學院學報范文10篇

時間:2024-04-05 11:05:32

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學院學報

高職高專院校特色學報建設研究論文

論文關鍵詞:高職教育專業特色學報

論文摘要:電力類高職學院學報具有自身的獨特性,應強調專業特色,文章對建設有電力特色的品牌學報進行探討。

隨著高職院校數的增加,高職學報數在不斷增加。據筆者不完全統計,全國高職高專學報已有540余種,其中電力類高職高專院校學報僅12家。雖然大部分為具有雄厚基礎和實力的刊物,在各省優秀高校學報中也占有一席之地。但學報要想成為全國高職學報中的一朵奇葩、一個亮點,需進一步強調特色,全方位提高學報的質量,正確定位,不斷創新,將學報打造成具有電力學院特色的學報,才能成為精品學報、品牌學報。

1電力類高職高專學報有其自身的獨特性

1.1行業性

電力類高職高專院校通常是以工科為主,工、管、文、財等學科相結合的省屬普通高等學校,大多數學院隸屬于地方電力公司,業務上接受教育廳指導,其辦學指導思想主要是面向地方、面向電力行業,培養地方和系統內急需的應用型、技能型專門人才,直接為地區經濟建設服務。因此,學報應結合學院的辦刊宗旨,立足電力系統,使行業性成為學報的特色。

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舞蹈的審美分析論文

一、舞者的責任遠非僅僅提供美與快樂

21世紀的舞蹈藝術中,舞者的責任遠非僅僅提供美和快樂,而是可以為思考提供各種來自科學的糧食。名為《神經元突觸》的現代舞。這個舞蹈從視覺上看,可以說一點傳統的美感也沒有,但評論家則感到,它簡潔地暗示了自然科學和科學社會兩方面的影響,以及現實社會生活中疏遠和隔膜的人際關系,并使人想到,如若沒有許多個世紀積累起來的科學發現和知識傳播,那張顯微鏡攝制的幻燈片投射到天幕上的神經元突觸便很難發生在舞者身上,而繪畫中所描畫的神經細胞的樹突也很難出現在舞者身上。

那種能夠提供快樂的舞蹈當然也應有自己的位置,但已不再應是得到拓寬后的當代舞蹈美學中唯一合法的品種了。實際上,對美的統一概念之種種求索早就流行于其他門類的藝術評論、美學理論和各種談話的基本前提之中了。通過某種統一的等式去尋求概念的美,已是一種過時的作法。美不再占有至高無上的地位,而在大多數情況下僅屬某種需要罷了。判斷審美價值的標準也已是多種多樣的了。那些長期以來強求快樂應該來自渚門類藝術的理論.可能會剝奪藝術的力量,并使其經??瓷先ワ@得膚淺。這種藝術只能成為一種過分鋪張的娛樂。許多人從內心感到自己需要卷入到審美中去.但卻錯誤地認為,結果必須是快樂。、從美學史來看,早在18世紀,英國的哲學家們就開始對丑持歡迎態度了,或至少不反對藝術中的丑。藝術中的丑最終被這些早期作家中的一部分人看作是審美范疇的,條件是需要將丑用于表現之中。

有時,美的概念是漫無邊際的,甚至是模糊不清的,并且的確與那種限制性極大的“古典美的理想”聯系在一起。這種現實給我們的思考是:莫讓包括美在內的任何條條框框束縛我們的身心,更何況是某種模糊不清的概念——我們是21世紀的新人類。

二、“距離即美”說起

“距離即美”,這是古典主義美學的一大支柱。與我們通常的概念不太一樣,距離恰恰常會為我們帶來親近。分離能夠導致心靈溝通感的保持和延續,而過分的接近則會毀滅這種心靈的溝通感。我們對自己目睹、耳聞、思考、想象的東西感到親密無間,根本原因是,在這種東西與我們之間·存在著某種距離,或者說,由于距離而沒有發生利害沖突的可能性。中國人的一句老話“君子之交淡如水”說的就是這個道理。

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微信對醫院思想政治工作的影響

摘要:智能手機的出現,極大“顛覆”了人們接收信息的方式;以微信為代表的即時通訊社交軟件的出現,又進一步改變了人們溝通交流的方式。在信息量大增的背景下,如何利用微信做好思想政治工作是當前醫院管理者必須思考的問題。

關鍵詞:微信;思政

一、微信對醫院思想政治工作的影響

之前,傳統的書本、報刊、廣播等宣傳工具為組織掌握,醫院是思想政治工作的絕對主體。而微信等自媒體快速直接的傳播優勢,分散了員工對傳統媒體的關注,在自媒體改變主要傳播形式、打破原有話語權格局后,醫院的輿論引導力下降,甚至有信息傳播脫離組織控制的危險。思想政治工作者為受教育者提供的,不再是“灌輸”和“說教”,而是“選擇”和“影響”。網絡傳播環境相對自由,微信等自媒體接收的信息量非常之大,所接收的信息也良莠不齊。一部分動機不純的網絡推手,不顧國家利益,不顧人民利益,為了個人利益,片面、虛假、暴力、迷信等不良信息。海量的信息一定程度上削弱了員工的辨別力,造成思想情緒的不穩定,進而有認知上偏差和價值觀扭曲的可能。

二、充分利用微信做好思想政治工作

微信的便捷性、及時性、廣泛性、互動性,給醫院思想政治工作帶來新挑戰,同時也給提升醫院思想政治工作水平帶來機遇。建好醫院“微信公眾號”。醫院微信公眾號就是一個微網站,可醫院概況、就醫導航、門診安排、健康資訊等信息,其后臺為醫院管理者掌握因此擁有信息的主動權,其信息亦可通過平臺廣泛傳播。醫院管理者欲充分利用此工具,一要轉變工作方式,注重互動性,既要弘揚主旋律,又要考慮員工的興趣點,要更加關注員工的訴求,更貼近員工的所思、所想、所盼;二要注重形式新穎,最好是文字與圖像、聲音、視頻相結合,以抓住讀者眼球;三要保證更新及時,選擇社會熱點話題、醫改熱點話題,使醫院微信公眾號成為獲取資訊的第一平臺、陶冶情操的最佳平臺。要積極引導員工主動利用微信公眾號,在使用過程中學到知識又獲得快樂。建好醫院“職工微信群”?!拔⑿湃骸笔墙^對透明、平等的虛擬空間,大家同為信息的傳遞者和接收者。政治思想工作者要主動轉變觀念,打破思維慣性,完成角色的重新定位;政治思想工作者要提高綜合素質,改進工作方法,在網絡宣傳中更具時代性和靈活性。政治思想工作者,要密切關注“輿情”,對員工的思想動態進行客觀、科學的評估,對消極錯誤的信息給予快速和有力的回應,防止微信群成為部分人宣泄情緒、妖言惑眾的空間。政治思想工作者,要搶占網絡思想政治工作陣地,及時準確地將黨和國家的方針政策特別是有關醫療改革和發展的新方案和新舉措到員工微信群里。醫院要利用“職工微信群”開展法制和心理教育,防止“網絡言論煽動性犯罪”和“網絡綜合癥”的發生。微信是目前國內第一大移動社交工具,也必然是思想政治工作必須堅守的陣地,醫院思想政治工作者要不斷積累新經驗、新方法,提高思想政治工作的前瞻性、趣味性,努力開創思想政治工作的新局面。

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談大學出版的科技期刊考證

1940年秋至1945年1月,國立中山大學曾駐粵北辦學,前后歷時四年半。這一時期雖曰艱苦,但中山大學匯聚各方英才,在教學、科研和服務社會等方面都取得了驕人的實績。作為全國著名的高等學府,中山大學在科學研究方面的成果代表了當時廣東省科技領域的最高水準,其中大部分集中刊載于其編輯出版的各種科技期刊上。這些期刊及其刊載的科研成果在廣東省科技和教育發展史上起著承上啟下的作用,具有重要的歷史地位。那么,粵北時期中山大學都出版了哪些科技期刊?由于戰亂頻仍,年代久遠,相關刊物散失嚴重,很多已難以看到其歷史真貌。厘清這個基本問題并有針對性地開展相關科技期刊的搜集和整理工作,無疑將對粵北華南教育歷史的研究起到一定的推進作用。

一、相關研究著作中記述的刊物情況

民國時期中山大學出版的期刊,已有許多論著進行研究,其中關于中山大學粵北時期辦刊情況的記述主要集中在幾部有關中山大學校史的著作中。梁山、李堅和張克謨主編的《中山大學校史(1924—1949)》將這一時期中山大學出版的刊物集中進行列舉:“這個時期學校出版的刊物……有:《中山學報》《大同》《文學院??贰冬F代史學》《經濟科學》《社會學報》《社會研究》《自然科學》《天文臺》《地理集刊》《地質集刊》《農聲》《病理學》《中等教育》《中師季刊》《教育研究》《文科研究所集刊》《民俗》《Sunyatsenia》《中山學報》專刊等十余種?!保?]黃義祥編著的《中山大學史稿(1924—1949)》也有類似的記述:“這時期學校復辦和創辦的刊物計有:《中山學報》《大同》《文學院??贰冬F代史學》《經濟科學》《社會學報》《社會研究》《民俗》《文科研究所集刊》《教育研究》《中師季刊》《中等教育》《自然科學》《天文臺》《地理集刊》《地質集刊》《農聲》《病理學》《Sunyatsenia》等?!保?]394吳定宇主編的《中山大學校史(1924—2004)》則按院系梳理了中山大學在這一時期主辦的刊物,主要有《民俗》《教育研究》《文學院??贰冬F代史學》《地質集刊》《特刊》《臨時報告》《古生物志》《地質??贰督洕茖W》《社會學報》《社會研究》《農藝通訊》《Sunyatsenia》《中等教育》《中師》《中山學報》等[3]。呂雅璐主編的《抗戰烽火中的中山大學》記載,這一時期“在辦學經費極度緊張的情況下,中大仍辦了十余種學術刊物”,主要有《中山學報》《民俗》《農聲》《Sunyatsenia》《湘蠶》《經濟科學》《社會學報》《社會研究》《中等教育》《中師季刊》《地質集刊》《特刊》《臨時報告》《古生物志》《地質??贰冬F代史學》《文學院??返龋?]。其他論著亦有回憶、探討某一種或幾種刊物的出版情況的,亦有在相關歷史人物的研究中提及其曾辦過何種刊物的,但大都不出這四部著作列舉的范圍。為方便直觀地表示上述四部校史著作中所述科技期刊的異同,特制作表1如下。從表1可以看出,上述四部校史著作中提到的科技期刊共計14種,其中僅有3種是完全重合的。通過比較,梁著和黃著中提到的刊物完全一致,吳著和呂著中提到的刊物則大致相同(只是吳著多了《農藝通訊》,呂著多了《農聲》《湘蠶》),但前兩者與后兩者的不同之處卻較多,這就需要我們來進行考證、辨析。

二、相關科技期刊出版情況的考證

通過搜集相關科技期刊的實物、查閱相關人物著述、參考相關研究成果,筆者將上述14種刊物的出版情況分為以下三類。

(一)粵北時期創辦或復辦的期刊

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行政學院報刊質量思考

本文作者:唐瓊工作單位:四川行政學院

行政學研究范圍極廣,包括了整個社會事務的管理和政府自身事務的管理。既涉及到中觀層次的公共行政的具體模式,還要研究宏觀層次的國家治理和微觀層次的管理技術與方法,研究的觸角延伸至眾多學科領域。行政學又是一門開放性學科,迄今為止,已經整合了政治學、經濟學、法學、管理學、社會學、哲學、倫理學、心理學、環境學等多個學科,并且隨著社會的不斷發展,其他學科必將不斷滲入進來。這就對行政學院學報的編輯在學術導向力、學術洞察力、學術駕馭力方面都提出了較高的要求,不但要對于自己負責的相關專業非常熟悉,對于相關聯的其他專業也要有所接觸才行,最好能在某一個專業上有自己深入研究,在這個專業領域里達到較高水平。編輯學者化最基本的要求是良好的學識修養,如此才能避免犯某些低級錯誤。比如一位編輯在編撰文學鑒賞時擅自將詩人筆下的“沙揚娜拉”注解為日本女性的名字,使讀者對于詩人的寫作目的產生誤解。此類事情發生太多因此有些作者評價編輯工作是“去其精華,取其糟粕”,不是把文章越改越好而是“文章改差法”;編輯學者化務必做到真正的“學者化”而不是“偽學者化”。近年來許多年輕博士進入編輯隊伍后以學者自居,不埋頭學習編輯的基礎知識,基礎技能,而是動輒滿口新潮詞匯,滿腦子西方的前沿理論,編輯的文章讓人讀不懂,這樣的“學者化”應該盡量避免。有人片面理解編輯學者化就要求編輯人員都成為學者,或者達到學者水平才能擔任編輯工作,用一個比喻來說明,學者與編輯好比經濟生活中的生產商和經銷商一樣,雖然都擔負著滿足日益增長的物質需要的任務,兩者卻不可等同視之。試想編輯們都忙著搞學術而把編輯工作當成副業是一番怎樣的景象?因此正確理解編輯學者化一定離不開這樣幾個大的前提,一是要放在辦好學報的前提之下,離開了這個前提,“編輯學者化”就失去了意義。二是編輯學者化要求在編輯實踐中去實現,在搞好編輯工作的基礎上再去提高自身專業理論水平。而不是脫離編輯實踐去向學者方向發展。三是專業理論水平與編輯學理論水平同等重要,不可偏廢。有了專業理論水平才能對于自己負責的學科研究歷史和現狀清楚了解,對于編輯學理論的把握則是一個編輯必需的基本功。四是編輯學者化不是一蹴而就的事情,需要在實踐工作中不斷積累。這是因為編輯學者化的實現需要對于前人和同代人理論成果的汲取,也包括在實踐中進行的能量轉換。再者,編輯實踐不停息,編輯學者化也不會終止,即使暫時到達了較高水準,也不能一勞永逸,因為學科在發展,需要新的理論來解決新的問題,對于編輯會不斷提出新的更高的要求。

2007年8月3日,魯伯特•默多克以50億美元的價位收購了道瓊斯,上演了一場“流氓暴發戶娶千金小姐”的戲劇,這場戲劇引出了一個關鍵詞———編輯獨立性。眾所周知,默多克創造的是功利價值觀下的“默多克新聞”,通過政治投機去維護利益至上的自然法則。在默多克看來,新聞、媒體是一個賺錢的行業,所作所為都是為了滿足讀者的需求。為此社會各界尤其是新聞界對于他收購道瓊斯后能否保證新聞自由性和編輯獨立性深表擔憂。真正引起人們對于編輯獨立性這一詞語關注還得追溯到2006年的《加拿大醫學會雜志(CMAJ)》事件,《加拿大醫學會雜志(CMAJ)》事件起因是該雜志發表的稿件遭到加拿大醫學會(CMA)主管強烈反對,該刊物編輯在醫學會強迫下發表了文章刪節本。加拿大醫學會(CMA)的做法由于侵犯了編輯獨立性而遭到科學界和編輯學界嚴厲譴責,為了保護學術和出版自由多家頂級期刊撰文聲援被解聘的主編。這件事件促使學界和編輯學界真正開始關注編輯的獨立性。鄒韜奮先生曾經講過“對于選擇文稿,不管是老前輩還是幼后輩,不管是名人來的或是無名英雄來的,只要是好的我都竭誠歡迎,不好的也不顧一切地不用”[2]這反映出一名編輯所應當具備的基本素質,因為學報編輯一旦獨立評判稿件的權力喪失直接導致的是學術公平受損,學術質量難以保證。只有排除外來因素的影響,切實保證編輯獨立性,才能保障學術的公平和質量?,F階段我國學報編輯獨立性主要受如下幾個方面的影響:首先是來自體制的約束,我國幾乎所有的行政學院學報都是附屬于主辦單位以行政學院校名+學報的方式,作為一個部門形式存在于機構內部,是典型的“小、弱、散”。長期依附于單位產生的依賴心理使編輯們大多將編輯工作作為“為稻粱謀”的手段,缺乏獨立的人格,學術的獨立性自然會受到一定影響;其次是本身學識所限,許多編輯人員對自己所分管的專業學術修養尚欠缺,也就是沒有掌握到“話語權”,因而無法真正實現和捍衛編輯的獨立性。三是經濟大潮的沖擊,當下學報收取版面費成風,行政學院學報也概莫能外。某些學報幾乎已經墮落成斂財工具,文章不論水平,給錢就發。最明顯的變化是期數越來越多,頁碼越來越厚,質量就不好說了。據市場行情來看,省級公開的學報要價在一千以內,核心刊物數千不等,CSSCI等來源期刊那就直逼一萬了。這種潛規則的盛行使得刊物質量與經濟利益發生沖突,編輯們容易被“金彈”所摧毀,喪失掉編輯獨立性。最后是關系稿的壓力,這樣的壓力不僅存在于行政學院學報,可以說是我國現有學報的通病。根據湯姆森路透集團的數據顯示,中國的論文數量從2000年的2萬多篇增加到2010年的13萬多篇。原因是中國大學四五千所,大學教師多達幾百萬,各類職稱評價體系都要看數量,從這些數據就可以看到的市場需求,借用一句廣告語:“有市場,就有殺戮”,需求巨大和刊物數量有限造成的矛盾不僅使得版面費風行,人情稿壓力更是無處不在,領導、同事、親友、同學都可能是這關系網中的一員。何謂編輯獨立性,世界醫學會編輯學會對編輯獨立性的定義為:主編對期刊的編輯內容擁有全部的權力。期刊所有者在評價、選擇或編輯稿件的過程中,不能直接干預或通過營造一種氣氛而強硬地影響主編的決策。主編做出決策的基礎應該是研究工作的可靠性及其對期刊讀者的必要性,而不是期刊的商業上的成功與否。[3]我國的行政學院學報大多建刊于上個世紀90年代末,歷史并不長,學報對于辦刊理念尚在探索之中。提高編輯獨立性首要需要解決的應當就是體制的問題,一提到體制原因涌上心頭的都是“冰凍三尺非一日之寒”,“積重難返”“尾大不掉”等等句子。中國人口多、地域廣,國情復雜是眾所周知的事情,大凡改革與創新涉及的都是利益重新分配與調整,在改革過程中總有小部分人的利益會受到損失。所以學報改革的呼聲由來已久,但是成效甚微。有學者建議打破學報“一校一刊”的辦刊模式和現有的教職員工學術考評機制,讓期刊學術質量不再受高??蒲兴降闹萍s,教職員工的學術考評不再僅依賴于高校學報。具體做法是改變“校名+學報”的命名方式,剝離期刊與高校的依附關系,引入相關企業合作與企業合作管理機制,采取市場化的運作模式和集約化管理。[4]二要提高編輯自身素質。行政學院學報的編輯們有的是半路出家,有的是新手上路,面對來稿數量的日益增多和學科發展的不斷細化,還有邊緣學科出現帶來的“知識盲區”問題,都應當通過自身學習,不斷提高業務水平。如果編輯學術水平能夠對領域內的研究了然于胸,對于相關學科的研究領域也很熟悉的話,既能占據一個制高點掌控來稿質量,同時也能構建一個溝通平臺與作者良好互動,那么編輯就有能力實現和捍衛編輯的獨立性了。三要妥善處理好經濟利益關系。版面費是一個客觀存在的事實問題,對此目前有兩種解決方案,一種是堅決抵制,維護學術的純潔性,國家新聞出版總署宣布,對大量刊載學術論文的期刊進行監測評估,對學術質量差、靠收取版面費生存的期刊予以停辦。另一種說法是干脆給實際存在的版面費正名,多方位開發經濟補助與扶持渠道,將一切交付給市場說話。四要杜絕關系稿。解決這一問題需要完善管理模式,主管領導和部門要賦予編輯自主性,主管部門和領導不要過多干涉編輯流程、進度和程序。同時也要建立健全審稿制度,例如引入雙盲審稿制度,不給人情稿以可乘之機。作為編輯要學會善于溝通,處理好人際關系,既不需要得罪人又能維護編輯的獨立性。

學報對于主辦單位來說是對外宣傳的窗口、是提升形象的面子工程,同時也是本校教師的陣地,扮演著多個重要角色?,F實情況是其編輯卻不一定享受與本校教師同等的待遇,我國的行政學院學報都是附屬于行政學院而設的,通常來講在一個學校里教師是最重要的成員,其余各部門是為教師服務而設的。學報編輯部不管在普通高校還是在行政學院可以說是屬于“老、少、邊、窮”地區。身處這個管理鏈里的編輯們宛如溫水中的青蛙,日子過得平淡無味但也是衣食無憂,因此容易對工作產生懈怠。編輯工作基本就是收稿、審稿、校稿三個工作流程循環往復,千篇一律,機械性的工作重復很容易造成對工作審美疲勞;并且編輯工作說到底都是為他人作嫁衣,對一篇稿件精益求精反復雕琢數次,其成果基本與自己無關,容易造成工作的虛無感;和各個教研部的教師相比,編輯們的工作相對固定,很少有交流到其他部門的機會,多數編輯差不多數十年呆在一個崗位上。并且主辦學校劃撥給編輯部的經費十分有限,編輯幾乎沒有繼續受教育和培訓的機會,在編輯部呆太久后“閉關”過久導致無法適應新的工作,容易造成對前途的渺茫感。還有當前很多高校的學術成果考核體系都把學術期刊分成了三六九等,只有發表在核心刊物上的文章才會得到重視,在職稱評比和年終考核乃至評選先進時都是如此,而非核心刊物上發表一篇文章境遇就大不相同了。學校采取這樣的考核無可厚非,因為容易量化,操作簡便,但是這種行為導致的后果首先是非核心刊物收不到優質稿件,大大挫傷了非核心刊物編輯的工作積極性,而我國的絕大多數地方行政學院學報的編輯正是處于被挫傷之列。產生上述對于編輯職業的倦怠是學報編輯們心理調適的問題,[5]改善這些心理上的不良反應,來自學校領導的重視是非常關鍵的。學校領導要將編輯部與教研部以及其他部門等同視之,能夠在制度上建立健全崗位競爭激勵機制,增強工作活力;嚴格工作考核與管理,調動編輯人員的積極性與創造性;對于編輯部門給予同樣參與科研的機會,提供其從事科研的條件。在職稱評定等環節上考慮到編輯部門的實際情況在公平原則下制定政策等;要提高編輯的工作積極性和熱忱需要找到對工作的興趣點,青年編輯們尤其容易在進入編輯行列后發現理想與現實的巨大落差,其主要原因是對編輯工作沒有深入進去,只是把編輯工作停留在審審稿、改改稿上面,這需要年輕編輯們有座“冷板凳”的準備和勇氣,多向前輩大家學習。其實作為一名行政學院學報編輯,每天所接觸的稿件所涉及的學科很廣,在審稿和交流的過程里已經起到了學習的效果,只要通過自身慢慢的積累,不但工作上得心應手,就是學術研究上因為涉獵廣泛也會進步不少;最好能讓編輯們“走出去”,例如參加一些關于編輯學理論與編排規范的培訓班;一些本專業編輯部門組織的,主要針對編輯的業務技能、策劃能力、溝通能力、表達能力的比賽。還有類似于編輯沙龍的活動,每一位編輯都可以在這個舞臺上展示自己專業特長,以“藝”會友。一方面拓展了編輯視野一方面給編輯們提供了鍛煉的機會,“磨刀不誤砍柴工”,通過形形色色的活動來激發出編輯們的活力與潛力。[6]《行政管理改革》創刊之時,總理指出:“辦好刊物,關鍵要有一個好的編輯部?!敝挥星袑嵟囵B出素質高、能力強的編輯隊伍,才能推進刊物質量,為把刊物打造成精品刊物奠定堅實基礎。媒介融合大時代的來臨,對行政學院學報編輯們提出了更高的要求,處于轉型時期的編輯們必須踐行終生學習的理念,不斷提高學習力,開拓視野,追求真理、勇于創新,才能應對新的挑戰,成為文化創造的真正推動者。而做到這一點,需要多管齊下,既需要一個良性體制環境,也需要主辦單位重視編輯們長期發展的需要,最主要的還是編輯們應當練好“內功”,提高自身能力和素質。

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唐寅的人生意態探析開題報告

本選題的依據:

1)說明本選題的研究意義和應用價值

2)簡述本選題的研究現狀和自己的見解

一、研究的意義:

1、作為明代才子,唐寅不僅在書畫皆工,而且詩文創作數量巨大,他的作品中表現出來的文學思想,在中國古代失意文人的思想中具有典型性,通過對其人生意態的探析,對古代失意文人的人生意態可略見一斑。

2、唐寅詩歌中,具有很多花鶴琴笛等意象,唐寅通過這些意象,表現出他失意時心中的理想和現實的矛盾的沖突。以寫詩,佯狂自污,狎妓來排遣心中的不平與憤懣,以一種畸形的方式來反抗社會的拋棄和不公。仕宦思想和佛道思想,在其詩文中也是時有表現。其人生意態的多面性和無定性,注重放縱與享樂,得過且過,自暴自棄,,這種無聊的虛度人生的生活方式,對當今的一些人具有很強的警示意義。

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河北聯合大學學報更名啟示

經教育部批準,原河北聯合大學正式更名為華北理工大學。根據期刊管理規定,學報亦需隨之更名,經國家新聞出版廣電總局批準,原《河北聯合大學學報(醫學版)》自2016年第4期正式更名為《華北理工大學學報(醫學版)》,新編國內統一連續出版號為CN13-1421/R,原刊號CN13-1411/R作廢。

華北理工大學的前身河北聯合大學是2010年5月經教育部批準,由原河北理工大學和華北煤炭醫學院強強聯合組建而成的。河北理工大學前身為創辦于1895年的北洋西學學堂礦務學學門,1958年建校,1959年天津大學礦冶系成建制并入,曾沿用唐山礦冶學院、河北礦冶學院、唐山工程技術學院、河北理工學院等校名;華北煤炭醫學院前身為創辦于1926年的開灤高級護士職業學校,1963年開始本科建制,曾沿用唐山煤礦醫學院、河北醫學院等校名,是原國家煤炭工業部所屬唯一一所本科高等醫學院校。合并以來,在省委、省政府和教育廳的大力支持下,學校在學科建設、人才培養、師資隊伍建設、科學研究、國際合作、社會服務、整體辦學條件和綜合服務實力等方面均跨上了一個新的臺階。

更名為華北理工大學,是河北省委省政府、省教育廳等各級領導、社會各界人士、校友及全校師生員工的共同愿望和期盼,是學校發展史上具有里程碑意義的重大事件,不僅有利于學校依托曹妃甸區的功能定位,輻射華北等地,為實施京津冀協同發展戰略和區域經濟發展提供重要的人才和智力支撐,而且也有利于學校歷史傳承、延續原河北理工大學和華北煤炭醫學院的歷史底蘊和學科特色,更好地為華北地區區域經濟社會發展服務;有利于學校樹立良好社會形象、提高知名度、拓寬服務范圍、快速提升辦學水平。華北理工大學校名的啟用,將為學校今后的發展提供更加廣闊的空間和平臺,極大地推動學??焖侔l展、建成為國內知名大學。

學校將以更名為契機,按照教育部、省委省政府及省教育廳要求,全面實施綜合辦學實力提升計劃,努力將學校建設成為高水平國內知名大學,為實施京津冀協同發展戰略,為華北區域經濟建設和社會發展做出更大的貢獻!

 

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河北聯合大學更名啟事

經教育部批準,原河北聯合大學正式更名為華北理工大學。根據期刊管理規定,學報亦需隨之更名,經國家新聞出版廣電總局批準,原《河北聯合大學學報(醫學版)》自2016年第4期正式更名為《華北理工大學學報(醫學版)》,新編國內統一連續出版號為CN13-1421/R,原刊號CN13-1411/R作廢。

華北理工大學的前身河北聯合大學是2010年5月經教育部批準,由原河北理工大學和華北煤炭醫學院強強聯合組建而成的。

河北理工大學前身為創辦于1895年的北洋西學學堂礦務學學門,1958年建校,1959年天津大學礦冶系成建制并入,曾沿用唐山礦冶學院、河北礦冶學院、唐山工程技術學院、河北理工學院等校名;華北煤炭醫學院前身為創辦于1926年的開灤高級護士職業學校,1963年開始本科建制,曾沿用唐山煤礦醫學院、河北醫學院等校名,是原國家煤炭工業部所屬唯一一所本科高等醫學院校。

合并以來,在省委、省政府和教育廳的大力支持下,學校在學科建設、人才培養、師資隊伍建設、科學研究、國際合作、社會服務、整體辦學條件和綜合服務實力等方面均跨上了一個新的臺階。

更名為華北理工大學,是河北省委省政府、省教育廳等各級領導、社會各界人士、校友及全校師生員工的共同愿望和期盼,是學校發展史上具有里程碑意義的重大事件,不僅有利于學校依托曹妃甸區的功能定位,輻射華北等地,為實施京津冀協同發展戰略和區域經濟發展提供重要的人才和智力支撐,而且也有利于學校歷史傳承、延續原河北理工大學和華北煤炭醫學院的歷史底蘊和學科特色,更好地為華北地區區域經濟社會發展服務;有利于學校樹立良好社會形象、提高知名度、拓寬服務范圍、快速提升辦學水平。

華北理工大學校名的啟用,將為學校今后的發展提供更加廣闊的空間和平臺,極大地推動學??焖侔l展、建成為國內知名大學。學校將以更名為契機,按照教育部、省委省政府及省教育廳要求,全面實施綜合辦學實力提升計劃,努力將學校建設成為高水平國內知名大學,為實施京津冀協同發展戰略,為華北區域經濟建設和社會發展做出更大的貢獻!

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期刊特色欄目與名欄工程建設思考

一、名欄類型狀況分析

綜觀現有的三批名欄,從所屬期刊入選CSSCI來源期刊(2019—2020)、中文核心期刊(2017)、中國人文社會科學期刊(2018)等三大核心期刊評價體系的情況來看,第一批入選以上三類核心期刊的10種,雙核心期刊2種,普通期刊4種;第二批入選三類核心11種,雙核心4種,單核心3種,普通期刊6種;第三批入選三類核心14種,雙核心1種,單核心2種,普通期刊8種。4種類型分布的總比例為35∶7∶5∶18。從近年來的名欄入選情況及期刊入選三大核心評價體系的數據變化看,名欄的選拔有從核心期刊往普通期刊偏移的趨勢,但核心期刊仍占主流。這與核心期刊更為雄厚的辦刊實力、豐富的辦刊經驗以及毋庸置疑的稿源優勢密切相關。相較之下,普通期刊的名欄建設之路更為艱難。但普通期刊在特色欄目入選教育部名欄后,出現了往核心期刊沖擊發展的良好態勢,印證了名欄建設對期刊整體發展較強的輻射推動效應。從名欄的研究范疇看,第一批名欄多以宏觀性的學科研究為主,如《華東師范大學學報》(哲學社會科學版)的“世界史研究”、《西北師大學報》(社會科學版)的“教育學心理學”、《廣西民族大學學報》(原《廣西民族學院學報》)(哲學社會科學版)的“人類學研究”等,直接以學科或研究領域來命名;或以學科分類為基礎,加以一個時間范疇的限定,如《經濟學家》的“面向21世紀的中國經濟學”、《海南師范大學學報》(原《海南師范學院學報》)(社會科學版)的“20世紀中國文學研究”等。而像《湖南大學學報》(社會科學版)的“岳麓書院與傳統文化”、《中國青年社會科學》(原《中國青年政治學院學報》)的“青少年研究”這樣以學術專題命名的名欄屈指可數。這一時期名欄的研究范圍體現出較為明顯的宏觀性、整體性特點。第二批名欄的研究領域開始趨于往學科的分支方向細化發展,如《浙江樹人大學學報》(人文社會科學版)的“民辦高等教育”、《河北大學學報》(哲學社會科學版)的“宋史研究”、《福建師范大學學報》(哲學社會科學版)的“修辭學大視野”等,逐漸彰顯細化特征。到第三批名欄建設時期,涌現諸多以個性化、熱點性問題為研究對象和范疇的名欄,如《南京農業大學學報》(社會科學版)的“農村農民農業研究”、《經濟理論與經濟管理》的“經濟熱點”等。同時,對地域文化的研究成為一種熱門趨勢,如《邯鄲學院學報》的“趙文化研究”、《赤峰學院學報》(哲學社會科學版)的“紅山文化契丹遼文化研究”、《嘉興學院學報》的“嘉興名人與嘉興文化”等。對比名欄建設初期,單純以學科命名的名欄不再占據主流,轉由“學科———學科分支———學術專題”方向的細化發展??梢姡逃棵麢诮ㄔO工程的甄選標準在不斷地調整深化,而期刊本身也在探索如何將欄目與自身學科優勢、學科熱門問題以及當前時代熱點相接軌,加快自身轉型以應對更多內環境與外環境的雙重挑戰。具體到各名欄的發稿情況,三批次名欄單類目與多類目的稿件發文比為7∶9、10∶14、15∶10,總發文比為32∶33。①近一半名欄依照明確的學科類目范疇來確定稿源,研究邊界相對清晰。如《中央音樂學院學報》的“民族音樂研究”稿件明確歸為藝術類,《北京交通大學學報》(社會科學版)的“物流研究”稿件明確歸為經濟類。另一半名欄則出現多類目并置的現象。如《西藏大學學報》的“藏學研究”自2013年以來,每期發文10余篇,占全部稿件一半以上?!安貙W研究”僅作為一個框架范圍,與其相關的論題均可雜糅收納,涉及哲學藝術、歷史地理、語言文學、文化教育等多個研究領域,由此迅速成為該刊的重要支撐欄目?!堆b飾》“特別策劃”欄目的稿件除文化、經濟、社會等社科類目外,更涵蓋了輕工業、建筑科學等工業技術類目,體現出多學科領域交相輝映的特色。名欄發文的類目設置折射出不同期刊在辦刊宗旨、學科優勢、研究視野上的差異,但最新刊文信息表明,名欄的多類目發展趨勢漸盛,如《經濟學家》的“面向21世紀的中國經濟學”2019年第8期、第11期分別刊發馬克思主義政治理論、國家治理現代化等議題的論文,《海南師范大學學報》(人文社科版)的“20世紀中國文學研究”2019年第6期刊發文化傳播方向的論文等,預示欄目的綜合化、跨領域化發展正成為高校學報名欄的一種嘗試方向與融合路徑。

二、名欄成長性矛盾探討

近年來,名欄建設取得了不俗成效,主要表現為:其一,名欄建設推動了欄目本身的發展以及所屬期刊影響力的提升。較具代表性的如《廣西民族大學學報》(哲學社會科學版),以人類學與民族學研究作為自身的特色欄目,大力推進中國人類學、民族學、社會學、東南亞研究等學科建設,突出欄目的民族性、文化性、地方性、區域國際性,吸引并刊發了諸多人類學、民族學、民俗學等學科領域學術前沿的優質稿件,由此使該欄目迅速成為“中國人類學民族學研究的重要陣地之一”②。2004年,該刊“人類學研究”特色欄目入選首批教育部名欄,以此為起點尋求向更高的目標跨越式發展,2006年該刊成功入選第二批教育部名刊,2012年入選“國家社科基金學術期刊”資助,2013年起連續三屆被評為“百強社科期刊”。以特色欄目為起點,向外輻射、擴散期刊的知名度和影響力,正是期刊品牌塑造、水平提升、做大做強的重要策略。其二,名欄建設推動了期刊所在高校學科的建設進程。典型范例如,《河南大學學報》(社會科學版)的“編輯學研究”是最早以編輯學理論、編輯活動規律及編輯實踐活動為研究對象而設立的高校學報特色欄目。該欄目1985年創設伊始,作為新興學科的編輯學還未能形成權威完備的學科理論體系,編輯出版高等教育也在醞釀中。以此為契機,該欄目及時推出了《信息智化編輯觀》《文化締構編輯觀》《論編輯學理論的跨學科研究》《編輯學整體性原理探析》等論文,“引發了一場全國性關于編輯概念、內涵的討論,有力地促進了編輯學研究的縱深掘進與發展”①,引起學界的聚焦關注。與此同時,河南大學學報編輯部1986年開始招收編輯出版方向的碩士生。欄目也多次組織專題論文或筆談,從編輯文化、出版產業、專業教育等方面對編輯出版學的理論創新和學科建設展開討論。前者標志著河南大學編輯學學科的誕生,后者推動了河南大學編輯出版學學科的發展。如今河南大學成為“編輯學研究的重鎮”,河南大學的編輯學專業也成為國家級重點專業。而“編輯學研究”欄目也在2006年被評為全國社科學報優秀欄目,2014年入選第三批教育部名欄建設工程。欄目早期負責人王振鐸教授、宋應離編審最早在全國招收編輯學專業研究生,為河南大學編輯學專業的創辦開辟了道路?,F任負責人姬建敏編審也在2005年被聘為河南大學新聞與傳播學院編輯出版學方向碩士生導師;2017年轉評教授,現為河南省第九批重點學科編輯出版學學科牽頭人。《河南大學學報》(社會科學版)通過特色欄目建設與學科建設互助互動共生共贏的思路和實踐,無疑為高校學科發展提供了一種參考與借鑒。其三,名欄建設在一定程度上提高了區域特色文化的知名度,為地方經濟增速和社會發展創造了契機,使欄目所在的高校學報的服務功能進一步顯現?!胺丈鐣巧缈茖W報的一個重要功能,也是衡量學報質量和社會影響的一個重要標準?!雹诂F有名欄中多以地域文化和地方名人為基石衍生的特色欄目,這些欄目對地域文化加以反哺,促進了當地以特色文化和名人效應為主導的文化產業的興盛。如《湖北工程學院學報》的“中華孝文化研究”是以發掘孝感市的孝文化為目標所設的特色欄目,該欄目以當地古代孝子董永、黃香、孟宗等人的故事原型為原點,以歷史研究與現實研究相結合,梳理和探討孝文化的歷史傳承、時代價值和現實意義,在學界和社會上贏得了較好的聲譽。當地政府和文化部門從中汲取靈感,傾力打造“中國•孝感孝文化旅游節”,組織開展中華孝文化高峰論壇、老年健康產業博覽會、旅游資源推廣以及楚劇展演等主題活動,以弘揚孝文化,實現人文資源向經濟資源、社會資源的成功轉化。通過對地方高校學報特色欄目的打造建設,擴大地方特色文化的社會影響力,進而促進了當地經濟發展和文化實力的提升。另外,本身就是多核心期刊的學報,其特色欄目站在一個較高的起點和平臺上,發展態勢迅猛。如《湖南大學學報》(社會科學版)、《重慶大學學報》(社會科學版)、《西安交通大學學報》(社會科學版)等均屬于名校名刊,其“岳麓書院與傳統文化”“區域開發”“經濟與管理研究”等特色欄目先后進入了名欄的行列,實現了強者越強的良性循環。即使是普通學報的特色欄目建設也表現出了較好的發展勢頭。如南京信息工程大學(原南京氣象學院)《閱江學刊》的“氣象與人類社會”欄目關注大氣污染、生態文明、低碳經濟等當下熱門課題,論文的轉載率很高,社會反響強烈。這類體現學術特點和學術前沿的特色欄目無疑具有廣闊的發展前景。總體來看,自2014年第三批名欄塵埃落定以來,未再有新的欄目榮膺其列,而申報候選的特色欄目已多達200來個,這一方面體現名欄工程篩選標準之嚴、要求之高;另一方面也可見對名欄再建設的呼聲之高。當然,就名欄工程建設的已有成果而言,大部分名欄的特色性日益形成,同時作為前路者為諸多期刊的特色欄目提供了探索經驗與示范作用,但暴露出的路徑取舍與現實性困惑等問題也不容忽視。一是欄目特色化與綜合化的較量。很多名欄從建設之初就秉承“人無我有,人有我優”的理念,力求出新,但對獨特性的追求往往會在一定程度上犧牲學科類目的包容性和廣博程度,導致其發展路徑的窄化。如《武漢大學學報》(人文科學版)的哲學名欄“馬克思主義中國化研究”依托辦刊單位的學科優勢,成績不俗,但2018年起,該刊更名為《新聞與傳播評論》,“馬克思主義中國化研究”被“馬克思主義新聞觀”所取代,稿件定位相對窄化,實際上放棄了名欄原有的部分陣地。與此相對應的是富于地域特色的名欄。地域性是此類名欄得以脫穎而出的契機,卻也可能成為限制其壯大發展的不利因素。如《衡陽師范學院學報》的“船山研究”、《邯鄲學院學報》的“趙文化研究”等名欄,研究對象相對小眾,受眾多為依托當地研究機構的從業人員或對該領域感興趣的研究者,傳播輻射范圍也相對較弱。長遠來看,若不能對后續稿源及研究領域做合理有效的可持續發掘,極有可能影響欄目的良性生長。二是欄目穩定性與熱點時效性的抗衡。名欄評審的一個重要標準是“欄目設置4年以上、總發文量在80篇以上”。名欄的建設“是一個學術語篇由示例向系統以時間和質量為保障的積聚和漸變過程”①,必須有一個內具穩定性、持續性與邏輯性的發展思路,“重視欄目設置在時間上的連續性和空間上的穩定性,不貪圖一時之名,不追求短期效應”②,但落實并非易事。如《湖北工程學院學報》囿于辦刊規模、辦刊經費等,要在有限的版面里顧及所有欄目,必然擠占“中華孝文化研究”名欄的發文空間;《求是學刊》的“文化哲學研究”,2018年以來尚未刊發論文,其版面讓路于政經法的熱門專題,不可否認獲得了更多關注度,但長此以往或將導致名欄萎縮。在學科熱門化和研究對象熱點化的大環境下,如何協調期刊欄目穩定性與熱門時效性的平衡,尚待解決。三是欄目稿源數量與質量的沖突。當前名欄并非每期都發文,已不是個案問題。除了如上所述的權衡因素之外,另一重要原因在于優質稿源的稀缺。而名欄研究范圍的圈定進一步限制了稿件來源,導致許多優質稿件不能進入其列。當名欄無好文支撐,就不得不面臨如下問題:要么“寧缺毋濫”,堅持不發稿,欄目中斷;要么“寧濫勿缺”,在審稿上降低標準,放低要求。顯然兩種結果都偏離了名欄建設的初衷。對于普通期刊來說,或許還存在另一種尷尬:即使名欄在該研究領域處于強勢,也不得不面對核心期刊類似欄目搶占稿源的壓力。另外,就具有學科優勢和地域特色的名欄來說,校內稿件和校外稿件的分配取舍也是一個值得思索的問題。

三、名欄再建設路徑探尋

2017年,教育部啟動“雙一流”高校和學科建設,這為高校學報特色欄目的跨越式成長提供了重要契機。學科建設內在發展的邏輯是從一流高校、一流學科到一流著作、一流期刊環環相扣的學術鏈條。很多入選名欄建設的刊物所在的是地方普通院校,整體科研實力不強,亟待加強學術建設以縮短與名刊、大刊的差距;而諸多尚未成為名欄的特色欄目也要力求突破,努力形成期刊強有力的學術增長點,以此推動期刊正向發展的多米諾骨牌效應。整合已有的成功經驗,筆者試圖從以下方面對名欄的再建設路徑展開探考:(一)欄目研究對象的擴展深化。第一,擴展欄目的廣度,調整欄目研究范圍,重新界定欄目的研究邊界。一方面,打通時間代際的研究界限逐漸得到諸多學科研究者的認同;另一方面,跨學科領域的融合研究已成為學界不可回避的趨勢。基于此,通過拓寬研究路徑尋求研究版圖的擴張,不失為一種推進欄目建設的可行辦法。以《蘇州大學學報》(哲學社會科學版)為例,其名欄“明清近代詩文研究”的前身是“清詩研究”,此名欄前身的創辦與當時學術界的研究狀況、發展趨勢,以及辦刊單位的學科優勢、科研力量的構成密切相關。為順應和推進明清詩文研究,而后又歷經了“明清詩文研究”專欄階段。隨著國內明清詩文和近代詩文研究日益受到重視,1994年定名為“明清近代詩文研究”。從研究對象看,范圍由清代詩歌擴大到明清乃至近代的詩與文;從時間跨度看,以清代為原點,上溯明代,下至近代,體現出文體與斷代“打通”的努力。由單一向多元化的轉型,豐富了名欄的研究內涵與厚度,使其成為明清近代詩文研究的著名學術園地,反過來又為欄目帶來了大量高質量的稿源。第二,探尋欄目的深度,縱深發掘與開拓研究點,促成欄目深化發展。從長遠來看,欄目的再成長要符合學術發展規律、有利于學科建設和期刊發展且經得起歷史和實踐的檢驗。名欄的設立,表明其較之普通欄目,在研究視域、話題深度上具有更大的延展可能性。以欄目設定本身為原點縱深挖掘,或可開發出諸多具有邏輯聯系的、有價值的研究話題。“通過整合優化相關學術資源構建特色欄目,以此規避同質化風險,進而取得局部競爭優勢,以點帶面提升學報核心競爭力與影響力,走‘內涵式發展之路’,不失為一條行之有效的途徑”③。較好范例如《中國青年社會科學》的“青少年研究”名欄,2007年前以單篇形式刊文,2007年以后,以名欄為主干,串聯多條枝葉發展,輻射孵化出“青少年與社會發展”“大學生與高校教育”“共青團與青年工作”等多個子欄目,形成一個名欄聯合多個子欄目繁榮發展的態勢。母子欄目互相呼應的良性發展,一方面擴大了名欄的建設力度與影響力,另一方面推動了子欄目迅速生長與成熟,為其成為期刊獨立欄目積淀了實力、創造了條件。(二)欄目方法研究的轉型升級。欄目在專業化、細致化的發展趨勢下,還要尋求方法研究多方位的突破。一方面,可打破舊有以學科類目為依據的分類,向以問題為中心搭建專題研究的模式轉變。已有學者意識到,“以問題意識為導向、打破學科邊界的學術專題是學術研究和學術管理中最有價值的關注點”①。從實踐方法而言,“以問題為中心確定欄目選題、作者構成、研究方法、文章風格,等等,是對以學科分類為中心的傳統編輯方法的革命性改變”②。如《江漢學術》(原《江漢大學學報》(人文科學版))的“現當代詩學研究”名欄,主要以選題為單元,每期集中一個詩學課題,對20世紀以來漢語新詩理論、思潮、流派、現象和新詩文本進行詩學意義上的專題研究,持續推出當下具有創造力和深邃視野的詩界學人研究成果,至今已推出“關于新詩的傳統”“關于新詩的文體和語言”“關于新詩的出版”“關于‘中生代’詩人”“關于現代詩人與詩歌思潮重釋”“關于新詩教育”等近50個專題。其對新詩諸多問題的探討或可成為現當代詩學“新的思考的起點”。通過深度挖掘已有問題,精準捕捉研究熱點,建構出新詩理論與批評的“當代意識”③,該欄目穩步成長為新詩研究領域的重鎮。另一方面,突破以獨立的宏觀性學科為主導的模式,致力欄目發展路徑的精準定位,促進欄目分支化發展。欄目的定位既不宜過于寬泛,過寬體現不出自身優于其他類似欄目的專長,從而喪失了獨特性與辨識度;也不能過窄,過窄易導致研究視域的窄化,長線稿源不足,流失作者與讀者的雙重關注度。如《南京農業大學學報》(社會科學版)“農村農民農業研究”、《江漢學術》“現當代詩學研究”等,均是學科分支化的典型,前者定位于農業科學中的三農問題,重點考察農村社會發展、農業經濟、農戶生計與保障等當代熱點三農問題,贏得諸多優質稿源,由此迅速推動名欄的壯大,推動了整個期刊的定位轉型;后者定位于現當代文學中的詩學問題,欄目既不是依托地域性的人文資源、傳統特色,也并非擁有目前在全國意義上的科研強項,而是獨辟蹊徑,選取一個看似傳統、涉入門檻低卻相對被冷落的“蕭條”領域,通過長效口碑與品牌的打造,顯現出持久的學術生命力和廣闊的學術前景,在該研究領域日益凝聚廣泛的號召力。(三)欄目平臺的多渠道搭建。客觀來說,后續優質稿源的不足是期刊發展所面臨的一個普遍性問題。對名欄而言,它關系到欄目的品牌效應、學術影響力、作者號召力能否得到有效積聚與傳承。因此,名欄的建設不僅要“引進來”,還要打通自身與外界的聯系,積極搭建學術對話交流平臺,促使其良性循環發展。一種途徑是引進欄目主持人,與欄目編輯形成內外呼應的交互關系。對欄目編輯來講,告別“編研一體”的傳統導致其與學術共同體分離,喪失了相關學科領域研究的學術話語權,“加之與學者的互動交流有限,往往既發現不了也追蹤不住前沿問題和熱點問題,故無能力策劃和組織以問題為中心的研究”④,亟待與該學術領域重建聯系。對學術研究者來說,“讓前沿學者特別是某些領域的學科帶頭人走進編輯部,以其獨到的學術眼光主持選題的確定,以其廣泛的人脈選擇合適的作者,從而使得開放的特色專欄成為學術共同體公認的平臺,并由此開啟了期刊及其編輯與學者重建關系的過程”⑤。目前,已有20多個名欄聘請了欄目主持人,他們對整體研究的現狀把握到位,對學術前沿動態能夠迅速洞察,對新銳作者的發掘敏銳而有效。編輯與學者的雙向互動可為欄目搭建與外界交互傳遞的橋梁。在此基礎上,可積極推進作者稿件來源路徑的擴建,對作者資源展開多渠道的吸納。如《江漢學術》的“現當代詩學研究”欄目不僅對大陸該研究領域的整體動態加以把握,同時及時關注港澳臺和海外相關領域的研究,近年發表來自英、美、日、新加坡等國家及港澳臺地區專家學者的論文近200篇,形成與大陸研究互補的重要詩學景觀?!堆b飾》“特別策劃”欄目的稿件包含了學術論文、畢業設計、城建規劃、服裝設計圖等多種形式的研究成果,涵蓋學者、優秀畢業生、相關業內人士、海外設計人等多樣化身份的作者群體,形式廣泛,多元開放,為其可持續發展積攢了充足動力。另一種途徑是多路徑擴建學術交流的對話空間,為欄目走進學界視野,獲得更多話語權而努力。一是組織召開欄目專題研討會或研究論壇,增強欄目對作者的凝聚力,并為欄目的深化發展建言獻策。如《河南大學學報》舉辦的以“編輯學論壇”為主題的“教育部名欄工程建設暨《河南大學學報》創刊80周年慶典會”“‘編輯學研究’欄目創辦30年專題學術研討會”、《江漢學術》舉辦的“共話‘潛江詩群’現象,探討相關的詩歌和詩學論題”的詩學專題研討會、《赤峰學院學報》舉辦的以探索名欄建設為主題的“教育部‘名欄工程’建設高峰論壇”等,通過學術觀點碰撞與交流產生大量學術成果,為自身名欄建設帶來反思與推進建議。二是對欄目論文精粹加以結集與研討,及時回顧欄目的學術成果,為作者與作者之間、作者與編輯之間的二次對話提供平臺。以此為基礎,對其中優秀成果進行表彰和推廣,為欄目和作者帶來雙贏,在增進雙方感情黏合度的同時為后續合作做出了鋪墊。(四)欄目編輯含量的全面提升。期刊的學術質量是期刊的生命,它決定期刊在學術界、期刊界的影響力以及對讀者的吸引力。但對學術期刊辦刊水平的評判,編輯含量的考察必不可少,尤其對于名欄編輯來說,需要在欄目策劃、組稿約稿、編輯加工各方面起到良好的示范引領作用。名欄編輯只有對負責名欄的宗旨、定位有準確的把握,且自身是該研究領域的行家里手,享有一定的研究話語權,才能對來稿的選題、論點具備高度敏銳的判斷力、分析力,以專業視角在眾多稿源中篩選、捕捉到富有前瞻意義的稿件,乃至聚集方家形成研究方陣,引領和推動整個領域的話題走向與研究進程。而從稿件編輯校對的角度而言,欄目編輯是否嚴格執行編排規范和編校質量標準,影響甚至決定著欄目的優劣乃至成敗。教育部在評選三批名欄的過程中,對錯別字超標的刊物實行一票否決,印證了名欄作為高校學報特色欄目的優秀典范,對編輯含量的要求更為嚴苛。值得引起重視的是,對編校質量嚴格把關,不僅針對中文文獻,還要涵蓋外文信息。目前人文社科學報普遍包含英文目錄及摘要,同時部分學報刊發國外論文的譯文,對這些英文文獻,尤其是對其中涉及人文學科專門概念、術語的翻譯須有精準的把握。因此,高校學報名欄的再建設,欄目本身內涵要深挖,欄目的學術疆界要拓展,要實現欄目的可持續發展和欄目水平的不斷提高。編輯需實行學術質量和編輯含量兩手抓,把“工匠精神”貫徹到審稿、加工、出版的全過程,在講究學術特色的同時要把關編校質量,致力于期刊學術質量和編輯含量的雙重提升。

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編輯部主任個人工作匯報

校黨委的正確領導下,2010年。各位同事的理解和配合下,自己能夠以鄧小平理論、三個代表”重要思想為指針,牢固樹立科學發展觀,堅決貫徹執行校黨委制定的各項管理規定,認真落實崗位責任制,強化服務意識,以服務教學科研為中心,樹好窗口形象,較好地完成了全年工作。

一、從抓廉政入手。

筑牢廉潔自律防線。學表編輯部作為高校的窗口”最直接服務廣大教職工,1.抓思想教育。學報工作人們服務意識、服務態度以及服務質量的好壞都將會直接影響到學校的整體形象。因此,始終牢固樹立服務第一的思想,狠抓廉政教育,通過組織政治學習、每周的例行學習等活動,使大家樹立了正確的世界觀、人生觀、價值觀,使部門上下工作積極、向上,自己帶頭做到自重、自警、自省、自律。

努力打造“服務型”窗口。一年來,2.抓勤政廉政。始終堅持“嚴于律己,從嚴治刊”指導思想,建章立制上下功夫,制定了學院學報編輯部版面費管理辦法》進一步完善了稿件登記和三級審稿制度,使各項工作有章可循,有規可依。配合學校清理“小金庫”工作,認真自查自糾,規范了版面費從簽收、登記、開具發票、上賬到日常檢查的所以環節,嚴格了版面費減免的審批程序,即保證了作者的規格,又有效地控制了關系稿和人情稿的數量。

切實抓好廉政建設。教育是抓好廉政建設的思想基礎,3.強化內外監督。制度是搞好廉政建設的重要保障,工作中我緊緊抓好“服務”二字。堅持以人為本,內強素質,外樹形像,管理水平顯著提高,服務意識不斷增強,管理方面,嚴格執行了新聞出版方面的各項法律法規、學校的各項管理規定以及編輯部的各項內部管理規章制度。通過落實以上制度,做到編輯部的每項工作都有制度依據,人人明確責任,并把責任落實到人,使學報真正反映我校的科研水平,起到窗口”作用。

二、以新上編輯系統為契機。嚴格崗位職責,認真做好各項本職工作

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