動能和勢能范文10篇

（一）教學目的

1．知道動能和重力勢能、彈性勢能可以相互轉化，并能舉例說明。

2．能解釋一些有關動能、重力勢能、彈性勢能相互轉化的簡單物理現象。

（二）教具

滾擺、單擺，斜槽，彈簧片，木球，人造地球衛星的掛圖等。

（三）教學過程

1，理解動能和重力勢能的轉化，能舉例說明動能和重力勢能的轉化．

2，理解動能和彈性勢能的轉化，能舉例說明動能和彈性勢能的轉化．

3，分析和解釋實例，說明動能和勢能的轉化過程，動能、勢能、機械能的變化情況．

4，建立能量的概念，樹立能量轉化和守恒的觀念，為后面學習能的轉化和守恒大小基礎．

5、通過分析生產和生活中的實例，養成學生理論聯系實踐的習慣和能力．

教材分析

1、了解能量的初步概念．

2、知道什么是動能及影響動能大小的因素．

3、知道什么是重力勢能和彈性勢能及影響勢能大小的因素．

4、能舉例說明物體的動能、重力勢能、彈性勢能．

5、能用動能、勢能大小的因素解釋簡單的現象．

6、通過演示實驗、生活中的現象歸納和總結，提高學生觀察、比較、想象、歸納的能力．

1、了解能量的初步概念．

2、知道什么是動能及影響動能大小的因素．

3、知道什么是重力勢能和彈性勢能及影響勢能大小的因素．

4、能舉例說明物體的動能、重力勢能、彈性勢能．

5、能用動能、勢能大小的因素解釋簡單的現象．

6、通過演示實驗、生活中的現象歸納和總結，提高學生觀察、比較、想象、歸納的能力．

教學目標

（1）知道什么是物體的內能

（2）知道物體內能的組成

（3）知道分子動能和分子勢能與哪些因素有關

教學建議

教材分析

【教學目標】

一、知識和技能

1.了解守恒思想的重要性。

2.知道能量概念的形成過程。

3.知道動能和勢能的概念，了解勢能和動能的決定因素。

4.知道勢能和動能可以相互轉化，且在轉化過程中能量守恒。

【教學目標】

一、知識和技能

1.了解守恒思想的重要性。

2.知道能量概念的形成過程。

3.知道動能和勢能的概念，了解勢能和動能的決定因素。

4.知道勢能和動能可以相互轉化，且在轉化過程中能量守恒。

摘要：從簡單的自然規律出發，推導出了宇宙的誕生、萬有引力、萬有斥力的、物質的結構形式、原子核的放射性、低溫超導現象、同位素等之間有著內在的必然的聯系。合理的解釋了時間的不可逆性、電磁力的產生、太陽系的起源、原子結構、原子核放射性規律、重核元素結構等。其中有許多的新觀點和新思維，對拓寬視野，推進物理學的發展很有好處。

關鍵詞：萬有引力萬有斥力宇宙低溫超導原子結構同位素放射性太陽系的起源

1．萬有引力和萬有斥力彈簧振子作往復振動，壓縮時，彈簧產生一個向外伸展的彈力；拉長時，產生一個向內拉伸的彈力；平衡位置時，彈簧不產生彈力。如同彈簧振子，對于宇宙，也具有類似的特性。現代天文學發現，當今宇宙正好處在“拉伸”的狀態，正在向著要收縮的趨勢發展。既使宇宙今天仍在膨脹，總有一天，整個宇宙將會膨脹到終極點后再向內收縮。這就是為什么現在存在萬有引力的原因。根據對稱性原理，宇宙在特定的條件下會產生萬有斥力，當宇宙收縮且通過其平衡位置（即萬有引力和萬有斥力的臨界點）時，宇宙中的所有物體就開始相互排斥。但由于宇宙的巨大慣性，仍將在其慣性的作用下克服物質間的萬有斥力繼續收縮，直到所有宏觀宇宙動能轉換為物質間的萬有斥力為止。這時宇宙成了原始宇宙蛋，這時宇宙的體積最小。在這宇宙的整個宏觀運動過程中，宇宙的運動動能和勢能（引力勢和斥力勢）相互轉換。當宇宙收縮到極點時，宇宙的引力勢能釋放殆盡，這時宇宙的萬有斥力勢能積蓄到最大值，物質間的萬有排斥力達到頂峰，宇宙瞬時靜止。緊接著宇宙又開始反方向將宇宙萬有斥力勢能逐步釋放轉變為宇宙動能，當達到平衡位置時，其斥力勢能釋放完畢，引力勢能開始誕生并發揮作用。在引力勢和斥力勢的臨界點（即平衡位置）的一瞬間，宇宙中的物質不受斥力和引力的作用，這時宇宙的膨脹速度達到最大值，通過平衡位置后，宇宙引力勢能的逐漸積累，導致宇宙的膨脹速度緩慢降低。由于宇宙巨大的慣性作用，將繼續膨脹，宇宙動能慢慢轉變為宇宙引力勢能，當宇宙動能完全轉變為引力勢能時，宇宙將停止膨脹，這時宇宙膨脹體積達到最大，其引力勢能的積累也達到最大，宇宙將有一個瞬間的靜止。緊接著，宇宙又在強大的引力勢能的作用下開始收縮，又將其積累的引力勢能轉變為宇宙動能。如此往復，以至無窮。在宇宙膨脹（或收縮）的不同時期，萬有引力(或斥力)的大小是不相同的，且呈周期性變化。宇宙的膨脹（或收縮）的周期對人類來說大得驚人。人類歷史與宇宙運動周期相比，僅相當于其中的一個極小極小極小的點。所以人類無法用實驗或觀察的方法進行驗證。

2．宇宙膨脹（或收縮）過程中的時間和時間矢對于一個假想的處于宇宙外的觀察者看來，在宇宙運動過程中，時間的流失也是不均勻的，在引力或斥力較大的空間，時間過得較快，反之亦然。對處于宇宙中的假想觀察者，其自然生理周期也將隨引力或斥力的大小而發生變化，當其生理周期發生了變化時，用來測量時間的時鐘的運行速度也將發生同樣的變化，所以，對觀察者來說,他并不能發現其生理周期發生了變化。對宇宙外的觀察者來說，這種變化是十分明顯的。無論宇宙是處于膨脹階段還是處于收縮階段，在其階段內生存的所有物體都不會出現“破鏡重圓”的時間倒流現象，宇宙中的時間矢永遠是不可逆的，對于生存在其間的生物，始終是由誕生－發育－衰老－死亡進行的，永遠不可能逆過來進行，這就是宇宙的時間矢和宇宙中的萬物一樣，永遠不可逆。宇宙運動的周期是多少?宇宙膨脹后的最大體積和收縮后的最小體是多少?宇宙的平衡位置在哪里?在平衡位置時宇宙運動的最大速度是多少?宇宙的總的引力勢能和斥力勢能是多少?等等一切宇宙學方面的問題有待探討如果人們能計算出現今宇宙的總的勢能和宇宙的膨脹速度，就可以計算出宇宙的總的機械能。宇宙中的物質從宇宙中心到宇宙邊緣。處于宇宙中不同位置的物質具有不同的動能和勢能，另外，人類現在所能探測到的宇宙空間僅是宇宙總的空間的很小的一部分，所以，人類在現代科學技術水平下，還很難進行這樣的計算。既使計算出了宇宙的機械能，宇宙還具有宇宙內能和場能。

3．原子核的放射性與宇宙的周期性運動。

【教學目標】

一、知識與技能

1.知道什么是機械能，知道物體的動能和勢能可以相互轉化;

2.會正確推導物體在光滑曲面上運動過程中的機械能守恒，理解機械能守恒定律的內容，知道它的含義和適用條件;

3.在具體問題中，能判定機械能是否守恒，并能列出機械能守恒的方程式。

二、過程與方法

機械能守恒定律可以認為是力學方面的能量轉化和守恒定律。它的條件是系統只有重力、彈力做功。在這樣的系統中，盡管動能和勢能在相互轉化，但總的機械能恒定。這里談機械能守恒定律的應用。

首先，機械能守恒是對系統而言的，而不是對單個物體。如：地球和物體、物體和彈簧等。對于系統機械能守恒，要適當選取參照系，因為一個力學系統的機械能是否守恒與參照系的選取是有關的。

其次，適當選取零勢能面(參考平面)，盡管零勢能面的選取是任意的，但研究同一問題，必須相對同一零勢能面。零勢能面的選取必須以方便解題為前提。如研究單擺振動中的機構能守恒問題，一般選取豎直面上軌跡的最低點作為零勢能面較為恰當。

再次，適當選取所研究過程的初末狀態，且注意動能、勢能的統—性。

用機械能守恒定律解題有兩種表達式，可根據具體題目靈活應用：

①位置1的機械能E1＝位置2的E2，