格優況對哪些產品有利？對哪些產品不利？哪些產品好買？哪些代銷？價格波動有多大發展趨勢如何。

（6）、企業銷售量是否適應環境需求，現有渠道是否合理？如何擴大銷售渠道減少中間環節？如何正確選擇廣告媒體，廣告效果如何？營銷組合策略是否妥當效果如何。

（8）、竟爭環境笮樣，竟爭的力量，竟爭結構與規劃，竟爭內容與手段對手基本情況。

四、調查地點

各地市場、經銷商、經銷點、商店

五、進程對策

（1）9月1日一9月3日，設計主要調查問卷、調查表，策劃經理負責安排，設計師主辦。

（2）9月1日一9月2日，用文案調查法，進行與營銷部溝通，說明調查原因和重要性，友好地與其配合搞好營銷工作，共同提高銷售，索取營銷部門匯編的市場資料（客戶訂貨單、銷售額、銷售分布、銷售損益表、庫存情況、產品成本等）進行調查登記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

（3）9月3日一9月4日，用觀察法，直接到市場、經銷商、經銷點、商店觀察、拍數碼照片、行為記錄調查。）作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

（4）9月3日一9月10日，用訪問法，直接到經銷商、經銷點、商店、中老年用戶進行面談訪問，填調查表，調查問卷，作好工作日記，策劃經理負責安排，策劃主管主辦。

六、問卷調查卡中可以加入這樣一些問題：

1．您是從哪里得知這一消息？（）

2．您是否聽說過我們的新產品“今越醒酒丹”？（）

3．您是否有過糖尿病史？（）

4．您親戚朋友是否有過糖尿病史？（）

5．您是否希望盡快得到治療？（）

6．您是否希望幫助親戚朋友盡快得到治療？（）；

7．您對送禮送健康是否也有認同感？（）；

8．您愿意購買我們的“今越糖可營養片”嗎？（）；

9．您的其他感想是什么______________________。

請你留下患者的具體名字______,年齡_____,地址_____,電話_____，以備日后我們贈送禮品和跟蹤治療。

篇10

如今，對很多家長來說，培養孩子的競爭意識和競爭能力已成為家庭教育的重要內容。競爭意識是指對外界活動所做出的積極、奮發、不甘落后的心理反應。很多父母通過各種措施鼓勵孩子參與競爭。但是，如果盲目地鼓勵孩子競爭，卻沒有讓孩子了解競爭的意義，非但不會起到推進作用，還會扭曲孩子的心靈，甚至從此改變人生的軌跡。本文主人公的真實故事或許會帶給許多家長以警醒……

一

1990年12月，李鐸出生在山東省臨沂市蘭陵縣一個普通市民家中。父親李業民是一個從農村走出來的商人，經營著一家家電公司。經過艱辛的打拼，有了如今幾千萬的家業。回顧自己的打拼歷程，李業民深知競爭的重要性，所以，當人們問起他成功的經驗時，他總會大談特談競爭的重要性。

然而，看似在人前風光無限的李業民，卻有著自己難以啟齒的苦惱。他正在上中學的兒子李鐸，有著與他相反的性格，為人處世不論大事小事，總是不喜歡與人爭，頗有“謙謙君子”風范，兒子這么不成器，將來如何打理這份家業？

新學期開學后，學校里要競選學生會主席，李鐸也參加了，但最終，李鐸的競爭對手方揚打敗了李鐸，成功當選了學生會主席。李業民得知情況后，問兒子競爭失敗的原因。李鐸有點不屑地說：“方揚在競選的時候做了暗箱操作，用小恩小惠買通同學給他投票。”

李鐸的滿不在乎讓李業民很生氣：“兒子啊，方揚的這種手段雖然算不上光彩，但也是一種競爭策略。其實，人生就是如此，有時候，為了實現自己的理想，就得勇于拼搏敢于競爭。有時為了達到自己的目標，偶爾不擇手段一下，也是可取的。你得多向他學習。”

李業民的話，讓李鐸聽得一頭霧水，第一次對自己的為人處世方式產生了疑惑。此后幾年間，李業民想盡辦法對兒子強化選擇與競爭意識教育。而李鐸，也在一天天做著改變，從一個不諳世事與世無爭的孩子，變成了一個遇事總愛爭先的鋒芒畢露的孩子。

2009年夏天，李鐸以優異成績考上了北京一所高校的人力資源管理專業。開學不久，校報招聘記者，李鐸將這個消息在電話里告訴了父親。在李業民的鼓勵下，李鐸全身心投入到了校報記者的競聘當中。為了從眾多競爭者當中勝出，李鐸做足了功課，從海選到復試，一路過關斬將，最終打敗了幾百個競爭對手，如愿以償。

兒子初戰告捷，這讓李業民很是高興，豎起大拇指夸兒子有出息。之后李鐸所在的班級又開始競選班干部，李鐸又全身心投入到了班干部的競選當中。他利用自己做校報記者的身份，動用了所有資源為他拉票，最終，他再次如愿成了優勝者，被選為他所在班級的第一任班長。身兼班長和校報記者兩種身份，嘗到了競爭甜頭的李鐸此后在同學中鶴立雞群，春風得意。

就這樣，已習慣于競爭的李鐸在大學四年中遇到了很多次競爭機會，每次他都投入了極大的熱情去全力爭取，甚至有的時候為了達到目的，不顧同學情誼，在后邊做些“損人利己”的小動作。對于李鐸的做法，李業民并未覺得有什么不妥，反而為自己教育的成功而滿懷欣慰。因為，他始終認為，在這個充滿競爭的社會，一個沒有上進心自甘平庸的人，是沒有前途的。

二

2013年夏天，李鐸大學畢業，被家鄉一家大型物流企業人力資源部聘用。然而，李鐸剛上了一天班，就因為公司只給他人力資源部的一個普通職位而甩手走人了。當李業民問其跳槽的原因時，他說公司大材小用，他這樣一個名校畢業生，豈能在部門里只做一個小職員，屈居人下。

看著兒子一副憤憤不平的樣子，李鐸的母親心里滿懷憂慮，她勸李鐸實際些，在如今作為一個初出茅廬的大學生，能找份工作就已經很不錯了，不要太挑剔。心高氣傲的李鐸，自然聽不進母親的話。李業民卻很樂觀。他相信兒子的實力并欣賞他的作為，他希望兒子將來能和他一樣，在不斷的競爭與不斷的選擇中，成長為一個出色的人。

有了父親的鼓勵和支持，李鐸又踏上了求職之路。一個星期后，李鐸在網上看到省城一家公司招聘人力資源總監助理的信息，滿懷信心地將自己的簡歷發了過去。不久，李鐸就雄心勃勃地去省城上班了。

上班第一天，部門總監就找他談話，交代完他要做的工作后，還未來得及向他說明工作待遇和試用期的考核辦法，李鐸就急急地問道：“你們公司的人力資源總監助理，就是每天做這些瑣碎的工作嗎？這些工作，毫無技術含量，你讓我一個名校畢業生去干，不是大材小用嗎？”

總監驚訝之余耐心地回答：“作為一個新人，能全身心投入這種簡單重復的工作，并將自己分內的工作做好，才能在平凡中做出不平凡的業績……”

讓李鐸不耐煩了，他生硬地打斷了總監的話，帶著輕蔑的口氣說：“我沒有你說的那個從最低層做起的耐心，我需要一個能充分發揮我的才能和優勢的崗位。這個崗位不適合我，對不起，你還是另請高明吧?！?/p>

李鐸的這次求職又因為他的心高氣傲而失敗。之后兩個月內，李鐸又連著應聘成功了5次，但都是沒有做幾天就“跳槽”了，而辭職的理由均是對方沒有拿他當人才看待。2013年9月，李鐸憑著他做過校報編輯且在媒體上發表過多篇作品的優勢，成功應聘到家鄉一家服裝企業的企業文化傳播中心，做了企業文化傳播中心總監。這個年薪6萬的職位，讓李鐸很是滿意，他抑制不住心中的興奮，立即打電話將這個好消息告訴了父母。

接下來的日子，李鐸帶著對未來的憧憬以極大的熱情全身心地投入到了工作中。入職兩個月，他下基層、跑加盟店，走訪員工和經銷商，做了詳細的調查和研究，傾注了全部心血，拿出一份洋洋數萬字的關于企業文化建設的策劃案。但這份報告交到老板手里后，老板卻認為這份報告里虛的東西太多，具可行性的東西太少，不具操作性。

老板的態度，讓李鐸很失望。他又選擇了離開。

三

時間很快到了2013年年底。當新年的鐘聲敲響的時候，李鐸卻還是一個人在外漂泊。屈指算來，這大半年的時間，他在省城、北京、上海、廣州等地應聘了30多次，辭職跳槽已達12次。漂泊在求職路上的他，堅信自己總有機會遇到慧眼識才的伯樂。

2014年3月，李鐸又一路輾轉來到了青島。在青島一人才市場，李鐸被一家廣告公司看中，做了該廣告公司的一名普通職員。與別的公司一樣，這家公司的試用期仍然是三個月，三個月后看工作成績再決定去留。為了生存，李鐸忍著嚴重的心理不平衡，勉強接受了公司對他工作的安排。之后，他利用幾天的時間，為一家日化公司做了一份自認為完美無缺的廣告文案策劃。策劃完成后，他鄭重地交到了部門經理手上，希望得到他的肯定。但部門經理連看都沒看就丟給了他，說：“年輕人，你來公司才幾天，還沒入門就敢做文案策劃，精神可嘉，但你做出來的東西是經不起推敲的。你還是多跟別人學學，等你掌握了基本的工作流程后再說吧。”

部門經理的態度，讓李鐸很不服氣。于是，他帶著那份文案策劃，去找了老總。但令他想不到的是，老總的態度也跟部門經理一樣，還批評他太浮躁。

從老總辦公室出來，李鐸對這家企業徹底失望了。他覺得這家企業也不是識得千里馬的伯樂，于是決定再次辭職，另尋去處。

得知兒子再一次離職的消息，李鐸的母親急了，與李業民就兒子的教育問題吵了一架。雖然很不甘心承認兒子眼高手低的事實，但這次，李業民也認識到了問題的嚴重性，他再也不敢拿兒子的前途做賭注了。在電話里，他也與妻子一起，勸兒子放下浮躁的心，腳踏實地從小處做起，先穩定下來，再謀求發展。

父母的態度，讓李鐸很失望。失望之余，他覺得父母不理解自己。

從2014年3月離開家，到2014年10月，認為自己英雄無用武之地，一心一意想找一個識得自己這只“千里馬”的伯樂的李鐸，輾轉于全國各地的人才市場，樂此不疲地應聘，前前后后又跳槽8次。

2014年11月，李鐸與家人失去了聯系。聯系不到兒子，李業民夫妻心急如焚。他們去公安機關報了警，并印制了上萬份尋人啟事，雇人去李鐸可能去的城市張貼。2014年11月10日，李鐸在省城流落街頭的時候，被一好心人送到了救助站。接到救助站的電話，李鐸的父母嚇傻了。醫生診斷，李鐸患上了嚴重的抑郁癥。

將兒子接回家，看著兒子神情呆滯、胡言亂語的樣子，李鐸的母親終日以淚洗面，而李業民，則悔恨地捶胸頓足。

寫在后面――

幫孩子樹立正確的競爭觀念

父母要教育孩子認識到，競爭應該是有利于社會，有利于集體和他人的，不是不擇手段地戰勝對方，而是以競爭促進大家追求更高的目標和共同進步。另外，父母要鼓勵孩子在優良的作風及精神道德方面與同學競爭，運用正當的競爭手段，不能做出傷害別人的事情。

教育孩子在競爭中要學會寬容

現實生活中，部分在競爭中失敗的孩子，會流露出沮喪的情緒，對獲勝的一方充滿敵對情緒，這就要求父母在培養孩子競爭意識的同時，提高孩子的競爭道德水平，教育孩子在競爭中要學會寬容。讓孩子明白競爭不應該是狹隘的、自私的，競爭者應具有廣闊的胸懷。

教育孩子在競爭中有良好的心態，正確評估自己

本文主人公最大的問題就是，在盲目的競爭中沒有很好的心態，也不能正確評估自己的能力，遇到挫折就從一個極端走進另一個極端。心理學研究表明，個性與競爭能力是緊密聯系在一起的。發展孩子的個性，應從其本身的需要、興趣出發，讓孩子不但有廣闊的知識背景，更要具有較完善的人格。能自理、自主、自律、自信的孩子，其競爭意識和競爭能力往往強于他人。

讓孩子更“精英”還是更快樂？

望子成龍是一句老話，這句話成就了很多人，也害了很多人。轉身看看，我們現在是不是都在做著一個偉大而系統的工程呢――就是把自己的孩子往“精英”上培養？

家長在享受競爭式快樂，而孩子是實現這一快樂的工具。 一個爸爸看到女兒考了95分，很是滿意，但隨即看到全班的平均分是98.5分，他一下子煩惱起來，開始不停地批評女兒。女兒的脾氣變得越來越壞，最后女兒的奶奶受不了了，說，她實在看不出95分和98分有什么分別。奶奶的話讓爸爸開始反思，從此以后對女兒的教訓少了很多，而女兒的壞脾氣立即有了好轉。

家長熱衷的所謂的“教育”認為：要么是孩子在巨大壓力下成為卓越人才，要么是孩子終日無所事事而成為庸才。其實這是個偽命題，真正的心智健康總是伴隨著能力的解放，從而帶來的真正優秀。

荷蘭心理學家羅伊?馬丁納認為快樂有三個層次：競爭式快樂、條件式快樂和無條件快樂。而競爭式快樂是最低層次的。他引用了一個寓言：兩個商人緊挨著開了商店，經營范圍類似，他們唯一的快樂就是比對方強一點。一天，一個天使來到一個商人面前說，對我許愿吧，你的任何愿望都可以實現。不過，你的對手會比你多一倍。這個商人最初很沮喪，但突然間開心起來，他對天使說，請弄瞎我的一只眼睛吧。