能源的科學管理范文

導語：如何才能寫好一篇能源的科學管理，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關鍵詞： 學科服務能力 新建本科院校 圖書館員

進入新世紀后，我國新建本科院校實現了跨越式發展。根據教育部的統計資料，2000―2015年的16年時間里，我國新建本科院校403所（獨立學院除外），約占全國本科院校數量的二分之一，成為我國高等教育的重要組成部分，改變了中國高等教育的發展格局。但是，與積淀深厚的老牌本科院校相比，新建本科院校在軟硬件條件、品牌影響力、教學科研成果等方面均處于劣勢。因此，加快推動新建本科院校的發展，不斷提升新建本科院校的辦學實力，是一項十分緊迫的戰略任務。

由于受建校時間短、經費投入少等客觀條件的限制，新建本科院校圖書館在館藏資源、信息技術、管理水平、服務能力等方面比較落后。特別是學科服務，某些新建本科院校圖書館有名無實，學科服務效果很不理想。新建本科院校圖書館，在本科辦學水平評估之前，基本任務是加強信息資源建設，提高館藏文獻數量，以更好地滿足本科教學工作需要。但在本科教學評估通過后，學科服務就會成為圖書館的重要目標。通過學科服務，加強學科專業建設，推動重點學科的發展。

一、圖書館員學科服務能力的特殊內涵

（一）學科館員制度的起源。

學科館員是圖書館根據某一學科專業需要而指定的信息服務人員，其主要目的是為用戶提供針對性較強的圖書情報服務。學科館員制度最先起源于美國、加拿大等國的研究型大學圖書館，由于學科館員制度順應了高校圖書館學科服務的主流趨勢，因而在西方高校圖書館中獲得普遍發展。美國是開展學科館員服務的早期國家之一，自1981年卡耐基-梅隆大學圖書館率先推行學科館員服務以來，歷經30多年的快速發展和不斷改進，目前已經建立起比較完善的學科館員制度。在我國，清華大學圖書館于1998年率先建立學科館員制度，引起國內其他高校圖書情報部門的廣泛關注。目前，我國已經建立學科館員制度的高校圖書館達到300余所，除大部分研究型大學建立起學科館員制度外，某些新建本科院校為了推動各自重點學科的建設和發展，也在嘗試實施學科館員制度。

（二）學科服務能力的含義。

學科服務能力是指圖書館學科館員在提供學科服務過程中所體現出來的相關學科專業知識和信息技術運用能力?，F代圖書管理員特別是學科館員，除了需要掌握圖書館學專業知識外，還應懂得計算機、網絡等技術手段的操作和使用，深入了解圖書情報管理系統，熟練查詢各種館藏資源，包括紙質圖書資源和電子網絡資源。同時，學科館員必須具備對口服務學科的專業背景，了解對口服務學科的發展狀況和前沿動態，具有提煉知識、挖掘知識的特殊能力，能為學校院系的教學、科研人員提供各種信息資料，解答對口服務學科領域的知識性咨詢，提供文獻綜述、信息分析等高層次服務。

二、圖書館員學科服務能力建設的基本要求

（一）明確圖書館員學科服務的工作職責。

加強圖書館員學科服務能力建設，首先必須明確學科服務的工作職責范圍?？傮w而言，圖書館員學科服務的主要工作就是為對口院系師生、對口學科專業提供文獻查閱和信息咨詢服務，幫助對口院系加強教學科研能力，提高專業學術水平，從而推動新建本科院校重點學科的建設和發展。因此，學科館員應該主動與對口院系建立經常性聯系，密切關注前沿學術動態，及時了解最新理論成果，積極跟蹤熱點研究問題，廣泛搜集文獻信息資料，在分析、加工和整理的基礎上，為相關用戶提供針對。同時，需要與對口院系資料室和教學科研人員進行有效溝通，全面掌握對口院系文獻資料的更新情況，深入了解教學科研人員對于文獻資料的個性需求，積極采納對口院系的意見和建議，不斷豐富館藏圖書數量，逐步改進文獻資料質量，著力提高圖書館員的學科服務水平。

（二）提高圖書館員科學服務的整體素質。

對于新建本科院校而言，圖書館員普遍存在學術素養偏低、服務意識不強等瓶頸問題，已成為推行學科服務的最大障礙。因此，必須通過培訓和引進相結合，不斷提高圖書館員學科服務的整體素質。一是對現有圖書館員進行培訓。應建立一整套培訓和進修機制，定期開展多種途徑和多種形式的教育培訓活動，如圖書館內部培訓、參加短期進修班、舉辦學術研討會、不同高校圖書館交流等。通過這些不同形式的培訓活動，切實提高現有館員的學識水平和業務能力；二是加強圖書情報人才引進工作。能夠提供學科服務的圖書館員，一般都具備不同學科背景知識和信息技術運用能力的復合型人才，新建本科院校在推動重點學科的建設和發展過程中，必須特別重視學科館員的引進安置工作，盡快解決學科服務人才緊缺的客觀現狀，并以此帶動圖書館員整體素質的提高。

（三）構建圖書館員學科服務的立體模式。

簡單地說，學科服務模式就是開展學科服務活動的原則和程序。傳統圖書情報服務是為到館用戶提供文獻資料，幫助解決信息查詢中的各種問題，因而存在服務意識弱、服務質量差等缺陷。新建本科院校必須根據館藏實際情況和學科服務特點，將服務對象的定向性和服務過程的動態性有機結合起來，構建面向學科建設和課題研究的立體化學科服務模式。一是按照學科需要建立信息資源庫，加強對學科信息的分類與整合，方便用戶查找與科學相關的各種信息，能為學科建設提供高效的信息資源保障；二是切實加強與學科用戶的聯系和交流，掌握學科用戶對信息資料的多樣化需求，針對不同用戶提供個性化信息服務；三是為課題研究提供專門化服務，主動參與課題申報，積極跟蹤課題研究，及時提供與課題研究相關的前沿動態和最新成果，共同完成課題研究任務。

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關鍵詞：高職人力資源管理 能力 培養

經過了幾屆高職人力資源管理專業學生的培養，我們高職人力資源專業的老師逐漸摸索出了適合高職人力學生的能力培養方式，通過在學生普遍就業中的迅速成長成才，及用人單位對我們學生的反饋非常好，都證明了我們學生的課堂培養是行之又效的，也可以說是成功的。

最初促動我們反思地是企業，這讓我們想到要挑戰傳統課堂教學的方式方法。企業來學校招聘的時候特別強調，到你們高職來要管理類的學生，不是他已經會多少東西，更看中的學生具有多少潛能。而潛能在哪里？俗話說：自助者天助，想要得到用人單位的親耐，那就的先自己有接近目標的能力才行。而我們高職學生進校時的基礎普遍薄弱，不少學生最初甚至有厭學情緒，于是，我們高職人力資源管理專業的老師潛心研究，從"說"、"寫"、"讀"、"聽"四個角度通過各種方式方法融合到課堂教學中來，找到了一條適合高職人力資源管理專業學生能力課堂的培養模式。

（一）"說"?，F在非常流行用"兩分鐘理論"，即我們只有兩分鐘，一分鐘讓別人認識你，一分鐘讓別人記住你。無聊是學生被招聘，還是工作中招聘員工，都把說擺在首要的位置。從練習自我介紹開始，逐步注視觀眾、表情及手勢等。大一進校時，學生有的上臺不知所云的，有的就是一句一個轉折詞，如：然后，然后，然后等等，更有甚者直接鉆在桌子下面不出來。我們采取小組扶持和個人表現相結合，把這一項納入到我們成績過程考核的指標之一，大一要求學生一門課5次以上的發言，把想到的大膽表述出來；大二要求善于破冰，能在時間范圍之內發言；大三就要求掌控局面，表達流暢而生動，每個人能夠組織和現場主持。在主動和被動要求下，學生跟著做到一步一步的成長。

（二）"寫"。高職學生進校的門檻較低，學生寫的能力普遍較弱，最初我們認為學生會"說"這一方面培養好了就行，實踐中發現還真的不夠，"說"好的同時，必須結合好善于"寫"。

我們在研究中發現，高職學生其實文化成績低，就是有一點，不愿多寫。所以學生在參加技能考試時往往是，我們認為知識點多難度大的選擇部分，通過率在百分之八十以上，而實操卷面表述多的題，就只有百分之五六十。每次考完后學生都說，我們都見過的題，就是不知道怎么寫清楚。對遺憾啦！另一項調查來自企業，每年進行企業的調研時，企業都會對我們要求培養學生的文字功底。這兩方面讓我們在學生"寫"上面加強。

我們分了幾個方面：1、從抄筆記開始，筆記也是作業的一部分。逐漸培養學生的提煉能力。2、小組作業和個人作業相結合，而個人作業又分大小作業。如大小討論后書面表述出來。這需要課前每小組準備好便利貼和A4的紙張及其他用品，在黑板上或者后面的墻上留出小組的方格。大討論需要小組一起的智慧表達出來，小討論時每個人必須寫，通過紙張在規定的時間里寫好張貼出來。這樣就避免了學生個別發展。對大一的學生我們需要一道題兩到三遍才能成行，通常第一遍是在被迫應付式的完成較差，這肯定是不符合我們的要求的，而且思路也不夠清晰的。于是第二遍重新鼓勵給予思考角度的提示和拓寬，同時走動式在張貼欄看看別人的比較自己的，這第二遍就像那么回事了。根據學生的接收情況和表述情況看是否還需要再開啟第三次。這樣一年下來甚至有些年紀一個學期下來對"寫"不再有恐懼感。3、寫的內容逐漸加長，大一要求的職業生涯規劃等1000字左右，大二要求的調研報告等1500左右，大三要求的畢業設計6000字左右。從數量到質量，從簡單思維到寫作邏輯清楚。

（三）"讀"。我們也是從大讀和小讀來分，每學期大讀一到兩本經典的管理書籍，寫出讀后感上交，這方面老師也會參與指導，如每個專業老師都會列出幾本推薦讀的書。如有位老師推薦《水煮三國》學生反響很好，部分學生的心得拿出來與同學共分享，一度產生了三國熱。小讀在，每門課有一部分用于學生自學，需要學生自學后結合問題來講述出來，如《管理學》中的管理發展過程，我們采用項目教學后理論部分弱化了，給學生自學來講述這部分，收效很好，有時候學生還會加入趣談。通過"讀"的強化，學生逐漸由被動讀到主動到圖書館讀，形成了一股學習之風。

（四）"聽"。讓學生學會傾聽，也善于傾聽。是我們培養的方向。每一堂課，首先讓學生專注在我們的學習上。最初學生專注的時間很短比較浮躁，需要不斷的用案例和互動來調節，逐漸學生喜歡"聽"，因為聽，讓學生很有收獲感和成就感，同時因為沒專心聽就會到后面的"說"和"寫"都跟不上。大一學生聽的速度較慢，任務完成的效果不高，訓練到到大三時，基本都能聽的明確，任務完成的非?？?。

在高職人力資源管理專業學生的培養中，我們通過課堂的從"說"、"寫"、"讀"、"聽"四個角度的融合，真正讓學生收獲的是一種思考的方法，學會的是解決問題的能力，更重要的是讓學生擁有了戰勝困難的勇氣。學生通過從這些方面培養，使他們畢業后真正體現出自身的優勢。同時，學生本身也能針對本專業的特點有意識地塑造自己。這樣，在教學相長的過程中，培養出了社會需要的人力資源管理人才。

參考文獻

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創新能力是信息化條件下的軍事人才所具備的基本能力。只有具備了創新能力的人才能適應部隊的需要。因此，作為一名士官院校的計算機教員，如何在教學過程中利用教學資源來培養學員的創新能力呢?筆者結合自己的教學實踐經驗，就計算機應用課程的中學員創新能力的培養談一些體會。

 

一、培養學員創新能力的必要性及士官院校計算機教學的現狀

 

計算機應用課程是士官高等職業技術教育專業基礎類核心課程，以培養“具有本專業的基礎理論知識和裝備操作技能，具備與汽車、勤務(分)隊長任職崗位相適應的指揮、管理和組訓能力，德、智、軍、體全面發展的高素質指揮管理士官”為出發點。以提高計算機應用水平為牽引，遵循教學規律，貫徹素質教育、創新教育思想。突出學員的主體地位，關注教與學的統一，注重學員信息素養及創新精神、創新能力的培養，堅持共性要求和個性發展的和諧統一?？梢?，對于士官學員，計算機創新能力的培養十分必要。

 

但是筆者通過幾年的教學發現，大部分士官學員軍事素質過硬，但文化基礎薄弱，能把課堂所教授的內容全部掌握已屬不易，更不用說大膽創新了。但也有少部分學員有過一定的計算機基礎，不僅能夠對課堂內容全部掌握，還能在課余時間大膽創新。那么怎樣才能培養和提高學員的創新能力，使他們成為適應任職崗位需求的新型人才，筆者認為應從以下幾方面著手。

 

二、培養學員創新能力的具體方法

 

(一)建立新型的計算機考核制度，完善學員學習成果評估體系。以往的計算機教學，是在學員平時表現的基礎上給出考核分數，再結合學員期末考試的成績給予總體成績評估。但是，根據幾年的教學情況來看，此種考核方法并不合理，不能提高學員運用知識分析問題和解決實際問題的能力。針對這一情況，教研室結合士官組訓教育的特點，建立了新型計算機考核制度。以學員的平時課堂表現、創新能力為考核內容，考察學員的綜合素質。以考核內容促進學員對實踐能力、創新能力的重視，進而促進學員綜合素質的提高。例如，在每個模塊結束后，都會布置相應的項目作業，作業的要求是完成一個作品，鼓勵學員大膽創新，對有創新的學員給予加分的獎勵。

 

(二)營造創新氛圍，提高學員創新意識。學校應營造健康向上的校園環境，把創新作為重要的校園文化進行推廣。營造良好的學校創新氛圍，激發學員的創新意識，保護學員的創新精神。我校每年組織信息技術應用能力比武競賽，其中涉及打字競賽、Photoshop設計、Flash動畫制作等等，寓教于玩，在豐富學員課余生活的同時，充分激發了學員的創新意識，提高了他們的專業技能，也使學員的計算機水平得到很大的進步。

 

(三) 改革教學方法，培養學員創新能力。傳統的“講授式”教學法，僅僅使學員掌握計算機的基本操作和軟件的用法，這種做法的結果只能是極大地傷害了學員自主學習的熱情，抹殺了學員的自主創新能力。因此，需要教員充分調動學員的主觀能動性，進行任務驅動式與啟發式教學相結合的教學方法。所謂任務驅動教學法， 就是在學習的過程中， 學員在教員的幫助下，緊緊圍繞一個共同的任務活動中心，在強烈的問題動機的驅動下， 通過對學習資源積極主動地應用，進行自主探索和互動協作的學習，教員在完成既定任務的同時， 引導學員進行一種學習實踐活動。而啟發式教學，指老師在實際的教學過程中，根據學員的知識結構，依據一定的客觀學習規律，引導學員積極主動學習科學文化知識的一種教學方法。例如，在講解Photoshop鋼筆工具時，布置的任務是繪制小山，教員先讓學員嘗試利用所學過的Photoshop知識進行繪制，這時學員發現使用以往學習的工具無法實現小山的繪制，從而引出新的繪圖工具——鋼筆工具。通過這種啟發，學員在上課時會更加集中精力，效果也比直接講解繪制小山的操作步驟更好，之后教員提出畫面太單調，能不能豐富畫面的問題，大膽地讓學員發揮，最后很多學員在山上繪制了樹木，還繪制了月亮和星星。通過這樣的啟發，打開了學員的思維，也培養學員思考問題解決問題的能力。授人以魚不如授人以漁，通過對問題和方法的探索，培養學員的創造力，培養學員的創新熱情。

 

(四)激發學員的學習興趣，啟發創新思維。在士官計算機教學過程中，要不斷激發學員學習計算機的積極性與興趣，這樣一來，學員既能夠學習到相關的計算機知識與技能，又能夠提高學員的創新能力。例如：在講解Flash動畫制作時，先播放了以往學員制作的一個“貪吃蛇”動畫，學員們非常感興趣，急于想知道它的制作方法。當講解完知識要點和制作方法后，有些學員又制作了簡單的桌球游戲。最后，將他制作的桌球游戲在全班展示，學員們都不敢示弱，都在發揮想象的翅膀，制作出了許多優秀的作品

 

三、總結

 

在當前士官高等職業教育計算機教學過程中，培養學員的創新能力是每一個教員面臨的首要問題，必須引起高度的重視，并且還要及時采取有效的措施解決存在的問題。如：每位計算機教員都必須尊重學員個體差異以及個性發展特點，為學員制造更多的思考、分析以及實踐的機會，從而使學員在學習過程中，能夠熟練掌握基本的計算機知識與技能，今后在工作中能夠有效地應用計算機知識。教員也要注重教學方法的創新，為部隊培養大量的創新型人才。

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關鍵詞：多元智能理論；高中新課程；教育教學觀

中圖分類號：G632.0 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2014）01-0019

一、對多元智能理論的認識

哈佛大學心理學教授加德納多年來一直致力于人類智能開發的研究。他在《智能的結構》中提出的多元智能理論，因其與我國多年來倡導的素質教育理念的不謀而合而很快得到了理論界和實踐界的廣泛關注和一致認可。

加德納在不斷的研究中，把最初提出的六種智能發展細化為八種智能。這些智能是全人類都能夠使用的學習、解決問題和創造的工具。與傳統的智力理論相比，加德納的研究不僅揭示了一個更為寬泛的智能體系，而且提出了新穎實用的智能概念。這一智能概念取代了以標準智力測驗分數對人類聰明程度的界定。該定義為：智力是在實際生活中解決所面臨的實際問題的能力；提出并解決新問題的能力；對自己所屬文化提供有價值的創造和服務的能力。

加德納認為，相對于先前的一元智力理論和智力評價理論，多元智能理論能夠更為準確地描繪和評價人類能力的面貌。這些智能以不同方式、不同程度有機地組合在一起，構成每個人的各具特點的個性心理結構。加德納認為，每個人的智能強項是不同的，也并非一成不變，教育的責任就是發現和發展學生的智能強項，使學生一開始就處于心理優勢的地位，能在發展過程中及早地體會到成功的快樂。教育還要及時引導學生從強項領域走向困難領域。因為，所有的智能都不是獨立存在的，都需要其他智能的支持。

二、多元智能理論對高中新課程實施的啟示

多元智能理論給高中新課程實施帶來的啟示是：學生的智能是多元化的；社會與學校提供學生的學習機會應該是多元化的；學校與教師提供給學生的學習課程應該是多元化的；教師對學生的學習評價也應該是多元化的。只有這樣，學生的各種潛能才能得到充分的發展機會。在教育教學過程中，我們應該倡導教師“為多元智能而教”、“通過多元智能來教”?！盀槎嘣悄芏獭痹谟谧鹬貍€體差異、尊重學生個體的發展。充分認識到不同學生的不同智能特點，對學生的多種智能一視同仁，強調使每一個學生的智能強項得到充分發展，并從每一個學生的智能強項出發，促進學生其他各種智能的發展?！巴ㄟ^多元智能來教”在于努力使不同智力的學生都得到發展的同時，通過調動不同智力活動在教育教學工作中的不同作用，使用多樣化的教育教學手段，提高教育教學的實際效果。

三、基于多元智能理論的高中新課程教育教學觀的構建

多元智能理論為教師的教育教學觀念的發展提供了一個新的理念平臺。筆者認為，實施高中新課程教師教育教學觀的構建主要應包括：

1. 課程設置多元化，開發多種智能

課程是促進學生發展和創新的基礎。多元智能理論強調智能的多元性，且必須與社會的事業與真實的世界結合；強調智能的可變性，可以通過課程的設計，加以培養和發展。然而，傳統的課程觀只是政府和學科專家關注的事，教師無權也無須思考課程問題，教師的任務只是教學，教師只是既定課程的闡述者和傳遞者，學生只是課程的接受者和吸收者。這樣，教師和學生的生命力、主體性、創造性就無法得到發展，造成把學生的生命發展中最寶貴的精神活力和創造力銷蝕。三級課程的開發與實施，首先要求的是教師必須改變傳統的課程觀，樹立多元課程觀，這既是教師適應新的課程理念的需要，也是關注學生智能發展的需要。

2. 教學設計個性化，滿足個體差異

學生個性包括學生個體的豐富性、學生個體的差異性、學生個體的主動性和學生個體的社會性。正如多元智力理論表述的那樣，學生存在八種不同的智力，而且每個學生具有不同的特點。同時，“人各有智”、“智各有異”。基于此，教師必須樹立多元學生觀，面對不同的學生個體和學生個體的不同差異，能與學生深度交談，以全面發展、和諧發展、自由發展、充分發展和持續發展的態度關注不同的學生個體和性格的不同，關注學生學習方式，樹立多元學習觀。學生的八種智能均有同等的地位，每一種智能都有其獨特的傳達、接受及儲存的方式。作為教師，就必須構建多元學生觀，并善于發現不同學生的不同的學習風格。傳統教育采用“一刀切”、“齊步走”的方式教學，用同樣的規格和模式培養學生，學生們進校門時“五顏六色”，出校門時整齊劃一。這種缺乏個性的教育不能體現對人才的尊重，不利于培養創造性人才。多元智能理論認為，每個人都不同程度地擁有相對獨立的八種智力，而且每種智力有其獨特的認知發展過程和符號系統。因此，教學方法和手段就應該根據教學對象和教學內容而靈活多樣、因材施教。

3. 學生評價多元化，促進全面發展

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【關鍵詞】科學發展觀；衛勤保障能力；醫院

科學發展觀不僅僅是我們黨理論創新的最新成果，也是我們加強國防建設和軍隊建設重要的指導方針，所以我們在提升醫院衛勤保障能力的整個過程中都要將科學發展觀關注穿始終，只有不斷將其完善，才能夠使醫院的發展更有優勢，新時期的歷史使命也才能會更好的得到履行。

1 認清醫院當前所面臨的新的矛盾，找準突破口

只有認清了醫院當前的主要矛盾，并且準確找到制約醫院衛勤保障能力提升的關鍵點，醫院工作的開展才能更加有的放矢。就我們醫院本身來講，目前的矛盾主要有以下三個方面：

1.1 編制少與戰備工作、醫療保障任務重之間的矛盾

每年進行的兩個月野戰醫療訓練需要50人，這樣本來就編制少造成許多科室的現役干部只有主任一人，顯然人員少而任務重的矛盾十分突出。另外一點，由于醫院服務保障體系官兵增多，對醫療保障造成的壓力也逐漸增加。

1.2 引進的人才保留困難與醫院的發展后勁不足之間的矛盾

醫院要向整體提升衛勤保障能力就要靠人才，但是醫院駐地的工資待遇比較低，所以在人才保留上十分困難。引進的人才保留不住，高學歷的人才不落戶，靠軍校分配的畢業生又較少，所以醫院的發展后勁也被阻礙。

1.3 戰備訓練經費大與經費少、器材配發少之間的矛盾

醫院野戰醫療隊訓練、裝備維修、裝備的日常保養以及裝備購置對經費的需求量都是很大的，但是，不論是上級撥給的正常用于訓練的經費還是戰備訓練的器材都是比較少的，這也就在很大程度上制約了醫院的衛勤保障能力。

2 醫院衛勤保障能力的整體提升必須培養“使命”意識和戰斗精神

當前醫院中普遍存在一些醫護人員戰斗精神不充分、軍人意識弱、服務意識不強以及輕政治而重業務的現象。思想問題必須和實際問題相結合，激勵先進、以先進帶動后進才能更好地解決問題。一方面來講，我們必須站在國際格局。國家全局以及軍隊建設的大局上去引導官兵們順應時展的潮流，提高自身的政治覺悟，扎實深入地搞好對官兵的理想、信念教育，加強他們對黨的信賴以及對社會主義現代化建設的信心。另一個方面，我們必須時刻關注各種能夠影響官兵傾向性的各種社會動態和社會思潮，及時糾正，正確引導，快速解決，這樣才能夠部隊在政治上的堅定、思想上的純潔。今年，我們醫院把醫院自身的實際與十精神結合了起來，開展了“學習十，崗位做貢獻”等各種主題教育活動，聯系醫院中心工作貫徹學習，非常及時的把官兵們的政治上的熱情轉化成了干好工作的能力。第三，我們醫院還進行了關于我軍的性質、任務、宗旨、職能以及愛國主義和革命英雄主義的教育，將科學發展觀進行轉化使其成為官兵們與使命適應的戰斗意識、頑強的斗志、昂揚的士氣。

3 醫院衛勤保障能力的整體提升必須把衛勤訓練擺到更加突出的位置上，并且創新衛勤訓練的機制

醫院貫徹科學發展觀就是要完成總部所賦予的各種戰略預備任務，就要緊抓訓練、演練。只有提高訓練、演練質量，提升衛勤保障能力，總部賦予的任務才有完成的保證。醫院訓練要按照“實戰牽引、急需先訓、注重實效、從難從嚴”的原則，不斷在實戰中磨練摔打，部隊的打贏能力才能得到增強和保障。

3.1 專業技術干部的錘煉

醫院衛勤保障能力整體提升的關鍵是專業技術干部，所以對他們的摔打磨練必須是全方位的。近幾年來，我們針對我院內部專業技術干部眾多、集中學習難、業務工作繁重等問題，并結合了上級下達的文件精神，制作了《衛勤訓練的組織與實施教材》，組織各類人員進行學習。不僅如此，我們還選派了30多人參加了各類上級組織的培訓，邀請了十多位專家、教授來院授課。所以說多年來，不管是濱海駐訓、下部隊巡診、抗洪搶險還是到衛生所倉庫代職，我院專業技術干部才會不斷涌現出許許多多的先進人物。

3.2 新裝備適應訓練要抓好

我院已經開展了針對新裝備的適應性訓練，采取的做法主要是“一人多裝、一裝多人”，新培訓的裝備技術骨干已達35人次。上級配備的野戰手術車、救護車、運血車、野戰X線診斷車等裝備都已經有多余2人會使用會操作、會保養會維護的能力，使得我院裝備的出動和完好率都在100%。

3.3 衛勤機動分隊演練的突出

我院一直十分注重各種鍛煉和訓練，比如手術操作、分工合作、新裝備的適應新、指揮員必須的指揮程序訓練以及各種預案演練，每一年我們都會抽組訓練。近幾年來，我院還針對衛勤保障任務發生的變化加強了訓練的力度，不管是百日崗位練兵、應急兵站抽組還是瀕海駐訓。

不僅如此，我院還根據上級任務完善了醫療隊預編、預任方案，根據方案保證預編的人員在位率達到85%以上。另外我院還開展了針對后勤保障上重難點問題的攻關。我院抽調醫院精干力量組成了后勤保障重難點問題攻關小組，對重難點問題進行理論研究，并形成研究報告。

總結：

綜上所述，醫院衛勤保障能力的提升必須以科學發展觀為指導，在其指導下既要提升官兵自身的戰斗意識和戰斗能力，還要對醫院的專業技術干部進行全方位的錘煉、抓好新裝備的適應能力、突出衛勤機動分隊的演練、另外還可以完善醫院預編預任方案，針對重難點問題進行攻關研究。

參考文獻

[1]李建華.牢固樹立和落實科學發展觀 全面提升平戰時衛勤保障能力[J].醫院管理雜志.2006（1）

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摘 要 煤炭作為我國的主要能源，在國民經濟的發展中有著重要的意義。煤炭企業作為資源型依賴企業，隨著煤炭資源的日益枯竭以及新時期能源企業轉型跨越發展的要求，如何在深入落實國家能源企業轉型戰略的前提下全面提高企業的經濟效益已經關系到了企業的興衰成敗。本文主要介紹在轉型跨越發展的過程中煤炭企業如何有效提高企業經濟效益的途徑。

關鍵詞 煤炭企業 轉型跨越發展 提高效益

本文主要介紹能源企業如何利用國家積極推進能源企業轉型跨越發展的契機，切實提高企業經濟效益的途徑。主要從提高企業創新能力、建設以人為本的企業文化、科學管理以及以煤為主，多種經營的營銷手段四個方面進行論述。

一、通過提高創新能力提高企業經濟效益

創新是一個國家的靈魂，是一個民族不斷向前發展的動力，是一個團隊凝聚力與創造力的具體表現。對于能源企業亦是如此，煤炭行業作為一個已經發展多年的行業，在現在的發展過程中已經收到環境問題的制約以及新型能源行業的沖擊。如何提高煤炭企業的創新能力已經成為制約煤炭企業發展的重要因素。

1.加快煤炭企業的人才培養及引進

不論科學技術如何發展，最終推動生產力發展的是人的力量。對于煤炭行業來說如何建設一支高素質具有創新思維與能力的人才隊伍事關煤炭企業的興衰?，F代社會，優秀的人才看中的是企業的發展以及自身的待遇，所以作為煤炭企業首先應當提升自己的競爭力，改善工作條件，以發展的姿態展示在世人面前。其次應當給與人才充分的自主空間，讓其能夠最大限度的發揮其聰明才智，做到物盡其用，人盡其才。此外，對于人才的創新成果應當給與獎勵，鼓勵更多的人加入到企業創新的進程中來。

2.建立有關企業創新的獎勵措施

將創新作為企業獎勵內容中重要的一部分能夠使每一位員工參與到企業的創新行為中來。鼓勵企業的技術創新、制度創新，使員工能夠感受到企業創新給自己帶來的物質獎勵。這樣能夠使跟多的與員工參與企業的創新行為中來，人人都有創新的欲望，這樣在企業的發展過程中就能充分的發揮員工的主人翁意識，使每一位員工為企業的發展貢獻自己的力量。

二、建立以人為本的企業文化

以人為本是科學發展觀的核心內容，如何在企業發展的過程中凸顯以人為本的理念關系到企業持續長遠的發展。企業的管理者應當將以人為本做為企業的核心內容。以人為本是對人性基本規律和人的發展客觀規律的尊重，符合企業和諧發展的要求，也是實現企業管理最優化的必然要求。在新的形勢下，加快企業發展，構建和諧企業，全面建設和踐行以人為本的企業文化，充分調動員工的生產積極性和創造性，有效促進企業的發展和壯大有著十分重要的意義。

1.人性化的規章制度

企業在制定規章制度時應當維護每一位職工的尊嚴，尊重每一位員工的人格。這不僅體現了管理者對于與員工的愛護更加體現利企業以人為本的發展戰略。企業尊重了員工的人格，保障了員工的權益，這樣能夠使員工全身心的投入到企業的發展中來，有利于企業全面、快速、和諧的發展。

2.關注職工的環境

這里指的環境不僅僅包括職工的工作環境，也包括其生活環境。關心職工的生活，解決職工在生活中遇到的各種各樣的難題體現了企業對于職工的人文關懷。這樣能夠使職工切實的感受到企業的發展帶給自己生活的改變，享受企業發展帶來的福利。

三、科學管理

管理是企業永恒的主題。優秀企業文化的管理制度必然是科學、實用的管理方式的體現，其中科學是關鍵?？茖W管理就是在科學管理理念指導下管理企業，以最小的成本換取最大的經濟效益，而且規范企業管理制度需要徹底的執行和貫徹才能發揮效用。

隨著時展，現代企業的市場競爭越來越大，而且已經從以往的利益競爭逐漸轉化為先進人才競爭和先進管理手段的競爭。現代企業為了取得高速發展，那么科學的管理手段是企業中必不可少的因素。 首先，科學管理原理要求企業進行先進的人才戰略，先進的硬件專業；其次，科學管理原理要求現代企業達到一定得設施標準，不僅僅是客觀的物質條件而且尖端的技術也在其中得以體現。因此，科學管理原理是現代企業高速發展的必需品，他們之間是相互依存的關系，兩者都是現代社會發展的新步伐。一個現代化煤炭企業，應在科學管理上下功夫，狠抓成本管理、質量管理、資金管理。只有這樣，才能做到生產的各個環節優質高效地運轉。

四、以煤為主，多種經營

以煤為主，多種經營的途徑是提高煤炭企業的經濟效益的重要途徑。在發展戰略上著力將過去的以煤為主、多種經營的脫困模式，轉變為以煤為主，多業并舉，科學發展的快速增長模式。一是要充分利用現有的優越條件，以煤炭為依托，大力發展多種經營。要樹立效益觀念，找準項目發展第三產業，既能提高經濟效益又能安置企業的富余人員，使不適合煤炭企業的職工在市場經濟中各有其所。二是要在煤炭資源的綜合利用，以及提高煤炭品種做文章。三是在資源的利用上，支持發展多種經營。四是在開發項目上，要堅持各類項目并舉，效益型和安置型并舉。五是在經濟成份上，堅持多種經濟成分并存，大力發展個體經濟和集體經濟，切實做到合作共贏的合作理念，強強聯合的戰略思路，做到投資主體多元化，產業發展多元化，開發經營專業化的經營策略，這樣既保證了煤炭企業多元快速發展，又能有效規避多元化風險。

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關鍵詞:交通運輸科學管理低碳經濟發展

通運輸科學管理低碳經濟我國的交通運輸事業作為我國國民經濟的基礎性產業和服務性行業,在經濟社會發展的推動下已經取得了顯著的成績。但是隨著外部經濟環境以及人們思想理念的轉變,交通運輸業原有的經濟運行模式已經不能適應市場需求的變化。因此,轉變交通運輸發展方式已經成為轉變國民經濟總體發展方式的重要組成部分,促進交通運輸事業的低碳經濟發展,成為進一步提升交通運輸系統運行能力的關鍵措施。交通運輸業的低碳發展是一種可持續發展的交通理念,主要是指優化交通運輸系統內部結構,提高資源的有效利用效率,在降低能耗和減少碳排放量的基礎上,實現交通運輸事業的可持續發展。

一、交通運輸與低碳經濟

交通運輸管理下的低碳經濟是一種高效能、低能耗、低污染、低排放的交通運輸系統運行模式,低碳經濟能夠有效地提升交通運輸系統的能源使用效率,改善交通運輸系統內部的資源配置結構。低碳經濟應用于交通運輸管理的根本目的是改變交通運輸基礎設施和公共運輸系統中傳統的高強度的能源消耗,實現交通運輸系統的可持續發展。低碳經濟是在可持續發展的理念下進行的,低碳經濟借助于技術創新、制度創新、產業轉型、開發利用新能源等手段,減少對傳統高耗能能源、資源的使用,實現社會效益與經濟效益的共同提高。低碳的交通運輸模式最直接的表現是:大幅度縮減交通運行成本,改善交通運輸環境,在推動低碳經濟發展的同時,也帶來了巨大的經濟效益和社會效益。交通運輸管理下的低碳經濟能夠有效地減少溫室氣體的排放量,使得低碳交通具有了低能耗、低污染的特征,因此而帶來的社會效益是難以估量的。

二、在交通運輸的科學管理下低碳經濟發展的特點分析

在交通運輸的科學管理下,低碳經濟的發展具有了新的特色:綜合性與系統性。具體來說,交通運輸系統中低碳經濟的發展需要借助于運輸工具的節能減排來實現,也就是減少傳統能源的使用量,用新型的、清潔的能源加以代替,這是交通運輸系統不斷低碳化的一個過程。實現交通運輸全過程低碳化的過程相對較為復雜,手段也是多種多樣的,主要可以分為三種:技術性減碳、結構性減碳和制度性減碳。低碳化的過程涉及到多種綜合性的因素,除了交通運輸工具自身的性能,還會受到人為因素的影響,因此在交通運輸系統的科學管理下,低碳經濟發展具有綜合性。交通運輸體系中的低碳經濟發展,由三個部分組成:節能減排基礎支撐系統、清潔能源優化利用系統以及公眾出行社會引導系統。這三個部分分別從不同的角度和層面,解決交通運輸體系低碳經濟發展的實際問題,建立與完善低碳經濟體系。

三、在交通運輸的科學管理下促進低碳經濟發展的具體措施分析

交通運輸業低碳經濟的實現與發展是一項相對較為復雜的工作,需要交通運輸各個部門以及監督管理機構的相互配合。雖然在實際的運行過程中,低碳經濟在交通運輸行業中已經取得了一定的成就,但是,社會市場環境的巨大變化,促使交通運輸行業必須要借助于科學的管理模式,才能順利地實現低碳經濟的進一步發展。

(一)建立交通運輸管理信息系統、管理制度

計算機管理軟件的出現使得交通運輸管理系統的信息化建設成為可能,在交通運輸行業實際的管理過程中,計算機管理軟件的應用領域不斷擴大,為交通運輸管理信息制度和管理信息系統建設提供了強大的技術支持。建立交通運輸管理信息系統,可以實現對道路交通狀況的實時監控,提升交通管制質量,促進整個交通運輸行業的發展。完善的信息管理系統能夠很好地實現運輸資源的多重利用,提高資源的利用效率?？梢哉f,信息管理系統建設是交通運輸業發展低碳經濟的基礎性保障措施。必須重視交通運輸管理信息系統的建立和管理制度的制定。

(二)完善交通運輸體系,加強節能減排監督力度

交通運輸系統內部結構的合理性直接決定著整個交通運輸業的運行效率,也影響著交通運輸業低碳經濟的發展方向。所以,必須完善交通運輸體系,特別是淘汰落后的高能耗、高污染的交通運輸工具和運輸方式。加快技術創新、理念創新,制定出滿足人文和城市可持續發展的最佳交通運輸體系,從源頭上推動低碳經濟的發展。具體來說,有些交通運輸方式在能源利用效率和對環境的貢獻方面具有明顯的優勢,可以在運輸體系中提高這種交通運輸占有的比例,優化行業結構,提高資源的使用效率。加強對交通運輸過程中節能減排的監督力度,嚴格按照相關部門制定出臺的監測管理標準執行,建立燃料消耗量檢測、車輛配置以及相關參數核查等完整的配套監督管理措施。另外,也可以在在全社會范圍內推廣節能減排設備及工藝,加快節能技術的更新速度。

(三)進一步完善法律政策支持,優化產業升級

隨著我國政府對氣候變化和節能減排重視程度的提高,國內已經制定并出臺了較為系統、明確的低碳經濟發展政策規劃。交通運輸系統應以該低碳經濟發展政策規劃為指導,進一步完善交通運輸行業低碳經濟的發展政策,明確分析在實際中遇到的節能工作中出現的問題以及節能工作面臨的形式和任務。在此基礎上提出相應的法律政策,為低碳經濟發展制定指導思想、基本原則、技術標準以及根本目標,將低碳經濟、節能減排具體化、實際化。實現低碳交通產業的優化升級需要對各種交通運輸方式實行統一管理,在產業結構優化升級的基礎上,建立綜合性的運輸管理體制,協調和整合各種交通運輸資源,最大限度地提高交通運輸產業中各種運輸方式的工作效率。

參考文獻：

[1]張馨予.交通運輸經濟[J].公路運輸文摘,2014

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關鍵詞：工業風機；水泵；節能潛力

DOI：10.16640/ki.37-1222/t.2016.13.025

0 引言

風機水泵在我國的機電、電力、石化方面有著重要的應用，其使用效率也在逐年不斷增長。從目前情況來看，我國擁有各種的工業水泵為2500萬臺，每年耗電達到了1300億kWh；工業風機有800萬臺，每年耗電為700億kWh。這些耗電占到了全國每年發電量的30%。工業風機、水泵的浪費率在大大的提高。隨著國家節能環保意識的增強，加強風機、水泵的節能效率成為我們應該重點考慮的問題。21世紀是我國戰略重點實施的新時期，是加快經濟形式轉變的關鍵時期。工業節能要把節約意識放在首位，加快“兩個轉變”，建立“三個機制”目標，優化管理資源配置，有效的提高能源的利用率，加大技術支撐，采取新興工藝，以促進人員向著多元化的方向發展，取得更大的經濟效益，在更大程度上推動全國經濟向著低浪費、高產值的方向轉變，取得最大的節能效益。

1 工業風機水泵發展概況

目前，隨著我國工業體系的相對完善，各種形式產業的群體也相繼出現。在工業生產中，風機水泵的使用頻率不斷增多。就目前我國使用風機水泵現狀來看，我國擁有2700萬臺的風機和水泵，在這些設備當中，有一些還屬于原始的成分，沒能夠隨著科技的提升而不斷的更新，在這種情況下，每年的電力設備所耗費的電能就高達300億kWh，而系統電能的綜合利用率只有40%，水泵的利用率為30%。

此外，作為工業體系中最重要的工具，風機、水泵中有75%是在超負荷運行。有一些由于缺乏相關的規范條件以及造型，因此在使用的過程中出現的問題比比皆是。加上某些工業布局以及相關控制不到位，使得一些企業不規范化的操作仍在運行，這些都加大了電能的浪費。

在一些溫帶內陸性氣候的地區，由于其溫差較大，因此造成的電力利用問題也非常多。在某一工廠，風機達到了1000多臺，但是其電能消耗確實10000萬kWh。之后，他們不斷的探求溫度變化規律，加強管理，合理的分配好班次，以保證在實施一些保溫措施之后，使電力能源消耗有所減少。加強科學管理，能夠促使風機水泵擁有非常大的節能潛力。

2 工業風機水泵管理和經濟運行狀況

工業風機水泵耗費的電量非常大，為了更好的提高經濟和生產效益，有效的節約能源，就 需要加強科學管理，有效決策。這不僅是企業目前加強管理的內容，同樣也是企業參與競爭的重要環節?？茖W管理能夠采用較少的投入而得到較大的收入，具有一定的宏觀指導作用。電能平衡的過程就是在電能的使用過程中，實現了從輸入到轉換、傳輸到達終端的整個過程。使用科學合理的方式進行分析，能夠準確的找出電能的利用程度，在某個階段找出節能點。

例如，一家企業起初風機系統的電能綜合利用率只有40%，水泵使用率為30%，這是遠遠達不到國家的標準的。在技術支持和改造下，企業的電能綜合利用率提高了10%，在這種情況下，有效的節電110KWh。

還有相關的企業從科學管理方式出發，在經濟方面提高了投入，技術方面也加大了提升，開設了節能委員會，專門針對節能這一問題開展業務工作，形成了多層的節能網。在使用設備的過程中，巧妙的避開了使用高峰期，能夠通過調荷節能用電，從而使谷峰有所提高。從改造后的節電來看，已經達到了33萬kWh，節約煤約為8.5t。

3 工業風機水泵調速技術分析

目前，我國有69%的工業風機水泵采用的是變量運行的方式，其中有75%的設備可以調速運行。在這種情況下，可以看出節能的潛力非常大。在電機調速中采用的是變極對數，通過改變轉差率和改變電機頻率來實現。這種調速方式具有高精度、效率高、節能的性能，在電機的使用中尤為重要，一般情況下，節能可以達到20%以上。由于調速技術具有一定的效益，因此在我國被列為了重點的推廣項目。

4 采用新技術中的節能潛力

風機在運行的過程中，我們應該充分的保證風量、風壓在一定的范圍之內。為了更加有效的改善風機的運行，從整體上加大系統的使用效率，在這種情況下，應該采取相對經濟的調節手段來保證風機的容量和外界的負荷相匹配。在風機的進風口可以通過增加設備，來避免直接進入所造成的大的損失。如果進口處葉柵角度有所變化，那么進口管道處的截面積也應該相應的發生改變。

風機、水泵與其轉速的三次方成正比關系，可以得出其流量與轉速之間的一次方成正比。因此，在流量低速轉動時，軸功率就會大幅度的出現下降，其額定功率通常會下降20%到45%。目前，通過使用導管開度來調節輸出轉速。在調節器控制下實現運程電控。當前這一技術已經得到了廣泛的運用，在增強風機、水泵的轉速方面具有大的作用。

5 結語

要想真正提高工業風機水泵的節能潛力，就必須加強科學管理，不斷加快技術改造，加大創新投入，提高人們的素質。只有這樣，才能提高人們的節能意識，全面規劃風機水泵的運行力度，從而促使風機向著一個節能、安全的方面運行，在更大程度上實現工業風機水泵的創新性發展。

參考文獻：

[1]于麗萍.工業風機水泵的節能潛力[J].江西能源，2000（01）：26-28.

[2]詹輝銘.恒運熱電廠電氣節能減排的技術研究[D].華南理工大學，2012.

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【關鍵詞】能源管理；能耗模型；struts2

按照煙草行業“十二五”節能減排工作綱要（國煙運[2011]335號）的總體部署和國家局對煙草行業29家重點能耗單位的具體要求（國煙辦綜[2012]95號），要求該煙草重點能耗單位以《能源管理體系》（GB/T23331-2012）國家標準為指導，根據自己的實際情況，研究建立和執行企業能源管理體系，用系統的、科學的、高效的能源管理制度指導企業的節能工作，實現能源精細化管理上水平。

1概述

基于以上對國家宏觀政策、行業發展水平和卷煙廠自身現狀的全面分析，我們可以看到，在當今世界能源極端緊缺的情況下，“節能減排”已成為我國的國策，企業能否實現對其能源使用實施科學管理，以及能否保證企業能耗系統在最優的狀態下運行，已是所有耗能企業求得生存與發展，實現企業可持續發展和增強企業競爭能力不可缺少的重要手段，企業對于能源管理的工作需要往縱深層面拓展。充分應用自動化、計算機、網絡通信技術和現代信息化手段，構筑科學先進、經濟實用、安全穩定、創新型的能源計劃、能源信息采集、能耗數據分析、能源審計和能源預警體系的能源管理系統，將為企業深入開展節能減排工作提供自動化和信息化手段，有了這樣一個平臺，就可以快捷地實現對企業能源流向、能源工藝工序、能源費用的追蹤，完成企業能源耗用的預測、預警和能源審計等科學管理工作。因此，能源管理系統項目，對貫徹落實科學發展觀，促進能源、企業、社會的持續、穩定、同步發展，實現人與自然和諧發展，保持卷煙廠能源管理水平在國內煙草企業中的領先，有著及其重要的戰略意義。

2系統數據流設計

本系統的主體框架采用struts2，前端的表現層采用jquery的開源界面插件jQueryLigerUI版本號為V1.1.9，數據庫連接池組件采用proxool，版本：0.9.1，如圖1所示。由于系統是采用B/S架構的，所以一切流程都是由用戶首先發起的。從結構上來看，整個系統主要分為三部分：前臺界面、后臺支撐、數據存儲。用戶通過瀏覽器提交請求，瀏覽器響應請求后將請求數據通過http協議發送到服務器，服務器端struts2的攔截器攔截到請求后根據配置文件中的配置信息決定請求轉發給哪個action（業務處理類）來處理請求。action接收到處理請求后按照業務需求去訪問數據庫。訪問數據必需先與數據庫建立連接，系統在啟動的時候已經事先按配置文件配置的信息建立好了一定數據的數據庫連接，并對數據庫連接進行了維護。所以當后臺需要訪問數據庫時就到數據庫連接池去獲取連接。連接池會判斷池里是否有空閑的連接，有的話就馬上返回，沒有的話就根據當前在用的連接數是否超過設定的最大連接數，如果沒有則創建新的連接并返回，如果超過則需等。當后臺得到數據庫連接并完成與數據庫的交互后，將連接返回連接池。連接池得到連接后查看池內存放的空閑連接數是否達到最大，如果沒有則將連接放回池內并定期維護，如果超過則關閉該連接。后臺處理完業務后返回處理信息給控制器，控制器再根據配置文件的配置信息決定頁面的跳轉并返回數據，結果頁面得到返回的數據后解釋并展示。

3系統框架設計

本系統框架結構主要分為三部分：用戶界面層、業務控制層、數據模型層。用戶界面層是用戶在客戶端上看的最終效果，用戶在此頁面進行數據的查閱、更新、刪除等操作?？刂破鲃t將用戶的操作在后臺上通過配置文件決定調用哪個模型構件去處理請求，然后用確定用哪個視圖來顯示模型處理返回的數據。數據模型通過指定的業務邏輯進行處理，最終將處理后的數據返回給用戶界面或提交給數據持久化層，例如數據的持久化最典型的例子寫數據庫。視圖是用戶看到并與之交互的界面。對老式的Web應用程序來說，視圖就是由HTML元素組成的界面，在新式的Web應用程序中，HTML依舊在視圖中扮演著重要的角色，但一些新的技術已層出不窮，它們包括MacromediaFlash和像XHTML，XML/XSL，WML，SVG等一些標識語言和Webservices及javascript等腳本語言。業務控制層接受用戶的輸入并調用模型和視圖去完成用戶的需求。所以當單擊Web頁面中的超鏈接和發送HTML表單時，控制器本身不輸出任何東西和做任何處理。它只是接收請求并決定調用哪個模型構件去處理請求，然后用確定用哪個視圖來顯示模型處理返回的數據。數據模型層表示企業數據和業務規則。在MVC的三個部件中，模型擁有最多的處理任務。例如它可能用象EJBs和ColdFusionComponents這樣的構件對象來處理數據庫。被模型返回的數據是中立的，就是說模型與數據格式無關，這樣一個模型能為多個視圖提供數據。由于應用于模型的代碼只需寫一次就可以被多個視圖重用，所以減少了代碼的重復性。

4系統主要功能設計

4.1設備能效分析

系統針對鍋爐、空壓、空調等模型進行設備能效分析。每個鐘設備類型分別建立不同的能耗模型，模型的數據源是從MES系統同步過來的數據。能效分析中可以編輯錄入對效率異常的分析情況。算法與流程：獲取模型當月的原因分析與對策措施查找模型的指標參數根據指標參數從歷史庫中獲取本月、上月、去年數據根據公式計算指標值棒圖展示和表格展示。界面設計：用棒圖展示設備能效的同比與環比；用表格展示設備各種能效的本月、上月、去年同期、較上月、較去年同期能效數值和百分比；列出對比分析結果；列出原因分析：列出改進建議。

4.2對標分析

可以按年或月對指標進行對比設定。在這里我們提供多種對標，可以錄入企業標準、中煙標準、標桿企業、國家標準、世界先進的指標值。指標分為年度指標、月度指標。年指標每年錄入一次，月指標每月錄入一次，指標項可以不相同。算法與流程：查找對標標準值從歷史庫中獲取指標對應的實際值以圖表展示數據。界面設計：用棒圖展示實際值、國際標準值、中國標準值、企業標準值。并且可以按年或月進行查找。

4.3生產能耗分析

生產能耗綜合分析指標包括全廠折標煤能耗分析、全廠碳排放能耗分析、萬支能源消耗、萬元能源消耗、單箱耗電、單箱耗水、單箱耗標煤、單箱綜合能耗。提供日、月、年報表分析，以曲線和數據表格的方式呈現給用戶。提供同比環比綜合分析。此分析便于方便的分析能源的使用情況，可以對當前和歷史的能源使用情況有個全面的比較。從宏觀上了解企業能耗指標情況。算法與流程：（1）獲取指標名稱年生產能耗綜合報告獲取近三年本年數據獲取近三年每月數據；（2）獲取指標名稱月生產能耗綜合報告獲取近每月指標數據獲取天氣數據獲取產量數據獲取基礎指標值；（3）獲取指標名稱生產能耗同比環比分析獲取本月、去年同期指標數據。界面設計：上面曲線顯示，下面用表格展示。

4.4批次能耗分析

系統針對制絲和卷包車間以工藝段為模塊進行分析，如松散回潮、加料、切烘絲、摻配加香工藝段為模塊，算出每個工藝段的每個批次的能源消耗量，以批次開始時間和批次結束時間為節點，計算該時間段內能源消耗量（主要是電和蒸汽量），最終批次經過的所有工藝段的能源消耗量累加，得出批次能耗總量。摻配的梗絲等摻配絲的能源消耗量按該摻配絲批次的總量×摻配量占的比例加入葉絲批次能耗總量中。算法與流程：后臺數據采集已按3分鐘一次采集把實時的數據記錄在數據庫表中，這是一個完整的原始數據，后臺可以根據原始數據統計出各種需要的數據，然后返回到前端進行展示。批次能耗分析只要分四個模塊，批次分析、牌號分析、班次分析、班次對比，每個模塊從不同的角度分析生產線中每個環節的能耗情況。界面設計：上面棒圖顯示，下面用表格展示。

5結束語

該能源管理系統已經成功在國內某知名卷煙廠成功投入運行，得到客戶一致好評。將為企業深入開展節能減排工作提供自動化和信息化手段，有了這樣一個平臺，就可以快捷地實現對企業能源流向、能源工藝工序、能源費用的追蹤，完成企業能源耗用的預測、預警和能源審計等科學管理工作，大大提供企業生產效率，節省企業能源成本。

參考文獻

[1]樊文舫.能源管理概論[M].北京:中國市場出版社,2011.

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一、建立完善醫院能源計量網絡

伴隨著新時代的到來，高新技術迅猛發展，信息技術廣泛應用，互聯網絡日益普及，全球信息趨向一體化。計算機的應用已成為各行各業的首要工具，每個行業都相應的建立了自己行業的網路信息系統。醫院也要完善自己的能源計量網絡，各級要設立相應的機構，有專職人員負責，形成醫院水、電節能計量行業系統化體系。

二、建立完善的計量檢測體系

建立完備的計量檢測體系，是企業加強科學管理，加快技術進步的重要保證。沒有先進、科學的計量檢測手段，就不可能生產出高質量的產品。企業計量工作貫穿企業生產經營活動的全過程，為新產品開發、原材料檢驗、生產工藝監控、產品質量檢驗、物料能源消耗、安全生產、環境監測、成本核算等提供準確可靠的計量數據。企業的計量技術素質和先進的計量檢測設備是保證計量數據準確可靠的基礎?！皯{數據指導生產，監控工藝，檢測成品，質量才能真正得到保證。沒有準確的計量，就沒有可靠的數據，就無法正?？刂乒に囘^程，也就不可能生產出高質量的產品。”

三、完善水、電計量數據管理制度

建立能源計量管理體系，形成文件，并保持和持續改進其有效性。制定能源計量器具管理和能源計量數據的采集、處理和匯總制度。積極推動能源計量數據的自動采集、傳輸、匯總等信息化建設，提高主要能耗數據的真實性和可靠性，確保能源統計數據量值的準確性。

1）根據醫院整體規劃和現體制，主要能源數據的管理分別由經營管理、計劃、節能和維修等部門負責，計劃部門負責油田水、電年計劃的申請和執行部門簽定經濟合同，節能部門負責能源數據的監督和審核。相關部門負責基本用能單元和重點耗能設備的能源統計。同時能源統計應能滿足細化考核、分級考核和能源分析的需要。

2）建立相應的水、電統計報表制度，水、電，統計報表數據應能追溯至計量測試記錄。

3）能源計量數據記錄應采用規范的表格式樣，計量測試記錄表格應便于數據的匯總與分析，應說明被測量與記錄數據之間的轉換方法或關系。

4）根據需要建立能源計量數據中心，利用計算機技術實現能源計量數據的網絡化管理。

5）根據需要按運行周期（日、周、月）及時統計計算出其單位產品的各種主要能源消耗量。

6）能源統計報表的數據應能溯源到計量器具檢定校準證書。

四、加強技術交流和技術培訓，提高計量人員業務素質

提高計量人員的技術素質和業務能力，對推進計量管理標準化、規范化有著積極的作用。每年管理局要定期舉辦培訓班，擬定培訓計劃。聘請有關計量專家授課探討有關計量技術的理論，進行技術交流，并請有關計量儀表生產廠家技術人員講解有關計量儀表產品的性能和使用特點，先進計量儀表應用等技術問題。使計量人員系統地學習計量技術理。同時，進行宣傳貫徹國家節能和計量政策法規，開展能源計量技術和法律法規培訓，提高能源計量管理和技術人員的業務素質，確保能源計量管理和技術人員持證率。 轉貼于

1）用能單位的能源計量管理人員應通過油田相關部門的培訓考核，持證上崗；建立和保存能源計量管理人員的技術檔案。

2）能源計量器具檢定、校準和維修人員，應具有相應的資質。

提高計量技術管理水平建立計量標準檔案，有專人負責，其內容包括：計量標準器及配套設備明細、使用保管人姓名、檢足記錄、維修記錄、計量裝置設計、安裝技術圖紙資料，計量儀表歷次檢定證書，計量儀表使用說明書等幾部分。計量標準檔案的建立，保證了計量儀表的數據準確、可靠，同時又為正常計量收費提供了有效的法定依據，也避免了因計量技術問題而產生的計量糾紛。

五、加強水、電、氣計量器具配備

能源計量器具的配備原則

1）應滿足能源分類計量的要求。

2）應滿足企業實現能源分級分項考核的要求。

3）配備必要的便攜式能源檢測儀器和計量標準器具，以滿足自查自檢的要求。

六、完善能源計量考核機制，加強能源計量監督與管理

隨著市場經濟體制的不斷完善，各種經濟活動日益社會化，特別是貿易往來、科技交流等活動更需要靠計量單位的統一和測量的準確可靠來保證社會經濟秩序的正常進行。充分認識和重視計量技術監督工作是加快技術進步、加強企業科學管理的重要保證。加強計量工作已成為企業加速自身發展的迫切需求和作為增強市場競爭能力的重要手段。我們必須充分認識計量技術監督工作的重要性。認真作好計量技術監督工作。

1、加強能源計量工程、計量器具和計量數據的監督和審核，對能源計量數據的統計方法和結果進行必要監督核查。

2、對在能源貿易與關聯交易計量過程中利用斷電、復零及其它作弊行為影響計量器具正常出數，或使計量器具計量不準獲得利益者進行處罰。

3、逐步完善醫院能源計量考核管理辦法，負責對貿易與關聯交易的能源計量數據的監督審核，負責能源計量管理的監督和考核，制定必要的考核和監督細則，并按要求進行量化管理。