社區護士范文10篇

本文作者：陳萍羅羽劉秀娜周娟何孝崇工作單位：第三軍醫大學護理管理學教研室

社區護士對災害的關注與了解情況調查顯示,社區護士對災害非常關注18.1%(21):較關注50.9%(59);一般關注28.4%(33);不太關注2.6%(3)。獲得災害信息的途徑主要有:55.8%來自于網絡、83.3%來自于電視、23.3%來自于報刊書籍、9.2%來自于講座、55.8%來自于學校教育。對災害非常了解16.4%(19);一般了解74.1%(86);了解很少9。5%(11)。社區護士主要對地震、水災、旱災和SARS等災害信息了解較多,說明其可能通過媒體宣傳或自身經歷對災害具有較深的印象。但對災害的具體分類和范疇的認知比較片面。了解的信息主要通過網絡、電視、報刊等途徑獲取,通過講座和學校教育途徑的較少。說明學校在災害方面的教育比較薄弱,同時也提示有關部門對災害知識的宣傳力度還不夠。社區護十對災害救護知識的了解情況調查表明,大多數社區護士對災害護理的基本知識、災害護理技術以及災害預防性護理比較了解,并對災害救治工作有心理準備,災害應對態度積極。但對災害現場救治原則、災害救治中護十的主要任務、災害護理管理、常見傳染病及其預防、傷員的檢傷分類、災害心理危機干預方面的認知率都較低。

加強災害護理教育及宣傳災害護理是靈活、系統地運用有關災害護理獨特的知識與技能,與其他專業人員共同合作,為減輕災害對人類生命、健康所構成的危害而開展的活動。對災害突發事什的醫療救護處理是否及時得當,對降低死亡率和傷殘率,維護社會穩定有著重要作用。調查發現,社區護士對災害的認知較為片面,多數認為災害就是自然因素導致的自然災害,而未提及人為因素所導致的災害,其原因可能為自然災害涉及范圍廣,危害性大,知曉率高。然而,當今社會人為災害如交通事故,礦難事故:、恐怖襲擊等也時有發生。目前,較為公認的災害的定義是指突然發生的,超過群體的應對能力而需要外界救援的,死亡人數超過10人或受傷人數超過100人的所有不幸事件。而且,隨著社會的發展,災害的范疇已有較人的拓展,分為自然災害和人為災害。自然災害主要包括天文、氣象、地質、地貌、生物、環境災害等:人為災害主要包括火災、爆炸、交通事故、工傷事故、衛生、戰爭等。作為社區護士除了對自然災害的了解外,不能忽略對人為災害的認識和準備。災害護理與平時的護理實踐不同,社區護士只有充分認識了解了各種災害的特點,才能做到高質量、高效率地搶救傷員。加強災害救護知識的培訓凋杳顯示,多數社區護士對災害護理基本知識、災害急救護理技術、火害預防性護理比較了解。但對災害現場救治原則、災害救援中護士的主要任務、常見傳染病及其預防、傷員的檢傷分類、災害護理管理、災害心理危機干預方面的認知率都較低,提示社區護士的災害應對能力整體水平還不高。究其原因,與護理教育培訓體系不夠完善有較大的關系。災害護理學作為一門新興的學科,還尚未納人到我國護理教育體系中,災害救護知識僅在《急救護理學》和《社區護理學》中有少量的涉及,且重點不突出。另外,目前開展的災害護理繼續教育,內容多集中于急救技能的培訓,忽視了災害知識積累的重要性,這些都將阻礙護士對災害救護知識的獲取和應用。因此,社區護理主管部門和護理學會應對火害護理培訓進行整體規劃,整合各方面資源,保證災害護理培訓有序、內容系統化利整體化。

開展災害救護培訓的方法研究。災害醫學是剛成立不久的邊緣學科,目前還沒有專門的火害護理方面的書籍,只有關于災害院前急救的教材作為參考。同時災害不是經常發生,而簡單的教與學又達不到目的。因此,開展災害救護培訓方法的研究就非常必要。比如在培訓方法和培訓手段上應多樣化?？蛇x擇理論講授、視頻及模擬演練的方法幫助社區護士獲取災害救護知識,也可通過計算機輔助訓練軟件進行培訓。日前,我國針對社區護士開展的災害護理繼續教育課程還未系統化,如何開展虛擬災害救援模擬訓練是未來教學發展的主要方式。本次調查結果顯示,社區護十掌握災害救護知識的程度與工作年限無關,這說明火害救治的知識人多不是從平時日常工作中積累,而是主要通過培訓學習來獲得。因此,社區護理管理部門可探討將災害護理培訓與社區護士常規技術培訓有機地結合起來?？筛鶕煌貐^災害發生的情況和趨勢來設置災害護理培訓課程,根據各地教學資源優勢來選擇培訓方式。比如有條件的社區衛生服務機構還可依托醫學院校來開展災害護理培訓,并有目的、有計劃、有針對性地組織社區護十參加災害救護演練,以此來提高社區護士的災害應對能力。

摘要：隨著人口的老齡化、疾病譜的改變以及醫療費用的高漲，中共中央國務院《關于發展城市社區衛生服務的指導意見》(2006)中指出:“要深化城市醫療衛生休制改革，優化城市衛生資源發展社區衛生服務，努力滿足群眾的基本衛生服務需求”，這為發展我國社區衛生服務做出了重要的決策。社區護理是社區衛生服務的重要組成部分，社區護士的素質直接影響社區衛生服務的質量。但由于歷史的原因，接受過正規教育，具備社區護士資格的護理人員目前仍在少數，因此，對從事社區工作的護理人員進行崗位培訓就成為解決這種需求矛盾的有效途徑。通過實踐及查閱文獻，筆者對社區護士在崗培訓方法進行思考，總結了三種方法：政府、衛生行政部門組織培訓、到上級醫院進修和自學。現對這三種培訓方法進行詳敘。

一、政府、衛生行政部門組織培訓

1.1培訓對象：城市社區衛生服務中心和社區衛生服務站工作的在崗護士。

1.2培訓的組織形式：以省、市為單位采取整體性、系統化的組織管理模式，統一師資培訓、統一培訓大綱、統一教材、統一考評、統一閱卷、統一發證、分片實施。

1.3培訓教材：以衛生部科教司編寫的《社區護士崗位培訓教材》為主要參考書，同時結合本地區社區護理的需要增加所需內容作為本地區的培訓教材。

1.4培訓內容

摘要：隨著人口的老齡化、疾病譜的改變以及醫療費用的高漲，中共中央國務院《關于發展城市社區衛生服務的指導意見》(2006)中指出:“要深化城市醫療衛生休制改革，優化城市衛生資源發展社區衛生服務，努力滿足群眾的基本衛生服務需求”，這為發展我國社區衛生服務做出了重要的決策。社區護理是社區衛生服務的重要組成部分，社區護士的素質直接影響社區衛生服務的質量。但由于歷史的原因，接受過正規教育，具備社區護士資格的護理人員目前仍在少數，因此，對從事社區工作的護理人員進行崗位培訓就成為解決這種需求矛盾的有效途徑。通過實踐及查閱文獻，筆者對社區護士在崗培訓方法進行思考，總結了三種方法：政府、衛生行政部門組織培訓、到上級醫院進修和自學。現對這三種培訓方法進行詳敘。

一、政府、衛生行政部門組織培訓

1.1培訓對象：城市社區衛生服務中心和社區衛生服務站工作的在崗護士。

1.2培訓的組織形式：以省、市為單位采取整體性、系統化的組織管理模式，統一師資培訓、統一培訓大綱、統一教材、統一考評、統一閱卷、統一發證、分片實施。

1.3培訓教材：以衛生部科教司編寫的《社區護士崗位培訓教材》為主要參考書，同時結合本地區社區護理的需要增加所需內容作為本地區的培訓教材。

1.4培訓內容

護理事業是一項崇高而神圣的事業，我為自己是社區護士隊伍中的一員而自豪。在今后工作中，我將加倍努力，為人類的護理事業作出自己應有的貢獻！

在即將迎來的年，我會繼續發揚我在過去的一年中的精神，做好我自己的工作，急病人之所急，為病人負責，絕對不要發生因為我的原因而使病人的病情惡化，我對自己的工作要做到絕對負責，這才是一名救死扶傷的好護士應該做的最起碼的工作。

作為一名護士，我時刻的意識到我擔子上的重任，我不會為醫院抹黑，我只會來激勵我更加努力的工作。在生活中我也是會嚴格要求自己，我相信我會做到！

思想道德、政治品質方面：能夠認真貫徹黨的基本路線方針政策，通過報紙、雜志、書籍積極學習政治理論；遵紀守法，認真學習法律知識；愛崗敬業，具有強烈的責任感和事業心，積極主動認真的學習護士專業知識，工作態度端正，認真負責。在醫療實踐過程中，嚴格遵守醫德規范，規范操作。

專業知識、工作能力方面：我本著“把工作做的更好”這樣一個目標，開拓創新意識，積極圓滿的完成了以下本職工作：協助護士長做好病房的管理工作及醫療文書的整理工作。認真接待每一位病人，把每一位病人都當成自己的朋友，親人，經常換位思考別人的苦處。

認真做好醫療文書的書寫工作，醫療文書的書寫需要認真負責，態度端正、頭腦清晰。我認真學習科室文件書寫規范，認真書寫一般護理記錄，危重護理記錄及搶救記錄。遵守規章制度，牢記三基（基礎理論、基本知識和基本技能）三嚴（嚴肅的態度、嚴格的要求、嚴密的方法）。

各位領導、各位朋友們：

大家好！我來自衛生局，是一名從事社區衛生服務工作的護士。我演講的題目是“讓愛崗敬業精神在社區衛生服務中閃光”。

朋友們，你知道什么是精神嗎？從哲學的角度來講精神是一種境界，是一種力量。從小我們就學習過白求恩的國際主義精神，無數革命先輩的愛國主義精神，張思德的為人民服務精神，還有雷鋒精神，鐵人精神，孟泰精神，女排精神、焦裕祿、鄭培民、牛玉儒的共產主義精神，還有象征改革開放的深圳精神，積極參與市場競爭的市精神，每一種精神都刻著時代的烙印，是一個時代的豐碑，那么區，這個老工業城區，曾承載著先輩們的奮斗歷程，承載著當代建設者的豪情壯志，他的精神是什么？滲透在血液中催人奮進的的東西是什么？是實現“四區”目標，構建和諧社會的高遠志向，是65萬人吃苦耐勞、與時俱進的澎湃激情，是各行各業借助十七大的東風，振翅高飛的態勢。是的，是“志存高遠、澎湃馳翔”！

今天，我們在這里講愛崗敬業精神，其實，“志存高遠、澎湃馳翔”的愛崗敬業精神早已植根于每個人的心里，在日常工作中，他是愛崗敬業的職業道德；在關鍵時刻，他是舍小家，為大家的高尚情操；在群眾中，他是勤勤懇懇、踏踏實實的工作寫照，在黨員隊伍中，他又是“三個代表”重要思想的光輝體現。愛崗敬業精神是恢宏的，它團結著全區65萬人為“四區”目標的實現而共同努力，然而，他又是細致的，細致到每一個行業，每一個人的每一天。

有這樣一個集體，他們被稱作“天使”。當一個新的生命降生時，她們會細心呵護；當老人臨近暮年，他們悉心照顧、做好臨終關懷；在您健康的時候，他們為您提供保健知識，為的是讓您更健康；當您病了，他們會陪伴在您身邊，直到您恢復健康。這個集體把為您的健康服務作為職業，恪守著職業道德，他們的工作崗位分布在每一個街道，身影出現在每一個社區，他們能熟知管區內所有居民的健康狀況。他們就是社區衛生服務工作者，是您健康的守護天使。

在社區衛生服務站工作，接觸的大多是慢性病患者和放學后的孩子，所以，除了醫療技術要過硬之外，工作人員還要求付出更多的愛心、耐心和細心。

各位領導、各位朋友們：

大家好！我來自衛生局，是一名從事社區衛生服務工作的護士。我演講的題目是“讓愛崗敬業精神在社區衛生服務中閃光”。

朋友們，你知道什么是精神嗎？從哲學的角度來講精神是一種境界，是一種力量。從小我們就學習過白求恩的國際主義精神，無數革命先輩的愛國主義精神，張思德的為人民服務精神，還有雷鋒精神，鐵人精神，孟泰精神，女排精神、焦裕祿、鄭培民、牛玉儒的共產主義精神，還有象征改革開放的深圳精神，積極參與市場競爭的市精神，每一種精神都刻著時代的烙印，是一個時代的豐碑，那么區，這個老工業城區，曾承載著先輩們的奮斗歷程，承載著當代建設者的豪情壯志，他的精神是什么？滲透在血液中催人奮進的的東西是什么？是實現“四區”目標，構建和諧社會的高遠志向，是65萬人吃苦耐勞、與時俱進的澎湃激情，是各行各業借助十七大的東風，振翅高飛的態勢。是的，是“志存高遠、澎湃馳翔”！

今天，我們在這里講愛崗敬業精神，其實，“志存高遠、澎湃馳翔”的愛崗敬業精神早已植根于每個人的心里，在日常工作中，他是愛崗敬業的職業道德；在關鍵時刻，他是舍小家，為大家的高尚情操；在群眾中，他是勤勤懇懇、踏踏實實的工作寫照，在黨員隊伍中，他又是“三個代表”重要思想的光輝體現。愛崗敬業精神是恢宏的，它團結著全區65萬人為“四區”目標的實現而共同努力，然而，他又是細致的，細致到每一個行業，每一個人的每一天。

有這樣一個集體，他們被稱作“天使”。當一個新的生命降生時，她們會細心呵護；當老人臨近暮年，他們悉心照顧、做好臨終關懷；在您健康的時候，他們為您提供保健知識，為的是讓您更健康；當您病了，他們會陪伴在您身邊，直到您恢復健康。這個集體把為您的健康服務作為職業，恪守著職業道德，他們的工作崗位分布在每一個街道，身影出現在每一個社區，他們能熟知管區內所有居民的健康狀況。他們就是社區衛生服務工作者，是您健康的守護天使。

在社區衛生服務站工作，接觸的大多是慢性病患者和放學后的孩子，所以，除了醫療技術要過硬之外，工作人員還要求付出更多的愛心、耐心和細心。

摘要：目的了解社區護士對傷口護理的認知狀況及培訓需求，為社區衛生服務中心開展傷口護理培訓提供依據。方法采用自行設計的傷口知識問卷及培訓需求問卷，調查上海市111家社區衛生服務中心共計256名臨床護士對傷口護理知識的認知狀況及培訓需求。結果社區護士對傷口護理的認知度較低，且對培訓內容、方式、場地等方面均有較高需求。結論應加強社區護士傷口護理知識培訓，增強護理技能，最終為患者提供更加優質的服務。

關鍵詞：傷口護理；社區衛生服務中心；護士；培訓需求

傷口是臨床護士最常遇到的護理問題，是護理工作的重要內容，也是衡量護理質量的一項重要指標。傷口新理論、新技術及新型敷料的革新大大推動了傷口愈合與管理向?？品较虬l展，要求護士在傷口?？谱o理方面更新知識和技能［1－2］。隨著我國人口老齡化加劇，因我國的醫療資源有限，社區衛生服務中心成為各種急慢性傷口預防及護理的主要醫療機構。同時，二、三級醫療機構不可能單純因為壓力性損傷等傷口問題而長期住院，這類老年慢性病人往往是主要并發癥經治療好轉后，就轉入一級醫療機構或居家療養。本研究對社區護士傷口護理知識認知情況及培訓需求進行調查，現報道如下。

1對象與方法

1．1研究對象

便利抽取上海市111所社區衛生服務中心的256名社區護士進行問卷調查。入選標準：（1）社區注冊護士；（2）社區工作≥1年；（3）自愿配合并能完成本調查者。排除標準：（1）在醫院進修護士、見習護士及實習護士；（2）因病休假護士；（3）不同意參與本研究者。

1社區護士應具備的素質

1．1職業道德

由于社區服務的護士工作環境相對醫院護理來講比較自由，這就要求社區服務的護理有良好的職業道德素質，只有這樣才能得到認可。目前對于社區護理的管理辦法及制度尚不完善，再加上進行社區護理時，護士往往獨自去執行任務，這就要求社區護士有較強的自律精神，能夠有較高的職業道德，能夠在無人監督的情況下也能積極認真地完成護理工作。

1．2服務觀念

由于社區護理不同于以前的封閉式護理，它不僅針對病人，還針對那些需求進行社區護理的健康人群，這就要求社區護理護士轉變觀念，重新認識護士工作的內涵，樹立主動服務的觀念，改變以往的被動式服務觀念。社區護理的出現還要求護士能夠熱愛此項工作，只有這樣才能積極地滿足接受服務人員的各方面需求。

1．3專業知識素質

摘要：隨著人口的老齡化、疾病譜的改變以及醫療費用的高漲，中共中央國務院《關于發展城市社區衛生服務的指導意見》(2006)中指出:“要深化城市醫療衛生休制改革，優化城市衛生資源發展社區衛生服務，努力滿足群眾的基本衛生服務需求”，這為發展我國社區衛生服務做出了重要的決策。社區護理是社區衛生服務的重要組成部分，社區護士的素質直接影響社區衛生服務的質量[1]。但由于歷史的原因，接受過正規教育，具備社區護士資格的護理人員目前仍在少數，因此,對從事社區工作的護理人員進行崗位培訓就成為解決這種需求矛盾的有效途徑[2]。通過實踐及查閱文獻，筆者對社區護士在崗培訓方法進行思考，總結了三種方法：政府、衛生行政部門組織培訓、到上級醫院進修和自學?，F對這三種培訓方法進行詳敘。

1政府、衛生行政部門組織培訓

1.1培訓對象：城市社區衛生服務中心和社區衛生服務站工作的在崗護士。

1.2培訓的組織形式：以省、市為單位采取整體性、系統化的組織管理模式，統一師資培訓、統一培訓大綱、統一教材、統一考評、統一閱卷、統一發證、分片實施。

1.3培訓教材：以衛生部科教司編寫的《社區護士崗位培訓教材》為主要參考書，同時結合本地區社區護理的需要增加所需內容作為本地區的培訓教材。

1.4培訓內容

1.職業能力培養

1.1綜合護理能力

無論是開展社區基本醫療服務還是公共衛生服務，社區護士要有豐富的理論知識和扎實的實踐技能[1]。社區護士為社區居民提供綜合性護理服務，要具備一定綜合護理能力，這種能力主要包括各種?？谱o理技能及中西醫結合的護理技能。因此，工作中要組織社區護士加強理論學習，做好崗前培訓，對在崗護士加強業務培訓和繼續教育，進一步提高護士的業務水平。

1.2獨立判斷、解決問題能力

在社區，護士將獨立進行各種護理操作、獨立運用護理程序、獨立為社區居民進行咨詢或指導。尤其是在開展家庭訪視與居家護理工作時，社區護士要獨自深入家庭，針對家庭的各種健康問題，實施護理干預，從而幫助家庭解決各種危機和問題。工作中要多實踐，積累經驗，運用評判性思維解決問題，這樣才能提高自身判斷、解決問題的能力。

1.3人際交往、溝通能力