學習教育范文10篇

為深入貫徹落實“三個代表”重要思想，扎實進行“三個代表重要思想、馬克思主義新聞觀、職業精神職業道德”（“三項學習教育”）活動，按照盛市關于“弘揚職業精神、恪守職業道德、維護隊伍形象”的要求，我局作了詳細的安排、組織和部署。辦公室在全局集中學習的基礎上，認真地組織了學習，并積極開展理論研討和思想交流。經過這次的學習，本人也從思想認識、工作學習上，進行了認真的對照。現就本人這一段時間來學習“三項學習教育”的情況和結合自身工作實際，總結如下：

一、用“三項學習教育”的重要思想，武裝自己的頭腦，樹立正確的馬克思主義新聞觀。

近些年來，我局新聞宣傳、事業建設、內部改革、社會管理、廣告服務、發射播出等方面都取得了較好的經濟效益和社會效益，為推動我縣兩個文明建設做出了應有貢獻。但同時必須看到部分同志對“三個代表”重要思想、馬克思主義新聞觀缺乏系統的學習，對錯綜復雜的形勢缺乏政治上的鑒別力，缺乏正確的人生觀、價值觀、世界觀。因此，我們要用“三項學習教育”的重要思想來武裝自己，樹立正確的馬克思主義新聞觀。

二、認真領會“三項學習教育”精神，做一名合格的廣播電視工作者。

為適應廣電事業改革發展的新形勢，保持良好的發展勢頭，面對發展中出現的新問題、新挑戰，與時俱進，進一步促進廣電事業健康發展，必須用“三項學習教育”的思想來武裝自己的頭腦，要做到立場堅定、心明眼亮、守土有責，必須打牢理論路線根基、政策法規紀律根基、群眾觀點根基、知識根基和業務根基，著力“自我加壓學習創新提高素質”，尤其要不斷提高政治鑒別力和敏銳性。必須“弘揚職業精神、恪守職業道德、維護隊伍形象”，自律公約，建章立制，規范自己的行為，引導大家大力弘揚忠于黨和人民、堅持政治性原則、堅持正確導向、堅持實事求是的新聞職業精神，切實遵守敬業奉獻、誠實公正、清正廉潔、團結協作、嚴守法紀的職業道德，肩負起新時期黨賦予我們的光榮使命，做一名合格的廣播電視工作者。

三、自我加壓，學習創新，恪盡職守，盡職盡責，做好本職工作。

為進一步強化黨員學習教育，增強黨員黨性修養，提高黨員隊伍素質，制定本制度。

一、學習教育內容

（一）思想政治基礎教育

1、馬列主義、思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；

2、黨的基本路線、方針、政策教育；

3、社會主義、共產主義的理想信念教育；

黨員經常性教育是黨的建設的一項基礎性工作。加強黨員經常性教育，對于鞏固和發展保持共產黨員先進性教育活動成果、不斷提高黨員素質，對于建設學習型政黨、推進黨的執政能力建設和先進性建設，對于貫徹落實科學發展觀、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。根據《中國共產黨章程》和黨內有關規定，現就加強黨員經常性教育提出如下意見。

一、總體要求、主要目標和工作原則

（一）加強黨員經常性教育的總體要求：以馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發展觀，堅持黨要管黨、從嚴治黨的方針，緊緊圍繞提高黨的執政能力、保持黨的先進性這一主題，突出學習、遵守、貫徹、維護黨章這一重點，豐富教育內容，創新教育方式，落實教育責任，確保教育效果。

（二）黨員經常性教育要達到的主要目標：

1．提高黨員思想政治素質。堅定共產主義理想和中國特色社會主義信念，樹立馬克思主義世界觀、人生觀和價值觀；增強黨的觀念、黨員意識和執政意識，牢記黨的宗旨，堅持立黨為公、執政為民，清正廉潔、拒腐防變；嚴守黨的紀律，在思想上政治上與黨中央保持高度一致；繼承和發揚黨的優良傳統和作風，保持共產黨人的政治本色。

2．增強黨員工作能力。提高用馬克思主義的立場、觀點、方法分析問題和解決問題的能力，組織群眾、宣傳群眾和服務群眾的能力，做好本職工作和自主創業、帶領群眾創業的能力。

同志們：

在**月初，中組部專門召開了電視電話會議，對在組織部門開展“興起學習貫徹‘三個代表’重要思想新高潮，樹立組工干部新形象”集中學習教育活動提出了明確要求，作出了全面部署。根據這次會議精神，**月中旬召開的全省組織工作會議提出，從8月份開始，利用3個月左右的時間，在全省組織部門開展以公道正派為主要內容的“開門評部”集中學習教育活動。8月12日，南通市委組織部召開專題會議，市委常委、組織部長朱紅春同志對如何結合我市實際開展學習教育活動進行了全面動員，拉開了我市開展“開門評部”教育活動的帷幕。今天會議的主要任務是：根據中組部及省、市委組織部的部署和要求，就我縣開展“開門評部”集中學習教育活動進行動員并提出安排意見。按照中組部和省老干部局意見，老干部局也同時開展這項活動，要求是一樣的，不另作部署。下面我講三點意見：

一、深刻認識開展“開門評部”活動的重要意義，把思想和行動統一到中組部的精神上來

為政之要，首在用人；立政之道，察吏為先。實施“開門評部”集中學習教育活動，這既是組織系統興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的重要舉措，也是貫徹落實中組部關于開展“樹立組工干部新形象”集中學習教育活動的有效載體，更是我們組織部門加強自身建設的一次良好契機。每一名組工干部都要通過這次活動，在加強修養、改進作風、提高自身素質和能力方面有明顯的提高，為在新時期和新形勢下更好地履行職責，打下更加堅實的思想政治基礎。對此，我們應從以下三個方面來進一步加深認識：

第一，開展“開門評部”活動是興起學習“三個代表”重要思想新高潮，用科學理論武裝頭腦、指導實踐的必然要求。黨的十六大提出了要堅持用馬克思列寧主義、思想和鄧小平理論武裝全黨，在全黨興起一個學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的戰略任務。為了貫徹落實這一戰略任務，黨中央發出了《關于在全黨興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮的通知》；**月1日，總書記在“三個代表”重要思想理論研討會上發表重要講話，對“三個代表”重要思想作了進一步的闡述，就興起學習貫徹“三個代表”重要思想新高潮進一步提出了要求。要興起學習貫徹“三個代表”重要思想的新高潮，一方面，必須在深刻學習和領會“三個代表”重要思想的基本精神上下功夫，在對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識上達到新的高度；另一方面，必須在理論聯系實際、解決突出問題、推動各項工作、實踐和體現“三個代表”上取得新的成效。“開門評部”活動正是將這兩個方面有機結合在一起，是學習貫徹“三個代表”重要思想的有效載體，是領會和掌握科學理論的有效過程。切實開展這一活動，就能把深入學習和貫徹“三個代表”重要思想落到實處，把與時俱進開創組織工作新局面落到實處，把學以致用、用有所成落到實處。

第二，開展“開門評部”活動是組織部門更好地履行工作職能，全面推進實現“雙爭”目標的迫切需要。省委書記李源潮同志在全省組工會議上曾開宗明義地指出：“全面貫徹‘三個代表’，努力實現‘兩個率先’，關鍵在黨，關鍵在人，關鍵在各級領導班子和領導干部”。他還指出：組織部要出生產力，一個地方的干部發展經濟生龍活虎，組織部功不可沒；相反，一個地方的干部發展經濟積極性不高，組織部負有不可推卸的責任。可見，要實現縣委提出的“北三縣爭第一，蘇中地區爭一流”的奮斗目標，組織部門責任重大，組工干部任重道遠。因此，我們必須不斷加強自身建設，進一步提高政治意識、大局意識、創新意識和服務意識，堅持以發展論英雄，把組織工作放到經濟發展的大背景下思考謀劃，圍繞“第一要務”，著重培養和選拔維護團結、帶領群眾加快發展的領航型干部，培養和選拔銳意進取、勇于創新的開拓型干部，培養和選拔辦事公道、廉潔勤政的奉獻型干部，培養和選拔懂技術、有專長的科技型干部，培養和選拔掌握信息、熟悉市場的經營型干部，著力抓好“一把手”、“一班人”以及黨員隊伍建設。大力推進干部人事制度改革，廣開進賢之路，努力形成人才脫穎而出、競相涌現的用人機制。

為進一步強化黨員學習教育，增強黨員黨性修養，提高黨員隊伍素質，制定本制度。

一、學習教育內容

（一）思想政治基礎教育

1、馬列主義、思想和鄧小平理論和“三個代表”重要思想教育；

2、黨的基本路線、方針、政策教育；

3、社會主義、共產主義的理想信念教育；

呂巷鎮黨委在農村先進性教育活動中,堅持從實際出發，進行分類管理，在確保高標準高質量完成“規定動作”的前提下，創造性地開展好“自選動作”，形成了自己獨有的工作特色，提高了工作成效。

1、倡導“五到位”學習法，確保學習質量。在學習動員階段，各村黨組織創新學習方法，實踐并總結了“五到位”學習法，保證了學習質量。一是學習對象到位。教育活動一開始，各村黨組織根據黨員的不同特點，合理制定學習計劃。如針對流動黨員的特殊性，通過電話、郵件、網絡等方式，做到早聯系，讓黨員早知道、早安排；對確實因工作、生病不能參加集中學習的，通過郵寄學習材料或上門送學等方式，保證廣大黨員能及時參加學習，確保教育活動覆蓋率。二是學習時間到位。部分村黨組織根據各分支部不同特點，合理安排學習時間。姚家村黨總支要求行政支部和企業支部利用周末、中午、晚上以及休息時間，組織黨員集中學習；要求老齡支部根據氣候條件，適當調整學習時間，充分利用晴天中午時段集中學習。同時，為確保每個黨員學習時間，黨支部嚴格考勤，明確所有黨員非特殊情況和年老體弱一律不請假，凡請假未參加集中學習的，必須參加支部組織的“補課”。三是學習內容到位。各村黨組織嚴格按照教育活動專題學習內容，結合學習貫徹落實十六屆五中全會、市委八屆八次全會精神，以科學發展觀為指導，緊密聯系農村實際，注重開展相關法律法規、政策和職業技能等方面的學習，使黨員在提高政治思想素質、增強黨性修養的同時，進一步提高業務工作能力和農業技術技能。四是學習形式到位。各村黨組織利用多種形式開展學習。如集中學習與個人自學，黨總支集中學習與黨支部、黨小組集中學習有機結合的形式；采取領讀和邊學習、邊討論的方式，使文化較低的老年黨員聽懂、理解。同時，還通過上黨課、作輔導報告、播放先進事跡專題片、聽取先進事跡報告、交流學習心得、大會討論等形式，提高學習效果。五是學習經費到位。各村黨組織為更好地推進教育活動，在財政比較困難的情況下，擠出?？钯徶秒娔X、文印器材、辦公桌椅等設備。據統計，全鎮農村先進性教育活動中，為購置電腦、文印器材、辦公桌椅等設備共投入了10.2萬元。

2、形成“六個一”做法，提高活動成效。針對農村黨員年齡大、文化低、分布廣、流動性大等特點，鎮黨委創新工作思路，形成了“六個一”的工作方法，提高了教育活動成效。這“六個一”是：一站。即建立流動黨員服務站。針對農村流動黨員多的特點，鎮黨委要求各村建立流動黨員服務站，負責做好流動黨員的信息溝通、材料收集等工作。一區。即建立村干部工作責任區。各村村干部在教育活動中，都有自己分管的1個分支部或1-2個黨小組，建立村干部工作責任區，做好聯系、指導、反饋工作。一員。即委派助學、助寫服務員。各村黨總支對年老多病、臥床不起、不能參加學習活動的黨員，明確了上門送學的服務員，做好補課工作；對書寫能力差的黨員，也派好助寫服務員。一點。即建立教育活動示范點。鎮黨委選擇了班子力量強，開展工作有特色的和平、太平、夾漏、顏家、蕩田等5個村，作為全鎮開展先進性教育活動的示范點，出辦法、出經驗、出成果，以點帶面，整體推進。一網。即建立雙向溝通的信息網。各村溝通信息的渠道主要有三個：一是鎮上的簡報和村里的簡報；二是通過駐村的17位指導員進行信息溝通；三是通過網上信息平臺進行信息溝通。一欄。即豐富教育活動宣傳欄。要求各村以宣傳欄為陣地，營造教育活動的良好氛圍。將學習安排、學習情況以及影像資料等，在宣傳欄里張貼和公布。

3、整合各自優勢，深入開展教育活動。夾漏村黨總支針對老年黨員文化低、視力差的特點，建立了老年讀報小組，堅持每天到老年人活動室，將當天的重要新聞、方針政策讀給老年人特別是老黨員聽，解決了老年人、老黨員的學習困難。姚家村黨總支為確保教育活動的覆蓋面，建立了黨員教育活動登記卡，將把每個黨員參加教育活動的出勤、補課、送學上門等情況及學習的時間、形式記錄在卡。蕩田村黨總支部為充分發揮全體黨員的先鋒模范作用，成立無職黨員“陽光服務隊”，劃分責任區和設崗定責，對每戶家庭的人口數、就業就學情況、身體健康狀況、家庭收入以及需要幫助和解決的困難等進行摸底調查，并把所收集的情況逐一記錄在統一設置的表格內，建立村民家庭檔案卡，并匯編成冊。泖灣村把村里黨員集中學習情況攝錄下來制成光盤，為流動黨員和“缺課”黨員學習、“補課”提供方便。

4、深入學習黨章，不斷增強黨員意識。鎮黨委結合實際，開展了以黨章為主要內容的知識競賽和知識問答，全鎮62個黨（總）支部參加了競賽，2764名黨員參加了百題知識問答，廣大黨員通過黨章知識競賽，加深了學習貫徹黨章，對于推進先進性教育活動重大意義的理解和認識，找到了學習、遵守黨章和建設社會主義新郊區新農村的結合點，增強了學習黨章、遵守黨章、貫徹黨章、維護黨章的自覺性和主動性，從而進一步找準了與黨章規定“不相符合”、與黨員先進性要求“不相適應”的問題，為扎實有效地開展好先進性教育活動分析評議和整改提高階段的工作，打下了扎實的思想基礎。

從*年開始，中共大連市紀律檢查委員會堅持每個月向市、局、處級領導干部推薦一篇廉政文章，在全市領導干部中深入開展“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動，至今已有四年時間了。*年1月，市紀委將*年至**年推薦的24篇廉政文章編輯成《清廉文鑒》一書正式出版，近日又將*年至*年推薦的24篇廉政文章編輯成《清廉文鑒》第二集正式出版。今天，我們在這里召開這個座談會，目的就是深入貫徹落實中共中央政治局常委、中央紀委書記吳官正同志的講話精神，在總結交流學習心得體會和工作經驗的基礎上，統一思想，提高認識，再接再厲，努力把推薦廉政文章工作和“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動推向深入。

剛才，才力、李民同志分別代表金州區委、市公安局黨組介紹了他們開展“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動的做法和經驗，張啟敏、趙德貴、李爾恭、李英瑞、劉世福等5位同志分別談了個人學習、運用廉政文章的收獲和體會。這些典型發言各有特點、生動深刻，使人很受啟發、很受教育，從不同側面反映了我市“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動取得的成效，應當很好地加以總結、宣傳和推廣。下面，我著重就今后如何進一步深化“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動，如何進一步搞好黨風廉政宣傳教育，談幾點意見。

一、以上級領導的關懷和期望為動力，把“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動深入持久地開展下去

四年來，“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動受到全市領導干部的普遍歡迎和好評。大家反映，每個月收到市紀委寄來的廉政文章，就像是及時得到了把握正確政治方向的“清醒劑”、加強思想道德修養的“營養液”、提高拒腐防變能力的“精神疫苗”，感到既暖心窩又動心魄，使自己在潤物無聲、潛移默化的學習教育中得到提高、獲得收益。廣大領導干部通過學習黨的歷代領導人關于樹立正確的權力觀等重要論述，提高了理論和思想素質，增強了實踐立黨為公、執政為民的自覺性；通過學習老一輩無產階級革命家清正廉潔的崇高風范，心靈得到凈化，精神境界得到提升，為自己如何從政為“官”找到了標尺和榜樣；通過學習中外名人修身治家的成功之道，在自覺做到慎微、慎獨的同時，還注意教育和管好自己的家人；通過學習我國歷史上的廉政制度和當今發達國家的廉政做法，開闊了眼界，啟發了思路，積極采取措施加強黨風廉政有關制度建設；通過汲取國外執政黨喪失政權的沉痛教訓，深化了對執政黨執政規律的認識，增強了憂患意識和執政意識；通過分析腐敗分子蛻變墮落的軌跡，明白了“從公仆到貪官只是一念之差，從功臣到罪犯只有一步之遙，一時一事之錯可能造成一生一世之恨”的道理，廉潔自律意識普遍得到增強，自覺從拒吃請、拒收禮上嚴格要求自己。總之，四年來，廣大領導干部通過細讀文章、深思廉政，有力地促進了主觀世界的改造，拒腐防變的思想道德防線不斷加固，廉潔從政的自覺性不斷增強，為做好工作、干好事業打下了比較堅實的思想政治基礎。市紀委推薦的廉政文章一開始只發給市、局級干部，有900多份；后來，在許多處級干部的強烈要求下，又擴大到部分處級干部；再后來，許多單位又將這一活動延伸到了機關科級干部和鄉鎮村級干部，使全市每月推薦的廉政文章總數達到6萬余份。這說明，這項學習教育活動得到了全市廣大黨員干部的喜歡和認可。

從*年開始，我市深入開展“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動及其取得的成效，一直得到中央紀委、省紀委領導和市主要領導的高度重視和熱情鼓勵。*年9月19日，中共中央政治局常委、中央紀委書記吳官正同志在看了中央紀委常委、最高人民法院副院長沈德詠同志轉給他的由大連市紀委編著的第一本《清廉文鑒》和近兩年向全市領導干部推薦的部分廉政文章之后，在百忙之中親自給大連市紀委打來電話，對這一黨風廉政教育形式予以充分肯定并提出殷切希望，他說：“這些廉政文章選得好，又不長，很有可讀性，干部看了一定會受到教育。《清廉文鑒》這本書編得也很好。你們這種做法很好，是一個創造。對干部還是要教育。希望你們多創造一些好的經驗?！边@是繼*年11月17日，原中共中央政治局常委、書記處書記、中央紀委書記尉建行同志看到原中央紀委副書記徐青同志反映我市這項工作情況的信以及推薦的廉政文章，作出“大連的經驗很好”的重要批示之后，中央領導同志再次對我們這項工作予以充分肯定和高度評價，使我們倍受鼓舞和鞭策。省委副書記、市委書記孫春蘭同志就貫徹落實吳官正書記的講話精神，專門作出批示：“市紀委要以官正書記講話為動力，以貫徹落實官正書記講話為契機，把黨風廉政教育工作做得更扎實有效，把黨風廉政建設和反腐敗斗爭三項任務落實得更好，為振興老工業基地、建設‘大大連’提供良好的紀律、作風保證和優良的經濟發展軟環境的保證。”省委副書記、省紀委書記王唯眾同志在看到吳官正書記的講話后，對全省進一步搞好“讀書思廉”教育活動和黨風廉政教育工作提出了具體要求。*年6月，省紀委總結推廣我市的經驗，在全省開展了“讀書思廉”教育活動。全國有10多個省市也相繼借鑒了我市的這一教育形式。原中央紀委常務副書記曹慶澤同志為第一本《清廉文鑒》寫了序言。原中央紀委副書記劉麗英、傅杰等領導同志也曾分別以不同方式給予我們支持和鼓勵。*年12月，在《清廉文鑒》第二集編輯出版時，中央紀委副書記劉峰巖審閱了書稿后，欣然為該書作序。在序言中，劉峰巖副書記充分肯定了我們的這項工作，他說：“大連市紀委開展的向領導干部推薦廉政文章的活動，是黨風廉政教育的一種有效形式。這些文章融理論性、思想性、知識性、可讀性于一體，有較強的說服力和感染力，讀后發人深省、促人警醒、給人教益。編輯出版《清廉文鑒》，是教育活動取得的具體成果?！鳖I導們的關懷和期望為我們指明了努力方向，提出了更高要求，是我們做好工作的巨大動力。我們必須深刻學習領會、認真貫徹落實領導的指示精神，將“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動深入持久地開展下去，并努力在繼承的基礎上創新，在鞏固的基礎上提高，不斷取得新進展、新成效，不辜負領導的殷切期望和全市廣大領導干部的厚愛。

二、充分認識黨風廉政教育在反腐倡廉工作中的重要作用，在實踐中不斷深化“讀文章、思廉政、樹形象”學習教育活動

知識迅速更新，當今信息時代。社會知識的總量又在以爆炸式的速度增加，知識爆炸使傳統的教育體制和教學模式難以與之相適應，迫切要求對教育體制和教學模式進行變革。此形勢下，隨著多媒體技術和網絡技術的發展，一種嶄新的教育體系--多媒體教育網絡便順應時代的需求而誕生了

豐富的資源共享性和方便快捷的交互性。綜合了課堂講授、書本教學與電化教學的長處，多媒體教育網絡具有直觀、生動、理想的模擬性。把各種教學方式的優點有機地結合起來，能多方面地調動學生的積極性，使學生學得懂、理解快、記得住，從而達到因材施教和生動活潑的教育效果。其特點是

而且不一定要有指導教師在場。一個教室或一個系統中可允許有幾十或幾百個學生同時上機學習相同的或完全不同的課程。學生可以隨時中斷學習，1.學生可以在認為最合適的時間和地點接受教育和培訓。然后再從中斷的地方重新開始。

能使學習的內容圖文聲像并茂，2.多媒體教學軟件大大地增強了教學魅力。栩栩如生。論文寫作特別是演示和實驗方面的仿真功能(例如，用計算機模擬肉眼不能直接看到微觀結構及其變化過程)能使許多抽象的和難以理解的內容變得直觀易懂、生動有趣，從而收到事半功倍的效果。

因此能明顯地提高學生的記憶和學習效率。研究表明，3.由于網絡上的教學工作是按最有效的個人化的教學原則來進行的并同時使用視覺和聽覺。多媒體教學使學生的學習時間縮短了50%記憶力提高了80%教學費用減少了一半。

4.通用的教育軟件和激光視盤能支持各種各樣的教學方案和大部分的課程。

摘要傳統的課堂教學形式已越來越多的引起了人們的反思，中英項目“參與式教學”的引入，使教師的教學形式和學生的學習方式發生了很大的變化，隨著，“分組學習”這種新的教學與學習方式的出現，引起了廣大教育工作者的熱烈討論和積極嘗試。它即有利于改變教師的教育教學觀念，又有利于推動新一輪基礎教育課程的改革。

關鍵詞分組學習改變教育教學觀念問題

自2000年起，由于中央甘肅基礎教育項目在臨夏地區四個項目縣的廣泛實施，其靈活新穎的“參與式教學”形式引起了廣大教師及教育工作者的極大興趣。由此，我校積極利用中央項目全面實施的有利契機，倡導全體教師充分運用“參與式教學”的形式，組織學生進行“分組學習”，并利用“示范課”、“觀摩課”的形式加以推廣并肯定，這個倡導引起了廣大師生的普遍關注，并由起初的嘗試進入到現在的推廣階段。那么，這種教學形式的改變，在學校教學中將會引起那些變化？對教師來說，又有那些問題值得進一步思考呢？

一、學生“分組學習”受到普遍關注的原因是什么？

“教學總是以一定的組織形式進行。教學組織形式是指為完成特定的教學任務，教師和學生按一定要求組合起來進行活動的結構”［1］，在漫長的人類歷史發展進程中，進行組織形式隨著人類社會生產組織方式的改變而發生了幾次重大的變化。在農業社會中，由于社會生產勞動是單干的、家庭作坊式的，勞動效率低下，因而進行組織形式主要以個別教學為主。近代工業革命后，由于大工業生產對更多人才的需要，班級授課制便應用而生，它為大規模、高效率的培養工業生產者，并為促進經濟繁榮和社會進步作出了重大貢獻，時至今日，仍然是各級各類學校教學中的主要組織形式。但隨著知識經濟時代的到了，發達國家開始走入信息社會時，班級授課制的弊端也逐漸顯現出來。班級授課制有許多優點，主要是教學效率高，易于管理，便于操作，但它也有難于克服的弊端。一般認為它的弊端主要有兩個：“一是機械呆板的整齊劃一壓制了學生的個性發展；二是忽視了人際互動，喪生了教學的集體性［2］?！币簿褪钦f班級授課制優于集體化、同步化、標準化教學，而短于照顧到學生的個別差異，不利于培養學生的興趣和學生的個性，沒有發揮出師生之間、學生之間的交往以及增進學生的認知、情感、態度和價值觀等方面的功能，缺乏對學生“如何學”的關注，學生成了裝知識的“容器”，老師成了一個辛苦工作的“搬運工”，知識成了目的而不是手段，這是我國目前中小學課堂教學的通病。

“我們教育的基本精神是培養德、智、體、美全面發展的具有獨立個性的社會主義現代化的建設者［3］”。由此不難看出，我們教育的出發點和歸宿點應落實在“人”上，而不應落實到“知識”上，結合到我們具體學習情景中，關注焦點應在“學生”這個點上，讓學生“怎樣學”才能使他們得到全面和諧而又能可持續的發展。廣大教師對學生“分組學習”這種教學形式給予的特別關注，一方面說明了我們的廣大教師對傳統教學的思考與反省；另一方面，也反映出教師們在期盼著、探索著一種比較符合現代社會發展和現代教育觀的課堂組織形式。而學生“分組學習”的出現，即是個突破點，也是個“導火線”，即突破了傳統的教學模式，也引發了對教育教學中許多問題的反思。

中央批準，中央保持共產黨員先進性教育活動領導小組日前發出通知，就抓好第二批保持共產黨員先進性教育活動提出指導意見。意見全文如下：

根據《中共中央關于在全黨開展以實踐“***”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的意見》（中發［20*］20號）要求，第二批先進性教育活動從20*年7月開始，到20*年12月基本結束。參加單位包括：街道社區和社會團體、社會中介組織，鄉鎮機關及其直屬單位、縣（市、區）派駐鄉鎮的基層單位，中央金融機構的省級分支機構、派出機構和市、縣分支機構及其營業網點，高等學校、中等專業學校、城市中小學校，部分中央企業及其他企事業單位。為了扎實搞好第二批先進性教育活動，現提出如下指導意見。

一、充分認識第二批先進性教育活動的重要性

第二批先進性教育活動是整個先進性教育活動的重要組成部分，涉及基層黨組織180多萬個，黨員3000多萬名。搞好第二批先進性教育活動，對于進一步把“***”重要思想貫徹到基層，落實科學發展觀的要求，用發展著的馬克思主義指導新的實踐；對于提高黨員素質，加強黨的基層組織建設，密切黨群、干群關系，夯實黨執政的組織基礎和群眾基礎，推進黨的先進性建設，提高黨的執政能力；對于更好地貫徹落實黨的路線方針政策，促進各項工作，全面建設小康社會、構建社會主義和諧社會，都具有十分重要的意義。搞好第二批先進性教育活動，對于鞏固第一批先進性教育活動的成果，為第三批先進性教育活動進一步積累經驗，也具有重要意義。

參加第二批先進性教育活動的單位分布領域廣，黨組織和黨員的數量大，流動黨員多，和群眾的接觸更直接，絕大多數處于生產、科研、文化、教育以及社會服務和管理的第一線。在這些單位開展先進性教育活動，在認真貫徹中央的總體部署和要求的前提下，更要注重求真務實，搞好分類指導；更要注重解決群眾關注、通過努力能夠解決的突出問題，讓群眾得到實實在在的利益；更要注重建立健全黨的基層組織，幫助基層黨組織解決實際困難，使基層黨組織更好地發揮作用；更要注重調查研究，及時解決帶有苗頭性、傾向性的問題，把握好相關政策；更要注重統籌安排，做到“兩不誤、兩促進”。各級黨組織一定要充分認識搞好第二批先進性教育活動的重要性和艱巨性，在第一批先進性教育活動順利開展的基礎上，把握有利條件，進一步統一思想，堅定信心，加強領導，扎實工作，再接再厲，堅持不懈，下最大的決心、盡最大的努力，把先進性教育活動抓緊抓好，抓出成效。

二、認真貫徹中央的總體部署和要求