初中輟學范文10篇

一、農村初中輟學現象導致的后果

其一，使農村教育走不出困境。據不完全統計，截止到2003年，我國仍有一千多萬兒童少年沒有完成義務教育。在此形勢下，農村教育的主要任務不得不全力以赴放在實現“普九”目標上，無暇顧及其他教育目標，而由此所產生的教育質量則可想而知。

其二，嚴重制約勞動力隊伍素質，進而制約農村經濟的發展和農民生活水平的提高。農民勞動力素質差是我國目前經濟與社會發展過程中凸現出來的一個不爭的事實，這也必將對我國實施科技興國、建設和諧社會的偉大戰略目標產生不容忽視的負面影響。畢業論文下載網

其三，對下一代的影響。在農村，早輟學必然導致早婚早育。由于類似的早婚早育夫妻自身缺乏基本的生存條件，這又給他們的下一代健康成長帶來物質的匱乏，其思想觀念也因其知識文化低也更落后，必將對中華民族下一代勞動者的整體素質的提高與改善造成嚴重的影響。

二、農村初中生輟學的原因

（一）社會原因

一、農村初中輟學現象導致的后果

其一，使農村教育走不出困境。據不完全統計，截止到2003年，我國仍有一千多萬兒童少年沒有完成義務教育。在此形勢下，農村教育的主要任務不得不全力以赴放在實現“普九”目標上，無暇顧及其他教育目標，而由此所產生的教育質量則可想而知。

其二，嚴重制約勞動力隊伍素質，進而制約農村經濟的發展和農民生活水平的提高。農民勞動力素質差是我國目前經濟與社會發展過程中凸現出來的一個不爭的事實，這也必將對我國實施科技興國、建設和諧社會的偉大戰略目標產生不容忽視的負面影響。畢業論文下載網

其三，對下一代的影響。在農村，早輟學必然導致早婚早育。由于類似的早婚早育夫妻自身缺乏基本的生存條件，這又給他們的下一代健康成長帶來物質的匱乏，其思想觀念也因其知識文化低也更落后，必將對中華民族下一代勞動者的整體素質的提高與改善造成嚴重的影響。

二、農村初中生輟學的原因

（一）社會原因

為貫徹落實《國務院關于基礎教育改革與發展的決定》、《國務院關于進一步加強農村教育工作的決定》和《教育部、財政部關于進一步加強農村地區“兩基”鞏固提高工作的意見》的文件精神，結合本縣實際，特制定本實施意見：

一、進一步提高認識，增強做好“兩基”鞏固提高工作的緊迫感和責任感

1、我縣雖然于1994年首批通過省“兩基”評估驗收，但是我們應該清醒的認識到：我縣“兩基”工作總體水平不高，相當一部分中小學基本辦學條件難以保證，個別初中輟學率居高不下，教師隊伍整體素質亟待提高，“兩基”鞏固提高工作任務還十分繁重。進一步加強我縣“兩基”鞏固提高工作，對于全面普及九年義務教育、全面提高義務教育質量、消除文盲，促進城鄉教育協調發展，促進農村經濟和社會事業協調發展，實現全面建設小康社會奮斗目標具有十分重要的意義。各鄉鎮、縣直各單位、各中小學要進一步提高認識，增強緊迫感、責任感，加強領導，突出重點，抓住薄弱環節，堅持不懈地抓好我縣的“兩基”鞏固提高工作。

2、要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持把發展作為第一要務，堅持積極進取、實事求是的原則，堅持普及與提高、規模與效益的統一，將“兩基”鞏固提高工作作為農村教育工作的重點，把提高教育質量放在突出重要的位置，通過建立規范的保障制度和良性的運行機制，確保我縣“兩基”鞏固提高工作取得成效，為我縣教育的持續健康發展和社會事業的全面進步奠定堅實的基礎。

3、今后五年，我縣“兩基”鞏固提高工作的主要目標是：義務教育的普及程度進一步提高，小學適齡兒童入學率100%，在校生年輟學率控制在1%以下；初中毛入學率達95%以上，在校生年輟學率控制在3%以下，按時畢業率明顯提高，17周歲人口初級中等教育完成率明顯提高；視力、聽力和智力殘疾兒童少年義務教育階段入學率分別達到85%以上；全面掃除有學習能力的青少年文盲（15-24歲），青壯年文盲率下降到5%以下，復盲現象得到有效控制，脫盲人員鞏固率逐年提高。經過不懈努力，使教育普及程度明顯提高，教育投入明顯增長，辦學條件明顯改善，辦學水平和教育質量明顯提高，教師隊伍素質明顯優化，形成農村義務教育和掃盲工作持續健康發展的機制。

二、采取措施，切實加強“兩基”鞏固提高工作

為了科教興國，科教興鄉，全面推動鄉文化教育事業的振興和發展，經鄉黨委、鄉政府研究，形成了教育發展的若干意見。

一、指導思想

已鄧小平理論“三個代表”重要思想和黨的十六屆五中全會精神為指導，以“面向現代化、面向世界、面向未來”為方針，構建和諧社會，促進鄉城經濟發展，在控股“兩基”工作成果基礎上，全面推動我鄉教育事業全面發展。

二、目標任務

1、制定了本鄉教育發展規劃，將對規劃的執行管理和落實情況進行考核

2、建立教育工作目標責任制和追究制度、建立教育工作考核評估制度。

近年來，在市委、市政府以及各有關部門的大力支持下，我縣以“兩基”攻堅戰為契機，積極采取有效措施，加大資金投入，團結帶領全縣各族人民艱苦奮斗，使全縣普及九年教育工作取得了新突破?，F將工作情況匯報如下：

一、全縣基本概況

上思是個少數民族聚居的山區縣，轄6鄉2鎮，全縣21.59萬人。全縣現有中小學校71所，其中普通高中1所，中等職業技術學校1所，初級中學9所，九年一貫制學校2所，縣直小學3所，民辦學校2所，中心小學6所，村級小學47所，教學點291個。

二、“普九”攻堅取得的主要成績

（一）全縣普及程度明顯提高

在實施“普九”攻堅以前，我縣小學階段入學率僅為97.07%，初中階段入學率僅為90.46%，小學輟學為1.80%，初中輟學率高達9.20%。經過三年的努力，（即2005—2006學年度）我縣小學階段入學率達99.72%，提升2.65個百分點，初中階段入學率達96.66%，提升6.2個百分點。小學輟學率僅為0.13%，下降1.67個百分點，初中輟學率為2.34%，下降了6.86個百分點。

摘要：調查顯示，目前我國農村初中學生輟學現象嚴重，其主要原因是農村教育缺失、學生厭學、農民經濟困難以及觀念蔽障等?？刂妻r村初中學生輟學的對策，一是落實“三農”政策，強化教育扶貧力度；二是依法治教，加強政府責任；三是加快農村中學改革，提高教育教學質量；四是建立大區域農村教育管理體制，發揮大區域的管理優勢。

關鍵詞：農村；初中；輟學；控輟

農村初中學生輟學問題研究課題自2002年立項后，在原有對部分縣調查的基礎上，又對中西部地區的河南、河北、吉林、黑龍江、寧夏回族自治區和內蒙古自治區進行隨機抽樣調查，涉及13個縣區、130余所學校。

本課題的調查研究，以求真務實的精神，采用問卷、座談、個案訪談等方法，深入農村，實地調查縣教育局的領導及有關科室的工作人員、鄉（鎮）政府的領導、中學校長、教師、在校學生、輟學學生以及輟學生家長，盡其所能地掌握農村初中學生輟學的真實情況和相關數據，通過分析，解讀農村初中學生輟學的真實原因，探討解決農村初中學生輟學的對策。本課題的研究對于掌握農村初中生輟學問題，提高人們對控輟迫切性的認識及控輟的自覺性和責任感，推動農村義務教育健康發展有重要意義。

一、農村初中學生輟學數字

調查統計數據顯示，我國農村初中學生輟學現象比較嚴重，個別縣或學校輟學現象觸目驚心，令人堪憂。吉林省A縣1999級初中學生輟學率最低的學校其輟學率為6．88％，輟學率最高的學校其輟學率高達71．93％；B縣2000級初中學生平均輟學率為48．5％。黑龍江省某縣1999年入學的四年制初中學生總輟學率為67．86％，其中輟學率最低的學校其輟學率為34．7％，輟學率最高的學校其輟學率為80．85％。抽樣調查河北省某地區農村初中學生輟學現狀，輟學率最低的學校其輟學率為2．97％，輟學率最高的學校其輟學率為60．87％。隨機抽取河南省某縣三個鄉鎮1999年入學的初中學生，輟學率最低的為34．62％，最高的為64．31％，平均為42．68%。隨機抽取寧夏回族自治區某縣三所學校，輟學率最低的為7．6％，最高的為50％。內蒙古自治區某旗1999級初中學生總輟學率為22．921％。（本文數據均參見《農村初中學生輟學研究》，東北師大出版社出版，2003年版）

根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，Xx鄉XxXx校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務。為鞏固和提高“兩基”成果，確?！澳昴陱筒轵炇蘸细?，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務教育的重任，2007年—2010年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況匯報于后。

一、全片區基本情況及“兩基”現狀

Xx縣Xx鄉Xx片轄區有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。XxXx校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數：2007年小學教學班10個，在校學生365人；有初中班3個，在校學生140人；2008年小學教學班8個，在校學生346人；有初中班3個，在校學生129人；2009年小學教學班8個，在校學生261人；有初中班3個，在校學生113人；2010年小學教學班7個，在校學生242人；有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數：2007年小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（?？疲?人，占21.43%；初中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷（?？疲?0人，占100%，高學歷（本科）10人，占50%。2008年小學：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷（中師）15人，占100%，高學歷（?？疲?人，占33.33%；初中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷（?？疲?7人，占100%，高學歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（?？疲?人，占35.71%；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（專科）14人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。2010年小學：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷（中師）13人，占100%，高學歷（?？疲?人，占358.46%；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（?？疲?4人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校級和中層領導干部，均參加了Xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設備設施不斷完善。

根據市、縣政府及教育主管部門的規劃要求，Xx鄉XxXx校1997年順利通過了上級的評估驗收，完成了掃除青少年文盲和基本普及九年義務教育的任務。為鞏固和提高“兩基”成果，確?！澳昴陱筒轵炇蘸细?，年年更上新臺階”的奮斗目標，迎接“雙基”工作的國家檢查驗收，我校在縣委、縣人民政府、教育主管部門和鄉黨委、政府的堅強領導下，牢固樹立鞏固和提高“兩基”工作成果的意識和信心，勇于承擔起實施義務教育的重任，2007年—2010年，學校制定了普及義務教育的規劃和實施方案，不斷調整與充實學校工作領導班子，優化教師隊伍，改善辦學條件，建立了“雙基”工作領導機構，努力做到了“班子不散，投入不減，工作不軟”，把我校的教育事業推向了一個新的發展階段。校域雙基工作積極主動，切實加強學校內部管理，大力推進素質教育。近年來，上下齊心，共同努力，我校教育在原有的基礎上得到了更進一步的提高，辦學條件進一步改善，學校管理不斷完善，普及程度不斷提高，新課程改革扎實推進，教學質量穩步上升。通過自查，現將有關情況匯報于后。

一、全片區基本情況及“兩基”現狀

Xx縣Xx鄉Xx片轄區有8個行政村，81個組，2787戶，共有人口8441人。XxXx校由一所中心完小和一個村小教學點組成。

有學生數：2007年小學教學班10個，在校學生365人；有初中班3個，在校學生140人；2008年小學教學班8個，在校學生346人；有初中班3個，在校學生129人；2009年小學教學班8個，在校學生261人；有初中班3個，在校學生113人；2010年小學教學班7個，在校學生242人；有初中班3個，在校學生99人。

有教職工數：2007年小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（?？疲?人，占21.43%；初中：教職工總數20人，專任教師20人，合格學歷（專科）20人，占100%，高學歷（本科）10人，占50%。2008年小學：教職工總數16人，專任教師15人，合格學歷（中師）15人，占100%，高學歷（專科）5人，占33.33%；初中：教職工總數17人，專任教師17人，合格學歷（?？疲?7人，占100%，高學歷（本科）10人，占58.82%。2009年小學：教職工總數15人，專任教師14人，合格學歷（中師）14人，占100%，高學歷（?？疲?人，占35.71%；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（?？疲?4人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。2010年小學：教職工總數14人，專任教師13人，合格學歷（中師）13人，占100%，高學歷（?？疲?人，占358.46%；初中：教職工總數14人，專任教師14人，合格學歷（?？疲?4人，占100%，高學歷（本科）10人，占71.43%。

全體教職工參加了縣教育部門組織的繼續教育學習培訓，年年均完成了規定的學時任務。學校按規定配齊了校級和中層領導干部，均參加了Xx縣教師進修學校組織的崗位培訓，達到了上級要求。所有教學用房都屬磚混結構樓房，校舍也進一步規范，達到了美化、綠化、凈化的要求。學生桌凳進行了全部更新。師生圖書擁有量逐年增加，學校學生和教職工的體育、衛生等設施進一步得到改善，教學儀器配備與實驗設備設施不斷完善。

論文摘要：農村初級中學；中等職業教育；必要性；辦法

論文摘要摘要：在我國農村初級中學大力開展中等職業教育不僅是降低農村初級中學輟學率，增加農村教育新引力的需要，而且有利于促進傳統教育觀念和就業觀念的轉變，還可以促進農村剩余勞動力的轉移，推動我國中等職業教育的發展。結合我國農村教育目前狀況，需要采取的辦法有摘要：轉變農村初級中學的教育觀念和農村職業教育的觀念；在農村初級中學嘗試采取不同的形式，納入中等職業教育內容；課程設置堅持基礎文化課和職業技術課并重的原則；做好經費、師資和設備的保障工作；實行“雙資格”制，建立初級中學的職業教育同其他類別的教育溝通和聯系的機制和平臺。

中等職業教育主要是指在高中教育階段進行的職業教育，也包括一部分高中后職業培訓，其定位就是在九年義務教育的基礎上培養數以億計的技能型人才和高素質勞動者。當前我國職業教育工作的重中之重是大力發展中等職業教育，尤其是農村中等職業教育的發展和完善既是重點又是難點，不僅中心財政撥出專款大力支持，而且也引起了各界專家學者的關注和討論。然而筆者認為，單純發展以九年義務教育后為指向的中等職業教育并不完全符合我國國情。當前，在我國農村初級中學中大力開展中等職業教育不僅十分必要，而且非常緊迫。

一、在我國農村初級中學開展中等職業教育的必要性

1.有利于降低農村初中輟學率，增加農村教育吸引力。

輟學是中國農村教育的一個痼疾，已嚴重影響義務教育的普及水平和農村教育的發展，也勢必影響新一代農民素質的提高，阻礙農村經濟和社會的發展。2004年，東北師范大學農村教育探究所對遼寧、吉林、黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學進行的一份調查結果顯示摘要：我國農村初中生實際輟學率遠高于國家控制的3%的標準，學生平均輟學率超過40％。新華網記者隨機對河北省一個“普九達標縣”進行的調查發現摘要：該縣每年初一入學學生保持在1萬多人，在初三中考時只剩下4000來人，三年內學生流失率高達60%，其中輟學的學生主要集中在鄉鎮中學。

論文摘要摘要：在我國農村初級中學大力開展中等職業教育不僅是降低農村初級中學輟學率，增加農村教育新引力的需要，而且有利于促進傳統教育觀念和就業觀念的轉變，還可以促進農村剩余勞動力的轉移，推動我國中等職業教育的發展。結合我國農村教育目前狀況，需要采取的辦法有摘要：轉變農村初級中學的教育觀念和農村職業教育的觀念；在農村初級中學嘗試采取不同的形式，納入中等職業教育內容；課程設置堅持基礎文化課和職業技術課并重的原則；做好經費、師資和設備的保障工作；實行“雙資格”制，建立初級中學的職業教育同其他類別的教育溝通和聯系的機制和平臺。

中等職業教育主要是指在高中教育階段進行的職業教育，也包括一部分高中后職業培訓，其定位就是在九年義務教育的基礎上培養數以億計的技能型人才和高素質勞動者。當前我國職業教育工作的重中之重是大力發展中等職業教育，尤其是農村中等職業教育的發展和完善既是重點又是難點，不僅中心財政撥出專款大力支持，而且也引起了各界專家學者的關注和討論。然而筆者認為，單純發展以九年義務教育后為指向的中等職業教育并不完全符合我國國情。當前，在我國農村初級中學中大力開展中等職業教育不僅十分必要，而且非常緊迫。

一、在我國農村初級中學開展中等職業教育的必要性

1.有利于降低農村初中輟學率，增加農村教育吸引力。

輟學是中國農村教育的一個痼疾，已嚴重影響義務教育的普及水平和農村教育的發展，也勢必影響新一代農民素質的提高，阻礙農村經濟和社會的發展。2004年，東北師范大學農村教育探究所對遼寧、吉林、黑龍江、河南、山東、湖北6省14縣的17所農村初級中學進行的一份調查結果顯示摘要：我國農村初中生實際輟學率遠高于國家控制的3%的標準，學生平均輟學率超過40％。新華網記者隨機對河北省一個“普九達標縣”進行的調查發現摘要：該縣每年初一入學學生保持在1萬多人，在初三中考時只剩下4000來人，三年內學生流失率高達60%，其中輟學的學生主要集中在鄉鎮中學。

引起農村初中學生輟學的原因很多，其中最主要的原因是現行農村初中學校課程和農村學生生活經驗相疏遠，偏重書本知識，忽視實踐和技能操作，普通教育的內容和職業教育內容未能溝通和相互滲透，引不起學生學習喜好和積極性，從而導致學生“厭學”，而家長也失去送孩子上學的積極性，認為“讀書無用”。“農村教育的實質是農村職業教育”，有必要在農村初級中學開展職業教育，增強農村初中普教內容和職業教育內容的相互滲透性，這也是當今世界教育發展的趨向之一。要把普通文化課程的教學和學生未來職業聯系起來，使學生有更多機會參和社會實踐活動，提高他們的實踐能力；適當開展職業技術教育，使學生能在心理和技能上適應就業的要求，從而增加學校和教育對農村學生和家長的吸引力，降低農村初中學生的輟學率。