普法教育范文10篇

大家印象中，我們的普法工作似乎總是針對百姓而言的，尤其是針對農民，常常將文化素質和守法素質混為一談。在各種普法大會上，領導干部多在臺上正襟危坐、侃侃而論，老百姓則只有在臺下聆聽教誨；然而另一方面，我們又經?？匆娨恍╊I導前腳還在臺上痛斥腐敗，呼喚守法，后腳一出門就被紀檢部門采取措施。更加荒唐的是，一些身陷囹圄的領導，痛苦流涕之余，還大大訴說自己犯法的原因是放松了學習、不懂法，這其中，甚至包括了某些省部級高官，譬如前河北省委書記程維高。那么，究竟誰更需要普法呢？

宣傳教育局、司法部法制宣傳司在新華網舉辦的“法制宣傳教育與和諧社會建設”網上座談會回答了這一問題。在會上，司法部法制宣傳司司長肖義舜表示，領導干部是普法工作的重點對象，第一是領導干部。第二是公務員。第三是青少年。第四是企業經營管理人員。第五是農民。領導干部占據普法工作第一位的位置，可以想見當下對領導干部普法的重要性。

目前，我國正處于經濟發展的黃金機遇期和各種矛盾凸顯期并存的特殊階段，法治是化解社會矛盾、保障公平正義、維護社會穩定的根本手段和重要工具。領導干部是社會主義建設事業的管理者、帶頭人，有很多事情是領導干部作出的決策，有很多決策是領導干部進行執行，所以他們手中的權力很大。要正確履行手中的權力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領導干部的法律意識、法律素質。這樣來保證各級領導干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權力。如果他們學法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中損害群眾利益，損害公平正義。如果他們違法用權，以權謀私，更會損害法律權威，危害群眾利益，激化社會矛盾。因此，抓住公職人員特別是領導干部普法教育和依法用權中的突出問題、薄弱環節，加強普法教育的針對性、實效性，已成當務之急。

但知法懂法只是第一層次的普法，更高層次的應當是守法護法。如果領導干部藐視法律，通過個人權力而不是法律程序來解決問題，那就會對周邊權力運作走向產生輻射性影響，法治氛圍的建構也就只能是紙上談兵而已。對領導干部的普法之所以最重要，還在于其行為代表的不只是個人，還有公權力的運行。更大的問題是，在現實生活中，由于監督的缺位，一些領導干部受到的外在約束力主要依靠自身法治素質來形成對依法辦事理念的理解，在這種情況下，就更需要加強對這些公權力掌握者的普法宣傳，以降低其違法的幾率。

對領導干部的普法，同樣是為了給廣大人民群眾普法。領導干部知法懂法守法護法，才會盡最大可能讓老百姓也同樣如此。在一個健全的法治社會里，公民愈是守法護法，公權力掌握者才愈能依法處理事務，公權力才能獲得更多的安全保障。有一群知法護法的領導干部群體，公眾的知法護法才有保障，建構法治社會才不會成為空談。否則，權力侵害法治就會成為普遍現象和通用規則，于是在法治的口號下，就可能是“潛規則”橫行、法治規則沒落，而真正的法治也就遙遙無期了。

要正確履行手中的權力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領導干部的法律意識、法律素質。這樣來保證各級領導干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權力。如果他們學法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中損害群眾利益，損害公平正義。如果他們違法用權，以權謀私，更會損害法律權威，危害群眾利益，激化社會矛盾。因此，抓住公職人員特別是領導干部普法教育和依法用權中的突出問題、薄弱環節，加強普法教育的針對性、實效性，已成當務之急。

大家印象中，我們的普法工作似乎總是針對百姓而言的，尤其是針對農民，常常將文化素質和守法素質混為一談。在各種普法大會上，領導干部多在臺上正襟危坐、侃侃而論，老百姓則只有在臺下聆聽教誨；然而另一方面，我們又經?？匆娨恍╊I導前腳還在臺上痛斥腐敗，呼喚守法，后腳一出門就被紀檢部門采取措施。更加荒唐的是，一些身陷囹圄的領導，痛苦流涕之余，還大大訴說自己犯法的原因是放松了學習、不懂法，這其中，甚至包括了某些省部級高官，譬如前河北省委書記程維高。那么，究竟誰更需要普法呢？

宣傳教育局、司法部法制宣傳司在新華網舉辦的“法制宣傳教育與和諧社會建設”網上座談會回答了這一問題。在會上，司法部法制宣傳司司長肖義舜表示，領導干部是普法工作的重點對象，第一是領導干部。第二是公務員。第三是青少年。第四是企業經營管理人員。第五是農民。領導干部占據普法工作第一位的位置，可以想見當下對領導干部普法的重要性。

目前，我國正處于經濟發展的黃金機遇期和各種矛盾凸顯期并存的特殊階段，法治是化解社會矛盾、保障公平正義、維護社會穩定的根本手段和重要工具。領導干部是社會主義建設事業的管理者、帶頭人，有很多事情是領導干部作出的決策，有很多決策是領導干部進行執行，所以他們手中的權力很大。要正確履行手中的權力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領導干部的法律意識、法律素質。這樣來保證各級領導干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權力。如果他們學法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中損害群眾利益，損害公平正義。如果他們違法用權，以權謀私，更會損害法律權威，危害群眾利益，激化社會矛盾。因此，抓住公職人員特別是領導干部普法教育和依法用權中的突出問題、薄弱環節，加強普法教育的針對性、實效性，已成當務之急。

但知法懂法只是第一層次的普法，更高層次的應當是守法護法。如果領導干部藐視法律，通過個人權力而不是法律程序來解決問題，那就會對周邊權力運作走向產生輻射性影響，法治氛圍的建構也就只能是紙上談兵而已。對領導干部的普法之所以最重要，還在于其行為代表的不只是個人，還有公權力的運行。更大的問題是，在現實生活中，由于監督的缺位，一些領導干部受到的外在約束力主要依靠自身法治素質來形成對依法辦事理念的理解，在這種情況下，就更需要加強對這些公權力掌握者的普法宣傳，以降低其違法的幾率。

對領導干部的普法，同樣是為了給廣大人民群眾普法。領導干部知法懂法守法護法，才會盡最大可能讓老百姓也同樣如此。在一個健全的法治社會里，公民愈是守法護法，公權力掌握者才愈能依法處理事務，公權力才能獲得更多的安全保障。有一群知法護法的領導干部群體，公眾的知法護法才有保障，建構法治社會才不會成為空談。否則，權力侵害法治就會成為普遍現象和通用規則，于是在法治的口號下，就可能是“潛規則”橫行、法治規則沒落，而真正的法治也就遙遙無期了。

要正確履行手中的權力就必須嚴格依法辦事，要依法辦事就必須提高各級領導干部的法律意識、法律素質。這樣來保證各級領導干部依法決策、依法管理、依法行使手中的權力。如果他們學法守法用法的意識不強，即使個人用心良好，也可能在實際工作中損害群眾利益，損害公平正義。如果他們違法用權，以權謀私，更會損害法律權威，危害群眾利益，激化社會矛盾。因此，抓住公職人員特別是領導干部普法教育和依法用權中的突出問題、薄弱環節，加強普法教育的針對性、實效性，已成當務之急。

一、總體要求

堅持以科學發展觀為指導，深入貫徹落實黨的四中全會、中央和全省經濟工作會議、全國和全省政法工作會議精神，緊緊圍繞省委省政府和省委教育工委省教育廳的中心工作，切實貼近廣大師生的現實需求，深入推進教育系統普法教育工作，大力弘揚社會主義法治理念，全面落實教育系統“五五”普法規劃任務，全面推進依法行政，依法治教和依法治校，為辦人民滿意的教育營造良好的法治環境。

二、主要任務

1、圍繞實現進位趕超、跨越發展的目標，精心安排法制宣傳內容。2、緊扣普法主題，全面推進“五五”普法規劃的實施，精心做好“五五”普法檢查驗收工作，著手部署“六五”普法。3、注重法治輿論氛圍的營造，努力創新法制宣傳的方式方法。4、立足普法依法治理工作自身的發展，不斷健全和完善工作機制，大力推進依法治教、依法治?；顒?，積極創建依法治校示范學校。

三、工作要點

1.始終把憲法的學習宣傳作為普法教育工作的首要任務。廣泛開展以“一學三講”即“學法律、講權利、講義務、講責任”為主題的憲法宣講活動，切實解決一些師生中存在的權利意識與義務意識不匹配、民主意識和法治意識不對稱的問題。今年12月4日是第十個“12.4”全國法制宣傳日，各地教育行政部門、各級各類學校要加強活動策劃，豐富活動載體，創新活動形式，組織開展一系列主題普法宣傳活動。

摘要：在當前建構和諧社會、共筑中國夢的時代背景和倡導之下，我國要通過大力開展公民普法教育，以培育具有現代法治意識的公民，了解和明晰公民的普法教育問題在建構和諧社會的地位與作用，并全面思考我國經濟法的產生與發展，探索我國經濟法在依法治國中的基本原則和價值，探尋我國經濟法實施的優化策略和措施，更好地推進普法教育中的經濟法的有效發展和完善。

關鍵詞：普法教育；經濟法；發展；價值

在建構我國和諧社會的過程中，以民主和法治為本質，必須以培育全體公民的法治意識為前提和基礎，要認識到普法教育在建構和諧社會的重要意義，回溯中國經濟法的產生與發展歷程，分析我國經濟法在實施過程中存在的問題和不足，充分把握經濟法的基本原則和價值，更好地探尋經濟法在普法教育中的有效實施路徑，推動我國和諧社會的建設。

一、普法教育的作用

（1）是民主法治建設的重要基礎前提。在建構和諧社會的過程中，要實現民主法治、安定有序、公平正義的目標，就要以普法教育為前提和基礎，將普法教育落實于社會管理、發展的各個實踐環節之中，樹立全民法治意識和觀念，通過民主法治保障公民的最大化利益。（2）是實施依法治國方略的基礎工作。在我國具有中國特色社會主義的法律體系不斷完善的過程中，要努力培養和提高全體公民的法治意識，使之獲得最廣大公民的普遍性服從，才能更好地規范行政行為，在地域差距明顯的環境下實現和諧社會，成為治國方略的重要基礎工作和前提。

二、我國經濟法的產生與發展

為進一步強化統計法制建設，推進我市依法統計進程，營造良好的統計工作氛圍，增強廣大公民的統計法制觀念，使統計工作更好地為黨和政府實行科學決策和宏觀經濟管理服務，根據市委、市政府辦公廳《關于印發杭州市20*年依法治市普法教育工作意見》（市委辦發［20*］36號）和浙江省普法教育領導小組辦公室、浙江省統計局《關于印發浙江省“四五”統計普法實施意見的通知》（浙普辦［20*］27號）精神，結合杭州實際，現就抓好我市“四五”統計普法教育工作，提出以下實施意見。

一、普法教育的指導思想

法制的宣傳和教育是我國社會主義民主和法制建設的一項重要基礎性工作，對于推進我國民主法制建設，維護社會穩定，促進經濟建設和社會發展具有十分重要的作用。我市開展“四五”統計普法教育的指導思想是：高舉鄧小平理論偉大旗幟，以同志關于“三個代表”的重要思想為指導，努力實踐依法治國、建設社會主義法治國家的基本方略，立足于推動統計改革和發展，通過繼續深入開展統計普法教育工作，進一步提高廣大公民特別是各級領導干部和統計人員、統計執法人員的法律素質，全面推進依法統計，使我市的統計工作逐步走上法治化軌道，保障和促進全市統計事業的健康發展。

二、普法教育的對象與基本要求

（一）普法教育的對象

“四五”統計普法的對象包括與統計活動和統計工作監督管理有關的全部人員。重點對象是：

××年，是“四五”普法的最后一年，也是貫徹落實黨的十六大提出的科學執政、公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!民主執政、依法執政的關鍵一年。為實現“評建、申博、征地與校園建設、省級最佳文明單位”四大工作目標，創造良好的法制環境，推動我校依法治校建設的進程。特制定××年普法教育計劃如下：

一、指導思想

本學年度，我校普法教育必須堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，堅持科學的發展觀，堅持以人為本、協調發展的思想，全面落實教育部、湖北省教育廳《關于加強四五普法工作的若干意見》的精神，切實加強法制宣傳教育的領導，按照“以人為本、以法為準”的宗旨，不斷加強法制建設，健全和完善規章制度體系，狠抓普法教育各項措施的落實，不斷提高師生的法律素質，推動學校的民主法制建設。

二、工作任務

⒈全面加強教職員工的普法教育。各級黨組織要切實按照《三峽大學法制宣傳教育第四個五年規劃》的要求，結合實際，認真組織全校教師進一步學習《四五普法讀本》、《干部法律知識讀本》以及與高等教育有關一系列政策法規，增強教職員工的責任感，及時總結經驗，積極穩妥地開展普法工作。

⒉堅持領導干部理論學習中心組學法制度。各級黨委中心學習組堅持每月一次理論學習，主要圍繞高等教育改革與發展的重大問題學習相關的法律知識，學習與形勢任務相適應以及與履行職務相關的法律知識。由黨委宣傳部和各分黨委（黨總支）、直屬黨支部組織實施，并做好每次學習記錄。健全領導干部法制講座制度，結合學習進度和重點定期組織領導干部法制講座，由各級領導向全體師生宣講有關法律知識。

黨的*屆六中全會全面分析了當前的形勢和任務，從中國特色社會主義事業總體布局和全面建設小康社會的全局出發，作出了《中共中央關于構建社會主義和諧社會若干重大問題的決定》。中央的這個《決定》是對構建社會主義和諧社會具有重大指導意義的綱領性文件，反映了建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家的內在要求，體現了全黨全國各族人民的共同愿望，同時也對普法教育工作提出了新的更高要求。我們必須用六中全會精神指導普法教育和法治實踐，通過深入扎實的工作，進一步提高全民的法律意識和法律素質，增強社會法治化管理水平，為構建社會主義和諧社會奠定堅實的基礎，營造良好的法治氛圍。

一、普法教育是構建社會主義和諧社會的應有之義

普法教育承擔著傳播法律知識，弘揚法治精神，培育法治理念，提高法律素質的重要職責，是落實依法治國基本方略的基礎性工作。從社會主義和諧社會的“民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處”六個特征來看，社會主義和諧社會都與開展普法教育，提高公民的法律素質有著密切聯系?！懊裰鞣ㄖ巍?，就是社會主義民主得到充分發揚，依法治國基本方略得到切實落實，各方面積極因素得到廣泛調動?！懊裰鞣ㄖ巍笔巧鐣髁x和諧社會的基本要素，沒有民主法治，就不可能有社會的和諧。因此，必須加強普法教育，增強全體公民的民主參與意識、法治意識，提高他們的參政議政能力和依法辦事能力，依法行使權利和履行義務，維護社會穩定，促進社會和諧?！肮秸x”，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和發展。公正與平等是現代社會的基本理念和價值準則，沒有公正與平等就沒有社會和諧。因此，要在全民中大力開展普法教育，引導全體公民樹立法治意識和權利意識，依法參與國家和社會事務管理，依法維護自己的合法權益，促進公平正義在全社會的實現。要在廣大公務員特別是領導干部中積極開展普法教育，努力推進依法執政、依法行政、公正司法，依法維護公平正義?！罢\實信用”，就是全社會互幫互助、誠實守信，全體人民平等友愛、融洽相處?！罢\實信用”是我國民法的基本原則，也是社會主義道德的基本要求。實現“誠實信用”，需要法律來引導和保障。當今社會還存在誠信缺失、道德失范等現象，影響了和諧社會建設。要在全社會形成人人誠實守信的氛圍，必須大力開展普法教育，提高全體公民的法制觀念和道德修養?！俺錆M活力”，就是能夠使一切有利于社會進步的創造愿望得到尊重，創造活動得到支持，創造才能得到發揮，創造成果得到肯定。社會活力必須依靠制度、政策特別是法律來保障。這就要求我們加大對知識產權、專利保護等方面法律法規的宣傳教育，在全社會形成鼓勵創造熱情，支持創造活動，保護創造成果的良好氛圍?！鞍捕ㄓ行颉?，就是社會組織機制健全，社會管理完善，社會秩序良好，人民群眾安居樂業，社會保持安定團結。和諧社會必定是有序的社會，沒有穩定，和諧社會就失去了賴以存在的基礎。要保持社會的安定有序，就必須在全體公民中大力開展與維護社會穩定相關的法律法規的宣傳教育，在全社會形成人人自覺遵紀守法、人人參與維護穩定的大氣候?！叭伺c自然和諧相處”，就是生產發展，生活富裕，生態良好。和諧社會，是一個人與人、人與社會、人與自然之間整體和諧的社會。社會的發展不能以犧牲資源、破壞環境為代價。這就要求大力開展人口、資源、環境等方面法律法規的宣傳教育，提高公民的環保意識、資源意識、節約意識，為經濟社會的全面可持續發展提供動力和保障。

二、普法教育是構建社會主義和諧社會的基礎性工作

法治是實現社會主義和諧社會的基礎和前提。要實現法治，不僅需要完備的法律制度，更需要培養具有現代法律意識的合格公民。不要說在一個法盲充斥的國家無法建設和諧社會，就是在一個法律眾多但人人不信仰法律、不崇尚法律的國家也是無法實現法治，實現社會和諧的。因為法律的制定、執行、監督等各個環節都離不開人的作用。可以說，法治的成熟有賴于合格的現代公民群體的形成。因此，增強全體公民的法律意識和法制觀念，提高全體公民的法律素質，成為構建和諧社會無法回避和必須解決的問題。目前，具有中國特色的社會主義法律體系基本形成，有法可依的問題已基本解決，但是距離真正實現法治，還有相當漫長的路程。個中原因，既有機制、制度方面的問題，更重要的是公民法律人格的缺失。要培養真正具有現代法律意識的公民，就必須在全體公民中深入持久地開展法制宣傳教育，努力建設法治文化。普法教育作為一項宏大的社會系統工程，在提升公民法律素質中發揮了作用，二十多年的普法教育已經充分證明了這一點。在“五五”普法中，必須不斷創新觀念，創新機制，創新方法，采取更加靈活多樣、群眾喜聞樂見的方式，大力開展憲法和基本法律、與經濟社會發展密切相關的法律法規、與整頓和規范市場經濟秩序密切相關法律法規、與群眾生產生活密切相關的法律法規、與維護社會和諧穩定及公平正義密切相關的法律法規的宣傳教育，大力開展社會主義法治理念教育，突出領導干部、公務員、青少年、企業經營管理人員和農民的學法用法，不斷增強普法教育的針對性和實效性，不斷提高全體公民的法律素質，做到人人自覺學法、懂法、守法、護法，依法規范自己的行為，嚴格依法辦事。在全社會形成信仰法律、崇尚法律、自覺維護法律、嚴格執行法律的良好風尚，為和諧社會建設奠定堅實的群眾基礎。

三、普法教育是構建社會主義和諧社會的重要保障

今年年是總結“五五”普法和實踐今年普法治理任務最繁重的一年。今年的普法以七屆四中全會為指導,以科學發展觀為工作統領,扎扎實實開展普法教育，進步提升干部群眾學法守法積極性，進步促進依法決策、科學決策能力水平,進一步規范依法行政，民主管理行為，進一步維護農村和諧穩定。持續抓好領導干部、公務員、干部職工、青少年、企業管理者、農民群眾的普法教育，在實效上求突破，在守法用法維權上下功夫。為此，年普法依法治理工作要求如下：

一、目標任務

要通過普法教育達到以下目標：領導干部帶頭學習法律知識，努力提高憲法意識和法制觀念，不斷增強依法執政和運用法律管理經濟和社會事務的本領，依法執政、科學決策、管理規范；機關干部職工法治理念、法制素質，依法行政、依法管理的能力水平不斷提高，牢固樹立執法為民，公平正義、服務大局，恪盡職守、依法辦事；青少年的法制觀念、文明、公德、道德、誠信教育打下堅規范實的基礎，培養一代守法新人；企業管理人員的依法經營、依法管理、實守誠信、質量第一，安全生產、兼顧社會效益蔚然成風；農民群眾懂法守法更加自覺，依法維護國家、集體、他人和自己的合法權利，明確權利義務關系，自覺把法律、文明、公德、道德融為一體。

二、學法任務

1、機關干部職工：認真組織機關干部職工學習憲法等法律法規，重點抓好“五五”普法干部讀本的學習。堅持集體學法和自學的制度，認真執行《鎮領導干部學法方案》和《鎮干部職工學法方案》。全鎮干部要成為群眾學法的模范。

2、青少年：以學校為陣地，突出抓好青少年的法制啟蒙教育，文明、道德教育，圍繞青少年的特點開展有針對性的法律學習，采取全校上法制課，班級法制講座，法律故事、讓學生帶法回家等多種形式，千方百計增加學生的法律知識。各村要利用農民夜校組織在家的青少年學法。老師要先學、先懂法律，積極向青少年灌輸法律知識。

隨著改革開放的深入和社會主義市場經濟的發展，農村普法教育工作，逐步由低級向高級推進，由表面向實效轉變，由狹隘形式向廣泛形式實施。

1、利用新聞媒體進行法律宣傳，實施普法教育的廣泛性。

隨著經濟的的快速發展，農民的生活條件有了明顯改善，廣播電視全面普及，農村的法制教育工作自然增加了廣闊的宣傳空間，農民的普法教育陣地逐步寬廣起來。尤其是電視機的普及，農民每天能直觀地看到法治節目，通過觀看《法眼觀察》、《法治現場》、《直播南京》、《今日說法》等等法治節目，進一步了解和掌握了法律知識。從而達到了面廣量大、自然直觀的教育效果。

2、采取以會代訓和培訓進行法制宣傳，實施普法教育的針對性。

農村每年要舉辦多次各類形式的普法培訓，根據培訓的對象，結合普法，分類示教。一是領導干部參加學法培訓、研究工作，安排法律教育的內容，黨委中心組學習、干部指定學法日等形式，堅持干部帶頭，學有標兵；二是每年利用黨員冬訓班活動日組織千余名黨員學習法律，接受面大，普及性強；三是集中骨干培訓，采取三天、五天不同等級骨干培訓，較好地落實普法任務，更好地幫助農民學法、用法教育；四是抓好企業廠長、職工培訓，促進依法經營和市場經濟的發展，促進企業增收增效；五是推進科技示范戶的培訓，帶動廣大農戶發展經濟，依法勤勞致富；六是在矛盾處理過程中，結合實際，針對不同矛盾，結合有關法律，向當事人進行宣傳教育。七是采取其他不同方式的培訓等等，開展法制宣傳教育，增強法制教育效果。

3、運用多種手段和方法，實施普法教育的實效性。

淺談青少年普法教育

“四五”普法規劃中強調指出，公務員之家版權所有，全國公務員共同的天地!青少年學生是普法工作的重點對象。那么如何才能使青少年的法律素質得到有效的增強呢？許多地方都做了有益的探索。我們通過努力，在這一方面也取得了較為明顯的效果。在這里，結合我市在青少年普法方面的一些做法，談一下如何進一步加強青少年普法教育工作。

一、青少年普法工作的必要性。

青少年學生是祖國的未來，是建設偉大社會主義祖國的接班人和生力軍，是民族的希望、祖國的未來。在建設社會主義法治國家的過程中，我們不僅要使他們成長為有知識、有文化的一代，更要使他們學法、懂法，成為遵紀守法的好公民。青少年自身的特殊性決定我們必須加強普法教育。同時，隨著社會的發展，青少年學生不可避免的受到社會中不良因素的影響，青少年違法犯罪案件，有一定比率的上升，引發了法制教育危機。青少年學生可塑性極強，如果，不抓住時機加以引導，而放任自流，必然要導致社會問題。青少年普法教育是維護青少年身心健康的需要。十五大以來，黨提出了依法治國的方略，要實現建設法治國家的宏偉目標，是一個長期的過程。需要幾代人共同努力青少年普法教育更是刻不容緩。

二、青少年普法教育的特征。

⒈青少年普法教育的主體具有廣泛性。政府普法機構、學校、社會等都負有對青少年進行法制教育的義務。⒉青少年普法教育的客體具有特定性，未滿周歲的青少年學生，是普法教育的重點對象。⒊青少年普法的內容具有確定性?！稇椃ā?、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，是青少年普法的重要內容。⒋青少年普法的途徑具有多樣性。學校是進行青少年教育的主陣地，家庭是對青少年教育的主渠道，社會是對青少年進行法制教育的重要力量。