月亮的話范文

導語：如何才能寫好一篇月亮的話，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

打開你們的板門吧

來看我，來看我

讓你親睹我的到來

我帶著清脆的蟲鳴

我帶著夜空的美麗

我帶著璀璨的群星

我帶著明亮的月光

快起來，快起來

快從狹窄的小屋里走出來

打開你那雙被眉毛遮蓋的雙眼

讓你親眼看到我的美麗

打開你們那關閉已久的窗子

讓我把蟲鳴，把夜空，把群星，

篇2

2、月亮是那樣的純潔，是那樣的神秘。

3、月光均勻地撒在湖面。湖面上波光閃爍，月色便朦朧在湖面的水氣之上，夾雜著嫩柳的清香，使人賞心悅目。月光翩躚著，低吟著。這光剔透，樸素，這光美麗，純潔。

4、月亮時而像一位魔術師，一會兒圓得像玉盤，一會兒彎得像一把弓，一會兒又像一葉小船，一會兒又像一個蘋果被蟲子咬了一口，真是變化多端，千姿百態。

5、月亮既是偉大的，也是悲傷的，更是溫馨的。

篇3

“明月松間照，清泉石上流?！保ㄍ蹙S的《山居秋暝》）月、松、泉、石，四個意象渲染了一種清幽純凈的意境，而“明月”便是其中的主意象――因“月”之“明”，方可見“泉”之“清”。詩情畫意的意境映照出詩人恬靜閑適的心境?！按航彼B海平，海上明月共潮生。滟滟隨波千萬里，何處春江無月明。江流宛轉繞芳甸，月照花林皆似霰，空里流霜不覺飛，汀上白沙看不見?！保◤埲籼摗洞航ㄔ乱埂罚┰娙艘约毮伒墓P觸，以明月為主體創造了一個幽美恬靜的美妙境界，以至于聞一多稱之是“詩中的詩，頂峰上的頂峰”。

月光如籠著輕紗的夢般朦朧、柔和、恬靜，給人美感。

“舉頭望明月，低頭思故鄉?！薄奥稄慕褚拱?，月是故鄉明?！薄昂Ｉ仙髟?，天涯共此時?！薄安恢翁幋堤J管，一夜征人盡望鄉?！别嵲鹿庀?，身處異地的人或因宦游或因征戰，經常夜不能寐，舉頭望明月，思念親朋好友的情感油然而生，月亮寄托著人們對故鄉和親人的思念。

“今宵酒醒何處，楊柳岸曉風殘月。”（柳永《雨霖鈴》詩人用孤單、冷清的殘月映襯廝守的情人離別時的綿綿不盡的愁思，把羈旅的離愁別緒渲染地如此凄切濃重?！懊髟虏恢O離別苦，斜光到曉穿朱戶?！保淌狻兜麘倩ā罚懙氖丘嵉脑铝敛幻靼纂x別之苦，斜斜的銀輝直到破曉都穿入紅紅的門戶。閨閣中的怨婦嗔怪“明月不諳離恨苦”，是因月已圓而人未圓，而對那皓潔的月光羨極生妒，抱怨。

月亮自然寄托著詩人一種離愁別緒。

“明月直入，無心可猜?！保ā丢氫跗罚┰卤攫?，我亦皎潔；月本無心，我亦無心。詩人在月影中孤芳自賞，同樣透明、清高。

不染纖塵、潔凈的月亮成為高潔人格的一種象征。

月，因其盈虧變幻卻永恒常在，蘊涵著時空的永恒，而個人的生命是短暫即逝的，故常引發文人的無限感慨，留下了很多哲理佳句。

李白從“青天有月來幾時？我今停杯一問之”的醉意中探索著“今人不見古時月，今月曾經照古人”的生命哲理，從而發出了“古人今人若流水，共看明月皆如此”的生命感慨?！叭擞斜瘹g離合，月有陰晴圓缺”（蘇軾《中秋詞》）的曠達情懷，令蘇子在一貶再貶的苦難人生中不斷自我調節著精神。《赤壁賦》反復出現“月亮”意象，有著不同尋常的意義。月亮盈滿缺損，是為變，然風月無邊，你我共享，是為不變。人生百年，何其短促，是為變，然千萬年來，人類繁衍，綿綿不絕，物我同一，化作永恒，是為不變。蘇子涉月詩文表現的留戀人生熱愛生命的生活態度，也是得益于無邊的風月。

篇4

嗚嗚嗚，我真是一個沒有時間觀念的人，現在居然在上課！我的眼睛一直盯著門外??！要是那個老婆婆來找我怎么辦？我集了好久的零花錢不久灰飛煙滅了嗎？嗚嗚，不要！

真的是，我還真是超級的不小心，拿一個水晶球都會摔掉！

“藍——幼——夕！”嗚哇！老班已經到了極度憤怒，他的聲音就像是一頭餓狼，我快要被你吃了嗎？不要！我才16歲??！我還有好多的日子要過??！

“藍幼夕！你在干什么？！”老班的眼睛里噴出了火焰，“你給我專心的上課??！”河東獅吼……

“好啦！”我，我真的沒有事沒有時間觀念啊，唉！上課，上課！一定要提醒自己！

哎呀，水晶球……怎么辦呀，如果婆婆找到學校來怎么辦？好像我沒有告訴她我是哪一個學校的也！那她會不會找到家里去？！好煩！

“藍幼夕！你還在想什么?。?！”老班再次亮出他的河東獅吼。

還好，下課鈴救了我的命……

“夕夕！”同學兼死黨夏亦菲瞪著小小的可愛眼睛，突然喊了我一聲，“你是怎么拉？上課老是精神不集中！你可是這一屆落葉中學的候選落葉公主??！”

“我也不知道……恩？！你說什么？！候選落葉公主？！”什么東西??？！落葉公主可是落葉中學可以呼風喚雨的人物！落葉公主需要具備三個至關重要的條件。一：學習必須要在年段的前十名，二：外貌要求絕對的漂亮，三：人緣要好。

喂！第一，我的成績雖然不是很差，可是也排不上前十??！第二，要說相貌，小的時候，老哥總說我是豬的轉世，第三，要說人緣，那真是出奇的差??！整個學校，我也只有一個朋友，那就是……

“夕夕！你怎么又發呆?。?！”亦菲傻傻的看著我，“你好可愛哦！”

“對了，我為什么會是落葉公主的候選人??？”我盯著亦菲的眼睛。

“不知道！”亦菲鼓著嘴巴，做思考狀，“聽說是校董提名的！”

“什么？！是那個沒人見過的神秘老頭？！”我一不小心的很大聲的喊了出來。

篇5

“如果說，麗江是休閑觀光，那么大理就是旅游度假。大理本身就是一個開放型又有包容性的旅游城市。讓生態宜居成為大理新的名片是一個很好的定位?！眹鴥鹊囊恍＜胰缡钦f。地處云貴高原與橫斷山脈結合部位的大理，地勢西北高，東南低。地貌復雜多樣，點蒼山如拱似屏，巍峨挺拔;云嶺余脈有無量山、哀牢山與之呼應。因其地處低緯高原，形成了低緯高原季風氣候特點：四時之氣，常如初春，寒止于涼，暑止于溫”，四季溫差不大;熱帶季風氣候，分雨旱季。

無量山自然保護區南澗段是大理州境內保存較完整、面積最大的亞熱帶中山濕性常綠闊葉林生態系統，區內動植物資源豐富，種類繁多，全縣的生物資源也主要分布在保護區內，可以說這里是野生動植物的薈萃之地，也是全縣野生動植物資源的代表。這里主要有蝶形花科6種、杜鵑花科33種、山茶科35種、杜英科7種、薔薇科20余種。

這樣的自然氣候特征為培植自然生物奠定了基礎，每年11月底至12月初，全國大部分地區天寒地凍，而大理南澗縣的無量山卻春意盎然。據說櫻花谷是春天最早抵達的地方，剛入冬，這里已經是花團錦簇，櫻花浪漫，荼蘼絢爛足可讓你沉醉其中。 在和煦的陽光下，櫻花谷綻放著迷人的色彩。

“當北方還是攪天風雪、水瘦山寒的時候，云南的春天早就像催生婆似的到處攪動花事?！鄙⑽募覘钏匪f的云南的春天就是這樣來得任性，來得悄無聲息，櫻花谷的冬櫻花開放，繁

櫻絢麗，山谷如畫也就不難理解了。

“小園新種紅櫻樹，閑繞花枝便當游?！贝罄碇菽蠞究h因為無量山櫻花谷的冬櫻花而讓這一地區的旅游日益而熱。金庸先生筆下的無量山，寫到了山清水秀，風光旖旎，物產豐富;也寫到各色人等與飛禽、走獸、草藥、毒蟲共處。他獨獨沒有寫到的櫻花谷，位于無量山鎮，距離南澗縣城51公里。櫻花谷中的櫻花樹超過了1萬棵，都是云南大理華慶茶業有限公司開發種植的。該公司在種茶時，種植了大量的櫻花作為覆蔭樹，到了無量山正是滿園茶香的季節，正是冬櫻花開放的時節，碧波蕩漾的翠綠映襯著如霞似火的粉色櫻花，成為了當地一道亮麗的風景線，引來無數的攝影愛好者和游客，攝影旅游反而會超過茶園的茶主業收入。 12月的南澗櫻花谷是春天最早駐足的地方。

篇6

市場價值最大化的實現

市場價值最大化如何實現？我認為這要與音樂消費者對音樂藝術產品的需求相關聯，音樂藝術管理者要想很好地滿足音樂市場的需求，就必須對音樂消費者的消費行為進行很好的把握，這是實現市場價值最大化的重要前提條件。我們應該明白音樂消費者需要什么、為什么需要、我們怎樣才能滿足他們的需要等一系列問題。那么哪些因素可以影響到音樂消費者的消費行為呢？我認為有以下兩點：

音樂消費者的自身因素。音樂消費者的購買行為會受到其自身文化、心理、社會及個人等不同因素的影響。

音樂藝術品因素。準確地說應該是音樂藝術品的質量因素。音樂消費者既然要對藝術產品進行消費，那么一定會考慮音樂藝術品的質量、價格、特色等因素。藝術管理者只有制作出高水準的、能吸引目標市場消費者的藝術品，才能滿足他們的音樂需求。

思想價值最大化的實現

管理者思想價值最大化的體現，我認為它反映在其音樂藝術產品社會價值實現的問題上。而對社會的影響和作用恰恰反映了其社會價值的實現。換言之，即管理者思想價值的最大化反映在其掌控的音樂藝術產品對社會的影響和作用。文化宣傳，我想指出的是將會是影響其價值能否實現的重要環節，它需要把管理對象的各類信息傳播給藝術產品最直接的消費者。重點地宣傳其藝術價值即音樂藝術產品的特點。那么藝術價值又是怎樣形成的呢？明確地說就是藝術品的創造、放大和宣傳。藝術價值越高的音樂藝術產品，不僅能夠獲得較高的經濟價值，在社會價值的提升方面也非常重要。基于這一點就更應要求管理者在宏觀上對音樂藝術品的藝術質量和宣傳做到準確地掌控！

案例分析：盛裝民樂傳情水晶琵琶出新

策劃近一年的“新民樂音樂會”――《盛裝民樂》由中央民族院團在北京演出。唐建平、鄒野、李海鷹、馬久越等作曲家應邀為這場音樂會創作，一套全新的曲目加上設計到位的燈光舞美，特別是多媒體畫面，以現代化的表現手段展現了青年男女隔山對唱《信天游》的淳樸而執著的愛情，而通常是交響樂隊反常曲目的《查爾達什舞曲》和《馬刀舞曲》亦凸顯了民族樂團演奏員的精湛技藝。

《盛裝民樂》演出中“樂手們不再正襟危坐，舞臺上五顏六色的燈光和大屏幕多媒體投影，以及配上電聲樂效果的民樂新作品，都透露了這臺音樂會的時尚氣息。很多年輕人在劇場里如癡如醉地聆聽本場演出，并不斷以年輕觀眾特有的掌聲和尖叫聲來配合臺上樂手的表演。演出結束后，全場觀眾伴隨著《查爾達什舞曲》的節奏擊掌”。

那么，《盛裝民樂》管理者通過哪些手段使“兩個最大化”的最終目標得以實現呢？

第一，《盛裝民樂》這一音樂藝術產品的包裝手法新奇，它的新奇體現在它以傳統民族傳統樂器為基礎，融合現代流行的音樂元素如爵士樂等，配以聲光電的音效環境用現代化的表現手段制作出一臺高品質的音樂會?？梢钥闯霾邉澱擢毦呓承牡囊魳匪囆g品品牌的包裝策略，這是演出獲得成功的基礎。

第二，對于音樂消費者的定位和對音樂消費者需求的準確把握，決定了這一音樂藝術產品市場價值最大化的實現――演出的策劃者將音樂消費群定位在同齡人及年齡相對較小的觀眾，并根據觀眾和市場的需求決定表演的形式與內容。突破了傳統民樂的傳統，使新的民樂既好聽又好看。

第三，許多觀眾都是沖著“水晶琵琶”來看《盛裝民樂》的，多家媒體也以“水晶琵琶搬上舞臺”為內容來廣泛地對這場演出進行報道，由此可知，這場音樂會的策劃者在其宣傳上下足了工夫。以“水晶琵琶”的噱頭吸引觀眾的注意力，促使音樂消費者對其消費進而產生廣泛的社會影響。且該晚會得到文化部的支持（即政府支持），又赴甘肅參加“三下鄉”的演出，更使得管理者的思想價值得到了充分的體現。

由此觀之，《盛裝民樂》這一音樂藝術產品在經營和管理的理念和方法上都很值得我們借鑒和學習，其管理者的這一音樂藝術品創意和品牌包裝是非常有新意的，它很好地實現了我們藝術管理者所期望達到“兩個最大化”的最終目標，值得推廣。

我們所說的音樂藝術管理者所經營的藝術產品市場價值的最大化，以及其思想價值的最大化的實現是需要我們藝術管理者在實踐中總結和發現的，這就要求我們在管理的理念和方法上不斷創新以迎合音樂消費者和市場的需要，爭取使中國音樂在國際音樂市場的競爭中占據一席之地！

參考文獻：

1．周洪雷：《音樂市場營銷及案例分析》。

2．宗曉軍：《音樂商業的秘密》。

篇7

夜幕下，空中的星星顯得十分寂寞，雖然小，雖然多，但散發的光芒是別的發光體都比不上的，可那些小星星們，卻不知道。一味地嘆氣，一味地惋惜，很悲哀，很無力，自己的腦海中，思緒是那么的亂。

青藍的天際，月亮晶瑩圓潤，淡黃色的光。在星星的襯托下，更加皎潔美麗，彎彎的，很有把握的弧度，掛在空中，不大不小，卻又那么深入人心。而且，這清秀的彎月，獨一無二，只有一個，有時圓，有時彎，優雅，動人。

星星望著月亮，眼中噙滿了淚水，而且，臉上，掛著的，一直都是羨慕的神情。是??！那么美麗、那么獨特、那么可愛，誰不羨慕呢？散發的光芒是那么明麗，在大地上，只要有月亮的夜晚，影子就可以好長好長，背影就可以好美好美?！拔覟槭裁床皇窃铝聊兀俊倍嗌兕w星星在自己的心中默念的一句話。也不知道念了多久了，但可以知道的是，期限是不上限的，無限循環……

一天晚上，星星們都不想出來了，她們覺得，自己出來給人們看，只是出演一個小丑的角色罷了，又有什么意思。于是，她們都不愿意再在人類面前丟臉了。這天，月亮看星星們都不再，她也不出來了，她去找星星們。果然，她們就在基地里，月亮問她們：“星星們，你們怎么不出去拉？”

“我們不要，出去，也是配角，不會有人注意我們，不會有人喜歡我們。出去干嗎?！毙切莻冋f。

“怎么會，你們以為我真的有那么美麗嗎，那么耀眼嗎？是你們的襯托啊，有了你們，我才可以這么美麗，懂嗎？”月亮說。

“呵，那你也知道，是我們襯托的你拉，那我們為什么就沒人歌頌，沒人贊美，事實上我們更有用一些，不是嗎？用我們的光芒襯托你的美麗，散發的光芒、與美麗的影子，卻歸功到你的名義里，你以為我們是誰，我們沒有那么偉大?！毙切羌易迨铸嫶?，許多星星聲淚俱下。

“你們理解錯了，我不是那個意思，我是想說，有了你們，我才有現在的美麗，所以我要感謝你們。你們是最棒的！一直默默無聞地奉獻著。這種精神，我會學習的。而且，真正美麗的，是你們?！痹铝谅貙λ齻冋f。

“哦，謝謝你的夸獎，我們也理解了自己的原則，我想，我們雖然沒你那么美 麗，但我們有自己的用處，自己的獨特。我們以前，似乎做錯了。”

篇8

一、 激發學生的課外閱讀興趣

興趣是學習最好的老師。教育家烏申斯基說過：“沒有興趣的強制性學習，將會扼殺學生探求真理的欲望。要想把學生領進閱讀的殿堂，在閱讀中探究典型的來源，汲取其中的精華，品味讀書的韻味。在夯實基礎知識的同時，感受學習的快樂過程。那么，激發他們強烈的閱讀興趣是必要的手段，引導他們快樂閱讀是關鍵。

1、針對不同的年齡特點，選擇適合他們的讀物。小學低年級學生年齡小，識字少，閱讀能力低，但富于幻想?？梢远嘟o他們選擇內容淺顯的童話、寓言、兒歌等。前段時間，在重慶有幸學習了專家們關于課外閱讀的一些見解，感悟頗深。有一位專家著重介紹了低段師生共讀兒童讀寫繪本的一些方法。說到這一點，我也深有感觸，其實，我們的童年閱讀大多是伴隨小人書一并開始的。與小人書為伴，是我們那個時代孩子最奢侈的生活。一本巴掌大的書，翻開它，文字不多，但一幅幅精彩扣人的畫面像放電影似的展現在眼前。雖然也看得懵懵懂懂，但好多經典故事也就在那一刻根植于心，在記憶中成為了永恒。專家在講述低段師生在共讀繪本的時候，突出了讀寫繪本的故事性。師生共讀一個個精彩的故事，一頁頁生動的畫面，甚至一本繪畫精彩的畫面，都不失為開啟兒童閱讀興趣的一把鑰匙。以讀繪本作為閱讀起點，學生在和老師共同讀繪本時，和老師的一句句對話，一步一步走進一個個美妙的故事，在趣味盎然的故事中體驗到閱讀的快樂。這樣學生通過自己的想象，對事物的認知，用水彩和蠟筆涂抹出一個奇異的世界，有的甚至把自己的生活寫成故事配上畫而成繪本。當然，有針對性地給孩子們一些寫繪作業，讓學生體會到閱讀的成就感。比如，為兒歌《秋天》配畫。學生展示的作品中，兒歌中的許多事物“太陽、花兒|、小鳥”等，都是平常熟悉的事物，學生在寫中容易表達，但對于一些抽象的事物他們就嘗試使用更多的圖畫語匯來表達，這樣，讀和寫結合起來，既訓練了學生閱讀的基本能力，又讓學生在動手寫的過程中得到閱讀效果的展示，更激發了學生閱讀繪本的興趣，拓展了他們的想象空間，為他們打開了一道快樂的閱讀之門。

2、中高年級學生知識面有所擴大，閱讀能力有所提高，在選擇讀物的時候，一些革命故事，兒童小說，科幻故事不失為好的閱讀材料。向學生推薦好書的時候，有一些小策略可以激發他們的閱讀興趣?？梢园岩恍┓饷婧每吹臅鴰У桨嗌舷驅W生展示，并簡單介紹書中主要的故事；選喜歡課外閱讀的同學，讓他們講講自己課外閱讀的收獲和樂趣；做一個小采訪，問問孩子們的父母是否喜歡閱讀，請他們談談閱讀的好處。這樣，學生渴求閱讀的激情被點燃了，他們將在一個個娓娓動聽的故事里，學會寬容、合作、自律、感恩、信心和愛。閱讀就如一張神奇的網，呵護孩子在漫長的旅途中保持著純真的快樂和勇氣，閱讀也如一把神奇的鑰匙，為孩子開啟了一扇亮麗的天窗。

二、 創設師生共讀的閱讀情趣

開展班級讀書會活動，師生在共同的閱讀討論中放飛快樂的閱讀情趣。中高段學生，要求能完整地讀整本經典童書。在選擇相應的優秀讀物的前提下，班級擬定讀書計劃，并且以一種新的讀書形式展示閱讀成果。教育專家們反復提到的親子共讀與師生共讀強調了共同閱讀的重要性。共讀的意義就是共同生活，就是創造共同的語言和密碼，當師生一道讀過那些曼妙無比的童書之后，他們就自然而然地擁有可以輕松走進孩子心靈，擁有可以引領孩子向著美好事物進發的詞語與密碼。在班級讀書討論會上，師生既可以對其中一段、章進行深入研讀，也可以就整本書的人物形象，作者觀點進行討論。這樣的讀書課，穿越孩子們的生命，促進孩子生命的成長。關鍵是，讓每一個孩子，都能在故事里讀到自己，比對自己，引發他們積極思考，不斷探索。

三、 有效的閱讀方式

篇9

    本次月考的試卷試題特點:題型穩定,難度適中,學科重點突出,注重對基礎知識、基本技能和基本方法的考核,試題同樣注重思維深入和嚴密。

    二、從試卷答題情況分析,存在問題:

    1、基礎知識不扎實,重要的知識點理解不清。例如分子的概念,物質的名稱、俗稱、化學式,質量守恒定律的運用,化學反應的類型,化學用語、化學方程式的書寫等等,都存在很大的問題。

    2、閱讀能力和應用化學知識能力有待提高。例如第三大題,第四實驗室中的第二題等,有一半以上的同學全部答錯。

    三、從考試成績分析:

    本次考試總分為100分,參考人數139人,90分以上8人。60分以上64人。平均分為58分多, 考試成績中學生兩極分化及其嚴重。

    四、下階段措施:

    從考試結果看,學生的基礎知識掌握得不好,在綜合應用方面較欠缺。在后階段教學中,要努力做到:

    1、加強雙基教學,加強基礎知識的落實。初中化學內容多,時間短,適當加強記憶才能取得好的效果,對重要的考點,整理成一定題目,讓不及格的同學反復練習,力求人人過關。

    2、提高及格率,應重點關注學習困難學生。以模擬考試試卷為例,明確告訴他們現在的考題都不難,只要有信心和恒心,都是可以成功的。同時在復習《中考總復習》第一、二單元時,將書上的知識點再重新給他們進行梳理,按單元再次將基礎知識點歸納總結,特別是將可以通過背誦記憶的簡單知識點羅列出來,要求學生抄寫、記憶,并進行小測或抽查。由于考試的計算題難度不高,在以后的復習計算題時,可以開展計算題專題訓練,讓學生真正體會到計算題不難,摸索到解題的基本方法,增強解答計算題的信心,提高計算的得分率,減少出現最后一道大題放空白的現象。

    3、實驗是薄弱環節,學生在綜合性實驗題中普遍失分,而且以后實驗題在中考中占比將增加。在平時的教學中切實加強實驗教學,將實驗作為提高學生興趣、培養學生能力的突破口。

    4.學生的閱讀理解能力、應變能力、分析、應用能力較薄弱。根據課改和中考改革的要求,在教學中打破學科的封閉體系,從身邊談起,多聯系生活、生產、社會實際,不斷地用新信息充實教學內容。

    5.學生信息遷移,舉一反三的能力弱,思維定勢強。在平時的訓練體系上下工夫,精選習題,多層次設計問題,少一些低層次的重復操練。

    五、努力達到的效果

篇10

我欣賞著著名畫家李甘霖先生遞過來他的國畫新作，又見他哼唱起自己譜寫的歌曲，心中不免幾分驚訝：哦，李老師原來是一個徜徉在音樂和繪畫藝術世界里的全才??！由此，展開了我們之間的對話。

李老師，你何時喜歡上繪畫與音樂這兩門藝術的？

“很小的時候，那真可謂筆不離手，曲不離口啊，可到了，就不一樣了。父親被隔離審查，全家人的心上蒙上了一層陰郁，是音樂給了我生活的希望，是八個樣板戲伴隨我度過了苦難的日子。上山下鄉時，我作為一名知青來到農村。滿眼蕭條敗落，暗想今后也許要在這扎根一輩子，悲觀的妹妹和其他的女孩都哭了。有一天，瑟瑟寒風中，突然傳來一陣板胡高亢 ，沙啞的豫北曲調，溶化的心，霎時溫暖了。我興奮地脫口而出：有音樂，就有生命。我尋覓的就是這原始、土俗的民間音調啊，我企盼的就是這塊天然、平和的凈土??！”

“因此，下放五年多，每年春節，我都是和貧下中農一起度過的，他們送給我的年貨，分給其他知青，都要吃到正月十五。我感激他們，教他們識譜、繪畫、搞專欄和編節目，挨村挨隊冒雪演出?；锇閼蚍Q我為‘精神貴族’。也許，從那時，我就下定決心為藝術奮斗一輩子?！?/p>

您在軍藝深造時，得益于盧沉、姚有多、劉大為、龍瑞等諸大家的指導。一九九一年在北京舉辦畫展，現任中國美協主席劉大為先生親自為此展作序和剪彩，中央電視臺‘五一’節黃金時段作了報道，可見您在繪畫領域里是被業內外給予極高肯定和認可的。多年來，您作為在音樂與繪畫這兩門藝術之間暢游的行者，重心更偏向那邊？

“其實，這條道路并非平坦，也相當矛盾。年輕時，不少人勸說：美術實用性強。我曾為抉擇拋棄音樂，像失戀般的痛苦過，可后來還是生活激勵著我，一種使命感、一種不吞不快的沖動，致使我走上了音樂美術兩棲之路?！?/p>

李老師，從《人到中年》到《鋼鐵生命線之詠》等歌曲，每個音符仿佛都能捕捉到您生活經歷的影子，甚至能觸摸到您所要表現的情愫和意境，這些作品的背后一定記錄著不平凡的故事。

“激情的年代，給人按耐不住的激情，產生了激情的精神產品。有一年，我寫了十幾首歌曲，其中歌唱改革開放的就有五首?！?/p>

那首《鋼鐵生命線之詠》，據說您是在回家的列車上誕生的，后來還獲得了創作一等獎，真是神來之筆啊。

“啊哈，當時愛人參加鐵路局比賽，急需原創的企業歌曲。我對廣告詞式的企業歌曲早有反感，也曾提醒自己，能不能寫一首抒情的鐵路企業歌曲呢？沒動筆之前，一直苦苦尋找一個新的角度，找到了立意的突破口，下筆就順暢了：“金線銀線五彩線，比不了鋼鐵生命線；金曲銀曲進行曲，比不了汽笛交響曲。詞寫好了，曲調采取詠嘆調曲式，以西北高亢、遼遠的音調為素材，加之運用火車運行鏗鏘的時代節奏，一首抒情的藝術歌曲就這樣誕生了?！?/p>

是啊，人的頓悟，往往會創造奇跡。作為教育戰線的園丁，在孩子的激發下，您還寫了《我和爸爸捉迷藏》校園歌曲？

“是的，我身為教師，忘不了教育陣地，忘不了藝術家的良心，忘不了教師的社會責任感?？此票憩F生活中的小情節，卻反映了社會中一個普遍存在的“代溝”大問題，而歌曲娓娓道來之中，天真童趣中喚起人們對美好體驗的回憶，旨在呼吁著親情的關懷，呼吁著社會的人文關懷?！?/p>

您怎么看待繪畫與音樂這兩門藝術之間的關系？在繪畫和歌曲的創作上運用了怎樣不同的手段？

“好。也許你已看出我在美術、音樂創作中都遵循著一條共通的規律，那就是：素材取之于生活，技巧來源于傳統和時代。換句話說，也就是作品中追求著中國味和外來味，土洋結合吧?！?/p>

繪畫上，我很重視少數民族采風。歌曲創作取材于民間音調、勞動號子的同時也吸收時代音調、外來圓舞的曲式，寫出了《多美的春天》、《趕上好時代》等歌曲?！?/p>

“另外，繪畫的筆墨處理上，一方面強化傳統技法破墨法，制造肌理效果，加大黑白反差增強視覺張力。另一方面，一反傳統‘水墨為上’的舊觀念。加大色彩力度，為彰顯騰飛時代、謳歌多彩生活，做出了一些嘗試，創作了《燦爛如金圖》、《漸入佳境圖》等作品。

總之，音樂與美術是相通的，在表現人的情感方面，有著異曲同工之妙。音樂旋律的畫面感，調子的明亮色彩，我借鑒于美術創作；而長于抽象、細膩、直抒胸臆表現心聲的音樂特征，我運用美術構思的寓情、寓景、擬人、象征的表現。

作為從事二十多年繪畫藝術教學工作者，為中央、中國等美術學院輸送了百余名大學生，這其中一定付出了很多很多……？