技術途徑范文10篇

一、改變理論教學的方法

初中信息技術教學一般分為理論教學與實踐教學。傳統的初中信息技術理論教學以教師的講解為主，即教師根據教學大綱的要求對教材的內容進行講解，學生只能被動地接受相關的知識，他們的主體性得不到發揮。泰山版初中信息技術教材包含的內容是豐富多彩的，其涉及了計算機的各個方面。初中信息技術的理論知識是比較抽象的，對于學生來說是很難進行理解的，因此，在初中信息技術理論教學中，教師要改變傳統的教學方法，要將抽象的理論知識進行轉化。隨著信息技術的不斷發展，網絡中出現了各種各樣的教學資源，因此，教師可以利用網絡搜集一些相關的教學資源，這樣可以增加課堂教學的趣味性，可以將抽象的理論知識變得直觀化，可以使學生更好地進行學習，進而可以提高教學的有效性。例如，在講解《數字化聲音播放》這一節的理論知識時，教師可以運用多媒體進行教學。本節課的教學目標是讓學生學會如何在網絡中下載音樂，并且讓他們學會運用不同的工具播放音樂。在理論教學中，教師可以在網絡中下載一些流行的音樂，并在教學中進行播放。播放結束之后，教師可以問學生這樣一個問題：“我們怎樣才能將網絡中各種動聽的音樂下載到手機中？”通過這個問題可以引出本節課的教學內容，可以吸引學生的注意力，可以提高他們學習的興趣。教師讓學生帶著這個問題進行學習，這樣可以提高他們學習的效率，提高教學的有效性。

二、運用游戲進行教學

經過對初中生心理和生理的分析我們可以發現，他們的注意力很難長時間集中在一件事情上，渴望探究未知的事物，比較喜歡玩游戲。在初中信息技術實踐教學中，教師可以運用游戲教學法進行教學。在實踐教學中，教師可以將教學內融入游戲中，這樣可以使他們在游戲中了解和掌握相關的知識和操作技巧。例如，在講解“PPT的制作”時，教師可以運用游戲進行教學，讓學生以自己喜歡的游戲為主題制作一個PPT。有的學生喜歡益智類的游戲，如割繩子、我的世界、天天2048、瘋狂猜成語、數獨等；有的學生喜歡休閑類的游戲，如貪吃蛇大作戰、我的湯姆貓、開心水族箱、翻滾球球、白塊達人等；有的學生喜歡大型的網絡游戲，如王者榮耀、少年三國轉、戰火聯盟等，因此，教師可以讓學生對自己喜歡的游戲進行深入的了解，并通過PPT的形式將游戲介紹給其他的學生。等學生展示結束后，教師可以讓他們評選出自己最喜歡的一個PPT，以及自己最喜歡的一款游戲。通過這樣的形式，學生可以更好地掌握PPT的制作方法，提高他們學習的興趣，進而提高教學的有效性。

三、學生進行自主學習

在初中信息技術教學中，教師可以讓學生進行自主學習，這樣可以提高他們學習的效果，可以使他們更好地了解和掌握相關的計算機知識和操作技巧。在教學之前，教師可以將教學的重點、難點知識以及教學目標告訴學生，并讓他們進行自主學習。在課堂教學中，教師可以讓學生展示一下自己的學習成果，這樣可以提高他們學習的興趣。例如，在講解《數字化視頻播放》這一節時，教師可以將教學的重點、難點以及教學目標告訴學生，并讓他們進行自主學習。本節課的教學重點：選擇合適的工具播放各種數字化視頻文件；在網絡上播放視頻。本節課的教學難點：常見的視頻播放的特點。

摘要:人們生活水平的提高，對生活品質的追求也發生根本性轉變，人們越發關注農產品的綠色健康。而人們對綠色農產品的追求，為綠色農產品帶來廣闊市場。綠色農業種植技術是綠色產品生產關鍵，然而，我國農業生產的分散形式，影響了綠色農業種植技術的推廣，綠色產品市場難以真正做大做強。對此，文章對其的推廣展開探討，以期推動我國經濟增長，提高群眾飲食的綠色健康。

關鍵詞:綠色農業種植技術;推廣;途徑

我國農業種植多數地區的農產品種植仍以使用農藥、化肥為提高產量的主要方式，危害人們身體健康的同時，影響了我國農產品的出口情況，作為農業大國，無疑為我國帶來巨大的經濟損失［1］。人們對綠色農產品的追求，直接影響了農民所種植農產品的銷售。對此，國家應重視綠色農業種植技術的推廣，提高農產品的質量，促進我國農業的可持續發展。

1綠色農業種植技術的概念、特點與內涵

綠色農業種植技術，是以生物的循環再生為基礎、展現自然生物的發展規律、使生態環境保持原貌的一種種植技術。綠色農業主要包含2方面:綠色農產品與綠色農業技術，主要是指以綠色農業技術為主，在農業種植過程中，充分發揮綠色農業技術的節能、環保、綠色作用，以此產出綠色農作物并推廣。在綠色農業技術中，綠色農業種植技術占據重要地位，當前，該技術已經逐步推廣，成為新時代下人們健康追求的農業種植方式，推動了農業的可持續發展。綠色農業種植技術，具有以下鮮明特征:強調了人與自然，人與經濟以及人與社會的和諧發展;將先進農機設備、科學技術、現代管理理念、綠色農業概念有效融合;保障了農產品、生態環境、自然資源的安全;增強了農民收入，實現了鄉村振興，并帶動了我國農業經濟的發展。在綠色農業種植技術應用中，主要具有以下內涵:其倡導的是資源節約型社會的建設，追求的是綠色產品的生產，生態環境的保護與生態資源的有效利用，改善農村種植環境;倡導以人為本，降低化肥、農藥的使用，減少農產品表面的毒素，產出營養合理、綠色安全的農產品;倡導農業一體化管理的實施，以此保障綠色產品的安全、營養、健康、充足，推動農業經濟的發展［2］。綠色農業的核心為科學、高效、安全、和諧。因此，綠色農業種植技術作為綠色農業中的重要技術，其推廣成為農業發展的關鍵。

2現代農業種植技術中存在的弊端

摘要：新媒體技術是在信息技術與網絡平臺不斷發展的背景下得到充分發展與普及的專業技術，這種技術在影視傳媒行業中的應用對于提升影視傳媒技術含量、優化傳媒體發展建設質量都有非常積極的作用。新媒體技術與影視傳媒行業的技術應用與發展的融合，意在明確新媒體技術在影視傳媒行業發展中的應用途徑，為促進新媒體技術更好服務影視傳媒行業提供動力，研究分析可知，在實際應用中，交互式網絡信息技術、移動多媒體技術以及數字電視技術是比較典型的三種技術應用途徑，只有把握好應用切入點，并且在實際應用中注重相關從業人員技術水平的提升以及匹配管理工作的開展，就能夠充分發揮出新媒體技術的積極作用。

關鍵詞：影視傳媒；新媒體技術；多媒體；數字化

影視傳媒行業的發展關系到我國信息傳播和發展的狀態和趨勢，新媒體技術是與人們的日常生活息息相關的重要技術。在影視傳媒行業的發展中，先進的新媒體技術的應用對于整個行業的發展都具有非常重要的作用，找到適當的切入點融入這一先進技術進行應用是充分發揮其積極作用的有效途徑。

1新媒體技術的應用優勢分析

新媒體技術不僅強調技術的應用能夠適應新的信息傳播和呈現方式，更強調技術應用本身提升影視傳媒工作開展效率和質量的作用，從技術亮點的角度上來說，新媒體技術在影視傳媒中的應用主要具備以下幾方面優勢。

1.1多樣性優勢

摘要：目前農業經濟在我國經濟成分中占據了重要比重，是保障我國糧食安全的重要保障。隨著“五位一體”戰略的提出，農業經濟逐漸朝著綠色化的方向發展。推廣綠色農業種植技術是發展綠色農業的重要舉措，也是實現農業可持續發展的重要途徑。就推廣綠色農業種植技術途徑的相關問題進行了探索，以促進我國農業經濟實現穩定發展。

關鍵詞：綠色農業；種植技術；推廣；途徑

我國是農業大國，在推廣農業技術過程中，主要是推廣綠色農業種植技術和農業種植技術。綠色農業種植技術直接關系到農民的經濟效益以及我國的糧食安全。在推進農業種植技術過程中，發展生態經濟能夠更好地保證農業產業的可持續發展，而且綠色植物能夠更加健康生長。

1綠色農業種植技術概述

綠色發展模式一直是我國近些年重點發展的經濟模式。和傳統發展模式不同，綠色發展模式主張的是可持續發展，在發展過程中更加關注資源消耗以及環境保護的相關內容。這樣更好地解決了農業經濟發展和環境之間的問題，是我國實現“五位一體”的重要舉措。綠色發展理念強調的是對資源的充分利用，進而提高資源利用效率。在發展過程中，要重視生態環境的保護，盡可能地減少對周圍生態系統的破壞。對于農業種植技術來說，一方面要提高農作物的產量，另外一方面要減少對周圍生態系統的破壞，盡量減少使用農藥等化學物質。綠色農業的核心環節主要包括了農業技術和農業產品。發展新型技術是提高農作物產量的重要保障，應加強機械化技術和種植技術的推廣和應用，進而推動種植產業的快速發展。傳統的農業種植技術已經不能夠滿足時展的需要，加強技術改革和技術推廣是實現綠色農業發展的重要舉措。綠色農業和傳統農業相比較，具有以下的優勢。第一，安全性高。綠色農業種植技術追求的是綠色種植，在種植過程中盡可能減少化學物質的使用。一方面能夠減少對周圍物種的破壞，另一方面還可以減少化學物質在農作物中的殘留，這樣種植的農作物不會對人們的身體健康造成損害。第二，具有品牌性。隨著人們生活水平的提高，人們越來越關注綠色發展的重要性，綠色產品也得到了人們的青睞。各農業地區可以通過各種信息化平臺來推廣自身的農業產品，建立品牌，更好地促進當地經濟發展。第三，具有很強的資源性。通過推廣農業技術，一方面能夠更好地提高農作物的產量，另一方面能更好地對土地資源進行有效利用和保護，促進農業發展，對我國產業結構調整以及鄉村戰略發展都具有重要的作用。在推廣農業技術過程中，還需要切實考慮到不同地區具體情況，制訂合理的推廣方案[1-2]。

2綠色農業種植技術推廣的重要意義

在實行改革開放的過程中，為創造某些產業的比較優勢，中國政府采取了積極干預產業資源配置的產業政策。1989年中國正式公布了第一套產業政策。政府的五年規劃也強調發展以若干高科技和高資本投資為特征的支柱產業，外資引進和對外貿易表現出明顯的產業選擇性。從開放條件下提升國家競爭力的角度來理解，這樣的產業政策導向下的外資引進和對外貿易體現了政府期望通過開放來帶動產業技術的升級，發展若干支柱產業，形成適合本國經濟發展階段的產業組織結構，努力縮短加入全球“核心”技術競爭的時間，避免在技術的“邊緣”上滯留的風險，并努力促成部分高新技術的跨越，實現政府“有所為有所不為”的戰略構思。

在開放條件下，要通過技術來提升國家競爭力，并以此推動經濟增長就表現在：有導向的外資引進能夠促進企業技術的進步，對外貿易應盡可能地獲得有技術含量的資本品并生產有技術含量的貿易品。

外商直接投資（FDI）是資本存量、知識與技術的綜合體，是開放條件下經濟增長的主要動力之一。FDI流入，一方面可以加速國內資本積累，另一方面可以帶來技術轉移并加速中國產業技術的升級。FDI能夠通過新產品或新技術的引進、人才的培訓、經營管理技術的擴散、國際市場的開拓，以及通過從本地供應商采購原材料等途徑來產生技術“外溢”效應，并以此提升國內企業的技術水平，這一點已被一些研究所證實。[1]

對外貿易是開放條件下促進經濟增長的另一種重要形式。中國可以通過對外貿易引進發達國家或地區的先進技術來推動國內企業的技術進步。[2]通過國際貿易獲得的資本品可促進要素累積，更重要的是，中國的企業可通過對外貿易取得貿易誘發的“干中學”[3]效果。當中國與發達國家或地區成為貿易伙伴時，中國的企業就必須生產出符合發達國家或地區所要求的高品質產品。學習先進技術的壓力會促使企業獲得盡可能好的“干中學”效果，來促進企業技術的進步。同時，FDI和對外貿易所導致的市場競爭程度的提高會迫使國內企業去進行自身的研發、技術創新，或通過企業外部學習（如各種形式的戰略聯盟）來維持并改善自己的市場生存條件，提高企業業績，推動經濟的增長。

因此，FDI的引進和對外貿易的擴大及由此而來的競爭壓力所導致的國內企業技術引進和創新是本文探討中國開放條件下技術進步路徑與經濟增長關系的基本內容。

一、中國外商直接投資與國際貿易的產業、技術和業績

摘要：農業技術應用于現代農業，不僅可以提高農業生產效率，還可以在一定程度上促進現代農業發展水平的提升。文章在闡述農機技術推廣的意義的同時，對農機技術推廣存在的問題進行了分析，提出了相應的應對措施，以期為相關人士提供參考。

關鍵詞：農機技術推廣；現代農業；發展；思考

隨著我國城市化進程的不斷加快，社會大眾的生活質量也有了很大程度的提升，同時城鄉一體化建設也逐漸引起人們的關注，只有確保農村地區和城市的發展穩步推進，才可以為我國社會的穩定發展提供保障?，F代農業作為農村地區現階段的主要發展產業，其整體發展水平直接關系到農村地區整體經濟水平，這也使得相關部門開始重視現代農業的可持續發展。要實現這一愿景，就需要將農機技術推廣運用到現代農業發展過程中，兩者結合不僅可以在一定程度上促進我國農業現代化水平的提升，還可以實現農機技術的全面推廣與應用。這可以為農業的后續發展提供極大的技術支持，進而促進現代農業朝著更高層次的方向發展。

1農機技術推廣的現實意義

1.1促進現代農業科技成果轉化為生產力

我國農業發展歷程較為久遠，在社會經濟快速發展的背景下，農業發展也出現了較大的變化，現代農業已經成為明顯的發展趨勢。現代農業發展過程中，由于其涉及的內容較多，在實際的農業生產過程中，生產效率往往會受到多方因素的影響，這些因素主要包括外部環境條件、農業生產自身所采用的技術等。為了促進現代農業的穩定發展，就需要在實際的農業生產過程中注重運用先進技術，可以在很大程度上提升農業生產水平。在這一背景下，農機技術的作用就逐漸顯現出來。在現代農業發展過程中，農機技術的運用可以有效提升生產效率，同時可以在一定程度上改變農業以往的生產模式，進而促進先進科技成果向現實生產力轉化。這既可以改變以往農業中落后的生產模式，還可以改善農產品的品質，對農業生產整體質量的提升有著很大的幫助[1]。

一、大竹縣林業技術推廣工作存在的問題

1推廣方式有待改進種種問題都會加重林農對相關政策的反感與抗拒，不配合推廣工作。這個問題嚴重阻礙了基層林業技術推廣工作的全面實施。2林農自身素質偏低隨著改革開放的深化，我國經濟得到了快速發展，大部分農村人口都前往城市謀生。老者與幼兒成為農村留守的主要人員。這樣的農村人口結構，也嚴重制約了基層林業技術服務的推廣。一方面，老人年齡偏大，勞動力水平偏低，不少老人常年伴有疾病，難以勞作。另一方面，絕大多數的老人文化程度極低，觀念傳統落后，難以接受各種新技術。這在很大程度上影響到林業技術推廣的深入。3資金匱乏基層林業站是事業單位性質，主要依靠財政撥款。從整體上看，林業技術推廣工作屬于一項公益項目。在基層推廣工作中，涉及技術指導、推廣、辦公等各項工作都必須有一定的資金支持，但通常資金都難以到位，從而導致本縣林業工作常處于消極、被動狀態。不少林業工作者將推廣工作當作任務，應付了事，極少有人能正確看待這項工作?？偟膩碚f，資金方面的匱乏是導致大竹縣基層林業站技術推廣工作受到制約的一項重要原因。4林業技術推廣工作隊伍結構不健全從大竹縣林業技術推廣工作隊伍來看，相應的人才結構還不夠健全。專業技術人才無法把自己的專長與精力有效應用到林業技術推廣工作中?；鶎恿謽I站內不少技術人員被抽調到其他部門，做著與專業毫無關聯的工作，專業技能也未得到發揮與鍛煉，極大地浪費了人才資源。隨著林業技術的快速發展，林業技術人員也必須加強學習，不斷增強自身的專業技能，更好地適應林業工作的發展。不過，在諸多因素的影響下，大多數林業人員往往對工作沒有積極性，基本處于被動狀態，無創新意識。這也是阻礙本縣基層林業技術推廣的重要問題。

二、大竹縣林業技術推廣工作的建議及對策

1提高林業推廣技術隊伍的整體素質要做好基層林業技術推廣工作，首先要做好人的工作，優化工作人員的知識結構。一方面，可以加強培訓教育，利用各種培訓活動強化林業科技培訓。另一方面，要求林業技術人員深入生產一線開展面對面地指導，并邀請專家或技術骨干前來講座、交流，傳授好的推廣經驗，拓寬林業人員的視野。此外，要高度重視對林業技術骨干人才的培養，進一步提升林業技術推廣工作的整體水平。2改進推廣方式大竹縣要建立一個完善的林業技術推廣服務體系，更好地落實林業技術推廣工作。首先要求有創新意識，改進推廣方式。根據本縣實際，成立專業技術協會、林業專業協會、合作社等，從而把大量先進、實用的林業科學技術推廣到位、落實到戶，最終實現林業產業的增產增效。在改進林業推廣的方式上，要進一步加強和林資經營單位、相關科研機構、林農等的聯系，力爭構建適應本縣發展的新型林業技術推廣模式。在這一新型推廣模式下，使林業技術推廣工作實現多元化，鼓勵發展個體私營林場與林莊經濟。這樣，加快把科技成果轉為現實生產力，使林農看到真正的實惠，意識到林業技術的重要性，提高其學知識、用知識的積極性。3理順林業推廣機制大竹縣必須理順本縣林業推廣機制，從而構建相應的新型推廣服務機制。全縣商品林基本實行大規模造林，在實際的造林過程中推廣各種林業技術。同時，綜合市場與林農的需求，向林農推廣相應的技術，從而幫助林農獲得更多的市場先機，提高林業產品的市場競爭力。比如，可以構建專門的林業科技服務平臺，為林農提供各種技術咨詢服務以及市場行情分析、介紹實用新技術。此外，應積極借助信息技術，利用多媒體或現代通信技術，出臺本縣林業科技示范戶的評選與管理制度，打造典型示范基地，并提高工作效率，以點帶面，將新技術推廣工作輻射開來，讓更多周邊群眾都加入到學習林業新技術的行列中，促使林技推廣鏈條得到不斷延伸。4加強實用技術培訓林業技術推廣中一項重要工作就是推廣實用技術。因此，要加強對林農的培訓，特別是林業科技示范帶頭人的培訓，以此發揮典型的示范效應，擴大實用技術的推廣輻射面。林業科技成果主要由農民來轉化，他們也是受益者。因此，這表明農民的參與熱情與林業技術推廣工作有著很大的聯系。要重視向農民傳授各種實用的林業技術，切實提高林業生產的科技含量。比如，指導他們學會良種良法等技術，用于生產實踐，從而提高林業產品的數量與質量，增強市場競爭力。通過各種方式，為群眾帶去各種實用、先進的林業技術，幫助他們致富增收。

作者：樊述全單位：大竹縣廟壩林業站

摘要：介紹了蔬菜病害的識別方法,并提出病害防治措施,以期為蔬菜病害的防治提供參考。

關鍵詞：蔬菜病害;識別方法;防治措施

隨著種植結構的調整,經濟作物種植面積不斷擴大,蔬菜的種植面積更是在經濟作物中占有很大的比例。種植蔬菜可以在很大程度上提高土地效益,增加農民收入。隨著蔬菜種植種類的增加及種植方式的多樣化,蔬菜病害也在逐漸增多,許多菜農缺少防治蔬菜病蟲害知識,不能很好地識別病蟲害,在防治時沒有做到對癥用藥,或者用藥不合理,從而影響蔬菜的產量及產品質量。就蔬菜病蟲害的發生,根據病源的不同,可分2類,一是生理病害,是由于不良環境引起的病害;二是侵染性病害,是由生物的傳染,如真菌、細菌、線蟲、病毒等引起的。正確識別蔬菜病害是做到準確、及時、有效防治的關鍵?，F將蔬菜病害的識別方法及防治措施介紹如下。

1病害識別方法

1.1認別時間

對于由真菌和細菌引起的病害,其最佳識別時間為空氣相對濕度較大時,如溫室和大棚應在放風前或晚間,葉片潮濕為宜;露地宜在早晨葉片結露或雨后,可明顯看到病部霉污或病原菌的分泌物[1]。

摘要：通用技術是一門立足實踐、注重創造的課程，尤其強調學生的主動參與，重視教學內容與社會現實的聯系。在通用技術課程的實施過程中，首先是對學生興趣的培養，從生活中的點點滴滴出發，從生活實踐中發現問題，啟發他們創作的靈感。

關鍵字：通用技術實踐啟發創造

通用技術是在新一輪課程改革中在普通高中開設的技術課程，屬于通識教育范疇，是一門以提高學生的技術素養，培養學生創新精神和科學探究能力為主要目標的新型學科。它即不同于有些文科學科，重在對知識的記憶上，也不同于職業高中的勞動技術課，培養學生的勞動技能。但是在實際教學過程中很難把握。比如：在必修模塊“技術與設計1”中，大量的篇幅介紹了與技術和設計有關的知識概念，如果處理不好的話，就成了教學生記住這些概念。技術設計是技術的基礎內容，是技術發展的關鍵。由于學生大部分時間都在學校度過，生活的經歷少，活動的圈子小，對當前科技發展的先進成果知之甚少，更不用說去了解和應用這些技術成果。如何在教學過程中，給學生更多的動手、動腦的機會，培養學生創新精神和實踐能力，這就需要教學活動的組織者——教師，能采取最為有效的教學方法。

在去年，我們學校增設了通用技術這門課，在開設的一年里遇到很多問題，通過第一輪的教學，我體會到我們技術教師的教學方式應適應技術這門課程的特點，大膽地變更自已的教學方法，去嘗試用不同的手段讓學生掌握要點。通用技術課程關注全體學生的發展，著力提高學生的技術素養，注重學生創造潛能的開發，它的教育價值正在日益凸現。

通用技術課程的設計，著力培養學生的技術思維方式，將學生的動手與動腦相結合，信息素養包括技術能力、交流能力、解決問題的能力、遵守道德與法律規則，形成社會責任感等，這些素養無論是對學生還是對任何一個社會成員來說，都具有重要意義。

通用技術是一門立足實踐、注重創造的課程，尤其強調學生的主動參與，重視教學內容與社會現實的聯系。在通用技術課程的實施過程中，首先是對學生興趣的培養，從生活中的點點滴滴出發，從生活實踐中發現問題，啟發他們創作的靈感。例如:相框的制作這個內容中,在教學之前,我把家里各種各樣的相框帶到班級教學，在教學前先讓學生們去發現各個相框的特點，并講出它們適應于什么地方,這樣可以讓學生體驗先去發現問題，從而去解決問題的過程,這樣有利于下一步的開展，這時我再拿出我自己動手制作的相框，這是一個懸掛式的，材料很簡單，只是用一些硬質紙和一些回行別針制作而成的,掛在墻上，解決了桌面空間不夠的問題，學生從這個小過程中得到很多的啟發，并激發他們的動手興趣，下課后還爭著來看我做的相框，促進學生們的學習樂趣。又如:硬塑料的切割是個難題,因為用普通的刀切割硬塑料十分困難,就算切割好了也要花上一段是時間.對于這個問題有人提出了這樣的設想:制作能發熱的刀就能快捷地切割出硬塑料，于是，有人設計制作出了“電熱快切刀”。此作品在切割硬塑膠時,能達到易而準且快的目的。然而此作品除了在建筑上能用來切割硬塑膠之外，還能用在普通家庭的廚房里，因為在家庭里，總有些肉類放進了冰箱凍得硬綁綁的,這時可以用本作品來為肉類解凍了。同學們在制作的同時，利用自己的頭腦和能力解決了生活中常遇到的小問題，充分體會到了創造帶來的巨大快樂。另外還有學生發明創造了“盲人安全電子眼”，“盲人遇水報警拐杖”，“全方位多角度萬能垃圾鏟”，“無塵自動擦黑板機”。這些東西看似簡單，但都較好的體現了“技術的價值”這一內容，同時對中學生都是一種既熟悉又新奇的東西，極大地激發了學生的濃厚興趣，而且老師本身所體現的技術素養和探究精神也會成為激勵學生的動力。

一、我國大型企業技術內生化的原則與標志

（一）大型企業技術內生化要遵循的原則。

（1）符合國家安全和社會公共利益原則。當前情況下，要求我國的大型企業既要注重技術內生化，還應注意在技術的選擇、開發與應用上，要兼顧國家利益、社會穩定和產業持續發展，而不能只顧企業的商業利益。美國許多涉及國家安全和有重大商業價值的內生技術開發都是由大型企業承擔的，如1982年美國在無線電和電視通訊設備、制藥、半導體、照相設備方面技術創新統計中，有一半以上是由大型企業完成的。

（2）經濟可行性原則。盡管我國大型企業在實現技術內生化方面具有許多優勢，但是，在轉向內生技術開發進程中，應結合現有技術產品的市場占有率和主導技術的國際發展趨勢，充分考慮到遠中近期技術變化與市場需求特征，在科研經費、科研人員的投入以及技術戰略選擇上，量力而行，尤其要與自身的資金調配和籌資能力相適應，以免大量的研究與開發（R&D）投入給企業資金運行造成困難，引起中下游生產和營銷資金的不足。

（3）塑造核心技術能力原則。大型企業不僅是規模意義上的“航空母艦"，更是擁有自主知識產權的“技術巨人”。技術內生化是打造和催生大型企業核心技術能力的系統機制和孵化器，國外大型企業如福特、西門子、豐田、諾基亞就是這方面的代表。我國大型企業盡管進行了一系列的技術引進、改造以及自主研發，投入的人力、物力、財力也相當大，但總體上，企業和產業核心技術數量和競爭力仍然有限，尤其是未能形成有效的技術內生機制。因此，大型企業要結合企業自身技術積累以及區域優勢資源，以塑造核心技術能力為突破口，重新審視和集聚全社會范圍內的有利于技術內生化的一切資源，加快自主知識產權技術的科研攻關，確立大型企業在國內外競爭中的技術領先地位。

（4）技術內生化戰略與企業發展戰略相結合的原則。我國大型企業因為受到各種因素制約，并未實現外生技術的有效吸收與創新，長久以來的一些技術瓶頸也未能得到根本克服，大型企業一直在走外延式增長的路子。這就要求我國的大型企業在現代企業制度下，在制定全新的面向國際市場的發展戰略中，應將技術內生化戰略與企業自身的發展規模和增長模式有機地銜接起來，尤其要明確技術內生化在企業發展不同時期的程度與比重，這樣才能保持基于外部投入形成的大型企業獲得持續注入的內生技術的支撐，實現我國大型企業的內生型增長。美國企業在19世紀組建之初主要通過采購歐洲的先進技術和設備進行生產，但很快就實現了企業規模與技術內生化的有機結合，并在20世紀中后期，大型企業基本實現了依靠內生技術擴展的競爭局面。如貝爾實驗室（AT&T）在1947年開發出的晶體管技術，德克薩斯儀器公司在1959年開發出的集成電路、1988年的量子隧道三極管，科學數據公司和施樂公司在60年代末形成的第3代電子計算機制造技術等。