旋轉范文10篇

知識技能

讓學生通過欣賞、觀察、操作圖形的旋轉變換，了解旋轉中的一些概念及探究它的基本特征。

數學思考

能在觀察圖片資料和圖片現象中發現事物的內在本質。

情感態度

通過對生活中的旋轉現象有關圖形進行觀察分析、欣賞等過程，培養初步的審美能力，增強對圖形的欣賞意識，培養學生合作學習、探索學習的意識。

一般宴都使用中央設有旋轉板的餐桌，而菜肴即擺放旋轉板上，再旋轉臺面移動菜肴。

至于旋轉板由誰旋轉都無所謂。為使自己喜歡的菜肴轉到面前，就要轉動旋轉板，千萬不要嫌麻煩，便站起來，伸長兩手至遠處夾菜，這是很不禮貌的行為。

基本上，旋轉板是由自己旋轉，但當新菜肴上桌，輪到自己取完菜后，應稍旋轉一下，好讓菜肴轉到鄰座面前。

旋轉板會不斷的旋轉，因此，自己的杯子切不可放置上面，否則一眨眼工夫就會轉到拿不到的地方了。

教學內容：義務教學課程標準實驗教科書三年級下冊第24-26頁。

教學目標：

1、通過觀察實例，使學生初步認識物體或圖形的兩種運動方式即平移和旋轉，能正確區分平移與旋轉。

2、能在方格紙上按要求沿水平方向、豎直方向平移圖形。

3、讓學生初步感知平移和旋轉的數學思考方法，體會平移和旋轉的特點，培養空間觀念。

4、通過聯系生活經驗，使學生感受數學與日常生活的緊密聯系。

摘要：舞蹈是一門綜合藝術，舞蹈訓練科學更是一項復雜的系統工程，它涉及訓練過程的方方面面。在舞蹈教學中，旋轉技術含量極高，要求學生進行圍繞身體垂直縱軸的單腳或雙腳站立的旋轉。文章探討采用科學的訓練手段，遵循人體運動生理學、旋轉的基本原理、科學系統的訓練方法，以及循序漸進的訓練原則進行有效的訓練。

關鍵詞：舞蹈教學；旋轉訓練；垂直重心；穩定性

在中國舞蹈教學的發展中，舞蹈中的旋轉訓練不僅是一種高難度的技術技巧，它的動勢規律、身法連接可衍生出豐富多彩的舞姿，為中國古典舞、芭蕾舞、現代舞、民族民間舞的表演所廣泛運用。旋轉這一技術動作在舞蹈表演中起著舉足輕重的作用，它能使一個舞蹈作品乃至一部舞劇的表演上升到更高的層次。舞蹈中旋轉主要指圍繞身體的垂直縱軸，由舞者單腳或雙腳站立的旋轉運動。旋轉在舞蹈教學與訓練中具有高份額的技術含量。在教學與訓練中，學生極易產生轉動時的傾斜，甚至偏離超出支撐面的現象，造成旋轉質量不高、旋轉舞姿難看、嚴重變形甚至舞蹈動作失敗，無法將舞蹈進行下去。因此，教師在進行舞蹈旋轉教學時，一定要遵循舞蹈運動特點，并結合人體生理學、運動學等知識，對旋轉這一舞蹈技術動作進行科學、系統的歸納與訓練，以幫助學生盡快建立旋轉動作的正確定型，提高動作完成質量，達到旋轉帶給舞蹈的藝術魅力。

一、旋轉技術的基本原理

在教學中，教師可把一個完整的旋轉技術元素動作分解為三個階段，對學生進行理論講解與施教，即啟動階段、轉動階段、結束階段。

（一）啟動階段

一、大氣和地球是整體運動

大氣也在旋轉，大氣和地球是轉成一體嗎？

假設高空有一物體，沒有任何運動的現象，是一個空中停留物體，我們用一架直升機來做比喻。

如：一架直升機在赤道附近某地四十公里高處停止飛行，這時飛機和某地地面、地心三點垂直的。一小時后又如何呢？

已知地球自轉一周24小時，地球半徑6378.1公里。那么地球自轉一小時是360°÷24=15°地面一小時運動6378.1×2×3.14÷24=1668.9（公里）。

飛機一小時運動（6378.1+40）×2×3.14÷24=1679.4（公里）。

摘要：

在分析工作原理與運動機構的基礎上，建立了轉缸旋轉壓縮機的力學分析模型。針對電動功率為1kw的R410A房間空調器用轉缸旋轉壓縮機的動力性能進行了分析，分析結果表明：轉缸旋轉壓縮機比較適合處理HFC類制冷工質；轉缸的摩擦損失較大，克服此缺點將是提高該壓縮機效率的關鍵所在。

關鍵詞：壓縮機；空調器；動力性能；R410A

HFC類制冷劑不含氯原子，會使壓縮機潤滑性能降低，因此在開發新一代R410A旋轉壓縮時，要求運動機構簡單，滑板的滑動速度和承受的壓力差盡可能低，以保證機器具有較高的可靠性和效率。根據這一思路，二十世紀90年代末開發出了轉缸旋轉壓縮機[1]。本文旨在建立轉缸旋轉壓縮機的力學模型，并對其力學特性進行分析。

1轉缸旋轉壓縮機

與傳統的旋轉壓縮機相比，轉缸旋轉壓縮機的最大特點是省去了滑板，氣缸隨滾動活塞一起轉動，其基本結構如圖1所示。它主要由帶偏心輪的主軸、滾動活塞、轉動氣缸和缸殼等四個基本零件組成，氣缸同心地裝入缸殼內孔中，其外表面為圓形，內表面呈橢圓形（腰形孔），套在偏心輪上的滾動活塞安裝在氣缸內孔中，吸、排氣孔分別對稱地布置在氣缸內孔短軸兩側的氣缸端蓋上。結構上做成主軸中心Os與氣缸中心Oc的距離等于主軸的偏心距，活寒半徑理論上等于氣缸內孔的半短軸。這樣一來，活塞外表面與氣缸內表面之間就出現兩個對稱的切點，將氣缸內孔分為兩部分，即吸氣腔和壓縮腔。主軸帶動活塞旋轉時，活塞撥動氣缸體在缸殼內孔中繞其軸線轉動，由于結構尺寸的保證，氣缸相對其中心線轉動的速度僅為主軸轉速的一半，于是活塞相對氣缸內孔作往復運動，使吸氣腔和壓縮腔的容積連續發生變化。

摘要：“圖形的旋轉”是非常能夠體現數學動態美的教學內容，在授課過程應該注意既可以讓學生系統地學到知識，又可以鍛煉學生的空間想象能力，引發其對數學的興趣，促進學生認知結構的完善。本文對教學難點和教學方法進行了探討，并進行了教學反思提出了一些建議。

關鍵詞：圖形的旋轉;小學教學;北師大版本教材;教學反思

1引言

如何引導學生學習知識，認識到數學之美是授課的一個重要目標?！皥D形的旋轉”這一課的授課內容就是引導學生如何使用一個簡單的圖形旋轉構成復雜圖形。

2教材分析

小學數學“圖形的旋轉”是北師大版的小學教材四年級上冊的第四單元的內容。這一單元展示的是如何通過旋轉，使簡單的圖案生成復雜的圖案。學生學完這一單元后，應該能夠明白如何將一個復雜的圖案，使用簡單的圖案生成，要引導學生探究圖形旋轉的三要素：中心點、旋轉方向、旋轉角度。

摘要測試了圓管內旋轉流的流場分布，在此基礎上計算分析了顆粒在旋轉流場中的徑向運動軌跡，得到流動輸運方向上含塵氣流深度場分布的改變。給出旋轉流對顆粒的預分離基本發生在旋轉流入口后3倍管徑長度上。

關鍵詞旋轉流顆粒運動軌跡濃度場改變

1前言

固體顆粒進入旋轉流場后主要受到慣性離心力和空氣阻力的作用，大一些的顆粒被甩向邊壁，小一些的顆粒則被流體帶向下游。在這個運動過程中，旋轉流流場的不同軸向位置上顆粒相的濃度將發生變化。一般認為顆粒進入管道邊壁附近的某個區域后，不再發生徑向位移，即滯留在了顆粒層里，可以被捕集下來。旋轉流場對顆粒的分離作用與旋轉流強度有關，也和顆粒尺寸有關。因此，可以通過分析一這粒度分布的顆粒群在給定的旋轉流流場中不同軸向位置處的濃度變化來確定顆粒最佳預分離效果的管段長度。

采用渦切向起旋器（如同切向進氣旋風分離器的進氣渦殼）引入旋轉流，參見圖1。氣流由渦切向進氣口進入起旋器產生旋轉流，由排出口進入圓管測試段。改變氣流在起旋器中旋轉通道的長度將延長氣流的強制旋轉時間，起到助旋作用，有利于含塵氣流中顆粒的分離。而對稱性的起旋器切向入口可以改善旋轉氣流的偏心狀態。

根據上述思想，設計了3種不同的起旋器，按吸入氣流在旋轉通道中的旋轉角度分為0°、90°、270°，以及具有對稱進口的雙進口起旋器。

【摘要】本論文主要是針對華聚公司東灘礦電廠3×75t/h循環流化床鍋爐煙氣粉塵排放濃度無法達到國家和山東省、地方環保部門“超低排放”要求而進行的除塵技術研究。此次低壓旋轉脈沖噴吹除塵技術的研究與應用，將確保我廠粉塵排放濃度達到“超低排放”的要求，即粉塵排放濃度＜5mg/Nm3（干基，6%O2）。

【關鍵詞】除塵；低壓旋轉脈沖噴吹；超低排放

1低壓旋轉脈沖噴吹布袋除塵技術介紹

低壓旋轉脈沖噴吹除塵技術是指控制清灰氣源在較低壓力（≤0.085MPa）利用旋轉噴吹機構脈沖噴吹的布袋除塵技術。其主要由袋束、袋室、凈煙氣室、灰斗、旋轉清灰機構、預涂灰等部分組成，其中清灰機構為本技術的核心。含塵煙氣通過氣流均布裝置進入布袋除塵器袋室，部分粗懸浮顆粒被預分離進入灰斗，含細塵煙氣均勻進入袋束。煙氣穿過濾袋后被凈化，清灰機構根據設定的差壓參數進行低壓旋轉脈沖噴吹，清除濾袋粉塵進入灰斗。凈化后的煙氣通過凈煙氣室從布袋除塵器中排出。清灰時噴吹臂旋轉，脈沖閥短促的開啟將氣包內的壓縮空氣吹入各個濾袋，使濾袋發生鼓脹抖動清灰，清灰壓力為0.085MPa以下。清灰控制采用壓差自動控制為主，有慢速、正常、快速清灰三種模式，以適應濾袋上灰塵負荷的變化，使除塵器阻力維持在較低水平。

2本技術與原固定行噴除塵器的比較分析

電廠之前采用電袋固定行噴除塵器，因運行時間長、設計不合理、噴吹效果差等因素，除塵效果較差，無法達到“超低排放”標準，且濾袋破損頻繁，檢維修工作量大。電廠從除塵器結構、清灰方式、檢維修、除塵效果等方面進行比較、分析，選擇更好的低壓旋轉脈沖布袋除塵技術并應用實施建設。2.1除塵器結構比較分析電廠原固定行噴除塵器結構存在兩個較為突出的問題。一是，凈氣室未分室，高度低（H=400mm），致使煙氣分布不均，阻力較大；二是，袋室高度不足，布袋長度與除塵器袋室有效高度接近，含塵煙氣及灰斗積灰對布袋底部沖刷、磨損，造成布袋底部大量破損。低壓旋轉噴吹除塵器設計袋室空間充足，袋束四周和內部的空間能夠最大限度地減少飛灰的二次飛揚以及對濾袋的磨損?；ò鍖⒋遗c凈氣室分開，凈氣室高度3米，煙氣分布均勻，減少煙風阻力損失。2.2清灰方式比較分析電廠原固定行噴除塵器清灰系統主要由小口徑脈沖閥、儲氣裝置、噴吹管三部分構成。清灰時脈沖閥急速開啟，壓縮空氣通過脈沖管的噴嘴進入各條濾袋，使濾袋鼓脹抖動，實現清灰。清灰噴吹氣源壓力為0.3-0.5MPa，噴吹壓力較高，且存在噴吹管安裝精度不夠、熱膨脹等因素影響，導致破袋情況時有發生，每年需更換大量布袋。低壓旋轉噴吹除塵器清灰采用0.085MPa清灰氣源，噴吹壓力低，對布袋的剪切力和張力的作用較小，布袋的磨損較小，從而有效地延長布袋的使用壽命。低壓大流量脈沖噴吹方式，壓縮空氣氣流均勻穩定，清灰效果更好。2.3檢維修比較分析電廠原固定行噴除塵器凈氣室空間小，袋籠為一體式7.5米長袋籠，更換較為困難。且在更換濾袋、袋籠時，需拆卸噴吹管，并在更換后復位，工作量大。噴吹所需小口徑脈沖閥多，相應故障點多，運行維護量大。低壓旋轉噴吹除塵器空間設置合理，袋籠為三節卡扣連接，方便安裝、拆卸。在更換濾袋、袋籠時，只需輕輕將旋轉機構推開即可。旋轉噴吹除塵器采用大口徑脈沖閥，每只脈沖閥可噴吹上千條布袋，所需的脈沖閥數量極少。且大口徑脈沖閥尺寸大、強度高、噴吹壓力低，壽命較常規脈沖閥有大幅度提高。檢修維護量很小。2.4除塵效果比較分析布袋除塵器的除塵效果與布袋有效過濾面積、濾袋質量等有直接的關系。電廠原固定行噴電袋除塵器濾袋為圓口矩陣布置，此排列方式空間利用率較低，可安裝濾袋數量較少，有效過濾面積較小。而低壓旋轉噴吹布袋除塵器濾袋在花板上采用同心圓方式排列，徑向上錯開布置，濾袋截面為扁圓形，此方式需要的空間很少，結構緊湊，安裝濾袋數量多，有效過濾面積大。在原固定行噴除塵器與低壓旋轉噴吹除塵器均為二袋室、占地面積相似的情況下，原電廠固定行噴除塵器有效過濾面積為3.14×0.16×7.5×960=3617.28平方米；低壓旋轉噴吹布袋除塵器有效過濾面積為3.14×0.13×8.11×1600=5296.8平方米?？梢姡蛪盒D噴吹除塵器其有效過濾面積大大增加。此外，本技術選用50%PPS+50%PTFE/PTFE基布、超細PPS不低于20%的濾袋，布袋耐溫、耐酸堿、耐氧化、耐粉塵磨損性、抗水解性、使用壽命均較以前有較大提升，除塵效果更好。從除塵數據來看，原固定行噴除塵器除塵后煙氣粉塵含量為≤30mg/Nm3，而低壓旋轉噴吹除塵器除塵后煙氣粉塵含量為＜5mg/Nm3。低壓旋轉噴吹除塵技術除塵效果明顯更優。

1概述

隨著工業的日益發展，大型機組的功率越來越大，工作轉還越赤越高，許多大型的機組需要在超臨界轉速下運行，而由于種種原因國內外大型機組的故障時有發生，造成世大的經濟損失。例如1987年山西大同發電廠200MW機組轉子斷裂，1988年秦嶺電廠5號機組主軸斷裂，兩次事故經濟損失均達億元以上。研究并應用先進的狀態監測與故障診斷技術不僅可以早期發現故障，避免惡性事故的發生，還可以從根本上解決目前設備定期維修中維修不足和維修過剩的問題。據文獻[1]介紹，如果我國電力部門全面推廣設備診斷技術，僅維修費用每年可節約3.5億元。為了避免和減少大型機組故障的發生，各國都投入大量的人力物力進行故障機理和故障診斷技術的研究。在這些研究成果的基礎上，各研究單位針對不同的應用開發了一些故障診斷系統，有些診斷系統已經推廣應用于工業生產并取得了很好的經濟效益，如美國的BentlyNevada公司的3300系統、TDM、DDM系統，WestinghouseElectricCorporation的TurbinAID、GenAID、ChemAID系統[2]，國內的哈爾濱工業大學，清華大學、西安交通大學、浙江大學、華中理工大學等單位分別研制的故障診斷系統。這些系統在工業現場的應用成為工業企業有效地減少和避免大型機組故障發生的主要手段。

機械故障診斷有兩個方面的要求：一是發現故障，即判定故障發生與否；二是識別故障發生的部位、類型、性質、嚴重程度。因此，故障診斷系統相對這兩面三刀個要求也應具備狀態監測與故障診斷兩個方面的功能，是這兩個功能的有機結合體。目前國內外研究開發的故障診斷系統（包括已推向市場的產品）從功能來分，可以分為以基于信號處理和數據分析為主的監測型系統，如BentlyNevada公司的3300系統、Atlanta公司的M6000，和基于知識的智能診斷型系統，如WestinghouseElectricCorporation的TurbinAID、GenAID、ChemAID系統和IRD公司的501系統。但目前對故障診斷系統的開發過程進行較為全面的分析，并建立模型的文獻并不多見，因此針對故障診斷系統的這兩個方面的要求，充分考慮監測與診斷兩個功能，采用面向對象技術，對故障診斷系統進行充分系統的分析，建立故障診斷系統的信息模型、動態模型和功能模型，為大型機組故障診斷系統的開發提供理論依據。

2面向對象分析法

面向對象分析方法(Object-OrientedAnalysis，簡稱OOA)綜合了功能分解方法、數據流分析法和信息造型法三種方法的一些優點，并用面向對象概念統一了這些優點之后發展起來的一種新的分析方法。是人們將面向對象方法應用于系統分析而產生的一種新的方法論。OOA的概念是Shlaer,S.和Mellor,S.于1988年提出[4]，目前正處于研究和發展階段[5,6]。

面向對象分析方法是建立在人類自己的思維組織模式之上的一種分析方法。在傳統的分析方法中，從問題空間到分析結果(即系統模型)的映射是間接的，原因之一就是分析人員所采用的思維模式與設計人員所采用的思維模式存在一定的距離。從根本上統一思維模式的方法就是在系統開發的各個環節中都采用人類原有的思維組織模式。面向對象分析方法是建立在人類自己思維模式的基礎上，客觀地、自然地應用客觀世界本來的規律來開發應用系統的一種分析方法。