道德與法治微型課題范文

導語：如何才能寫好一篇道德與法治微型課題，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

關鍵詞：翻轉課堂；微課；Camtasia Studio8.6；視頻；音頻

中圖分類號：TP393 文獻標識碼：A 文章編號：1009-3044（2016）27-0164-02

近年來，翻轉課堂作為新型教學模式受到教育界的廣泛關注。它與傳統課堂的不同之處在于要求教師事先制作教學視頻，供學生課前自主學習，課堂中需要教師組織豐富的教學活動，使學生成為學習的主體，教師只是學習的引導者，提高了教學效率?？梢妼崿F翻轉課堂的前提是教師需制作簡短而完整的、圍繞某個知識點或教學環節展開的教學活動視頻，即微課。很多教師嘗試利用Camtasia Studio、Premiere、SnagIt、繪聲繪影、屏幕錄像專家等軟件制作微課，其中Camtasia Studio是美國TechSmith公司出品的一款功能強大的錄屏及編輯軟件，它不僅能夠完成屏幕捕捉、聲音錄制，還可以實現音視頻編輯，易學易用，深受廣大微課制作者的歡迎。對于該軟件的錄制方法、音視頻的編輯功能、視頻的生成方法等，已有很多制作人員進行了討論，筆者將自身在微課制作實踐過程中發現的、同行總結較少的幾個問題及它們的解決方法進行總結。

1.1視頻素材畫面比例不匹配

一個優秀的多媒體課件除了良好的教學設計之外，在制作技術上也需要精益求精。教師在微課制作的初期，在作品的制作尺寸設置上往往欠缺考慮，一旦有不正確的操作，就可能使視頻畫面比例不匹配。圖1和圖2都是筆者在筆記本電腦上截取的自制微課視頻中的畫面，兩個都是16：9的圖片。圖1中展示的PPT幻燈片大小是4：3制式，左右兩邊出現了不協調的黑色邊框。圖2中PPT幻燈片畫面占據了整個屏幕顯示，比較美觀。圖1中出現視頻畫面比例不匹配的原因是幻燈片大小比例和錄制屏幕比例不匹配。

解決方法：在視頻素材的制作前，首先要確定播放媒介的屏幕尺寸比例，以此標準來進行素材的準備和制作[1]。如果用16：9屏幕比例的筆記本電腦制作PPT錄屏類微課，那么在制作幻燈片時，需要將幻燈片的大小設置為16：9的大小比例，再用Camtasia Studio8.6進行PPT錄制，就會避免出現不協調的黑色邊框。

1.2添加字幕后不能靈活變動字幕位置

Camtasia Studio8.6具有為視頻添加字幕的功能，方法是單擊軌道上方“更多”按鈕，打開的下拉菜單中選擇“字幕”菜單項，輸入圖3所示的字幕后，產生如圖4所示的字幕效果。問題是這個字幕可以設置字體、顏色、大小等，唯獨不能改變位置，美中不足。

解決方法：不采用“更多”中的“字幕”功能，而是單擊軌道上方“標注”按鈕，在圖5所示界面中選擇“形狀”中的“T”單擊，就可以輸入文字。而此時出現的是文字形的標注，可以作字幕使用，它的優點是除了可以更改字體、顏色和大小之外，還可以更改上下左右的位置，比較靈活。

1.3如何在視頻中插入問題實現師生交互

常見的微課多數是單播式微課，即學生在觀看過程中只能進行暫停、快進或者重播等操作，不利于教師及時了解學生對知識的掌握情況，Camtasia Studio8.6可以方便地解決這一問題。

解決方法：在時間軸上選取需要插入問題的位置，單擊軌道上方“更多”按鈕，打開的下拉菜單中選擇“測驗”菜單項，單擊“添加測驗”按鈕，CS窗口界面左上角如圖6所示。

Camtasia Studio8.6可創建的問題題型包括“選擇”、“填空”、“簡答”和“判斷”，制作者按要求編輯測驗試題即可。需要注意的是，不是所有視頻格式都支持測驗播放，所以在生成視頻向導中，需選擇“自定義生成設置”-“MP4-智能播放器（Flash/HTML5）（S）”。在生成向導的“檢測報告選項”中，可以選擇通過E-Mail接收檢測結果，學習者完成測驗后，教師會收到一份含有測驗結果的郵件。[2]

2.1發現配音時有少量讀錯部分如何處理

很多時候，微課錄制完后教師檢查時會發現有讀錯的地方，此時是否必須得全部重新錄制呢？答案是否定的。

解決方法：單擊軌道上方“語音旁白”按鈕，Camtasia Studio8.6窗口界面左上角如圖7所示，接著在圖8中，單擊音視頻所在軌道“軌道1”后面的“關閉關閉跟蹤禁用內容”按鈕，使軌道1變為灰色不可操作狀態。再單擊圖7中的“開始錄制”按鈕（單擊后變為“停止錄制”），錄入正確的音頻，錄入結束單擊“停止錄制”，此時會要求保存這個.wav的音頻文件，并且多了一個新的軌道2，如圖9所示。然后，單擊“軌道1”后面的“打開打開跟蹤啟用內容”按鈕，使軌道1進入可操作狀態，選中軌道1中讀錯的一段音頻，單擊“工具”菜單“音頻”菜單項，選擇“靜音”，那么選中的讀錯那段音頻就消音了。最后將軌道2上的這段.wav音頻拖動到相應位置即可。

2.2添加語音旁白和重新錄制全部聲音的方法

在用Camtasia Studio8.6錄制微課時，如果需要多人進行配音，必須同時進行嗎？如果發現所有配音都得更換時，又該如何處理？

解決方法：多人配音可以不同時進行，錄制者可以先錄制視頻和自己的聲音，另一位配音者隨時可以按照上述問題1中錄制旁白的方法錄制聲音，每段旁白都需保存成一個.wav文件。如果發現視頻中所有配音都得更換，可以將原來軌道上的聲音全部靜音，再利用Camtasia Studio8.6中添加旁白的方法重新錄制聲音；或者可以利用Windows自帶的錄音機功能錄制音頻文件后導入到Camtasia Studio8.6中實現。

3 結束語

從2011年開始，我國的各級各類學校都在進行翻轉課堂的教學探索與實踐，近兩年各省市甚至全國范圍均有信息化教學之微課大賽的舉行，凡此種種都在推動著一線教師卷入微課制作的洪流，也勢必要求教師需要熟練掌握一項甚至多項微課制作軟件。Camtasia Studio以其資金投入低廉、制作流程簡單、技術門檻不高等優點被教師們廣泛采用，如若再加之優秀的教學設計、豐富多樣的信息化手段，必定能夠制作出優良的微課視頻。以上是筆者總結的在平時微課開發和制作參賽微課視頻過程中遇到的一些問題及解決方法，這幾個問題同行總結得較少，以供制作微課視頻的一線教師進行參考。

參考文獻：