海洋生物范文

導語：如何才能寫好一篇海洋生物，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我拿出一個空飲料瓶，用水沖洗干凈后，把一棵棵綠色的柔軟的小球放了進去，再到入一些涼白開水，就大功告成了。

我高興地捧著它，只見瓶子里的“小不點兒”不停地游動散發出綠色的波紋。過了不大一會兒，那綠色融入水中。“小不點兒”變成透明的了。在這綠色的水中，它門生活得舒服嗎？它們可以長大嗎？我便趕忙去換水。

從此以后，我經常給“小不點兒”換水。果然，一個星期后，“小不點兒‘的數量從十八顆變成了三十顆，它們果然繁殖了，一周的時間竟比原來多了十二顆！我不由得歡呼起來，水換得更勤快了。

前不久，我們學了《宇宙生命之謎》這一課，讓我知道了生命所以能夠存活，必須有一個適于生存的環境。有一點很重要，那就是必須有空氣。

篇2

海洋生物小知識：

三葉蟲大多適應于淺海底棲爬行或以半游泳生活鯊魚早在恐龍出現前三億年前就已經存在地球上，至今已超過四億年，它們在近一億年來幾乎沒有改變。鯊魚，在古代叫作鮫、鮫鯊、沙魚，是海洋中的龐然大物，所以號稱海中狼。魔鬼魚喜歡成群游泳，有時潛棲海底，有時雌雄成雙成對升至海面。在繁殖季節，蝠鲼有時用雙鰭拍擊水面，躍起騰空，能躍出水面。燭光魚其腹部和腹側有多行發光器，猶如一排排的蠟燭，故名燭光魚深海的光頭魚頭部背面扁平，被一對很大的發光器所覆蓋，該大型發光器可能就起視覺的作用。

（來源：文章屋網 ）

篇3

被稱為打孔巨匠的海洋生物是“韋德爾海豹”。韋德爾氏海豹，又稱威德爾海豹、威氏海豹或威德爾氏海豹，是一種脊索動物門，海豹科，食肉目動物，也是海豹科下韋德爾氏海豹屬的唯一種動物。

基本信息

韋德爾氏海豹，又稱威德爾海豹、威氏海豹或威德爾氏海豹，是海豹科下韋德爾氏海豹屬的唯一種動物。它是由一位英國的南極的航海探險家詹姆士·威德爾所命名。韋德爾氏海豹，又稱“僧海豹”，是一種極古老的生物，因而有“活化石”之稱，它們曾被記載于亞里士多德的書中，也是哥倫布在“新大陸”最先看到的海豹。韋德爾氏海豹曾經遍布太平洋、加勒比海及地中海，現今世界上大約只有75萬頭。

（來源：文章屋網 ）

篇4

海洋生物盛行吞食塑料的原因是海洋充滿大量塑料物質，對于浮游生物，它們生活的海洋環境微塑料顆粒濃度很高，因為它的進食附體適合處理一定尺寸的顆粒物質，加拿大海洋科學研究所浮游生物生態學家莫伊拉·加爾布雷斯說如果這些顆粒符合該大小范圍，它們就會誤認是食物。

統計數據顯示，至少180種海洋動物曾吞食過塑料，從微型浮游生物至巨大的鯨魚，英國捕撈的三分之一魚類的內臟中發現塑料，其中包括我們經常食用的魚類，人們喜愛吃的貽貝和龍蝦等，簡而言之，各種外形和大小的海洋生物都在吃著塑料垃圾，大約每年有1270萬噸塑料物質進入海洋，大量的塑料垃圾遍布全球海洋。

（來源：文章屋網 ）

篇5

今天是星期六，陽光明媚，在三教廟有一個海洋生物的展覽，我和徐晨，江雨菲、祖雨童，還有王嘉琪提前約好的在大門口集合。下午一點半，我們到達了目的地買了門票，懷著好奇的心情去參觀了。

剛一進去，就看見了一只大鱷魚，它瞪著大大的眼睛，驚奇地望著它身邊的同學們。我們又走了幾步，進了一間小屋，突然看見一只很可怕的動物，它就是海中霸王——鯊魚，張著大大的嘴巴，好象要向我撲過來，可把我嚇壞了，立刻向一邊跑去，哈哈，仔細一看原來是標本??！這下我的心才平靜下來。在這間小屋里，還有一些海扇螺，鮮貝螺等等。

我們又走向另外一間展廳，這里全是我們所學課文“黃山奇石”里面描寫的那些怪石了，例如：“仙桃石”、“猴子觀?！钡鹊??？伤鼈兊哪挲g最小的就五億歲，太神奇了！

我們出來的時候，還看見一位傳奇人物的雕像，就是孔子。他底著頭，閉著眼睛，好象在思考著什么。旁邊是一座橋，橋下有一個傳說中的金蟬，聽說，誰能把一個石子仍進它的嘴里，那就說明他很有才華。

又回到大門口，我看見了一只大烏龜，它背著重重的殼，在水里游來游去。還有一個天文學家——張衡發明的“地動儀”，上面有一只大龍，周圍有一圈小龍，只要是地動了，一只小龍嘴里就會吐出來一個球。有意思極了。

不知不覺，到了該出去的時間了，我們只好望了望燃燈佛舍利塔，奕奕不舍的離開了三教廟。

篇6

關鍵詞: 海洋管理專業 海洋生物學 課程教學

1.引言

目前我國各級海洋管理部門及涉海企事業單位從事海洋管理的專門人才較為匱乏,特別是具備一定海洋專門知識的海洋管理人才更少[1],為了適應海洋管理部門和涉海企事業單位加強海洋管理、提高管理水平的需要,海洋管理專業應運而生。

海洋管理專業開設目標是培養具有良好的科學素養和海洋科學基本知識,系統掌握海洋管理、海洋法等理論知識,能從事海洋管理及相關教學和研究工作的專門人才。由該專業的培養目標可以看出,該專業實際上是“海洋+管理”,因此,海洋科學基本知識和管理學知識對該專業來說都非常重要。由于管理學和海洋學這兩類知識屬于不同范疇,在專業開設實踐中,我們發現,學生對這兩類知識的掌握程度存在著較大的差異。對于該專業在加強管理學知識傳授的同時,如何提高學生的海洋學知識水平,還有待在教學實踐中進一步探索。

海洋生物學是海洋科學的重要組成部分;目前,海洋生物資源管理也已經成為海洋管理部門工作的重點領域[2]。海洋管理人員掌握必要的海洋生物學知識,是其進行科學管理的必要保證,因此,應當重視在海洋管理專業的學生中開展海洋生物學等海洋科學知識的教育[3],[4]。為了進一步了解我院海洋管理專業在海洋生物學課程教學方面存在的具體問題,同時,為其它院校同類專業提供參考,我們對學過該課程的海洋管理專業的學生進行了問卷調查。

2.問卷設計與實施

本次問卷主要從學生學習興趣和態度;對課程實用性的認識;教學內容、教學方法和教學形式;教材及參考書使用情況等方面設計了不同形式的問題,形成了本次調查的問卷。接受問卷的對象主要是開設過“海洋生物學”課程的海洋管理專業學生,包括海管071班、海管061班和海管051班的部分學生,以上3個班共計81人。

3.調查結果與分析

3.1學生態度方面

在對學生關于海洋生物學課程興趣調查中,僅有23.5%學生明確表示喜歡海洋生物一類的課程;有33.3%的學生對該課程感到好奇;有43.2%的學生對該課程興趣不大或沒有興趣。

對于該課程在學生今后工作中預期實用價值的調查中,有24.7%的學生認為能用到該課程所學的知識,18.5%學生認為不能,而一半以上的學生(56.8%)對于該課程在今后工作中究竟有什么作用認識不清。同時,我們還發現,雖然我們開設的是海洋管理專業,但是只有不到一半的學生(45.6%)希望將來能從事海洋管理工作,有30.9%的學生選擇不希望從事涉海工作,而另外23.5%的學生則對職業預期不明確。

以上結果表明,相當多的學生對于目前所學的海洋生物學知識在今后工作實際中究竟有什么用處不了解,在一定程度上影響了學習態度。這就要求我們在平時的學生工作中,多向學生介紹海洋管理工作的重要意義和發展前景、多進行職業規劃教育;在海洋生物學教學中,也應當注意多聯系海洋管理工作的實際。

3.2授課內容方面

我們將海洋生物學的主要內容大致劃分為六個方面(見表1),試圖了解學生關注的重點內容和學習難點。調查結果如表1所示。

*A 海洋生物的形態,結構和功能;B 海洋生物的生長、發育和繁殖;C 海洋生物的習性、生理和代謝;D 海洋生物的資源、生態和環境;E 海洋生物的進化、分類和分布;F 海洋生物應用與開發技術

由表中可以看出,多數學生對海洋生物的資源、生態和環境,以及海洋生物的應用與開發技術比較關注。這與學生對將來工作中能用到哪些方面的海洋生物學知識的認識相一致:在該項目調查中,有67.9%的學生認為將來工作中最可能用到海洋生物應用與開發技術方面的知識;其次是海洋生物的資源、生態和環境方面的知識(49.4%),并且認為其它方面的內容可能較少用到。此外,部分學生表示還比較關注海洋生物的發展史、遠古及未來海洋生物研究、海洋生物與海洋地理之間的關系、海洋生物藥用價值等方面的知識。因此,教師在授課的過程當中,可以適當增加這方面的內容,以提高學生的學習興趣。

對于學習難點,學生的看法出現了比較大的分歧。例如,有35.8%的學生認為海洋生物的形態、結構和功能比較難以掌握;相反,有33.3%的學生認為該項內容比較容易掌握。其它各項內容也存在著類似的情況。造成這種情況的原因可能是由于學生生物學基礎不同,造成學生在對課程難點的感受不一致。針對上述情況,教師在教學中應考慮到生物學門類的特點,以及學生學習基礎的差異,采用個別輔導等方式,幫助學生更好地理解授課內容。

此外,我們還根據海洋生物的物種分類,將海洋生物劃分為海洋鳥類和哺乳動物類、海洋魚類、海洋無脊椎動物、海洋植物及海洋微生物等生物類別,分別調查這些生物類別的教學情況。結果見表2。

由上表可以看出,學生對于海洋魚類方面的內容最為關注,對于其它生物類別的關注則差異不大;同時,學生認為海洋魚類方面的知識較容易掌握,而海洋無脊椎動物和海洋微生物則較難掌握。由于學生在學習中比較關注海洋魚類,因而學習興趣較高,有利于這方面知識的掌握。海洋無脊椎動物和海洋微生物由于種類繁多、各門類差異很大,因而成為了學習的難點。這就要求我們對海洋無脊椎動物等方面的教學內容應當重點突出,尤其應當在教學過程中體現海洋無脊椎動物各個門的聯系與區別,便于學生在學習時進行比較、歸納和總結,提高對這方面知識的掌握程度。

另外,60.5%的學生認為將來工作中最可能接觸到的海洋生物門類是海洋魚類,其次是海洋植物(占35.8%),絕大多數人(占87.7%)認為海洋無脊椎動物在將來的工作中難以接觸到。實際上,海洋無脊椎動物也具有同樣重要的價值,許多海洋無脊椎動物可作為漁業捕撈對象、水產養殖餌料,或在海洋生態環境等方面具有重要的價值,而學生恰恰忽略了這一點。造成這一現象的原因,可能是課上對海洋無脊椎動物在實際生產中的作用和重要性介紹不夠。因此,在今后的教學過程中,教師應當更加注意聯系海洋管理工作的實際。

3.3教學方式方法方面

通過調查和走訪,大多數學生(83.0%)認為采用多媒體的教學能夠取得較好的教學效果。在學生認為有助于理解和掌握教學內容的其它教學形式中,54.3%的學生選擇實驗或調查實習,有49.4%的學生選擇觀看實物展示。因此,在采用多媒體教學、展示海洋生物圖片和視頻的同時,教師還應當多組織學生開展實習、觀看實物或標本,使學生獲得對海洋生物更加生動鮮明的印象。此外,大多數學生(77.7%)認為今后還應當專門安排海洋生物學實驗課程,一些學生認為應當結合海洋管理專業多作實地考察,拓寬授課內容。

上述調查表明,學生普遍歡迎采用多種生動活潑的形式;同時應當重視實踐過程在海洋生物學課程中的應用,一方面培養學生的動手和觀察能力,另一方面增進學生對知識點的理解和消化吸收。

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3.4教材和參考資料使用方面

調查發現,學生對于教材的依賴并不是很強。56.8%的學生認為,教材的有無,對于學習該課程沒有影響或影響不大,只有22.2%的學生認為有較大影響。絕大多數學生(87.6%)課后復習主要依靠教師的授課課件和上課筆記,只有11.1%的學生課后復習主要依靠教材。

調查還發現,22.1%的學生經常查閱我院圖書館的相關參考書,47.0%的學生有時查閱這些參考書,25.9%的學生偶爾查閱過這方面的參考書,還有5.0%的學生則從未在我院圖書館查閱相關的參考書。這表明,圖書館中海洋生物學方面的參考資料已成為學生獲取課外知識的一條重要渠道。

上述調查結果提示,今后在教學中我們應當引導學生更多地關注課外的知識,同時,在學生成績考核中也應當注意增加對授課課件內容以外知識的考查。鑒于圖書館中的參考資料對于學生獲取課外知識的作用,今后有必要進一步加強這方面參考資料的建設力度。

4.結語

“海洋生物學”是海洋科學的基本組成部分之一,同時,該學科的知識對于海洋管理的許多方面都著非常重要的應用價值。為了增強海洋管理專業“海洋生物學”課程的教學效果,通過調查研究,我們認為應當從以下幾方面改進教學。

首先要讓學生明白該課程的重要性,尤其要結合將來工作中可能遇到的問題,讓學生了解該課程的實際應用價值,使得學生端正學習態度。對于學生較感興趣的方面,比如海洋生物的資源、生態和環境,以及海洋生物應用和開發技術,在內容上應當有所拓展。在課程教學的同時,還有必要開展就業指導,使學生明確所學內容的用處,增加學習動力。

在授課內容和授課方式方面,應該做到重點、難點突出。適當照顧學生的學習基礎差異,采用個別輔導等方式,幫助基礎較差的學生掌握課堂知識。在教學中,教師應多采用活體或固定標本展示、幻燈片和多媒體放映等直觀手段,創設形式多樣、直觀生動的教學情景,使學生在形象活潑的課堂氣氛中吸取知識。海洋生物學是以實驗為基礎的學科,實驗在海洋生物學教學中對培養學生的科學態度、科學方法和思維能力有著不可替代的作用,應該創造條件,加強學生動手能力訓練,鼓勵學生參加各種科研實踐活動和社會實踐活動。

為了提高“海洋生物學”教材的使用價值,可以組織本院專業教師根據具體情況,編寫適合的講義。除此之外,僅僅依靠一本教科書是遠遠不夠的,還應該充分挖掘利用網絡、圖書等資源,使學生能鞏固課堂知識,并拓展課外知識。

以上調查分析結果對于改進我院海洋管理專業海洋生物學教學提供了依據,同時也為其它院校海洋管理和其它海洋相關專業開展海洋生物學課程的教學提供了參考。

參考文獻:

[1]苗振清,劉煜.對海洋類專業人才培養的思考――以浙江省為例[J].高教論壇,2009,2:21-24.

[2]王斌.中國海洋生物多樣性的保護和管理對策[J].生物多樣性,1999,7(4):347-350.

[3]李百齊.加強海洋管理,保護海洋環境[J].理論界,2007,12:229-230.

[4]勾維民.海洋經濟崛起與我國海洋高等教育發展[J].高等農業教育,2005,5:14-17.

篇7

關鍵詞：海洋生物制藥 碩士研究生　人才培養

1.引言

海洋世紀是人類社會發展整體性地轉向海洋的世紀。我黨提出了海洋興國戰略，制定了從海洋大國邁向海洋強國的戰略和方針政策。在過去數十年來，世界出現了不少令人聞之喪膽的病毒。當病毒的抗藥性能力越來越強的時候，人類新藥研制的速度卻相對減慢。于是，世界各國的藥學研究者毅然把目光投向了海洋——這片還遠不為人類所熟悉的“藍色領域”。近年來，隨著海洋開發步伐的加快和現代生物技術的廣泛應用，從海洋生物中發現活性天然產物，并將其開發成新型藥物得到了研究人員的普遍重視。海洋生物制藥已成為一個嶄新的領域，顯示出廣闊的研究和市場前景。

1.1海洋生物制藥的涵義

海洋生物制藥是應用海洋藥源生物具明確藥理作用的活性物質，按制藥工程進行系統的研究，研制成為海洋藥物的制藥工程，是當前正處于發展階段的生物醫藥科學領域。海洋生物制藥的研究，既有其自身的特點，又需要其他學科相互配合，因而它是一門綜合性新興的制藥工程藥學學科[1]。

1.2海洋生物制藥的學科內容

海洋生物制藥，是藥物學新興發展的重要分支學科體系，它和天然藥物學相類同，而又有其自身獨特的研究內容、方法、技術體系；它是利用海洋藥用生物作為藥源，運用藥理學手段作為主導，遵循相關藥學政策、法規，并通過跨學科系統工程配合的一門學科；它的產生和興起，標志著醫藥科學和海洋科學向深度和廣度的發展，逐步形成一門嶄新、重要的制藥工程學科。

1.3海洋生物藥物的特點

（1）首先，海洋生物藥物與其他藥物不同，海洋生物藥物的藥源來自海洋藥用生物，而非化學商品，對人體健康有利。并且海洋生態環境復雜而惡劣，生物為了求生存與發展，產生了與陸地生物不同的代謝系統和體內防御體系，產生了生物活性極強的物質，是陸生天然性物質無法比擬的；（2）其次，海洋生物活性物質含量低微、結構奇特、活性顯著，是海洋生物制藥先導化合物豐富的來源，為新藥的合成提供新的“母核”；（3）海洋生物易于培養、發酵，可無限再生而無需過度開采野生資源，經濟和社會價值較大。

2.海洋生物制藥研究生培養

海洋競爭，根本是科技，關鍵在人才，“人才資源是最重要的資本和第一資源”。我國海洋人才資源存在總量不足、結構欠優，尤其是海洋生物制藥人才數量嚴重匱乏。據統計全國各海洋專業專本科生、碩士、博士的供給比例為1:1.3:23，與較佳能級結構1:6:14相比存在明顯差距。從事海洋藥物研究的技術人員比重遠遠落后于世界海洋中等發達國家的水平，而且一部分研究人員的基礎和專業訓練不足，知識面較窄，動手能力較低，因此培養高素質、高技能、科研能力強的海洋生物制藥人才迫在眉睫、尤為重要。

2.1“以人為本”——提高研究生的道德修養、道德素質

本科生教育是我國高等教育的最高層次，海洋專業的研究生培養擔負著為我國海洋經濟快速、可持續發展輸送人才的重任。研究生的培養過程中，道德修養、道德素質培養首當其沖，必須作為研究生教育的重點。做學問，首先要學會做人，一個“才高低德”的人，是難以做好學問的。一個人的修養以及所具有的責任感都是立品，立品是人生至高的境界[3]。導師是培養研究生的第一負責人，一名優秀的研究生導師，不僅要在學術上指導學生勇攀高峰，更重要是引導研究生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，養成講道德，講文明的風尚。只有培養出既具有良好的思想道德素質，又具有扎實專業技能知識的高素質海洋生物制藥研究生，才能真正為我國海洋生物制藥以致海洋經濟建設做貢獻。

2.2培養研究生持之以恒、勇于探險的精神

“研究”的“研”是由“石”和“開”組成，可以理解為將石頭打開；“究”是“穴”和“九”組成，理解為跨九重天才到達洞底?！把芯可笔情_“石”且從天入“穴”的探險人，研究生導師是探險隊長，在探險過程中會遇到很多意象不到的困難、危險等問題，就象唐僧西天取經一樣，要想取到“真經”，要想把“石頭”打開必須具有持之以恒的精神?！把芯俊钡年P鍵是創造，“研究”的結果是創造出新的知識、新的成果，并將這個創新的成果服務于人類[4]。海洋生物中99%的物種尚未被利用、開發，海洋生物含有各種活性物質的新穎結構，向海洋要藥，要有不怕苦、不怕難、勇于挑戰、勇于探險的持之以恒的精神。

2.3加強“創新型”人才的培養，過硬的科研能力和有效的實干能力

錢學森先生曾經說過：“現在中國沒有完全發展起來，一個重要原因是沒有一所大學能夠按照培養科學技術發明創造才能的模式去辦學，沒有自己獨特的創新的東西，老冒不出杰出人才”?！皠撔隆北緛硎侵脯F實生活中一切有創造性意義的研究和發明、見解和活動[5]。海洋人才的培養、海洋人才戰略目標最終需要靠海洋教育來實現，海洋高等院校的教育肩負著海洋人才開發工程的重任和保證我國海洋事業后繼有人的歷史使命。對于海洋這個神秘的“藍天藥源寶庫”，要使其中的特異的生物活性藥物為人類所用，不僅有豐富的專業知識和過硬的科研能力，有效的實干精神，重要的具有創造性的能力。培養“創造型”人才前提是培養獨立思考的能力。創造首先源于頭腦，源于獨立思考。李政道教授說過：求學問，先學問，只學答，非學問。其次，將正確的思考付諸于實踐中，創造出新的東西，服務于人類。古人云“天下事有難易乎”？為之，則難者亦易矣；不為則易者亦難亦。過硬的本領、有效得實干能力是通向成功的保障，研究生要有實干精神、實干能力。

2.4“海洋的品格”的培養

海洋生產生活方式與陸地社會的差異，鍛造了海洋人的品格特點，樸實、冒險、團結等精神。海洋生存境界的流動性、不確定性，決定他們處理危機的靈活性，勇于冒險，不守成規；勇于競爭，崇尚機遇；勇于救助，團結抗難。與外界接觸的頻繁性、多樣性，決定心態的開發性、自由性，勇于接受新事物，求新求變。這些從個人生存本能升華出來的品格，為集體所共識，為人們所仿效、傳承，凝聚成的精神力量。當前必須打造一支具有奮發進取、不畏艱難、有凝聚力精神的海洋生物制藥的研究隊伍。 “一個好漢三個幫”任何一件事情的成功都是大家齊心合力創造的，不是一個人就能完成一切，更不是一個人就能成就一個天下，只有永遠完美的團隊，沒有絕對杰出的最完美的個人，團隊才永遠是優秀、經得起考驗的[6]。做研究，尤其做海洋藥物的研究，研究生應該以此優良的傳統精神去勉勵自己。

21世紀是海洋開發的世紀，也是世界各國憑科技實力在海洋上激烈競爭的世紀，海洋生物制藥事業必將有突飛猛進的發展?？萍及l展，教育必須先行，在高層次人才培養方面，我們必須抓住機遇，不斷深化改革，把提高研究生培養質量和辦學效益放在首位，為迎接新世紀的到來作出更大貢獻。

參考文獻：

[1]許實波，主編.海洋生物制藥(第二版)[M].化學工業出版社，2007.

[2]楊雨，秦松.海洋生物制藥現狀及展望[J].中國生物工程雜志，2005,190-193.

[3]薛惠鋒.論當代研究生的責任[J].中國研究生，2010（1）.

[4]朱紅勝.研究生是干什么的？[J].學位與研究生教育，2008（6）.

篇8

2008年正式開發建設以來，特別是近年來，隨著藍色硅谷戰略的實施，作為規劃布局中的三個重點園區之一，藍色高端產業在高新區快速聚集，一個藍色產業的高地正加速隆起。

據了解，聚集藍色產業，青島高新區主要在海洋生物醫藥、海洋儀器裝備兩大層面發力。在空間布局上，專門規劃了藍色生物醫藥產業園和海洋儀器裝備產業園兩大園區。其中，藍色生物醫藥產業園占地約165.6公頃，建設規模約200萬平方米，包含12萬平方米的孵化中心，185萬平方米的主產業園區和包括醫學研究院、中小企業服務、生活配套等的配套區。園區由生物醫藥領域專業開發商參與規劃和開發建設，其中，孵化中心將建設藥物研發實驗室、生物制藥GMP中試車間、藥物研發公共技術平臺及公共配套服務區，為孵化培育生物醫藥中小科技企業提供完善的環境和技術服務。

以此平臺為依托，藍色生物與醫藥產業快速成長,僅今年就引進了佐藤醫療零部件、柯能高純度膠原蛋白肽、白介素等3個重點項目，總投資約6億元。由日本佐藤來拓工業株式會社投資建設的佐藤醫療零部件項目一期總投資3600萬美元，占地20畝，主要從事腎臟透析儀器用樹脂成型器的研發和生產，是首個在高新區落戶的日資醫療器械項目。項目建成后預計年可實現銷售額2000萬美元?？履芨呒兌饶z原蛋白肽項目總投資2.3億元，其中固定資產投資1.95億元，占地約33畝。項目建成達產后可年產1200噸膠原蛋白肽、300噸氨基寡糖和200噸鯊魚硫酸軟骨素，預計年銷售收入可達5億元，膠原蛋白中間體和高端膠原蛋白的國內市場占有率預計將分別達到50%和70%以上。白介素項目總投資約1.09億元，主要從事抗癌輔助藥物白介素-12的生產，建成投產后可填補國內空白。

高新區藍色產業的另一“重鎮”海洋儀器裝備產業園，規劃用地約200畝，建筑面積約15萬平方米，由山東省科學院海洋儀器儀表研究所開發建設。園區將依托國家海洋監測設備工程技術研究中心，積極開展產學研合作，實現國內外海洋裝備科研成果孵化中試和產業化，在海洋資料浮標、船舶氣象觀測、海洋臺站自動化觀測、海洋水聲、海洋水下焊接、海洋環境污染檢測、海洋檢測傳感器、海洋裝備實驗基地等八個領域，努力建設國家海洋技術成果轉化產業基地和海洋儀器裝備國際科技合作基地，填補我國在海洋水下焊接技術裝備、海洋檢測傳感器設備等領域空白。

篇9

我一邊走一邊想：“祖國的海洋遼闊而深遂，美麗而富饒，海洋生物展覽館一定會讓我大開眼界。”

進了大門，登上臺階，就看見走廊上有很多標本鑲掛在墻上的玻璃框里。瞧，那威武的寄居蟹，長相既象蝦又象蟹，它渾身深紅，頭胸部堅硬有剛毛，腹部軟弱，有五對步足，左右螯大小不等。左螯特別大，而右螯較小，寄居蟹在空海螺殼里生存。媽媽告訴我，它在搬到“新房”前，先將海螺里的肉吃干凈，然后就鉆在空海螺里居住。不論到什么地方，它總是背著自己的“房子”走。我聽了，感到寄居蟹的生存方式真是奇特，心想：“它是不是有點自私？”

沿著走廊往前走，我看到高高的墻壁上掛著渾身長刺的刺?標本，整個體形呈球狀，看起來很象陸地上的小刺猬，還有那紅珊瑚像紅色的花朵真美。

媽媽說：“紅珊瑚無論是用作裝飾品，還是擺設，都很美，是價格昂貴的稀世之寶。”我聽了贊不絕口。

上了二樓，一抬頭便望見雙殼光的巨人——石車磲，最大的石車磲貝類1。25米長，兩片貝殼張開，寬達一米，貝肉重達75公斤，整個貝殼重達220公斤，稱之“貝類之王”是當之無愧。

篇10

【關鍵詞】海洋活性肽 魁蚶糖肽 抗衰老 化妝品

如今，護膚抗衰老類化妝品已成為化妝品開發的主題，現就有關研究情況綜述如下

一、研究現狀

眾所周知，自由基是衰老形成的罪魁禍首，而水分的缺失是老化的前提，并起到了推波助瀾的作用，針對皮膚組織構造及衰老機理，抗衰老化妝品的開發主要集中在修復皮膚屏障功能、真皮纖維結締組織的損傷以及延緩成纖維細胞的衰老與凋亡上。如今，對肌膚老化有改善作用的活性成分已成為研發的重點，安全、高效、使用方便的活性物已成為各國科研機構競相開發的對象。海洋蘊含了豐富的資源，海洋生物活性提取物一集抗氧自由基、修復膠原蛋白再生、成膜鎖水功能為一身的新型原料已受到國際知名化妝品牌的重視。因此經皮膚補充人體缺失的膠原蛋白這一方法已經得到了長期的應用和廣泛的認可。以往，人們都是使用豬、牛的皮和骨提取膠原蛋白和明膠，但因瘋牛病、口蹄疫等疾病的暴發，使人們對牲畜膠原制品的安全性產生疑慮。因此，尋找膠原蛋白的新來源顯得愈來愈迫切。水產動物尤其是其加工廢棄物魚皮、魚骨、魚鱗中含有豐富的膠原蛋白，具有開發利用價值.通過提取、比較，發現魚皮中的膠原含量最高可超過其蛋白質總量的80%，較魚體的其它部位要高許多。從得率考慮，由魚皮中提取膠原蛋白具有重要的經濟意義

保濕性水分對皮膚健康至關重要，保濕一直是護膚化妝品最主要的研究課題之一。海藻糖的保濕作用在于：①糖分子中的羥基、羧基和其他極性基團可與水分子形成氫鍵而結合大量的水分，同時，糖分子鏈還相互交織成網狀，加之與水的氫鍵結合，起到很強的保水作用，此外，在胞外基質中，其與皮膚中的其他多糖組分及纖維狀蛋白質共同組成含大量水分的胞外膠狀基質，為皮膚提供水分；②多糖具有良好的成膜性能，可在皮膚表面形成一層均勻的薄膜，減少皮膚表面的水分蒸發，使水分從基底組織彌散到角質層，誘導角質層進一步水化，保存皮膚自身的水分，而完成潤膚作用。因此，海藻糖的高度吸水性和良好的成膜性完美地結合，能為皮膚提供很好的保濕效果。

促生長作用Wang等于2003年首次報道褐藻膠能夠促進小 鼠骨髓細胞BMC增殖分化，并能夠很好地將BMC吸附其上，褐藻膠經降解獲得的寡糖也有很好的促生長作用。Kawada等研究了褐藻膠酶解寡糖對角質形成細胞生長的影響，發現寡糖可以顯著提高角質細胞的生長率，特別對具有G末端的寡糖作用更顯著，可能是由于末端G對角質細胞上受體的親和性或者對表皮生長因子的激活作用而表現出對角質細胞的促生長作用比。陳西廣等用自制6-0一CMDCh培養正常皮膚成纖維細胞，發現6-0一CMDCh能促進正常皮膚成纖維細胞生長。

應用海藻糖對熱、酸均非常穩定，因其活性不受溫度、pH影響，在生產中使用十分方便，可直接加入體系中，且與其他活性原料配伍性能好，幾乎可以添加到任何化妝品中。添加量可根據用途在1～1O% 范圍內選擇。海藻糖及其硫酸衍生物可作為化妝品的保濕劑、穩定劑和品質改良劑使用，其脂肪酸衍生物還是優良的表面活性劑。

2O世紀9O年代后，海藻糖的生物學特性正被人們逐漸認識和利用，它在皮膚抗衰老、抗疲勞、補充能量、傷口修復、防曬、曬后修復中的應用將會有突破性的進展。我國海藻資源十分豐富，以廉價海藻糖為物質基礎可生產出大批量具有重要價值的化妝品。毫無疑問，海藻糖對人類的美容、護膚、護發將會展示出越來越多的神奇功效。

二、技術描述

（一）獨有技術簡介

與普通護膚品對比，由于魁蚶糖肽美膚系列主要成分之一是魁蚶中提取的糖肽，故該產品具有天然的抗氧化功能，以名詞方式簡單解釋，抗氧化是一種化學名詞，表示物質與氧結合，定義上，氧化就是丟掉一個電子，在身體機能的變化上，氧化是身體在丟失電子的過程中自由基增加；而老化是隨著年齡增長，身體機能、器官逐漸衰退老化。

老化過程中可以分成2個部份，一部分與年齡增長有關，另一部分則是氧化，例如：身體的自由基增加，荷爾蒙減少或染色體的變化而加速老化，在老化過程中就包含了氧化的重要關鍵，氧化是老化的一部分，但不完全是老化的全部，因此相互比^起來，抗老化更為之重要，老化過程中就包含氧化，是非常重要的觀念。

在醫學理念上，抗老化其中最重要的環節就是對抗自由基，自由基是由人體自然產生，在細胞植里面許多粒線體，會產生長ATP（腺核甘三零酸），人體本身有個緩沖系統SOD成分，可以幫助分解自由基，防止對身體其它部位的為害，在30歲之前，人體的SOD成分很高，所以不會有被自由基影響的衰老現象，但在30歲之后，SOD成分會逐漸下降，但在自由基一樣產生的情況下，SOD無法消滅全部，自由基就會彌漫在身體當中，不斷一直攻擊身體細胞，因此身體會逐漸衰老，體型改變，提不起勁，容易疲累等現象產生。

魁蚶糖肽項目涵蓋了我們多年來的研究成果，其中包含了多項專利技術。其中糖肽的制備技術為我公司獨創。糖肽的生物活性為我公司首次發現。我們進一步對此技術進行研究，不斷改善，通過我們大量的研究，我們發現在許多海洋生物中也能提取出糖肽，比如：海蜇、海螺等多種貝殼類生物中均能提取微量的糖肽，我們提取出的糖肽儲存在避光，低溫，密閉無氧的空間。為了防止糖肽的氧化我們在糖肽中加入了微量無害的抗氧化劑，為了讓糖肽更好的與化妝品合二為一，我們為此做了大量的實驗。

實驗有：高效液相色譜、超氧離子自由基清除實驗、DPPH自由基清除實驗，實驗表明0.805-0.894的酶解液濃度是魁蚶糖最適合的酶解濃度，肽化妝品中利用的糖肽，是經過我們高效提純的物質，該物質經過我公司的臨床試驗測試該物質對皮膚沒有任何危害，不會出現過敏等情況。我們在提取糖肽的過程中同時運用了世界中先進的技術設備和方法，我們在先前的試驗中，對實驗方法，實驗藥品，實驗后期工作，進行了歸納整理，我們在這些整理的資料中，找到了提取糖肽的新的技術和方法，這使得我們提取糖肽的產率和速度得到了提升，該方法基本上能應用到工業化生產中。

本產品中糖肽的提取生產流程如下：

三、展望

目前，單一的活性添加劑已無法滿足人們對抗衰防皺化妝品的要求，將具有不同作用的添加劑進行配伍使用從而獲得協同效應已是大勢所趨。張寶忠等將梭甲基殼聚糖與明膠機械共混制膜，篩選出兩種材料的生理功能及理化性質的最佳配比，該膜可望成為一種具有止血、保濕、促進傷口愈合等功能的新型傷口包扎材料和人造皮膚。朱堂友等制備了殼多糖一膠原一糖胺聚糖（GA Gs）成纖維細胞真皮替代物（DE），用于構建完整的人工皮膚。房麗華等采用殼聚糖和天然蘆薈進行復配制成天然生物膜（NBM），探討其對長波紫外線（UVA）輻射所致小鼠皮膚氧化損傷的保護作用。結果發現，NBM具有明顯的抗紫外線氧化損傷作用。

蛋白與多糖的復配可能會產生特殊的協同效應，以不同聚合度的海藻糖為基礎，與不同分子量水產膠原蛋白加以復配，添加到抗衰老化妝品中能產生較好效果。另外其作用機理的深人研究也有助于這種復配型生物制劑在其他領域的應用，尤其是組織工程學、生理學、醫藥學等。