中專學生范文10篇

一、加強中專學生職業道德教育的意義

中等職業教育要求加強中專學生的職業道德教育，中等職業教育機構主要是向社會輸送相關的中等技術人才，在學校教育中不僅要強調學生所學知識的技術性和專業性，還要加強職業道德教育，使其能夠養成良好的職業道德習慣，為以后走上工作崗位，能夠兢兢業業，愛崗敬業，實現自我價值和社會價值奠定基礎。另外，現代企業也越來越重視技術工人的職業道德素養，要求員工不僅技術精湛還要具備良好的敬業精神。因此，在學校教育中要加強中專學生的職業道德教育，為他們以后更好的就業、創業培養良好的職業習慣。

二、當前有關中專學生職業道德教育存在的問題

1.學校方面：學校方面不重視中專學生的職業道德教育，大部分中等職業院校把教育的重點和中心放在文化課教學和技術培訓上，往往忽視思想素質方面的教育，特別是職業道德教育。有些學校這樣認為：職業院校的主要任務是教會學生技術，使學生獲得一技之長，能夠順利的走上就業崗位，至于職業道德，就業后學生就會慢慢的形成，并且企業也會加強教育。由于存在這樣的思想，職業院校在職業道德教育方面師資配備不完善，管理上也相當松散，很難在教學中形成一套行之有效的體系與文化課教學體系形成互補。2.家庭方面。由于現代家庭中，家長工作繁忙，生活壓力大，無暇顧及孩子職業道德方面的教育。大部分家長認為把孩子送到學校，有關孩子職業道德教育方面的工作應該由學校全權負責，加上孩子慢慢長大，部分家長放松了對孩子的監管和教育，并視之為“適應社會”的行為，從而造成家長忽視對孩子進行職業道德教育。3.學生方面。中專學生自身對職業道德培養的認識不到位，現在的中專生身心發育已經趨向成熟，自我意識和獨立意識加強，還存在著較強的叛逆心理，注重個性展示，自我的約束能力比較差，存在著較嚴重的排斥職業道德教育的心理。由于中專生知識水平比較低，社會閱歷比較淺，缺乏一定的社會認識和自我認識，學習上缺乏主動性，容易放縱對自我惡習的約束，甚至無視道德教育。4.社會方面。由于中專生涉世不深，容易受到社會上不良風氣的影響，比如拜金主義極端個人主義、盲目消費和攀比以及假公濟私、腐化墮落等行為的影響。中專生面對外界的誘惑往往抵制力不夠，使學生在思想上、道德上處于一種游弋狀態，極容易受到歪風邪氣的影響。

三、如何加強中專學生職業道德教育

1.學校方面：中等職業院校要重視中專生的職業道德教育，要實行專業課教學和德育教學的雙重教育，學校要加大德育方面的師資投入，重視思想品德教師的業務水平。專業課教師在課堂上要體現高尚的職業操守，身體力行，工作嚴肅認真，兢兢業業，為學生樹立榜樣。在授課過程中可以適當的穿插職業道德教育知識，培養學生的職業責任感。另外，學校要創建良好的校園文化和班級文化，大力宣傳職業道德教育，定期開展德育演講比賽，強化學生的觀念認識。此外，學?？梢詫⒌掠虒W納入學生成績評價系統之中，采取師生互評、生生互評等形式。學校還可以和校外企業合作，寒暑假派送學生進入企業實習，讓學生親身體會職業責任，從而更好的培養學生的職業道德。2.社會家庭方面：學生家長應該抽出時間加大學生的職業道德教育，可以就生活中的先進人物事跡激勵孩子。學生家長可以向孩子講述自己在工作崗位上的優秀表現，行業內部對職員職業道德的內在要求，讓學生更好的理解職業道德的概念。社會有關部門應加大整治不正之風的力度，對于不宜未成年出入的公共場所要做好監管工作，避免中專生被不良風氣所感染，影響其健康成長。3.學生方面：中專生自身注重個人素養的提高，要樹立良好的思想品德，對于真善美要有一定的判斷標準，在學習中既要認真努力的學好專業技能，還要在學校班級中樹立良好的個人形象，積極地參與學校組織的德育活動，在社會中要不斷提高自控力，完善社會意識，注重職業道德品行的塑造。學生可以在課余閱讀一些有關企業管理和企業內部的規章制度，了解自己即將步入的崗位的工作狀況，為自己以后更好的發展做好心理準備。

論文關鍵詞：中專學生；心理表現；應對措施

論文摘要：中專教育是我國教育體系的重要組成部分，是國民經濟和社會發展的重要基礎。部分學生在義務教育后，由于種種原因，需要進入就業前的中專學校學習，這部分學生大多數是基礎教育的弱勢群體，心理問題突顯，有著其特殊的心理特征，容易產生困惑，發生心理沖突。學校需要特別呵護，正確引導，并進行行之有效的學生心理建康教育，提高學生的心理素質，促進學生的健康成長。

1中專學生的主要矛盾心理

隨著學生生活由普通教育向中專教育的轉變，發展方向由升學為主轉向以就業為主，以及直接就業的選擇，中專學生在自我意識、人際交往、求職擇業以及成長、學習和生活等方面會產生各種各樣的問題，不同層次學生也會產生不同的矛盾心理。

1．1優等生的矛盾心理

所謂優等生，是指各方面綜合能力表現良好，學習成績突出的學生。

一、要以思想政治教育為主要手段，使學生樹立崇高的職業理想

1.必須教育學生牢固樹立為人民服務的思想，讓他們懂得，在我們社會，人人都是服務對象，人人又都是為他人服務的，相互服務是人之間新型關系的一個基本內容。人際關系的和諧和社會的安寧，很大程度上是同各種崗位工作者的服務質量、服務態度、盡忠職守密切相關的。

2.要立足于社會現實和自身實際。崇高的理想必須與社會現實和自身實際相結合，必須與所學的專業知識相結合，要與國家、民族、人民的利益相結合。要讓學生懂得，要把自己追求的職業理想與社會現實和自身實際相結合，只有這樣，經過努力，才能實現自己的職業理想。如可以教育學生以主人翁態度對待本職工作。教育他們干一行，愛一行，與企業同甘苦共命運，積極參與企業改革，充分發掘自己的潛力，提出切實可行的改革建議。在企業發展的同

時實現自己的個人價值。

二、要努力拓寬學生的職業道德教育面

要改變過去那種學生道德教育只靠思想政治課的片面認識，注重挖掘日常學習生活中的各種德育因素，拓寬對學生的職業道德教育面，對學生進行職業道德教育。比如可以在學校開展、勤儉和艱苦奮斗的教育，反對奢侈浪費，禁止學生抽煙、喝酒、女學生禁止涂口紅、佩戴金銀首飾、穿袒胸露背的奇裝異服等。

一、要以思想政治教育為主要手段，使學生樹立崇高的職業理想

1.必須教育學生牢固樹立為人民服務的思想，讓他們懂得，在我們社會，人人都是服務對象，人人又都是為他人服務的，相互服務是人之間新型關系的一個基本內容。人際關系的和諧和社會的安寧，很大程度上是同各種崗位工作者的服務質量、服務態度、盡忠職守密切相關的。

2.要立足于社會現實和自身實際。崇高的理想必須與社會現實和自身實際相結合，必須與所學的專業知識相結合，要與國家、民族、人民的利益相結合。要讓學生懂得，要把自己追求的職業理想與社會現實和自身實際相結合，只有這樣，經過努力，才能實現自己的職業理想。如可以教育學生以主人翁態度對待本職工作。教育他們干一行，愛一行，與企業同甘苦共命運，積極參與企業改革，充分發掘自己的潛力，提出切實可行的改革建議。在企業發展的同

時實現自己的個人價值。

二、要努力拓寬學生的職業道德教育面

要改變過去那種學生道德教育只靠思想政治課的片面認識，注重挖掘日常學習生活中的各種德育因素，拓寬對學生的職業道德教育面，對學生進行職業道德教育。比如可以在學校開展、勤儉和艱苦奮斗的教育，反對奢侈浪費，禁止學生抽煙、喝酒、女學生禁止涂口紅、佩戴金銀首飾、穿袒胸露背的奇裝異服等。

摘要：毋庸置疑，禮伩教育對于學生各方面素養的提升具有十分重要的意義，這關系著學生的未來發展。因此，禮儀教育也逐漸成為教育活動中教師面對的重要課題。本文將以中專階段的教育為例，談一談應該怎樣對學生進行文明禮儀教育。

關鍵詞：德育；中專；禮儀教育

禮儀是禮節和儀式的統稱。它主要是指在人們的社會交往當中，為了相互尊重，在言談、儀式、儀表、儀容等方面形成的約定俗成的規定。從實際情況來看，這給人們提供了一種共同的行為規范。因此，在禮儀教育當中，教師應結合禮儀的具體內容以及學生的實際特點，采用更加具有針對性的教育策略，并對每一個教學環節進行優化與完善，以更好地保障教學活動的質量，從而促進學生文明禮儀的強化。

一、榜樣示范，培養禮儀觀念

在教學活動中，教師會在潛移默化中對學生產生至關重要的影響。因此，在禮儀教育當中，教師首先應該對自身的言行進行嚴格的要求，以此來給學生樹立良好的榜樣。這樣一來，可以循序漸進地將文明禮儀的觀念向學生滲透，從而使學生認識到文明禮儀的重要性。在日常的教學活動中，筆者主要會從以下幾個方面對自己提出嚴格的要求：第一，儀表端莊，舉止大方。在教學場合，筆者十分注重衣著的莊重、整潔，并且不會化濃妝，不會佩戴過多的裝飾品。第二，語言文明，講話和氣。筆者會盡量做到談吐文雅，語言規范，并且會堅持用普通話與他人進行交流。第三，尊重學生，平等相處。尊重學生的人格，不會體罰和變相體罰學生。學生問好時，會回禮示意。同時，筆者在上課時會做到不遲到、不拖堂、不早退，不隨便出入教室。第四，尊重家長，謙和有禮。在與家長相處過程中會做到熱情有禮，不訓斥責備，不耍態度，不動輒請家長來校。最終，通過多個方面的以身作則，筆者逐漸在潛移默化中對學生產生了積極的影響，從而促進了學生了禮儀觀念的形成。

二、常規管理，引導習慣養成

尊敬的領導：

您好！

我是一名計算機專業的畢業生。在下十分有幸的給您抽中并閱讀我這份自薦信，給我一次邁向成功的機會。

作為一名計算機專業的中專學生，我熱愛我的專業并為其投入了巨大的熱情和精力。在三年的學習生活中，我所學習的內容包括了從計算機基礎知識到運用等許多方面。通過對這些知識的學習，我對這一領域的相關知識有了一定程度的理解和掌握，此專業是一種工具，而利用此工具的能力是最重要的，在與課程同步進行的各種相關時踐和實習中，具有了一定的實際操作能力和技術。

在學校工作中，加強鍛煉處世能力，學習管理知識，吸收管理經驗。我還參加了許多社會實踐會動，并順利完成了各項任務。我正處于人生中精力充沛的時期，我渴望在更廣闊的天地里展露自己的才能，所謂“活到老，學到老”我不滿足與現有的知識水平，期望在實踐中得到鍛煉和提高，因此我希望能夠加入貴單位。我會踏踏實實地做好屬于自己的一份工作，竭盡全力的在工作中取得好的成績。

老師說過“莫把工具當玩具”我相信經過自己的勤奮和努力，一定會做出應有的貢獻。如果有幸成為貴公司的一員，我將從小做起，從現在做起，虛心盡責，勤奮工作，在實踐中不斷學習，發揮自己的主動性，創造性，竭力為公司的發展添一份光彩。公務員之家

摘要：隨著計算機信息技術、網絡技術的發展和應用，加快中專學校學生學籍檔案信息化建設步伐，發揮學生學籍檔案在保障學生就業和用人單位招聘、任用、考核等方面發揮著重要作用。本文分析了中專學校學生學籍檔案信息化管理內容、特點及意義。在此基礎上，立足學籍檔案信息化管理實際，提出了學生學籍檔案信息化管理對策建議，對做好新時代中專學校學生學籍檔案管理具有積極的現實指導意義。

關鍵詞：學籍檔案；檔案信息化；人才培養

據統計，2019年我國中專校有1.01萬所，招生600.37萬人，畢業生493.47萬人。作為一名中專校學生在校就讀期間錄入的包括姓名、家庭住址、身份證號、學號等個人基本信息的中專校學生學籍檔案（以下簡稱“學生學籍檔案”），屬于中專校檔案的重要組成部分之一，是學生畢業擇業的重要憑證。隨著計算機信息技術、網絡技術的發展和應用，加快中專校學生學籍檔案信息化建設步伐，發揮學生學籍檔案在保障學生就業和用人單位招聘、任用、考核等方面發揮著重要作用。

1學生學籍檔案信息化管理內容

隨著計算機、數據庫、互聯網技術在學生學籍檔案管理中的深入應用，利用計算機、網絡技術、數據庫等技術，并以檔案管理理論為依托，為中專校學生學籍檔案信息化管理提供安全、高效的信息技術支持，將傳統的紙質學籍檔案進行電子化保存、整理、查詢利用等，從而實現學生學籍檔案高效、便捷查詢服務功能。1.1個人基本信息。中專學生學籍檔案包括入學時的報名注冊登記表、個人基本信息機讀卡、注冊學習專業，以及退學、復學、轉學、休學、出國等等學籍異動情況登記表、學生花名冊、校籍注冊表等等。1.2在校表現信息。在校表現信息主要是指中專學生在中專校期間的德、智、體、美、勞等全方位的表現情況信息。納入學籍檔案收集范疇的包括學生成績表、獎懲文件、在校表現材料等等。1.3畢業相關信息。主要是包括中專校學生的畢業實結、畢業論文、畢業（結業）證書、技能證書、畢業鑒定登記表、戶籍檔案轉遞單、畢業報到證存根、就業登記表等等。

2學生學籍檔案信息化管理特點

摘要：中專畢業生以其實用性的優點正在逐漸受到廣大企業、單位的青睞。而在中專計算機教學中存在的不足也正在一步一步地暴露出來。本文從計算機教學中學生創新能力、抽象思維能力、自學能力和應用能力這幾個方面講解了計算機教學中存在的問題和改進措施。

關鍵字：中專教育計算機能力

目前，IT行業對于底層研發、底層管理人員的需求量越來越大，就拿華為技術有限公司來講，2006年華為在應屆中專計算機學生中招收了大量的底層人員，但是隨著高等教育中通信專業、計算機應用專業的擴招，中專學生在競爭中逐漸失去了競爭力，而且在企業用人過程中，對于中專學生的信任程度也越來越低。經調查發現，目前我國中專計算機教育普遍存在教學方式呆板、教學內容滯后、理論與實踐脫節的情況，培養出來的只是些具有一定書本知識，而沒有任何實際經驗，更沒有學習能力和學習主動性的畢業生，更不用說成為滿足社會需要的人才。因此，作為人才搖籃的學校應該認清目前的社會需求，及時地調整計算機教學的方式方法，培養出具有真才實學的IT人才，滿足社會對人才的需要。要改變目前的教學方式方法，必須從教學觀念上進行轉變，即從傳授知識轉變為培養能力，這以所說的能力包括創新能力，抽象思維能力，學習能力，應用能力等。

1.培養學生的創新能力

在一切能力當中，創新能力是學生最為缺乏，同時也是整個高等教育、職業教育的重點和難點。所以我們應該把培養學生的創新能力放在首位。中專教育中學生創新能力的提高首當其沖的就是提高教師的創新意識，樹立全新的教育觀和教學觀，打破傳統教學方式，采用“案例教學”、“主動探索”、“協作學習”等，激發學生的創新能力。

在整個計算機教學過程中，要充分發揮學生的主體性和創新性。例如，學習多媒體設計時，我們可以拋開各種限制，通過競賽的方式，讓學生自主選擇內容和工具，自行設計，這樣他們就會選擇自己熟悉或者感興趣的東西，去充分挖掘自己的創新意識，制作出新、異作品。同時還應該指導學生對自己選擇的內容和工具進行多方面的思考比較，開闊思路，找出解決問題的多種設想。然后在眾多的設想中，經過歸納、判斷和比較，最終得出個最優化的結論，選擇最合適的內容和工具進行設計制作，從而培養創新能力。

摘要：學生的教育管理工資是否成功直接關系到學生思想道德素質、科學文化素質和職業技能素質的高低。職業中專要把學生教育和管理的要求融入到日常教學管理、班級建設、學生活動、學校文化建設之中，全面促進學生的健康成長和職業成長、職業發展。

關鍵詞：職業中專；學生；教育；管理

隨著職業教育的普及，職業中專錄取分數逐年降低，生源質量明顯下降。選擇職業中專的學生大部分初中階段學習成績都不好，他們或多或少存在一些厭學、叛逆和自暴自棄的心理，在學習、生活、自我管理和心理素質等方面均有很大的差距。再加上由于家長過分溺愛，他們缺乏必要的生活經驗和自理能力，沒有經過任何生活上的磨難，受挫折能力很低，依賴性很強，養成了以自我為中心的不良習慣。在與同學的交際過程中，只看重索取，不主動奉獻和合作，生活中容易沖動，畏懼困難，常常產生各種心理上的困惑和障礙。這些都給職業中專學生日常教育管理工作帶來了很大難度。那么，如何做好中專學生教育管理工作呢？筆者認為職業中專要從學生的年齡、心理特點出發，認真觀察學生，切實把握學生的思想動態，積極探索學生教育管理工作的新方法和新途徑，以提高學生管理質量及教育教學質量。

一、全面加強班主任工作

班主任是中專學生教育和管理的主角，是學生管理工作的主要實施者，是學生思想教育和行為管理的中心力量，學校管理層要高度重視班主任隊伍管理和建設，切實加強班主任工作，發揮班主任在學生管理工作中的重要作用。首先，學校選拔和任用班主任，要制定標準和條件，挑選一些思想品德高尚、業務能力強、教學水平高、教育學及心理學知識豐富，具有良好的管理能力、組織協調能力，能夠傾聽學生意見，能與學生友好、和諧相處的教師來擔任班主任。其次，要為班主任工作創設寬松條件。熟悉中職教育的人都知道，職業中專班主任確實難當，面對的學生思想認識參差不齊，行為習慣千差萬別，且工作零亂繁雜，需要犧牲大量的休息時間，付出大量的勞動，所以學校要從根本上提高班主任工作在工作評價、年度考核、晉級晉職、評選先進等方面中的份量，還要嚴格落實班主任津貼，賦予一定的物質獎勵，切實提高班主任工作的光榮感和使命感，激發班主任工作的熱情和積極性。在此，要加強班主任的培訓工作。通過定期召開班主任培訓交流活動，組織外出觀摩學習等方式，加強班主任之間的溝通和交流，以班主任工作的不斷進步來促進學生教育管理工作不斷邁上新臺階。

二、全面構建和諧的學校文化

各有關普通中專、職業中專、成人中專：

我處將于*月*日至*月*日召開20*年有關普通中專、職業中專畢業證書驗印工作會議，現將有關事項通知如下：

一、驗印范圍：省屬普通中專、職業中專，高職院校普通中專班畢業生，普通中專中西部聯合辦學中外省生源畢業生，“*”連讀高等職業教育學生轉為普通中專學籍的畢業生、市屬普通中專招收的外省生源畢業生。

二、驗印時，各校須報送的材料和注意事項：（一）本屆畢業生當年由?。ɑ蚴校┯媱澓徒逃块T核準下達的招生計劃；（二）中等職業學校畢業生登記表；（三）錄取新生登記表（此登記表在新生入學二個月內報所屬教育行政主管部門備案，并作為畢業證書驗印依據。錄取新生如有變動，須有教育行政主管部門正式批復文件或意見）；（四）中等職業學校驗印登記表；（五）本屆學生變動情況（如退學、轉學、休學、開除學籍等）的書面材料。更改姓名者須出具個人申請、個人檔案以及學校、公安部門證明材料；（六）普通中專業畢業生須有《山東省計算機應用能力考核合格證書》、參加全國英語等級考試的成績冊。

三、畢業證書一律以學校為單位按應屆畢業生入學時“錄取新生登記表”順序編號，號碼實行8位數字，前4位為發證當年年號，如今年的編號為20*0001、20*0002……。

四、證書和表格要用鋼筆或毛筆填寫，字跡要工整，也可用打印機打印。