副園長范文10篇

競聘演講稿

競聘演講稿

各位領導各位老師：大家好！

首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現自我的機會。學校中層領導實行競爭上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強學校干部隊伍建設的有效途徑，我一是

擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇

敢地走上臺來，競聘商城小學幼兒園后勤副園長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔。

尊敬的各位領導、各位評委、各位同仁：

大家好！

一條好的渠道，會引來一池活水；一個好的用人機制，能使無數人才脫穎而出。參加這次競聘，我的心情是非常激動，因為幼兒園是我的母校，我懷著這份感激之情，猶記得當初踏上這個崗位時，有一種豪情萬丈的激情，充斥在胸懷，隨著歲月的變遷，這份激情直至今日也無法消退，反而在長久的工作，愈演愈烈，也正是這份激情讓我走上了今天的崗位競聘！首先要感謝領導和同志們對我的信任，以及曾經培育我的老師們，使我有機會在這里競聘演講，相信這次競聘將是我今后人生中的又一個重大的轉折點。

我叫，今年歲。2001年7月畢業于云南省思茅師范學校，又于2002年考入云南省藝術學院舞蹈學專業，經過多年的努力拼搏，2005年我帶著多項國家級、省市級獎勵，回到了我的母校（幼兒園名稱）任教?；仡櫷?，歲月如梭，在這個崗位歲月已是個年頭，這些年里，我真切地感受到了我們幼兒園在現任領導和老前輩的帶領下發生的巨大變化，更是吸引著我將青春與熱忱投入到自己所從事的平凡崗位上，履職盡責，努力工作，從一個教師新兵逐漸成長為一個有擔當、敢反思、珍惜人生價值的責任人。

回首過去，我所走過的每一步，都滲透著組織的培養，都凝聚著領導的關心，更有各位前輩的默默奉獻。我想，幼兒園副園長不只是一個有吸引力的職位，更是一份沉甸甸的責任。如果領導和同志們信任我，我將從以下幾個方面努力工作，為我們的發展做出更大貢獻。

一是找準定位，做好參謀。我園能夠快速發展與院領導的帶領是分不開的，為此，如我能夠走上副園長這個工作崗位，我一定會嚴于律己，在工作中，在自己的職責及領導授權范圍內開展工作，與上級領導在工作上保持高度一致，當好領導的參謀和助手；同時還會站在領導的角度去看問題、想問題，凡事從大處著眼，識大體，顧大局，堅持“上為領導分憂、下為隊伍服務”的原則，全面完成上級下達的各項工作任務。

回顧過去的2014年至2015年學年，可以用充實、汗水和挑戰等關鍵詡來總結。一年來，我在園長的領導下，團結全體教職員工，認真落實教育教學常規，按計劃開展師訓工作，積極拓展招生范圍，由于市場競爭的加劇和學校發展的滯后，導致部分年初確定的目標任務沒有完成?，F將一年的工作述職如下：

一、把學習當成解決問題的主要途徑

“師者，所以傳道授業解惑也”。學習，是作為老師必須具備的一個前提條件，一年來，為了提高幼兒園教育教學的管理水平和解決管理中的問題，我積極自學了幼兒教育管理的相關知識，并參加了“廣州名師工作室”的培訓班，通過專家的培訓講解，讓我的專業知識和業務能力得到了提高，懂得了如何去幫助老師提升綜合素質和解決管理中的相關問題。

二、努力完成年初確定的目標任務

一是強化教育教學管理。教育教學質量是學校的生命線，是關乎學校生存的根本，一年來，我從進一步落實教育教學常規著手，要求授課教師認真備好每一節、上好每一節；定期抽查教師教育教學常規的落實情況，并及時將檢查情況進行通報，將好的教案和活動案例讓大家進行學習；定期組織上公開課，同時，要求教師做好互聽課活動，一學期要聽完××節課，并要求聽完課后要進行簡要評價，指導課堂中的優缺點；積極組織各種節日活動，并要求家長參與活動，讓其充分了解學校的辦學情況。

二是抓好師資培訓。要給學生一碗水，自己必須有長流水，一年來，按照學校的師資培訓計劃，我積極組織全體教師參加各種培訓，有××名老師參加了由××、總校的培訓，同時，我邀請××到學校授課，舉辦各種培訓班××期，共有××人次參加培訓，全園教師的參訓率達到了100%，有力地提高了全體教師的綜合素質。

各位領導各位老師：大家好！

首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現自我的機會。

學校中層領導實行競爭上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強學校干部隊伍建設的有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺來，競聘商城小學幼兒園后勤副園長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔。

請允許我作一個簡略的自我介紹：我1995年畢業于蘇州幼兒師范學校，*年獲得江蘇教育學院學前專業大專學歷，20*年獲得南師大學前專業本科文憑，工作以來能刻苦鉆研業務，不斷提高教學理論和實踐水平，曾多次獲得鎮、市級優秀教育工作者稱號，先后有5篇在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上，有8篇論文分別在蘇州市、省級論文評比中獲獎。

首先我想談談對幼兒園副園長崗位的理解：

我認為作為幼兒園后勤副園長，要甘當園長助手，當好助手；甘當園長參謀，當好參謀；甘于奉獻，樂于奉獻。還要自覺維護園長的權威，自覺服從園長的領導，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協助園長有效地開展好工作。

各位領導各位老師：大家好！

首先感謝各位領導為我提供了這個鍛煉自己,展現自我的機會。

學校中層領導實行競爭上崗，是我校深化人事制度改革的重大舉措，也是加強學校干部隊伍建設的有效途徑，我一是擁護，二是支持，三是參與。記得卡耐基曾說過：“不要怕推銷自己，只要你認為自己有才華，你就應該認為自己有資格擔任這個或那個職務”為了磨礪自己,提高自己，今天我勇敢地走上臺來，競聘商城小學幼兒園后勤副園長這個職位，我自信我有能力挑起這副重擔。

請允許我作一個簡略的自我介紹：我1995年畢業于蘇州幼兒師范學校，*年獲得江蘇教育學院學前專業大專學歷，20*年獲得南師大學前專業本科文憑，工作以來能刻苦鉆研業務，不斷提高教學理論和實踐水平，曾多次獲得鎮、市級優秀教育工作者稱號，先后有5篇在《早期教育》、《幼教園地》等雜志上，有8篇論文分別在蘇州市、省級論文評比中獲獎。

首先我想談談對幼兒園副園長崗位的理解：

我認為作為幼兒園后勤副園長，要甘當園長助手，當好助手；甘當園長參謀，當好參謀；甘于奉獻，樂于奉獻。還要自覺維護園長的權威，自覺服從園長的領導，做到思想上合心，組織上合力，工作上合拍，協助園長有效地開展好工作。

回想這一年來，我憂心忡忡，追問自己是否能給今后的日子留點激勵與喝彩，還是遺憾與慚愧，請讓我用形象的比喻來述說。假如，把幼兒園的保教工作比喻成“一臺晚會”，那么，在我的幕后有盡責、實干的園長在導演，還有那默默無聞、認真肯干的一線教師在登臺亮相，我只不夠是個小小主持人在執行程序而已?！巴頃钡馁|量在于導演的策劃，更在于演員的演技，因此，我的業績微不足道。但不管怎樣也借此機會對我一年來的工作進行回顧與反思。

一、找準定位，協助園長工作

我記得在競聘副園長時，曾經對副園長這個“副”字，特意查了字典，想真正去理解“副”的含義，使我懂得“副”是輔助的作用。因此，我在班子成員中找準定位、擺正位置，做到分工不分家，互通有無，在管理自己分管的業務工作之外，對園內的其它工作也從不推諉，總是舍身處地為幼兒園著想，站在全局的角度，盡自己的所能發揮副手的作用，盡量減輕園長的工作壓力和負擔。同時與王副園長、年段長一起同心協力，互相協助，共同做好幼兒園的全方位管理工作。

二、注重學習，提升自身素質

我認為業務園長不是一個職務，而是一種職業，如果是一種職業，就必須有更多的知識和能力，把握各方面的信息，必須不斷更新思想觀念和教育理念，具備這個職業所需要的一切素質，才能不被激烈的競爭所淘汰。然而，我卻深感自己是如此的貧乏，內存不足，因此，對自己提出：知識要向更寬領域拓展，業務要向更深處延伸。于是，常在工作之余，學習《幼教博覽》、《學前教育研究》、《幼兒教育》《管理創新》等書籍，每當閱讀到精彩之處，對照自己的工作，尋找差距，努力探索新的教育觀念與教育模式，并在指導過程中得以運用，不斷提高自身的業務水平。在新課改的沖擊下，我們都有煩惱、茫然的時候，把握不住課程，把握不住孩子，把握不住預計和生成……每當茫然的時候，查閱資料、總結反思，與一線教師共同探討、解決日常教學中的困惑與難題。并抓住外出學習的機會，聆聽專家的講座，承蒙專家的指導，感受新的教育理念。每當幼兒園老師參加各種比賽時，如：優質課、教壇新秀評比，公開觀摩活動，我都認為：雖然參賽的對象是一線教師，但也是我學習、鍛煉、展示的機會。我認真對待，對指導工作一絲不茍、竭盡所能，使自己在學習中不斷成長。

三、加強培訓，促進教師成長

承蒙公司的關懷與厚愛，我于2017年3月擔任幼兒園副園長。一年多來，在公司的大力支持下，在總園長的正確領導下，我認真執行黨和國家的幼兒教育方針政策，刻苦勤奮、認真努力工作，較好地完成自己的工作任務，取得了一定的成績，促進幼兒的健康成長，獲得園領導與同事的肯定和幼兒家長的滿意?，F將自己擔任幼兒園副園長一年多以來的工作情況匯報，如有不當，請批評指正：

一、認真努力學習，提高政治思想覺悟

我認真學習黨的十八大、系列重要講話和公司工作精神，提高自己的政治思想覺悟，擁護中國共產黨的領導和社會主義制度，忠誠黨的教育事業，有強烈的事業心和責任感，把全部身心投入到幼兒園工作中，既教書又育人，做到為人師表，把幼兒教育事業作為自己的終身職業，樹立良好的職業道德，全面做好教學工作，提高幼兒園教學質量，受到了全體幼兒家長的好評。

二、刻苦努力鉆研，提高教學業務素質

幼兒園教學質量關鍵在于教師的教學業務素質。在擔任幼兒園副園長期間，把提高自己和幼兒教師的教學業務素質，作為工作中的重中之重，要求自己和每個幼兒教師切實做到三點，不斷提高幼兒園教學質量：一是明確課堂教學目標，課堂教學要考慮幼兒的認知水平，具有針對性和操作性，能夠取得預定目標。二是掌握課堂教法學法，幼兒教師感到容易教，課堂氣氛活躍，幼兒喜歡聽、喜歡參與，整堂課的教學有利于調動幼兒參與活動的積極性，有利于幼兒能力的發展，有利于幼兒知識經驗的豐富。三是注重考慮教學細節，在課堂教學中，把教學細節考慮好、安排好，實現課堂教學的完美，取得課堂教學的成功，讓幼兒快樂學習，健康成長。

三、加強教學管理，提高教育教學質量

**，女，生于**年1月，大專學歷，中共黨員。**年**市幼師畢業后分配到**區直機關幼兒園工作?，F任**區直機關幼兒園副園長，多年來，她帶領的區直機關幼兒園保教組取得了可喜得成績，主要表現在：

一、堅定信念，創新工作

**同志于**年9月任**區直機關幼兒園業務園長。她任園長時全區幼兒園的生源競爭十分激烈。面對這樣的困難和挑戰，他沒有退縮、沒有恐懼，而是抱著對黨的教育事業忠誠的堅定信念，她在認真仔細地分析了各種情況后,認為要想在競爭中立于不敗之地，必須提高保教質量，因此，她提出了“依法治園，以人為本促發展”的辦學理念,以“樹品牌，展特色”為工作目標。針對當時幼兒園的情況，她以加強校園文化建設為突破口，加強園風、教風、學風的建設，重塑幼兒園教師的新形象，以加強內部管理為動力，不斷完善各項管理制度，規范教育教學管理，加強教師及事業心和責任心教育，打造一支責任心強、業務素質好的穩定教師隊伍，她團結帶領全崗員統一思想、迎難而上、積極奉獻、創優爭先，現在贏得了家長和社會的認可。

二、銳意進取，保教成績突出

幼兒園保教組在**的的團結帶領下，教育教學工作已全面步入良性發展的軌道。教師隊伍事業心和責任心加強，工作自覺性和積極性提高，校園文化建設取得了明顯成效。近2年來，她團結帶領全體崗員團結一致，努力拼搏，創新地開展工作，克服了前進道路中一個又一個困難，取得了驕人的成績。**年被評為**市首屆“優秀星級教研組”，**年被評為區“十佳巾幗示范崗”，**市“教書育人示范崗”，從而也贏得了上級領導和社會的廣泛好評。

三、求真務實，以身作則

*，女，生于1973年1月，大專學歷，中共黨員。1991年武漢市幼師畢業后分配到黃陂區直機關幼兒園工作?，F任黃陂區直機關幼兒園副園長，多年來，她帶領的區直機關幼兒園保教組取得了可喜得成績，主要表現在：

一、堅定信念，創新工作

*同志于2007年9月任黃陂區直機關幼兒園業務園長。她任園長時全區幼兒園的生源競爭十分激烈。面對這樣的困難和挑戰，他沒有退縮、沒有恐懼，而是抱著對黨的教育事業忠誠的堅定信念，她在認真仔細地分析了各種情況后,認為要想在競爭中立于不敗之地，必須提高保教質量，因此，她提出了“依法治園，以人為本促發展”的辦學理念,以“樹品牌，展特色”為工作目標。針對當時幼兒園的情況，她以加強校園文化建設為突破口，加強園風、教風、學風的建設，重塑幼兒園教師的新形象，以加強內部管理為動力，不斷完善各項管理制度，規范教育教學管理，加強教師及事業心和責任心教育，打造一支責任心強、業務素質好的穩定教師隊伍，她團結帶領全崗員統一思想、迎難而上、積極奉獻、創優爭先，現在贏得了家長和社會的認可。

二、銳意進取，保教成績突出

幼兒園保教組在*的的團結帶領下，教育教學工作已全面步入良性發展的軌道。教師隊伍事業心和責任心加強，工作自覺性和積極性提高，校園文化建設取得了明顯成效。近2年來，她團結帶領全體崗員團結一致，努力拼搏，創新地開展工作，克服了前進道路中一個又一個困難，取得了驕人的成績。2008年被評為武漢市首屆“優秀星級教研組”，2009年被評為區“十佳巾幗示范崗”，武漢市“教書育人示范崗”，從而也贏得了上級領導和社會的廣泛好評。

三、求真務實，以身作則

20**年,幼托園實現再次跨躍。這一年中，幼托園碩果累累，各方面都有了長足的發展。作為幼托園的業務治理者，在分享這份喜悅的同時，也對自己的工作進行了總結與反思，現匯報如下：一、政治思想：

在政治思想上，能認真學習鄧小平理論、領會黨的十六大精神，并把它作為思想的綱領、行動的指南。利用電視、電腦、報紙、雜志等媒體關注國內國際形勢，提高自身的政治判定力及政治免疫力。一年來，本人努力把黨的方針政策轉化為教育治理、教育服務、教育改革的新舉措，做到團結協作、大膽創新、樂于奉獻。20**年被評為區先進生產工作者、區十佳教師。

二、分管工作：

在分管工作上，做到目標明確、統籌兼顧、重點突出、抓手落實、成效顯著：

1、教科研：

我園是省教育廳實施新《綱要》的實驗園，因此我們的教科研必須時刻走在教改的最前沿，從而實現榜樣作用、推廣作用、輻射作用。在園長的引領下，我園的教科研工作實現了有效治理。圍繞《綱要》實驗園方案的——《“以人為本”教育理念在幼兒園的實踐》及《發揮正規性教育機構在早教中的作用》這兩大課題的實施，開展了一系列形式多樣的研討活動。幼班組實施了“多元整合活動課程”，并以“四個一”載體活動為抓手，開展了一份彈性計劃、一面主題軟墻、一本成長檔案、一類主體活動的研討，托班組進行了“托幼一體化”的再一輪實踐與論證，1構建了園本課程。同時，各園區還啟動了“1X”園區特色課程式的研討。這一年來，我園的教科研成果顯著，教育改革取得了新的突破。共計有15篇次論文在各級評選中獲獎。被評為“市第六屆優秀教研組”、并推薦參加“杭州市20**年度教育科研先進單位評選”（目前正在評選中），幼托園還多次代表市、區參加專題活動的交流與研討，在杭州市活動區評選中榮獲一等獎