建筑工程測量論文范文

導語：如何才能寫好一篇建筑工程測量論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

現在比較常見幾種設計理論和方法有測量平差和控制工程網優化理論兩種理論。（1）測量平差理論在測量中的應用。德國數學家高斯首次在弧度測量的三角網平差中首次應用后，經過多年的發展和完善，測量平差已經成為測繪學中最重要的基礎理論和技術之一。由于測量誤差在測量測繪中的不可完全避免性，測量平差理論中的最小二乘法應運誕生，最小二乘法是一種數學優化技術，它通過最小化誤差的平方和找到一組數據的最佳函數匹配，是用最簡的方法求得一些絕對不可知的真值?，F在根據具體情況發生的實際問題，很多有權威的機構提出了抗差估計等平差的理論，但是與最小二乘法的比較，抗差估計的在測量中的誤差估計具有一定的時效性。（2）上程控制網理論的誕生。由于平差分類的具體理論上的不同，工程控制網理論又有新的解析論法與大模擬論法。模擬數據法的優化一般依賴于計算機軟件的多媒體功能的特點進行的優化，在實際采集真實數據后傳輸到制定計算機中由計算機軟件來控制模擬的誤差進行的測量，對于整體的數據的安全把握和靈敏程度的可控制具有無以比擬的優越性。尤其針對點對點之間的測量，相鄰兩點之間和任意點之間的可測相對精度的測量等等都體現出了高精度。解析法的建立是依賴與傳統數學的數理分析利用數學工具和數學模型建立目標函數的約束的條件，通過電子網絡監控而得到整體數據的精確度。從施工前和進行施工中的信息的采集，地理位置的GPS的定位，將數據傳入專門的計算機程序軟件來進行優化和重組，從而得出大量經過優化的結果。在一般情況下多種方法相結合的數據測量方法可以保證數據的真實可靠程度，也能客觀體現理論數值與實際數值的差別。

二、施工前的對于數據測量而進行的測量準備工作

首先要熟悉建筑工程的圖紙，在實際數據采集前應該對于圖紙標明目標的明確性，從而設計空間網絡來覆蓋整個測量區域。其次是對施工現場的實地的考察和對周圍環境的勘測以此來明確各個點對基礎面的檢測的覆蓋范圍的實際的影響能力確保真實準確數據的采集。然后是對于周邊環境各個監控點對于監控點周圍設施的整理制定最佳的測量監控方案，選擇適合實際情況的工具進行測量，這些測量工具包括深層沉降儀和測斜儀的安裝使用，可對地理位置的GPS的空間設定等。

三、與工程測量施工質量有影響的因素分析與研究

和其他工程相對比，工程建筑測量有著自己特點和規律。首先是測量的結果的好壞與測試人員的技術水平息息相關，精密測量儀器操作員的測試水平直接決定測量結果是否是精確的。其次對于工程施工前的測量之初的總體的測量方案的設定對于以后的測量定位系統精度和其可進行施工的時間也有著很大關系。施工網的局部微型可控制網的檢測過程中對于觀測測回和聯測方向的數量的選取都是重要影響的相關因素。還有對于現場施工不可預測的環境惡化對于測量工作和正常施工帶來的影響所發生的可能性的預防是否到位直接影響測量質量的好壞。儀器測量的誤差和人為誤差也會直接影響測量結果。

四、結語

篇2

在建筑工程的質量檢測中，質檢實驗室作為質量檢測單位，應該要對自己檢測的工程項目負責，并確保客觀公正的對建筑工程質量進行評測。在此過程中，其可以依據的質檢評定的憑證主要有在質檢目標、國家相關規定以及投標合同等，當然還包括一些其他的依據與憑證，需要根據實際情況而定。而實驗室的主要工作范圍主要是對企業的資質進行有效認證，到建筑工程的實際檢測地點進行實地考察，并成立一定的質量檢測組織結構。另外，在具體的質檢工作中，實驗室必須要謹遵客觀、公正的檢測原則。對所收集到的憑證應該報以客觀的態度，和公正的作風。若質檢員本身參與到該項目中，那么其就不應該再參與到質量檢測工作中。所有的質檢工作都應該按照一定的秩序規范完成。

2質檢實驗室工作環節

2.1做好計劃以及準備工作。

質檢實驗室將整個一年的檢測管理內容都做好計劃，該計劃不僅要包括管理目標，同時還應該包括檢測憑證等，為了確保檢測計劃真實完整，具有可行性，質檢實驗室應該設置一個評審團，專門來負責此項工作，對各項計劃內容進行評審，同時該評審團還需要負責分工以及分配責任等，以此為后期的正式評審提供條件。

2.2進入評審階段。

評審階段主要包括如下環節：首場會議，一般都是由評審團團長來主體，其主要的作用就是對此次評審的內容進行介紹，同時介紹評審時間等內容，通常首場會議時間不宜過長，控制在半個小時即可，而正是開始之后，評審工作者要認真的觀察以及檢測，并且隨時詢問，與項目負責單位進行必要的溝通交流；現場評測、現場碰頭等環節都在評審工作者有所體現，最后一個階段是最后會議。

2.3編制質檢報告。

評審工作主要是以質檢報告的方式呈現，該報告中既要包括評審內容，同時還要包括報告最終的結果等。尤其要注意將符合評審以及不符合評審的內容都明確的標準出來，并且配以專業性的分析，便于查看人員了解原因。質量報告必須要規范合理，能夠定量化的內容一定要定量化。

2.4進行跟蹤性實施。

建筑工程質檢報告中所評審不符合規格的部分,施工單位必須改進,保證安全的進展下去,此時質檢實驗室應該排出專業評審人員對施工單位進行嚴格地跟蹤監督,分析糾正違規部分的情況,并且應該記錄好報告。

2.5結論。

質檢工作室的人員完全按照操作流程去工作,首先做好工作計劃和準備工作,然后開始評審,編制建筑工程質檢報告,最后進行跟蹤性實施。當完成這些后,質檢相應部門就會根據該年的評測情況,全方面的進行評測,評測主要包括計劃制定的合理性,評審工作人員的工作態度,經驗教訓的總結,以及今后的發展方向和急需改進的方案。

3管理評審工作流程

3.1制定流程與目標實施。

建筑工程質檢過程中應該制定相應的工作流程,記錄評審工作筆記,這樣在展開工作時有依據可循,有所指導。該流程主要有首先需要確定目標,在評審范圍內,嚴格規范,組織工作結構,然后評審人員就可以確定,之后制定規劃,目的是確定評審基本目標,對評審的工作內容作好記錄和分析筆記,最后還需要編寫評審報告,在報告中標注公眾出現的不符合規格的質量問題,還需要質檢人員跟進工程改進,跟蹤監督,能夠及時發現存在的問題。

3.2制定管理評審計劃。

建筑工程質檢實驗室組織的管理評審活動,應按照資質評審規則以及管理規則,在有計劃的情況下完成

3.3確定實驗室工作人員的標準。

質檢實驗室的工作人員負責項目工程質量的核定工作,他們的崗位職責是執行各項技術規程、施工規范等,要求他們對工作質量負責,保證其準確安全率。建筑施工質檢實驗室工作人員應該通過統一培訓,進行專業知識的教育。隨著我國改革開放的深入發展,建筑業的地位日益突出,質檢工作人員貫穿始終,建筑質檢工程師必然有良好的發展前景。

3.4施工中參照管理評審記錄。

將建筑管理評審的過程記錄完善,并將其進行整理、歸納做出報告,把報告作為質檢實驗室的的工作理論依據。

3.5歸納評審過程中的文件。

將評審過程中產生的文件進行綜合歸納,如程序和標準以及記錄等,歸納時要保持文檔的齊全,以及形式規范、保存的完善。

3.6質量問題糾正。

質檢實驗室在評審中發現的質量問題必須記事糾正,這關系到整個工程的質量問題,關系到工程進度問題。糾正的同時要繼續跟進監督工程實施,防止同樣的錯誤第二次出現,需要工程施工人員與質檢實驗室評審人員各部門協調工作,來共同實施工程,做到良好的監督。這些對工程的總質量都有決定性的影響。

4結束語

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1免棱鏡全站儀測量原理

日常測量中常用全站儀為SET250RX。在免棱鏡模式下，該儀器測距范圍為0.3~400m，測距精度0.3~200m范圍為（3+2×10-6D）mm，200~350m范圍為（5+10×10-6D）mm，350~400m范圍為（10+10×10-6D）mm，完全滿足CJJ/T8-2011《城市測量規范》和GB/T50353-2005《建筑工程建筑面積計算規范》的精度要求。免棱鏡全站儀常用對邊測量。對邊測量也稱間接測距，當兩點之間不能直接測距時，可將全站儀安置在能夠觀測到兩點的任意位置，利用全站儀同時觀測儀器與鏡站間的斜距、豎直角、水平角，間接計算兩鏡站點間的水平距離、斜距和高差[1-3]圖中A、B為兩測點，為了測定兩點之間的水平距離D和高差h，可在與A、B兩點都通視的任意點O上安置全站儀，觀測O至A、B兩點的斜距S1、S2和豎直角α1、α2以及水平夾角β，然后由三角高程測量原理和三角余弦定理得出此兩點的水平距離和高差。計算公式如下：(2)測量時只需要使用全站儀中的對邊測量程序，屏幕就會顯示A、B兩測點之間的水平距離、斜距、高差。對邊測量有連續式和放射式兩種測量模式，一般使用連續式對邊測量功能。

2免棱鏡測量技術的運用

2.1建筑物高度測量

建筑物高度測量可以采取常規的測量方法，如用鋼尺直接量取，也可以采用光電測距通過三角高程測量的方法施測。但是，如果碰到以下幾種情況，常規測量方法就無法測量了。如圖2，建筑物屋頂為坡屋頂，高度需要測量至屋脊位置。圖3中，建筑物為高層建筑物，屋頂雖然為帶女兒墻的普通平屋頂，但是在屋頂的附屬設施設備層女兒墻上，有一桿狀裝飾物，按照規定，該裝飾物的頂部高度需要實測。圖4中，建筑物屋頂有一凸出墻面的檐口H2，建筑物申報高度H=H1+H2，所以需要對檐口H2進行測量。在這幾種情況下，運用免棱鏡測量技術，使用對邊測量功能，以建筑物室外地坪為起始點置零，對邊測量上述位置，就可以精確計算建筑物的高度。

2.2建筑物面積測量

房屋建筑面積系指房屋外墻（柱）勒腳以上各層的水平投影面積，包括陽臺、挑廊、地下室、室外樓梯等，且具備上蓋，結構牢固，層高2.2m以上（含2.2m）。單層建筑物的建筑面積，應按其外墻勒角以上結構水平面積計算，并按不同的高度確定其面積的計算：多層建筑物首層應按其外墻勒腳以上結構水平面積計算，2層及以上樓層應按其外墻結構水平面積計算。根據規范，建筑面積計算的精度要求如下：ms為面積測算中誤差，單位為平方米；s為面積，單位為平方米。在測量中，建筑物一層一般用鋼尺測量建筑物的所有邊長，包括門斗、陽臺等，然后內業計算其面積。但是對于二層以上的部分，無法用鋼尺直接測量。在實際工作中，經常碰到比較特殊的建筑物，如大酒店、辦公樓、體育場館等，每一層的建筑外輪廓線投影都不同。如圖5，建筑物每一層的建筑面積都不一樣，這給外業數據采集增加了很大難度。為了保證每一層建筑面積計算的精確性，必須使用免棱鏡全站儀的對邊測量功能，遠距離測量每一邊長，然后分層計算每一層的建筑面積。

2.3建筑物四至距離測量

在城市建設項目審批中，建筑物至周邊規劃道路紅線、規劃河道藍線、綠化控制線、土地界址線的距離，建筑物與鄰近建筑物的平面位置關系，都有嚴格規定。建筑物與四至邊界的距離采用實量法，即在實地采用鋼尺進行距離丈量。采用實量法時，應嚴格依據規劃許可證附圖標示位置量測，保證量測的四至數據為最小距離，并進行多余觀測，兩次同精度丈量較差相對誤差不大于1/4000，距離應加尺長和傾斜改正。一層建筑物的距離都可以通過鋼尺測量，二層以上則很難利用鋼尺測量。如圖6，在該項目規劃許可證附圖中，要求測量1號樓“砼2”至綜合樓“砼5”之間的距離、2號樓“砼3”至綜合樓“砼7”之間的距離。這時，就需要運用免棱鏡測量技術，使用對邊測量功能，架設全站儀，實地測量四至距離，然后繪制四至尺寸圖。

3結語

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關鍵詞：現階段；建筑；給水；排水；施工；對策

一、我國建筑給水排水發展歷程日趨規范是建筑給水排水工程質量控制基礎

(1)初創階段，自1949年至1964年《室內給水排水和熱水供應設計規范》開始試行時為止。其主要標志是我國開始設置給水排水專業，房屋衛生技術設備被確定為一門獨立的專業課程。第一代通過專業培養的建筑給排水專業技術人員走上工作崗位，開始形成自己的專業隊伍。

(2)反思階段。隨著一批批建筑工程的建成并陸續投入使用，給水排水行業出現了一些不同程度的工程事故，并給社會生產和人們的生活帶來一些影響。這促使廣大設計人員開始對“一邊倒”的向前蘇聯學習的模式進行了總結和反思，并完成了諸如生活用水量觀測與定額制定規范等技術成果。在此基礎上，1964年6月1日制訂并頒布了我國自己的《室內給水排水和熱水供應設計規范》(GBJ15-64)，與之配套的高等院校教材《房屋衛生技術設備》、《給水排水設計手冊》陸續出版發行。填補了我國建筑給水排水專業工程設計無規范、無教材的空白，為確立我國建筑給水排水專業體系邁出了堅實的第一步。

(3)修訂階段。1966年—1970年，盡管我國基本建設比較緩慢，工程設計項目不多，但意氣風發的工程設計人員，積極研究和吸收世界各國的先進技術和理論，將一系列新產品和新技術成功地應用到了建筑工程中。為了適應民用建筑不斷發展的需要，建設主管部門組織力量以“民用建筑和工業建筑都能兼顧”的方針對《室內給水排水和熱水規范》GBJ15-64進行了較全面的修訂。第二版《室內給水排水及熱水供應設計規范》TJ15-74于1974年6月1日正式施行。此后高等工科院校以民用建筑為重點的教科書“室內給水排水工程”作為試用教材出版發行。

(4)發展階段，自1986年至今。1986年以來隨著建筑業的發展，建筑給排水專業迅速發展，成為給排水中不可缺少而又獨具特色的組成部分。在此階段，專業隊伍已具備經過專業培訓的設計、施工、安裝、管理人員；技術上積累了一定的實踐經驗，并借鑒了國外的新技術，專業技術有了明顯的突破和發展，組織上成立了全國建筑給排水工程標準技術委員會和中國土木學會、給排水學會、建筑給水排水委員會。

二、技術控制

(1)針對地漏水封的設置?！督ㄖo水排水設計規范》(GBJ15-88)規定地漏的頂面標高應低于地面5-10mm。此規定目的就是防止水封被破壞后污水管道內的有害氣體竄入室內污染室內環境，但是在給排水設計說明中很少有人提及。建設及施工單位為降低造價，往往使用市場上價格低廉的地漏，這種地漏水封一般不大于3厘米，滿足不了水封深度要求。有的廚房內設置了地漏，由于長時間沒有補水，特別是冬季供暖時水封容易干涸。建議采用高水封或新型防返溢地漏。廚房內地面濺水很少，可以不設地漏。

(2)適當增設單體建筑戶外控制閥門。傳統的住宅給水設計是在每一根立管的底層出地面處設切斷閥門，而戶外小區內則是一個建筑樓群組共用一個地下控制閥門。筆者認為立管底部的給水閥門不可少，其目的主要是為了當底層住戶發現下水管堵塞引起地面冒水時，可以及時關閉給水總閥，減少排污量，從而有效地阻止“事態的進一步擴大”。而小區內多設閥門的目的則是為了物業管理部門在對樓上某住戶的管道進行維修時，能方便地從樓下戶外將水源關閉，從而減少對一樓住戶的干擾。事實上，下水道堵塞和管道維修均在所地免。筆者認為以停水范圍不超過100戶時設室外總控制閥為好。

(3)管道噪音問題。

①給水管道壓力超過0.3～0.4MPa且管徑≤20mm及管路較長時，管道會產生嘯叫和振動，這主要由高速水流動力與管道系統產生共振所致。綜合防治措施有適當加大管徑、采用曲撓橡膠接頭、支架與管道接觸處加橡膠墊以及加裝減壓閥等。但注意減壓閥本身也有噪音，要經反復調試，使噪音減至最小。

②排水管道噪音問題。排水管的水流呈不充盈和重力流狀態，噪音難免，且受管道材質影響。試驗資料表明，DN100管當流量為2.7L/s時鑄鐵管噪音值為46.5dB，PVC—U管噪音值為58dB，故在要求安靜的高檔房間內(睡房除外)，宜選用柔性連接鑄鐵管。新產品芯層發泡隔音PSP管，隔音效果好，價格略貴，也可選用。

三、管理控制

(1)建筑給排水施工圖審查要點。施工圖會審是施工管理工作中施工準備階段的一項重要技術工作。是建設的基本要求。目的是減少施工圖的差錯。確保工程質量和施工順利進行。降低建設資金。有關各專業技術人員在接到施工圖以后。應認真學習圖紙。熟悉圖紙的內容、要點和特點，弄清設計意圖。掌握工程情況。了解建筑結構。以便采取有效的施工方法和可行的技術措施。在審核圖紙時。盡量全面地發現圖紙中的問題。以便設計人員對審圖時所提出問題做出修改和補充。

(2)抓好安全文明施工。安全生產文明施工的控制程序貫徹ISO9000標準，實施安全生產文明施工控制程序。①明確建筑企業各級安全管理的方式及控制的重點，保證對安全生產運行起作用的各個場所能得到有效控制的文件及相應的落實措施。②認真的搞好施工前的安全控制工作，包括承發包施工合同條款中的安全保證措施與安全目標的制訂，對施工現場勘察和施工隊伍營地的確定，施工組織設計中具體安全防護措施的審批，實施施工過程中的“安全控制”。③建立并保持施工生產過程中控制安全生產的安裝，生產過程的程序，使施工現場布置規范，為安裝生產設備與人員提供良好的工作環境；作業行為符合有關標準和規定；施工組織設計方案、技術參數、安全防護措施、設施和工程項目的變化進行控制，并對其運行能力進行鑒定，以防止事故隱患的發生、發展。④建立符合國家和地方政府法規的事故上報、調查和結案的管理程序。

(3)加強原材料的質量的控制。為保證工程質量，每批材料進場時施工單位材料員、質檢員必須對進場材料的品種、規格、外觀等進行驗收。要求包裝完好，表面無劃痕及外力沖擊破損，整根管的外觀應光滑，無色澤不均現象，檢查管道的壁厚和圓度。查驗生產廠商出具的產品合格證、質量驗收報告及政府主管部門頒發的使用許可證等質量證。

(4)實行跟蹤監理，加強過程控制。

①要求管理人員對每道工序均進行過程控制。在施工過程中，監理人員要進行跟蹤監控督促承包商堅持實行工序施工活動前的操作技術交底制度，向所有參與者明確施工質量要求，由全員自覺維護工程質量，提高質量水平；密切注意承包方在施工準備前各階段對影響施工質量的各方面的因素和是否發生了不利于保證工程質量的變化，以及工藝與操作情況是否始終符合要求等。

②總監和總監代表要督促專業工程師、監理員認真執行質量安全巡視檢查制度，質量控制部門至少每周進行一次大型巡查活動，要求專業工程師每天至少有6O%以上的工作時問用于現場巡查，發現和糾正承包商的錯誤做法，對使用不當材質、使用有缺陷的機械，要責令及時糾正，以免殃及工程質量。

③若發現承包方有違反合同、施工規范的行為，如材料質量不合格，施工工藝或操作不符合要求，現場上崗的操作工人、技術人員不符合要求等，監理人員有權且應該予以處理。確保制定的各種制度得到實施，質量保證體系得到落實。同時由于環境也對質量產生影響，監理工程師要加強對安全生產、文明施工的監理力度。

參考文獻：

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關鍵詞：測繪新技術；建筑工程；應用思路 

DOI：10.16640/j.cnki.37-1222/t.2016.02.074 

市場在不斷的發展與進步，傳統工程測量技術已經遠遠不能滿足市場的需求，其傳統工程測量技術的服務領域主要包括水利、交通、建筑等行業，涉及的范圍比較廣，領域也比較寬泛。隨著經濟和社會的進步，現代的數字化技術、全球定位技術、地理信息技術、遙感技術等各種新技術在工程測量中得以應用和研究。這些技術在建筑工程中的應用和發展，能夠有效的促進建筑工程質量的提高。 

1 測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究 

1.1 數字化繪圖技術的應用 

測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究首先就體現在數字化繪圖技術的應用。當今時代是一個數字化的時代，各種信息和資源都在向數字化靠攏。 建筑工程測繪中的大比例尺地形圖和工程圖的測繪是傳統工程測量的重要內容。在引進數字化技術之后，可以改善很多傳統繪圖所不能解決的問題。建筑工程測繪中使用數字化繪圖，能夠在很大程度上克服手工繪圖的很多弊端以及局限性。數字化繪圖克服了工作量大，作業程序復雜，數據生成繁瑣，成圖周期長，產品單一等缺點，符合現代飛速發展的工程需要，能夠有效的促進建筑工程繪圖的質量，提高繪圖的水平。目前，數字化成圖技術的應用也有效的提高了建筑工程繪圖的效率，在很大程度上得到了很好的應用與發展。 

1.2 全球衛星定位技術的應用 

測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究，其次還體現在全球衛星定位技術的應用方面。全球衛星定位技術的應用，不僅在工程測量方面得到了應用，而且還在城市規劃以及工程測量方面得到了廣泛的應用。全球衛星定位技術是一種集計算機科學、空間科學信息科學、測繪遙感科學、環境科學和管理科學等學科為一體的新興學科。在眾多領域的應用和發展，足以凸顯出其重要性。全球衛星定位系統在建筑工程中的應用，使得我國的測繪定位技術發生了革命性的變化與發展，也使得我國的工程測量服務領域擴展到了經濟發展的各個部門。全球定位系統的應用，使得工程項目的各種信息得到全面的覆蓋，提高了工程施工的效率，降低了工程施工的工期。全球定位系統在工程項目中的應用，可以防止數據的丟失，防止數據被盜取，提高數據的有效性。因此說，全球定位系統在工程測量中的應用，能有效的提高工程測量的有效性，能夠實現管理的科學化、標準化、信息化。 

1.3 攝影測量技術的應用 

測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究，再者還體現在攝影測量技術的應用方面。隨著科學技術的進步以及進一步的發展，攝影測繪已經代表了當今建筑工程測繪的一種新階段，這一階段也充分的展示了測繪方式的發展水平。這種測繪技術的精準度很高，而且速度也是非常快的，能夠高效準確的體現測繪數據。攝影測量產品已經從影像圖等向其他方面轉化，為建立各類專業的信息系統和基礎地理信息平臺提供了可靠的數據保證。攝影測量技術在建筑工程中的應用和實踐，大大的提高了建筑工程測量的準確度和速度，從而實現了資源的有效配置，節省了很大的人力，物力，財力的投資，實現了建筑工程成本的節約，提高了工程的經濟效益，同手也起到了良好的促進作用。 

1.4 對未來測繪技術的展望 

隨著經濟的快速發展，我國的測繪技術也在不斷的發展，對于未來測繪技術的預測與發展，其信息化測繪技術將是數字化發展的主要方向。在之后的測繪技術的發展之中，要不斷的加強對測繪新技術的研究，爭取在數字化測繪技術發展的基礎上，促進信息化測繪技術的發展和應用。信息化測繪技術的發展，使得我國的工程測繪技術進入了一個實質性的發展，從而能獲得更多的經濟效益和社會效益。工程測繪技術代表著我國先進的科學技術水平，能夠為我國的工程測量提供極好的科學指導，也能夠為我國的工程測量提供更為準確的信息，為工程測繪技術的進一步實踐和應用提供了重要的基礎。為了進一步的得到工程勘測技術的發展，應該在原有測繪技術的基礎之上，不斷的更新數據，提高我國工程測繪的質量和水平，進而促進國民經濟的進一步發展。 

2 結語 

由于市場經濟的發展，伴隨著測繪新技術也在不斷進步，數字化和信息化必將是建筑工程測量技術的一大發展方向，其建筑工程測量技術也會提高到更高的平臺?，F代工程測量逐漸會朝著測量內外作業一體化、數據獲取并且處理自動化、測量過程控制和系統行為智能化、測量成果和產品數字化、測量信息條理化，信息共享和傳播網絡化的趨勢發展。當今社會是一個大數據時代，更多的信息資源以及科學技術都在不斷的發展和更新，在建筑工程測量技術中，更應該提高技術的創新性和時代性，提高工程測量技術的進一步發展。這樣才能夠讓更多的建筑工程工作者受益，得到靈感，做好建筑測量工作，提高建筑測量的水平和水準。   本文由wWw.DyLw.NeT提供，第一論 文 網專業教育教學論文和以及服務，歡迎光臨dYlw.nET

參考文獻： 

[1]張文偉.數字技術在工程測量中的應用[J].價值工程，2011（06）. 

[2]沈春光，鄭成娟.現代測繪技術在工程測量中的應用[J].科技風，2009（18）. 

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論文摘要：《建筑工程測量》具有涉及面廣、實踐性強、技術發展迅速等特點，因此，在教學中如何解決課時少而教學任務重這一問題是教學成敗的關鍵。在選擇教學內容時，應刪減有些過時不用的章節，讓學生自學或進行大概講解；在選擇教學方法時，應打破常規，采用互動教學，讓學生積極參與，自覺動手，加強實踐操作能力的培養。針對測量儀器更新快這一問題，教師應及時更新知識體系，掌握發展動態，讓學生了解有關知識；利用一切可以利用的場地條件，讓學生盡量多參與實踐操作。

針對建筑專業的工程測量教學，經過幾年的測量教學實踐，隨著教材內容、測繪技術、儀器設備的不斷更新和提高，筆者就目前測量教學情況得出幾點體會，并對教學中存在的一些問題進行了初步的思考。

一、教學內容

1.理論教學

該課程教學主要內容為測量學中的基本知識和基本理論、測量儀器的認識與使用、測量技術及原理在建筑工程上的應用。

專業的發展、專業課程的增多，導致每門課程的課時數減少，而測量學發展速度更快，新的測量技術、測量儀器不斷產生，在較少的教學時間內來完成測量教學任務，教學質量是難以保證的。

因此，在選擇教學內容之前，根據測量在建筑施工中的應用需要，確定授課的重點、次重點、一般了解和選學內容。在課程內容的選擇中應本著“加強基本理論、基本技能的培養，注重實踐操作技能訓練，兼顧測繪新技術應用”的基本原則，對課程內容作必要的調整，如在水平角觀測中重點介紹DJ6經緯儀的使用；刪減測量誤差傳播率、測繪地形圖的部分內容。選擇那些在施工中應用最廣泛的內容進行重點精講，同時安排相應的實驗教學內容；對在施工中應用不多的內容則進行簡單介紹，不安排實驗；對教材上那些已經過時不用的內容則不講授，讓學生自己看書了解。

2.實踐教學

《建筑工程測量》是一門實踐性很強的專業技術基礎課，課間實訓和綜合實訓構成了該課教學的實踐環節。通過課間實訓和綜合實訓，可以將所學的理論知識進行一次全面系統的實踐，對技能的培養十分重要。

課程強調測量知識在建筑工程中的實際運用能力，通過實踐教學將所學測量知識上升為應用能力，在實踐課中鍛煉學生的操作動手能力。具體能力結構為：掌握測量儀器的基本操作技能，能夠進行測量基本工作、小地區控制測量及計算點位坐標的能力，初步測圖、識圖和用圖的能力，運用現代測量儀器進行民用建筑物的定位、放線和高程傳遞的能力。

二、教學方法和手段

1.理論教學

在教學方法與教學手段上，應力求改變過去那種以灌輸為主的常規教學方式，普遍采用啟發式、互動式教學法，將講課、自學、討論、答疑等有機地結合起來。

《建筑工程測量》的教學方式有課堂講授、習題課、演示課、實訓等，各種教學方式之間既有聯系又有區別，每種教學方式都發揮著各自的作用。課堂教學是教師的主戰場，針對測量課時少、教學信息量相對增加的現狀，傳統的教學模式已不適合測量教學的要求，采用啟發式、討論式和現場模擬式的教學方法教學效果顯著。如何激發學生的求知欲望和學習興趣，讓學生由被動聽變為主動學，這就需要采用靈活多變的教學方法和手段，如采用黑板、掛圖、儀器并用的教學手段來講解水準測量、角度測量的原理和所用儀器的使用，學生理解接受快，而且汲取的知識信息量大；對于圖表多、計算公式多的情況可結合掛圖、投影儀；對放樣部分，可結合實際工程，有機會帶學生現場參觀實際放樣，從而激發學生的學習興趣，收到事半功倍的效果。通過這樣多種教學手法，可以大大改善課堂授課環境，提高教學效果，激發學生的學習熱情。

2.實踐教學

在實踐教學上，應以實物教學、演示教學、現場教學等為主。

（1）實物教學——通過對實物的講解，使學生較為直觀地掌握知識，如在講授“測量儀器的構造”時，采用這種方法就取得了較好的教學效果。

（2）演示教學——《建筑工程測量》課的教學過程中，有大量的儀器使用教學，采用演示教學的方法是本課程的重要特點之一，如在講授“測量儀器的使用”這一內容時，就現場演示儀器的操作方法。

（3）現場教學——在講授“施工測量”時，聯系符合教學內容要求的建筑施工場地，現場講授施工測量方法，這也體現了教學與生產以及社會實踐相結合的要求。

（4）生產實踐教學——通過生產實踐，可以使學生了解社會的需求，從而激發其求知欲。同時，參加實際的測量生產任務，有助于學生測量技能的提高與綜合能力的訓練。 學生畢業后，大部分學生在建筑施工場地從事技術和管理工作，而建筑施工測量則是必不可少的一部分，所以應安排一周的建筑工程測量實習。根據測量工作的特點，強調科學嚴謹、實事求是的工作態度，艱苦奮斗、吃苦耐勞的工作作風，團結協作，互幫互助的集體觀念，刻苦鉆研、勇于開拓的創新意識，融入了行業職業道德的教育。

三、測量教學儀器與場地

測繪儀器更新較快，性能不斷提高。但各校的測量教學儀器基本上還是“老三儀”（水準儀、經緯儀、平板儀），由于測繪儀器發展較快，目前這些測量儀器在建筑工程中應用相當少，不適合市場的需要，部分儀器需要更新。例如在高差測量：水準儀由DS3微傾式水準儀向自動安平水準儀發展；距離測量由原先的鋼尺量距向光電測距儀發展。因此，各校應加大測量儀器設備的更新，讓學生及時掌握先進儀器的發展動向，了解有關的操作。

測量實驗應有一個典型的實習場地，地形比較豐富，有利于動手能力的培養，但目前我校實習場地不固定，由教師臨時決定，學生缺少鍛煉的機會。

四、課程考核

考核內容分為理論、操作、平時三部分，各占總成績的50%、30%、20%。

在理論考核中，除了考查學生對基本知識掌握程度，還增加了一些實踐操作內容。

操作技能考核在《建筑工程測量》課的考試中占有重要地位，這一環節直接關系到學生理論知識向實際動手能力的轉化，關系到培養學生技術應用能力目標的實現。在操作技能的考核過程中，不僅要考核學生對測量儀器的操作技能、對測量儀器構造的了解、對測量儀器使用方法的掌握情況、對常規測量的觀測方法和記錄方法以及觀測成果的計算等，而且要在考核中提出一些測量技術在建筑施工中應用的問題，以考核學生對施工測量知識的掌握程度和解決實際問題的能力。

總之，在測量教學中，不但要讓學生掌握知識，更要讓學生靈活運用知識。注重動手操作能力的提高；注重學生的專業知識、能力及素質的協調發展及實踐能力、創新能力和創業精神的綜合培養，這才是教學的真正目的。

參考文獻：

[1]魏靜，李明庚.建筑工程測量.北京：高等教育出版社，2002.

[2]楊曉平.建筑工程測量實訓手冊.武漢：華中科技大學出版社，2006.

[3]周建鄭.建筑工程測量技術.武漢：武漢理工大學出版社，2004.

篇7

關鍵詞：安置 交點 偏角法 圓曲線 測設

前 言

《禮記》有云：大學之道，在明德，在親民。在提筆撰寫我的畢業設計論文的時候，我也在向我的大學生活做最后的告別儀式。我不清楚過去的一切留給現在的我一些什么，也無從知曉未來將賦予我什么，但只要流淚流汗，拼過闖過，人生才會少些遺憾！

非常幸運能夠加入水利工程這個古老而又新興的行業，即將走向工作崗位的時刻，我仿佛感受到水利行業對我賦予新的歷史使命，水利是一項以除害興利、趨利避害，協調人與水、人與大自然關系的高尚事業。水利工作，既要防止水對人的侵害，更要防止人對水的侵害；既要化解自然災害對人類生命財產的威脅，又要善待自然、善待江河、善待水，促進人水和諧，實現人與自然和諧相處。這種使命，更讓我用課堂中的知識用于實際生產中來。特別是這兩個月來的畢業設計，我越發感覺到學會學精測量基礎知識對于我貢獻水利是多么的重要。所以，我越發不愿放棄不多的大學時光，努力提高自己的實踐動手能力，而本學期的畢業設計，為我提供了絕好的機會，我又怎能放棄？

剛剛從老師那里得到畢業設計的題目和任務時，我的心里真的沒底。作為畢業設計的主體工作，我們主要運用電子水準儀對某幢建筑物進行變形觀測與計算，布設控制點進行平面控制測量和高程控制測量；用全站儀進行了中心多邊行角度和距離的測量，并用條件平差原理進行平差，通過控制點的放樣來計算土的挖方量，還有圓曲線的計算與測設。而我研究的畢業課題是圓曲線測設。

大學的最后一個學期過得特別快，幾乎每天扛著儀器，奔走在校園的每個角落，生活亦很有節奏。今天我提筆寫畢業論文，我的畢業設計也接近尾聲。不管成果如何，畢竟心里不再是沒底了，挑著兩個多月的辛苦換來的數據和成果，并不斷的完善他們，心里感覺踏實多了。

在本次畢業設計論文的設計中要感謝水利系為我們的工作提供了測量儀器，還有各指導老師的教導和同學的幫助。

開 題 報 告

一、研究課題：《微分曲線的應用》

二、學科地位和研究應用領域

1.學科定義

工程測量學是研究地球空間中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現的理論方法和技術的一門應用性學科。它主要以建筑工程、機器和設備為研究服務對象。

2.學科地位

測繪科學和技術(或稱測繪學)是一門具有悠久歷史和現展的一級學科。該學科無論怎樣發展，服務領域無論怎樣拓寬，與其他學科的交叉無論怎樣增多或加強，學科無論出現怎樣的綜合和細分，學科名稱無論怎樣改變，學科的本質和特點都不會改變。

3.研究應用領域

目前國內把工程建設有關的工程測量按勘測設計、施工建設和運行管理三個階段劃分;也有按行業劃分成:線路(鐵路、公路等)工程測量、水利工程測量、橋隧工程測量、建筑工程測量、礦山測量、海洋工程測量、軍事工程測量、三維工業測量等，幾乎每一行業和工程測量都有相應的著書或教材。

國際測量師聯合會(FIG)的第六委員會稱作工程測量委員會，過去它下設4個工作組:測量方法和限差;土石方計算;變形測量;地下工程測量。此外還設了一個特別組:變形分析與解釋?，F在，下設了6個工作組和2個專題組。6個工作組是:大型科學設備的高精度測量技術與方法;線路工程測量與優化;變形測量;工程測量信息系統;激光技術在工程測量中的應用;電子科技文獻和網絡。2個專題組是:工程和工業中的特殊測量儀器;工程測量標準。

工程測量學主要包括以工程建筑為對象的工程測量和以設備與機器安裝為對象的工業測量兩大部分。在學科上可劃分為普通工程測量和精密工程測量。

工程測量學的主要任務是為各種工程建設提供測繪保障，滿足工程所提出的要求。精密工程測量代表著工程測量學的發展方向，大型特種精密工程建設是促進工程測量學科發展的動力。

工程測量儀器的發展工程測量儀器可分通用儀器和專用儀器。通用儀器中常規的光學經緯儀、光學水準儀和電磁波測距儀將逐漸被電子全測儀、電子水準儀所替代。電腦型全站儀配合豐富的軟件，向全能型和智能化方向發展。帶電動馬達驅動和程序控制的全站儀結合激光、通訊及CCD技術，可實現測量的全自動化，被稱作測量機器人。

三、工程測量理論方法的發展

1.測量平差理論最小二乘法廣泛應用于測量平差。最小二乘配置包括了平差、濾波和推估。附有限制條件的條件平差模型被稱為概括平差模型，它是各種經典的和現代平差模型的統一模型。測量誤差理論主要表現在對模型誤差的研究上，主要包括:平差中函數模型誤差、隨機模型誤差的鑒別或診斷;模型誤差對參數估計的影響，對參數和殘差統計性質的影響;病態方程與控制網及其觀測方案設計的關系。由于變形監測網參考點穩定性檢驗的需要，導致了自由網平差和擬穩平差的出現和發展。觀測值粗差的研究促進了控制網可靠性理論，以及變形監測網變形和觀測值粗差的可區分性理論的研究和發展。

2.工程控制網優化設計理論和方法網的優化設計方法有解析法和模擬法兩種。解析法是基于優化設計理論構造目標函數和約束條件，解求目標函數的極大值或極小值。一般將網的質量指標作為目標函數或約束條件。模擬法優化設計的軟件功能和進行優化設計的步驟主要是:根據設計資料和地圖資料在圖上選點布網，獲取網點近似坐標(最好將資料作數字化掃描并在微機上進行)。值精度，可進一步模擬觀測值。計算網的各種質量指標如精度、可靠性、靈敏度。

3.變形觀測數據處理工程建筑物及與工程有關的變形的監測、分析及預報是工程測量學的重要研究內容。其中的變形分析和預報涉及到變形觀測數據處理。但變形分析和預報的范疇更廣，屬于多學科的交叉。

(1)變形觀測數據處理的幾種典型方法根據變形觀測數據繪制變形過程曲線是一種最簡單而有效的數據處理方法，由過程曲線可作趨勢分析。如果將變形觀測數據與影響因子進行多元回歸分析和逐步回歸計算，可得到變形與顯著性因子間的函數關系，除作物理解釋外，也可用于變形預報。

(2)變形的幾何分析與物理解釋傳統的方法將變形觀測數據處理分為變形的幾何分析和物理解釋。幾何分析在于描述變形的空間及時間特性，主要包括模型初步鑒別、模型參數估計和模擬統計檢驗及最佳模型選取3個步驟。變形監測網的參考網、相對網在周期觀測下，參考點的穩定性檢驗和目標點和位移值計算是建立變形模型的基礎。變形模型既可根據變形體的物理力學性質和地質信息選取，也可根據點場的位移矢量和變形過程曲線選取。

(3)變形分析與預報的系統論方法用現代系統論為指導進行變形分析與預報是目前研究的一個方向。變形體是一個復雜的系統，它具有多層次高維的灰箱或黑箱式結構，是非線性的，開放性(耗散)的，它還具有隨機性，這種隨機性除包括外界干擾的不確定性外，還表現在對初始狀態的敏感性和系統長期行為的混沌性。此外，還具有自相似性、突變性、自組織性和動態性等特征。

四、工程測量學的發展展望展望21世紀，工程測量學在以下方面將得到顯著發展:

1.測量機器人將作為多傳感器集成系統在人工智能方面得到進一步發展，其應用范圍將進一步擴大，影像、圖形和數據處理方面的能力進一步增強;

2.在變形觀測數據處理和大型工程建設中，將發展基于知識的信息系統，并進一步與大地測量、地球物理、工程與水文地質以及土木建筑等學科相結合，解決工程建設中以及運行期間的安全監測、災害防治和環境保護的各種問題。

3.工程測量將從土木工程測量、三維工業測量擴展到人體科學測量，如人體各器官或部位的顯微測量和顯微圖像處理;

4.多傳感器的混合測量系統將得到迅速發展和廣泛應用，如GPS接收機與電子全站儀或測量機器人集成，可在大區域乃至國家范圍內進行無控制網的各種測量工作。

5.GPS、GIS技術將緊密結合工程項目，在勘測、設計、施工管理一體化方面發揮重大作用。

6.大型和復雜結構建筑、設備的三維測量、幾何重構以及質量控制將是工程測量學發展的一個特點。

7.數據處理中數學物理模型的建立、分析和辨識將成為工程測量學專業教育的重要內容。綜上所述，工程測量學的發展，主要表現在從一維、二維到三維、四維，從點信息到面信息獲取，從靜態到動態，從后處理到實時處理，從人眼觀測操作到機器人自動尋標觀測，從大型特種工程到人體測量工程，從高空到地面、地下以及水下，從人工量測到無接觸遙測，從周期觀測到持續測量。測量精度從毫米級到微米乃至納米級。

工程測量學的上述發展將直接對改善人們的生活環境，提高人們的生活質量起重要作用。 文 獻 綜 述

一、圓曲線的詳細測設

在各類線路工程彎道處施工，常常會遇到圓曲線的測設工作。目前，圓曲線測設的方法已有多種，如偏角法、切線支距法、弦線支距法等。然而，在實際工作中測設方法的選用要視現場條件、測設數據求算的繁簡、測設工作量的大小，以及測設時儀器和工具情況等因素而定。另外，上述的幾種測設方法，都是先根據輔點的樁號（里程）來計算測設數據，然后再到實地放樣。因此，在實際工作中利用上述傳統測設方法，有時會因地形條件的限制而無法放樣出輔點（如不通視或量距不便等），或放樣出的輔點處無法設置標樁。

在本次畢業設計的論文課題中介紹的幾種圓曲線測設的新方法，不僅計算簡單、測設便捷，而且可在不需要知道曲線上某點里程的情況下進行，從而避免了按預先給定的曲線點反算的測設數據放樣不通視而轉站的麻煩。同時，利用本文介紹的新方法，還可以根據線路工程施工進度的要求，靈活地選擇性地放樣出部分曲線；也可以用于快速地確定曲線上某一加樁的位置；若用于線路驗收測量，則更加方便，驗測結果更具有代表性、更可靠。

二、全站儀在任意站測設圓曲線及方法交點偏角法測設方法

用全站儀任意站測設圓曲線，安置一次儀器就能完成全部工作。雖然外業計算麻煩，但對于不能設站的轉點，可謂方便靈活。但它的不足之處仍然是計算煩鎖，對于不熟悉內業的外業工作者，很難實際操作。如果利用一些程序計算器，編制輸入：AB 的四組坐標和半徑、九個數據的程序，可迅速得出放樣數據，簡化了外業工作。

為了放樣工作的便利，可在平面控制網中納入一些放樣點，構成GPS同級全面網。由于放樣點間距離較近，在進行同步環和閉合環檢驗時可僅考慮各分量的較差，而不考慮相對閉合差。因為，用相對閉合差來衡量是不合理的。由于GPS接收機的固定誤差，相位中心偏差以及觀測時的對中誤差均在1mm～5mm之間，對于幾十米的短邊，其相對閉合差值勢必較大。3)平面控制網的設計主要考慮獨立基線的選擇以及異步閉合環的設計，要考慮構成盡可能多的閉合圖形，并將網中處于邊緣的觀測點用獨立基線連接起來，形成封閉圖形。

同理，采用上述思路，也可測設緩和曲線。

在道路、渠道、管線等工程建設中，受地形、地質等條件的限制，線路總是不斷轉向。為使車輛、水流等平穩運行或減緩沖擊，常用圓曲線連接，因而圓曲線測設是線路測設的重要內容。在公路、鐵路的路線圓曲線測設中，一般是在測設出曲線各主點后，隨之在直圓點或圓直點進行圓曲線詳細測設。其測設的方法很多，諸如偏角法、切線支距法、弦線支距法、延弦法等。這些方法有一個共同點:均是在定測階段放樣出的線路交點處設站，以路線后視方向定向，在實地定出曲線主點，然后將儀器置于曲線主點(一般是在曲線起點)處，以路線交點為后視方向定向，進行圓曲線詳細測設。這些方法在實際施測過程中，由于各種地形條件的限制以及施測方法的特點，可能會出現以下三種情況:

(1) 在曲線主點處無法設站。

(2) 后視方向太近，定向不準。

(3) 誤差積累較大。

為此，在交點可以設站的情況下，可以采用一種新的測設方法—交點偏角法。

本文提出的交點偏角法詳細測設圓曲線方法，從上述的計算，測設的方法得知，它具有以下優點:

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【關鍵詞】工程測量；技術發展；現狀；應用；綜述

工程測量是一門應用學科，它是直接為國民經濟建設和國防建設服務，緊密與生產實踐相結合的學科，是測繪學中最活躍的一個分支學科，工程測量有著悠久的歷史，近20年來，隨著測繪科技的飛速發展，工程測量的技術面貌發生了深刻的變化，并取得了很大的成就。

1 工程測量的定義

1.1 學科地位

測繪科學和技術是一門具有悠久歷史和現展的一級學科。該學科無論怎樣發展，服務領域怎樣拓寬，與其他學科的交叉無論怎樣增多或加強，學科無論出現怎樣的綜合和細分，學科名稱無論怎樣改變，學科本質和特點都不會轉變，總的來說，整個學科的二級學科仍應作如下劃分。大地測量學（包括天文、幾何、物理、衛星和海洋大地測量）、工程測量學（包括景攝影測量和礦山測量）、航空攝影測量與遙感學、地圖制圖學、不動產地籍與土地整理。

1.2 研究應用領域

目前，國內把工程建設有關的工程測量按勘測設施，施工建設和運行管理三個階段劃分，也有按行業劃分為：X-路工程測量、水利工程測量、橋隧工程測量、建筑工程測量、礦山測量，海洋工程測量、軍事工程測量、三維工業測量等，幾乎每一行業和工程測量都有相應的著書或教材。

2 工程測量儀器的發展

工程測量儀器可以分為通用儀器和專用儀器。通過儀器中常規的光學經緯儀，光學水準儀的電磁波測距儀將逐漸被電子全測儀，電子水準儀所替代，電腦型全站儀配合豐富的軟件，向全能型和智能化方向發展。帶電動馬達驅動和程序控制的全站儀結合激光，通訊及CCD技術，可實現測量的全自動化，被稱作“測量機器人”，測量機器人可自動尋找并精確照準目標。在IS內完成一目標點的觀測，像機器人一樣對成百上千個目標作持續和重復觀測?？蓮V泛用于變形監測和施工測量。GPS接收機已逐漸成為一種通用的定位食品在工程測量中得到廣泛應用。將GPS接收機與電子全站儀或測量機器人連接在一起，稱超全站儀或超測量機器人，它將GPS的實時動態定位技術與全站儀靈活的三維極坐標技術完美結合，可實現無控制網的各種工程測量。

3 工程測量技術發展進程及成就

3.1 先進的地面測量食品在工程測量中的應用

20世紀80年代以來出現許多先進的地面測量儀器為工程測量提供了先進的技術工具和手段。如光電測距儀、電子經緯儀、全站儀等，為工程測量向現代化、自動化、數字化方向發展創造了有利的條件。改變了傳統的工程控制網布網、地形測量、道路測量和施工測量等的作業方法。

3.2 三維工業測量技術的興起和應用

20世紀80年代以來，隨著高新技術的發展，三維工業測量系統是以電子經緯儀或近景攝影儀為傳感器在電子計算機的支持下面形成的三維測量系統：（1）汽車、飛機、造船工業及空莘技術等方面設計，試驗，制造，組裝過程中的測量和定位；（2）工業用機器人的檢測；（3）衛星接收天線安裝和維護的精度檢測；（4）生產自動化過程，生產過程控制，生產質量檢驗與檢測的動態測量；（5）負荷試驗中變形與應變測定；（6）欄水與喧坡穩定性的檢測等。

4 GPS定位技術在工程測量中的應用

在GPS定位技術的應用已深入到各個領域，國家大地網、城市控制網、工程控制網的建立與改選已普遍地應用GPS技術，在石油勘探、高速公路、通信線路、地下鐵路、隧道貫通、建筑變形、大壩監測、山體滑坡、地質勘察剖面測量、碎部點的測繪與放樣等領域將有廣泛的應用前景。

（1）建立工程控制網。工程控制網是工程建設管理和維護的基礎。其網型和精度要求與工程項目的性質，規模密切相關，一般地工程控制網覆蓋面積小，點位密度大，精度要求高，用常規的方法多采用邊角網。（2）采用GPS定位的方法建立工程控制網。具有點位選擇限制少，作業時間短，成果精度高，工程費用低等優點?？蓱糜诮⒐こ淌准壙刂凭W、變形監測控制網、工礦施工控制網、工程勘探、施工控制網、隧道等地下控制網等。應用GPS技術建立控制網，通常采用載波和相位靜態差分技術，以保證達到毫米精度，應用GPS技術建立道路勘探，施工控制風和隧道工程控制網等具有顯著的優勢。

5 區域差分網下的碎部測量與放樣

（1）區域性GPS差分系統下的碎部測量與放樣，是基于區域GPS差分網進行的，區域差分與RTK單基點載波相位差分的原理相似，不同的是區域差分的基準站往往多于1個，多基準站組成基準網，基準網提供各個基準站的差分信息，用戶接收機根據自己的位置確定各基準站差分信息的權，排非等權平差后形成自己的差分改正數，實現差分定位。

（2）變形監測。變形監測主要是監測像大橋、水庫大壩、高層大樓等建筑物，構筑物的地基沉降、位移以及整體的傾斜等狀況。監測工作的特點是被監測體的幾何尺寸巨大，監測環境復雜，監測技術要求高，常規的監測技術是應用水準測量的方法，監測地基的沉降，應用三角測量的方法，監測地基的位移和整體的傾斜，GPS技術在該領域有廣泛的應用。

6 數字化技術在工程測量中的應用

（1）地圖數字化技術。在建立各種GIS系統時，對原有地圖進行數字化處理，在建庫工作中占據了相當大的工作量，各工程測繪部門都投入了相當大的人力和財力。對于已有紙制地圖，若其現勢性，精度和比例尺都滿足要求，就可以利用數字化儀將其輸入計算機，經編輯，修補后生成相應的數字地圖，當前有手扶跟蹤數字化和掃描天量化兩大類儀器，針對大比例尺地形圖，大多數掃描矢量化軟件能自動提取多邊形信息，高效，便捷，保真的對地圖進行數字化處理。

（2）數字化成圖手段。大比例尺地圖和工程圖的測繪是傳統工程測量的重要內容，常規的成圖方法野外工作量大，作業艱苦，作業程序復雜，同時還有繁瑣的內業數據處理和繪圖工作，成圖周期長，產品單一，難以適應社會飛速發展的需要。而數字化成圖技術具有精度高，勞動強度小，更新方便，便于保存及應用，易于等特點。目前，數字化成圖技術有內外業一體化和電子平板兩種模式，內外業一體化是一種外業數據采集方法，主要設備是全站儀、電子手簿等，其特點是精度高，內外業分工明確，便于人員分配，從而具有較高的成圖效率。

7 工程測量學的發展展望

隨著經濟社會的發展進步，工程測量學在以下方面將得到顯著發展：（1）測量機器人將作為多傳感器集成系統在人工智能方面得到進一步發展。其應用范圍將進一步擴大。影像，圖形和數據處理方面的能力進一步增強。（2）在變形觀測數據處理和大型工程建設中，將發展基于知識的信息系統，并進一步與大筑學學科相結合，解決工程建設中以及運行期間的安全監測，災害防治和環境保護的各種問題。（3）工程測量將從土木工程測量三級工業測量擴展到人體科學測量，如人體各器官或部位的顯微測量和顯微圖像處理。

8 結束語

工程測量學是研究地球空間中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現的理論方法和技術的一門應用性學科。她始終與同時代測繪科學技術和工程建設的發展相同步。對新技術的需求越來越多，對工程測量也提出了更高的要求，我們要大力促進工程測量的技術方法與手段的更新換代，積極推動新技術的推廣和應用。

【參考文獻】

[1]潘正風.工程測量技術發展現狀[C]//現代工程測量技術發展與應用研究交流會論文集.寧波，2005.

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論文關鍵詞：民辦高職院校；質量保障體系；知識產權；風險管理；現狀分析

我們浙江廣廈建設職業技術學院，是一所于2001年6月經浙江省人民政府批準，由中國廣廈控股公司獨家投資5億多元創辦，具有獨立頒發國家承認大專文憑資格的全日制高職學院。學院位于東陽市江北新區，占地1000畝，建筑面積32萬平方米，下設5個二級學院，開設27個專業；在校生12000余人，教職工800余人。筆者白2006年起，擔任學院人事處處長。從中認識到，作為人事管理人員，特別是中層領導，工作當中應重視知識產權管理，特別是化解其中風險。時經多年的積累與思考，擬就此作些議論，粗略地表達自己的管窺所見。

一、民辦高職院校知識產權現狀分析

知識產權是公民、法人或其他組織對其智力勞動成果依法享有的占有、使用、處分和收益的專有權利。它是一種財產權，受國家法律的保護，任何人不得侵犯。主要包括發明專利、商標以及工業品外觀設計等方面組成的工業產權和自然科學、社會科學以及文學、音樂、戲劇、繪畫、雕塑、攝影和電影攝影等方面的作品組成的版權(著作權)等兩個部分。自1980年中國成為世界產權組織的成員國以來，相繼頒布了《商標法》、《專利法》、《著作權法》、《計算機軟件保護條例》等法律法規，逐步形成了較完善的知識產權體系。

高校所涉及的知識產權主要包括專利權、著作權、商標權、計算機軟件登記以及專有技術，等等。涉及面幾乎涵蓋了科技活動的所有領域。而民辦高職院校知識產權風險管理，作為其中的一部分，又有其自身的特點及局限性。

(一)重視專利申報

高職教育是以社會需求為基本目的，是為當地區域經濟社會服務的。例如我們學院的機械設計與制造專業，在市場調查的過程中，根據當地席草生產的需要，研發了“雙頭并列式自動席草搓繩機”，極大地提高了席草加工的效率，獲得了專利發明權。民辦高職院校在專利申請過程中，一是可以利用自身機制的靈活性獲得較大的經濟價值；二是可以提高自身的專業建設，更加貼近市場需求；三是可以進一步提升學院的社會影響力，取得社會對學院工作的支持與合作，為學院的發展壯大奠定更為堅實的社會基礎。

(二)重視維護教工著作權

高職教育培養的是生產、建設、管理、服務等第一線的高素質技能型人才，強調“工學結合”、“校企合作”和“教學做”一體化。根據市場需求對專業進行整合，強調基礎理論知識以“必需、夠用”為度，突出對動手能力的培養，因此，會有大量與企業一起編寫的自編教材、校本教材及教學創新成果問世。比如我院教師編寫的《高職語文》、《建筑工程測量實訓指導書》、《建筑工程計量與計價》等，大家都會非常認真地對其“著作權”進行保護。同時，也堅決反對學術腐敗，特別是在職稱評審中加大對論文的審核、相關信息的審查，加強學院有關部門管理與監督功能。

(三)突出品牌效應

我院辦學大體可分為三個階段：第一階段，上規模，求生存；第二階段，上檔次，求發展；第三階段，上水平，創品牌，最終創辦一所“學生滿意、家長放心、社會認同”的廣廈學院。為此，對校名、校標、校訓，學校的辦學理念、管理模式、校園文化等建設，都特別注重形成自己的特色，并進一步提煉與鞏固，加以保護，突出品牌效應。

(四)能正視其局限性

一是對民辦高職院校教育活動中各種形式的知識產權，認識還不夠完善，不夠到位；二是還沒有形成專門的有關知識產權維護的組織，亟待設置；三是還沒有針對民辦高職院校知識產權方面的教育，特別是對于學生在知識產權方面的教育，目前還幾乎為零。

二、民辦高職院校知識產權風險管理

現代信息通信技術和互聯網技術的快速發展，使傳統學校教學資源受到嚴重沖擊。多媒體教室的建立，打破了傳統教學方法，大量電子版本的課程、教案、課件、試題、論文等在逐步取代傳統的紙制資料，這在為師生提供諸多方便的同時，也會產生知識產權維護方面的潛在風險。例如，教師制作課件時未經授權使用互聯網資料、學生隨意下載作業、教師學術研究及學生論文中作弊以至剽竊等現象。民辦高職院校在規模擴展過程當中，在一定程度上造成專任年輕教師所占比例普遍偏大，生源及學生質量相對偏低較差，在知識產權管理上顯得任務重大。學校必須對自己學校知識產權保護方面出現的負面后果進行系統分析，進行風險登記(見表1)，建立符合民辦高職院校知識產權保護實際的質量保障體系。我校領導非常重視這項工作，所以也就有所收獲。下表為我院人事處根據有關理論，借鑒兄弟院校經驗，在反復試行的基礎上設制出來的。整體來看，其項目較齊全，等級較客觀，使用起來較為方便。

三、建立民辦高職院校知識產權質量保障體系

我們認為，民辦高職院校知識產權質量保障體系的建立，要堅持“全員、全程、全方位”的原則，包括學校、教師、學生及社會等四個層面。

(一)學校層面

就學校層面而言，一是要認識知識產權對學院管理工作的作用，設立專門的管理組織，制訂相應的規章制度；二是要加大對知識產權知識的宣傳教育力度，提高師生認識，引起師生重視，促使師生自覺實施其中有關規章制度；三是加大要對學術腐敗如剽竊等不當行為處罰力度，營造誠實、信任、公平、尊重的學術研究氛圍，并從中有所收獲、有所創新，為創建民辦高職院校知識產權質量體系有所作為；四是要使知識產權保護成為學院日常管理工作的一部分，成為學校一項重要工作，促進學校教改與科研的發展與進步。

(二)教師層面

一是要樹立正確的學術觀念，提高職業道德修養，堅守“為民而研”，提高自己的科研能力與水平；二是要在平時科研工作中不斷提高發現剽竊行為的能力，并從中做到端正學風，為逐步消除學術領域的腐敗現象而努力；三是要積極參加發明創造、課程建設、專業比賽等活動，并對相應成果要有自覺保護意識；四是要在日常教學工作中，結合專業實際，對學生進行必要的知識產權方面的教育，做到到從學生抓起。

(三)學生層面

要做到端正思想，認真學習，提高技能，從中加強職業道德修養，杜絕抄襲、剽竊、重復使用作業及偽造參考資料等現象，力爭德能雙收，德才兼備。