網絡音樂范文10篇

一、網絡音樂（NetworkMusic）的定義

文化部《關于網絡音樂發展和管理的若干意見》首次對網絡音樂的名稱下了定義——“網絡音樂是音樂產品通過互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式傳播的，其主要特點是形成了數字化的音樂產品制作、傳播和消費模式。”由此可見，網絡音樂這一種新的音樂形式,是通過網絡制作、信息網絡傳播和交易的電子化音樂。網絡音樂中所指的“網絡”，不僅包括通常所說的計算機國際互聯網，而且包括電信網、移動互聯網、有線電視網以及衛星通信、微波通信、光纖通信等各種以FP協議為基礎的能夠實現互動的智能化網絡的互聯。除去文化部的這一“官方”概念和定義，筆者在參考前人的研究成果中看出當前還主要存在兩種觀點:第一種觀點對網絡音樂的界定比較寬泛。胡斌在《網絡音樂的多文化視角研究》一文中指出，只要是借助于網絡進行傳播的音樂均可稱之為網絡音樂。胡斌認為，作為傳統音樂形式的電影音樂、電視音樂、廣播音樂等，一旦通過網絡這一媒介進行傳播，便帶有了新的特征，便成為了網絡音樂。顯然，這里所提到的網絡音樂均屬于比較寬泛的網絡音樂概念。第二種觀點認為，通過網絡這一媒介來完成制作過程的音樂才能稱之為網絡音樂。楊建國的《網絡音樂文化初露頭角》一文，援引2002年亞洲音樂節舉辦的“網絡時代亞洲音樂文化發展研討會”的一位專家的話說:“假設有一天多明戈要錄唱片，他在墨西哥家中的一個錄一音室里唱，柏林愛樂樂團在德國即時伴奏，錄音師在紐約采用科隆大教堂的環境效果模式當場合成，而你在上海同時欣賞的時候，就會明白，這就是網絡音樂?！标P于網絡音樂定義的這兩種觀點,第一種觀點偏重音樂的傳播方式，無論什么樣的音樂作品只要以網絡為載體進行傳播都可以稱之為網絡音樂。第二種觀點強調只要是在網絡上制作并流傳的音樂就是網絡音樂。

二、網絡音樂的藝術特征

1、多樣性

計算機的普及為每個人提供了一個對等的多媒體平臺，而音樂的特點決定了它是時間和傳播的藝術，二者先天的DNA契合決定了網絡音樂的神奇效應。由于音樂傳播方式摘要：在當今飛速發展的科學時代，網絡音樂作為一種新技術和新產品已經走進人們的生活，它以獨特的魅力改變和豐富了人們的視聽享受，其改變迅速影響著各個相關產業的發展，并激發了人們的需求欲望，本文從網絡音樂的定義分析入手，著重論述了網絡音樂在現今時代背景下的藝術特征。關鍵詞：網絡音樂；概念；藝術特征的改變,音樂形式也變得更加多樣化，其形式上的多樣化也使得我們的音樂生活更加多姿多彩，計算機和網絡這個特殊傳播載體，為許多音樂形式的產生提供了必要的條件，也使新的音樂形式的誕生和傳播成為可能。網絡音樂形式的多樣性也是網絡音樂區別于其它音樂傳播方式的一個重要特點。如果把網絡音樂進行劃分的話，它是多種多樣的，如FLASH音樂、MIDI音樂、電子賀卡音樂、網絡游戲音樂、網絡廣告音樂、網站背景音樂、網絡MP3音樂、視頻音樂、彩鈴音樂等等；在音樂形式上,它囊括所有了音樂類型，如:古典音樂、民族音樂、現代音樂、舞蹈音樂、器樂曲、聲樂曲、通俗音樂等。網絡中傳播音樂的多樣性表現為音樂形式及音樂種類的豐富多樣性。

2、重復性和再現性

摘要：音樂的網絡傳播已成為當下音樂藝術傳播的全新手段，并對音樂藝術的創作、表演、接受等帶來深刻的影響。文章探討了音樂網絡傳播對音樂創作觀念的影響和變化，旨在使人們能正確認識網絡傳播與當下音樂藝術發展的關系。

關鍵詞：音樂藝術網絡傳播創作觀念

一、音樂的傳播既是音樂得以產生和生存的原動力，也是推動音樂藝術不斷發展的重要因素。隨著國際互聯網和多媒體技術的廣泛運用，音樂的網絡傳播已成為當下音樂藝術傳播的全新手段。與傳統媒介相比，網絡傳播具有海量信息和高速傳播、綜合性傳播手段、整合傳播模式、多元化傳播者以及跨國傳播等重要特征，并已滲透到人類生活的諸多方面，形成了新的傳播模式和文化理念。作為網絡傳播子系統的音樂網絡傳播，在傳播實踐中除了傳播音樂作品外，還傳播音樂的創作、演奏、制作技術，傳播各種音樂新聞、音樂學術論文、音樂思想,以及提供各類音樂軟件的共享性服務等。這種音樂的傳播方式，把每一個人所面對的計算機世界，變成了一個音樂的虛擬大社區。

音樂的網絡傳播，既具有上述傳播共性，也具有自身的個性和特點，即：“即時性、反復性、時差性、主動性、交流性、自由性”（曾遂今語）。此外，我們認為，基于網絡傳播的強大效應，以及復制技術的廣泛運用，導致“文化的生產被驅回到一種精神空間之內，但這種空間不再是舊的單個主體的空間，而是某種被降低了的集體的‘客觀精神’的空間”（弗·杰姆遜《后現代主義，或后期資本主義的文化邏輯》）。又如阿多諾所批判的“標準化和偽個性化”，藝術的審美深度、個性價值、歷史感等“經典”標準逐漸“削平”，大眾娛樂功能和商品消費功能得到大大加強。再者，由于傳播技術、使用環境、欣賞心理等因素的存在，使得音樂網絡傳播只能以在線獲取(pull)為主，而非在線欣賞(take)，如曾遂今所講的只不過是“音樂復制的自來水效應”罷了。由此必然帶給人們音樂審美觀、價值觀的變化，并最終使得整個音樂藝術范式發生革命性的變革，給當代和未來人類的音樂生活帶來深遠的影響。

二、如上文所述，音樂的網絡傳播將給音樂藝術的創作、表演、接受等帶來深刻的變化，促進當代音樂藝術的發展和范式轉換。對音樂藝術創作觀念而言，其影響和變化具體表現為：

首先，創作觀念的豐富性、前瞻性。網絡傳播的海量信息和高速傳播，資料、信息獲取的廣泛性和即時性，導致了音樂創作觀念的豐富和前瞻性?；ヂ摼W絡為人們構筑了一個豐富多彩的“虛擬現實”世界和信息寶庫，使得藝術創作可以坐享科技進步帶來的各種便利，迅速獲得當今世界不同風格、各種類型的藝術信息和音樂作品?？梢哉f，當今藝術創作者的視界比以往任何時代都要開闊和廣博。反過來，一部音樂藝術作品只要問世，就有可能隨著網絡和其他數字多媒體傳遍世界的任一角落，藝術創作者可以很快聽到、看到受眾的評價，與他們展開雙向的交流和藝術觀念的碰撞。與不同地域、不同專業、不同目的的人們的交流和互動，將極大促進創作觀念的豐富性和前瞻性。但不容忽視的是，這種交流帶來的藝術創作的觀念和創作意識的趨同，對藝術創作也會產生一定的負面作用。

【摘要】音樂作為人類精神財富的一種特殊形式，在人們的生活中占據了相當重要的位置。隨著音樂類學生的增多，傳統的音樂教學已不能滿足大部分人的需求。伴隨著網絡時代的到來，世界的聯系變得更加緊密，人們之間的溝通變得快捷方便。網絡音樂技術傳播以其快速傳輸和資源分享的能力，逐漸被應用于音樂教學當中，尤其是在高等教育教學中，多媒體教學、網絡教學等形式的出現，豐富了音樂教學形式。

【關鍵詞】多媒體;網絡音樂;音樂教育

隨著互聯網技術的發展和普及，網絡文化的存在已經開始影響社會的各個方面，帶給人們行為和精神層面的影響是巨大的，對觀念上的沖擊也是前所未有。同樣，網絡音樂也影響和改變著音樂教育，網絡音樂對音樂教育的影響正在加深，已經引起了音樂教育群體的重視。而要想對網絡音樂文化做深入研究，就必須掌握網絡音樂文化的特性和本質，了解其與傳統音樂文化的異同，從而預測對未來中國音樂教育的影響程度，減少由網絡音樂文化所產生的問題。只有這樣才能更好地利用網絡音樂，達到音樂教育的目的。

一、網絡為音樂教育提供了信息溝通的平臺

音樂是一門受時空限制的學科，學習者需要通過聽覺來親身感受音樂作品，并且需要反復體驗、反復思考，才能真正提高音樂感受能力。因此，音樂資料對音樂學習者的學習質量至關重要，而音樂學習資料的龐大數量卻又給學習者造成選擇難題。同一位演奏家一生能演奏若干首不同的曲子，不同的演奏家可以挖掘并表現出同一首曲子的不同特點，新的音樂作品層出不窮。而網絡資源共享的特點為學習者積累音樂資料，提供了極大的便捷?，F在，人們完全可以通過互聯網輕松找到并下載自己所需要的音樂資料，網絡為音樂教育工作者提供了教學信息交流平臺。

二、網絡拉近了國內外音樂教育之間的距離

摘要：音樂是基礎教育課程之一，對于促進學生全面發展以及素質教育具有重要的推動作用。隨著時代的發展，網絡音樂這種特殊的音樂文化逐漸進入到中學音樂教育中，并發揮了不同于其他音樂形式的教育價值。如何正確認識網絡音樂在中學音樂教育中的價值，更好地運用網絡音樂，提升音樂教育的質量，成為了當今時代音樂教育工作者共同關注的新問題。文章簡要介紹了現階段網絡音樂在音樂教學中的現狀，深入分析了網絡音樂在中學音樂教育中的價值，以期對教育事業的發展做出一定的貢獻[1]。

關鍵詞：網絡音樂；中學；音樂教育；價值

所謂網絡音樂，即通過互聯網進行傳播與下載的音樂，或通過網絡將音符轉化為數字技術的音樂作品。網絡音樂具有多樣性、重復性、開放性、共享性的特點，在互聯網技術高速發展的推動下，網絡音樂逐漸成為了人們生活中不可缺少的一部分。

一、網絡音樂在中學音樂教學的現狀

隨著教育觀念的更新以及教育方法的多元化發展，網絡音樂開始被運用在音樂教育中，在一定程度上對音樂教學效果的增強有著明顯的推動作用，然而，由于受到各種方面的影響，現階段利用網絡音樂進行的音樂教學中仍存在一些問題，主要表現在：（1）網絡音樂內容復雜多樣。網絡音樂與其他音樂相比，其音樂內容與形式更加偏向生活化，并存在一定的低俗內容，中學是學生形成正確人生觀與價值觀的關鍵時期，因此，部分教師與家長擔心網絡音樂會對學生的心理產生不良的影響，而反對將網絡音樂運用到中學音樂教學中。（2）基礎教學設施缺失。受到中國傳統教育觀念的影響，很多學校領導與家長更注重學生在語數外等基礎學科的學習，沒有正確認識到音樂教學對于學生整體發展的重要作用，學校在對于音樂教學的教學設施配備方面存在缺失，而網絡音樂作為一種互動性較強的教學資源，必須需要一個相對完備的教學環境，打破傳統的系統式學習，促進學生個性發展?；A教學設施的缺失為網絡音樂在音樂教育中的良好運用造成的阻礙，無法發揮其真正的教育作用。

二、網絡音樂在中學音樂教育中的價值

［摘要］在網絡信息時代背景下，加強音樂教學模式的改革與創新，有利于實現音樂教學方式與現代化教學方式的有機結合。傳統音樂教學模式中依然存在很多不足與弊端，通過網絡時代的音樂教學模式改革，可以有效對傳統音樂教學中存在的問題和不足進行彌補，盡可能地提高音樂教學質量和效率?；诖?，本文從信息化時代背景下音樂教學模式改革創新意義方面出發，提出在網絡信息時代背景下，音樂教學模式改革創新的策略。

［關鍵詞］網絡信息時代;音樂教學模式;教學改

網絡信息技術和數字技術的不斷發展，為音樂教學模式改革創新提供更大的機遇，在網絡信息時代，加強音樂教學模式的創新與改革具有深刻的教育意義。

一、網絡信息時代音樂教學模式改革創新意義

第一，音樂教學與語文和英語等其他課程各不相同，在音樂教學過程中需要教師與學生之間進行互動與溝通，并且以音樂為載體，不斷為學生豐富最新的音樂教學內容。傳統音樂教學中教師過于注重對學生理論知識的灌輸和講解，并且經常以教師自我為中心，對學生進行授課，學生與教師之間的互動交流過少。而網絡信息時代，對音樂教學模式進行創新和改革，有利于實現傳統灌輸式教學模式的創新，教師可以與學生通過信息技術和網絡教學平臺，有更多的互動與交流。教師可以及時了解學生的最新學習情況和知識接受情況，也可以通過網絡教學技術或者多媒體等信息技術為學生開展多元化音樂欣賞活動，最大可能地促進學生音樂學習能力和質量的提高。［1］第二，傳統音樂教學中，很多教師都是以教材內容中的教學重點與難點知識為內容進行授課，并且很多學校的音樂課程，都是以聲音傳播為主要教學內容和方式。在一定程度上導致音樂教學內容過于單一，不能更好地滿足學生的學習需求。而在信息時代背景下，教師可以通過網絡或借助新媒體，為學生收集更加多元化的音樂教學知識與內容，并更加直觀地通過網絡視頻，向學生展示音樂。學習過程中，各種樂器使用和演奏風格，充分吸引學生學習的注意力，帶給學生不一樣的音樂學習體驗和感受。第三，網絡信息時代下，也可進一步促進學生音樂學習形式和音樂教學形式的多樣化發展，教師可以結合網絡信息時代的優勢，引導學生通過手機、電腦和iPad等媒介進行隨時隨地的音樂學習，有利于幫助學生養成良好的音樂自主學習習慣和能力，也可進一步促進音樂教師音樂技能和音樂知識的豐富。與此同時，網絡信息時代下，微課、翻轉課堂、慕課等教學方式，被廣泛應用到音樂教學當中，通過這些教學方式，有利于實現學生的課前自主學習、課中互動交流、課后復習、鞏固等學習過程，更好滿足不同學生的學習需求，促進學生音樂學習過程中的個性化發展。［2］

二、加大網絡教育設備投入

一、自主互動，構建音樂教學新模式

網絡能吸引學生的興趣，充分調動學習積極性，能帶來音樂教與學的主動性與互動性。因此，我們充分利用網絡信息音樂學習環境，加強學生的自覺參與和親身體驗，建立問題引導、師生實踐感受、多層次探討、多樣化創意成果的新型音樂教學模式。

1.活化教材，網絡與文本并舉

教學中，我們注重教材的活用，把網絡和現實教材結合起來使用。

2.自主體驗，感受與探究同行

網絡信息時代的小學音樂教學模式的課程形態是“以審美為核心”，學生學習音樂的內涵發生了變化，音樂記憶學習變革為音樂感受、音樂體驗學習，注重音樂活動結果變革為注重音樂活動過程及創意。學生學習音樂的環境和方式也發生了變化，社會各處都可開展自主的音樂學習。學生可以自主使用電子媒體（電視、廣播、CD-ROM光盤）、電子郵件、BBS論壇等因特網上的工具自主開展音樂學習或與老師就音樂學習、活動、作業和社會音樂信息問題進行交流、討論。借助我們教師適當的指導，學生大大提高了音樂學習的興趣，并能主動獲取、存儲和提煉音樂信息。

1網絡音樂

1.1網絡音樂的定義

目前，學界關于網絡音樂概念的界定有多種觀點，這些定義分別采用描述性、規定性的方式從網絡音樂的創作形式、傳播途徑、存在特點、消費模式等方面對網絡音樂進行了相關界定。例如所有借助于網絡進行傳播的音樂均可稱之為網絡音樂[1]。這種觀點著重在傳播途徑上區分了網絡音樂與傳統音樂。還有學者認為網絡音樂僅指音樂制作人或音樂愛好者將音符轉化為數字技術，通過網絡生成的音樂作品[2]。這種定義側重于網絡音樂的創作方式和制作技術兩個方面。以上兩種觀點反映出，當前關于網絡音樂的界定仍然停留在現象層面，僅根據網絡音樂的特點對其進行概念界定難免會有以偏概全之嫌。2006年，文化部的《關于網絡音樂發展和管理的若干意見》中指出：網絡音樂是通過互聯網、移動通信網等各種有線和無線方式傳播的音樂產品，其主要特點是形成了數字化的音樂產品制作、傳播和消費模式。其主要包含通過電信互聯網提供在計算機終端下載或者播放的互聯網在線音樂和無線網絡運營商通過無線增值服務提供在手機終端播放的無線音樂[3]。這種定義對網絡音樂的屬性、傳播途徑、特點及結構進行了揭示，較為全面的對網絡音樂做出了界定。另有一些學者分別從文化、藝術等研究視角對網絡音樂進行了概念的界定?？v觀近幾年的研究成果，基于教育學視角對網絡音樂的研究相當薄弱，對網絡音樂的教育價值研究較少。探討網絡音樂對中學音樂教育的價值，需立足于教育學視角對網絡音樂進行概念界定。據此，把網絡音樂定義為：網絡音樂是根據音樂教育對學生的培養要求和學生的身心發展規律，旨在促進學生發展而有組織、有計劃、有目的地采用的一種內容載體及其工具形式。這樣界定內涵有三：首先，將網絡音樂作為音樂教育的一種內容和工具形式，視網絡音樂為音樂教育的構成要素；其次，網絡音樂的運用需根據音樂教育與學生發展的內在要求，表明使用網絡音樂的目的性，這也成為肯定網絡音樂教育價值的前提；最后，為促進學生發展而有組織、有計劃的運用網絡音樂，表明網絡音樂本身具有內在的教育價值和作用，能夠引起教育界對網絡音樂教育作用的思考，進而形成對網絡音樂教育價值的正確認識。

1.2網絡音樂的特點及其教育性思考

網絡音樂自產生之日起就以其獨特的存在和表現形式顯示出自身的特點。隨著網絡的普及與發展，網絡音樂打破了傳統音樂的固有體系，并對傳統音樂進行了繼承與創新，使音樂呈現出多元化發展局面。但網絡音樂在發展的同時也對音樂藝術的價值規范、創作觀念、審美取向等形成了新的沖擊。表現為：在音樂創作層面，網絡音樂具有開放、自由、民主的特征，其創作主體不再局限于音樂專業人士，呈現出大眾化趨勢；在音樂傳播與使用層面，網絡音樂不受時間、空間、地域限制，使不同群體隨時隨地都能交流與共享；在音樂類型上，網絡音樂表現出種類多元的特征，并以不同的主題和風格彰顯著時代性。音樂是美的集中表現，是人們認識生活、認識社會、認識世界的主要手段[4]。網絡音樂作為音樂的組成部分，能夠幫助人們去感悟生活、了解社會，樹立良好的審美價值取向和世界觀。但在積極作用的背后，同樣存在人們對它的質疑。人們懷疑網絡音樂“異彩紛呈”背后的內涵問題、管理與規范問題、娛樂性與欣賞性問題、高雅與低俗問題、音樂價值觀念問題等。網絡音樂遭受的質疑及其屬性特征也給它在音樂教育中的應用帶來新的思考。音樂教育有其特殊的教育對象和教育目的，其對象是身心發展尚未成熟的學生，其目的可一般表述為旨在促進學生取得良好的發展。網絡音樂作為音樂教育的一種要素，以內容和手段的形式在不同方面、不同程度上影響著學生。如何發揮網絡音樂積極教育的作用，克服其不良教育影響，這勢必要成為當前音樂教育領域引人深思的問題。

2網絡音樂教育價值的闡釋

一、出臺背景

近年來，隨著網絡技術的突飛猛進和市場需求的強勁增長，全球網絡音樂市場得到了快速發展。

20**年全球音樂產業止跌回升，增長了1%，貢獻最大的網絡音樂市場年復合增長率達到38.5%。我國網絡音樂發展更為迅猛，據統計，20**年中國網絡音樂市場規模為27.8億元，比上年增長61%，預計20**年增長速度將超過50%。用戶群也十分巨大，其普及率遠遠超過了網絡游戲、網絡視頻、電子商務等互聯網應用服務。

可以說，伴隨著數字娛樂時代的到來，我國網絡音樂產業正處在一個戰略機遇期，但是，我國網絡音樂市場仍存在著許多不容忽視的問題，主要表現在：一是部分網絡音樂產品格調不高、比較低俗；二是侵權盜版、非法鏈接、非法上傳和下載等侵犯知識產權、破壞市場秩序的問題突出；三是一些單位擅自傳播未經審查的進口網絡音樂產品；四是少數網絡音樂產品中出現了一些侵害民族風俗習慣、影響社會穩定的內容，這些問題嚴重損害了我國網絡音樂市場的健康發展。

20**年以來，文化部分別責成北京、**、**、**、**等地文化執法機構，對非法經營音樂活動的情況進行了摸底調查，掌握了一批查處重點的違法經營證據。為規范網絡音樂市場秩序，打擊網絡音樂市場違法違規經營行為，保護合法經營單位權益，文化部于20**年5月開展了查處違法違規經營網絡音樂的專項行動,重點打擊兩類違法違規經營行為：一是不具備《網絡文化經營許可證》，擅自從事網絡音樂經營活動的；二是未經文化部內容審查，擅自從事進口網絡音樂節目經營活動的。

《意見》的出臺就是立足于解決上述問題，并體現了文化部對網絡文化市場管理一貫的指導思想，那就是“堅持疏堵結合、發展和管理并重”，不僅體現在《意見》標題上，還體現在全文內容之中。

一、網絡音樂教育資源的特征

（一）網絡音樂教育信息資源的廣泛性和分散性?；ヂ摼W的不斷發展促使國與國之間的距離大大縮短了，它打破了時間和空間的限制，覆蓋到了整個世界，所以網絡上各種音樂教育資源的分布范圍也就具有了廣泛性。但從另一個角度來講，音樂教育資源的主體不同，且各個網絡音樂教育資源站點之間又具有相對獨立性，這也就造成了網絡上音樂教育資源的分布比較廣泛，具有分散性。（二）網絡音樂教育信息資源的多樣性。網絡音樂教育信息資源的多樣性主要表現在音樂教育信息資源表現形式的多樣性上，互聯網上存在著各種形式的音樂教育信息資源，如：圖片、文章、視頻、音頻等等，網絡音樂教育資源可以在任何數字技術支持的各種媒體上進行表現，所以說網絡音樂教育信息資源在表現形式上具有多樣性的特點。（三）網絡音樂教育信息資源的共享性與即時性。由于互聯網技術具有共享性和即時性的特點，所以網絡音樂教育信息資源也就具有了這兩個方面的特點，一方面網絡音樂教育資源可以讓數量不一的學習者同時瀏覽和學習，所以它具有共享性的特點；另一方面，網絡音樂教育資源在上傳到互聯網上之后，相關客戶可以在任何時間任何地方進行音樂教育資源的查詢，它打破了時間和空間的限制，具有即時性的特點。（四）網絡音樂教育信息資源的互動性。在動態網頁技術的支持下，網絡信息可以進行雙向傳遞，所以網絡音樂教育資源的互動、交流和討論就有了技術支持，音樂教育信息資源的享用者就可以基于網絡進行討論、交流和互動。

二、網絡音樂教育資源建設的不足

（一）區域性網絡音樂教育資源站點數量少，覆蓋面小。在筆者經過調查以后發現，我國縣級、區級的城市基本沒有建立專門的網絡音樂教育資源站點，所以導致網絡音樂教育資源的覆蓋面積比較小，只有在較大型的城市才有專門的站點，這對于區域網絡音樂教育資源的使用是非常不利的。（二）網絡音樂教育資源站點的搜索功能尚待改進。在現在建立的很多網絡音樂教育資源的平臺上沒有直接的站內資源搜索功能，或者是搜索功能不夠完善，這就造成了信息享用者對于網絡音樂教育資源收集起來比較困難，讓用戶的查閱觀感較差。（三）由上文我們知道進行網絡音樂資源共享的站點是不同的，因此網絡音樂教育資源具有分散性的特點。再加上網絡音樂教育資源之間缺乏聯系和邏輯順序，所以在進行信息收集和整理的過程中就容易遇到問題，并且教師對這些資源進行運用難度也就比較大。（四）網絡音樂課程形式單一，互動不足。現在網絡上大多數的音樂教育資源都是以視頻的方式呈現的，這種單一的呈現方式僅僅是將課堂上的教學內容轉移到了網絡上，老師和學生之間的互動卻受到了更多的限制，所以這種單一的網絡音樂課程呈現方式，對于學生的學習是非常不利的。

三、網絡音樂教育資源的開發與整合

要想更好地利用網絡音樂教育資源就需要不斷地對其進行開發和利用，因此我們需要從完善音樂資源的檢索機制、建設自擴充式網絡音樂教育資源庫、加強對本地庫內資源的標準化管理這三個方面對網絡音樂教育資源庫進行開發與整合。另外我們還要求教師能夠對網絡音樂課程資源進行開發和利用，從音樂教學內容的開發和網絡音樂教學的支撐環境開發這兩個方面來進行網絡音樂課程資源的開發，要注重教學大綱的確立、教學設計、網絡音樂課程原型實現等環節，要對與網絡音樂課程相關的軟硬件系統建設所能提供的網絡教學環境進行開發和完善。

摘要：在互聯網經濟快速發展的背景下，直播經濟受到各行各業人士的關注。在直播經濟視角下，不少消費者也開始利用直播平臺購買商品。對于音樂器材經銷商而言，如何利用直播進行網絡帶貨，仍然是其需要重點思考的問題。本文主要圍繞直播經濟視角下音樂器材網絡帶貨營銷策略這一主題展開分析，旨在尋找到提升音樂器材網絡帶貨營銷成功率的可靠方法。

關鍵詞：直播經濟視角；音樂器材；網絡帶貨；營銷

從本質上而言，直播經濟是“互聯網+”經濟的一種發展方式。在直播行業迅速興起的形勢下，各行業都開始與直播行業進行融合，直播經濟就是在這種背景下誕生的。事實上，直播經濟就是直播與電商的結合體，是互聯網經濟快速發展的產物。從目前來看，直播經濟形式包括戶外直播、唱歌直播、聊天直播、節目表演直播等類型。直播經濟逐漸被消費者熟知，并且成為一種與傳統經濟形式相抗衡的互聯網經濟發展形式。在直播經濟視角下，音樂器材經銷商可以借助直播平臺進行網絡帶貨營銷，以此拓展營銷渠道，吸引更多的消費群眾，為增加產品銷量，創造良好的條件。但如何克服直播經濟視角下的網絡帶貨營銷挑戰，仍然是一大難題。

一、直播經濟視角下音樂器材網絡帶貨營銷特征

在互聯網平臺行業快速發展的形勢下，各大電商平臺紛紛推出了網絡直播帶貨營銷模式。而這種營銷模式，就是直播經濟的具體表現形式。結合目前網絡直播經濟發展狀況來看，網紅直播帶貨是最為流行的一種營銷模式。以音樂器材網絡帶貨營銷為例，網絡直播帶貨營銷模式有著推銷精準度高、營銷活動及時性、互動性強等特點。首先，直播經濟視角下音樂器材網絡帶貨營銷有著較高的精準度。在利用網紅進行直播帶貨的過程中，音樂器材經銷商需要結合消費者需求，推銷相應的產品，以此增強產品營銷推送的精準度，讓網紅粉絲的消費需求得到最大程度的滿足，同時增加企業的產品銷量。其次，直播經濟視角下音樂器材網絡帶貨營銷的互動性較強。在網絡直播帶貨營銷活動中，營銷人員可以與觀看直播的消費者展開直接的對話交流，一方面，讓消費者更加深入、全面地了解產品性能，另一方面，也能夠幫助企業進一步了解消費者的需求，為調整后續的生產與營銷活動目標，提供可靠依據。再者，直播經濟視角下音樂器材網絡帶貨營銷的及時性特征明顯。網絡直播帶貨營銷是一種以互聯網為依托的經濟形式，其具備互聯網經濟信息傳播迅速，廣告效益及時性強等特征。音樂器材經銷商在新產品上市之初，就可以利用直播經濟平臺進行產品推廣與營銷，以此擴大產品的知名度，增強企業品牌的市場影響力，讓更多消費者在第一時間了解到企業的新產品信息，從而幫助消費者做出更為精準的消費決策。

二、直播經濟視角下音樂器材網絡帶貨營銷機遇與挑戰