先進人物事跡材料范文

導語：如何才能寫好一篇先進人物事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一本筆記本上，記滿了這場“戰X”的“戰術”?！耙惶觳蛔龊霉ぷ饔媱潱X都不踏實。”X街道X社區黨支部書記X笑稱，自己是社區“守門人”。

X社區有常住人口X人，租戶X人，作為老黨員的X第一時間上了防X一線。一個防控體系、一張排查網、一張出入證、一個宣傳喇叭和一份承諾書……她設置工作網格，動員社區老人協會、小區物業公司、黨員自愿者和居民群眾，積極參與防控X工作。

該社區有X個出入口，實行X小時封閉式管理。年近六旬的X每天在小區出入口露天站崗；為保障居民進出干凈、放心，她還制作地毯“消毒池”，放置在小區出入口處，讓居民消毒鞋底，并全面鋪開社區環境消毒和垃圾清理。

X月X日元宵節當天，X在家做好湯圓，親自為社區隔離人員送去，并囑咐他們“趁熱吃，保重身體”。湖北馮先生感動地說：“感謝社區干部，雖隔離但不隔愛?！?/p>

篇2

從事教育財務工作已十幾年了，期間，我付之了艱辛與勤勞，也收收獲了成功與快樂，十幾年的教育財務工作對我來說，既是一種挑戰也是一種磨煉，它磨煉了我的意志，增強了我戰勝困難信心，與此同時也讓我學到了很多的知識和經驗、取得了一定的成績。為此，我特別感謝各級領導對我個人的關心和支持，對我縣教育財務工作付出的辛勤勞動。正是由于他們的正確領導、不辭辛苦的現場指導以及對教育財務工作的熱心支持，使我們圓滿地完成了我縣教育財務各項任務，受到上級領導及兄弟縣市的好評。

教育財務的基本任務是對教育經費收支及資產進行核算和監督，為學校的教育教學提供良好的經濟環境，為學校完成各項教育教學任務提供經濟保障，教育財務工作注重真實性、準確性、完整性、時效性、科學性；要做到這些，我個人認為，在教育財務工作過程必須做到敬業、勤奮、求精、務實。

一、敬業：教育財務人員必須的指導思想和工作意識。教育財務工作是一項復雜而枯燥的工作，是大量數字的排列組合，它的邏輯性強、數據關聯程度高、工作過程要求細致耐心。因此，要搞好教育財務工作首先必須在指導思想上樹立敬業意識，要熱愛本職工作，忠于職守、安于寂寞、克已敬業，并不斷地把這種意識融入到自身工作當中，只有這樣，在教育財務工作過程中，才能有主動性、積極性，這也是搞好教育財務工作的首要條件，十幾年來，我一直這樣地要求自己，首先，以嚴謹細致的態度對待自己教育財務工作。在工作中嚴格要求自己做到一絲不茍，教育財務工作性質也決定了我必須認真、細致。其次，提高工作責任心。工作對我們來說就是一種責任，我們有義務盡心盡責的去完成、去負責。教育財務工作更是如此，責任心強弱直接決定著教育財務的準確性、真實性。第三、工作的高效率。高效率工作，是敬業的重要體現。在教育財務工作中我一直遵循規范化、制度化、科學化管理，以身作責，在教育財務工作的核算、審計、協調、反饋等各個環節上加強管理力度，教育財務效率得到了明顯的提高，從中我也體會到了教育財務工作的快樂。

二、勤奮：教育財務人員必備素質。一個好的教育財務人員，在教育財務工作中首先必須做到勤奮，這也是教育財務工作好壞的關鍵，這種勤奮首先體現在教育財務工作開始前準備工作完善程度，要做好教育財務培訓工作，要熟悉教育財務工作內容及相關的財務制度，尤其要了解學校教育教學的活動過程。以前，我縣教育事業教育財務基本上手工操作，成立教育財務核算中心以后，這種手工操作形式遠遠不能適應核算中心財務工作需要，后來，在同事的共同努力下，我將相關的賬務憑證、結報單及各種報表制作成電子表，通過錄入記賬憑證自動生成各種報表，大大提高了教育財務工作效率及準確性；在教育財務培訓方面，預先書寫好書面材料，制作好多媒體教學片，由過去的口頭講解變為利用多媒體與書面相結合的方法進行，大大增強了培訓效果，提升教育財務工作質量。其次，勤奮還體現在對教育財務數據的備份發、整理、存檔及總結。每個年度教育財務工作完成后，我們都化費一定的時間對教育財務資料進行整理歸檔，對教育財務工作過程中核算方式、科目使用情況、中心組織程序、存在的問題、好的經驗都以書面形式進行總結，其中的艱辛是可想而知的。

三、求精：教育財務人員必須的業務素養。十幾年的教育財務工作，從手工錄入憑證、人工審核到軟件錄入、審核，完成了從手工核算到計算機操作過程。期間，要求教育財務人員的業務水平要不斷地提高，一方面，要求教育財務員必須熟悉所教育財務核算內容、方式、教育財務核算對象，掌握好與教育財務相關各方面業務知識；另一方面要求教育財務人員有較好計算機操作水平，要很好地應用教育財務軟件，并能較靈活地應用計算機進行軟件外的數據審核、校對、匯總及分析工作。同時教育財務工作所需知識不是孤立的，就教育事業教育財務而言，需要教育財務人員既要熟悉教育財務核算知識，同時要有較好的教育財務核算經驗、熟悉教育教學基本過程及學?；厩闆r。只有這樣，教育財務人員才能適應新形式下的教育財務工作需要。多年來我和我同事一直堅持自學與專業培訓相結合方式加強業務學習，在業務上盡可能做好精益求精。

四、務實：教育財務工作的靈魂。教育財務機構、教育財務人員應當依法履行職責，對原始憑證的真實性、有效性等進行認真的審核，不得偽造、篡改原始憑證及相關資料，不得以任何方式要求任何單位和個人提供不真實的教育財務資料，會計核算真實、及時、準確，不得有其他違反會計法及會計制度規定的行為。教育財務人員應當堅持實事求是，恪守職業道德。因此，教育財務人員的務實精神，既是教育財務人員的職業道德，也是教育財務工作的靈魂。本人從事教育財務工作以來，一直本著“求真務實”的教育財務原則，一方面，認真學習黨和國家的財務方針政策，努力提高自身的政治思想覺悟，以科學發展觀指導自己的教育財務工作，做到崗位落實、責已責人；另一方面，深入基層進行調查審計，掌握好第一手資料，以確保各項教育經費落實到位并符合國家及上級部門的各項財務規定，近年來，我們每年對各報賬學校包括村小和村完小都進行了教育內部審計，在有關人員編制、經費使用情況、學校預算情況、辦學條件、學校資產等方面掌握了較真實的第一手材料，并不定期對部分學校進行一些專項審計，為我縣教育財務工作做出一定的貢獻。

篇3

__是山東__公司一名普通的宣傳干事,從第一次獻血至今,他已累積獻血62600毫升,用一腔熱血挽救100多條生命。4月14日上午10點,當記者見到__時,他正在淄博商廈采血點參加獻血宣傳活動。40多歲的__身材挺拔,健康陽光,此時的他身為志愿者,一會發放獻血知識宣傳冊,一會引導獻血者填寫表格,忙得不亦樂乎。記者利用中午休息的時間,對他進行了采訪。

1993年8月3日,身為團支部書記的__參加了山東__公司團委組織的無償獻血活動,獻了400毫升的血?！拔疑眢w好,獻血又能幫助他人,所以一直想獻血。第一次獻完血后,未感覺到任何不適,想到自己獻血能挽救別人的生命,便油然而生一種自豪感?！?/p>

為了幫助更多需要用血的患者,__做了一個決定,以后要盡己所能參加無償獻血。自此以后,他成為固定的無償獻血者,這一堅持就是20年。

談起獻血的經歷,最讓他難忘的是20__年夏天臺風“麥莎”來時的一次經歷。那天正好是個星期天,有個患者急需用血小板,淄博市中心血站通知了__。當時,__二話沒說,頂著七八級大風、冒著暴雨,騎了40分鐘的摩托車趕了過去,當血站人員以為他不會來時,全身濕透的__出現在工作人員面前,只比約定的時間晚了10分鐘。

“奉獻不僅僅是付出,奉獻更讓我收獲了精神的滿足和身心的健康快樂。”__說。20__年的大年初三,正當人們歡度春節的時候,周村一名患者急需血小板。淄博市中心血站找到__。當他趕到時,患者的家屬早已在血站門外焦急地等著。經過查體合格后,__捐獻了兩個治療量的機采血小板,當患者的家屬拿到血小板后,激動得要給__跪下,因為這是救命的血。__也很激動,從此,更堅定了他參與無償獻血的決心。

篇4

風霜雪雨擋不住他執著的身軀，嚴寒酷暑奈何不了他堅毅的腳步，施工現場隨處可見他的身影，電力搶修更是一馬當先。他，就是，一名電力建設戰線上平凡而優秀的工作者。同志于年參加工作，由于出色的工作表現，先后擔任公司、等職務，多次榮獲、、等榮譽稱號。可他并沒有滿足于已有的成績而停步不前。他與時俱進，刻苦努力，不斷改變和超越自我，在本職崗位上更好地發揮著自己的聰明才智，為企業的發展出力獻策。

重慶電力公司地處西部欠發達地區，作為為“五大”體系建設試點單位，要根據公司“五大”體系建設總體方案和專業方案，研究制定本單位的具體實施方案，對試點中出現的新情況、新問題，要及時研究解決。具有全局性的重點難點問題，由公司“五大”體系建設領導小組研究決定。非試點單位要超前開展重大問題研究，認真做好有關準備工作，待公司試點工作完成后，按照統一部署推進實施，確保“十二五”建成“五大”體系運營模式。

作為負責重慶市市區供電局轄區內的電網建設工作的責任人之一，他始終把服務黨和國家工作大局、服務電力客戶、服務社會發展作為工作的出發點和落腳點，采取完善周密的保供電措施，圓滿完成了110KV輸變電工程的建設。110KV輸變電工程的建設是國家電網改革產生的產物，該工程工程科技含量高，建設難度大，在這之前沒有先例可循，沒有任何材料可以對照，許多技術難題第一次碰到。憑著那好啃硬骨頭的勁頭，他帶領公司基建工作團隊，按照上級，查資料、找方案，牽頭組織各方面專家開展無數次技術攻關，協調解決無數個工程難題，編制了切實可行的實施方案和運作模式。這部分電網改造主要是在荒郊野外架設高塔、鋪設電纜、建造變電站。于是同志就成了一個不著家的工作狂，隨著六店子變電站線路改造工程及時地建成投運，不論是重慶市區的電力送出，還是外來電力供應的輸電通道，電網結構日益堅強、受電能力得到顯著提升。同志的汗水得到了回報，恪盡職守、認真負責、勤奮工作、無私奉獻，這些詞匯就是對同志最好的評價。直到圓滿完成了工程的啟動調試任務，領導充分肯定同志的成績，他卻說“同志同事們的功勞，我不過是打打下手?！本褪菓{著對事業的熱愛，同志把自己的每一天都過得忙碌而充實，默默無聞但卻始終如一，他切實的把自己的崇高信念扎扎實實付諸于為電力事業奮斗的實踐中。

篇5

大家好！

今天作為一名稅務局的負責人，很榮幸和大家一起分享我的收獲和喜悅。此時此刻我的心情特別的激動，在這里，我首先要感恩稅務這一片沃土孕育了我，感謝稅務局和各位領導給我提供了這個成長和展示的平臺，這個平臺鍛煉了我，提升了我，可以說在稅務局有我美好的回憶，有我青春的夢想，在這里我傾注了我全部的愛和智慧。

“不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。”做為納稅服務股股長兼辦稅服務廳主任，深知自己肩上的責任重大，所以把每一項工作做精做細，盡心盡責，全力以赴是我的責任；“稅務局的利益高于自己的一切利益”是我在工作中的座右銘；這理念時刻提醒著我堅持不懈努力工作。

一、生命的風帆從這里啟航

我對稅務局充滿了感恩，充滿了愛，和稅務局有著永遠不可分割的感情；年月，讓我更加難忘，因某種原因，讓我來到了夢寐以求的城市，與稅務局結緣，走進了我們稅務局，經局里考察推薦任命,擔任納稅服務股股長兼辦稅服務廳主任工作，在這里我感謝局里領導的信任！讓我與能夠站在更好的平臺為群眾服務、為地方經濟的發展服務，使自己能夠經風雨，見世面，長才干。

稅務局，是我人生遠航的第一個港灣。作為一名納稅服務股股長兼辦稅服務廳主任，一名基層管理者，自己意氣風發起航，千方百計加強稅務管理，想方設法為納稅人服好務，為稅務局的發展做出貢獻。新的形勢下，為了迎接挑戰，肩負重任，勝任工作，堅持刻苦學習政治業務知識，提高思想認識，干中學、學中干。珍惜每一次的學習培訓機會，充分利用業余時間刻苦學習稅務知識、政治理論知識、管理知識，不斷完善自己，不斷摸索新的方法和新的思路。

二、成功來自于用心和奮進

“工作就意味著責任，一個人不論從事何種職業，都應該心中常存責任感，敬重自己的工作，在工作中表現出忠于職守、盡心盡責的精神，這才是真正的敬業”。我深知這句話的含義，我常告戒自己：“要嘛不干，要干就干出樣子來”自己在工作中，主要把握十二個字“心系崗位，履行職責，突出重點，落實責任”。

進入稅務局年以來，稅務局為使我們迅速成長，搭建了良好的平臺，使我順利從一個業務新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人，如何才能帶領全體人員為我局爭光？如何才能更好地為納稅人服務？是每時每刻縈繞在我腦海中的一件大事。為此，自己對內強抓內部管理，努力使稅務局的管理工作步入規范化、程序化的軌道。首先結合我局實際，建立相應的目標管理體系和監督檢查體系，一方面是為了提醒稅務人員按制度辦事，按規范操作，接標準班、干標準活，對稅務人員的工作起指導作用，另一方面是在處理站內事務時，做到有制度可依，通過相應的處罰措施和考核辦法對稅務人員發揮監督和激勵作用。通過年的工作積累,我深深體會到在工作中要盡量以真誠、寬容、理解的態度處理好工作、生活中的點點滴滴，關心和幫助局內同志在工作和生活中遇到的困難，每到職工生日都溫馨地送上祝福。融洽處理與同事的關系，增強團隊凝聚力,才能進一步提高我局的經營管理水平和服務質量。

由于一年四季早出晚歸，回到家里，家里人總是說：你為什么老是忙？我說：忙就對了，如果有一天我不忙了，那就有人代替了我的工作了，就證明我已經沒有價值了，忙是局里對我工作的認可，忙是我價值的體現。有時同事們一下全圍在我的身旁，讓我幫他們處理疑難問題什么的，有時忙的我都透不過氣來，可是我絲毫沒有感覺到辛苦和勞累，因為伙伴們相信我，信任我，反而我感到自豪與幸福，我從不因自己的任何一件事情而影響到工作。卻常常為了工作而不能照顧好家庭而感到內疚。俗話說，“人非草木，孰能無情”，自己是一個有七情六欲的人，不是一架工作機器。雖然自己是一個工作狂，但是，也想多陪陪家人去一趟公園游玩，去一次超市購物。

因為，對于稅務局心存感激之情，一顆感恩的心促使我把工作崗位當作自己的家一樣來經營和愛護，我心中深知用心干好工作是我們的職責，我局的興衰與我們有著不可推卸的責任。我們每個人的成長，離不開稅務局的精心呵護與關懷，稅務局是我們共同的"家園"，需要我們大家的共同維護。"家園"是我們的生存、幸福的根基，我們只有加倍努力工作，以優異的業績作以感恩回報，大家的家園大家建，只要我們團結一心，共克時難，我們的前途無限光明。常懷感恩之心，你就會發現我們所做的工作是多么的有意義!

三、服務融化在點滴行動之中

辦稅服務廳是為納稅人的窗口，它代表著稅務局的服務水平，體現著稅務局的整體形象，因此，“以服務為宗旨，向服務要效益”是我們稅務廳的服務方針，"一切方便納稅人，一切服務納稅人"是我們的宗旨。月底最后一天停辦所有業務是局里的規定，但某企業急需開具300余萬元增值稅專用發票，如果這天辦不了，公司就會遭受巨大的損失。企業法人和會計急的焦頭爛額，我們在了解情況后，馬上破例為他們辦理業務，為其解了燃眉之急。還有一次，某企業在申報時需要使用信息采集軟件采集數據，而企業會計人員又不會安裝操作。為此，我耐心細致地給他講解操作和注意事項，事后，這位會計人員對我說：謝謝，你們的服務真到位。聽著他的感謝，我的內心是欣慰的。

身為辦稅服務廳主任，有時難免接到客戶投訴，遇到這樣的事情時自己從不著急，而是耐心細致的和我們的客戶解釋，最終我們的客戶都得到了滿意的答復。我堅信只要我耐心一點，事情終會解決的，這樣納稅人就不會對稅務局產生不滿。更有的時候，我剛剛遇到納稅人大發雷霆后，接著我們同事因為某一點點小事沒有順心，一氣的指責和牢騷，全都像暴風雨似的向我打來，這時我平靜心情慢慢的和他們溝通，事情由大化小，由小化無。我深知我們的同事在外不容易，他們把我們當作了他自己的家人，有了委屈，有了怨言和家人發泄純屬正常，我也能理解他們。就這樣年的時間轉眼過去了，現在同事們都接受了我，好多都和我成為了無話不談的朋友。“失敗是成功之母，總結是成功之父”我經?？偨Y自己每一個階段的工作效率和成長過程，如果發現有了進步有了成長，我就會定下下一步的成長計劃，朝著目標努力奮進,全力以赴。

四、竭誠奉獻，引領先鋒模范

參加工作年以來，我一直以高度的責任感和強烈的時代感，努力工作，無私奉獻，忠實履行職責，在自己的工作崗位上執著地追求著人生的理想。（這里可以加些個人獲得的榮譽）特別是年以來，車購稅優惠稅率取消、購車下鄉優惠取消、汽油價格不斷上漲，車購稅征收工作面臨著急劇的下滑的困境，為了摸清情況、掌握車輛購銷規律，我只身駕車冒著烈日基本跑遍了全縣的車輛銷售企業，與廣大的經營者乃至購車主進行了多方位多角度的溝通和交流，了解并掌握了詳實的基本情況，有力有效地指導車購稅征收，截止6月9日，首次在年度征收中突破千萬大關，并與6月7日首日工作中突破單日30萬元大關，為車購稅征收工作做出了自己的貢獻。

我想說，在這份成績的背后，有著各級領導對我們的關懷和愛護，有著各位尊敬的老師對我們的諄諄教導，有著和我們朝夕相處的親愛的同事們的無私幫助和支持。在這里，我要再次衷心地說一句：“謝謝你們?！笔嵌悇站纸o予了我們一個展現自我、超越自我的平臺，對于我們取得的一點成績，公司領導卻給予了很大的肯定，極大地激勵了我們的工作和學習熱情。

尊敬的各位領導，親愛的同仁，我保證：我會把對稅務工作的這份熱愛、這份執著，提煉成一顆顆無休止的音符，為稅務譜出最美麗的曲子，承載著悠揚的旋律，用交響樂，凱奏屬于我們的稅務人精神。

當歲月成為舊照片，成為回憶的時候，我仍可以擁有著我對稅務的這份愛一步步的走下去，即使有一天我因為歲月的滄桑離開了稅務，我仍可以擁有著勇氣和熱愛把那份對稅務的執著化成燃燒的火焰蔓延到我的腳下，直至我的心里。

篇6

——記畢橋鎮施宏村計生專干甘甜先進事跡材料

曾經是一名被服務對象，沒曾想，自己后來倒成為了計劃生育服務的工作者，這是她沒有想到的，更沒想到，她這一干，就是好幾年。這期間，有埋怨，也有理解，有笑語，也有哭泣。

回眸似在轉瞬間，她到村已五年了。她在服務群眾的路上成長，也曾在奮斗的途中彷徨，她為服務而奔跑，她因成長而驕傲，她就是畢橋鎮施宏村衛計專干甘甜。

勤勉,讓自信源于心底

剛到村，接手紛繁的工作，一切都是新的，面對群眾她是怯懦的。當聽別人說，計劃生育被稱為當今“天下第一難事”，也是得罪人的事后，她甚至有點后悔當初進村的選擇。

但，她堅持下來了，她白天跑組入戶，做服務對象工作，晚上，伏案整理記錄，認真學習《人口與計劃生育法》、《計劃生育技術服務與管理》、《流動人口計劃生育管理辦法》，并積極參加上級舉辦的人口與計生知識業務培訓。她通過自身學習，不懈的努力，做計劃生育工作的行家，與服務對象溝通交流，做育齡婦女的知心人。工作崗位歷練幾個春秋，信心不斷提升，計劃生育工作不斷推進。

信任，讓滿意激發動力

實踐是檢驗真理的唯一標準，對于計劃生育而言，群眾的滿意就是檢驗工作唯一準則。施宏村總面積8.8平方公里，轄18個自然村，共有農戶996戶3475人，育齡婦女1570人，政策內待孕對象347對，政策外重點管理對象74人，其中流動人口702人，流出已婚婦女272人。

要想這么多的服務對象對工作都滿意，首先必須要取得對象戶的信任，嘴甜、腿勤、服務實，只有工作和服務真正的落到實處，才能提高群眾滿意度。幾年來，她跑遍了所有的村民組，閱遍了所有的對象戶，筆記本上詳細記載了對象戶的孕情情況，月訪視日期，育齡婦女的服務需求，只要對象有需要，隨叫就隨到。對待流出服務對象，以電話和微信架起服務紐帶，為她們提供“微服務”。通過努力，她與服務對象建立了信任的橋梁，所在村的計劃生育各項指標和群眾滿意度都走在全鎮的前列，她本人也被選為鎮人大代表。

堅強，讓挫折成為奮斗的積淀

篇7

五一勞動模范先進事跡材料：責任所在 拼命為之

王xx同志現為合成氨甲醇分廠廠長，負責新區30萬噸/年合成氨項目和50萬噸/甲醇兩個項目的管理工作。

自擔任項目經理起始，就將自己的事業全部投入到天堿新區的建設之中。為了完善合成氨甲醇項目設計，確保項目的先進性，積極查找資料，到相關企業實地調研，為了論證工藝參數，經常工作到深夜，為優化項目嘔心歷血。在建設之中，深入現場，及時掌握第一手資料，認真組織項目組成員，在積極同施工單位溝通的同時，把好建設施工質量關，及時組織協調建設施工中出現的難點問題，在項目的建設管理中，他始終堅持“技術要先進、質量要可靠、資金要節約”的原則，引進技術，并對這些技術進行吸收并進行了優化：如對低溫甲醇洗的貧甲醇冷卻器的改進，從投資、運行效果、占地等方面綜合比較后，將林德原設計的列管式改為繞管式（合成氨由原來的四臺一套變為一臺；甲醇由原來的三臺一套變為一臺），得到林德認可，僅此一項就降低投資近1000萬元。

他以“責任所在，拼命為之”的精神，以“五加二，白加黑”的工作作風，以“科技創新，培養新人”的管理理念，圓滿完成了合成氨甲醇項目的施工建設。成立分廠之后，他大膽抓基礎管理工作，重視職工隊伍的建設，按照“五項基礎管理”的要求，組織好分廠的各項工作。為了保證開工試車的安全順利，組織生產骨干對方案進行仔細審核，確保開車方案安全可靠。在試車過程中，統籌規劃，細致安排，親力親為，即當指揮員，又當戰斗員，堅持奮戰在試車一線，同技術人員、職工按工序節點排查問題。帶領分廠各級人員，不計報酬，夜以繼日的奮戰，解決了合成氨開車中出現的冰機故障、精制合成氣指標波動、，液氮洗工序存在的技術難題，發揮了領導干部的表率作用。

作為分廠廠長，他在各項工作措施、工作思路的確定中充分發揚民主，集思廣益，認真吸收班子成員的意見，在保證安全和質量的前提下，把握好進度，制定好各項工程的進度表，并嚴格按照進度去執行。在他的領導組織下，現在合成氨項目已經開車成功，穩定生產出優質精制合成氣并輸送到丁辛醇分廠，生產出丁辛醇產品；產出CO2氣體輸送到聯堿分廠，生產出優質純堿。合成氨穩定運行為我廠新區化工項目順利投產奠定了基礎。這些成績的取得無不傾注了他的大量心血，為新區合成氨甲醇項目的建設投產做出了重要貢獻。

篇8

以申報表的形式向縣文明辦推薦。同時，鎮黨政辦也用電話通知轄區部分企事業單位，要求他們積極配合，發動員工參與，評出公認的身邊好人。以下是為大家整理的優秀人物評選活動方案資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

優秀人物評選活動方案一

為廣泛宣傳先進典型，推動全國道德模范評選活動深入開展，20XX年以來，我鎮黨委政府高度重視，切實貫徹縣委宣傳部關于深入開展尋找“最美家庭”“最美人物”活動的指示，落實縣文明辦部署，扎實開展了“最美家庭”“最美人物”活動，現總結如下：

一、領導重視，保障工作順利開展

鎮分管領導接到縣文明辦下發的有關文件后即指示鎮黨政辦起草轉發文件，召開全鎮范圍的專題動員會議，將轉發文件分發至30個村(社區)，過后再用電話逐一督促跟蹤，要求村(社區)主干發動村(居)民發現身邊的好人好事，并由村(社區)干部寫成事跡材料后報送鎮黨政辦，鎮黨政辦派出專人進行有針對性的調查，確保情況屬實后，再以申報表的形式向縣文明辦推薦。同時，鎮黨政辦也用電話通知轄區部分企事業單位，要求他們積極配合，發動員工參與，評出公認的身邊好人。

二、注重宣傳，氛圍濃厚

為發動廣大群眾積極參與，同時起到弘揚中華傳統美德文化，引導村民樹立正確的道德觀、價值觀，促進好人好事不斷涌現的作用，鎮黨政辦要求各單位、各村(社區)和學校利用橫幅、標語及宣傳欄大力宣傳此次活動，并在鎮政府設立推薦電話，方便群眾參與。通過以上措施的實施，好人好事大量涌現，在全鎮范圍內營造了學習、關愛、崇尚、爭當道德模范的濃厚氛圍。

二、工作扎實，推薦工作取得成效

通過一個月的宣傳發動，各村(社區)及中小學以電話、電郵、直接送材料等方式到鎮宣傳辦，其中涌現了許多“最美家庭”“最美人物”。如字庫村4組羅德清，是一個尊老愛幼，善良樂觀的好人。他常年照顧患糖尿病的母親和患腦溢血長期癱瘓在床的妻子。多年來他任勞任怨，并沒有嫌棄這些是別人看來的累贅，義無返顧的擔起了照顧妻子與老人的重擔，除了照顧他生活上的不能自理之外，還盡其所能的讓她們吃好，穿好，他用自己的實際行動踐行者中華民族百孝為先的傳統美德。

三、形成了長效機制，對我鎮道德模范進行了鎮級評比和表彰，并給予崇高禮遇和幫扶。

我鎮利用重陽節等節日對在各村推薦上來的最美人物，道德模范等進行進行了集中評比和表彰，并對困難的進行了幫扶慰問，時刻關心他們的生產、生活狀態。我鎮已經形成一種長效機制，倡導全鎮村民都爭做文明有禮、守法有道德的道德模范。此項活動切實成為了引領我鎮道德風尚的有效平臺。

優秀人物評選活動方案二

我校“最美少年”評選活動從9月份一直持續到xx月份，收到了良好的效果，整個過程學校領導高度重視，由學校大隊部牽頭組織具體落實，在評比過程中涌現出了優秀的先進隊員，真正起到了榜樣的示范作用。此次評選活動總結如下：

1、宣傳發動。

我校召開中隊輔導員會議，布置相關工作，并通過德育課、主題隊會、等形式，廣泛開展“最美少年”的宣傳教育活動，正式啟動“最美少年”評選。我校組織開展形式多樣的爭創活動，鼓勵未成年人積極爭做“最美少年”，同時引導未成年人發現、推薦、學習身邊美德典型。

2、班級推薦。

以中隊為單位，在隊員自我申報，隊員推選的基礎上，推薦中隊“最美少年”，成為校級“最美少年”候選人，填寫評選表，撰寫事跡材料，交學校評選小組進行初選。

3、學校推薦。

各中隊初選出來的候選人，以展板、宣傳欄上為載體，刊登候選人的事跡，在全校學生中進行投票評選，同時，利用廣播宣傳“最美少年”的光榮事跡，加大“最美少年”評選活動的影響，在全校演講后經投票選舉出來的校級“最美少年”。

此次的“最美少年”評比活動暫告一段落，但隊員的積極性仍非常高漲。我校必將繼續舉行此類活動，讓每個隊員爭當“最美少年”，讓每個隊員都養成尊老愛幼、在家孝順父母，在校尊敬師長，在社會恭謙待人，努力學習、積極向上、從小事做起、從自我做起，立志“為中華之崛起而讀書”的遠大抱負。它給隊員帶來的積極影響必將是深遠而長久的。

優秀人物評選活動方案三

根據學校的安排，我校于3月下旬組織安排了“尋找最美的人”即發現身邊行為美、語言美、心靈美的人，20XX-20XX年先進人物事跡報告會。

一、班級評選

三至六年級人人參與，把自已一年來的先進事跡形成文字，班級進行評比，評選出班里認為最好最感人的報告材料，孩子們認真對待，積極參與，每個班把活動搞得如火如荼，評選過程十分激烈。

二、學校評選

3月21日我校讓所有語文教師擔當評委，在活動室進行隆重的報告評選，各班小選手一一上臺匯報，聲情并茂的進行演講。經過認真篩選，六年級朱嘉藝成為我校年度先進人物。

三、大會總結表彰

篇9

關鍵詞：中職語文 職業味 《職業》 教學反思

職校語文，作為大語文的范疇，理應具備“語文味”的本真。但區別于普通高中語文教學，職校語文還應具備“職業味”。“職業味”的內容之一就是職校語文教師在教學過程中，適當聯系學生的思維現狀，把學生的語文學習教書與就業觀、職業觀巧妙地結合起來，讓學生在不知不覺中受到教育，達到“潤物細無聲”的效果。

《職業》一文是中等職業教育課程教育改革國家規劃新教材《語文? 基礎模塊（上冊）》 語文教材中的第四單元第十一課。作者是印度詩人和作家、1913年諾貝爾文學獎的獲得者羅賓德拉納特?泰戈爾。在文中，詩人借助一個兒童在一天三個時間段的所見、所想和所愿，闡釋了自己對于職業的思考：小販、園丁和更夫，這些看似平庸的職業，在兒童的眼中，卻意味著簡單、純真、快樂和自由的生活。這些職業同樣也能成就一種詩意的生活。

在文章前面的小序中，泰戈爾運用了反問和設問句式鮮明地提出了自己對“職業”的思考：這孩子的理想一點也不遠大，他只想做小販、園丁和更夫，似乎很沒有志氣，很平庸，長大了這樣活著似乎很沒有價值。真是這樣嗎？職業對于一個人到底意味著什么？雖然這“泰氏思考”已經過去了一百多年了，但泰戈爾在文中所闡述的觀點對我們仍然很有教育意義，尤其在普及科學發展觀的今天，它可以幫助我們中職的學生樹立正確的職業觀：職業沒有高低貴賤之分，只有情愿與否和是否為人們帶來美好感受的區別；樹立遠大理想和職業貴賤，二者并不沖突。

如何才能更好地引領學生領悟泰戈爾的職業觀，樹立正確的職業道德觀呢？我想，如果只是單純地教給學生文章的字、詞、句知識，和文章所運用的一些修辭手法，實在有些浪費資源。如果將此文的學習與當今社會“嫌貧樂富”的現狀及“以人為本，全面、協調、可持續”的科學發展觀融合在一起，對中職學生準確領悟作者的觀點是否會有一定的幫助呢？于是，我重新鉆研課文，并收集了一些素材，精心設計了該文的教學。

我首先收集2008年-2010年“感動中國”的人物事跡材料，讓學生在早自修上朗讀了解，以做好上課前的心理準備。正式上課時，我又精選了一些先進人物的事跡片斷作為導入，先讓他們的敬業精神感動每一個學生，然后我再引導學生有感情地朗讀課文，同學們情緒激昂，朗讀達到了良好的效果。

課堂中，我充分運用了小組合作學習的方法，請學生對課文中提及的每一種職業補充一至兩個事例材料。在巡視指導時，我發現同學們的參與度很高，課堂的氣氛很活躍。在小組匯報學習成果階段，各組都能借助合作學習的集體智慧，不僅疏通了文意，理清了課文的結構，還補充了大量當代先進人物的事跡，使文章更充實、更富有現代感，我覺得這節課可以結束了。

這時突然有一位同學指出：老師和同學們講的那些先進人物，離我們的生活比較遙遠，是可望而不可及的，況且有些職業并不是每一個人都喜歡或著愿意去做的。就像《職業》這篇課文中的小孩子，他就沒有那么崇高，也沒有遠大的追求，他只喜歡當小販、園丁和更夫。那是不是說，我們不用把“業”看得那么重，也不用那么“敬業”？再有，怎么看待社會上那么多“自由職業人”的現象？這是一個意想不到的問題。我沉思了一會后，首先肯定了學生敢于大膽提出問題的學習精神，這時下課鈴響了，我靈機一動，把這個問題作為作業留給了學生，并要求學生認真思考兩個問題：（1）怎樣理解“業”的概念？（2）怎樣理解“職業”精神？

課后我與個別同學進行了交流，讓我驚訝的是這種思想并不是個別現象，不少學生不同程度上都有著類似的想法。于是我和學生們商量下周利用班隊課圍繞這個主題舉行一次辯論。

第二周班隊課，《我的職業我做主》辯論課如期開始。經過一番引經據典、唇槍舌劍的辯論，同學們逐漸形成了一致的意見，那就是我們所說的"業"并不局限于狹義的職業。正如我們前面學習過的課文《敬業與樂業》中，近代資產階級改良主義者、學者梁啟超所說的：“凡可以名為一件事的，其性質都是可敬。凡職業沒有不是神圣的，所以凡職業沒有不是可敬的?！薄爱敶罂偨y是一件事，拉黃包車也是一件事。事的名稱，從俗人眼里看來，有高下；事的性質，從學理上解剖起來，并沒有高下。只要當大總統的人，信得過我可以當大總統才去當，實實在在把總統當作一件正經事來做；拉黃包車的人，信得過我可以拉黃包車才去拉，”梁啟超先生所認為的“職業觀”與泰戈爾《職業》一文中所要闡述的“職業觀”其實是一致的，職業的概念不應只限于我們平日所說的謀生職業，也可以指生活中任何一件有價值的事情；也不只限于成人的工作，也可以包括學生的學習，我們作為學生，應該也有必要以最大的熱情去對待自己的學習。

在理解了“業”的概念后，同學們又出現了爭論：當今社會輕貧樂富，從事《職業》一文中提到的那些：小販、園丁、更夫等類似職業，不僅辛苦貧窮，而且還會讓人看不起。不符合大多數人的意愿。這時我點撥道：要準確領會泰戈爾在當時提倡“職業平等論”的良苦用心，需要結合印度傳統文化的特定背景：古印度是一個等級森嚴的國家，印度人的種姓制度將人分為四個不同等級：婆羅門、剎帝利、吠舍和首陀羅，除這四大種姓外，還有一種被排除在種姓外的人，即“不可接觸者”或“賤民”，這些人絕大部分是農村貧雇農和城市清潔工、苦力等，他們的社會地位最低，最受歧視。為了更好地促進學生的理解，我又以舊中國為例加以說明，舊中國也是等級森嚴的國家，“萬般皆下品，唯有讀書高”是絕大部分中國人的職業觀，人們的讀書目的就是“學而優則仕”，在這種傳統思想統治下，一般人都極度輕視普通職業，尤其是體力勞動，人們寄希望于科舉考試，把能出人頭地、金榜題名作為人生的最大追求。因此，泰戈爾所提出的“做小販、園丁、更夫，似乎很沒有志氣，很平庸，長大了這樣活著似乎很沒有價值”這一思考就很好地映射了當時的社會現狀。在文中，泰戈爾所提出的“職業沒有高低貴賤之分，只有情愿與否和是否能為人們帶來美好的感受”，這一職業觀不僅在當時有著十分積極的作用，就是在今天也仍然具有進步意義。這時有同學們聯系到了前面我們學習過老舍的《談水滸的人物和結構》一文中林沖、楊志的例子，還有同學舉出了魯迅的《故鄉》、《孔乙己》例子，聽著同學們積極思考，思維互相撞擊的火花，我心里感到無比的欣慰。

對于從事那些底層職業就不需要“專業”“敬業”的思想，同學們也都給予了強烈地批評，他們紛紛說許多的英雄人物并不都是從事政府企事業單位的高層領導，和主流行業的重要人員，相反更多地是來自基層的普普通通大眾，諸如提供的材料――“2009感動中國人物事跡”中的：安徽潁上縣的農村姑娘――“最美”洗腳妹劉麗、照顧殘疾家人20多年的退休工人朱邦月、為留守兒童創辦希望小學的――80后最美鄉村女校長李靈等等，并且還有同學舉出了學校廁所清潔工的例子，來說明敬業是每一個普通勞動者應該具備的基本道德素質。

說到“自由職業者”，同學們經過辯論，也學會了辯證地看待現今社會為體現個人價值而從事“自由職業”的現象。不少同學還結合自己職業學校學生的專業特點，談了對未來職業的感受。他們說雖然自己將來從事的是技工技師行業，工作也許不穩定，但只要把自己的本職工作做好，同樣能實現自身價值。就這樣，在切身領會了作者觀點的同時，同學們不知不覺地進行了一場職業觀的自我教育，從而堅定了學生們對自己所學專業的責任心和興趣。

最后，一位同學們的發言代表了絕大部分同學的心聲：作為學生，我們首先應該學會敬重自己的“業”――學習，只有認真的學習，掌握了扎實的知識和技能，才能為將來更好地 “就業”夯實基礎；在今后的工作崗位中，我們也應熱愛自己的事業，要干一行，愛一行，不輕視普通職業，不嫌棄體力勞動。追求職業之平等，是一個現代社會高品位人的崇高精神境界，也是我們每一個同學應該追求的目標。最后，他還引用了總理的“仰望星空與腳踏實地”一言，說：“我想每一個人對于自己所從事的職業，都能由衷地產生一種敬意，那就會把每一件事情做好；并且會在做事中發現樂趣，這樣的人生應該是一種有價值的人生?！?/p>

之后，我又趁熱打鐵，布置同學們完成一份以“我的職業我做主”為主題的作文訓練，同時還提供了一些書刊、文章供同學們課后閱讀思考，如陳凱元的《你在為誰工作》、唐朝的《用感恩的心去工作》、馮頌陽的《別讓工作傷害你》、王興權《職業定位決定你的人生》等等。

一周后看到同學們交上來的作文，我想：一堂優質的語文課，再精心的預設，也比不上同學們思維地積極互動；作為中職語文教師，除了教好學生必要的語文知識外，更有必要大膽地拓展語文教學資源的時空，如果再能從精神和思想上給予學生以必要的思索，幫助他們樹立正確的職業觀和價值觀。從而真正領悟人生的真諦。那么，當我們的這些中職生離開校園走上社會后，也許他們會忘記所學的具體知識時，但留在他們腦海中的，那做人的準則將是銘記在心、永不磨滅，這不正是我們中職語文教師莫大的功德嗎!

參考文獻：

1. 葉衛青．淺談中職語文教學中的職業素質教育中國職業技術教育，2006

2. 謝文新．中職語文教學應確定專業導向中國職業技術教育，2005，

3. 李鎮西．追求“語文-生活-人格”的和諧統一 語文教學通訊，2000