開學日記范文

導語：如何才能寫好一篇開學日記，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我想高三生真是榮幸，每一位老師都是優秀的精英教師，每個人都很負責任。兢兢業業，任勞任怨。

當然這是一開始，我們還沒有相互了解。但我對他們是充滿希望的，正如他們滿懷希望地對待我們。

我想，高考是一場戰役，一場我自己的戰役，自始至終與別人無關。

高考，只是人生的一個小測驗，卻是我這么多年來努力唯一可以把握的機會。它沒有什么特別的意義，僅僅是一個可以讓我翻身的機會。但這個機會，足以讓我付出全部努力去爭取，去抓住。

新班的班主任說，高考需要努力的程度，就是挑戰生理的極限，每個人身體上都會受不了，所以我們現在開始就要加強鍛煉。生理上受不了，只有靠意志的力量去支撐。

相信自己，相信未來。

幾乎每個老師都在給我們講述他們眼中的高考。

篇2

快樂的開學第一天

自由自在的暑假過去了，今天是開學的日子——九月一日。大家都興致勃勃、笑容滿面的來到學校。我作為大隊委員，還在校門口迎接一年級新生呢!每一個新生進校，我們都會給他帶上大紅花并說：“歡迎你成為金都天長小學的學生!”當我看到我們班同學的妹妹進校時，迫不及待地以百米沖刺的速度跑了上去，幫她帶上大紅花?？粗律粋€個開心的笑臉，我忽然覺得我是大孩子了。暗暗下決心：一定要為他們做好榜樣!

回到教室，分別已久的同學今天歡聚一堂，就連平時嚴肅緊張的老師，也對著同學們微笑?？墒?，唯一有點不開心的就是鄭確同學轉學回了金華。

隨著廣播里傳出：“現在開學儀式就要開始了，請各個班級入場。”開學意識就正式開始了。先是傅校長講話，他講好后，忽然出現了六個“古代人”，待我定睛一看，我竟然認出了其中一個，原來他們是四年級的學生扮的!他們向我們推薦了六本好書：《三字經》《千字文》等等。他們還以猜謎的形式，稍微透露點線索，讓我們猜出了書名。最后，我們以朗朗的背書聲結束了開學典禮。

新學期正式開始了，我已經是大姐姐了，所以，我要更努力的學習，為那些小不點們做好榜樣!

似水流年

似水流年，今天的我們已不再是在草地里玩過家家的小朋友;今天的我們已不再是大聲朗讀“床前明月光”的小學生;今天的我們已經告別童年，走向青春。帶著對未來的憧憬，我們來到了人大附中，走進了初一生活。 開學已經一個月了，對新的環境有了一定的了解。面對初一生活也有許多感受。 上初一了，第一個感覺是新鮮。校園是那樣干凈整潔、綠樹成蔭;老師講課是那樣富有活力、引人入勝;同學們相處是那樣融洽、愉快;現代化的圖書館、電教中心、網絡中心以及實驗室又讓我流連忘返。

這一切與小學都有著很大差異，是我感到無比新鮮、有趣。 上初一了，第二個感覺是對未來的憧憬與向往。開學典禮上，我們懷著激動的心情把美好的心愿系在氣球上，放飛到藍天。大家的愿望各色各樣，有的希望做個音樂家，把中國的傳統音樂推向世界;有的希望做個記者，讓全人類都為中國今天的飛速發展而驚嘆;有的希望做個文學家，讓人們聽到社會角落里的弱小聲音……理想要通過行動才能實現，初中這三年，我們會給未來打下堅實的基礎，朝目標一步步邁進。 上初一了，再有的感覺便使緊張。在中學，尤其是優秀的中學，學習的競爭相當激烈，從而也會有一定的壓力。稍不留神成績就會拉在隊伍后面，所以絲毫不能放松，要時時都處在學習狀態。我們必須要適應這種緊張的學習氣氛才能在三年的學習中取得成績。 上初一了，既激動又期待還緊張。但無論如何，從一點一滴做起，融入到新生活中，讓我們以昂揚的心態面對初一生活。

開學了

開學了，媽媽千叮萬囑對我說要聽老師話，不要開小差，別吵吵鬧鬧的，有空多看書……

我來到到操場上開開學儀式時，數學老師將我和幾個男生叫住，果然不出我說料——老師是讓我們去幫忙搬書。

我立即以迅雷不及掩耳之勢沖到了樓下，找到了屬于我們班的書，隨手拎起一疊，就跑向樓上，將書給放在講臺桌，又奔向樓下，就這樣來來回回的，書都給我們

搬上了樓市。

到了下午，我們見到了新語文老師，第一節正好是語文課，過了一會兒，上課鈴聲就響了。老師問的問題，我都有回答，也得到了老師的表揚。時間不知不覺的過

篇3

今天是寶貝們來園的第一天，我知道這對我們老師來說是“一場硬仗”。不過，我們早已經做好了迎接的準備，早早的來到幼兒園，擺放整齊的玩具，和全新布置的教室，在等待著小朋友的到來。果不其然，開始的哭聲就此起彼伏，當我們從家長手中接過這些寶貝，我知道，家長朋友的心里也充滿了擔心，“孩子哭了沒有啊？吃飯怎么樣啊？睡覺了嗎？”等等的疑問，可能很多家長一整天在家都是坐立不安的，還有家長幾次打電話到幼兒園來詢問孩子情況。但是，讓孩子們順利的融于集體生活，這個陣痛的過程是必須的。于是，我們果斷的把家長請出了教室，讓孩子們開始和老師的親密接觸。

比預期的想象要好很多，哭聲漸漸的小了很多，王宇桐還知道拿著小毛巾給老師擦汗，真的讓我們感動了一把。給他們講講故事，做個小律動，很多孩子的情緒逐漸的穩定了下來，給孩子們排好座位，分組洗手等等，到了中午吃飯時，除了從未上過幼兒園的兩個小朋友在哭，很多孩子都迫不及待的端起桌上的飯吃了起來，老師都沒來得及說請吃，還有的孩子吃了兩碗。利用兒歌教孩子把碗端勞，不灑飯粒在桌上，吃好飯用桌上的小毛巾擦擦小嘴巴等等。

午睡前上廁所，先照顧上鋪的孩子上床，并且注意安全，在我們三位老師齊心協力的共同努力下，終于把所有的孩子弄到床上去。這時，閆齊家開始唱歌，徐奕然一直念叨著，老師，我不哭了，媽媽來接我哦。而胡雨瞳則是興高采烈的在床上唱歌，拍啊，哄啊，抖啊，到了一點十分，一座座堡壘都被攻克，所有的孩子都睡著了。我才來得及吃飯，以為可以喘口氣，華辰開始說夢話，還哭了起來。又是哄和拍，等她安靜了的又迷糊了，先入睡的幾個孩子醒了，該提醒他們上廁所。到了2：20，把所有的孩子叫起床，解小便，有的孩子又找不到早上老師安排的座位 。對著名單，一個個的把孩子送到自己的座位上 ，梳頭，整理孩子的衣褲，疊被子等等，又該發點心了。入廁，洗手，吃點心的情況也比較好，教孩子認識自己的小毛巾，茶杯的標志，帶孩子做一些小律動。很多孩子已經能進入角色了，跟著老師的鈴鼓拍手，連最小的丁玉冬也認真的做律動。

時鐘終于指向了四點，學校廣播里播放著薩克斯《回家》的音樂，孩子們的眼中也充滿了期待，因為一會媽媽就要來接了， 4:20,，學校大門準時打開了，孩子們迎來了期待中的家長，“老師，我家寶寶今天哭了嗎？”；“午睡時怎么樣？”；“寶寶今天表現如何？”一個個問題等待著我的回答。

這就是孩子們上學第一天的流水賬，有家長們難舍和心痛，有孩子點滴進步的開心和快樂，有孩子融入集體的笑臉，雖然這是我們上班很辛苦的一天，從早到晚，哄完這個抱那個，換下孩子汗濕的衣服，喂飯等等，但是看著他們的進步，也是很開心的，相信這群開始還有點“自由散漫”的小皇帝，在老師不斷的調教下，三年后一定會成為懂事，能干的寶貝。這也是他們成長的一個小浪花，暫且做個隨筆，希望能給他們留下精彩的回憶。

篇4

——將巷村社會實踐活動一瞥

江蘇省常熟市謝橋中心小學六（3）班　 陶穎秋

老師說要去蔣巷村體驗生活，蔣巷村是鼎鼎大名的全國文明村！嘴上說著很開心，可轉念一想，我們這是第一次離開父母的呵護獨自到那么遠的地方去生活，在那兒，什么都要自己干，同學們會想家嗎？可事實證明了不是這樣的。

我盼星星盼月亮，終于盼來了這一天。

5月30日上午，驅車1小時后，我們終于到達了目的地，來到了綠樹環抱的蔣巷村村委會寬闊的廣場上。廣場北面,就坐落著四層高的蔣巷賓館和三層高的村黨委辦公大樓。它們恢弘而端莊,仿佛在迎接我們的到來。后來聽老師說，常德生爺爺還親自出來跟我們打過招呼呢！

我們一下汽車,營地老師就來迎接我們了。集合整隊后,我們背帶到宿舍。這片宿舍就在村委會辦公大樓后面，是二層的別墅花園小樓。我們五(3)班的女生住進了9號樓。

一切安頓好了之后,營地老師說：“里面有迷彩服，進入穿上。哨聲響后，出來集合！”

同學們似乎對迷彩服很感興趣，一下子沖進了宿舍。哇！是雙層床也！我本來想在上面睡的，可是我有稍微有點恐高，只好在下面安了“家”。

找準了自己的鋪位后，我們迫不及待地穿起了迷彩服，可穿著穿著，出了狀況，大個子女上勉強能使穿得穩當，我們幾個小女生怎么也無法讓褲子固定在腰眼上，幸好老師及時找來了幾根繩子，才救了我們。

穿上了迷彩服，我們互相看了看，大家都不禁“撲哧”一聲笑了起來。我們的迷彩服又肥又長，活像裹在一張大被單里，顯然不是為我們特制的。

終于成了一位光榮的"戰士"，老師還為我們在別墅門口找照了一張合影。接著我們前往劇院進行開營儀式，為期兩天的營地生活拉開了序幕?；仡檭商斓幕顒?， 同學們一直沉浸在歡笑聲中，絲毫沒有一點想家的感覺。

指導老師：黃惠娟

篇5

權威優秀二年級日記：開學要努力200字，更多優秀二年級日記相關信息請訪問。 三周了，我覺得在我自己有很大的進步，比如：在學校做了一半作業，在學校幫同學——我還有很多的了。

還有哦!我的字漂亮了很多，還有生字，采集和家聽。每一次都是a+哦。我的數學也進步了一點啊。英語也一樣。我天天7點就做完作業，做完后。我又復習，英語、語文、數學，最后還練了一下數學題。還有看一下書，我覺得我這學期又很大的進步。比以前進步多了。

雖然這個100來字。對與你們說是很簡單的，可我還會繼續加油。努力!我一定會在4年級以上。就要科科都90分以上。不會低過這個分數，還要超過全班的同學

篇6

——將巷村社會實踐活動一瞥

江蘇省常熟市謝橋中心小學六（3）班 陶穎秋

老師說要去蔣巷村體驗生活，蔣巷村是鼎鼎大名的全國文明村！嘴上說著很開心，可轉念一想，我們這是第一次離開父母的呵護獨自到那么遠的地方去生活，在那兒，什么都要自己干，同學們會想家嗎？可事實證明了不是這樣的。

我盼星星盼月亮，終于盼來了這一天。

5月30日上午，驅車1小時后，我們終于到達了目的地，來到了綠樹環抱的蔣巷村村委會寬闊的廣場上。廣場北面,就坐落著四層高的蔣巷賓館和三層高的村黨委辦公大樓。它們恢弘而端莊,仿佛在迎接我們的到來。后來聽老師說，常德生爺爺還親自出來跟我們打過招呼呢！

我們一下汽車,營地老師就來迎接我們了。集合整隊后,我們背帶到宿舍。這片宿舍就在村委會辦公大樓后面，是二層的別墅花園小樓。我們五(3)班的女生住進了9號樓。

一切安頓好了之后,營地老師說：“里面有迷彩服，進入穿上。哨聲響后，出來集合！”

同學們似乎對迷彩服很感興趣，一下子沖進了宿舍。哇！是雙層床也！我本來想在上面睡的，可是我有稍微有點恐高，只好在下面安了“家”。

找準了自己的鋪位后，我們迫不及待地穿起了迷彩服，可穿著穿著，出了狀況，大個子女上勉強能使穿得穩當，我們幾個小女生怎么也無法讓褲子固定在腰眼上，幸好老師及時找來了幾根繩子，才救了我們。

穿上了迷彩服，我們互相看了看，大家都不禁“撲哧”一聲笑了起來。我們的迷彩服又肥又長，活像裹在一張大被單里，顯然不是為我們特制的。

終于成了一位光榮的"戰士"，老師還為我們在別墅門口

找

照

了一張合影。接著我們前往劇院進行開營儀式，為期兩天的營地生活拉開了序幕?；仡檭商斓幕顒?， 同學們一直沉浸在歡笑聲中，絲毫沒有一點想家的感覺。

指導老師：黃惠娟

篇7

大家下午好！

踏著春天的腳步，迎來了激越豪邁的新學期。開學之際，恰逢xxxx高考倒計時一百天，今天我們隆重集會，舉行開學典禮，為全校同學開啟新的征程，為高三同學沖刺高考，為初三同學搏擊中考，壯行助威，加油鼓勁。

老師們、同學們，**六中歷經20余年奮斗拼搏，告別了昔日的幼小和孱弱，走到了今天的壯大與輝煌。期間，每一頁校史上都書寫著六中人青春的奉獻、汗水的拋灑。這20多年，我們共培養了17屆初中生,21屆高中生，共有3萬多名學生從六中跨入高校，共考取清華、北大、浙大、人大、復旦等全國重點大學2873人，考取本科大學12557人。特別是xxxx年高考，我校取得了具有里程碑意義的成績，實現了四大突破：

1.在全區的排位有了突破：我校學生在全區普通文科前50名中占有三席，前100名中占有四席；其中，秦子業同學全區排第2名，且數學成績得了150分的滿分，成為全區數學單科狀元；大大提升了我校在全自治區的位置。

2.在考入北大清華等名校上有了突破：有2名同學分別被北京大學、清華大學錄取，彌補了錫盟地區7年來北京大學、清華大學錄取考生的空白。升入“985”、“211”工程院校160人，比去年增加了55人。

3.尖子學生在全盟排位有了新突破：文科全盟前30名，我校占23名，全盟文科前10名，我校占8人，并且前七名都是我校學生；全盟理科前30名，我校占到19人，理科全盟前10名，我校占7人，并且前四名都是我校學生。

4.重點大學上線人數有新突破：一本上線人數突破400人大關，達到458人，一本上線率30.62%，比去年提高了7.42個百分點。

繼高考大面積豐收之后，xxxx年中考再傳捷報，我校共有270名同學參加考試，取得A等第71名，A等第比例達26.3％，列全盟第一名。B等第以上203人，占全體學生75.2%，居全盟各校之首。我校初中自xxxx年重建以來，再次回到了全盟領跑的位置。

高考、中考取得突出成績，再次表明：六中是一所能夠讓每個學生得到健康發展，實現夢想的學校；六中的老師是一支德教雙馨、值得信賴的強勁之旅；六中的學生，個個追求理想、肯于吃苦、敢拼能贏！同時也告訴我們一個真理：在我校成千上萬個考入大學的同學里，沒有一個是靠僥幸成功的；他們的成績，都是通過堅持不懈的吃苦流汗，努力拼搏才取得的。

說到吃苦，我想起了馬云在《不吃苦，你要青春干嘛》演講中的一句話：“當你不去拼一份獎學金，不去過沒試過的生活，整天掛著QQ，刷著微博，逛著淘寶，玩著網游，干著80歲的人都能干的事，你要青春干嘛？”處于金色年華的你們，正是讀書學習、刻苦鉆研的黃金歲月。如果在最該學習的時候你選擇了玩耍，在最能吃苦的年齡你選擇了安逸，在最應該為理想奮斗拼搏、為未來美好人生奠基的時候你選擇了閑度時光。那么，在別人收獲成功果實的時候，在別人實現了理想，成為人中龍鳳的時候，你還在那里“腳踏大地遙望星空”，留給你的只有三個字，那就是：“空悲切”！

陽春布德澤，萬物生光輝；少壯不努力，老大徒傷悲。時光，對我們每個人都是公平的。抓住了，你就會贏得成功；溜走了，你將失去大把的機會。

也許有的同學說，離高考還有100天了，時間太短，來不及了。在這里，我鄭重的告訴你：只要拼一拼，你就會有收獲，你就離成功更進一步。如果你還蜷縮在那里，望洋興嘆，那你可就真的沒希望了。一百天，在歲月的長河中確實猶如一朵轉瞬即逝的浪花，然而，對于我們高三全體同學來說卻意義非凡，大有可為。今天的大會，就是出征的戰鼓、拼搏的號角、成功的前奏。

也許還有的同學會說，唉，我離高考還有一年、兩年、三年、四年、五年呢，時間長著呢。殊不知，“盛年不重來，一日難再晨；及時當勉勵，歲月不待人?！睍r間如水易流逝，青春年少不常在。

最近，我在讀書的時候看到了幾句話，現在送給大家共勉：

第一句：怕吃苦，苦一輩子；不怕苦，苦一陣子。

第二句：耐得住寂寞，才能守得住繁華；該奮斗的年齡，不要選擇了安逸。

第三句：有些事情不是看到希望才去堅持，而是堅持了，才能看到希望。

篇8

關鍵詞： PHP；JavaScript；大學生測評系統

中圖分類號：TB534 文獻標識碼：A 文章編號：1671-7597（2012）0720090－025

1 開發技術要點

1.1 面向對象

與傳統的Web開發不同，當前的Web開發在許多時候都采用了面向對象（OOP）的方法來進行設計編碼。在軟件開發領域，面向對象開發軟件已形成一種標準，而面向功能則已過時。但是由于種種原因，大多數網絡腳本的設計和編碼仍然是基于面向功能的。當然利用傳統的面向功能的開發方法，也可以實現網站需求，但在代碼的維護性及擴展性方面，這種做法就要遠差于面向對象了。PHP的前三版對面向對象的支持顯得太過模糊，但到了PHP4和PHP5，對面向對象的語法支持明顯增強了不少。應該說，目前的PHP已經完全支持用面向對象的方法來進行Web開發了。

同時PHP是一個混合型語言，你既可以使用OOP，也可以使用傳統的過程化編程。然而，隨著項目越來越大，使用OOP可能會有幫助，OOP代碼很容易維護、理解和重用，這些就是軟件工程的基礎。在基于web的項目中應用這些概念可以為將來網站的成功增加有利因素。

1.2 使用模板技術

在Web開發過程中，可以使用PHP強大的模板技術，使得PHP腳本設計盡量與HTML頁面設計相分離。每個進行過較大型的Web應用程序設計的開發人員大概都有如下的經歷：花大量的時間寫超文本語句，為頁面排版，兼作美工等；或在整合的程序代碼在和HTML靜態頁面時花費大量的時間。的確，用腳本語言開發Web應用不容易將數據的處理和數據的顯示分開，但在多人合作的情況下，如果無法將數據和顯示分開，將大大影響開發的效率，專業分工的發揮。為了解決這個問題，PHP提供了許多解決方法，例如PHP的擴展類庫PHPLIB就提供了Template類來實現這一方案。

說到底，PHP的模板技術主要是利用它的讀寫文件的技術。PHP的讀寫文件與C語言的實現差不多，實現的線路清晰明了：首先利用文件讀寫讀出html文件的內容，然后取出我們想要的部分，接下來對html中的變量賦值，最后輸出html的內容。PHP的模板技術使得往后的版面更新可以非?？焖?，就算是一個完全不懂PHP的人也可以隨意快速地更換網站的風格，前提是必須保留原來html中的PHP變量名。

1.3 代碼重用

在進行系統開發的大多數時候，我們會盡可能地編寫可重用的代碼。這里說的可重用并不單純是創建面向對象的類，更多時候我們會把將大多數頁面都要利用的東西（如輸出的數據等）統一封裝一個文件（也可以稱這種做法為模塊化），然后在利用到的頁面里用include或require函數將它包含進來就可以了。重用技術不但可以讓我們的工作更輕松，提高我們的工作效率，而且可以增加代碼的可靠性并提高它的一致性。

1.4 客戶端功能的實現

在進行Web開發時，除了PHP以外，還需要使用JavaScript語言來編寫一些由客戶端完成的功能。例如最常見的在線文章編輯器，通過使用這個編輯器，用戶可以非常方便地定制文章的樣式。編輯器采用JavaScript語言編寫，用戶無需熟悉HTML語言，只需要通過一些按鈕即可得到自已想要的排版效果。例如：想要使某段文字居中，只要用鼠標將該段文字選中，單擊“居中”按鈕，便完成了文字居中的效果。而且，編輯器提供了三種顯示模式，分別是“普通”、“HTML”、“預覽”，其中“普通”和“預覽”效果基本一樣，都是文章最后在網頁中顯示的效果。而“HTML”則是顯示出文字的HTML源代碼，用戶如果對HTML語言比較熟悉，就可以直接在該模式下用HTML語言對文章樣式進行編輯。而在本測評系統中，將使用JavaScript語言來實現測評過程中對客戶端的一些控制。

2 系統概要設計

網上測評是一種心理測驗，它是通過一系列的科學手段對人的一些基本心理特質（能力素質、個性特點）進行測量與評估。因此，系統的主要功能就是提供大量的測試試題?？紤]到試題的更新頻率以及頁面訪問的速度要求，決定使用靜態html來保存測試題目，而將測試結果存入數據庫。另外在后臺，管理員應該可以查看到用戶的測試成績。

系統結構如下圖：

3 系統詳細設計

3.1 功能模塊

系統主要功能模塊有測試模塊與結果存儲/讀取兩大模塊。

測試模塊：主要實現輸出靜態html，對測試實行計時處理，檢測用戶是否完成試題。

結果存儲/讀?。簩崿F將用戶的測試結果加入數據庫，或者將測試結果從數據庫中讀出來。

3.2 測試模塊功能與實現思路

1）輸出靜態html

功能目的：為了使網頁的打開速度達到令人滿意的程度，系統采用了靜態html來保存測試題的題目。另外由于許多測試題頁面包含有題目所需的眾多圖片，所以有必要讓用戶知道他們正在等待試題的載入，而不是死機。

實現思路：在頁面上新建一個層，在頁面載入時，如頁面還沒完全載入完，不斷地顯示這個層，而不顯示頁面的實際內容，當頁面完全載入后則把這一個層隱藏掉，顯示頁面實際內容。這種效果用PHP或HTML本身是無法實現的，所以必須使用JavaScript來實現。

篇9

一、保護學生的自尊心

美國心理學家馬斯洛認為，對尊重的需要是人最基本的需求之一，保護學生的自尊心是為人師的基本條件。學生的自尊心是花瓣上的露珠，是自愛、自強的源泉，是積極向上的動力，學生需要老師的呵護。對學生我從不當眾批評，更從不暴風雨般地訓斥，冷若冰霜地諷刺。開學日×××同學寒假作業大部分未做完，有同學譏笑他，該同學脾氣暴躁，扔在地上揚長而去，我默默地撿起他的卷子。下午我單獨把他叫到某個角落，指出了他的幾個錯誤做法，通過擺事實，講道理，讓他接受。在開學的第一周的周記里，他極其誠懇地向我承認了錯誤，并說明了未做作業的原因是他動了一個手術，他非常感謝我對他的尊重與寬容……

二、戴“變色眼鏡”看學生

“王老師，我真沒有罵徐老師，徐老師當著那么多同學面訓斥我，還強拉我站到門外去，我心里是很氣，可我真的沒罵她?！边@是一個學生在日記中向我訴說，母親改嫁，父親酗酒，他的學習成績不好，脾氣也不好，口出臟話，兩天前因未做作業，徐老師訓斥了幾句，他頂撞了，然后有同學跟老師說他剛講了臟話，罵了老師，徐教師不依不饒，非要他承認他罵她此事，我也勸了徐老師別當一回事，畢竟他還是個孩子?！八褪沁@種人，他肯定說啦?！边@樣固執不就是老師給自己戴有色眼鏡？戴有色眼鏡看學生，學生心里反感，犯的錯誤就越多；假若老師摘掉有色眼鏡，嘗試戴“變色眼鏡”，多給學生正面的信息，多鼓勵，多贊美，盡量發現學生的優點，這樣能成就老師的師德，也能使學生成才，雖然不是都是學習尖子，卻可以是天天向上的人才。

三、懲戒教育，并非不可

學校教育需要適當的懲罰，懲罰是為了學校教育的有序正常進行，必要的懲戒能幫助學生糾正自己的不良行為，懲罰并不是“體罰”，也千萬不能“心罰”。我班有個學生，學習成績優異，家庭也比較富裕，與同學關系很融洽，是個好學生。有一天在另一個學生的周記中我了解了她的一件事：“老師，某某同學的表現很好，學習成績好，但是我不認同她的一點做法，就是她不愛勞動，這兩周值日掃廁所都是請別人代做的，而且花錢買東西給替她值日的同學，老師，你覺得這樣可以嗎？”看了這段日記，我的心情很沉重，我把她叫到辦公室，問她有沒有此事，她承認啦。于是，我狠狠批評了她。指出她這是不愛勞動、怕臟、怕累的不良表現，不能把臟活、累活推給其他同學，而且這也是在推卸自己的職責。事后，我征求了她的意見，就此事在班上開了一個“勞動最光榮”主題班會，讓其在班上作了深刻的檢討，并讓她負責一個星期的清掃廁所工作，她也在周記中再次向我檢討了此事：“老師，我為我之前的行為感到羞愧，沒有農民伯伯的辛勤勞動，我們怎能吃上香噴噴的飯菜，沒有環衛工人不辭辛苦、無私奉獻，怎么會有我們舒心、干凈的環境，沒有老師的辛勤培育，怎會有一代又一代的有用人才……我們要尊重每一個勞動的人。老師，從今往后，我要腳踏實地，自己動手，做一個平凡而又驕傲的、真正的勞動者，去創造更美好的明天?！焙⒆?，明白就好，老師的懲罰是有利于你的成長。