初三英語教案Unit 3

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1.教學內容：Book5Unit3Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes.

2.教學方法和目標：通過集體討論的形式，談論一下學校制度或家庭制度，以練習“允許做某事”（allowsomebodytodosomething）“應該被允許做某事”（shouldbeallowedtodosomething）的用法。

3.情感態度與價值觀目標：通過對學?；蚱渌贫鹊挠懻摚囵B學生自我判斷是非的能力，作為學生什么該做、什么不該做，要做到心中有數，同時針對一些社會的不良現象，也應該有極強的判斷力和正義感。

4.能力目標：能正確使用情態動詞和含有情態動詞的被動語態（shouldbeallowedtodosomething）結構表達自己對事情的看法和觀點。

5.探究活動（任務）：結合班上的實際情況，分小組分別討論，編寫一份行之有效的、受同學們歡迎和認可的班級規章制度，并與其他小組進行比較和修改，最后將之作為正式的班規張貼起來。

【教學過程】

1.導入。

T：Doyouloveourclass？

Ss：Yes.

T：Didyoudoanythingbadforourclass？Doyouhaveanybadmanners？

Ss：Yes.

T：Canyousaysomethingaboutit？（學生七嘴八舌地議論起來。）

S：Somestudentsoftenmakenoises.

S：Someonesleepsinclass.

S：Someoneisoftenlateforschool.

S：Someoneoftenthrowslitteronthegroundofourclassroom.

S：someoneoftendrawsonthewallandmakeitverydirty.

（一些基礎差的學生也談論起來，只不過他們用中文，英語好的學生幫助他們用英語表達。）

2.分組討論。

T：Whatshouldyoudotomakeourclassbetter？Discussingroups.

（全班分成9個小組，每組有6個人，人人參與，各抒己見。小組長主持并作筆錄。教師巡查指導）以下是第一小組的討論情景。

Group1

S：Ithinkstudentsshouldkeepquietinclass.

S：Iagreewithyou.Weshouldlistentotheteachercarefully.Studentsshouldn’tbeallowedtomakenoiseintheclassroom.

GroupLeader：Haveyoueverbeensleepinginclass？（問一個上課經常睡覺的學生）Doyouknow“sleep”？（做睡覺狀）

S：（不好意思地說）：Yes.yes，sometimes…

GroupLeader：Whatshouldyoudofromnowon？

S：Nosleep.（其他組員幫他糾正。）

Ss：Areyousureyouwillnotsleepinclass？Wedon’tthinkyoushouldbeallowedtosleepinclassfromnowon.（大家鼓掌認可，那位同學紅著臉表示接受。）

GroupLeader：Doyouknowwhooftenthrowstherubbishintheclassroomorfromthewindow？（隨手做扔垃圾狀。）

Ss：He—（大家都指著一位男生）Youshouldn’tbeallowedtothrowtherubbishanywhere.Youwillbeagoodstudentifyoudon’tdothatagain！

S；Sorry，anyoneisnotallowedtolitteranywhereandIwanttobeagoodstudent！（鼓掌通過）

…

我巡視了整個教室，各個小組都討論得非常熱烈，連那些平時英語學得差的學生也跟著議論起來，有時用英語，有時用漢語，其他成員有時幫他們翻譯。

3.制定班規。

為了操練句型shouldbeallowedtodosomething，我讓6個小組做計時游戲比賽，規則是每個小組分別說出幾條班規，由組長先說，然后傳給另外一個成員，依次傳下去，每個成員必須小聲傳話，最后一個成員到事先準備好的記錄員處陳述本小組制定的班規。規定時間為兩分鐘。最后以制定的班規條數多而且句型運用正確的小組獲勝。游戲一宣布開始，6個小組群情激昂，不甘落后。課堂氣氛達到高潮，然后6個小組在黑板上呈現本組制定的班規。有些小組竟然說出6條班規來，而且每句都正確運用了句型。我非常驚訝，我知道剛才的小組討論起了很大的作用。我心里非常開心，我的預期目標達到了。最后經過對比篩選出了十條班規。我讓班長大聲宣布，每一條都讓全班同學舉手表決通過，制定出正式的班規，張貼公布，最后全班朗讀班規。

Studentsshouldn’tbeallowedtosleepinclass.

Studentsshouldn’tbeallowedtomakenoises.

Studentsshouldn’tbeallowedtothrowtherubbishintheclassroom.

StudentsshouldbeallowedtospeakEnglishloudly.

Studentsshouldn’tbeallowedtogettoclasslate.

…

（分析：根據班級實際通過學生自己制定的班規，學生容易接受。這樣既嚴明了班級紀律，也鍛煉了學生運用英語交際的能力。）