初一歷史上冊范文

導語：如何才能寫好一篇初一歷史上冊，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、地球的平均半徑是：( )

A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米

2、赤道是最長的緯線，它的周長約為( )

A 6371千米 B 40000千米 C 5460千米 D 7000千米

3、人類首次實現環球航行的航海家是 ( )

A.哥倫布 B.麥哲倫 C.庫克 D.鄭和

4、從太空上看到的地球形狀是

A.球形 B.正方形 C.長方形 D.梯形

5、地球公轉一周的時間是

A.一年 B.半年 C.一天 D.24小時

6、北京到廣州的直線距離是1800千米，在地圖上兩地距離是6厘米，此圖的比例尺是

A.1：15000000 B.1：30000000 C.1/200000 D.1/25000000

7，從南極到北極，緯度變化的規律是( )

A 由大變小再增大 B 逐漸增大 C 逐漸減小 D 由小變大再變小

8、地球儀上某點經度是60°，緯度是30°，這樣的地方有幾處?( )

A 一 B 二 C 三 D 四

9、當66.5°N的地方出現極晝時，我國處于( )

A 春季 B 夏季 C 秋季 D 冬季

10、有關地球自轉和公轉的說法正確的是( )

A 方向不同 B 都繞太陽轉

C 地球公轉形成了四季的變化，自轉產生了晝夜交替 D 自轉和公轉周期相同

11、我國去南極考察的時間，選擇在我國的什么季節：( )

A 夏季 B 春季 C 冬季 D 秋季

12、外出旅行時，為了安排好行程，你會參考哪一類地圖( )

A 氣候圖 B 交通圖 C 地形圖 D 導游圖

13、下面四條緯線，最長的是( )

A.10°N B.40°N C.20°S D.66.5°S

14、我國大部分地區所處的溫度帶是( )

A.北寒帶 B.南溫帶 C.北溫帶 D.熱帶

15、標有指向標的地圖，箭頭一般指向( )

A.正北 B.正東 C.正西 D.正南

16、東西半球的分界線是( )

A 20°w和160°E B 20°E和160°W C 0°和180°D赤道

17、我們每天看到日月星辰東升西落，主要原因是( )

A 地球公轉 B 地球自轉 C 太陽繞地球轉 D 地軸與公轉軌道斜交

18、北緯的代號用什么表示( )

A “E” B “w” C “N” D “S”

19、緯線指示( )

A 東西方向 B 南北方向 C 東南方向 D 西北方向

20、地球自轉一周的時間是( )

A一年 B 12個月 C 一天 D 365天

21、教學樓位于升旗臺的什么方向( )

A.西南 B.西北 C.東北 D.東南

22、下列圖例中表示鐵路的是( )

A、 B、 C、 D、

23、熱帶與溫帶的分界線是( )

A、極圈 B、回歸線 C、赤道 D、本初子午線

24、南北半球的分界線是( )

A 20°E和160°W B 20°W和160°E C赤道 D 0°和180°

25、地球自轉產生的地理現象是( )

A 晝夜交替 B 晝夜長短的變化 C 太陽直射點的變化 D 四季的變化

題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13

答案

題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25

答案

二、讀圖分析，完成下列各題：(共50分)

26.讀“晝夜交替示意圖”，并根據所學知識回答下列問題：(16分)

(1)“晝夜長短變化”產生的原因是_________________________。(2分)

(2)導致“晝夜交替現象”產生的原因是_________________________。(2分)

(3)圖中A地在B地的_______方向，確定的依據是__________________;D地在C地的_____方向，確定的依據是__________________。(8分)

(4)根據圖中所給信息判斷，太陽光照直射在_______上，這一天的日期是___月_____日，正是北半球的_____日。北極圈內有_____ 現象，此時我們的家鄉應該是_____季。(6分)

27.讀經緯網圖，回答問題：(16分)

⑴寫出A、B、C、D的地理坐標：(4分)

A： B：

C： D：

⑵A點位于C點的 方向;B點位于C點的 方向。(2分)

⑶A、B、C、D四點中，位于北半球的是 ，位于南半球的是 ，位于東半球的是 ，位于西半球的是 。(填代號)(4分)

⑷A、B、C、D四點中，有陽光直射現象的是 ，溫帶的是 ，有極晝極夜現象的是 。(6分)

28. 30.讀圖分析，完成下列各題：(10分，每空1分)

⑴南回歸線是_____帶和_____帶的分界線;北極圈是____帶和_____帶的分界線.

⑵將地球上的五帶、氣候特征和地理現象用直線連接起來：

熱帶 四季變化明顯 有太陽直射現象

南、北溫帶 終年炎熱 有極晝，極夜現象

南、北寒帶 終年寒冷 既無極晝，極夜也無太陽直射現象

29. 讀“地球公轉示意圖”，回答：(8分)

(1)寫出地球公轉至A、B位置時北半球的節氣：

A ，B 。

(2)地球公轉至春分日位置時，太陽直射的緯線是 ，此時豐南區___________(晝夜情況)。南半球正值_______季。

篇2

初中7年級歷史上冊期中試題

一、單項選擇題(每題2分，30題，共60分)

1.這是一個歷史愛好者參觀到的一處我國遠古人類遺址，對這個牌正確的子文字解釋應該是

A.目前我國境內已知的最早的人類，距今約170萬年

B.生活在北京周口店龍骨山的巖洞里，距今約70萬—20萬年

C.生活在北京周口店龍骨山的山頂洞穴里，距今約1.8萬年

D.位于浙江余姚河姆渡村，距今約7000年

2.《韓非子》是一部古書，里面有這樣的記載：“上古時候……民眾經常生病。圣人出現以后，用鉆木取火的方法使民眾能吃到熟食，人們都非常高興，于是推舉他通知天下，稱他為‘燧人氏’”。從這幾句話中，我們可以得出遠古人類怎樣的信息?

A.遠古人類發明了文字 B.遠古人類懂得用火燒烤食物

C.遠古人類會制作陶器 D.什么信息也得不出來

3.“我來自元謀，你來自周口，牽起你毛茸茸的手，愛讓我們直立行走。”這首在網絡上頗為流傳的詩句，讓我國境內的遠古人類蒙上了一層神秘而浪漫的薄紗。下列遠古人類中，較早種植粟并居住于黃河流域的是( )

A.元謀人 B.北京人 C.半坡人

D.河姆渡人

4.相傳，禹年老后，部落聯盟推舉舜為繼承人。后來，舜又以同樣的方式傳位給禹。這種通過推舉產生部落首領的辦法，后人稱之為什么制度?

A.推舉制 B.世襲制

C.分封制 D.禪讓制

5.“父死子繼，兄終弟及”，符合這一特征的制度是 ( )

A.分封制 B.禪讓制 C.等級制 D.王位世襲制

6. 七年級開學后不久，某班轉進一位新同學.在向同學們作自我介紹時,他說:“我的姓和中國歷史上第一個王朝的名稱是一樣的”,他姓 ：

A.商 B.秦 C.夏 D.周

7.研究歷史離不開文字資料，我國有文字可考的歷史開始于

A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

8.公元前1046年，周武王率軍在牧野擊敗商朝軍隊，紂王自焚，商朝滅亡。這個事件叫

A.大禹治水 B.商湯滅夏 C.盤庚遷殷 D.武王伐紂

9.公元前1046年屬于

A.公元前11世紀40年代 B.公元11世紀40年代

C.公元前10世紀40年代 D.公元10世紀40年代

10.山東又稱齊魯大地。“齊魯”的來歷和的哪一制度有關?

A.禪讓制 B.分封制 C.宗法制 D.等級制

11.春秋五霸中第一個稱霸的是齊桓公，他稱霸的地點是在下圖中的哪里?

12.春秋時期，楚莊王率兵大舉北進，長驅直入周天子所在的伊水.洛水流域，并乘機向周王室詢問九鼎的大小輕重，這就是成語“楚王問鼎”的來歷。這件事說明：

A.楚莊王很好奇，想知道鼎的大小輕重

B.楚莊王向送給周天子更大更好的九鼎

C.九鼎是王權的象征，楚莊王想取代周天子

D.楚莊王想尊王攘夷，幫助周天子抵抗少數民族的進攻

13.春秋戰國時期人們的勞作方式從千耦其耘(集體耕作)轉變為個體農耕的主要原因是：

A.鐵器.牛耕的廣泛使用，提高了生產效率

B.大型水利工程的興建改善了生產條件

C.農藥.化肥的使用提高了糧食產量

D.各國競相變法.改革的推動

14.通過甲骨文卜辭.四羊方尊.司母戊鼎.殷墟等遺物遺址.我們可以了解：

A.夏朝歷史 B.商朝歷史 C.周朝歷史 D.秦朝歷史

15.為秦國以后兼并六國打下堅實基礎的是：

A.李愧變法 B.吳起變法 C.鄒忌改革 D.商鞅變法

16.殷墟出土的甲骨文記錄和反映了當時國王的活動以及王朝的政治.經濟情況。對研究哪一王朝的歷史有重要價值?

A.夏 B.商 C.周 D.秦

17.孔子鼓勵學生要獨立思考，敢于堅持自己的意見。這叫做：

A.“三人行，必有吾師焉”

B.“學而時習之，不亦悅乎?”

C.“知之為知之，不知為不知，是知也”

D.“當仁不讓于師”

18.下面各項與法家思想相符合的是

A.主張教化百姓，以“禮”治國 B.強調用“刑罰”加強統治

C.提出了“無為而治”的思想 D.主張“罷黜百家，獨尊儒術”

19.目前世界上所發現的最大的青銅器是哪一項?

A B C D

20.水旱從人，不知饑饉，時無荒年，天下謂之“天府”也。這幾句話說的是哪一重大水利工程的功能?

A.大禹治水 B.三峽水利工程

C.都江堰水利工程 D.長城

21.郭沫若說：“一片甲骨驚天下。”主要因為甲骨文是

A.目前我國發現最早的比較成熟的文字 B.刻在龜甲或獸骨上的文字

C.商代的文字 D.字母文字的起源

22.長篇小說《封神演義》中的故事傳說大約發生在( )。

A.黃帝時 B.夏朝時 C.商末周初 D.春秋戰國

23.“朝秦暮楚”反映了哪一時期的歷史現象

A.西周 B.春秋 C.戰國 D.秦朝

24. 儒家的治國主張是

A.以“禮”治國 B.以“法”治國

C.“無為而治” D.“兼愛”“非攻”

25.在戰國后期的秦國，一個農民如果想免除勞役，最好的辦法應該是

A.當兵立軍功 B.不隱瞞犯法行為 C.合理經商致富 D.大量生產糧食和布帛

26.最能代表兩千多年前我國的音樂文化已達到很高水平的是( )。

A.編鐘 B.銅鐘 C.古箏 D.笛子

27. 戰國時期出現“百家爭鳴”局面的根本原因是

A.私學的興盛 B.生產力的發展和社會大變革的出現

C.頻繁的爭霸戰爭 D.學術的繁榮和思想的活躍

28. 在傳說中，炎帝和黃帝是 的部落聯盟首領

A.黃河流域 　 B.長江流域 　C.珠江流域 　D.淮河流域

29.“塞翁失馬.焉知非福”的故事蘊含了對立事物能夠互相轉化的道理.這跟我國古代一位思想家的主張不謀而合。這位思想家是

A.老子 B.墨子 C.韓非子 D.孫臏

30.若要查閱孔子的言論，應從以下什么書入手 ( )

A.《春秋》 B.《詩》 C.《書》 D.《論語》

二、非選擇題部分(共40分)

31.閱讀下列圖片：

圖一：炎帝陵 圖二：黃帝陵 圖三：大禹陵

請回答：

(1)圖一相關的人物對中華民族作出哪些貢獻?(2分)

(2)圖二所指的人物有什么事跡流傳后世?(2分)

(3)圖一、圖二中的人物在中華民族源遠流長的歷史過程中有什么樣的重要地位?(2分)

(4)人們最敬佩圖三人物是因為哪一件事?這個傳說反映了什么?(4分)

32.春秋戰國是我國歷史上的政治大動蕩.社會大變革.文化空前繁榮時期。請回憶所學內容，根據要求作答。(15分)

(一) 了解春秋五霸

材料一 周平王即位，把都城遷到洛邑，以避開犬戎族的進攻。平王時候，周王室勢力已經衰弱，諸侯以強并弱，齊.楚.秦.晉開始強大起來，政權也由地方諸侯掌控。

(1)從材料一可以看出，當時諸侯已經不把周王室放在眼里，這與西周初年分封諸侯的初衷背道而馳。那么，西周初年實行分封制的主要目的是什么呢?(2分)

(2)請列舉春秋時期三個著名的霸主?(3分)

(二 ) 走進諸子百家

材料二 由分立趨向統一的春秋戰國時期，造就了孔子.老子等一大批杰出的思想家，學術思想繁榮，形成了“百家爭鳴”的局面。其中，對后世影響最大的思想家是孔子。

材料三

墨子 孟子 莊子 韓非子

(3)據材料二，指出孔子創立的學派及其思想的核心。(3分)

(4)中央電視臺百家講壇要播出一期“百家爭鳴”的講座，介紹春秋戰國時期的著名思想家的主要觀點。請你將材料三中的人物填寫在相應的括號里(4分)

順其自然——( ) 以法治國——( )

民貴君輕——( ) 兼愛非攻——( )

(5)學習“諸子百家”思想后，圍繞治理校園內隨便亂扔垃圾的行為，請你分別站在墨家.道家.儒家的立場上說一句話，表明你的立場。(3分)

33.閱讀下列材料：(15分)

公孫鞅曰：前世不同教，何古之法?帝王不相復，何禮之循?……各當時而立法，因事而制禮。禮.法以時而定。臣故曰：治世不一道，便國不法古。湯.武之王也 ，不循而興。殷.夏之滅也 ，不易禮而亡。

――《商君書•更法》

請回答：

(1)文中的公孫鞅指的是誰?(2分)變法的目的是什么?(2分)

(2)公孫鞅在誰的支持下進行了變法?(1分)他變法的主要措施有哪些?(4分)(至少寫出4點)

(3)他的變法對秦國產生了怎樣的影響?(2分)

(4)在春秋五霸中，哪一位國君也是因為注重改革而實現國家富強的?(2分)他是重用誰進行改革的?(2分)

初中7年級歷史上冊期中復習要點

我國原始農耕時代幾項世界性的貢獻有哪些?

① 我國是世界上最早種植水稻的國家;

② 我國是世界上最早種粟的國家;

③我國是世界上很早種植蔬菜的國家。

河姆渡原始居民比北京人、山頂洞人在生產生活上有了哪些進步?

答：河姆渡原始居民已使用磨制石器，用耒耜耕地，種植水稻，他們住著干欄式的房子，過上定居的生活。已挖掘水井，飲水更加方便。還飼養了家畜，會制造陶器，并能制作簡單的玉器和原始樂器。

我國原始農耕時代的居民有怎樣的勞動分工?

答：婦女主要從事耕作、紡織，男子主要從事捕魚打獵以及制造工具、制陶等繁重的手工業生產，老年人從事家務勞動和照顧、教育小孩。

黃帝為什么被尊稱為中華民族的“人文初祖”?

答：是因為：(1)他建造宮室，制作衣裳，教人們挖井，發明了舟車，為后世的衣食住行奠定了基礎。(2)他的妻子嫘祖發明養蠶繅絲，他的下屬倉頡發明了文字，伶倫編出了樂譜。

西周為什么要實行分封制?怎樣分封?有什么作用?

答：西周實行分封制，目的是為了鞏固統治。

主要內容：分封制是指周天子把土地和人民，分給親屬、功臣等，封他們為諸侯。諸侯須服從周天子的命令，向天子交納貢品，平時鎮守疆土，戰時帶兵隨天子作戰。

作用：西周通過分封制，開發了邊遠地區，加強了統治，成為一個強盛的國家。

齊桓公為什么能第一個稱霸?

答：①齊國地理位置好,盛產魚鹽,經濟富庶,是東方的一個大國;②齊桓公任用管仲為相,積極改革內政,發展生產;③改革軍制,組建強大的軍隊,擴充疆界;④政治上打出”尊王攘夷”的口號.

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篇3

一、單項選擇題：用你的火眼金睛選出最中意的一個，選出后把相應的字母代號填在題前的括號內（共40分）1．目前世界上共有國家和地區（ ）A．100多個 B．190多個 C．300多個 D．500多個 2． 基督教進行宗教活動是在哪里進行（ ）A．教堂 B．佛寺 C．神廟 D．清真寺 3．世界上黑種人的故鄉是 （ ）A．非洲 B．歐洲 C．拉丁美洲 D．亞洲 4．地球自轉一周，世界上沒有產生晝夜交替現象的地區可能出現在（ ） （ ）A． 北溫帶 B．南溫帶 C．寒帶 D．熱帶 5．測量氣溫的儀器要用到： （ ） （ ）A．溫度計 B．濕度計 C．雨量器 D．氣壓計6．某地2011年人口出生率為11,7%，死亡率為10.4%，該地人口自然增長率為（ ）A．0.3% B．1.5% C．22.1% D．1.3% 7． 如果給地球做件衣服包裹全身，那么所需面料至少要（ ）A．6371平方千米 B．5.1億平方千米 C．4萬平方千米 D．742平方千米 8．伊斯蘭教徒被稱為（ ）A．僧人 B．基督徒 C．佛教徒 D．穆斯林 9．中國名著《西游記》中，唐僧西天取經的“西天”和“經”分別指（ ）A．古印度、佛教 B．西亞、伊斯蘭教 C．阿拉伯半島、基督教 D．耶路撒冷、猶太教 10．1519---1522年葡萄牙航海家麥哲倫率領的船隊，首次實現了人類環繞地球一 周的航行，這次事件證明了：（ ）A 地球上都是海洋 B．地球是一個球體C．地球是方的D．地球上海洋陸地各占一半 11．下列條件不利于聚落的形成與發展的是（ ）A．自然資源豐富 B．交通便利 C．氣候溫和濕潤 D．地形崎嶇 12．世界上使用范圍最廣的語言是 （ ）A．漢語 B．英語 C．法語 D．俄語 13．下列都屬于發達國家的是（ ）A．印度、泰國 B．日本、法國C．巴西、澳大利亞 D．中國、美國 14．“金發碧眼”說的是 （ ）A．黃種人 B．黑種人 C．白種人 D．以上都不是 15．人口稠密的地區絕大部分位于： （ ）A．中低緯度的大陸內部地區 B．赤道附近的熱帶地區 C．中低緯度的近海平原地區 D．中高緯度的平原地區 16、當我國第一位進入太空的宇航員楊利偉從飛船中遙望自己的家園——地球時，看到的是一顆蔚藍色的星球。這是因為（ ）A 地球表面海洋面積廣闊，所占比例大 B 太空中光的折射作用C 地球表面全部被水覆蓋 D 地球上森林面積廣大17、“風調雨順，五谷豐登”反映了 （ ） A、降水與氣溫的關系 B、降水與工業的關系 C、降水與商業的關系 D、降水與農業的關系18、在衛星云圖上，白色越濃表示 （ ）A、地勢越高 B、風力越大 C、海底越深 D、云層越厚19、地球的公轉周期為：（ ）A、一年 B、一天 C、半天 D 半年 20、上課鈴響了，幾個同學滿頭大汗跑進教室，老師說：通常這個時候是一天中氣溫 的時候，要注意防暑。這節課上課的時間最有可能是： （ ）A.12點 B.日出之前 C.子夜 D. 14點21、地球公轉產生的現象是 （ ）A、季節變化 B 、晝夜交替 C 、太陽東升西落 D 、晝夜現象22、 地球自轉的方向是 （ ）A．自西向東 B．自南向北 C．自北向南 D. 自東向西 23、我國大部分地區所處的溫度帶是 （ ） A．北寒帶 B．南溫帶 C.北溫帶 D.熱帶 24、站在北極點上的人，他的前后左右是什么方向： （ ） A東 B 西 C 南 D北25、下列描述，表示氣候的是 （ ）A 多云轉晴 B暴風驟雨 C 風和日麗 D四季如春26、世界上面積和最小的洲分別是：（ ）A、非洲、南極洲 B、北美洲、大洋州 C、亞洲、大洋州 D、南美洲、歐洲27、地球上最長的一條緯線是（ ）A北極圈 B、北回歸線 C、本初子午線 D、赤道28、 面積的大洋是（ ）A太平洋 B 大西洋 C 北冰洋 D 印度洋29、在國際上，一般把發展中國家和發達國家之間的政治、經濟商談稱為：（ ）A.南南合祚 B. 歐盟 C. 南北對話 D.促進經濟發展改善環境質量 30、到目前為止還沒有國家的大洲是： （ ）　A、非洲 B、大洋洲 C、南極洲 D、南美洲31、地球自轉和公轉運動的特征，相同的是（ ）A、方向 B、繞轉中心 C、周期 D、產生的地理現象32、人口增長過快帶來的問題是：（ ）A、勞動力充足 B、就業困難 C、居住條件改善 D、生活水平提高33、在分層設色地形圖上，藍色越深，則表示海洋深度： （ ） A、視具體情況而定 B、不深不淺 C、越淺 D、越深34亞洲和非洲的分界線是：（ ）A、烏拉爾河 B、土耳其海峽 C、巴拿馬運河 D、蘇伊士運河35、東、西半球的分界線是：（ ） A 0°,180° B 20°W,160°E C 20°E,160°W D20°N,120°E36、地球自轉產生了：（ ）A、四季變化 B、晝夜交替 C、晝夜長短 D、晝夜37、世界上的火山地震帶多分布在：（ ）A、大洋中部 B、板塊與板塊交界處 C、大陸內部 D、兩極地區38、俗話說：“找不著北了”.從地理學的角度講，這個地方應當是在：（ ）A、赤道上 B、南極點上 C、北極點上 D、回歸線上39、以下情況使空氣質量降低的是:（ ）A．汽車增多，尾氣的排放量增加　B．公園擴大了綠化面積　C．合理安排農貿市場 　 D．城市道路拓寬40.發達國家最多的大洲是 （ ）A.亞洲 B.歐洲 C.大洋洲 D.非洲二、填空題（共20空，每空1分，共20分） 1、世界上使用人數最多的語言是（ ），使用該語言的國家主要是（ ）。 2、在衛星云圖上綠色表示（ ）。 3世界氣溫從（ ）向（ ）逐漸降低。 4、根據人類體質方面的特征，地球上人類可以分為（ ）種（ ）種（ ）種三個主要人種。5、在山地，氣溫隨海拔升高而（ ）。 6、山地迎風坡降水（ ），背風坡降水（ ）。 7、聚落的主要形式包括（ ）和（ ），聚落形成的條件有（ )( )等。 七年級地理試卷 第3頁（共6頁）8、世界人口稠密區主要分布在亞洲的（ ）（ ）歐洲以及北美洲東部。9、影響氣候的主要因素有（ ）（ ）（ ）。三、連線題：請用你的智慧牽線搭橋（每項1分共10分）（一）將下列溫度帶與其特征或界限用直線連接起來。a．熱帶與溫帶的界限 ①四季分明，既無陽光直射又無極晝極夜現象b 寒帶 ②終年炎熱，有陽光直射現象c．溫帶 ③回歸線d．熱帶 ④終年寒冷，有極晝極夜現象（二）將下列各地區與其建筑物用直線連接起來A、云南 ①麗江古城 B、山西 ②厚墻加小窗C、西亞 ③平遙古城D、安徽 ④皖南古村落E、威尼斯 ⑤高架屋F、東南亞 ⑥水城四、識圖題展現你的才能吧（共30分）1、根據世界人口增長示意圖（如右圖），回答下列問題。（6分）（1）由圖中可以看出，世界人口每增加10億所用的時間逐漸 （縮短或增長），人口增長速度 （加快或減慢）。出現這種現象的直接原因是嬰兒出生率上升，人口死亡率 （上升或下降），人口自然增長率 （高或低）。（2）人口增長過快會帶來的問題有哪些？（2分）（請舉例兩個或兩個以上） 七年級地理試卷 第4頁（共6頁） 2、讀四城市全年各月氣溫、降水量圖，回答下列問題．(5分) 1>在A、B、C、D四城市中，全年降水量最多的是________，氣溫年變化的是__________，降水量季節變化的是__________、雨熱不同期的是 。2>C城市氣溫的月份是________月，B城市降水量最少的月份是________月。B的氣候類型是_______ _ A的氣候類型是_______ _ 。3>A地區氣候的特點是____ _ ，D位于地球五帶中的____帶 3、（4分） 資料：地球怎么啦？下列現象人們觀察到的 部分地理現象： 非洲，乞力馬扎羅山頂的赤道雪峰正在融化。 中國，青藏高原的冰川也在融化，雪線上升。 東非高原上，部分地區干旱面積擴大。 南極，冰山融化，企鵝生存環境惡化。 讀上述資料，完成下列問題 （1）漫畫中反映的或你知道的導致氣候變暖的 原因有哪些？至少列舉出兩條。

（2）面對全球變暖，我們怎么辦，至少提出兩條建議 七年級地理試卷 第5頁（共6頁）4、發達國家和發展中國家的經濟合作是不平等的。請把下列選項填入A、B關系圖中。（5分） a.富國更富 b.出售石油、礦石、木材、橡膠等原材料 c.出售轎車、輪船、飛機、高檔日用品等 d.賺到的錢少 e.產品的價格高5.讀下圖“大洲和大洋示意圖”，回答下列問題：（10分）（1）填出圖中英文字母和阿拉伯數字所分別表示的大洲、大洋名稱：A ，C ，E ，① ，② ，③ ，。 （2）跨經度最廣的大洲是 ，跨經度最廣的大洋是 。（3）A和B分界線是 ，D和E的分界線是 。

答案：一、選擇題：1、B 2、A 3、A 4、C 5、A 6D 7、B 8、D 9、A 10、B11、D 12、B 13、B 14、C 15、C 16、A 17、C18、D 19、A 20、D 21、A 22、A 23、C 24、C 25、D 26、C 27、D 28、A 29、C 30、A31、A 32、B 33、D 34、D 35、B36、B 37、B 38、C 39、A 40、B二、填空題： 二、填空題（共18空，每空1分，共20分）1、漢語 中國 2、陸地3。赤道 兩極 4、黃 黑 白5、降低6、多 少 7、鄉村聚落 城市聚落 交通 地形 氣候 資源等8、南部 東部 9、緯度因素 地形因素 海陸因素三、連線題： a．③ b ④ c．① d．②（二）將下列各地區與其建筑物用直線連接起來A ① B、③ C、② D、④E、⑥ F、⑤ 四、1、（1）縮短 加快 下降 高 （2）資源短缺 住房擁擠等 2、A C C B 7 7 地中海氣候 熱帶雨林氣候 全年高溫多雨 溫帶3、汽車尾氣 亂砍樹木等 植樹造林 少開私家車 多做公車等4、 5、 亞洲 歐洲 北美洲 太平洋 印度洋 大西洋 南極洲 北冰洋 蘇伊士運河 巴拿馬運河4、活題，能答到點上就行。評分標準分析：出題嚴格按照命題原則，難題在識圖、選擇題中都有體現。識圖題是地理題型中最難的，他要求學生不僅有相應的知識做儲備，還要有一定的空間觀念才能完成要求。選擇題題型看似簡單，但有些題運用幾個知識點才能很好的完成選擇。連線題和填空題相對來說比較簡單，只要把基礎掌握好了就問題不大了。

篇4

一.單項選擇題(每題2分,共32分)

1.人類首次實現環球航行的航海家是：（）

A.哥倫布B.麥哲倫C.庫克D.鄭和

2.赤道是（）：

A.形狀是半圓形的B.是所有緯線中最短的

C.南北半球分界線D.東西半球分界線

3.地球的平均半徑長度為：（）

A.6357干米B.6371干米

C.6378千米D.6360千米

4.本初子午線的經度是：

A.180°B.0°C.160°ED.20°W

5.下列地點中，位于西半球、南半球的是：

A.19°W，10°SB.5°W，40°S

C.160°W，30°ND.140°W，35°S

6.關于經緯線的說法，正確的是：（）

A.每條經線都自成一個圓圈B.緯線長度都相等

C.地球儀上經線有360條D.緯線指示東西方向

7.地球自轉和公轉運動的特征，相同的是：（）

A.周期B.方向C.繞轉中心D.產生的地理現象

8.南半球有極晝極夜現象的最北邊界是：（）

A.北回歸線B.南回歸線

C.北極圈D.南極圈

9.北半球白晝時間最長的一天是：（）

A.6月22日前后B.12月22日前后

C.3月21日前后D.9月23日前后

10.當北京時間為傍晚時，美國紐約正值：（）

A.黃昏B.午夜C.黎明D.正午

11.甲點（30°N，75°E）位于乙點（0°，20°W）的什么方向：（）

A.西北B.西南C.東北D.東南

12下列地理現象是由于公轉運動引起的是：（）

A.晝夜更替B.晝夜長短變化

C.經度不同地方時不同D.地球形狀的變化

13北京到廣州的直線距離是1800千米，在地圖上兩地距離是6厘米，此圖的比例尺是：（）

A.1：15000000B.1：30000000

C.1/200000D.1/25000000

14.小李和同學騎自行車到城里公園游玩他們需要選擇的地圖是（）

A.城市政區圖B.城市商業圖

C.城市道路網圖D.城市公交線路圖

15.甲地海拔為2000米，乙地海拔為1200米，則甲地對于乙地的相對高度是：（）

A.800米B.3200米C.1200米D.2000米

16．兩架飛機，東西相距一萬千米，同時從赤道起飛，以同樣的速度、同樣的高度一直向北飛行，其結果是（）

A．兩架飛機各繞地球一周回到原地

B．兩架飛機距離保持不變

C．兩架飛機在北極上空相碰

D．兩架飛機距離由遠而近、又由近而遠

二、綜合題：（共30分）

17.讀下圖，回答問題：（每題3分，共9分）

（1）A、B兩點的經緯度是：

A：B：

（2）在圖中填注C、D兩點：

C（20°E，16°N）D（24°E，18°N）

（3）圖中范圍按東西半球劃分，屬于半球；按南北半球劃分，屬于半球。

18.讀太陽光照圖回答：（共7分）

（1）圖中太陽光線直射在緯線上，這天日期為前后，這一天是節氣。

（2）這時北半球是季，北半球地區正午太陽高度為一年中最，白晝時間最,北極圈以內地區出現現象。

19.讀“等高線地形圖”，（12分）

（1）圖中有A、B兩地位于不同的兩座小山上，請判斷A在B的________方向；

（2）按地表形態來看，C處是，F處是。

（3）A山的海拔高度是__________米，從山下攀登到A山山頂，比較容易的是______(南、北)坡；

（4）如果圖中D、E表示的是河流，其中正確的是：__________。

參考答案：

一、選擇題：

1.B2.C3.B4.B5.D6.D7B.8.C9.B10.C11.C12.B13.B14.C15.A16.C

二、17、（1）.A(18N.22E)B(20N.24E)（2）略（3）東半球。北半球

18、（1）23.5S12月22日冬至

篇5

一、選擇題（在每題給出的四個選項中，只有一項符合題目的要求，將正確答案的字母代號填寫在答題表內。共25個小題，每小題2分，共50分）1．下列關于海洋和陸地的說法，錯誤的是（ ）A.全球約七分海洋三 分陸地 B.面積的大洋為太平洋 C.北半球的陸地大于海洋 D.面積的大洲為亞洲 2．關于地球半球的敘述，正確的是 （ ） A． 20°N未必位于北半球 B． 150°E經線未必位于東半球 C．任何一個經線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球 D．任何一個緯線圈都可以把地球平分為兩個相等的半球3．關于中國的地理位置的描述，正確的是 ( )A．中國位于的大陸亞歐大陸和的海洋太平洋之間 B．從緯度位置來看，中國大部分在熱帶，小部分在北溫帶 C．從半球位置來看，中國在南半球 D．從海陸位置來看，中國是一個島國 4．世界上分布最廣的語言和世界上使用人數最多的語言分別是（ ）A．英語、漢語 B．俄語、阿拉伯語C．漢語、西班牙語 　D．法語、葡萄牙語5．根據世界人口分布的特征，判斷下列說法正確的是（ ）A.世界人口稠密 地區都分布在發展中國家B.世界上所有的大平原都是 人口稠密區C.南極洲至今無人居住，也無人涉足D.亞洲東部和南部，歐洲以及北美洲東部是世界人口稠密地區某星期日，同學們收聽到關于第二 天（星期一）的天氣預報：晴轉陰，氣溫2℃～6℃，降水概率20%。據此回答6題。6.“晴轉陰”用符號表示正確的是（ ）

7．有關地圖上方向的說法，不正確的是 （ ） A．面對地圖，一般是“上北下南，左西右東” B．在有指向標的地圖上，箭頭一般指向北方C．在有經緯網的地圖上，經線指示南北方向，緯線指示東西方向 D．在有經 緯網的地圖上，只能根據指向標定方向 8．東西半球的分界線是：（ ）A、以20°W經線和160°E經線組成的經線圈B、以20°W經線和120°E經線組成的經線圈C、以20°W經線和20°E經線組成的經線圈D、以20°E經線和180°E經線組成的經線圈9．造成地球上海陸變遷的主要原因是 （ ） A.風吹、日曬、雨淋等自然現象 B. 地殼的變動和海平面的升降C.流水海浪等作用的結果 D. 人類的挖山、植樹造林等活動10．關于本初子午線的敘述, 錯誤的是 （ ）A. 本初子午線就是1800 經線B. 本初子午線就是通過英國倫敦格林尼治天文臺舊址的經線C. 本初子午線是東經和西經的分界線 D.本初子午線就是00經線 11．世界年平均氣溫分布的一般規律是（ ）A．從高緯向低緯降低 B．從低緯向高緯降低C．從平原向山地降低 D．從海洋向陸地降低12．下列四個點中，位于熱帶的是。 （ ） A.上海（約31°N） B. ?？冢s20°N） C. 北京（約40°N） D.廈門（約24°N）13．世界人口比較稠密的地區多位于（ ）A．赤道附近的雨林地區 B．高緯度的兩極地區C．中低緯度近海的平原地區 D．離海洋較遠的內陸地區讀右圖，我國某地氣候統計圖，完成14－15題：14.該地的1月與7月的溫差約為（ ）A.15℃ B.20℃ C.25℃ D.30℃ 15.該地的降水主要集中在（ ）A.3、4月 B.5、6月 C.7、8月 D.9、10月16．聚落的建筑風格與其自然環境關系密切，下面的搭配不正確的是（ ）A．熱帶沙漠地區——房屋厚墻小窗 B．北極地區因紐特人——冰屋C．中國黃土高原——窯洞 D．我國西北地區——高架屋子17．地球是我們共同的家園，下列數據不能用來描述地球大小的是（ ）A．地球平均半徑是6 371千米 B．赤道周長約為4萬千米C．地球表面積約為5．1億平方千米 D．地球表面三分陸地七分海洋18．海拔較高，峰巒起伏， 坡度陡峻的地形是 （ ）A．丘陵 B．平原 C．高原 D．山地19．關于人口增長的說法，正確的是（ ）A．人口的增長越慢越好 B．人口的增長要與社會、經濟相 適應，與環境、資源相協調C．人口增長越快越好，因為人多力量大，利于開發資源D．只要地球上有資源，人口增長再快也無妨20．讀下圖，甲、乙兩地的相對高度是 （ ）A. 300米 B.1 300米 C．800米 D.600米21．下列選項中，A、B、C、D所示的地形部位名稱排序與圖序相符的是 （ ） A.①山谷 ②鞍部 ③山脊 ④山頂 B. ① 山谷 ②山頂 ③鞍部 ④山脊 C.①山谷 ②山脊 ③山頂 ④鞍部 D. ①山脊 ②山谷 ③山頂 ④鞍部22．世界三大人種劃分的依據是（ ） A．“高等”或“低等”的標準 B.人類體質方面的特征 C.人們的風俗習慣、語言等 D.居住地的自然環境23．下列有關發達國家和發展中國家的敘述，正確的是（ ）A．發展中國家國內生產總值高于發達國家B．發展中國家農業生產技術水平較高C．發達國家人 口多于發展中國家D．發達國家經濟發展水平較高24．右圖為世界局 部圖，①是亞洲和非洲的分界線，它的名字是（ ） A、巴拿馬運河 B、烏拉爾山脈 C、大高加索山脈 D、蘇伊士運河25．一輛美國生產的汽車，零件來自日本、臺灣，設計來自德國，銷售、廣告、保險來自美國，這說明了（ ） A．國際間矛盾與沖突劇烈 B．國際間的合作不斷加強 C．國家之間的經濟各成一體 D．各國之間和平與發展，利益均分選擇題答題表題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13答案 題號 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 答案 二、綜合題（共7個大題，滿分50分）1．圖7為A、B兩地降水柱狀氣溫曲線圖，分析回答：（ 9分）（1）A地氣溫出現在 （月份），B地氣溫出現在 （月份）。（2）A地降水最多出現在 （月份），B地降水最多出現在 （月份）。（3）影響氣候（氣溫和降水）的主要因素有 、 、 等。（4）一般來說緯度 越低氣溫越 （填高或低），在山地氣溫隨著海拔的升高而 （填升高或降低）。2．讀“南北半球的海陸分布”圖回答：（3分） （1）表示北半球的為圖______ （甲乙）。（2）從南北半球來看，海洋大多分布在______ （甲乙）半球。 （3）極地地區為陸地的半球是______ （甲乙）半球。3．讀右下圖：為某地區平面圖，回答下列問題：（6分）⑴地圖的三要素是： ____、方向和 ___ _⑵一輛汽車從學校駛向農機站，其行駛方向應是：從 __ 向 ____⑶圖中比例尺是 ____ 式比例尺（填線段式、 數字式、 文字式），表示圖上1厘米代表實地距離 4．讀右圖某地山區等高線地形圖，回答下列問題：（9分）(1) 假如甲乙兩山頂在圖上的距離為2厘米，那么甲乙兩山頂之間的實際距離為 。（2）甲山的海拔是 米，比乙山低 米。（3）A處為 ，G處為 ，DC線表示 ，EF線表示 。（填寫陡崖 、山脊、鞍部、山谷、山頂等名詞）（4）圖中丙地的海拔是 米。圖中丙地比H地 （填高或低）。

5、讀六大板塊圖完成下列要求。（4分）（1）地殼由堅硬巖石組成的地球表層,并非整體一塊,而是由亞歐板塊、 、印度洋板塊、太平洋板塊、美洲板塊、南極洲板塊組成的六大板塊。（2）在這些板塊中， 板塊（填名稱）幾乎全部是海洋。 （3）亞歐大陸東側的島國日本為什么多地震？ 6．讀東西半球圖，完成下列內容：（7分） (1)寫出大洲與大洋的名稱：大洲： ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ 大洋: A B C D (2)全部在北半球的大洋是 ，全部位于南半球的大洲是 （填字母或數字）(3) 發達國家主要分布在大洋洲、北美洲和 洲的西部。7．圖5為“經緯網略圖”，讀圖回答問題。（12分）（1）寫出A、D的地理坐標：A： D： （2）寫出方向：A點位于B點的 方向 ；B點位于C點的 方向。（3）寫出半球：A、B、C、D四點中，位于北半球的是 ，位于東半球的是 。（填字母） （4）寫出地理現象：A、B、C、D四點中，有陽光直射現象的是 ， 四季分明的是 ，有極晝極夜現象的是 。（填字母）

七年級一、選擇題 （本大題共25小題，每小題2分，共50分。）1、C 2、C 3、A 4、A 5、D 6、C 7、D 8、A 9、B、10、A 11、B 12、B 13、C 14、D 15、C 16、D 17、D 18、D 19、B 20、A 21、A 22 、B 23、D 24、D 25、B 2．（每項1分共3分） （1）甲 （2）乙 （3）乙 3. （每空1分，共6分）（1）比例尺 圖例 （2）東北 西南 （3） 數字式 20000厘米（0.2千米）4．（每空1分，共9分）（1）6 千米 （2）1150 170 （3）鞍部 陡崖 山脊 山谷 （4）200 低 5．（4分）（1）非洲板塊 （1分） （2）太平洋板塊（1分） （3）日本位于板塊與板塊的交界處（或 日本位于太平洋板塊與亞歐板塊的交界地帶）（ 2分）6．（每空0.5分，共7分）（1）北美洲 南美洲 非洲 歐洲 亞洲 大洋洲 南極洲 ；北冰洋 大西洋 太平洋 印度洋 （2）A ⑦ （ 3）歐洲

篇6

科普小品文教什么？怎樣教？先看定位，有兩個任務：一是科普任務，了解科學常識，熱愛科學；二是承擔語文任務，通過課文學習，增強學生聽說讀寫的能力?？破招∑肺囊w現科普味，更要有語文味，讓學生學習科學知識，樂于探究。視角不同決定課堂的不同?！妒^書》一文情趣盎然，寓科學知識于充滿童真的對話中，并通過對話描寫來表現人物的性格。把這篇科普小品文上出語文味，提高學生的語文素養，是這節課努力的方向。

目標預設

1.緊抓 “好奇 、刨根問底”，朗讀好對話。

2.了解幾個地質方面的專業術語，如“地殼、勘探、礦物、煤炭”等。

3.讀懂課文，初步理解“石頭書”的含義，初步了解研究化石的作用，培養學生熱愛大自然、熱愛科學的志趣。

4.為“石頭書”寫一個自我介紹。

教學過程

一、課前交流，質疑導入

1.你們讀過哪些課外書？今天我們一起來讀《石頭書》。

2.質疑：第一次讀這個題目，你們有什么疑問？

二、初讀感知，學習字詞

1.讓我們帶著好奇讀一讀這奇特的書。（自由讀）

2.檢查詞語，出示“地殼、礦物、勘探、煤炭”。

（1）地殼：地球堅硬的殼，有時會往上升，有時會往下降落?！皻ぁ?，還有一種讀音“ké”，如“貝殼”。

（2）你知道哪些礦物？（出示各種礦物的圖片）

（3）地殼中有很多礦物，把地殼中的礦物找出來。（出示“勘探”）

（4）學習“煤炭”，描紅詞語。

三、層層推進，讀好對話

1.川川和磊磊問了好多問題，用線畫出來，然后交流。

2.不問清楚不達目的，直到弄明白。這就叫“刨根問底”。（學習“刨”，邊寫邊解釋字義：用刀把寶貝挖出來。）

3.怎樣讀好這些對話呢？

（1）“叔叔，您在看什么呀？”加“呀”有什么感覺？（既好奇又可愛）這樣的語氣詞都帶有特別的感情，找一找，例如“哇、呢”等。

（2）“川川好奇地問：‘叔叔，您在看什么呀？’‘我在讀書呢。’叔叔笑著說 。川川不禁笑了起來，說：‘這書上有字嗎？’”

4.指名讀提示語，了解提示語的作用、位置變化。

5.出示叔叔說的兩段話。

（1）“有哇，你們來看：這是雨點留下的腳印，叫雨痕……這些都是石頭書上的字?！?/p>

雨痕像什么？波痕像什么？從“足跡、腳印、小不點兒”，感受叔叔對石頭書的喜愛。（指導朗讀）

（2）“它告訴我們，在很久很久以前，這里曾是一片密林……就是我們現在看到的這座山?！?/p>

① 對比“很久很久以前”與“很久以前”、“很多很多年”和“很多年”，感受時代的遙遠。

②教師引讀，學生朗讀感受化石演變的過程。

“刨根問底”是文中的重點詞語，通過文本的六個問題語境來理解，符合課標提出的“能聯系上下文理解詞句意思”的學段要求。第二學段還應教會學生略讀的方法，讓學生在這種方法的指導下迅速搜尋所需要的知識。對文本中一些語氣詞、反復出現的詞語及提示語，教師可以通過對比的教學策略，引導學生舉一反三，層層推進，層層剝筍，探究語言的奧秘，建立石頭與書的聯系，使對話更生動有趣。

四 、學習概括，理解石頭書的含義

1.默讀叔叔的話，孩子從叔叔的話里“刨”到了哪些學問？

書 一層一層

字 雨痕、波痕、礦物

畫 樹葉、貝殼、小魚等化石

知識 地殼的變化 尋找地下礦藏

2.根據板書，借用課文中的話語，進行句式訓練：“因為石頭______，有______，有______，可以告訴我們______，所以石頭像書。

五、揭示主題，總結全文

從石頭書中，你們懂得了什么？

“石頭是一本書，樹木是一本書，云朵也是一本書；太陽是一本書，月亮是一本書，星星也是一本書……只要你懷著好奇的心，刨根問底，就會發現無窮的奧秘。”

六、變換角色，學會表達

1.如果你就是石頭書，想讓更多的小朋友來了解你，你該怎樣向他們介紹你自己呢？

小朋友們好，我是一本非常奇特的書——石頭書。你瞧，______。

篇7

1、當北京時間2008年8月8日20時第29界夏季奧運會正式開幕的時候，美國紐約的時間是【 】 A、早晨 B、中午 C、傍晚 D、子夜讀“地球公轉軌道示意圖”，回答2～4題2、春天，地球轉到什么位置，晝夜均分 【 】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q4 3、在常州的你，中午影子最短的那天，地球公轉至下列位置中的 【 】 A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q44、若你想選去南極科學考察的時間，則需等地球公轉至 【 】A、Q1 B、Q2 C 、Q3 D、Q45、在下面的A、B、C、D四幅圖中，哪幅圖中的M點位置同時符合①西半球②南半球③低緯度三個條件？ 【 】

6、地球上最長的緯線圈是 【 】A、0°緯度 B、30°緯度 C、90°緯度 D、60°緯度7、下列各組地名中，均為大洲分界線的是 【 】 A．京杭運河、蘇伊士運河 B．巴拿馬運河、蘇伊士運河C．烏拉爾山脈、阿爾卑斯山脈 D．土耳其海峽、霍爾木茲海峽8、按世界六大板塊的劃分，阿拉伯半島屬于 【 】 A、亞歐板塊 B、非洲板塊 C、印度洋板塊 D、太平洋板塊9、量得地圖上的圖上距離是4厘米，比例尺足1：4 000 000，實地距離是 A、10千米 B、1 600 000千米 C、160千米 D、16千米10、李茜茜去市恐龍園玩，應選擇 【 】A、江蘇省政區圖 B、常州市交通圖 C、中國政區圖 D、世界地圖11、下圖中數字代號表示半島的是 【 】 A、① B、② C、③ D、④12、世界上面積最小的大洋是： 【 】A、太平洋 B、 北冰洋 C、印度洋 D、大西洋13、一天中氣溫出現在： 【 】A、 子夜 B、日出 C、正午 D、約正午后2小時14、在六大板塊中以海洋為主的板塊是 【 】 A、亞歐板塊 B、非洲板塊 C、南極板塊 D、太平洋板塊15、近日，菲律賓馬榮火山再次噴發，該地區多火山的原因是 【 】A、位于非洲板塊和亞歐板塊的交界處 B、位于太平洋板塊和美洲板塊的交界處 C、位于太平洋板塊和亞歐板塊的交界處 D、位于南極洲板塊和印度洋板塊的交界處16、根據測量以及板塊構造學說，幾千萬年后，紅海將 【 】 A、成為新的大洋 B、逐漸縮小直至消失 C、沒有什么變化 D、上升為陸地17、下列符號所示的天氣狀況中，適合召開學校運動會的是 【 】 A B C D18、常州市某日空氣質量情況如下表：指 標 二氧化硫 二氧化氮 可吸入顆粒物 全市污染指數 24 9 72 72由此可知，該日常州市全市空氣質量為： 【 】 A、 優 B、 良 C、 輕度污染 D、 中度污染19、下列描述氣候的句子是 【 】 A、夜來風雨聲 B、天涼好個秋 C、飛雪迎春到 D、昆明四季如春20、貝貝暑假旅游時拍了一張照片，兩只腳分別踏在南北半球上，此地點可能位于【 】 A、倫敦 B、 基多 C、臺北 D、昆明21、人口增長過慢或負增長帶來的影響是 【 】 A、 人口老齡化程度提高 B、 國防兵源充足 C、勞動力資源過剩 D、減少對環境的壓力22、西亞北非地區主要的人種是： 【 】 A、白色人種 B、黑色人種 C、黃色人種 D、黃色人種和黑色人種23、下列國家中不是發達國家的是 【 】 A、日本 B、加拿大 C、法國 D、巴西24、繪一張學校操場平面圖，采用下列哪種比例尺較合適 【 】 A、1：1000 B、1／4000000 C、0 30 千米 D、圖上1厘米代表實地距離2千米25、哥本哈根氣候分會上，來自非洲各國和歐盟、美國的代表共同協商問題，屬于【 】 A、南半球國家與北半球國家之間的商談 B、南南合作 C、南美洲國家與北美洲國家之間的商談 D、南北對話第ⅠⅠ卷（綜合題，共50分）二、簡答題10分26、連連看:將人類在探索地球面貌的過程中經歷的重要事件與其發生時間連起來。①張騫出使西域； 13世紀②馬克•波羅游歷中國； 15世紀末③鄭和下西洋； 公元前2世紀④哥倫布地理大發現； 16世紀⑤麥哲倫環球航行。 15世紀初

27、比較城市景觀和鄉村景觀，填表。 人口密度 人員職業構成 生產活動 交通方式 聚落規模城市 大 鄉村 農林牧漁業 小三、讀圖分析28、讀“等高線地形圖”，回答問題：（10分） （1）甲地高出乙地 米，甲在乙的 方向。（2）讀出圖中地形：A點為 ；B點為 ；C點為 ； D點為_____________， E點為__________， F點為__________。 （3）圖中小河由 方向向　流入大河。29、讀四城市全年各月氣溫、降水量圖，回答下列問題．(14分) （1）在A、B、C、D四城市中，全年降水量最多的是________，氣溫年變化的是__________，降水量季節變化的是______________、雨熱不同期的是 。 （2）C城市氣溫的月份是________月，B城市降水量最少的月份是________月。 （3）B的氣候類型是 （4）C的氣候類型是 （5）A所示地區位于地球五帶中的______帶，D則位于地球五帶中的______帶。 30、讀東西半球簡圖，回答問題：（16分） （1）寫出圖中字母表示的地理事物：A _________洋；B ___________洲；C ______運河；D___________山脈E___________洲F________洋G___________島H___________運河。（2）赤道穿過的大洲有 個，赤道、北極圈同時穿過的是 洲，赤道、南北回歸線三線同時穿過的是 洲。大部分屬于熱帶的洲是 洲和 洲；絕大部分屬于寒帶的洲是 。（3））圖中四條河流中，___________是世界第一大河，___________是世界第一長的河。第Ⅲ卷 附加題31、資料：地球怎么啦？下列現象人們觀察到的部分地理現象：非洲，乞力馬扎羅山頂的赤道雪峰正在融化。中國，青藏高原的冰川也在融化，雪線上升。被稱作“熱帶雨林國度”的印度尼西亞，蘇門答臘島的天堂雨林正在被砍伐，然后被焚燒。希臘森林大火的濃煙滾滾。東非高原上，部分地區干旱面積擴大。南極，冰山融化，企鵝生存環境惡化。太平洋島國圖瓦盧，因海水倒灌，人們不得不放棄家園。 08年1月，我國南方大雪冰凍。 09年12月歐洲中部，暴雪成災。讀上述資料，完成下列問題（1）漫畫中反映了導致氣候變暖的哪些原因？至少列舉出兩條。

（2）將資料中反映的地理現象填入下表，每格至少2條。熱帶 溫帶 寒帶 （3）面對全球變暖，我們怎么辦，至少提出兩條建議參考答案第Ⅰ卷題號 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A A B D A A B C C B題號 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 D B D D C A A B D B題號 21 22 23 24 25 答案 A A D A D 第Ⅱ卷26．①張騫出使西域——公元前2世紀 ②馬克•波羅游歷中國——13世紀 ③鄭和下西洋——15世紀初 ④哥倫布地理大發現——15世紀末 ⑤麥哲倫環球航行——16世紀27． 人口密度 人員職業構成 生產活動 交通方式 聚落規模城市 大 工人等 工業，服務業 公路、地鐵等 大鄉村 小 農民 農林牧漁業 公路 小28.（1）100米 西南（2）山峰 鞍部 陡崖 山谷 山谷 山脊 （3）西南 東北29.（1）A C C B（2）7 7（3）地中海氣候（4）溫帶季風氣候 （5）熱帶 溫帶30.（1）大西洋 亞洲 蘇伊士運河 烏拉爾山脈 南極洲 太平洋 格陵蘭島 巴拿馬運河（2）4 亞洲 非洲 非洲 南美洲 南極洲（3）亞馬孫河 尼羅河31.（1）破壞植被，尤其是破壞森林；過度使用化石燃料等。（2）熱帶 乞力馬扎羅山山的冰雪融化，天堂雨林植被被砍伐溫帶 歐洲中部暴雪成災，青藏高原冰川融化寒帶 南極洲冰山融化，企鵝等物種生存環境惡化（3）言之有理即可。

篇8

《愛如茉莉》是蘇教版五年級上冊的課文，文章用獨特的視角，揭示蘊藏在平凡生活中的愛情，展現了一幅溫馨的生活畫面。讓學生透過字里行間，感悟文中的真情，讀出美麗，是我第一課時的目標。為此，我根據自己的課堂實踐，談談教學體會。

一、品讀課題，感受題目之美

課題對文本來說是關鍵。閱讀教學中，教師要引導學生從課題入手，探尋文本的主旨，體會題眼的美，這樣才能切入主題。

《愛如茉莉》的題目本身就點明了文章的內涵，將茉莉與愛進行關聯會引人遐思。因此，在第一個環節，我便讓學生細讀課題，進行想象和討論。

師：大家一起讀課題。（生讀）注意茉莉的“莉”要讀輕聲。讀了這個題目，你們有什么感覺？

生1：我好像聞到了茉莉的香氣。

生2：我好像看到了茉莉花。

生3：我覺得愛是茉莉花，散發著香味。

學生根據題眼，說出自己心中的疑惑：為什么愛像茉莉？茉莉有淡淡的香味，愛也是如此嗎？也有學生認為，愛難道不是開放的玫瑰花？為什么是茉莉？我帶領學生針對課題進行解讀，學生各抒己見，用自己的視角針對文本展開追問，揭開課堂教學的帷幕，為下一步的探究提供保證。

二、初讀課文，理清脈絡層次

初讀是學生把握文本的基礎，進入這個環節，我先讓學生理清脈絡，對故事有一個整體的把握。新課標明確指出，要將字詞教學貫穿于小學各年級段。為此，我將課文詞語串聯起來，設置了詞串教學，讓學生在理解詞語的基礎上，根據詞串把握文本內容，同時深入理解語境，從詞語的情感色彩入手，領悟文本的情感內涵。

平淡無奇　潔白純凈　縷縷幽香

一本正經　清醒含笑　揉揉胳膊

睡眼蒙眬　躡手躡腳　布滿血絲

師：讀讀生字“縷、幽、揉”，注意字的結構。

這三組詞語分別描寫茉莉、媽媽、爸爸，第一組主要寫茉莉的外在形態和香味，第二、三組則分別描寫爸爸、媽媽的神態和動作。讀“茉莉”的時候，要讀得輕柔些，有陶醉之感；讀神態、動作的詞語時，要有想象。

讀完詞語之后，我讓學生初讀課文，并結合段落梳理文本脈絡，展開問題的交流。

師：這篇文章寫了發生在映兒一家的事。讀完后，閉上眼睛想一想，你們眼前出現了什么畫面，有什么場景是你們難忘的。

文章描述了三個場景。第一個發生在黃昏，“我”問媽媽是否愛爸爸，在討論愛情的話題時，媽媽告訴“我”，愛就像陽臺上的茉莉。第二個場景，是寫媽媽生病了還依然惦記答應包給爸爸的餃子，想讓爸爸吃了餃子再到醫院看她，而爸爸聽說媽媽病了，餃子也不吃就趕往醫院。第三個場景寫爸爸媽媽在病房里互相關心體貼對方，一夜都沒有睡好。

通過初讀，學生對這三個場景有了感悟，體會到字里行間蘊含的真心、真情、真愛。

三、靜讀細節，感悟人文情懷

在教學中，我一方面把握字詞，另一方面抓住課文的細節，讓學生通過品讀細節，朗讀、感悟、體會文本中的真愛，對全文的架構了然于心。

師：愛要用心付出，更要用心體會。文中有哪些細節能夠體現出映兒爸爸和媽媽之間的真情和真愛？找出讓你感動的詞語、句子，或者是段落，用符號標出來，寫下自己的感受，一起交流。

師：“當我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了?！睆倪@段話中，你們讀出了什么？哪個詞語讓你們感動？

生1：爸爸非常關心媽媽，為了媽媽能睡好，他伏在床沿邊睡了一夜。

生2：“恬靜”這個詞，讓我覺得媽媽很幸福。

生3：通過“緊握”這個詞，我能感受到爸爸對媽媽的愛。

學生從細節中讀出了映兒爸爸和媽媽之間的愛情，由此感受到這是溫馨的一幕、感人的一幕。

爸爸叮囑“我”帶一束茉莉花給媽媽，這個叮囑表現了爸爸對媽媽非常了解，也想用茉莉帶給媽媽好心情。

課文最后一句：“初升的陽光從窗外悄悄地探了進來……一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。”學生從“悄悄”“輕輕柔柔”這些詞語中感悟到愛就像陽光，溫暖人心。這段景物描寫表達了“我”對愛情的感悟。

篇9

一、精心挑選材料

歷史材料浩如煙海，如何選好材料成為材料題教學的首要問題。我認為必須要依據以下原則：

1．從學生角度看，要貼近學生的現實生活，符合初中學生認知水平。

歷史是現實的過去，現實是歷史的延伸，從學生的身邊找歷史，更容易激起學生的學習興趣。鑒于此，材料的選擇要貼近學生的生活現實，越貼近學生生活實際的材料，越能引起學生的好奇心，歷史教學也就越能自然開展，提升學生解決問題的能力。

2．從學科角度看，要貼近教材，注重探究，培養學生的歷史思維。

材料的選擇除了要從學生的角度出發，還要從初中歷史學科的特點出發。新課標提出：“歷史課程應使學生獲得基本的歷史知識和能力，培養良好的品德和健全的人格。歷史課程應避免專業化、成人化傾向，克服重知識、輕能力的弊端，不刻意追求歷史學科體系的完整性。課程內容的選擇應體現時代性，增加貼近學生生活的內容，有助于學生的終身學習。”這要求材料的選擇要從初中歷史學科的特點出發，選擇貼近教材的材料，同時又高于教材，以培養學生的歷史思維能力為主。

二、精心用好材料

選好歷史材料后，又該如何用好材料？這就需要做到以下幾點：

1．認讀材料，讀懂材料，是材料題教學的第一步。

對于初中生而言，有很多史料離開教師的解讀，學生很難理解。尤其是中國古代史的史料經常會有許多難認難讀的字詞，有時還有典故，而初一學生剛接觸文言文，這就使得學生的閱讀理解有一定困難。比如，華東師大版初一歷史教科書第三課《中華民族的祖先》引用了的《祭黃帝陵文》：“赫赫始祖，吾華肇造。胄衍祀綿，岳峨河浩。聰明睿知，光被遐荒。建此偉業，雄立東方。”這篇祭文需要教師的翻譯和解讀。又如，《南方經濟的發展》引用了“永嘉世，天下災。但江南，皆康平。永嘉世，九州空。余吳土，盛且豐。永嘉世，九州荒。余廣州，平且康。”也需要教師幫學生解讀。

2．適當補充，拓展思路。

適當補充史料包括兩個方面：一是指教科書受篇幅的限制，有些史料未能完整地摘引，而在史料教學時需要作適當的補充；二是指教師針對教學重難點內容，也要適當補充相關史料。“圍繞某個歷史專題，歷史在史料基礎上通過適當的補充，多角度為學生展示歷史問題復雜的一面，有利于拓展學生的思維空間，使他們逐漸對歷史人物、歷史事件做出實事求是的分析和評價。”比如，華東師大版初三歷史上冊第五單元結束后，教師可以補充《權利法案》、《獨立宣言》、《人權宣言》的內容，并比較這三部文件。材料一：《權利法案》第一條：凡未經議會同意，以國王權威停止法律或停止法律實施之僭越權力，為非法權力。材料二：《獨立宣言》我們以這些殖民地的善良人民的名義和權力，謹莊嚴宣告：這些聯合殖民地從此成為，而且名正言順地應當成為自由獨立的合眾國，……材料三：《人權宣言》第一條：在權利方面，人們生來是而且始終是自由平等的。第十七條：私人財產神圣不可侵犯。通過比較這三段材料，可以得出《權利法案》主要是為了限制國王的權利，從而為英國君主立憲制奠定了理論和法律基礎。《獨立宣言》一是宣布獨立，二是表達天賦人權的觀念，幫助學生分析《獨立宣言》的發表標志著美國誕生，同時它也是人類的第一部“人權宣言”。而《人權宣言》主要著眼于維護私人財產，從而得出它最能體現早期資產階級的利益，是“新社會的出生證書”。

3．精心設問，培養能力。

篇10

關鍵詞：合作式教學初一歷史教與學

生活環境、生活方式對一個人的成長很重要。同樣，學習環境、學習方式對學生的人格、品質、情感、態度和價值觀的形成也很重要。在傳統的學習觀中，這個問題長期被忽視，雖然一些有識之士曾多次指出并提出許多措施，但是由于既定的學習環境和學習方式，問題很難從根本上解決。在傳統的學習環境中，雖然四五十個人在一個教室里學習，但學習方式卻是個體的、封閉的，聽課、理解、做作業、考試，除了與教師的單線聯系之外，缺少橫向的、與同學之間的溝通。這種環境和學習方式，尤其是面對激烈的升學競爭，使學生形成了冷漠、自私、狹隘和孤僻的性格。其根源除了品德教育、人格修養的因素之外，與這樣的學習方式和學習狀態不無關系。因此，如何學習、掌握學習的方法是我們必須解決的問題。新教材在學習方式上的改革之一就是合作學習。許多教材提倡課堂學習活動化、交際化，如把學生分成各種各樣的小組，進行角色表演、游戲、做手工、完成項目、唱歌、跳舞，以及陳述、討論、辯論等。

教學活動是一種交往活動，具有鮮明的社會性。在這種特殊的認識活動中，教學過程成為師生間、學生間信息傳遞的互動過程，也是師生間、學生間情感交流的人際交往過程。交往，是人與人之間在共同活動中發生相互作用和聯系的基本方式，也是社會群體賴以生存、發展的必要條件。學生正是在相互合作與交往中得到發展。

初一歷史新教材把中國古代歷史劃分成了9個主題，以中華文明起源為基本原則和線索，增強了形象性，強調了歷史延續性，強調了人性化（以人為中心，以有利于人的發展為目標），強調了整體性，具有綜合特征，強調貼近生活，以生活為出發點去感受古代生活，增加了感性認識；以中國古展的階段性與社會重要側面特征的統一為主要內容；以憲法和國家現行法律為主導。其目標就是要求學生首先能夠準確把握歷史人物、歷史事件、歷史現象三者之間的聯系；其次要能讀懂歷史事件圖，正確使用歷史記年方法，了解中國古代的基本內容；第三，在情感態度上，增強學生的民族自豪感，激發學生的學習興趣和積極性。但是與老教材相比知識的連續性就相對缺乏。在這種情況下就必須打破原有的教學方式，探索更加適合的教學模式。

在教與學的過程中就有一些很好的例證：比如初一歷史上冊書的第一課《我國境內的原始人類》中有一道動腦筋題：想象北京人一天的生活。合作式教學就在這里發揮了作用，學生小組合作、共同討論。由于問題有它的特殊性，可以自由發揮，這就為小組內學生提供了自由發揮的空間。一個班的七八個小組發言很踴躍，有按時間來說的、有按歷史情景來說的，發言內容豐富且有靈感。