立意范文10篇

摘要:給材料作文命題形式重現高考試卷，由于近年來對命題作文疏于訓練。很多考生不知所措，針對這一現狀，本文強調審題立意“四忌”：忌根據材料部分內容立意、忌在非主要信息上立意、忌通過類比聯想立意、忌不顧出題者態度立意。

關鍵詞:材料作文；審題立意

材料作文，是防“押題”的最好作文形式。相對于話題作文而言，它的審題立意難度較大，又由于高考作文自1999年到2005年一直是話題作文，因此，當它今年再次出現在高考語文全國卷上時，眾多考生不知所措，偏題、跑題現象嚴重。為此，筆者針對“學生在材料作文審題立意上存在的問題”提出幾個注意點。

一．切忌“根據材料的部分內容”立意

一般說來，出題者的意圖是通過整個材料來顯示的。如果不在審視整個材料的基礎上把握觀點，而是斷章取義，就不能很好的體現命題者的用意，從而造成偏題、跑題現象。例如：（材料一）人們看到潔白的荷花時，總是情不自禁的贊揚它出淤泥而不染；可沒有想到，沒有淤泥，能有荷花嗎？材料分兩部分內容，前一部分旨在說明淤泥的壞處，后一部分旨在說明淤泥的好處。綜合整個材料可立意為：“看問題要全面。”有的學生審題時只注意了材料的前一部分或后一部分，因而錯誤地立意為“任何事物都有它的作用”等。

二．切忌“在材料的非主要信息上”立意

給材料議論文在高考中占有舉足輕重的地位，然而教學中我們發現，學生審題不準的現象比比皆是?；诖?，筆者介紹七種技巧，以資參考。

一、抓住關鍵性語句，分析基本立意

關鍵性語句是指所給材料的中心句和關鍵句。在區分這些關鍵性語句時，要注意聯合復句、偏正復句或聯合句群、偏正句群的辨識。

例1：閱讀下面材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的議論文，注意聯系社會生活實際。

①在美國阿拉斯加一個自然保護區，人們為了保護鹿而把狼消滅了。②鹿沒有了天敵，終日無憂無慮地飽食于林中。③十幾年后，鹿群由4000只發展到40000只，但它們體態蠢笨，沒有了昔日的靈秀。④植物也因鹿群迅速繁殖和踐踏而凋零。⑤鹿由于缺乏充分的食物以及安逸少動所帶來的體質衰弱而大批死亡。⑥人們只好把狼再請回來，鹿又四散奔逃，但卻恢復了蓬勃生機。

這是個敘述性材料。縱觀全段文字，⑤⑥兩句是關鍵性語句，句⑤從反面說明錯誤做法導致的不良結果，句⑥用轉折復句從正面指出恢復生態平衡所收到的良好效果，由此不難得出“生于憂患，死于安樂”的結論。

摘要:本文通過解讀勃朗特三姐妹的生平及其代表作品,論述了三位女性作家作為知識女性的獨立意識以及對婦女解放的作用。

關鍵詞:勃朗特三姐妹;女性獨立意識;知識女性

十九世紀上半葉,英國仍然處在男性居于絕對的霸主地位,女性的天空低矮狹小,社會留給她們的機會少得可憐。但是隨著勃朗特三姐妹小說(《簡愛》、《呼嘯山莊》、《埃格尼斯格蕾》)的同時問世以及她們三姐妹的相繼聞名,女權運動的帷幕拉開了,女性邁開了爭取話語權的步伐。本文將回顧她們的人生經歷、察看她們的心路歷程,試圖了解面對強大的男權文化勢力她們靠什么立于不敗之地,以便更深地理解她們與她們的作品,以及作為知識分子、女性作家,她們的女性獨立意識。

一、勃朗特姐妹的女性獨立意識產生的社會基礎

勃朗特所生活的那個時代,正是男尊女卑、等級制度森嚴的年代,也是英國社會動蕩的時代。資本主義正在發展并越來越暴露它內在的缺陷;勞資之間矛盾尖銳化;失業工人的貧困;大量的童工被殘酷地折磨至死。在這樣的時代背景下,一個普通的牧師家庭竟然一下出現了三位女作家,這真的是近乎奇跡。

對于勃朗特姐妹而言,在短暫的一生中,她們飽嘗了痛苦的折磨,又有著一些幸運。痛苦的是幼年喪母、手足相繼痛失、人生不得志、乃至自己終于撒手人間的無奈。所幸的是,她們的父親帕特里克(PatrickBronte)的智商很高,學識淵博。她們的母親瑪麗亞(Maria)是一位天分很高,想象力極其豐富的女人。這一切給了她們優秀的遺傳基因。在他們幼年時牧師教會了她們識字、讀書的本領。這些都給了她們很大的影響。

學情教情目標

1，學生具有定勢思維的習慣，本節作文教學的目標在于，以多角度構思立意訓練，開啟創造閘門，培養學生發散思維的品質和能力。

2，千篇一律，千文一面是當前學生作文的普遍現象，進行多角度構思立意，以求在準確把握題意的基礎上，打開思路，拓寬主題，立意出新，乃是本節教學的又一目標。

3，高一語文新教材《寫作、口語交際》編如何教，如何把抽象的書本理論變成生動的學習活動，如何將想、說、寫和諧結合，乃是本節教學的目標之三。

策略教法學法

教為主導，學為主體，理為主軸，練為主線。以情馭教，以情傳道，以情動人。理論講解，擷精提要，力求生動；構思立意，巧導多練，思說結合；媒體應用，CAI課件，輔助恰當。

為了切實提高機關工作效能，改進工作作風，提高工作效率和服務水平，根據縣委[2004]2號和效能[2004]2號文件精神，結合縣府辦工作實際，提出如下實施意見。

一、目的意義

以"三強一優"為主題，廣泛開展"學、爭、創"活動。切實加強機關效能建設，是深入學習貫徹"三個代表"重要思想和黨的十六大、十六屆三中全會精神，提高黨的領導水平和執政能力的必然要求；完善社會主義市場經濟體制，加快推進政府職能轉變的重大舉措；是貫徹落實縣委七屆三次和縣政府十屆三次擴大會議精神，深入實施"生態富縣"戰略，推進生態縣和小康縣建設的有效保證。加強機關效能建設，有利于轉變機關職能，規范機關行為，改進機關作風，提高行政效率；有利于從嚴治黨、從嚴治政，促進黨風廉政建設和反腐敗斗爭的不斷深入。

二、指導思想

加強機關效能建設要以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大、十六屆三中全會及中紀委三次全會精神，以求真務實精神為出發點，立足職責履行，在服務質量和辦事效率上有大的改進，在人民群眾對機關工作的滿意度上有新的提高，努力形成行為規范、運轉協調、公正透明、廉潔高效的管理體制和運行機制，確保完成"狠抓落實年"的各項目標任務。

三、組織實施步驟

2014年秋季福建省公務員考試計劃錄用人數與春季招考基本持平，針對本次公務員考試，專家特對申論考試中文章立意標準提出自己的見解，以便廣大考生能在申論部分奪得高分。報考福建省公務員考試的考生競爭壓力依然很大，因此考生絲毫不能懈怠。

立意就是確立文章的主題，即議論文的中心論點。中公教育專家認為，一般文章的立意要遵循四個標準——純、正、新、高。

1、純，就是主題要集中、專一。

在申論作答中，一篇文章只能有一個主題、一個中心論點。總論點下可以有分論點，但卻不可以有兩個并立的主題和中心論點，一個答案只能針對一個問題。好的申論文章只能有一個論點，多則畫蛇添足。例如，《論公務員的精神》這樣一個題目，如果從行政倫理、職業道德、社會公德、公共關系、個人品質等方面同時立論，既要談“為民請命、為民做主”，又要談“遵守紀律、服從領導”；既要談應社會表率、與同事團結共處，又要談儉以養德、廉以修身，論點太過分散，不夠集中。公務員精神立意應抓住“精神”前面的“公務員”這一特定對象，公務員主要是承擔公共服務的，公務員所應具備的精神主要應從行政倫理和職業道德角度切入，“更好地維護公眾利益，更好地為公眾服務”才是切題，通俗的說法是“公務員要為人民服務”。

2、正，就是觀點要正確，符合官方看法、主流意志。

文章的觀點要站在正確的政治立場上，經得住質問和檢驗。如果給定資料的觀點與社會習俗、道德和公平正義有沖突，就不要迷信給定資料，應服從自己對于道德、正義的判斷，賦予文章一個正確的觀點。

摘要：新材料作文對話題、角度、題目沒有限制，作為一種題意作文，它對培養學生的審題立意能力有重要的價值。從分析學生審題立意過程中存在的問題入手，提出新材料作文審題立意的具體策略和注意事項。

關鍵詞：高中語文新材料作文教學

從近年來的高考作文資料來看，高考作文一般都是以“新材料作文”的形式進行考查，對學生的審題和立意都有著很高的要求。在實際教學過程中，新材料作文訓練能夠有效地改善學生的作文質量。教師要針對學生的實際問題，采取科學有效的教學方式引導學生，幫助他們提升新材料作文的審題和立意能力，從而促進學生作文水平的全面提升。

一、實施新材料作文訓練的積極意義

新材料作文在高中作文教學中已經廣泛運用，它對于提升高中生的語言運用能力具有積極作用，符合新課改培養學生學科核心素養的中心要求，對于深化高中語文教學效果具有重大意義。（一）提升學生的閱讀能力。閱讀是語文學習的重要組成部分，在語文學習的每個階段都很重要。高中生經過多年的語文學習，已經具備一定的閱讀能力，而新材料作文訓練可以有效檢測學生閱讀能力的強弱，從而推動他們在寫作實踐中不斷彌補不足，持續提升閱讀能力。（二）提高學生的寫作水平。寫作是一種綜合訓練，其不單是指書面表達，更多的是對學生思維的鍛煉。新材料作文的審題要求學生進行精讀，并從不同的角度進行表達，這在一定程度上對學生寫作有著重要的幫助。當完成審題立意后，學生通過思考，把寫作內容按照既定思路清晰地表達出來，這是對學生寫作能力的極好鍛練。（三）提升學生的綜合分析能力。新材料作文最大的特點就是題目范圍廣，涉及的內容多，學生需要通過閱讀，從繁雜的材料之中提煉出中心思想，這就需要學生具備良好的材料分析能力，而長期堅持新材料作文訓練，既可以提高學生的動腦能力，又可以提高學生的分析能力，對于培養學生的綜合分析能力有著很大的作用。

二、學生在新材料作文審題立意中存在的問題

內容摘要：在我國現階段確立土地承包金制度，有助于土地承包經營制度的有效實施，提高土地使用效率；減輕農民負擔，促進農民增收；增強農民集體觀念，促進農村的穩定；解決農村公共事業等投入匱乏問題，是農村集體所有權的體現。

關鍵詞：土地承包金制度農村農民

我國當前土地承包金制度立法欠缺。如專門調整規范土地承包經營的《農村土地承包法》，雖然首次以法律直接規定土地承包雙方當事人的權利和義務，但在承包合同的條款及當事人雙方的權利和義務條款中均未提及土地承包金，僅在第45條對以招標、拍賣、公開協商等方式進行的其他方式的承包中，提到承包金的確定、議定問題；現行的《物權法（草案）》雖然明確規定了土地承包經營權的物權性質，可在整個條款中也未涉及到土地承包金的問題。這不是說在我國法律上沒有確立土地承包金的必要，相反地在我國現階段，確立土地承包金制度具有多方面的意義。

有助于土地承包經營制度的有效實施

土地作為重要的生產資料，具有巨大的經濟價值，尤其對于廣大農民來說，其重要性自不必說。但是在各行各業急需大量用工、人員可以自由流動的今天。如果取消了土地承包金，完全采取“無償”的方式，那么上述具有成員資格的農民也會要求自己的一份土地。近些年來，我國農村許多地方棄耕、拋荒或毀田、濫占農地建房等破壞地力、改變土地用途的現象的出現固然是農地經濟效益的低下造成的，但土地承包金的約定不明，承包人責任不清顯然也是一個重要原因。

規定適當的土地承包金對土地承包人起著一定的“刺激”作用，它意味著如果土地承包人不積極行使土地權利獲得較大收益的話，將會無利可圖甚至得不償失，從而刺激農民要么積極有效地使用土地，要么一心一意去從事其他工作或放棄土地承包，或將土地流轉出去交給有能力有條件能使土地較大增值的人使用。這樣土地承包金的確立，既使得無能力或不愿意種地的人打消了白白獲得土地的念頭，又使得有能力、有愿望種地的人通過自愿承擔相應數額的土地承包金的方式獲得適合自己需要的土地，從而保證土地使用效益的最大化，使土地承包經營制度的實施既注重了公平又兼顧了效率。

內容摘要：在我國現階段確立土地承包金制度，有助于土地承包經營制度的有效實施，提高土地使用效率；減輕農民負擔，促進農民增收；增強農民集體觀念，促進農村的穩定；解決農村公共事業等投入匱乏問題，是農村集體所有權的體現。

關鍵詞：土地承包金制度農村農民

我國當前土地承包金制度立法欠缺。如專門調整規范土地承包經營的《農村土地承包法》，雖然首次以法律直接規定土地承包雙方當事人的權利和義務，但在承包合同的條款及當事人雙方的權利和義務條款中均未提及土地承包金，僅在第45條對以招標、拍賣、公開協商等方式進行的其他方式的承包中，提到承包金的確定、議定問題；現行的《物權法（草案）》雖然明確規定了土地承包經營權的物權性質，可在整個條款中也未涉及到土地承包金的問題。這不是說在我國法律上沒有確立土地承包金的必要，相反地在我國現階段，確立土地承包金制度具有多方面的意義。

有助于土地承包經營制度的有效實施

土地作為重要的生產資料，具有巨大的經濟價值，尤其對于廣大農民來說，其重要性自不必說。但是在各行各業急需大量用工、人員可以自由流動的今天。如果取消了土地承包金，完全采取“無償”的方式，那么上述具有成員資格的農民也會要求自己的一份土地。近些年來，我國農村許多地方棄耕、拋荒或毀田、濫占農地建房等破壞地力、改變土地用途的現象的出現固然是農地經濟效益的低下造成的，但土地承包金的約定不明，承包人責任不清顯然也是一個重要原因。

規定適當的土地承包金對土地承包人起著一定的“刺激”作用，它意味著如果土地承包人不積極行使土地權利獲得較大收益的話，將會無利可圖甚至得不償失，從而刺激農民要么積極有效地使用土地，要么一心一意去從事其他工作或放棄土地承包，或將土地流轉出去交給有能力有條件能使土地較大增值的人使用。這樣土地承包金的確立，既使得無能力或不愿意種地的人打消了白白獲得土地的念頭，又使得有能力、有愿望種地的人通過自愿承擔相應數額的土地承包金的方式獲得適合自己需要的土地，從而保證土地使用效益的最大化，使土地承包經營制度的實施既注重了公平又兼顧了效率。

為了進一步加強*區的市容環境管理，提高市容環境管理能力和管理水平，構建長效管理機制，結合市政府提出實施“萬人就業項目”的要求，根據《*市人民政府辦公廳關于本市組織實施萬人就業項目的試行意見》的精神，決定組建*區市容環境協管員隊伍，具體意見如下：

一、工作職責

市容環境協管員的主要職責是協助做好市容環衛、市政、綠化等方面的監督檢查、宣傳勸導、聯絡協調和配合管理工作。

（一）宣傳市容環境衛生管理的有關法律、法規，增強市民的市容環境衛生意識和法制意識，促進責任區單位和市民自覺遵守有關規定和履行義務。

（二）按照鎮、街道劃分的網格區域進行巡回檢查，協助做好推進責任區制度落實工作，做好各項記錄，并向鎮、街道和市容環衛管理部門提供有關檢查情況。

（三）負責了解和記錄責任區單位變動情況，及時向市容環衛管理部門提供有關變動情況，并協助市容環衛管理部門送達《*市市容環境衛生責任人責任告知書》。