國慶記事作文范文

導語：如何才能寫好一篇國慶記事作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！

男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內，耐心的等待著……

過了一會兒，“浮標”輕微的動了一下，我知道魚開始吃食了，便更加警惕的注視起來……

篇2

今年的國慶節，原本打算外出的我由于意外的情況，回到了久別重逢的老家。

回到老家的前幾天里，顯得無所事事。忽然一天，爺爺左手拿著一條魚回來了，嘴里不住的對奶奶說：“人家老陳他就是厲害，幾分鐘時間就釣了3條大魚……”對了！無聊就去釣魚嘛！我怎么早沒想到！

男子漢大丈夫說話算話，我立馬上釣具店買了一根折疊型的業余釣魚桿，付完錢后匆匆走向河邊，找到一個舒適的位置，將纏繞的釣線展開，擲向河里。咦？魚桿的“浮標”怎么不沉下去呢？哎！也許是水位不夠深的原因的吧！我將魚線拖至橋下，據說橋下的水最深。又過了許久，仍不見動靜，怎么會事？怪！我將魚桿抬起一看，拷！壓根就沒放魚餌！嗨！白忙乎了！我將剛買來的蚯蚓鉤上，后將釣線使勁擲入河內，耐心的等待著……

篇3

6月29日，由中國作家協會主辦、《中國作家》雜志社和中國現代文學館承辦的《大師情――紀念十周年當代百名文化大師墨寶展》在北京中國現代文學館開幕。這場為期7天的展覽將首次公開展出100多位當代文化界的大師名家專門為迎接所作的詩書畫作品。中國作協主席鐵凝，中國作協黨組書記、副主席金炳華以及首都200多位文化界人士出席了開幕式。

金炳華在展覽開幕式上致辭說，祖國，是中華民族雪百年國恥的一件大喜事，是令所有中國人驕傲的大喜事。十年前，我們見證了這一偉大時刻。1997年7月1日零時，鮮艷的五星紅旗在香港土地上冉冉升起的那一刻，每一個中華兒女都無比激動，無比喜悅。十年來，香港特別行政區在中央人民政府的正確領導和全國人民的大力支持下，在“一國兩制”方針指引下，社會穩定，經濟繁榮，國際地位進一步提高，香港人民對祖國的向心力和凝聚力進一步增強，充分證明中央方針政策的正確，充分顯示了我們偉大祖國的強大威力。

金炳華指出，牽動了每一顆中國人的心。許多文化界的大師名家，為祖國傾注了巨大熱情，作出了自己的貢獻。他們用自己的方式表達了對的滿腔熱情和赤子情懷。本次展出的100多位當代文化大師名家的數百幅詩書畫作品，是他們在十多年前留下的珍貴墨寶。這些墨寶既是我們文化界今天慶祝十周年的最好紀念禮物，同時又讓我們受到一次深刻的愛國主義教育。

此次展覽的所有展品，都是作家、藝術家胡孟祥先生十幾年前在《香港基本法》頒布的鼓舞下，歷時十余年艱辛努力而獲得的，其中很多大師名家現已謝世，展出的不少作品是他們留給我們的最后墨寶，也是首次公開展出。而且這些詩書畫作品，是他們中的許多大師名家在當時年高體弱的情況下，專門為迎接完成的激情之作，顯得十分珍貴。通過這些展品，人們可以強烈地感受到巴金、、冰心、趙樸初、蘇步青、臧克家、艾青、吳作人、關山月、劉開渠等一批已故文化大師們對所表達的愛國情懷，同時也可以看到雷潔瓊、季羨林等眾多今天仍然健在的著名人士的珍貴墨寶。

中國作協黨組成員、副主席、書記處書記陳建功主持了開幕式。中國作協名譽副主席賀敬之、張鍥，中國作協黨組副書記、書記處書記張健，中國作協主席團委員王巨才，中國作協黨組成員、書記處書記張勝友、陳崎嶸，以及高占祥、王定國、陳昌本、劉大為、白庚勝等首都文化界人士和老同志出席開幕式并參觀了展覽。胡孟祥在開幕式上向中國現代文學館捐獻了藏品。

篇4

【關鍵詞】作文教學 學生 觀察生活 能力

中學生寫作文,一個主要毛病是空空洞洞。寫人,不是“目光炯炯”,就是“精神抖擻”;寫樹,不是“枝葉茂盛”,就是“參天聳立”;寫花,不是“姹紫嫣紅”,就是“絢麗奪目”,總之,沒有具體、細致地描述,只有抽象的、概括的介紹,反映不出個性,再現不出特征。

實踐反復表明,光是“抄詞語”、“背范文”,是不能從根本上治好學生作文中的“干癟癥”的。生活是寫作的源頭活水,離開對人物、天地、山川、草木、蟲魚的細致觀察,離開對生活素材的自覺捕捉和用心積累,那么,作文內容就很難豐富起來,充實起來,也就很難克服空洞膚淺的毛病。不會觀察,就不會作文。要真實地反映生活,就一定要認真地觀察生活;要細致地反映生活,就一定要細致地觀察生活。那么,怎樣培養和鍛煉學生觀察生活的能力呢?

1.結合閱讀教學,喚起學生重視觀察生活。只有懂得觀察同作文的聯系,認識了觀察生活的重要性,才能做觀察生活的有心人,才能隨時隨地捕捉到“貌不驚人”卻又“異彩閃耀”的生活素材。不少范文,所寫者小,所見者大。若能有意識地引導學生思索,就可以喚起學生對生活中的小事、平常事的重視。在生活中,有一些發人深省的小事、平常事,它不像獨立雞群的白鶴,讓人一眼就看出它的高和美來。如不留心觀察和分析,就會稍縱即逝、一閃而過。魯迅先生筆下的《一件小事》,就是一個例子。必須通過對“一件小事”的深入分析,講清“小事”不“小”的道理。要使學生懂得,只要重視觀察,善于觀察,只要精心選擇,深入開掘,注意由此及彼,由表及里,小事也可以表現出具有現實意義的不小的主題來?！兑幻妗贰ⅰ侗秤啊返榷际侵笇W生觀察生活的極好教材。

2.讓學生談體會,運用典型引路。有的學生觀察生活比較細致,聯想比較豐富,思路比較開闊,取材于日常生活的作文寫得比較生動、深刻。教師可以讓這些學生談談自己平時觀察生活、分析生活的體會和經驗,讓他們現身說法,同學們聽了,不僅覺得親切,受到的啟發也會很大。一次,語文教師以《記一個熟悉的人》為題布置作文。有個學生寫他的鄰居華工程師,通過對華工程師的語言、行動、心理活動等具體描寫,生動地反映了黨的之后,老一輩知識分子的歡暢心情和只爭朝夕的獻身精神,寫得有血有肉,活靈活現。通過個別交談,教師了解到這個學生平時注意觀察生活,并隨時把一些典型細節(人物的動作、神態、肖像特征等)記在本子上。因此,他寫這類作文,就感到有話可說。他談的體會很實在,對同學們啟發很大。他說:“寫人記事,首先要熟悉那些人,要理解那些事。而要熟悉和理解,平時就要多看看,多聽聽,多想想。觀察多了,素材積累多了,就能不斷加深對人對事的理解,理解了,寫起來就不困難了。”在特殊情況下,也不妨讓那些不注意觀察的同學談談“寫不出”的苦楚,從“另一面”給大家以啟發。

3.化難為易,有步驟地進行序列訓練。生活像大海,一下子要他們寫人物眾多、場面宏大的文章,恐怕絕大多數學生難以勝任。因此,語文教師要想辦法為學生“排難解憂”。要指導學生就近觀察,因地制宜,不要動不動就“走出去”。要由小到大,由點到面,逐步地提高。要通過做小型的“一舉一動”、“一顰一笑”、“一草一木”、“一鳥一石”的片斷練習,訓練學生具體觀察和細致描寫的基本技能。俗話說,功到自然成。基本功練扎實了,不愁寫不好人物眾多、場面宏大的文章來。片斷練習也要講究序列。比如寫班主任,可以先寫班主任的外貌,再寫班主任的語言和班主任的動作,然后寫班主任的心理活動,在此基礎上,布置學生寫“我們的班主任”,估計不會出現“抓耳撓腮”、“無從下筆”的情況。

4.加強課外閱讀,多方面引路開導。引導學生廣泛閱讀,多看多想,既可以豐富他們的課余生活,活躍他們的思想,充實他們的知識,又有利于提高他們觀察生活的能力。語文教師應當做有心人,經常向學生介紹短小精悍的、以日常生活為題材的文章,以便于他們模仿、學習和借鑒。學生寫“節日游園”、“國慶記事”、“歡度元旦”等作文,常犯一般化、老一套的毛病,反映不出每年“游園”、“國慶”、“元旦”的新特點。為了幫助學生克服“年年如此”的現象,語文教師應當結合報刊上面的有關文章,介紹如何抓住“往年沒有、今年獨有”的新氣象展開細致描寫的方法,啟發學生多看、細看,發現特點,把握特點。再比如,學生描寫會場,往往寫得一平二冷,平鋪直敘,渲染不出會場的熱烈氣氛,教師要指導學生閱讀報導會議情況的通訊、特寫等,從中學習怎樣觀察會場,怎樣運用記敘、描寫、議論等方法,具體寫出會場布置、會場氣氛、主要內容、聽眾反響等,把這類作文寫得有聲有色,生動活潑。

篇5

一、班級情況分析：

總體來看，這個班學生的知識基礎處于明顯的兩級分化，處于中間位置的，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放松自己，學習上和生活上皆如此，特別是特，各方面表現要相對落后。基本情況如下：

課時善于動腦，積極發言，平時又樂于幫助同學，學習成績優秀的占班級總人數的近30%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和后進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強有待進一步激發?；A較差同學，他們上課能積極發言，認真完成作業，態度好，但缺乏一定的學習方法及缺在某種程度上還是不能夠嚴格要求自己。部分同學是本學期的培養重點，希望從習慣到最終成績都能有一個明顯的提高。

二、教材分析

新人教版部編本六年級下冊語文教材于2020年春期正式試行。教材繼續按專題組織單元，共設計了六個專題，依

次是：民風民俗、外國名篇名著、人間真情、體會人物品質、科學精神、難忘小學生活。在六組教材之后，安排了一組“古詩詞背誦”，提供了10首供學生讀背的古詩詞。在教材的最后，還安排了寫字表和詞語表。

本冊教材的綜合性學習安排在第六組“難忘小學生活”。這個專題采用的是任務驅動、活動貫穿始終的編排方式，包括“活動建議”和“閱讀材料”兩大部分。

本冊教材除去第六組，共有課文17篇，其中精讀課文12篇，略讀課文5篇。這五組教材的編排體例與高年段前三冊一致，每組由“導語”“課例”“口語交際·習作”“語文園地”四部分組成。課例包括2~4篇課文。每篇精讀課文后有思考練習題，略讀課文前有鏈接語。部分課文后面安排了

“閱讀鏈接”。全冊安排

“閱讀鏈接”四次，未安排“資料袋”?！翱谡Z交際·習作”依然作為一個獨立的欄目，在有的單元中提供多個角度供教師和學生選擇。全冊共安排“口語交際”三次，分別是同讀一本書、即興發言、辯論。全冊共安排“語文園地”四次，其中第三單元是作文單元，未安排語文園地，第六單元是綜合性學習單元，也未安排語文園地。“語文園地”由三至四個欄目組成，“交流平臺”“詞句段運用”“日積月累”是固定欄目，另有“書寫提示”在第一、五單元各安排了一次。在第二單元語文園地后安排了一次“快樂讀書吧”，主要向學生推薦世界名著。

三、教學要求：

課堂教學是教學改革中重要的也是最艱難的環節。在備、教、改、導、考、析等教學環節下功夫，加大力度，認真做好培優補差工作和學科競賽輔導。在教學方法上，對不同課題進行不同的教學設計，分層次，分類別訓練，在預習、課堂活動、課后練習、檢測中，圍繞趣學、樂學、學會、會學創設學生全身心參與。讓學生在參與中生動活潑地發展，在發展中積極主動地參與。總之，在深知教學是一門藝術的原則下，奉行的是“教學有法，教無定法，教要得法”的理念。

本冊課文共有六個單元，全冊包括“導讀”“課文”“讀寫例話”“積累運用”（讀讀背背、閱讀、口語交際、習作、實踐活動）等內容，書后還附有10篇古詩詞誦讀內容。本冊要求學會120個字，每課要求學會的字，排在方格里。

1、知識方面

（1）借助漢語拼音識字，會寫120個，了解在語言環境中的字義，并能正確書寫。

（2）背誦指定的課文和自己喜歡的文段。

（3）背誦20篇以上的優秀詩文，課外閱讀不少于15萬字（完成課文配套課外閱讀30篇）。

（4）學習瀏覽，能初步了解查找資料，運用資料的方法，根據需要搜集相關的信息，并按一定的標準分類。

（5）學習用鋼筆和毛筆書寫楷書，行款整齊，并有一

定的速度。

（6）學寫簡單的記事作文、想象作文、簡單的讀書筆記、關于自己的事。

（7）在閱讀中學習一些讀寫方法：展開聯想和想象進行表達的方法；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用；環境描寫和心理描寫；讀課文時能聯系實際，深入思考；理解含義深刻的句子；繼續學習用較快的速度讀課文。

（8）學習修改自己的習作。

2、技能方面

（1）會使用字典、詞典進行識字，有一定獨立識字的能力。

（2）能用鋼筆書寫楷書，行款整齊，并有一定的速度。能用毛筆書寫楷書，并體會漢字的優美。

（3）能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

（4）學習用較快的速度讀課文，并能抓住文章的大意。

（5）能聯系上下文和自己的積累，體會課文中含義深刻的句子；體會關鍵詞句在表情達意方面的作用。

（6）在閱讀中能揣摩文章的敘述順序，體會作者的思想感情，初步領悟基本的表達方法。

（7）會讀詩歌，初步掌握閱讀方法，了解詩歌的語言特點。

（8）樂于參加討論，敢于發表自己的意見，提出自己

的看法，作出自己的判斷。

（9）能寫簡單的記事作文、作品梗概、想象作文、讀后感等習作內容具體，感情真實。能修改自己的習作，書寫規范、整潔。

四、提高教學質量的措施：

認真鉆研教材，認真備課，準確把握教學目標，不隨意拔高或降低，向課堂40分鐘要質量。

扎實進行語言訓練，本學期著重進行分段的訓練，但仍應繼續對學生的識字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的堂教學中保證學生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習的時間。要設計有效的方法，擴大訓練面，努力讓全班學生人人參與訓練，夠的個體活動時間。教師應嚴格要求，及時反饋和矯正，講求實效。

注意聽說讀寫的聯系。要讓學生通過閱讀學表達，從讀中學寫。在作文訓練中，要充分運用課文中學到的表達方法，鼓勵學生寫自己高他們的語言表達能力。

落實各單元訓練重點，重視學習方法的指導。在閱讀教學中，要以訓練點為重點組織教學，從內容分析導向到訓練目標上來。課文考慮怎樣讓學生掌握本單元訓練點規定的那項閱讀基本技能，避免字、詞、句、篇都走一遍，平均使用力量，更不能只抓住內容分析點。在進行閱讀重點訓練時，要充分發揮每單元前的“學習提示”的作用，根據課文的特

點，適時地指導學生掌握學習方法。

繼續做好培優補差工作，大力提高中等生。

五、教學進度安排

周次

起止日期

課時

教學內容

備注

1

2月10日—2月14日

6

開學第一課

1、北京的春節

2、臘八粥

10號開學

2

2月17日—2月21日

6

3、古詩三首

4*、藏戲

習作：家鄉的風俗

3

2月24日—2月28日

6

語文園地

第一單元測試

5、魯濱遜漂流記（節選）

4

3月2日—3月6日

6

6*騎鵝旅行記（節選）

7*湯姆.索亞歷險記

口語交際：同讀一本書

習作：寫作品梗概

5

3月9日—3月13日

6

語文園地

快樂讀書吧

第二單元測試

8、匆匆

國慶放假7天

6

3月16日—3月20

6

9、那個星期天

習作例文

日

習作：讓真情自然流露

7

3月23日—3月27日

6

第三單元測試

10、古詩三首

8

3月30日—4月3日

6

11、十六年前的回憶

12、為人民服務

13*金色的魚鉤

口語交際：即興發言

9

4月7日—4月10日（4月6日放清明節）

5

習作：心愿

語文園地

第四單元檢測

清明節放假一天

10

4月13日—4月17日

6

14、文言文兩則

15、表里的生物

16、真理誕生于一百個問號之后

11

4月20日—4月24日

6

17*他們那時候多有趣啊

口語交際：辯論

習作：插上科學的翅膀飛

12

4月27日—4月30日（星期五放勞動節）

5

語文園地

第五單元檢測

綜合性學習：難忘小學生活

勞動節放假一天

13

5月4日—5月8日

6

第六單元檢測

古詩詞誦讀

14

5月11日—5月15日

6

古詩詞誦讀

綜合復習

15

5月18日—5月22日

6

綜合復習

16

5月25日—5月29日

6

綜合復習

17

6月1日—6月5日

6

綜合復習

18

6月8日—6月12日

6

綜合復習

19

6月15日—6月19日

篇6

家訓流傳至如今已漸漸失去一板一眼的格式，比起墻上龍飛鳳舞的字句，生活一舉一動中體現出的理念似乎更為我們受用。下面給大家分享一些八年級家訓作文800字，希望對大家有幫助。

八年級家訓作文800字1周日到了，身為住宿生的我要回學校了。

我提著大包小包的東西，哼著小曲，絲毫感覺不到肩上的沉重。車庫四周黑暗，然而我的心里卻是光芒萬丈，因為我又可以與自己的同學生活在同一個屋檐下，別提多高興了。

“啪!”隨著車門關上的聲音，我又習慣性地將手伸進口袋里。可是，我的口袋里哪里還有那個薄薄的，硬硬的長方體?我的卡呢?

我慌了，將自己的所有口袋又翻了一遍，我摸到的每次都是布料舒服，軟綿綿的質感。馮雨祺啊，冷靜下來，冷靜冷靜，沖動是魔鬼`。我命令自己冷靜下來，穩定自己的情緒，可我的心如同暴風雨下的大海，一浪高過一浪。我捂著臉，昔日一幅幅畫面在我腦海出現，每個周日回校前，父母總是提醒我：“祺祺，你要拿個卡套把飯卡裝好，不然遲早都會不見的?！倍铱偸遣萋实鼗厮麄儙拙洌幼约旱目ㄌ滋字?，從不用它。在學校的日子里，睡覺前媽媽也會打電話來，問我：“你的飯卡還在嗎?有沒有聽我的話將它放進卡套里?”我不耐煩地“嗯”著，心里覺得媽媽嘮叨極了。

現在倒好了，飯卡終于不見了。它好像對我待它的態度很不滿，覺得我不好好愛護它，所以才不見了，與我玩這個捉迷藏的游戲，讓我好好著急一番。我好后悔，眼角漸漸濕潤了，若是沒有飯卡，我怎么進校門?怎么吃飯?我多么希望我面前可以出現一個女巫，我把事情的來龍去脈全部告訴了她。她微微一笑，說：“孩子，你的飯卡就在------地方，快去尋找它吧?！比欢疑钌畹拿靼?，這種事是不可能發生的。

我一邊翻著書包，一邊幻想：在一片黑暗的街巷里，一個方方正正的卡片消失了，后面跑出一個滿頭大汗的女孩在巷子里穿梭。月亮緩緩升起，路邊的燈一盞盞亮了起來，街上的行人出現了，女孩隱沒在人山人海中。沒錯，那個女孩就是我。我找啊找啊，卻只有兩個幾乎如刀片般鋒利的字劃過我的心房——沒有!

“爸爸，我的飯卡不見了，我想回家找找。”我從車窗向外看去，車正好路過我家那棟樓，我用幾乎發狂的聲音對爸爸說。爸爸將車停了下來，我只看到他張嘴說了什么，什么也沒聽見，便打開車門沖下去。

我飛快跑到大廳，按下電梯按鈕，然后又迅速地閃進電梯里，用力點了點寫著16的按鈕。大概十幾秒過去了，可我感覺度秒如年，焦急地數著：“1，2，3……

回到家，我把自己走過的路又走了一遍，結果和幾分鐘前一模一樣。我感覺我的心如同碎了的翡翠，晶瑩剔透，因為上面有一層薄薄的淚水啊!我在絕望的懸崖邊上徘徊，沒有一點的希望。

是啊，從小到大，我就是那么一個丟三落四的女孩。

可是，后來結果又是如何呢?我們一家全體出動，終于找到了我的飯卡。當然，代價還是有的，我把回學校的時間推晚了半個多小時，這寶貴的時間就這樣從我手中流去。

哎，我現在腦海里只有一句話，“不聽父母言，吃虧在眼前”。

我現在只想做一件事，那就是將我的飯卡放到卡套里，好好的愛護它。

八年級家訓作文800字2家風，又稱門風，是一個家庭或家族的道德標準。好的家風對于一個家庭的和諧與幸福很重要。我們家雖然我們家沒有什么成文的家風家訓，但在我小時候，爸爸常對我說：“做什么事都要有恒心，有毅力，只有堅持到底才是勝利!”那時我還小，不懂“堅持”這兩個字的意思，只知道大人說這兩個字就是讓我做完一件事。

小時候，我還不會騎自行車，就連幼兒車(后輪兩側有助輪的那種)都騎得搖搖晃晃的。忽然有一天，我開始向往那些能騎著車飛馳的人們我突然想學騎車了。

于是我告訴了爸爸，爸爸對此也很贊同。他幫我把幼兒車改裝了一下──拆掉一邊的助輪，把它作為我的練習用車了。由于還有一個助輪，我雖然騎得搖搖晃晃，但不會摔倒。每次要摔倒時我就向有助輪的那一邊偏去，每次都是有驚無險。

過了一段日子，我已經能勉強搖晃著向前騎幾步了。于是爸爸又將剩下的那個助輪拆掉。這下幼兒車成了真正的自行車了。我小心地跨了上去，試著騎了一步，結果車身的重心馬上往一邊偏去。沒有了助輪，車子就沒有地方借力，我也來不及伸出腿來支撐，便連人帶車都翻到在地。整輛車子都壓在了我的一條腿上，一股鉆心的疼從腿上傳來，我忍不住哭了出來。

爸爸幫我把車扶了起來，我還在不停地抽噎著，回想起剛才那刻骨銘心的痛，我心中不禁生出了放棄的念頭。這時，爸爸似乎察覺了什么，對我說道：“孩子，失敗并不可怕，可怕的是你畏懼失敗，不敢再嘗試。我不是常和你說要堅持嗎，只要你堅持，就沒有做不到的事!”我聽了爸爸的鼓勵，終于不再動搖。這時我的腿上的疼痛也減輕了很多。我再次小心翼翼地跨上了車去，生怕它會吃了我似的。我穩了穩身子，鼓起勇氣踏下了腳蹬，雙替用力，努力地保持著平衡。老天似乎看到了我的努力，車子晃晃悠悠地向前搖了幾步。我大喜過望，可還沒等我笑出聲來，“撲通”一聲，我又跌倒了……就這樣，我跌了又騎，騎了又跌，在跌和騎中度過了一個月。我終于看到了我努力的成效——我學會騎車了!

這一天，我騎著爸爸給我買的新自行車在廣場上飛馳，微風拂過我的臉頰，腳下掠過不斷搖曳的樹影，感到無比愜意。這時，我才終于明白了爸爸說的堅持。這就是堅持的力量，短短一個月，我便學會了騎自行車。在生活中，在學習中亦是如此，只要堅持，堅持到底，才會迎來成功?！皥猿帧北闶俏倚闹杏肋h的家訓。

八年級家訓作文800字3每個家庭都有自己的家風家訓，每個家庭的家風家訓都不同。有的家庭家風家訓注重文明、誠信，有的家庭注重自由、民主、平等。因為孩子的生活習慣有所不同，所以每個孩子也都有自己的特點。

我家的家訓是“博愛、拼搏”。從我記事起爸爸就經常教育我，作為一個男子漢要心胸寬廣，敢打敢拼，愛拼才會贏。不和同學生氣、吵架，要和睦相處。學習要拼搏，努力才會有回報。

記得上幼兒園的時候，同學給我開了一個玩笑，說我的壞話，正好我聽見了。氣的我大發雷霆，直接和他吵了一架，決定不理睬他了。放學回到家，爸爸聽說后，問我這位同學為什么要說你壞話，當時我也不知道他為什么說我壞話，開我的玩笑。爸爸對我說，男子漢應該心胸寬廣，不要隨便生氣，俗話說宰相肚里能撐船。在學校要和小朋友搞好團結，和平友愛相處，正確處理好這件事情。只有心胸寬廣，才能博愛。從此我和這位同學盡釋前嫌，成了好朋友。博愛不是濫愛，也不代表不專情。博愛需要寬廣的心胸去容納這個大千世界，博愛需要每個人都能明確自己的責任。既愛自己也愛他人，對他人有一種熱忱的心，去幫助所有需要關心的人。要懂得先給予，然后才有可能獲得。博愛，既是無私的，又是廣大的。既能把愛給予親人，給予朋友，也能把這愛給予陌生的人，甚至在平時反目的敵人遇到困難時也能伸出援助之手!然而，這種愛并不濫施濫愛，博愛乃為“仁者之愛”，愛的博大精深才是博愛?！安华氂H其親，不獨予其予，老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”。博愛是一種崇高偉大的愛。一直到現在，我和這個同學關系都非常要好。

爸爸還經常教育我，做一個人，就要努力拼搏，才會有所收獲。學生也同樣。只有好好學習，努力拼搏，才會取得優異的學習成績。每當我學習厭煩，想出去玩耍時，或者學習中遇到困難，想竊取別人或者書上的答案時。只要想起這句話，我就像重新獲得了能量一樣，翻閱課本，認真思考，直到把問題解決為止。努力拼搏使我受益匪淺。

今年的國慶閱兵，女排姑娘們在郎平的帶領下，豪取十一連勝，衛冕世界杯冠軍。以更加飽滿的熱情，接受主席的親切接見，并登上最后一輛國慶彩車，壓軸接受祖國和人民的檢閱。萬眾矚目，無限榮光。女排精神就是頑強戰斗，勇敢拼搏精神的總概括。扎扎實實，勤學苦練，無所畏懼，頑強拼搏為國爭光。在今后的學習和生活中，我要以女排姑娘為榜樣，刻苦學習，努力拼搏。爭取取得更好的成績。

這就是我的家訓“博愛、拼搏”。作為一名小學生，我要拼學習、拼紀律、拼成績、拼體育，才能做到最好，愛拼才會贏。我要努力把家訓繼承并傳承下去。

八年級家訓作文800字4若是留意，便會發現路邊的花壇是多么的整潔，里面的植株沒有冒冒失失的長到公路上，而是規規矩矩的在自己的小世界里，絕不逾越花壇的邊緣。而生在荒野中的花花草草，糟亂無章，讓人難以前進半步。家長就像是園林工人，孩子就像是這些花草，不經修剪，難成人才，而家風家訓正是影響孩子最大的無形剪刀。

玉不琢，不成器。人不學，不知義。

學習與鞭撻是我們家的家訓，就像是小樹在小的時候不經過扶持，那么長大后可能會稱為一顆沒有價值的歪子樹，只能被用作柴火。一個人，若是在小時候不予以鞭撻，走上歪道，那么以后是很難再走回正道的。行為舉止要在小時候就加以規范和約束，使之成為習慣，長大之后才能更好地管教。

百善孝為先，論心不論跡。

孝順是我們家的家風，就像一句古言：“百善孝為先，論心不論跡?！北热缯f，在家里老一輩的人說活，小一輩的都要好好聽著，就算是說錯了，也不可當面指責，可以事后悄聲提醒。不可高聲而語，不可頂撞老人，不可早于老人動筷，不可長輩站立幼輩坐，家中以老為尊。從小便收到這種風氣的熏陶，尊老愛幼就已經形成了習慣，形成了風氣，即便出門在外，也會牢記這些教誨，良好的習慣帶到社會，去感染更多的人。孝順重在心，而非行。就像一個有錢人，他每月都會寄錢給他的父母，雇用最好的保姆，卻不經?；丶铱纯此麄?，那么也不能稱之為孝，這是假孝。

家訓是指家庭對子孫立身處世、持家治業的教誨，它對于個人的教養、原則都有著不可忽視的約束作用。家訓會隨著家族的發展而不斷流傳，同樣，家訓也可以作為一個家族的形象，當一個家族被別人說起時，人們最先想到的會是這個家的家訓，它象征著這個家族的品質。家訓在祖國的繁榮富強上也發揮著不可忽視的重大作用，國家的昌盛繁榮自然也離不開良好的家訓。

家風是一個家族代代相傳沿襲下來的體現家族成員精神風貌、道德品質、審美格調和整體氣質的家族文化風格。家風的往往是因為家族中有一位出類拔萃之人，他被家族其他成員所宗仰追慕，再經過家族子孫代代的恪守祖訓，漸漸地才形成。

因此，擁有一個良好的家風家訓對于孩子的成長是有重大作用的，無論何時都不可忽視它的存在價值。

八年級家訓作文800字5講誠信，負責任，懂感恩?！@是我們家的家訓。

媽媽總說誠信是立人之本。記得在三年級的時候，我有一次考試考得非常不好。我坐在自己房間的書桌前看著白花花的試卷上印著那么多叉，心里很不高興，真是又難過又羞愧。我心里反復問著著：到底要不要把分數告訴媽媽?告訴媽媽，又怕被媽媽罵，可是如果不告訴媽媽的話，我也不能欺騙媽媽說試卷沒發下來呀!我心里像壓著塊大石頭一直放不下來?！拔一貋砹?”突然媽媽清朗的聲音從門外傳了過來，我一下子就愣住了，像一個機器人一樣渾身僵硬，連和媽媽打招呼也疙疙瘩瘩的。到了最后我還是決定要把這件事告訴媽媽。我邁著沉重的腳步走到了媽媽的面前，慢慢吞吞的把試卷拿給了她，然后紅著臉對媽媽說：“媽媽，我這次數學考試沒考好，對不起。接下來我會好好復習的，下次一定會考好?！蔽冶疽呀涀龊昧税ちR的準備，可是沒想到媽媽不僅沒有罵我，還露出了欣慰的笑容。媽媽對我說：“諾諾，沒考好沒關系，但一定要誠實。其實我今天已經在老師那里知道了你的分數，我一直在想你會不會告訴我。媽媽希望你以后也都能夠這樣無論是考試考差了還是做錯了什么事，都要誠信的去面對。”我信服地點了點頭說：“放心吧媽媽，我以后一定會像你說的那樣，做一個誠實守信的人?！?/p>

媽媽接著說：“其實講誠信，也是對自己負責任。我們不僅要對自己負責任，還要對自己做的事情負責任。就像你這次考試沒有考好，卻誠實的說出了事實，勇敢的面對自己的錯誤，并且努力學習，讓自己變得更優秀。這就是對自己負責的好孩子?！?/p>