那盞燈范文10篇
時間：2024-02-29 07:37:48
導語：這里是公務員之家根據多年的文秘經驗，為你推薦的十篇那盞燈范文，還可以咨詢客服老師獲取更多原創文章，歡迎參考。
讀那盞燈后感
寒假，我讀了《新人文讀本》，這本書故事很多，但《那盞燈》使我深受感動。
這篇文章主要寫了這樣一個故事，“我”被一場車禍軋斷了雙腿，治愈的希望很渺茫，讓“我”失去了
生活的勇氣.姐姐為了讓“我”鼓起生活的勇氣，就撒了一個善意的謊言：對面住著一個全身癱瘓的女孩
，和她的盲人母親相依為命，那個女孩為了生活，便拼命的糊紙盒、讀書和寫作，才17歲，就已經發了
十幾萬字的作品……“我”在這個故事的鼓勵下，慢慢樹立了生活和學習的信心。但沒過多久姐姐因為搶
救一名落水兒童而犧牲了，“我”十分悲痛。一次偶然，突然想見見那個癱瘓的姑娘，敲了門后，我才知
讀那盞燈后有感
寒假，我讀了《新人文讀本》，這本書故事很多，但《那盞燈》使我深受感動。
這篇文章主要寫了這樣一個故事，“我”被一場車禍軋斷了雙腿，治愈的希望很渺茫，讓“我”失去了
生活的勇氣.姐姐為了讓“我”鼓起生活的勇氣，就撒了一個善意的謊言：對面住著一個全身癱瘓的女孩
，和她的盲人母親相依為命，那個女孩為了生活，便拼命的糊紙盒、讀書和寫作，才17歲，就已經發了
十幾萬字的作品……“我”在這個故事的鼓勵下，慢慢樹立了生活和學習的信心。但沒過多久姐姐因為搶
救一名落水兒童而犧牲了，“我”十分悲痛。一次偶然，突然想見見那個癱瘓的姑娘，敲了門后，我才知
教師節詩歌-老師 祝福您
教師節到了，又到了往老師的信箱塞賀卡的時候了，送上一份精心挑選的禮物，附上內心衷心的祝福，開始想像老師收到禮物時開心的表情……是啊，教師節到了！
第一次對教師節有了自己的概念是在小學二年級的時候。當時被老師挑選出來在教師節慶祝大會上朗誦《園丁頌》：是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影……如果沒有您思想的滋潤，怎么會綻開那么多美好的靈魂之花？啊，老師，人類靈魂的工程師，有誰不在將您贊揚……只記得我將自己對著鏡子背誦了好幾天的《園丁誦》在學校禮堂里用稚嫩純真的童聲朗誦出來的時候，我看到了觀眾席前排坐著的班主任偷偷地擦著眼淚，露出開心幸福的笑容。那一刻，我明白了，原來老師是幸福和希望的播種者。
豆蔻年華，每張半成熟的臉上都寫著兩個字“叛逆”。開始有了自己的思想，有了自己的一片天地，也開始在課堂上和老師“唇槍舌戰”，面對在講臺上戴著黑框眼鏡的“古董”，我們開始自以為是地梳理未豐腴的翅膀，欲展翅飛翔。當在課堂上固執地堅持自己的錯誤論斷（盡管當時不知道是錯誤的）之后而沾沾自喜時，“古董”將黑框眼鏡拉到鼻尖，用喜悅的音調說：“好！好！好！大家要向這位同學學習……”這時某人已得意地仰起了頭，“這位同學的創意非常好……”（教室嘩的一聲摔倒一片），而后又是一番激烈的論戰。
高中了，第一次看了《美麗的大腳》，想起王大河那群孩子在高原上追逐老師而久久不肯離去的場景，想起那一雙雙渴盼的眼睛，原來在老師的心里，每個學生都是“自己的娃”，都寄托了自己的期望。然后明白為什么在畢業典禮上熱淚盈眶。離別不能抹去多年來師生的深情厚意，忘不了幾年來一起走過的風風雨雨。野炊時的喜悅，排球賽勝利的歡呼，在敬老院看到孤苦老人的傷心，上高考戰場前的拼搏和努力……每個回憶像是電影鏡頭一樣在腦海里回放，和著老師的愛，一起珍藏在記憶的相冊里。
轉眼間，稚氣的臉上已經有了更多的成熟與穩重，在象牙塔里，我們已走過了一年，一年里，我們已逐漸善于思考。任課老師增多了，和老師的接觸卻減少了。本以為老師不過是課堂上點名的代言人，然后在上課時只會哼著我們似懂非懂的理論歌謠，可是當參加社會實踐時才意識到，原來在我們要邁向社會的準備活動中，老師一直在潛移默化地影響著我們，影響著我們的做事方式和思想。然后我明白了，老師就像浩瀚大海上的那盞燈塔，雖然是你一生的旅途中千千萬萬中的一盞，但是他告訴你哪里有暗礁，告訴你不要偏離航向，只要一直往前行駛，目的地就在不遠的前方……
教師節到了，給老師送上一束充滿清香的非洲菊，表達對老師濃濃的敬意；在花束梗上用金色緞帶扎成花結，祝愿老師前程燦爛輝煌，然后衷心地對老師說聲：老師，祝福您！
胸懷忠誠履職盡責演講稿
尊敬的各位領導，各位評委老師，在座的朋友們，大家上午好：
我是來自，今天我演講的題目是《胸懷忠誠，履職盡責》。
古希臘哲學家亞里士多德曾昭示人們：在我頭上者，燦然之星空；在我腳下者，蒼茫之大地；在我心中者，精神之家園。人要有一種精神，一個時代，一個國家，一個民族，一支隊伍都概莫能外。那么，作為一名黨校普通教師，作為一名從事干部培訓事業的工作者，我們的精神又是什么？我覺得，這種精神如果用八個字來詮釋——那就是胸懷忠誠，履職盡責。
胸懷忠誠，我光榮自豪。年前，我滿懷著夢想與憧憬來到縣委黨校。年的時間，我比以往更加成熟；年的時間，我在黨校的發展中學習，年的時間，我體會著黨校教師的使命與光榮。來黨校工作，是我人生事業最重要的一次選擇，我為選擇黨校而感到驕傲和自豪。黨校是黨委的重要部門、是培訓干部的重要機構、是研究社會科學的重要陣地，在這年中，我用自己的行動詮釋著作為黨校教師、作為黨校人、作為黨員的真諦。在三尺講臺之上，我激揚文字；在外出調研學習中，我強調承諾；在學員管理中，我細心付出。我以黨校為榮、我為我是一名普通的黨校教師而感到自豪。因此，無論我走到哪里、到了什么時候，都會無悔選擇黨校！
胸懷忠誠，我盡心竭力。我們黨校人才濟濟。有桃李天下、經驗豐富的教學名師；有默默無聞、一心鉆研的科研能手；有兢兢業業、不計報酬的工作模范；以及那些仍在發揮自己余熱、傳授經驗的老同志，在他們身上表現出來的那張對工作的忠誠與熱愛，不斷地感動著我、鞭策著我。在日常教學工作中，我虛心向經驗豐富的老教師征求意見，學習他們的技巧；我及時地了解學員的學習狀況，調整自己的教學方式與教學內容，與干部培訓發展的需要相符合，用專業的教學水平在學員中樹立一名黨校教師的良好形象。在理論研究工作的調研過程中，我深入基層，走到群眾中去，深刻地了解了群眾的需求與想法、了解黨的政策在群眾生活中產生的影響、感受廣大群眾的喜怒哀樂，我負責任的調研態度在群眾中樹立了一個優秀的黨校教師形象。在這年中，我也曾迷惘，也曾庸碌，也曾不思進取而安于現狀。但是，經過歲月的洗禮，憑借我在工作上的一腔赤誠，我敢大聲的說：在黨員教師這個崗位上，我是盡職盡責，全力以赴的！
鳥兒留戀著天空，因為天空是它飛翔的天堂；浪花依戀著大海，因為大海賜予它向上的力量。我，作為一名黨校教員，深愛著這份平凡卻偉大的事業，因為，它成就了我的人生夢想、使我的人生之旅有了方向。在這片充滿生機的土地上，我一定會用汗水播撒思想的種子，一定會用忠誠綻放理論的花朵，讓心中的那盞燈更明更亮！燃燒的永遠是熱血，不朽的永遠是精神！
學校長事跡心得體會
看窗外，萬家燈火，這盞熄滅，那盞又開始發亮，它們交互發生，此起彼伏。盡管明明滅滅，卻永遠是一片燦爛的燈海，人生或許就像這燈海吧。
他也猶如燈海中一盞明亮的燈，悄然熄滅，但“姚止平”思想卻如精神接力棒點亮每個人的心靈之燈，在傳遞，在閃亮，在不斷的蔓延，像涓涓之流匯聚成大海，生生長流，永不停息。
第一次在政治學習會議上聽到他的名字和關于他的事跡，感動于他愛那片土地的情、做教育事業的那份踏實心。輕輕在互聯網上點擊“姚止平”，搜到了很多相關內容，看那篇追憶《你問路邊那株蠶桑樹吧！》，讓閱讀的人忍不住潸然淚下，也讓我們在淚眼婆娑地不斷閱讀學習中不斷地了解姚校長，不斷地走進他的事跡中。盡管一直明白，生活中有許多看似平淡的人在演繹著生命的不平凡，但目睹一顆“全心全情為百姓”之星隕落，心中忍不住掀起波瀾，情不禁提筆涂下心中的感慨。
孟子說過“愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之”，姚校長其實一直在這樣做著，因為他真正做到“情為民所系，權為民所用，利為民所謀”，所以才會有從如東到栟茶幾十里的路旁上萬名為先生送行的群眾，他們臉上流淌的淚水和內心極大的酸楚是最好的說明。當每個人低頭撫摸自己左胸那心房所在的方寸之地時，我想，我們都能感受到他高貴靈魂的召喚，也悄然打動我們每個普通人的心，他用博大的愛，揮灑在每個人需要的空氣中，使我們恒久沐浴并尊敬！
身邊其實也有許多以愛為信念的人，在我們璜幼，我們睿智的園領導始終提倡博大的“愛”的理念與行為，不僅提倡每個教師每位員工都要愛所有的孩子，并在她的管理中也始終滲透著對教職工愛的人文關懷。就如：不管哪位教職員工生日，都會收到一束美麗的鮮花和一盒噴香的蛋糕，那是代表全園教職工送達的問候和祝福，讓每個人都享受到同事的友愛與關懷；或當個別教職工在工作中有所松懈時，你會收到園長親筆寫給的一封真情真意、滿含期盼的信，讓你因這份信任和關懷而慚愧于工作中的懈怠，從而加倍努力認真；尤其幼兒園有任何活動，會讓所有人都積極參與討論建議，此時為的是讓每個人都自信的發揮自己的聰明才智，做幼兒園的主人。我們說，有愛的人，會尊重別人，會保護他人的尊嚴。也因為有這樣的工作氛圍，讓我們教師更多的考慮如何來更好的為家長服務、為社區服務；如何切實提高幼兒園辦學實力；猶如每個人心中被播撒下一顆“愛的種子”時，相互都在給予陽光雨露般的關懷與呵護，使我們更加的愛孩子、愛同事、愛工作。我們愿意學習姚校長的那份赤誠之愛，并讓那份博大的愛也在璜幼人心中生根、發芽、開花、結果……
姚校長有句話讓我記憶深刻：“把每一件簡單的事做好就是不簡單；把每一件平凡的事做好就是不平凡”，在學校里，把眼前的小事踏踏實實做好，在平淡漫長的生活中，堅守自己的信念，窮其一生的精力把學校工作做到極致，這正是姚校長震撼人的地方。
黨員先進性教育演講稿
尊敬的各位領導，評委老師，親愛的黨員朋友們：
大家好！
翻開近代中國的史冊，我們清楚地看到：正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍，從此，滿目創痍、災難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌，一首星星之火的贊歌。唱著這首歌，我的心中總會激蕩著無限溫情；唱著這首歌，我的生命便會閃爍著無限榮幸。當我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐，欲火重生時，當我親眼目睹點點星星之火以無比的先進性帶領著賈汪人創造了一個又一個奇跡時，就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火！也許說到這里，在座每一位都會為家鄉有如此迅猛的發展和身為一名黨員而自豪和驕傲，然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學習中，在區領導上的那一堂堂黨課中，我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發人深省的數據；聽到的是一句句感人至深的道理，一個個觸目驚心的案例。不爭的實事告訴我們，我們的經濟還很落后，我們的人民還并不富裕，我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進性。
也許有人要說，我只是個普通的黨員，既沒有顯赫的位置，更不能做出驚天動地的業績，我該怎么做？是啊，作為臺上的我，也只是一名普通的黨員記者，也在思考著這個問題，然而在近期的工作中，有兩次采訪經歷讓我難以忘懷：
瓦莊村是大吳鎮一個偏遠的村子，由于搞運輸的多，村內道路毀壞嚴重，路難走就成了瓦莊人的一塊心病。20**年，村黨支部一班人千方百計籌措資金，硬是把村里的十一條小路修成了寬廣的水泥大道，又在路兩側樹起了二百盞路燈，大大方便了村民的出行；去年，這個村的經濟條件好了一些，村干部們又作出了一系列的決定：路燈照明費，免！農田澆灌費用，免！村民吃水費用，免！老百姓興奮地說：“俺們村的黨員干部好啊，這些可都是為鄉親們辦的實實在在的事情??！”
再說前幾天，我利用假期時間到賈汪鎮的貧困戶家中去采訪，一位姓76歲的老大媽告訴我，老伴早年去世，幾年前兒子又出車禍死了，兒媳也改了嫁，只留下小孫子和自己相依為命。由于家里窮，自己有病在身也沒錢看，只能央著。春節前的一天，家來了很多領導來慰問，給她送來了米、面、油和300塊錢。她告訴我已經拿出60塊錢買藥看病，又留下了100元作為孫子的學費，剩下的錢就足夠他們半年的生活用的了。臨走時，大媽激動地拉這我的手說“感謝黨，感謝政府，在最困難的時候幫助我們，這可是等于救了我們祖孫的命??！”
黨員先進性教育的演講稿
愿做星星之火尊敬的各位領導，評委老師，親愛的黨員朋友們：大家好！翻開近代中國的史冊，我們清楚地看到：正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍，從此，滿目創痍、災難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌，一首星星之火的贊歌。唱著這首歌，我的心中總會激蕩著無限溫情；唱著這首歌，我的生命便會閃爍著無限榮幸。當我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐，欲火重生時，當我親眼目睹點點星星之火以無比的先進性帶領著賈汪人創造了一個又一個奇跡時，就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火！也許說到這里，在座每一位都會為家鄉有如此迅猛的發展和身為一名黨員而自豪和驕傲，然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學習中，在區領導上的那一堂堂黨課中，我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發人深省的數據；聽到的是一句句感人至深的道理，一個個觸目驚心的案例。不爭的實事告訴我們，我們的經濟還很落后，我們的人民還并不富裕，我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進性。也許有人要說，我只是個普通的黨員，既沒有顯赫的位置，更不能做出驚天動地的業績，我該怎么做？是啊，作為臺上的我，也只是一名普通的黨員記者，也在思考著這個問題，然而在近期的工作中，有兩次采訪經歷讓我難以忘懷：瓦莊村是大吳鎮一個偏遠的村子，由于搞運輸的多，村內道路毀壞嚴重，路難走就成了瓦莊人的一塊心病。20*年，村黨支部一班人千方百計籌措資金，硬是把村里的十一條小路修成了寬闊的水泥大道，又在路兩側樹起了二百盞路燈，大大方便了村民的出行；去年，這個村的經濟條件好了一些，村干部們又作出了一系列的決定：路燈照明費，免！農田灌溉費用，免！村民吃水費用，免！老百姓高興地說：“俺們村的黨員干部好啊，這些可都是為鄉親們辦的實實在在的事情?。 痹僬f前幾天，我利用假期時間到賈汪鎮的貧困戶家中去采訪，一位姓76歲的老大媽告訴我，老伴早年去世，幾年前兒子又出車禍死了，兒媳也改了嫁，只留下小孫子和自己相依為命。由于家里窮，自己有病在身也沒錢看，只能央著。春節前的一天，家來了很多領導來慰問，給她送來了米、面、油和300塊錢。她告訴我已經拿出60塊錢買藥看病，又留下了100元作為孫子的學費，剩下的錢就足夠他們半年的生活用的了。臨走時，大媽激動地拉這我的手說“感謝黨，感謝政府，在最困難的時候幫助我們，這可是等于救了我們祖孫的命??！”朋友們，聽到了嗎？這就是百姓的心聲！是啊，正如瓦莊村的干部們所說的那樣，也許我們做不了什么大的事業，但是群眾需要的就是我們要做的！一條路、一盞燈、一袋米、一桶油，雖然普普通通，你去做了，老百姓就記住了，誰能說這不是得民心？誰又能說這不是黨員先進性的所在？是啊，也許我們說，我們很渺??！是的，面對六千八百萬這個數字，我們在座的每一位都的確渺小地如同浩瀚海洋中的一朵浪花，相對六千八百萬這個數字，我們在座的每一位就只是茫?；脑系囊稽c星星之火。也許我們總認為自己的這一點火光是微弱的，但我想只要是我們能時時以一個黨員的標準來要求自己，把黨員的先進性發揮到極至，困難來了我們帶頭上，榮譽到了不妨讓一讓；哪怕在只是公交車上讓個座，幫路邊的行人推一把車。這一點火光就足以讓你成為一面旗幟，這一點火光就足以點亮老百姓心中的那盞明燈！在這里，我要說，我愿做星星之火，因為我知道，當全區一萬八千點星火聚在一起就是一把燃燒的火炬；當全國六千八百萬點星火匯聚在一起，那必將會以不可遏制的氣勢，點燃起先進性教育的熊熊烈火。最后，請允許我用一句話來結束我今天的演講：那就是，親愛黨員朋友們，如果此時此刻你還在思索，就讓我們一起在心底說一聲：我愿做星星之火！
語文課堂結尾方法管理論文
語文課堂的結尾要有極強的藝術性。好的結尾應該意味深長，耐人尋味。那么，怎樣才能使語文課堂的結尾意味深長，耐人尋味呢?通過十幾年實踐，筆者摸索出了五種方法。
一、總結法
學生往往不善于對所學知識進行整理歸納，這不利于知識的鞏固。因此，一節課講完后要引導學生對所學的知識進行梳理，促使知識系統化。用這種方法的結尾，如果設計得生動、有趣，也能取得極佳的效果。
如教學孫犁的《黃鸝》(2000年秋起使用的人教版試驗修訂本高語二冊，下面涉及課文的版本均與此相同)，筆者就采用總結主題思想來結尾。講完全文時，筆者提出這樣一個問題：“本文刪去末尾兩段也能構成一篇完整的文章，文末兩段又不是講黃鸝的，那去掉文末兩段不是使內容更集中了嗎?你認為呢?”不少學生回答：“當然是！筆者不置可否，又問：“真是這樣嗎?去掉文末兩段，文章的主題有沒有變化?”這一點撥，出乎學生意料，激發了學生深入探索文章主旨的興趣。
二、過渡法
這是在教學一個課時(或一篇課文、一個單元)將結束時，用以小結本課時(或本篇課文、本單元)的內容，引導學生：進入新的領域的承上啟性的談話，這種方法用得好，可以使整篇課文(或整個單元、整冊書)的教學形成一個渾然不可分割的整體，使學生能更好地把握各部分分內容之間的內在聯系，還可激起學生思維的浪花，激勵學生根據教師的提示作進一步鉆研。
先進性教育演講稿--星星之火
尊敬的各位領導，評委老師，親愛的黨員朋友們：
大家好！
翻開近代中國的史冊，我們清楚地看到：正是84年前在嘉興南湖上誕生的那一點星星之火喚醒了沉睡千年的中國巨龍，從此，滿目創痍、災難深重的華夏大地燃起了熊熊烈焰，并以燎原之勢迅速照亮了神州的每一個角落。于是每位中國人的心中都有了一首贊歌，一首星星之火的贊歌。唱著這首歌，我的心中總會激蕩著無限溫情；唱著這首歌，我的生命便會閃爍著無限榮幸。當我親眼目睹星星之火讓一度低靡的“煤城”賈汪鳳凰涅磐，欲火重生時，當我親眼目睹點點星星之火以無比的先進性帶領著賈汪人創造了一個又一個奇跡時，就更加堅定了我的信念——我愿做這星星之火！
也許說到這里，在座每一位都會為家鄉有如此迅猛的發展和身為一名黨員而自豪和驕傲，然而我們決不能因此而沾沾自喜。在這么多天的學習中，在區領導上的那一堂堂黨課中，我們看到的是一張張震撼人心的照片、一組組發人深省的數據；聽到的是一句句感人至深的道理，一個個觸目驚心的案例。不爭的實事告訴我們，我們的經濟還很落后，我們的人民還并不富裕，我們還有一些黨員干部并不能在工作和生活中保持先進性。
也許有人要說，我只是個普通的黨員，既沒有顯赫的位置，更不能做出驚天動地的業績，我該怎么做？是啊，作為臺上的我，也只是一名普通的黨員記者，也在思考著這個問題，然而在近期的工作中，有兩次采訪經歷讓我難以忘懷：
瓦莊村是大吳鎮一個偏遠的村子，由于搞運輸的多，村內道路毀壞嚴重，路難走就成了瓦莊人的一塊心病。2003年，村黨支部一班人千方百計籌措資金，硬是把村里的十一條小路修成了寬闊的水泥大道，又在路兩側樹起了二百盞路燈，大大方便了村民的出行；去年，這個村的經濟條件好了一些，村干部們又作出了一系列的決定：路燈照明費，免！農田灌溉費用，免！村民吃水費用，免！老百姓高興地說：“俺們村的黨員干部好啊，這些可都是為鄉親們辦的實實在在的事情??！”