實驗室規章制度建設范文

導語：如何才能寫好一篇實驗室規章制度建設，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

國家質量技術監督局以質技監局鍋發〔1999〕202號和〔1999〕53號文將修訂后的《鍋爐定期檢驗規則》和“《鍋爐定期檢驗規則》解釋”予以公布。新規則自2000年1月1日起執行，屆時，《在用鍋爐定期檢驗規則》和《鍋爐運行狀態檢驗規則（試行）》廢止?，F將兩個文件轉發，請遵照執行。

在執行中如發現問題，請及時報我局特種設備監察處。

附件1：國家質量技術監督局關于印發《鍋爐定期檢驗規則》的通知

（1999年9月3日  質技監局鍋發〔1999〕202號）

各省、自治區、直轄市技術監督局、勞動（人事）廳（局），國務院有關部門，解放軍總后勤部、總裝備部，新疆生產建設兵團：

隨著我國經濟發展、科學技術進步和管理水平的提高，我國鍋爐行業從設計制造到使用運行水平都發生了較大變化。為適應當前鍋爐定期檢驗工作的需要，我們在廣泛調研和充分征求意見的基礎上，重新修訂了《鍋爐定期檢驗規則》?，F將《鍋爐定期檢驗規則》印發給你們。新規則自2001年1月1日起執行，屆時，《在用鍋爐定期檢驗規則》（勞鍋字〔1988〕1號）和《鍋爐運行狀態檢驗規則（試行）》（勞鍋字〔1992〕4號）廢止。

各級鍋爐壓力容器安全監察機構及各有關單位要組織有關人員學習和貫徹新規則。新規則執行中有何問題，請及時報告國家質量技術監督局。

附件：鍋爐定期檢驗規則（略）

附件2：國家質量技術監督局司關于印發“《鍋爐定期檢驗規則》解釋”的通知

（1999年9月16日  質技監鍋字〔1999〕53號）

各省、自治區、直轄市技術監督局、勞動（人事）廳（局）：

篇2

生物化學實驗室是高校相關教師從事實驗教學和科學研究的重要場所。實現生物化學實驗室科學規范化管理，使其更好地為教學、科研和人才培養服務，對高校來說非常重要。根據筆者近10年實驗室管理經驗，剖析實驗室規劃與制度建設、環境管理、儀器設備管理、藥品管理和安全管理等內容，為其他相關實驗室管理人員提高管理水平提供參考。

關鍵詞：

生物化學；實驗室建設與管理；儀器設備；藥品

高校實驗室是高校進行實踐教學、相關教師進行科學研究、為社會提供技術服務的重要場所，同時也是培養大學生實驗操作技能和實踐創新能力的重要基地，從某種意義上說，它直接反映了一所學校的教學、科研、學科建設和管理水平[1-2]。高校實驗室的建設與管理，是高校實驗室工作的重要內容之一。懷化學院生物化學實驗室隸屬于懷化學院生物與食品工程學院，現有實驗面積756m2，有高效液相色譜儀、中高壓層析分析儀、熒光分光光度計、高速冷凍離心機、紫外可見分光光度計、PCR儀、超純水發生器、多功能酶標儀、超低溫冰箱、冷凍干燥機和電泳儀等價值近200萬元的儀器設備。每年為生物工程、生物科學、生物制藥、食品科學與工程、食品質量與安全、化學、科學教育和制藥工程8個專業約500名本科生開設“生物化學實驗”和“食品生物化學實驗”2門實驗課，另外每年有50~60名學生在生物化學實驗室進行本科畢業論文實驗。由于實驗室學生人數和儀器設備很多，加上實驗過程中常常會使用到有毒、腐蝕、易爆、易燃的試劑和藥品，如果管理不善很容易引發安全事故。因此，加強生物化學實驗室的建設和管理不但具有重要的意義，而且勢在必行。

1實驗室建設

1.1實驗室內部的合理布局

實驗室內部的合理布局是加強實驗室建設與管理的前提。根據專業的特點和實驗需求，將生物化學實驗室合理規劃，分為許多不同用途的分室和區域。實驗室內有專門用來跑電泳的電泳室、學生用來上實驗課的學生實驗分室、學生配制溶液的預備室、貯藏藥品的藥品存放室、用來提取和分離活性成分的樣品制備室、用于熒光和紫外可見分光光度實驗的分光光度室、實驗教師辦公室、清洗器皿專用區、公用試劑區等區域，主要的儀器設備也根據儀器特點和用途合理放置在實驗室不同區域。雖然實驗室教學任務繁重，但由于實驗室布局合理、管理到位，實驗室一切運行良好。

1.2實驗室規章制度建設

實驗室規章制度的建設也是保障實驗室運行良好的重要方面，因此在實驗室建設方面除了加強實驗室科學分區外，還加強和完善了實驗室規章制度的建設。先后建立和完善了實驗室安全管理制度、實驗室衛生管理制度、學生實驗管理制度、儀器設備運行、維修和報廢管理制度、大型精密儀器操作規章制度；另外，還加強了實驗室儀器設備自常管理制度的建設，建立了儀器使用的預約、登記、損壞賠償和借用等制度。由于這些制度的建立與完善，使得實驗室的管理制度化、科學化和規范化。

2實驗室的管理

2.1實驗室環境的管理

實驗室既是高校實踐教學和科研的重要場所，也是高校開展對外服務和展示高校自我形象的窗口。實驗教學水平的提高除了要有較好的教學理念和教學方法外，還要有良好的教學環境，才能獲得更好的教學效果[3]。因此，在實驗室管理中需要加強實驗室環境的管理，讓實驗室每天都有一個干凈整潔、良好有序的實驗環境。學生在實驗室必須遵守實驗室的規章制度，進實驗室時必須穿實驗服，嚴禁將快餐盒飯、食品等帶入實驗室；上實驗課時學生隨身攜帶的與實驗無關的物品必須規范整齊地放在指定的區域，不能與實驗物品混在一起，以免給實驗操作帶來不便。實驗室建立了嚴格的實驗室衛生值日制度，每次實驗結束后安排4~6名學生將本次實驗儀器設備和實驗區域的衛生清掃干凈并將儀器歸位擺放。另外，每周星期五下午為實驗室衛生大掃除日，輪流安排學生將實驗室所有房間和所有實驗儀器進行徹底清掃，以保證實驗室環境的干凈整潔。實踐證明，良好的實驗環境不僅對提高實驗教學質量有幫助，而且也能讓學生養成嚴謹的科研態度和良好的實驗習慣。

2.2實驗室儀器設備的管理

由于生物化學實驗室儀器設備種類多、數量大，加上很多儀器使用頻率高，導致儀器經常出現故障，給管理工作帶來不便，因此必須加強實驗室儀器設備的管理。儀器設備管理的總原則是“區別對待、分開管理、專人負責”，即是把大型精密儀器和普通使用頻率高的儀器分別由不同的人員管理。大型精密儀器（一般規定價值在5萬元以上的儀器設備）由實驗室管理員負責儀器的日常維護和管理，每一臺大型精密儀器配都配有詳細的操作指南，有專門的使用登記本便于使用后登記。任何教師和學生需要使用大型精密儀器時先必須參加培訓，經實驗管理員考核確認具備熟練操作技能時才能單獨操作使用該儀器。大型精密儀器由實驗管理員或儀器專業技術人員定期進行維護和保養，確保儀器設備運行良好。普通儀器由實驗管理員指派學生助教（以自愿形式招聘一些學生協助實驗管理員進行實驗室管理，這些學生主要由各班的班長、學習委員和做事認真負責的學生組成，一般在實驗室待2~3年。這些學生進入實驗室后實驗管理員都會對他們進行儀器操作、藥品安全和溶液配制、水電門窗安全、突發事件的應急處理等內容的培訓，待熟練掌握相關技能后再進入各自的崗位協助實驗管理員管理實驗室）進行專人管理。其他教師和學生需要使用這些儀器時，需經過學生助教的同意并經過必要的培訓后方可使用。對于教師科研和學生畢業論文需要使用儀器時必須登記預約，實驗管理員或學生助教根據儀器使用情況合理安排使用時間，避免儀器的擁擠與閑置。學生助教協助實驗管理員做好實驗室儀器設備的維修、使用和報廢等日常工作，每3個月進行一次儀器的清點與統計，做到實物與賬相符。儀器在實驗過程中出現損壞和故障的，要立即登記并按照相關制度進行處理。簡單故障由實驗管理員排除，實驗室管理員不能排除的應及時聯系廠家派專業維修人員進行維修。

2.3實驗室藥品管理

生物化學實驗室儲存和使用的藥品種類多、數量大，而且對人和實驗室環境的危害及影響也很大[3]。如何安全有序地保管好實驗室藥品，是生物化學實驗室管理的重要內容之一。懷化學院生物化學實驗室實驗藥品由實驗管理員統一管理，有些具體工作在學生助教協助管理下完成。每學期開學第1周負責藥品管理的學生助教對實驗室所有貯藏和保管的藥品名稱及數量進行統一清點和匯總，再根據實驗教學內容安排計算本學期實驗教學需要的藥品種類和數量，對于缺少的藥品和數量不夠的藥品及時進行申購。根據藥品的化學性質合理儲存，將有毒害的藥品單獨存放，并做明顯標注。實驗室所有藥品都上鎖存放在藥品柜中，存放常用、無毒藥品的藥品柜鑰匙由負責藥品管理的學生助教和實驗管理員同時保管；存放有毒、危險藥品的藥品柜鑰匙由實驗管理員單獨保管。常用、無毒藥品按實驗教學需要量150%采購，有毒、危險的藥品嚴格按照實驗需要的劑量采購，實驗室盡量不長時間保存有毒、危險的藥品。實驗管理員定期安排學生助教對過期的藥品和藥品空瓶進行清理，按照實驗進度表的安排及時配制每一個實驗項目所需的溶液，溶液配制好后在醒目的位置用標簽紙標明所配溶液的名稱、濃度、配制時間和配制人姓名等信息[4]。

2.4實驗室安全的管理

目前，高校生物類實驗室已逐步成為事故發生的高危區域。實驗室每天使用的易燃、易爆、有毒和腐蝕性的化學試劑很多，加上各種危險的實驗日益增多，如果在管理和處理方式稍為不當或不及時，都有可能釀成災難，嚴重威脅教師和學生的生命、財產安全，甚至影響到學校的聲譽地位。如何加強實驗室安全管理，更好的保障實驗室每個人的生命和財產安全成為一個嚴峻的問題。實驗室的安全管理是實驗室管理中最重要的方面，必須堅持“預防為主、安全第一”的原則[5]。每學期生物化學實驗第1堂課內容為實驗安全教育課，學習實驗室安全制度，指導學生進行有效的安全防護，提出應對突發事故的具體方法和措施。課后每位學生都必須簽訂安全責任書，表示已學習并保證遵守實驗室的各項安全規章制度。同時，學生助教嚴格按照實驗室制定的安全管理制度協助實驗管理員負責實驗室的安全管理工作。

3結語

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1 明確責任，完善制度

實驗室工作是一項涉及多方面的工作，需要學校、任課教師、實驗教師和學生共同努力才能完成。這一特點表明，實驗室工作的規范化建設是十分必要的。要使實驗室工作規范化，必須明確各自的職責。根據上級要求和工作實際，我們明確了學校實驗室工作的主要職責：學校要按照標準化要求建設實驗室，配備教學儀器設備；保障日常實驗室工作的經費需求；建立健全實驗室工作機構，配齊實驗室工作人員；制定完善的實驗室工作規章制度；按照課程標準要求設置實驗課和安排實驗教學活動；對實驗室工作人員進行管理、培訓和考核，落實相關待遇等。相關任課教師的職責是：刻苦鉆研課程標準和教材，認真備好實驗課；做好學科實驗教學計劃和實驗進度表及實驗室開放計劃；填報實驗通知單；做準備實驗；為學生講解和演示實驗；調控學生實驗進度并進行巡回指導；批改講評學生實驗報告。

實驗教師是實驗室工作的關鍵，除了要管理好實驗室和教學儀器設備外，還要為實驗教學提供全方位服務，主要應做好15項工作：1）掌握相關實驗室建設和教學儀器設備配備標準及實驗室工作規章制度；2）掌握課程標準及教材要求的演示實驗和學生實驗；3）購置、驗收、存放和管理教學儀器設備、藥品及材料等；4）根據實驗通知單，準備實驗所需儀器、藥品、材料等；5）協助任課教師做準備實驗，指導學生進行實驗操作和開展科技活動；6）掌握有關儀器設備的規格、性能、構造和工作原理，做好儀器設備的維修和保養工作；7）嚴格按照各項規章制度進行實驗室管理；8）開放實驗室，為師生提供科技活動場所和器材；9）對實驗室工作進行跟蹤記錄（演示實驗記錄、學生實驗記錄、教學儀器設備維修保養記錄、教學儀器領用借還記錄、教學儀器損壞賠償記錄、危險化學藥品使用記錄、實驗室開放記錄等），建兩本賬（教學儀器設備總賬、教學儀器設備明細賬）；10）根據實驗教學需要，購置實驗所需消耗材料；11）每學期核對一次賬目，發現問題及時糾正，做到物物有賬，賬物相符；12）參加各種培訓和教學研究活動；13）根據教學需要自制或改制教學用具；14）收集、整理和保管實驗室工作檔案；15）做好實驗室的防火、防盜、防毒及實驗廢物處置等工作，及時正確地處理實驗室突發事故，保證師生的人身安全和學校財產的安全。

在制度建設過程中，強調各學校必須建立健全實驗室規則、儀器室規則、實驗室安全工作規則、教學儀器領用借還制度、教學儀器損壞賠償制度、教學儀器維修保養制度、教學儀器報損制度、危險化學藥品管理使用制度、實驗室工作檔案管理制度等9項規章，從而保證實驗室工作各個環節有規可循。

2 健全隊伍，提高素質

搞好實驗室工作的關鍵，是建立一支高素質的實驗室工作隊伍。我們主要做了三方面的工作：

一是對中學理化生和小學科學任課教師進行實驗教學工作培訓，提高他們對實驗室工作的認識，明確他們應該承擔的任務及相關工作程序和方法；

二是要求學校按照上級要求和教學需要，配備相應的實驗教師，一般60個班以上規模的高中配備6～8人，一般高中和36個以上班級的初中配備3～4人，一般初中3人，小學1人，規模較小的學?？捎扇握n教師兼任實驗教師（實驗室管理員）；

三是對實驗教師進行全員培訓，使他們明確自己的工作職責，掌握相關的工作原則和方式方法。

通過采取上述措施，使煙臺市中小學實驗室工作人員的素質有了很大提高，保證了各種規范化措施的順利實施。

3 強化督導，狠抓落實

為了保證各項規章制度落到實處，我們結合各個時期的重點工作，開展了多種形式的督導活動。

一是針對學校危險化學品管理不規范的問題，開展了危險化學品管理和使用專項檢查，對全市278所存有危險化學品的學校進行了逐校檢查，逐校反饋，逐校落實整改；

二是結合農村中小學教學儀器更新工程，對411項目學校逐一進行實驗室工作綜合督導，落實實驗室建設、內部設施配套、教學儀器配備、實驗室管理、實驗教學等方面的標準要求；

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關鍵詞：計算機實驗室；開放式管理模式；軟硬件建設；病毒預防；設備維護

中圖分類號：TP3-4 文獻標識碼：A 文章編號：1007-9599 （2012） 20-0000-02

隨著科學技術的發展和信息技術的進步，計算機逐漸被運用到人們的生活生產領域，并日益發揮其重要的作用。高校計算機實驗室是高校教學系統中不可缺少的重要組成部分，它為高校師生的科研和學習創造了條件，提供了便利。為了提高相關課程的教學水平和教學效果，各高校都十分重視計算機實驗室的管理，加強對實驗室的建設。然而，由于受到多方面因素的影響，高校計算機實驗室開放式管理模式存在著很多的問題與不足，因此，探討分析這些問題與不足，并就這些問題提出相應的改進高校計算機實驗室開放式管理的策略無疑具有重要的現實意義。

1 高校計算機實驗室開放式管理模式的主要內容

開放式管理模式改變了傳統的封閉式管理方法，學生可以根據自己的時間安排，自由選擇實驗時間，此外，開放模式的實現形式也是多種多樣的，包括全天開放、定時開放、預約開放等等。開放式管理模式的主要內容包括以下幾個方面。

1.1 實驗室日常管理。第一、對于開放實驗室，必須設置專門人員對其進行管理，要做好管理工作中各種情況的記錄，包括設備使用、實驗項目、學生人數、材料消耗等等。為了保證設備的正常運行，對實驗設備需要進行保養和維護。第二、制定各種實驗室管理的規章制度，具體包括管理辦法、學生守則、安全管理、衛生管理等內容。

1.2 推行IC卡管理系統。對于學生使用的計算機使用IC卡機房管理系統。學生在上機之前首先必須刷卡，登錄的時候，需要輸入賬號和密碼。這樣既能夠加深對學生的了解，又能夠維護上機的秩序。

1.3 加強設備維護工作。計算機實驗室實行開放式管理之后，上機人數大幅增加，上機時間也大幅增多。因而維護和管理顯得十分必要。一些學生操作失誤，往往會導致數據丟失或者系統破壞，可以運用相關軟件或者是安裝硬盤來保護數據和系統。

1.4 重視對病毒的防治。計算機實驗室實行開放式管理模式之后，會出現病毒入侵的現象。因此，有必要加強對學生上機內容的管理，對于外來的磁盤或者是程序，有必要查殺病毒，以防止病毒的傳染和擴散。

2 高校計算機實驗室開放式管理模式存在的問題

由于受到資金、技術等方面因素的影響，現階段，高校計算機實驗室開放式管理模式存在著一些問題與不足，總的來說，這些問題表現在以下幾個方面。

2.1 工作量大。高校計算機實驗室開設的課程多，學生多，學生的流動量大，計算機使用的時間長，這就使得工作量變得十分巨大，增加了管理的難度。

2.2 病毒破壞。病毒破壞是計算機管理中面臨的比較難的問題，郵件、網頁、移動設備等都有可能導致病毒的侵入，一旦病毒入侵，必然會影響正常的教學秩序。

2.3 軟件故障。學生的計算機操作水平是不一樣的，有些學生在操作的過程中可能會操作失誤，導致系統文件和應用軟件被誤刪，任意更改系統設置，添加開機密碼等情況的發生，影響計算機整個系統的正常運行。

2.4 軟件配置。計算機技術發展迅速，硬件更新速度快，因而軟件配置也要相應的提高，但是，高校往往因為財力等因素的制約，在短時間內難以對軟件進行更新。

2.5 其它方面。高校計算機實驗室不僅要滿足教學的使用，還要承擔考試、業余開放等任務，其開放時間長，管理難度大，給實驗室的管理工作帶來了很大的挑戰。

3 高校計算機實驗室開放式管理模式的改進策略

為了改進計算機實驗室開放式管理模式，提高管理水平，根據存在的問題與不足，結合高校實驗室的實際情況，筆者認為可以采取以下策略。

3.1 成立計算機實驗中心。成立計算機實驗中心，這樣能夠避免資源和資金的浪費，并根據課程的設置，妥善安排學校的計算機教學計劃，促進學?，F有的教學資源共享，對人員和設備進行統一管理，合理設置管理人員，加強管理力度，提高管理水平。

3.2 加強軟硬件建設。為了保證計算機實驗室正常運行，有必要安裝硬盤保護卡，這樣能夠保護系統資源和硬盤文件，避免相關問題的出現。硬盤保護卡既能夠實現計算機管理、網絡拷貝、系統恢復等任務，還能夠實現一點控制多點，一臺計算機控制多臺計算機的目標。這樣不僅便利了實驗室管理，同時也節省了人力。

3.3 重視計算機病毒的預防。病毒對計算機的危害十分巨大，因而在管理實踐中，必須重視對計算機病毒的預防。在病毒防護中，需要做好以下工作：在日常管理實踐中，需要啟動防火墻，這樣能夠防止不明站點以及入侵者的訪問；加強計算機日常運行的管理，在一定程度上限制用戶的操作權限，盡量降低病毒的入侵；加強對學生計算機安全知識的教育工作，提高學生預防計算機病毒的能力；采用權威軟件對計算機病毒定期進行查殺，保證計算機的安全運行。

3.4 完善規章制度建設。事實證明，健全與完善的規章制度對實驗室管理工作的作用是不言而喻的。在規章制度的制定中，要根據實際工作中可能出現的問題，健全與完善各項規章制度。既要建立實驗室管理制度，也要建立實驗室安全制度，使得各項管理工作都有章可循，提高管理水平和管理效率。

3.5 建立實驗室運行日志。在每學期之初，有必要建立實驗室運行日志，具體的內容包括：實驗項目、實驗人員、實驗日期、設備運行、指導老師等內容，通過實驗室運行日志，能夠對實驗室的運行情況進行記錄和跟蹤，有利于發現管理中存在的問題，有利于完善實驗室管理體制。

3.6 重視對實驗室設備的維護和保養。由于實驗室設備多，比較復雜，為了加強設備管理，提高實驗室運行設備管理水平，有必要加強對設備的維護和保養。實驗室管理人員需要負責設備清單，對設備的調入和調出做好記錄，防止設備的流失。保持計算機實驗室環境的整潔，建立設備使用日志和故障情況表，并對設備的使用做好登記，加強設備的維護與管理。

3.7 提高管理人員的素質。管理人員素質對高校計算機實驗室管理產生的影響是直接的，一方面，要引進高素質的管理人員，建立高素質的管理隊伍；另一方面，要重視對管理人員的培訓，不斷提高他們的素質，為做好管理工作提供準備。

4 結束語

總而言之，計算機實驗室管理既是高校教學中不可缺少的一項重要工作，也是一項系統復雜的工程。為了做好計算機實驗室開放式管理工作，需要有科學的管理方法、良好的實驗室設備配置、高素質的管理人員。今后在管理工作實踐中，我們需要認識其中的問題與不足，并根據實際情況采取相應的策略，優化資源配置，加強計算機實驗室管理，提高管理水平，從而最大限度的發揮高校實驗室的功能與效應。

參考文獻：

[1]王小花，郭萍，李靜靜.高校計算機實驗室安全管理模式探究[J].技術與創新管理，2011，6.

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【關鍵詞】實驗室管理；實驗教學；軟硬件維護

隨著科技的不斷進步，信息技術的高速發展，信息技術的應用也逐步的深入了人們的生活，從而極大改善甚至改變了很多人的生活方式。與此同時，這種信息科技給人類帶來的巨大變化也推動著信息技術的進一步發展，因此，社會對信息技術人才有了更多的需求，也給更多的大學生提供了就業機會。高等院校作為人才輸出的重要環節，要牢牢把握好這個機會，努力培養實踐應用技能強，綜合素質高的優質大學生。實驗室是培養學生動手能力和應用水平的重要場所，如何管好、用好實驗室是提高實驗室的管理效率，保障實驗教學質量的基本條件。

1.制定合理、可持續發展的實驗室管理制度

信息化建設的大力發展，推進了高校信息技術類實驗室的建設速度和投入力度，除了保障日常教學的基礎實驗室，還擁有各類重點實驗室和各級實驗教學示范中心，所以，信息技術類實驗室的管理工作非常繁密，這不僅涉及對固定資產，低值易耗品，大型實驗儀器等物品的管理，還包括對教師、實驗人員、學生的日常規范管理。因此對各項管理工作要有全面和明細的規章制度，例如《實驗教學管理守則》、《實驗室人員工作守則》、《實驗室負責人崗位職責》、《學生實驗操作守則》、《實驗室設備管理辦法》等，通過這些規章制度，使教師、學生和管理人員的行為做到有法可依、有章可循。與此同時，這些規章制度要固定于相關人員明顯可視之處，并要組織各類人員認真學習，貫徹執行。

2.不斷提升實驗室管理人員的個人素質和業務水平

2.1培養良好的思想道德水平

實驗室管理人員屬于非主體系列中的教輔，屬于教育服務性質，實驗崗位的待遇比一線的老師要差些，但他們直接參與實驗室的建設，負責實驗室日常的管理和維護工作，其個人思想道德水平的高低直接關系著實驗室的管理質量。因此，我們要加強實驗室管理人員的素質教育，讓他們參加一些與實驗室管理相關的會議，從思想上全面認識到實驗崗位的重要性，進而提高他們的價值感和責任感。

2.2培養扎實的個人業務水平

實驗室日常工作繁多而瑣碎，實驗設備要經常性的維護，伴隨著科學技術水平的不斷更新，實驗設備的先進性也發生著變化，維護方法的也不斷的改變，這就要求實驗室管理人員要認真鉆研專業技能，逐步提高業務水平，不斷積累在實驗室管理和維護中遇到的各種各樣的問題，并經常進行討論，組件一支專業技能扎實、解決和處理問題能力強的實驗室工作團隊，更好的為師生服務。

3.精細化信息技術類實驗室的軟硬件管理和維護

信息技術類實驗室的管理和維護工作較為繁瑣的工作，各種設備的軟硬件故障，電腦病毒、學生誤操作等，都給實驗室管理帶來不小的工作量，而且影響正常的教學秩序，但只要采取科學合理的管理手段，就能夠把某些問題造成的危害降到最低或者完全避免，從而大大提高工作效率[2]。

3.1管理人員的工作分工

實驗室管理人員負責整個實驗室的管理維護工作，除此之外還要完成一些實驗課程的教學任務。因此，如果對實驗室的工作任務合理的分工，可以大大提高管理維護的效率。首先，要求每一位管理人員對實驗室的總體結構和每個實驗室的基本功能要有清晰的認識，在此基礎上，每人必須掌握實驗室工作基本技能，如操作系統的安裝、基本應用軟件的安裝、網絡的構成和設置、實驗室電路的組成等。其次，由于實驗室管理人員還完成一定量的實驗教學工作，實驗人員本身也要不斷的晉升職稱，所以在專業方向和課程選擇上要有所不同，這樣一來，對于自身專業方向和實驗課程相關的軟硬件了解就較為深刻，在日常維護中也更加得心應手。

3.2計算機軟硬件的管理與維護

實驗室中計算機數量眾多，每臺計算機都安裝網絡還原卡，軟件安裝可以實現部署一臺復制多臺的功能，每次計算機重啟后恢復的初始設置的狀態，有效的提高的工作效率和病毒的防范能力。但這就要求維護人員在安裝母機是要保證無病毒感染。對于不要求系統還原且硬件驅動安裝繁瑣的計算機要利用Ghost軟件做好系統備份，保證整個實驗室計算機感染病毒后迅速恢復。在計算機維護管理中要做好故障記錄工作，及時通過故障記錄冊對有問題的計算機進行修理。對硬件的修理過程中，應注意先釋放靜電，然后進行操作，尤其在拆裝硬盤時要避免強烈震動，以免損害硬盤，造成不必要的損失。對于其他實驗軟硬件設備的維護應根據實驗管理人員的特點進行分工維護，提高維護的效率和質量。

4.注重實驗室的安全管理

實驗室管理工作中安全管理是整個實驗教學的前提與保障，所以應采取積極措施，加強實驗室安全管理。在實驗室資產管理中要嚴格按照規章制度執行，科學管理，儀器設備的變更要認真登記，離開實驗室前鎖好門窗，保證資產的完整，保障正常的實驗教學秩序。另外要加強對學生的教育工作，教師在上課過程中應強調實驗儀器的使用規定，認真講解實驗儀器的正確的操作方法及相關軟件的使用方法，使學生養成愛護設備的優良品質。綜上所述，信息技術類實驗室是老師、學生進行實踐活動的重要一環，管理人員應以認真、負責的態度提高自我管理意識和水平，也要不斷的研究探索新技術，提高自己的技術能力。只有這樣，才能更好地為教學服務，發揮實驗室在實踐教育中不可或缺的重要作用。

參考文獻：

[1]黃沃才.以制度建設為核心,加強實驗室的建設與管理.

[2]賈銀江.高校計算機實驗室管理的實踐與探討.

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一、開放式護理實驗室管理與教學概述

開放式的護理實驗室管理與教學指的是，根據學生學習狀況對他們的學習內容加以科學安排，實現場地以及時間的開放，改善師資力量的利用效率。其中，實驗類型主要包括研究性、設計性以及綜合性的項目，制訂實驗方案、查詢資料、選擇材料、調試儀器、處理數據以及分析結果都由學生完成，有著重要的應用價值。一方面可以改善護理實驗室利用的效率。隨著護理服務質量要求的不斷提高，護理教學規模也在持續擴大。開放式護理實驗室的主要目的在于培養學生的實踐技能，采用實踐教學的方法，為學生掌握臨床護理技能提供可靠保證。開放式實驗室既能夠盡可能地挖掘學生的潛力，也可以緩解教師以及實驗室人員壓力，改善實驗室利用效率以及學生自學能力。另一方面，開放式實驗室管理教學的模式有利于改善學生的護理操作技巧。學習掌握護理技能不僅需要學生理解記憶其中的知識點，還需要他們反復進行實踐聯系。一項護理技能的熟練掌握僅僅依靠實驗課時間遠遠不夠，更多的是需要課余時間的練習，讓學生對薄弱環節進行持續地強化。通過課余時間的操作訓練，提高學生的動手能力。

二、構建開放式護理實驗室管理與教學模式的措施

1.開放式護理實驗室管理措施

開放式護理實驗室的管理應當采取責任制以及協作制相結合的管理模式，也就是由教師、實驗室管理人員以及學生管理人員在明確責任的基礎上互相協作管理。（1）積極做好護理專業學生的工作，讓學生認識到實驗室管理對于教學改革的作用以及重要價值，并且熟悉實驗室管理制度，在此基礎上培訓學生干部作為實驗室管理人員。（2）建立健全管理規章制度。為確保開放式實驗室當中的各項工作都有章可循，實現有序安全運作，需要建立健全各方面的管理規章制度，主要內容包括實驗物品儀器的購置、存放、建檔、使用、保管、清理、賠償、消毒以及登記等，同時還需要加強安全防護制度建設、環境管理制度建設以及崗位職責制度建設。除此之外，還需要重視重大儀器的管理制度以及電教設備借閱使用制度。（3）明確各級管理工作人員的具體職責。每個實驗組應當設置一名學生干部管理人員。這部分學生需要從學習成績優秀并且組織管理能力突出的學生當中選拔。學生干部管理人員的主要職責是協助實驗室管理人員負責物品準備、環境準備，并且在課后做好實驗物品清洗、清點、檢查以及歸檔，一旦發現損毀需要盡快上報管理人員。實驗室管理人員的職責是根據實驗物品功能、種類、材料、使用頻率以及特性等進行分類擺放，在器械上做好標簽的標注。此外還需要定期清點實驗用品并檢查其功能，清理處理過期的藥品，維修損毀的實驗用品，必要情況下追究賠償，確保各項試驗儀器以及物品處于良好的狀態，確保實驗教學能夠順利完成。教師則應當將實驗教學作為核心，提前制訂購置教學用品的計劃，并主動參與到日常管理當中，同實驗室管理人員聯合做好安全管理。

2.開放式護理實驗室教學措施

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1　計算機實驗室的管理

1.1　環境管理

計算機實驗室對室內環境的要求較高。室內應盡量保持通風，室溫保持在10～25　℃之間，濕度不能太大，應配備空調，以調節實驗室溫度與濕度。注意防塵并做好實驗室清潔衛生工作，進出計算機實驗室的所有人員須換穿拖鞋或穿鞋套，始終保持室內整潔衛生。

1.2　安全管理

計算機實驗室應保證防火安全通道的暢通，嚴禁吸煙和帶入火種，配備足夠的消防器材，如干粉滅火器等，管理人員必須掌握滅火器設備的使用方法。強化學生的用電安全教育，在上實驗課時禁止私自觸碰電源，亂接設備，以防意外事故的發生。實驗室管理人員在學生上機結束后要檢查所有機器的關閉情況，下班離開實驗室時應切斷電源、水源，關好門窗，做好安全檢查工作，確保安全。

2　計算機實驗室的制度建設

計算機實驗室是否能管理好首先在于規章和制度是否完善、是否落實。計算機實驗室日常管理應根據實際制定相應的《計算機實驗室管理規章制度》《學生實驗操作守則》《儀器設備檢修維護制度》以及《計算機實驗室應急安全方案》等各種制度，并將制度張貼于墻上的醒目位置，在每個學生進行上機操作之前由實驗指導教師將制度進行說明，并要求學生認真學習、遵守，從而使計算機實驗室的管理變得更規范，做到有章可循、有據可依。

3　計算機實驗室的硬件設備的管理

計算機機房所有設備應按規定做好賬冊、驗收、建卡、編號、貼標簽等工作，并由實驗員管理。報廢件要妥善管理，報廢需要根據賬冊逐一核對，履行審批、銷賬等手續。機箱安裝與電纜接口要緊固，接口卡要插緊，機箱內無金屬雜物。保持設備無不良接觸現象，如有異常應及時修理、更換。計算機實驗員須按規定做好上機人員的使用記錄。確保計算機實驗室的正常運行。

4　計算機實驗室的軟件使用及安裝管理

為保證計算機實驗課的正常教學，提高實驗課的教學質量，完成教學安排的各種類型的上機操作考試，要對系統文件、應用程序等做好防護措施，保證系統完整、健康運行。為防止病毒入侵，應禁止外來盤的使用及安裝，對需要進行拷貝的文件，須經嚴格的查毒、殺毒。要定期對計算機進行系統檢查，并經常對殺毒軟件進行升級。為減輕實驗人員的工作量，應多使用還原卡、還原軟件對系統及數據進行保護，有效地防范病毒、木馬、誤操作對計算機文件的破壞。安裝硬件還原卡，讓電腦硬盤在病毒誤改、誤刪、故意破壞硬盤的內容等非物理損壞的情況下，自動地將系統還原到初始狀態，保護系統不被更改，很好地抵御病毒的入侵以及人為的對系統有意或無意的破壞?？寺〖夹g也是機房維護的得力工具，利用相關軟件的數據備份的恢復功能，可以更快速地恢復系統。充分利用計算機資源建立考試服務器為核心的系統，安裝各類模擬考試用軟件，如護士執業考試、普通模擬考試、計算機等級考試等模擬考試軟件，充分利用Internet信息服務建立網站，建設考生信息處理系統、試卷管理系統、成績管理系統、自動評閱試卷系統等。

總之，衛生類中職學校計算機實驗室是人才能力培養的重要實踐基地。實驗室的管理也要不斷創新，建設一個功能全面、開放式、網絡化、易管理維護計算機實驗室，是擺在我們面前的重要課題。良好的計算機實驗室教學環境不僅能配合理論教學，最大程度地發揮出實驗教學的職能，又能促進教學質量提升。

參考文獻

[1]劉世越.計算機機房建設改造技術標準與管理規范實用手冊[M].長春：銀聲音像出版社，2004.

[2]劉建偉.職業院校計算機實驗室建設與管理探究[J].職業教育研究，2009（3）：63-64.

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    一、教學行政管理

    1、負責課務分工與編排,根據課程設置及課程標準組織教學計劃的制定、實施。

    2、負責編制周歷表、作息時間表、課外活動安排表及課程表。

    3、負責教材征訂、發放工作;各類教學用具、用品及器材的預訂和發放、回收登記。

    4、負責實驗室、圖書室、電腦室、多媒體教室等教學場所建設與管理。協助校長室制(修)訂實驗室等各室有關管理的各項規章制度,并負責組織實施與執行,組織檢查儀器、設備、圖書資料的合理使用和保管。

    5、負責校本課程的開發、編寫和教學實施

    6、負責學校教學督導工作,不斷深化教學改革,探索新的教學模式和教學方法,及時總結教學改革及教學管理改革經驗,組織經驗交流。

    7、負責全校教學常規檢查和管理工作,通過參加集體備課、聽課、查閱教案、檢查作業批改等工作,了解教學情況,落實教學常規工作要求,提出指導性意見;布置各階段教學工作

    8、負責教學質量管理。組織實施各類教學檢查考核評估。檢查教學質量,研究分析教學質量狀況,提出提高教學質量的建議與措施;

    9、負責各類教學規章制度建設。擬訂各類教學管理制度,嚴格執行和督導檢查。

    10、組織指導教研工作,審閱教研組、備課組工作計劃,協助教研組、備課組定期開展集體備課、組內公開課等教研活動

    二、師資隊伍建設與考核

    1、在校長室的統籌安排下,負責安排各科教師參加上級部門組織的各級各類教師業務進修和培訓活動,提高教師隊伍素質與能力。

    2、健全教師業務檔案,負責對教師教學工作進行量化考核,獎優促劣。

    3、負責組織新老教師的結對幫撫活動,促進新教師的迅速成長

    三、考試、競賽輔導與學籍管理

    1、協同年級組組織期中、期末和月考的考試組織實施與成績評定及成績的分析、統計與上報

    2、組織學生課外興趣小組和學科興趣小組的競賽輔導。組織落實各級教育行政部門舉行

    2、負責全日制在校生的學籍建檔管理,轉學、休學等學籍變動管理以及畢業證書辦理工作。

    四、其它工作

    1、教學管理信息化建設工作,積累教學資料。負責教學文件管理和檔案資料的整理、歸檔工作,

    2、保障教學環節中的安全工作,謹防教學安全事故的發生

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關鍵詞 創新實驗室；創新能力；制度建設；交流平臺

中圖分類號：G482 文獻標識碼：B

文章編號：1671-489X（2014）08-0119-02

Research and Practice to Polytechnical Innovative Labora-tories//LIU Jing， QIU Dawei

Abstract The laboratory is the basic conditions and necessary places to implement innovative education. Optimizing the allocation of resources， improving the working train of thought of system construction， updating the laboratory management mode based on communication platform and building technology， realizing the scientific， healthy and sustainable development of innovation lab， forming a good student innovation environment， carrying out rich and colorful of scientific research activities， it is an effective way to promote the cultivation of students’ innovative ability.

Key words innovation laboratory； innovative ability； system construction； exchange platform

1 引言

培養創新型人才是大學的本體功能和偉大使命，而實驗室是實施創新教育的基本條件。近年來伴隨著“創新人才培養模式的改革”、“卓越工程師”培養計劃、“應用型人才”培養等工作的推進，及各類學科競賽活動的大力開展，山東中醫藥大學理工學院在創新實驗室的建設和完善模式上進行了很多有益的探索。實踐證明，通過建立和完善創新實驗室，可為優秀本科生提供充分發揮其實踐能力和創新意識的專業平臺，這不但有利于培養學生的實驗實踐技能、創新意識和創新能力，而且也是探索一種滿足素質教育、創新教育需要的現代實驗教學模式以及專業實驗室的管理體制和運行機制的有益嘗試[1]。

2 優化資源配置，構筑共享實驗平臺

創新實驗室的建設，是創新型人才培養的重要條件。它對于“探索創新性人才培養的新模式，探索并建立以問題和課題為核心的教學模式，倡導以學生為主體的本科人才培養和研究性學習教學改革，調動學生學習的主動性、積極性和創造性，激發學生的創新思維和創新意識，同時在項目實踐中逐漸掌握思考問題、解決問題的方法，提高學生創新實踐的能力”都有著重要現實意義[2]。

創新實驗室的建設首先要為學生提供公共科研實踐平臺及必要的儀器設備。雖然各項創新實踐活動具體研究內容、各指導教師的研究方向、不同學生的自主學習興趣均有所不同，但在研究思路和基礎儀器需求上有一定的共性，如微機、焊接臺、示波器、電源、萬用表、信號發生器、電壓表、實驗桌椅等都是必需的。因此，通過對訓練項目進行集中整合，合理規劃實驗儀器，能夠實現基礎儀器設備和實驗用房共享，有利于優化配置新增資源，充分提高實驗設備的使用率，有效避免“人、財、物”資源的重復投入，有利于逐步提高創新實驗室整體水平和完善大學生創新工作平臺建設。

3 完善制度建設，保障有序實驗環境

建立科學、規范的運行機制和完善的管理制度，是保障創新實驗室順利運行的必然要求。創新實驗室不僅是開展各類學科競賽活動的重要基地，也是學生開展課外開放性實驗、科技實踐活動、課程設計和本科畢業設計等教學任務的必要場所。為了加強創新實驗室的建設和管理，保障教學實踐質量，必須形成一系列管理規章、評價機制和獎懲制度，使創新實驗室成為一個高度自由創造、高度嚴格管理的正規化實驗室。通過制定《創新實驗室管理細則》《實驗項目準入與退出管理辦法》《創新實驗室安全衛生管理制度》《創新實驗室儀器使用要求》等，對實驗室的開放時間、器材的統一借用規則、實驗室衛生安全負責情況和違反實驗室規定的處罰方式等，都做出嚴格而明確的要求，有力地保障實驗室的良好運作[3]。

4 適應新的發展趨勢，形成學生自主的實驗室管理模式

創新實驗室承擔著各類學科競賽、學生課外開放性實驗、課程設計和本科畢業設計等各項任務，有效地進行實驗室管理是實驗室正常運轉的重要保障。傳統的實驗室管理方式多為教師全權負責，這必然要牽扯教師過多的精力，而實際上，一些日常的實驗室維護管理工作并不需要教師親力親為。通過建立以學生為主體的實驗室管理模式，能很好地解決上述問題[4]。

一方面，學生可以自主維護實驗室的正常運行，完成對實驗室的器材管理、項目整理、日?？己恕⑿l生紀律等工作，保障實驗室良好的秩序，同時制定一些必要的規章制度來確保實驗室的安全和器械的完好，這將在很大程度上減少教師資源的不必要的浪費，使教師可以專心于實驗室指導。

另一方面，由于學生自主管理的相對平等性，可以使更多的普通學生有機會進入到實驗室，共享實驗室資源，使實驗室資源利用趨于最大化，大大提高了實驗室的利用率，同時增強了學生創新的積極性，提高了學生的綜合實踐能力和創新能力。

另外，為了充分提高管理效率，組織學生科協開發了創新實驗室管理系統。該系統包括實驗室的預約、實驗項目計劃管理、實驗室信息管理、實驗室設備管理、項目資料管理、實驗交流平臺等模塊，可以有效實現創新實驗室的日常管理工作。

5 搭建技術交流平臺，形成良好科研氛圍

創新實驗室的建立目的是依托大學生創新性實驗項目、創新實驗室開放項目、大學生課外科技制作項目、學科競賽項目開展創新訓練，通過各項研究工作，可以激發學生的求知欲望，提高學生學習的自覺性和主動性，促進學生形成“勤于思考、勇于探索”的科學品質，提高學生的組織協調能力和合作精神[5]。因此，它不能僅是創新實踐項目的簡單堆砌，也不應是各學生項目組的單打獨斗。創新實驗室除了要提供公共科學研究實驗平臺及必要儀器設備外，更重要的是搭建一個自由開放的技術交流平臺，通過學生間的相互幫助、彼此討論，來分享學習經驗，通過師生間的及時溝通，促進各項目的順利進行。

技術交流可以通過線上線下的各種形式來進行。如開展定期的項目組進展匯報、不定期的項目組間討論與交流活動，可以讓師生及時掌握項目進展情況和安排項目計劃，有利于完善研究思路，明確研究目標，形成良好的實驗室研究氛圍；鼓勵指導教師舉辦集中的專業知識培訓講座，進一步提升學生專業知識的廣度和深度，激發學生的學習熱情，提高學生分析問題和解決問題的能力。

此外，創新實驗過程中學習資源和經驗的留存與共享往往被忽視，其實這是一個極其重要的問題。為了解決這一問題，可以將博客形式引入到實驗室管理中來。建立相應的創新實驗室博客系統，凡是實驗室成員均可申請博客賬戶，鼓勵學生通過博客，將學習過程中的心得、經典設計和例子程序等進行交流。這樣，各種相關資料可以很好的地留存在網上，方便學生查詢和學習。同時，將博客面向全校學生開放，使得任何感興趣的學生都可以通過博客查看到創新實驗室的各種資料，充分擴大了創新實驗室的影響面。

6 結束語

創新實驗室是實施素質教育、培養學生創新精神和實踐能力的重要基地。完善和深化創新實驗室的建設模式研究具有深刻的現實意義。本文基于創新實驗室構建的實踐，為進一步實現資源優化配置，促進創新平臺建設，完善創新實驗室制度建設等提供了現實的可行性。也將繼續探索實踐大學生創新實踐活動的多種形式，致力于校園創新文化氛圍的形成，改革實驗教學模式和實驗室管理體制、運行機制，實現創新實驗室科學、健康、可持續發展，滿足素質教育、創新教育的需要。

參考文獻

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[3]謝安建，王禮貴.高校實驗室管理工作的創新性探索[J].實驗室研究與探索，2012，31（4）：271-273.

[4]李艷利，高校創新實踐基地建設的思路及對策[J].中國高?？萍?，2012（1）：103-104.

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1．1實驗室體制和現代高校培養需求不匹配

當代大學生的素質教育已成為全社會關注的重點，現代高校的教育方式向素質教育轉變，已成為大勢所趨。由于部分高校缺乏相關的激勵機制，對實驗室的相關專業技術隊伍的建設不夠，實驗室經費投入、實驗室面積、實驗室規模、實驗設備缺乏，甚至大部分儀器陳舊不更新，造成了大部分實驗高質低開，甚至無法開出，形成了較差的教學效果。隨著高校辦學規模的不斷擴大，產生的實驗室的發展極度滯后以及實驗室工作人員得不到應有的重視等現象，突顯出實驗人員欠缺進修提升致使實驗室人員總體業務水平相對下降等矛盾。更重要的是，實驗室由于工作崗位缺乏激勵機制，導致工作氣氛閑散，嚴重影響教學質量，不利于對學生的創新能力、動手能力和實踐能力的培養，不利于實驗室科研的開展。

1．2實驗教學管理人員工作積極性低

由于現有的實驗室體制的問題，學校對實驗教學不夠重視，實驗教學地位偏。很多高校在待遇上實行差別對待，把教師作為教學人員，但受傳統教學指導思想的影響而把實驗室人員作為教輔人員，從事實驗教學工作的教師工資待遇低，使實驗室人員的工作積極性受到嚴重影響，從而導致實驗教學質量不高，教師隊伍不夠穩定，學生動手能力弱，無法滿足社會的需要。因此實驗室建設的關鍵是建立一支結構合理、素質優良、人員精干的實驗室隊伍，這樣才能確保完成實驗任務和提高教學質量。

1．3實驗內容與時代脫節

目前的實驗教學基本還停留在傳統教學的概念上，實驗課程被作為輔助環節存在于理論教學中，處于次級地位。另外，部分教師在實驗課上照搬實驗指導書，無法激發學生獨立思考的能力，不利于操作技能的培養。然而，隨著信息技術的發展，實驗教學將成為實驗性質的學科教學中最重要的環節，實驗室的地位和作用也必將更加突出。除此之外，為了更好地適應社會發展的需要，必須把現代信息技術應用于實驗室工作中，這樣不僅能提高實驗教學質量，更可以改變傳統的管理模式和理念，在給師生帶來極大便利的同時，提高實驗室本身的服務質量和管理水平。

2加強高校實驗管理的方法與手段

2．1規章制度建設

實驗室的規范管理離不開一些具體的規章制度，對實驗室的儀器、藥品等加強管理，保證各項實驗活動的正常開展。首先，應制定儀器設備管理制度。對儀器設備的使用流程以及實驗注意事項等作出較為詳細的說明，還要對儀器的維護及報損等作出明確規定，以保證儀器設備的使用壽命最大化。尤其對于一些精密儀器的使用，應做出特別規定，如紅外光譜儀、氣相色譜儀等，由于這些設備的價格比較昂貴，應對其使用和操作程序嚴加規范，盡量防止損壞。其次，制定針對藥品的規章制度。對于藥品的使用也應予以規范，尤其對于一些有毒、易腐蝕等危險物品的使用，應作出嚴格說明，以保證實驗的健康環保進行。再次，應對廢液、廢氣以及廢渣等化學實驗中產生的廢棄物的處理工作做出詳細規定，以防違規處理破壞實驗室環境，并造成空氣污染。最后，對參與實驗的師生的行為應通過一定的規章制度進行規范。

2．2實驗程序管理

當前很多高校已將計算機用于實驗各項程序管理，計算機在化學中的應用已成為研究熱點，學生和教師均可操作。對于各個具體的實驗應嚴格按照實驗流程加強對教師和學生的管理，尤其是要保證學生能嚴格按照實驗程序進行操作，避免因對實驗不熟悉而損壞儀器和藥品。應讓學生在實驗指導教師的指導下，在每次實驗前做好認真預習，對實驗要有比較全面的認識，防止在實驗中出現意外情況。另外，在實驗中，應嚴格按照實驗要求細心操作、觀察，并做好詳細記錄，對實驗結果做好分析，以提交較為詳實的實驗報告。最后，實驗后，應對實驗中使用的所有藥品和儀器按照要求進行歸位，歸位前應在教師的指導下，對實驗儀器做好檢查及清洗等工作，并按照原來的順序貼上相應標簽予以標注。另外，對于實驗產生的廢棄物應做好清理工作，防止出現意外問題。

2．3師資隊伍管理與建設

實驗室師資隊伍的管理與建設是實驗室管理的重要環節，是提高實驗教學質量的重要保證。首先，應提高實驗教師的職業責任意識，讓他們認識到化學實驗室工作的重要性，并具有強烈的安全實驗意識。其次，應對實驗教師進行明確的責任分工。如實驗報告批閱的分管教師應對每項實驗報告做好詳細記錄和歸類保管工作。再次，應對教師做好定期培訓工作。隨著科技的不斷發展以及知識更新速度的不斷加快，化學實驗的實驗器具不斷得以優化，實驗步驟逐漸進行簡化，在此情況下，應對實驗教師及時進行培訓，以讓他們的知識體系能隨時跟上學科發展的新要求。最后，應做好考核工作。為調動實驗室教師的工作積極性，應對他們進行一定的績效考核，通過獎勵或處罰措施，增強實驗室教師的責任感，并不斷提高實驗室的管理質量，保證各項實驗的順利進行。

3通過實踐提升高校實驗管理

3．1調整實驗教學內容,提高實驗教學水平

對于化學相關專業的學生而言，許多化學實驗課程都有重復的實驗項目，如滴定操作的練習，至少出現在三門以上的化學實驗課程中，而且大部分實驗內容都為驗證型實驗。這不利于培養應用型人才的需求。因此需要更改過時的實驗內容，在設計實驗內容時，教師之間要相互銜接，盡量避免同一個實驗項目出現在不同實驗課程中，縮減驗證型實驗，增加應用型、綜合型、開放型實驗，從而提高學生的綜合能力、開拓學生的創造思維能力。

3．2加強化學實驗室與企業的合作

高職院校培養人才的終極目標就是服務于企業，通過與企業的合作，可以了解企業的需求，從而引導高職院校更新人才培養方案，提高創新能力。另一方面，實驗室的科研成果可以通過企業轉化為現實生產力?？梢耘c企業合作，實施“訂單式”人才培養，并建立校外實訓基地，讓學生到企業去實踐，實驗室可以利用自身大型儀器、技術為企業提供服務，從而達到互惠互利的目的。

3．3對基礎化學實驗管理

由于化學實驗室中的各類化學試劑品種繁多，潛伏著很大的危險，試劑藥品如果不能存放的科學合理，將產生巨大的危害。因此必須要求各項藥品專柜存放;實驗中剩下的藥品和試劑必須妥善保管;易燃易爆類藥品必須確保規范以保證實驗室的安全;相關教師必須熟悉全部藥劑的性質，進而采取適當的措施對其管理，甚至進行計算機軟件化管理，以實現實驗室管理的科學性和有效性。

3．4向學生開放實驗室，以賽促訓、以賽促學

各高等院校在自身開放實驗室的同時，還可以相互組織參與專業技能大賽和職業技能大賽，通過“以賽促訓、以賽促學”來調動學生和教師的積極性，給予適當獎勵，激勵學生和教師的鉆研精神，培養學生動手能力、專業意識、團隊協作和創新精神。實驗室還可以加強與其他高校實驗室之間的合作，實現資源的共享，這樣不僅節約資源，也增強了同行間的協調合作，相互學習，共同提高。

4結語