小學五年級教案三

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一、教學重點

本課時的重點是使學生掌握“Isthere……?Yes,thereis.No,thereisn’t.”句型。

二、教學難點

培養學生在實際情景中運用對話的能力是本課的難點，教師應注意設計一些真實的情景讓學生練習主句型。

三、課前準備

事先準備好的學生的假日照片。

教師準備的一些打亂字母順序的單詞

教師準備的風景照片。

教師準備錄音機及錄音磁帶。

四、教學過程

1．Warm—up(熱身)

⑴口語練習

What’sthis?

What’sinthenaturepark?

Istherea……?

⑵預習

①做“拼單詞”游戲：教師提供一些打亂字母順序的單詞，讓學生調整字母順序拼讀單詞。

②請幾組學生表演Let’stalk的會話。

2．Presentation(新課呈現)

⑴ReadandWrite

①教師手拿一張風景照片問學生：What’sthis?引導學生回答：It’sapicture.教師繼續說：Yes，it’smyholidaypicture.領讀holidaypicture,學生跟讀。

②教師把照片翻過來，背面朝學生，問：what’sinthepicture?引導學生用“Istherea……?句型猜，教師則用“Yes,thereis./No,thereisn’t.”回答。這個活動也可以采用小組比賽的形式舉行。

③教師向學生展示readandwrite部分的掛圖，說：Look!Thisisaholidaypictureofwuyifan.What’sinthepicture?Listen.教師放readandwrite部分的錄音，學生邊聽邊閱讀。

④學生就不懂的地方提問，教師解答。

⑤教師再放一遍錄音，邊聽邊閱讀。

⑥學生完成“Finishthesentences”的練習，然后教師對學生完成情況講評。

⑦教師指導學生書寫四會句子。

3．Let’splay(趣味練習)

⑴心有靈犀

把全班分成兩大組，每組分別派出兩名學生，一名學生面對教師，另一名背對教師站好。教師指圖問：What’sintheholidaypicture/naturepark?面對教師的學生用動作比劃看到的景物，背對教師的學生猜：Istherea……?全體學生判斷：Yes,thereis./No,thereisn’t.在規定時間內猜對最多的小組獲勝。

4．ConsolidationandExtension(鞏固與擴展)

⑴Storytime

教師播放c部分storytime的錄音或vcd,幫助學生理解故事內容。學生在聽一遍錄音，跟讀故事里的句子，教師指導學生發音。

⑵練一練

讓學生做本單元areadandwrite部分的活動手冊配套練習。

5．板書

Istherea……inthenaturepark?

Yes,thereis.

No,thereisn’t.

Thisisanaturepark.Isthereaforestinthepark?Yes,thereis.

Isthereariver?No,thereisn’t.