德育工作方案范文10篇

一,指導思想

在北京市和朝陽區教委以及學校黨政的領導下,抓住北京推進新課程改革,承辦2008奧運會,召開第二次全市德育大會和我校進行首都名校建設的良好契機,按照貫徹先進教育思想,整合德育資源,固化德育模式的基本思路,重在德育建設和思路引領,鞏固已經形成的德育模式和特色,改革創新德育管理思路和方法,提高德育針對性和實效性,提升我校德育在市區的地位和影響力,促進素質教育在陳經綸中學落地生根.

二,工作重點

繼續鞏固和深化"三構建一加強"的德育工作模式和框架;

按照學校教育教學兩大系統思路,整合校內各種德育資源;

推出德育"四層次構想",實現德育內容模塊化,專業化;

在我國教育改革和發展取得巨大成就的今天，在我校從小到大，逐漸發展成為全市一流中學的情況下，我們需要繼續努力，加大德育工作力度，切實提高德育工作的針對性和實效性，為此特制定本規劃。

一、德育工作的指導思想。

堅持以馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實《愛國主義教育實施綱要》、《公民道德建設實施綱要》以及《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，堅持“以人為本，全心全意為學生的終身發展和幸福奠基”的辦學理念，認真搞好“三愛”教育，努力探索德育工作的新思路、新方法，努力培育有理想、有道德、有文化、有紀律的德、智、體、美全面發展的合格接班人。

二、初中部各學年德育目標：

（一）初一學年：

1、認識目標：了解家鄉的風土人情，了解祖國的版圖自然環境和資源的有關知識、了解《中學生守則》、《中學生日常行為規范》的要求，初步了解健康的心理品質的內容，初步了解與學生密切相關的法律知識。

一、指導思想上

為全面貫徹黨和國家的教育方針，把德育工作放在學校一切工作的首位，以馬克思主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，為了貫徹學校“一切為了學生的生存與發展”的辦學理念，學校依據教育部《小學德育綱要》、《中學德育大綱》和《中共中央辦公廳、國務院辦公廳關于適應新形勢進一步加強和改進中小學德育工作的若干意見》和《中共中央、國務院關于進一步加強和改進為成年人思想道德建設的若干意見》的精神，結合我校實際工作特制定本方案，要求全體教職員工，要本著“教書育人、敬業奉獻”的精神，對本方案進行認真學習、全面貫徹、勤于實踐、勇于創新，在德育工作中要做到全員參與，全面開發，全程利用，力爭達到全優效果，為把學生培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設者和接班人。

二、德育目標

（一）小學階段的培養目標：培養學生初步具有愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好品德遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務和辯別是非的能力，為使他們成為德、智、體全面發展的社會主義事業的建設者和接班人，打下初步的良好思想品德基礎。

（二）中學德育目標：包括思想、政治、道德品質、個性心理素質和能力等方面。通過中學階段的教育，使學生達到以下目標：熱愛祖國，擁護黨在社會主義初級階段的基本路線；初步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義現代化而奮斗的志向；具有良好的道德品質和文明行為；具有誠實正直、自尊自強、勤勞勇敢、開拓進取等品質和一定的道德判斷能力及自我教育能力。成為有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民。

三、德育內容

一、指導思想

為了更好落實《中共中央國務院關于加強和改進未成人思想道德建設若干意見》和沈陽市教育局《關于加強農村九年一貫制學校德育工作的若干意見》的文件精神，我校在縣教育局的領導下，把德育工作放在學校一切工作的首位，以人為本，寓德育于教育教學之中，努力提高政治思想道德建設的主動性，針對性，實效性，促進學生的全面發展，牢記《八榮八恥》，為培養合格人才特制定本方案。

二、培養目標

為了提高整個中華民族的思想道德素質，培養學生初步具有愛國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義的思想感情和良好的品德；遵守社會公德的意識和文明行為習慣；良好的意志、品格和活潑開朗的性格；自己管理自己、幫助別人，為集體服務和辨別是非的能力，為使他們有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義公民，打下初步的思想品德基礎。

三、加強領導

1、建立健全德育工作領導體系，堅持分部負責，條塊結合，全程管理的原則，實施全面、科學、合理、高效的德育管理。實現德育工作制度化、規范化、科學化、系統化的“四化”目標。

學校名稱：評估時間：評估人：

評估領域

項目分值

評估內容

賦分要求

評估辦法

“德”的塑造和形成，是培養21世紀接班人的首要任務。新學期里，我園德育工作將以上級的指示精神為指導，結合本園的實際情況，把加強和改進未成年人思想道德建設工作落到實處。以學校、家庭、社會三結合教育的方式，千方百計地把我園德育工作抓緊、抓實、抓成效。

現將我園本學期德育方案擬定如下：

一、加強學習、提高認識

教師的思想政治素質和職業道德水平直接關系到學校德育工作的狀況和學生的健康成長。加強師德建設工作是做好未成年人思想道德建設的根本保證。我們將深入學習貫徹中央2004年8號文和總書記在"全國加強和改進未成年人思想道德建設工作會議"上的重要講話精神，進一步提高認識，更新教育觀念。讓教師明確學校德育工作的主要任務，使全體教師能夠嚴以律已、為人師表、以德施教，從大處著眼，從小處入手，用高尚的情操、淵博的學識、崇高的人格引導和影響幼兒。

二、家園合力，把德育工作落到實處

充分挖掘利用、整合校內外的教育資源，增強學校、家庭、社會的教育工作合力，形成良好的德育氛圍。

××小學德育工作實施方案

一、指導思想

以黨的十六大精神、鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹落實國家教委頒發的《中小學德育大綱》、《中小學德育工作規程》，切實加強和改進學校德育工作。以愛國主義教育為主旋律，以社會要求與學生發展需要為契機，以校園文化為載體，多渠道、多層次、全方位地開展教育活動，全面實施素質教育，提高學生的思想、道德和生理、心理素質。加強學校德育的科學研究，努力探索新形勢下中學德育工作的新路子，不斷提高德育工作的針對性、實效性。為培養有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人而努力。

二、德育內容、形式與實施途徑

中小學德育工作的基本任務是,培養學生成為熱愛社會主義祖國、具有社會公德、文明行為習慣、遵紀守法的公民。在這個基礎上，引導他們逐步確立正確的世界觀、人生觀、價值觀，不斷提高社會主義思想覺悟，并為使他們中的優秀分子將來能夠成為堅定的共產主義者奠定基礎。必須堅持德育首位的思想，把德育當作全面提高學生素質的首要任務來抓，堅持常規教育、專題教育、系列教育相結合，以課堂教學為主渠道，心理健康教育為保證，社會實踐教育為輔助，開辟多種德育途徑，使學校德育工作規范化、制度化。

㈠常規教育

一、指導思想

以黨教育方針為指導，以乃林中心學校德育會議精神為依據，以“立志成才，報效家鄉”教育為主線，堅持以人為本的原則，遵循學校德育內涵和少年兒童成長規律，把理想教育、愛國教育、道德教育和素質教育貫穿始終，不斷提高管理的針對性和實效性，促進少年兒童更好地健康成長。

二、工作目標

充分發揮德育教育的主渠道、主陣地、主課堂作用。根據不同教育階段的兒童學生身心特點、思想實際和理解接受能力，準確規范德育目標和內容，科學管理德育課程，積極開展德育活動，努力拓展德育途徑，有針對性地進行教育和引導，使學校德育管理更具科學性，從而保障少年兒童的全面健康成長。

三、工作重點

（一）以德治校，強化德育育人功能

指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹《中共中央國務院關于加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和、教育部《中小學開展弘揚和培育民族精神教育實施綱要》精神，把德育工作放在學校各項工作的首位，堅持“以德治校、以德育人”的育人宗旨和“志遠行近、厚德立人”的校訓，以求真務實的工作作風，全面深化教育改革，實施素質教育，使學校德育工作更上一層樓。

工作措施

一、加強德育組織建設

1、完善學校“三線”德育體系，明確工作重心。

（1）、黨支部、團支部、少先大隊和班主任一條線，工作中心是組織各項德育活動。讓學生通過參與活動，使思想感情得到熏陶，道德情感得到升華。

200**年學校德育工作重點要貫徹落實中央《公民道德建設實施綱要》，增強做好學校德育工作的緊迫感和責任感，努力提高德育工作的針對性和實效性。以道德教育為基礎，以培養學生創新精神和實踐能力為重點，加強學校德育工作，全面提高學生素質。

一、加強愛國主義教育

1、開展鄧小平理論常識教育要形成一個教育教學體系。高中學生繼續通過政治理論課教育、讀書會、青年黨校等形式，讓學生了解鄧小平理論的基本內容，高中原有的讀書會、青年黨校等團體，要有新的進展和達到新的層次。初中要求了解和掌握鄧小平理論的基本觀點。小學生中要以適應學生年齡特點的形式，進行偉人風范教育，使學生了解鄧小平同志生平事跡，學習鄧小平同志高尚品德。

2、時事形勢教育要形成制度。要切實進行時事形勢教育，保證中學每周一節時事形勢教育課，小學高年級要利用晨會、班會、隊會或活動課時間，經常性地對學生開展時事教育、國防教育等。各學校要把利用重大節慶和當前的熱點問題，作為開展愛國主義教育，培養學生的愛國情感、民族精神的重要途徑。

3、抓好學科滲透德育。要繼續學習貫徹《上海市中小學愛國主義教育實施方案》，要強調人人都是德育工作者，每一位教育工作者要在教育和教學的全過程中，做到教書育人、管理育人、服務育人，各學科在教研中要研究相關教材的德育內容及其滲透方法，要將德育滲透作為評價教師學科教學效果的重要內容，學科教師要通過教學活動以高尚的人格感染學生，在備課、聽課、評課、教研等各個環節中落實德育的要求，學校每年至少要組織二次以上聽課、評課活動，征集學科德育方面的論文，并納入到考評表彰范圍。

4、認真組織德育月活動。每年的3月中旬—4月中旬為我縣中小學、職校的德育研究活動月已基本形成制度，今年的德育研究月活動重點為研究如何開展基礎道德教育、國防教育、課外素質教育活動與探究性學習相結合，與二期課改相結合。各校必須認真制定好活動計劃，使我縣形成一個德育教育的高潮，促進學校德育的開展。（德育研究活動月計劃另發）