農村普高范文10篇

摘要農村普通高中在發展中面臨著一系列辦學困境，如學校布局失調、投資主體缺位、校長行政化、師生無序流動等。這些問題或多或少地與政府教育政策的供給不足或錯位、越位有關。推動教育政策調適，破解農村高中教育發展中的瓶頸問題，是促進我國農村地區高中教育快速健康發展的戰略支點。

關鍵詞農村教育；普通高中；辦學困境；教育政策

目前，國務院正在緊鑼密鼓地制訂我國2012年到2020年教育發展規劃，對我國農村高中學校發展狀況進行全面觀照，對其所遇到的難題進行“探底”，以力促國家及時對農村高中教育政策加以調適，增加有效教育政策的供給就顯得十分重要。我們特地對陜西省農業大縣——富平縣進行了實地調研和個案研究，發現了制約農村高中學校發展的一些典型問題。

一、學校布局失衡問題

在農村地區，高中學校的布局向縣城、城鎮集中是其共同趨勢。據我們了解，人口規模較小的縣一般只有1所高中，較大規模的縣一般有高中學校5所左右，這些高中學校都位于縣城的城區和人口密集的大鎮?，F有高中學校布局的形成基本上是校際競爭、優勝劣汰的自然結果。在競爭中幸存下來的學校幾乎都是“縣中”、重點中學、“巨型中學”或標準化中學，政府對高中學校的布局無規劃、無定點，統籌、干預能力脆弱，其干預僅限于下達學校的導向性指標上。一些縣區會出現這種情況：在城區有2－3所普通高中而在鄉鎮地區、邊緣山區幾乎沒有普通高中的布點。高中學校分布分散，不等距分布，輻射半徑有限，給邊緣山區生源就讀高中帶來諸多不便，這種情況制約著高中的普及率。與之并存的是，在城區出現了大量的“超大中學”，其辦學規模達數千人，如陜西富平縣六所普通高中的校均學生人數在2500人左右，其中最大的一所中學人數競達4000余人。這導致了諸多不良現象的發生，首先學校辦學中的“精品”意識不強，招生上“以錢買分”，學校規模與班額失控，走上了外延式的發展道路。其次，擴招給學生的學習、生活帶來諸多不便，埋下了許多安全隱患。在這些學校中，許多學生不得不在校外租房就讀。而在學生租房區，衛生條件差，閑雜人員多，網吧、娛樂場所隨處可見，學生學習交流不便，人身與財物安全難以保證等，直接影響著高中學校教學質量的提高。最后，異地就讀學生家庭經濟負擔加重，教育成本增加。在普通高中城鎮化、城市化的潮流中，許多學生不得不支付高額的生活費、住宿費、租房費等，學生家庭的經濟壓力增加，貧困家庭子女完成高中學業困難。在訪談中我們了解到：在陜西富平縣，一名普高學生每年的學費、書費、住宿費、伙食費等幾項共需8000元左右，而該地區農民2007年的人均純收入僅為2317元左右。

顯然，在高中學校布局上，政府存在著干預缺位、宏觀調控能力脆弱的缺陷。為此，強化政府的教育職責是國家高中教育政策調整的方向：首先，政府應通過一系列宏觀調控手段，如財政轉移支付、招生名額配置、教育人事制度調整、鼓勵性政策導向、學校發展規劃制訂等來保證邊遠地區具有一定數量的高中學校布點，為學生就學提供方便。最好的方式是鼓勵重點中學在上述地區設立分校，以實現質量與數量兼顧的辦學原則，滿足這些地區學生對優質教育資源和上學方便的雙重需要。其次，政府應該堅持密度與規模相協調的高中學校布局調整原則，引導高中學校保持合理的數量和規模?！耙粋€真正有效管理的學校才是真正的示范性學校，而不是資源的絕對集中或者享有特權的學校?！币虼?，在邊遠縣區政府應減少巨型中學數量、提倡小班教學、強化品牌意識，增設小規模、多數量的高中學校，加大高中學校布局的密度，從而為學生就近入學、降低教育成本、享受優質教育創造條件。同時，針對高中學校發展現狀，教育行政部門應提倡“重點高中創品牌，一般高中樹特色”的辦學理念，增強所有定點高中學校的生命力，促使薄弱學校也走上自強之路。最后，教育行政部門應該切實降低高中生的家庭經濟負擔，積極創辦人民滿意的學校。政府應在科學評估的基礎上根據學校的設施條件核定其辦學規模，配置相應的招生限額，從而杜絕學生校外租房現象的發生，解決“巨型中學”后勤設施不配套和安全隱患問題，減少學生的額外教育支出。

摘要：農村普通高中思想政治課教學要注重知識性采趣味性的結合，注重時效性，充分發揮學生的主體作用，這樣才能把思想政治課教好教活。

關鍵詞：農村普通高中；思想政治課；教學方法

農村普通高中存在著圖書資料旺乏，教學設備簡陋，學生的知識面窄但求知欲卻強的特點。在新課程標準的要求下，作為教師，如果還以傳統的教學方法進行講授，很容易導致學生厭學。怎樣才能把農村普通高中的思想政治課教好教活，激發起學生的學習興趣，調動起學生的學習積極性呢?筆者從教學實踐中體會到必須做好以下幾點:

一、導入斷課要引人入勝，以增強學生的注愈力

著名特級教師于漪說:“在課堂教學中要培養激發學生的興趣，首先應抓住導人新課的環節，一開始就把學生牢牢地吸引住?！崩?，在教《市場經濟的一般特征》時，我作了這樣一段導語設計:同學們，你們喜歡旅游嗎?今天，我做導游，帶大家去市場經濟的海洋中去游覽一下，你們看怎么樣?學生齊答:OK!一番話、引起了學生的濃厚興趣，激活了學生急于了解市場經濟方方面面知識的求知欲望，產生了良好的效果。

二、充分利用好課文中的漢畫，采用提問法，引導學生總結出觀點、原理

一、工作目標

（一）進一步強化政府行為，鞏固發展“兩基”成果，確?！皟苫惫ぷ鞲黜椫笜烁哂趪鴻z標準，鞏固教育強縣區水平，繼續處于全區領先水平。

（二）努力提高九年義務教育階段管理水平、提升教育教學質量，繼續擴大高中階段教育招生規模，確保我市初中階段在校生年鞏固率城市區在98%以上；縣（市）區在97%以上；實現初中畢業生升學率達到95%以上、高中階段毛入學率達到85%以上的“普高”基本目標。

（三）努力適應經濟社會發展需要，科學設置職教專業，發展并強化職教骨干特色專業，加強職業學校與行業、企業的緊密聯系，使學生能達到實習頂崗要求，提高學生實踐操作能力，提高畢業生一次性就業比率。

（四）加強高中階段教師隊伍建設，普通高中專任教師能滿足教育教學需求。職業高中教師學歷達標，專業教師、“雙師型”教師比率達到自治區規定標準。

（五）扎實推進普通高中標準化工程建設、提升職業教育基礎能力建設，加快高中階段學校信息化建設步伐，努力使高中階段學校教育技術裝備水平達到或略高于國家規定標準。

一、總體思路

認真貫徹全教會和《教育規劃綱要》精神，正確執行中央、省有關學生資助工作各項政策，按照市教育局2011年工作指導思想和總體思路，緊緊圍繞市局中心任務和重點工作，拓展工作思路，狠抓細化

管理，不斷提高管理水平，著力解決突出問題，努力提高服務質量，保障每一個孩子不因家庭經濟困難而失學，以提高群眾對該項工作的滿意度為目標，繼續完善家庭經濟困難學生資助政策體系,鞏固完

善機構建設，加強隊伍建設，強化監督檢查，加大宣傳力度，全力推進我市學生資助工作再上新臺階。

二、工作要點和措施

（一）加強組織實施，提高群眾對資助工作的滿意度

《重慶市國民經濟和社會發展第十個五年計劃教育事業發展重點專項規劃》[渝教發（2001）22號文件]指出，高中階段教育入學率要逐年明顯提高?？h教委根據《關于建設***素質教育基地的意見》[*委辦發（2002）4號文件]規劃，到2005年我縣初中畢業升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發展“十一五”規劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現在凈增5000人，凈差147個教學班。2005年下期，我縣普高容量嚴重不足，急需**中學擴班增容，這是全縣高中教育發展的需要，也是**中學自身發展的迫切需要。

一、**中學的發展勢頭

**中學位于**鎮**村，毗鄰**工業園區，距縣城3公里，占地面積35畝，現有高中教學班31個，初中教學班12個，學生共計2822人，目前學校將10間教室臨時改用為學生宿舍，所有的教學、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務面臨著嚴峻困難。

近年來，**中學發展迅猛。第一、學校狠抓內部管理，大力實施“質量立校，科研興校”戰略，高考升學率迅速攀升，04年獲縣高中教育質量一等獎，社會聲譽顯著提高。第二、師資有保障。新城建設的加快、**工業園區的全面啟動，必然會推動城內城郊高中教育的發展,**的城郊優勢能吸引高素質的本科畢業生和農村學校的優秀教師，有較穩定的師資保障學校教育教學的持續發展。第三、學校生源充足。據教育科統計，03年、04年報考我校的初中畢業生分別為3000人和3500人，03年我校實際招收高一新生866人，04年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯合下文，我校05年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業297人，將凈增700余人，急需解決配套設施建筑等問題以實現擴班增容，完成招生任務。

二、**中學的擴容計劃

方案一：在學校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學班的教學、生活設施和一個含400米環形跑道的標準運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學校規模定位為60個教學班。

××縣教育局====年工作思路

_年是我縣教育工作打好翻身仗的關鍵一年，在新的一年里我縣發展教育的指導思想是：以黨的十六大精神為指針，以提高辦學水平和教育質量為目標，與時俱進，開拓進取，鞏固“普九”復查成果，全力推進“普九”攻堅，深化“五制”改革，整合資源配制，推進素質教育，學前教育抓普及，小學教育抓提高，初中教育抓規范，高中教育抓質量，高考成績在全市綜合排名繼續前移，促進教育整體工作跨上新臺階。

工作重點和目標是：

一、扎實推進“普九”攻堅，按照省“普九”二輪復查新的標準和要求，全縣需增加投資====.==萬元，中小學增加占地面積=====萬平方米，建筑面積=====平方米，新增專用教室初中達到十八室，小學十二室；初中、縣城小學、鄉鎮中心小學按ⅰ類標準配備，農村完全小學按ⅱ類配備，其它小學按ⅲ類配備。

二、鞏固小學布局調整成果，提高辦學整體水平。在基本完成全縣三年規劃的==所中心小學和==所項目學校的基礎上，進一步加大投資力度，完善學校內部裝備，全面提高小學辦學水平。三、深化學?！拔逯啤备母?。在認真總結_年全縣==所試點學?！拔逯啤备母锝涷灥那疤嵯?，制定方案，擴大試點,深化教育系統“五制”改革工作，以此提高廣大教師的工作積極性。

四、認真貫徹落實各級關于廉政建設和實施“一費制”的精神。進一步加強機關和學校的廉政建設，堅持做好政務和校務公開工作，強化財務管理，理順財務關系，嚴格執行收支兩條線，各單位、學校必須認真執行省財政廳、物價局、教育廳關于實施“一費制”的方案和標準，堅決杜絕亂收費行為，對頂風亂收費一查到底，嚴肅處理。

2015年，我市中教工作要認真貫徹落實教育發展規劃綱要和“十二五”教育發展專項規劃，圍繞“抓常規、促改革、保學額、提質量”的總體思路，努力提高教學質量，促進教育公平。

一、大力促進教育事業發展

1.學額鞏固。義務教育初中階段輟學率城區學?？刂圃?%以內，農村學?？刂圃?%以內。

2.積極推動普高達標晉級。推動一中爭創省級示范性高中。加快普通高中達標晉級的步伐，指導、督促四中年底爭創一級達標，努力推動二中、六中2018年創建一級達標。

3.推動“大手牽小手”活動的深入開展。優化整合資源，啟動實施優質高中對薄弱高中的聯動幫扶，一中幫扶金橋學校、二中幫扶五中、四中幫扶學校、六中幫扶三中，提高薄弱校辦學水平和效益。

二、著力深化教育教學改革

《重慶市國民經濟和社會發展第十個五年計劃教育事業發展重點專項規劃》[渝教發（2001）22號文件]指出，高中階段教育入學率要逐年明顯提高?？h教委根據《關于建設***素質教育基地的意見》[*委辦發（2002）4號文件]規劃，到2005年我縣初中畢業升入高中階段就讀的比例將提高到65%以上（其中升入普高50%），2010年提高到85%（其中升入普高70%以上），到2020年全縣普及高中階段教育?？h教委《*縣教育發展“十一五”規劃》顯示：未來5年全縣普高常年在校生將比現在凈增5000人，凈差147個教學班。2005年下期，我縣普高容量嚴重不足，急需**中學擴班增容，這是全縣高中教育發展的需要，也是**中學自身發展的迫切需要。

一、**中學的發展勢頭

**中學位于**鎮**村，毗鄰**工業園區，距縣城3公里，占地面積35畝，現有高中教學班31個，初中教學班12個，學生共計2822人，目前學校將10間教室臨時改用為學生宿舍，所有的教學、辦公、生活用房無一剩余，完成招生任務面臨著嚴峻困難。

近年來，**中學發展迅猛。第一、學校狠抓內部管理，大力實施“質量立校，科研興?！睉鹇?，高考升學率迅速攀升，04年獲縣高中教育質量一等獎，社會聲譽顯著提高。第二、師資有保障。新城建設的加快、**工業園區的全面啟動，必然會推動城內城郊高中教育的發展,**的城郊優勢能吸引高素質的本科畢業生和農村學校的優秀教師，有較穩定的師資保障學校教育教學的持續發展。第三、學校生源充足。據教育科統計，03年、04年報考我校的初中畢業生分別為3000人和3500人，03年我校實際招收高一新生866人，04年我校實際招收高一新生1061人；縣計委和教委聯合下文，我校05年高中計劃招生1000人，而今年高三畢業297人，將凈增700余人，急需解決配套設施建筑等問題以實現擴班增容，完成招生任務。

二、**中學的擴容計劃

方案一：在學校對面征地27畝建分部供高中一個年級使用，擬建16個教學班的教學、生活設施和一個含400米環形跑道的標準運動場，在公路上方架天橋與校本部連通，此方案將學校規模定位為60個教學班。

教育是社會進步的原動力，是現代文明的基石。改革開放以來，銅梁人艱苦努力，奮發爭先，教育取得了輝煌的業績。但隨著教育向更新更高層次的推進，發展趨緩，后勁不足狀況逐漸呈現，需要客觀思考、積極探索、力尋突破、創新發展。由此，縣政協針對我縣學校布局現狀與教育發展存在的矛盾和問題進行了調研，報告如下：

一、布局現狀

隨著出生人口下降，生源結構逐步呈倒金字塔走向，以及社會對優質教育需求增大的趨勢，我縣從1997年來對學校布局進行了較大輻度調整。先后撤、并普高三個校點、初中30個校點（其中鄉鎮初中23所）、村小170所，并于2001年實現高中全部集中縣城。

目前，全縣有建制學校109所。包括普高3所、職高1所、初中25所、中心小學69所（下轄村小167所）、特校1所、幼兒園2所和主辦中等職業教育，兼辦少量普高、初中、小學班的純民校8所。非建制公、民辦幼兒園、學前班點314個。學生總人數131396，其中縣外生4623。具體為普高11886人、中職（含大專班）3986人、初中32972人、小學67509、幼兒園和學前班14991人、特校52人。

從分布看，普高、中職集中縣城。初中縣城4所、學生8800人，中職初中班377人，占28%；鄉鎮21所、23795人，占72%。小學縣城3所、6933人，國茂、燎原612人，占11%；鄉鎮中心小學66所、44796人，占66%，村小167所、15168人，占23%。

通過調整，收縮規模，一定程度上改變了布局分散、弱校過多的狀況，促進了教育資源整合、質量提高和優勢打造。

近年來，在市委、市政府的正確領導下，在市教育局的直接指導下，我縣高度重視教育，把發展教育作為一項“民生工程、富民工程、希望工程”來抓，解放思想，創新思路，先行先試，在全市率先開展創建教育示范鎮、村活動，推動“普高”工作上新水平，取得了明顯的成效。年，我縣完成市下達高中階段送招任務的113.8%,名列全市前茅。今年到7月29日止，我縣已送生6790人，其中高中3267人，中職3523人，完成市下達送招任務的96.3%，走在全市前列。我們的主要做法是：

一、先行先試，大力創建教育示范鎮村

屬于經濟欠發達的山區縣，教育底子薄，基礎差，城鄉教育發展不均衡，社會讀書風氣不濃，特別是在農村，許多家庭在子女讀完初中后，就讓其外出打工，讀高中、上大學，讀職中、學技術的欲望并不強烈。在當前全省大力推進教育均衡發展，加快普及高中階段教育的新形勢下，如何提升教育水平，推動經濟社會發展，這是擺在我們面前的一個重大課題。我縣結合山區實際，以科學發展觀為指導，創新工作思路，大膽先行先試，于年提出以創建教育示范鎮、村活動為抓手，在全社會營造尊師重教、讀書光榮的良好氛圍，通過創建活動，夯實教育的基礎，推進教育均衡發展。縣委書記劉正南同志向全縣發出號召：舉全縣之力，大辦教育，辦好教育，讓全民參與創建教育示范鎮、村活動，做到村無不學之戶，戶無不讀之人。鼓勵廣大青少年學生讀高中、學技能、上大學，勵志成才，改變個人和家庭的命運，改變家鄉的落后面貌。

為更扎實有效地推進“創建”活動，縣政府與各鎮簽訂了《教育工作責任書》，把“雙高普九”、高中階段送招、教育示范鎮村創建等納入對鎮、村干部年度考核的重要內容。印發了《縣創建教育示范鎮、村工作的實施意見》，明確目標任務和工作要求。出臺了《教育示范村獎勵辦法》和《普及高中階段教育先進村獎勵辦法》，對創建成為教育示范村、完成高中階段送招任務的村（社區）分別獎勵1000元，充分調動村一級干部群眾創建教育示范村和“普高”工作積極性。

為更好地營造尊師尚學氛圍，我縣廣泛開展以“讀高中、學技能、上大學、建設家鄉、報效祖國”為主題的強大宣傳活動，做到“電視有形象，電臺有聲音，報紙有報道，學校和主要交通路口有標語”。精心制作以“學子風采”為主題的電視專題節目，分別對當年高考、中考獲得優異成績的學生進行報道。特別是對江屯鎮新坑村一年內有8名學子同時考上大學的事跡進行了詳細報道，掀起宣傳熱潮。通過開展教育法律法規宣傳，增強學生家長送子女完成義務教育和接受高中階段教育的自覺性；通過張貼橫額標語、出版宣傳專欄、印發致家長信等形式，營造重視教育、大辦教育的良好氛圍；通過宣傳讀書成才，讀書改變命運的生動典型，激發廣大學生讀書成才的欲望，有效地鞏固提高“普九”成果，促進高中階段教育送招工作。全縣上下形成了一個政府搭臺，群眾參與，大辦教育的工作格局，掀起了創建教育示范鎮村的熱潮。年全縣共有63個村（社區）通過了評估，成為首批教育示范村。

二、擴容促優，積極發展高中階段教育