學習規劃范文10篇

以前，我總以為作為一個普通黨員只要能做好自我監督，自我約束，自我承擔自己言行所造成的后果等，同時對自己的學習、生活、理想、價值實現等行為負責就夠了。但現在，通過科學發展觀的學習，我進一步地認識到只做好這一點是遠遠不夠的。作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。自古以來，凡是成就一番事業的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責任感，對事業的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。

我的體會是主要從兩個方面來：

一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。

二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識

通過學習同志《關于教育問題的談話》、教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。本學期，在學校師生“手拉手”活動中，我積極參與了，并與自己班上的周忻同學手拉手，成了好朋友，本學期開學不久，我就去了她家詳細了解情況，以后還要從各方面幫助、關心她，讓她成長得更快!當然，面對所有的學生，我都應該這樣去做，盡力做得讓家長、學生滿意!作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。特制定計劃如下：新的一個學年開始了，作為一名老師應該思考自己如何以新的面貌迎接新的教育,尤其對于一名黨員教師來說，更應該考慮在新的學年里如何出新的成績。我想從以下幾個方面作出努力。

以前，我總以為作為一個普通黨員只要能做好自我監督，自我約束，自我承擔自己言行所造成的后果等，同時對自己的學習、生活、理想、價值實現等行為負責就夠了。但現在，通過科學發展觀的學習，我進一步地認識到只做好這一點是遠遠不夠的。作為一個黨員要有強烈的責任感，這個責任感不僅要對自己負責，同時更重要的是對社會負責。自古以來，凡是成就一番事業的人，都有一個共同的特點，就是對國家、對民族有著強烈的使命感和責任感。這種使命感和責任感是一個人終身奮斗和成就事業的動力。一個人如果沒有高度的使命感和責任感，對事業的激情可能會保持一陣子，但要保持一輩子是很困難的。

我的體會是主要從兩個方面來：

一是從國家和民族的偉大事業中來。沒有國家的繁榮，就沒有個人的發展;沒有民族的振興，就無從談個人理想的實現。只有把自己的奮斗融入國家和民族的偉大事業之中，人生才更有意義，使命感和責任感也才會隨之而生。

二是從為群眾謀利益的奮斗中來。為群眾做了好事，群眾發自內心的感激勝過任何獎勵。當我們親身感受到老百姓的種種艱難，要努力為老百姓的利益而奮斗，從而激發出更強烈的使命感和責任感。在經濟全球化非常時期，我們不能僅僅停留在對自己負責，同時要關心國家大事，接受挑戰，勇于弘揚我們的民族精神，承擔相應的責任、義務，維護國家的法律制度，維護國家統一穩定和民族團結，為民族的振興，國家的富強而奮斗等。例如國家在天災人禍的困難中，如何為國家分憂，比如我們可以用捐助的形式，盡自己的一分微薄力量，為國家分解的等等。只有每個黨員在很好的履行自己的責任同時，增強對社會的責任感，維護國家的利益，關心國家的大事，國家才會有希望，民族才會有希望。

一、愛崗敬業、廉潔從教、熱愛學生，在師德修養方面爭先創優，具有強烈的時代意識和社會責任感，強烈的自我完善意識和創新意識

通過學習同志《關于教育問題的談話》、教育部《關于中小學教師職業道德建設的若干意見》、《公民道德建設實施綱要》等文件，樹立起教師職業的光榮感;通過學習《教師法》、《教育法》、《義務教育法》、《未成年人保護法》、《中小學教師職業道德規范》等法律法規，增強自我的法律意識。面對學生，要保證一顆平常心和賞識的心。本學期，在學校師生“手拉手”活動中，我積極參與了，并與自己班上的周忻同學手拉手，成了好朋友，本學期開學不久，我就去了她家詳細了解情況，以后還要從各方面幫助、關心她，讓她成長得更快!當然，面對所有的學生，我都應該這樣去做，盡力做得讓家長、學生滿意!作為一名黨員教師應牢記了黨的宗旨，黨員義務和權利，增強黨的觀念，發揚優良傳統，樹立全心全意為人民謀利益意識，永遠保持堅定的理想信念，全面貫徹黨的教育方針和各項政策，在工作中爭創“三個一流”，充分發揮共產黨員的先鋒模范作用。應該成為政治堅定，業務精湛，作風優良，愛崗敬業的先鋒戰士。通過學校黨支部組織黨員歷次學習，觸動很深，體會也很深刻，使我進一步深化了認識，并提醒自己，務必真學實做、踏實苦干，立足崗位，永葆共產黨的先進本色。特制定計劃如下：新的一個學年開始了，作為一名老師應該思考自己如何以新的面貌迎接新的教育,尤其對于一名黨員教師來說，更應該考慮在新的學年里如何出新的成績。我想從以下幾個方面作出努力。

為切實加強監察大隊全體干部職工的學習，使學習制度化、規范化、經常化，不斷提高全體人員的思想理論水平和掌握現代化專業知識的技能，轉變工作作風，提高工作效能，增強競爭能力，培育服務精品，努力創建一個學習型、文化型、專業型、創新型的團隊組織，推動各項工作的開展，特制定本學習制度。

一、學習形式

（一）局機關集中學習。參加局機關統一組織的集中學習的內容、成員、時間及學習地點由局辦公室統一安排。

（二）大隊集中學習。大隊每月組織工作人員學習兩次，學習時間不作統一規定，由大隊根據工作情況自行安排。全體人員要按照大隊集中學習的計劃安排和要求積極參加，要做到學習有記錄本和個人學習筆記。

（三）個人自學。大隊每一位工作人員要自覺增強學習的緊迫意識、憂患意識、爭先意識，廣泛涉獵各方面領域，擴大知識面，要自己安排時間，堅持集中學習和個人自學相結合，做到學習有計劃、有重點、成系統。

二、學習內容

根據xx市交通局黨委的部署，結合我所工作實際，特制訂本所理論學習中心組學習計劃，具體內容如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以“創先爭優”活動為契機，深入貫徹落實科學發展觀，進一步鞏固理論學習中心組學習陣地，堅持不懈地抓好理論學習，不斷提高領導干部的理論思維能力，組織領導能力和駕馭全局能力，從理論和實踐的結合上研究新情況，解決新問題。

二、學習內容

專題一：建設馬克思主義學習型政黨，提高思想政治水平

通過本專題學習，努力在建設馬克思主義學習型黨組織、發展黨內民主、造就高素質干部和人才隊伍、弘揚黨的優良作風、推進懲防體系建設上取得新進展，在黨的思想建設、組織建設、作風建設、制度建設和反腐倡廉建設上有新突破，不斷提高黨的建設科學化水平。明確建設馬克思主義學習型政黨的現實意義，理解建設馬克思主義學習型政黨的總體要求，深刻認識建設馬克思主義學習型政黨的著力點。

為深入貫徹落實黨的十七屆四中全會、省委十二屆六次全會、市委二屆十二次會議和縣委八屆九次全會精神，結合實際，特制定縣委理論學習中心組年學習計劃。具體內容如下：

一、指導思想

高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以學習貫徹黨的十七大、十七屆三中和四中全會精神為主線，圍繞縣委“三縣并舉”發展戰略，全面推進“兩區”建設，繼續解放思想，勤于學習，善于思考，大膽實踐，勇于創新，努力開創科學發展新局面。

二、重點學習內容

1、深入學習中國特色社會主義理論體系。只有全面掌握中國特色社會主義理論體系，具備較強的理論思維能力，才能站得高看得遠，才能真正具有高度的政治敏銳性和政治鑒別力。堅持不懈地深入學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，深入學習科學發展觀，不斷加深對黨的基本理論的領會和把握，不斷提高運用理論解決實際問題的能力。

2、深入學習踐行社會主義核心價值體系。要從歷史與現實、理論與實踐的結合上，深刻認識社會主義核心價值體系的基本內容和實踐要求，做到以身作則、率先垂范，用自己的模范行為和高尚人格感召群眾、引領社會風尚，始終保持蓬勃朝氣、昂揚銳氣、浩然正氣。

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！痹谥R更新周期日益縮短的今天，教師僅有一桶水是遠遠不夠的?，教師還是那一桶“死水”是絕對不能適應時代要求的。因此，牢固樹立終身學習的觀念，博采眾長，拓寬“活水”渠道，使自己的大腦不斷吐故納新，接受活化新知。厚積而薄發適應時代的需要，成為新時期有良好師德的教師，制定個人學習計劃如下：

一、指導思想

1、把讀書作為教師精神成長和專業化發展的需要，逐步養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣，促進自己更新及理論素養、教育能力、人文素養的整體提升，爭做人民滿意的教師，每天要研讀1小時。

2、讀書要與反思相結合，提倡帶著問題讀書，研究問題，解決問題；讀書要與實踐相結合，學以致用，注重實效；要個人閱讀要與集中學習相結合，廣泛交流，相互啟發，共同提高，理解新課程，融入新課程，實施新課程；

二、讀書目標

1、通過學習教育經典理論，轉變教育觀念，提高教育教學能力、教育創新能力和教育科研能力。

教師是太陽底下最光榮的職業,自古以來就有“學高為師，德高為范”之說。在新的一年里，我將以塑造教師良好形象為方向，以關注孩子生命為己任，以關心孩子成長為目標，在不斷充實、完善自我師德修養的同時，為學生營造良好的學習生活氛圍，為教育事業貢獻自己的力量。

一、認真做好本職工作，充實自己的理論知識

工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外積極學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。

二、積極參加社會實踐提高師德修養

積極參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。

三、積極進行自我反思

按照市委中心組理論學習的要求，結合糧食局的中心工作，現就糧食局黨組中心組理論學習安排如下：

一、指導思想

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，提高領導科學發展的水平和能力，緊緊圍繞糧食經濟工作發展全局，以學習十八大、十八屆三中全會和群眾路線重要論述為重心，用中國特色社會主義理論體系武裝頭腦，不斷改進學習方式，更加注重學習實效，為推動全市糧食工作又好又快發展，構建和諧系統提供強大的精神動力和思想保證。

二、學習主要內容

1、黨的十八大、十八屆三中全會及全國"兩會"精神；

2、群眾路線及厲行節約反對浪費重要論述摘編等；

*市直機關開展創建“學習型機關”的總體目標是:以加強理論武裝，不斷增強機關各級干部思想政治素質和理論素質，增強立黨為公、執政為民意識，堅持依法行政，切實提高執政能力；以加強干部培訓，全面提高綜合知識素養和服務本領，增強機關干部服務經濟和社會發展的工作效率和工作水平，切實提高服務能力；以引導機關干部樹立與時俱進、奮發有為的精神狀態，進一步轉變觀念、轉變職能、轉變作風，切實提高創新能力。*市城鄉規劃局正是按照這一目標要求，結合局機關實際，在機關營造“時時有學習之機，處處是學習之所”的學習氛圍，正是堅持不懈的學習，使機關黨員干部的思想道德素質、科學文化水平、業務工作能力、管理運作方法有明顯提高，獲得*市全民讀書月組委會授予的首屆“全國讀書月”活動“學習型單位”榮譽稱號，從而不斷促進城市規劃管理上新的臺階。

一、堅持理論學習，從提高黨員干部的自身素質抓起

創建學習型機關，應著眼于人的全面發展和黨員干部綜合素質的普遍提高。局黨支部針對先進性教育活動中社會各界對規劃工作的意見，感到近十年來*市區面貌發生了很大的變化，城市規劃做了很多工作，但是城市規劃水平不高，市區建筑密度大，留下的空間不足，人居環境差，影響人民群眾生活質量等。針對這些意見和建議，局領導班子認識到機關人員的政治理論素養、業務素質必須大幅度提高，必須緊跟時代步伐，與時俱進，方能適應時代的要求；必須把開展創建學習型機關活動作為提高機關黨員干部隊伍整體素質，推動工作水平提高的重要途徑。只有城鄉規劃科學化，才能進行各方面的統籌，進而實現人與自然的統籌，實現經濟和社會的全面發展。

一是深化學習教育，建立長效學習制度。創建活動中，局班子制定了開展創建“學習型機關”活動實施方案、局機關制定學習目標、科室制定學習計劃，健全機關學習制度。機關人員以自學為主，每周安排一個下午時間集體學習討論，營造“雙向交流、互學互幫”的學習風氣。做到人人學有心得與筆記，學有所得，學有所用，把個人學習的成效，納入個人年度績效考評，以激勵學習的積極性。通過學習政治理論、政策法規、規劃業務，牢固樹立“三個代表”重要思想，牢固樹立“科學發展觀”，牢固樹立先進規劃理念。同時提供有利條件鼓勵機關人員參加自學和成人教育，目前機關有1名同志攻讀規劃專業研究生，7名同志在自考國家注冊規劃師，3名同志通過自學達到本科學歷，還有3名在攻讀本科、大專。通過開展創建活動，在機關營造比學習進步、比技能水平、比素質提高全員互動的良好氛圍。

二是積極參加高端的專業論壇講座，學習先進的規劃理念。參觀學習是使城市規劃工作者開拓眼界、啟迪思路的重要路徑。如局領導帶領業務骨干到外地參加《20*年中國·廈·泉·漳城市聯盟高峰論壇》、《20*年**人居展》、《海峽兩岸建筑設計與人居環境論壇》、《可續性城市規劃論壇》等國際學術交流講座，聆聽來自美國、德國以及海峽兩岸國內外頂級的專家學者縱論新潮的城市規劃、建筑設計、環境保護的學術觀點，促使局機關業務骨干人員領受高層次學術氛圍的熏陶，并參觀學習沿海先進地區城市的規劃成果，促使大家開拓了眼界，啟迪了思路。如來自臺灣的建筑專家介紹的“天人合一”最佳人居狀態的論點和在山地建設住宅的新概念，在*山城實施“東擴西拓”擴展城市空間規劃策略時得到借鑒。

三是結合實際辦班培訓不斷提高自身素質。為加強基層規劃管理人員的理論與業務的學習，采取集中學習培訓，外出參觀考察、參加講座論壇、專題討論等多種形式。及時召集各市（區）規劃局領導及科室業務負責人會議，采用“以會代訓”的形式，進行業務培訓，規范“一書兩證”文書格式，同時對《行政許可法》實施后規劃管理中遇到的難點問題進行討論、交流意見。為及時更新規劃業務知識，與市人事局聯合舉辦規劃專業繼續教育培訓班和國家注冊規劃師考前輔導班，邀請省內高校教授及資深的工程師、律師來講授專業課。聽課人員都認真聽講，并結合課程內容和實際工作中遇到的問題，虛心向老師請教，進一步更新了自身的業務知識，大家普遍反映，這種生動活潑的互動式學習效果好，很受歡迎。

學習是提高人的能力的基本途徑。當今，企業之間的競爭實質上是學習能力的競爭。誰能迅速提高自己的學習能力、創新能力和競爭能力，誰就能贏得發展的主動權和領先優勢，誰就會在激烈的市場競爭中超越對手并長期保持發展的領先優勢，從而促進企業更快更好的生存和發展。為此，根據本企業的實際，特提出開展創建學習型企業活動的規劃如下：

一、創建學習型企業是適應形勢發展的客觀要求。

當前，創建學習型企業已成為一些成功企業的正確選擇。在新的形勢下，企業只有因地制宜，全力以赴地把自已建設成為名副其實的學習型企業，大力進行人力資源開發，獲取豐富的知識資源，才能迎接時代的競爭和挑戰，才能符合時展的客觀需要。從我們企業當前現狀看，創建學習型企業是一項非常迫切的任務。首先，我們企業雖然已改制多年，但大多數的人思想觀念還沒有得到根本轉變，仍停留在計劃經濟時代的認識水平，阻礙了企業的發展中;其次，各項管理缺乏創新，很多管理工作仍沿用著不適應市場發展，合理利用資源等傳統的、落后的方式方法；三是，各層次人員，如管理人員、專業技術人員、技術工人等，在知識更新、技能提高等方面滯后形勢發展的需要，甚至出現斷檔現象，對企業的生存和發展是潛在的隱患，甚至可以說是致命。因此，要把創建學習型企業，提到事關企業生存之本，發展之魂的戰略高度去認識和對待。在開展創建活動中，堅持以人為本，以“十一五”規劃為指導，以加強學習和培訓為主要手段，以提高各類人員素質，加快后備人才隊伍建設為總體目標，最終達到為實現“十一五”規劃，提升創新管理水平，提升技術創新能力，打造獨具特色的高鍛文化，實現跨越式發展，把企業做大做強夯實基礎的目的。

二、方向及規劃目標。

創建學習型企業，是企業提高自身綜合競爭力的需要。在當前形勢下，首先要明確方向。創建學習型企業，不僅要勤于學習，更要善于學習。在內容安排上要根據市場競爭和企業發展需要的原則，注重“全、新、?！??！叭本褪遣粌H要學理論、學文化，而且要學科學、學技術等；“新”就是要隨著市場及形勢的變化，堅持與時俱進，適時更新學習及培訓的內容和方式方法；“?！本褪且獜钠髽I內部各類人員的實際需要出發，注重專業性和實效性。要把學習與培訓自覺導入企業管理，以人的發展為中心，以不斷增強企業競爭力為目的。通過樹立終身學習，全員學習的理念，培育整個企業的學習氛圍，建立完善學習教育與培訓體系，大力推進管理創新、科技創新、產品創新和市場創新，成為具有人力資源挖掘和再造功能的可持續發展企業。

創建學習型企業是一項長期的系統工程。要通過創建活動的開展，做到一年打基礎，二年上臺階，三年見成效，并初步實現以下規劃目標和要求：