金融核心論文范文10篇

編者按：本文主要從金融企業文化的內涵及金融企業文化建設的重要性；金融危機前提下金融企業文化建設中存在的主要問題；金融危機前提下金融企業文化建設的措施進行論述。其中，主要包括：金融企業文化的內涵、金融企業文化建設的重要性、金融企業核心競爭力是能夠充分體現金融行業的固有特征和本企業的價值觀念、缺乏金融企業文化建設的總體思路及執行力、價值觀念定位不適應經濟形勢、道德規范問題較多、金融創新環境不理想、金融企業要全方位開展企業文化建設、重新定位作為金融服務型企業的價值觀念、端正金融企業道德規范、營造良好的適合發展創新業務的金融企業文化建設環境等，具體請詳見。

一、金融企業文化的內涵及金融企業文化建設的重要性

(一)金融企業文化的內涵

金融企業文化是金融企業在一定的社會經濟文化背景下,通過自身經營管理實踐所形成的并為全體員工共同創造和遵循的金融精神、價值觀念、職業道德、行為規范和準則、創新能力的總和,是金融企業在自身發展過程中形成的以價值為核心的獨特的文化管理模式,是一種以凝聚人心實現自我價值、提升金融企業競爭力的無形力量和資本。

(二)金融企業文化建設的重要性

金融企業文化是表現為“以人為本”的現代金融企業的經營管理思想,又是現代金融企業的管理模式,還是金融企業素質水平和競爭能力的綜合體現,對金融企業發展具有導向作用。金融企業文化是提高金融企業核心競爭力的必要保證。金融企業核心競爭力是能夠充分體現金融行業的固有特征和本企業的價值觀念,對本企業職工具有極高親和力和凝聚力,內化于經營活動過程之中,為競爭對手難以學習和模仿,進而使本企業能夠長期處于競爭優勢地位的能力。

摘要：2013年起我國先后提出“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議，在“一帶一路”國家重大戰略的背景下，我國金融專業培養模式面臨實踐人才的需求和挑戰。我國金融人才培養模式的改革旨在探索培養復合型金融人才，然而目前我國金融人才的培養還存在著不足。本文以溫州商學院為例，從專業課程和國家政策或議題結合的視角，探析計量經濟學課程教學對學術能力導向的金融學專業人才培養研究。

關鍵詞：金融學專業人才培養；“一帶一路”；計量經濟學

1引言

2013年中國國家主席在出訪中亞和東南亞國家期間，先后提出共建“絲綢之路經濟帶”和“21世紀海上絲綢之路”的重大倡議，得到國際社會高度關注。2015年經國務院授權，國家發展改革委、外交部、商務部了《推動共建絲綢之路經濟帶和21世紀海上絲綢之路的愿景與行動》，全面闡述“一帶一路”建設的內涵。其基本理念是通過中國企業、社會組織和人民“走出去”，促進沿線各國經濟繁榮與區域經濟發展；促進經濟要素有序自由流動、資源高效配置和市場深度融合。在“一帶一路”國家重大戰略的背景下，亞洲基礎設施投資銀行、絲路基金等一系列國際金融機構的組建，我國金融專業培養模式面臨互聯網加金融、國際金融市場跨界行走、科學定位理論實踐應用等人才需求和挑戰。我國金融人才培養模式的改革旨在探索培養復合型金融人才，然而目前我國金融人才的培養還存在著差距。其中，金融人才培養面臨著實踐教學不足，忽略了微觀實踐技能訓練等短板。如何培養金融專業人才應用專業學科理論進行實踐應用為當前迫切的問題。如何在金融學專業人才培養中形塑專業學科理論與實踐應用相結合，從專業學科理論實踐、應用的角度去分析本科院校專業人才培養之路，或為當前我國教育層面關注問題之一。本文以溫州商學院計量經濟學課程為例，從基于金融學專業人才培養的視角，探析教學課程和國家政策或議題結合；借由評估“一帶一路”建設對我國金融、經濟、產業、貿易產生的效益，使金融專業人才培養模式和當前國家重大戰略結合。通過專業核心課程知識，培養學生的學術、科研分析以及實踐技能。使金融學專業人才在金融、經濟、產業分析能力的培養奠定堅實學術能力基礎，做到理論延展至實踐、實踐應用自理論相結合。

2國內外研究現狀述評

2.1專業人才培養的要求。陳紅、楊鑫瑤（2011）提出我國高等院校教育已經從高等教育階段轉變到了大眾教育,和現今金融體系對應用型、復合型金融人才需求的兩大背景下,目前實行的單一學術型、研究型金融學專業培養模式已不能適應時代的要求。嚴佳佳、蘇毅鴻（2017）提出“十三五”建設進程的開展以來，我國對金融行業的改革力度逐漸加大。金融行業的應用型人才如何和當前建設結合是當前金融人才培養模式改革的重點。2.2專業學科的理論與實踐應用。王美今、林建浩（2012）基于國際計量經濟學界對可信性問題,厘清了計量經濟學探索客觀經濟世界過程的本質特征。提出針對應用研究中存在的濫用和錯用現象,從計量經濟模型的隨機性設定、經濟變量之間的因果關系識別以及模型的統計適切性評價等三個方面闡述計量經濟學應用研究的可靠性來源。毛薇（2017）提出從人才培養目標、課程體系、教學方法和師資培養等方面探討“一帶一路”背景下復合型金融人才的培養模式。武以敏、高鳳偉（2017）提出我國新興應用型本科院校計量經濟學教學中，增強學科理論與實踐是對學生專業能力的培養和實際應用能力提升的基礎。

目前根據期刊的主辦單位上來說將期刊主要劃分為：南大核心期刊、北大核心期刊、國家級期刊、省級類期刊等層次。不同的層次主要是針對于當前專業職稱評審等級來要求的。對于你應該怎樣來進行論文的撰寫、論文的投稿等這些方面來說都是大家要掌握的主要方面。

一、商業經濟期刊屬于什么檔次

對于當前的商業經濟來說，雜志是國家級期刊。目前雜志是由黑龍江省商務廳主管、黑龍江省商業經濟研究所、黑龍江省商業經濟學會承辦的經濟類國家級期刊。

二、商業經濟期刊征收要求

商業經濟期刊目前主要征收有關：經濟理論、改革探索、財經縱橫、經營管理、營銷策略、金融證券、國際貿易、工作研究等等，這些方面的事項，因此有關這些方面的論文大家都可以來本雜志上進行投稿發表。

三、商業經濟期刊投稿要求

一、對傳統理論的簡要梳理

商業銀行的核心價值或者說功能究竟何在，理論界眾說紛紜。其中居于主流地位的有以下三種理論：

（一）“資產轉換”功能說

“資產轉換”功能是由格利和肖在1956年發表的論文《金融中介和儲蓄—投資過程》以及托賓在1963年發表的論文《作為貨幣創造者的商業銀行》中提出并作出論述的。他們認為各種金融中介都是為財富擁有者提供資金組合，并通過競爭獲得自身在市場中的發展空間，各種金融中介在開展金融業務時，都必須盡可能滿足儲蓄者與投資者的偏好，這種競爭的方式或滿足的方式就是進行資產轉換。不同的資產轉換方式造就了各種金融中介之間存在的差別，銀行主要是通過滿足支付要求而提供負債。

（二）“降低交易成本”功能說

1976年喬治·本斯頓和小柯利福德·斯密斯在發表的論文《金融中介理論中的交易成本》中提出交易成本應為金融中介理論分析的核心內容。他們認為，金融產品的制造取決于其未來銷售價格能否彌補該產品生產時的直接成本和機會成本。金融中介之所以能夠制造適應上述特殊要求的金融產品，是因為它有三大優勢：其一，專業化生產的規模經濟；其二，更容易以低成本獲得大量信息；其三，減少搜尋信息的成本。交易成本與金融產品種類、消費者偏好之間有一定的內在關系，技術和消費者偏好的變化將使成本發生變化，從而促使商業銀行調整產品，因此，降低交易成本將是商業銀行存在和發展的基礎。

【摘要】近年來融資約束已成為阻礙我國經濟發展、轉型和升級的重要問題之一，受到眾多學者的關注，2000—2018年間中文社會科學引文索引（CSSCI）數據庫中收錄了1504篇以融資約束為關鍵詞的文獻。利用可視化圖譜分析工具CiteSpace軟件，對現有研究文獻分別開展關鍵詞頻次與聚類分析，研究發現融資約束主題形成了中小企業、全球價值鏈、投資不足、現金持有、營運資本管理、貨幣政策、金融機構六個聚類。通過高影響力作者、主流研究機構圖譜分析發現天津財經大學翟淑萍等八人為高影響力論文作者，再結合突現詞分三個階段對融資約束研究脈絡進行梳理，最后提出豐富融資約束理論體系構建等建議。

【關鍵詞】融資約束；CiteSpace；可視化分析；發展歷程

一、引言

隨著市場經濟的快速發展，融資約束問題近年來一直困擾著大量民營中小型企業。黨的報告指出，未來要“深化金融體制改革，發揮投資優勢，提高直接融資比重，促進資本市場的健康發展”。融資約束問題的產生主要由于資本市場的不完善使得公司內部與外部的融資成本存在著顯著差異，而且外部資金的成本總是高于內部資金的成本[1]。這使得公司管理層不得不削減現金的支出以提高資產的流動性。本文以“融資約束”為關鍵詞在“中國知網”（CNKI）核心期刊數據庫中檢索發現，2000—2018年間有關于融資約束的研究成果共有1504篇，在中文社會科學引文索引（CSSCI）數據庫中檢索發現，關于融資約束的文獻有1227篇，這說明融資約束問題受到學者高度關注。目前公開發表的有關“融資約束”主題的綜述類研究論文有《廠商投資行為的融資約束理論研究綜述及啟示》[2]、《會計信息質量、市場化進程與融資約束的相關性研究綜述》[3]、《融資約束與技術投資的相關性：一個綜述》[4]、《國內外融資約束研究綜述與展望》[5]，四篇論文都采用了文獻綜述的研究方法，梳理了近年來國內融資約束研究的成果及歷程，豐富了融資約束研究的理論成果，各具特色。受研究技術和方法的限制，融資約束問題研究脈絡并不清晰，鑒于此，本文運用可視化圖譜分析軟件CiteSpace對“中國知網”核心期刊數據庫中2000—2018年以融資約束為關鍵詞的相關文獻進行可視化分析，通過辨析國內融資約束問題的研究內容、研究方法、研究熱點和研究趨勢，梳理“融資約束”研究中存在的問題與不足，為后續研究提供新思路。

二、研究方法與數據來源

（一）研究方法與分析工具。當今世界科學技術發展迅速，大數據平臺的出現和云計算的應用使得各種信息獲取方式更加便利，與數據分析相關軟件的開發使用，順應了時代的變化而使得實證化研究變成現實。本文運用的研究軟件是CiteSpace，該軟件是由陳超美教授團隊研究開發，是一種基于文獻數據分析原理，在文獻數據中識別與可視化圖譜分析的一種Java應用程序。本研究通過數據分析軟件CiteSpace對選定的原始有效數據進行運算分析，依次得出融資約束高頻關鍵詞可視化知識圖譜、主要關鍵詞聚類圖譜、高影響力作者可視化圖譜、主流研究機構的可視化圖譜。（二）數據來源。本文在“中國知網（CNKI）”核心期刊數據庫中搜索與融資約束主題相關的論文，運用高級檢索方式，檢索條件設定關鍵詞為“融資約束”，檢索時間段為不限，可查閱到1546篇相關文獻。為了保證數據的權威性，提升研究分析精度，本文對檢索數據進行了篩選（研究年限起始年份為2000年，結束年份為2018年），將來源類別設定為中文社會科學引文索引文獻（CSSCI），剔除會議論文后最終選取1504篇文獻作為可視化軟件CiteS-pace分析的原始有效數據。

1.1研究背景

金融是現代經濟的核心，銀行又是金融的核心。對于大多數銀行來說，其面臨的最大風險是信貸風險，即貸款的信用風險。銀行信貸風險是各種經濟風險的集中體現，不僅影響著金融體系的穩健性，而且會影響國家宏觀經濟政策的制定與實施，甚至打亂市場秩序，造成經濟動蕩。

從信息經濟學的角度來分析，銀行的信貸風險很大程度上來源于借貸雙方的信息不對稱。作為受信主體的銀行借款客戶對碩士論文自己的經營狀況及其信貸資金的配置風險等真實情況更了解，處于信息優勢地位，而作為授信主體的貸款方銀行則對客戶的相關財務信息和風險了解不夠，處于信息劣勢地位。這種信息的不對稱很容易引發受信主體信貸前的逆向選擇和信貸后的道德風險行為，進而引發銀行的信貸風險，影響金融體系的安全。

而銀行的信貸征信恰恰是解決信貸信息不對稱問題的最好方法。通過銀行信貸征信，能夠增加借貸雙方的信息透明度，降低交易成本；有利于建立信用的記錄、監督和約束機制，降低銀行的信貸風險。本文正是基于解決銀行信貸信息不對稱問題和降低銀行信貸風險的目的，期望通過碩士論文對國內外的銀行信貸征信體系建設情況的比較，得出對于我國銀行信貸征信體系建設的有益啟示。

1.2研究目的

本文旨在通過比較我國和征信發達國家和地區的銀行信貸征信體系建設情況，結合本國銀行業信貸征信體系建設現狀及存在的問題，提出完善我國銀行信貸征信體系建設的建議，以便能夠對解決我國銀行信貸風險問題和提高我國銀行業競爭能力有所借鑒。

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[摘要]操作風險和信用風險、市場風險一起被巴塞爾協議界定為金融機構面臨的三大主要風險。本文從行為科學的角度對商業銀行員工操作風險進行了分析，并相應地提出了改善員工操作風險管理的建議。

[關鍵詞]行為科學員工操作風險風險管理

一、銀行操作風險概述

操作風險是指在金融機構內由于工作人員的行為錯誤、不完善的內部控制、系統錯誤,以及不可控制的事件所引起的收入或者現金流的波動。操作風險可以分內部操作風險和外部操作風險。內部操作風險分為員工風險、流程風險和系統風險。員工風險又分為操作失誤、員工內部欺詐和內外勾結、越權行為、違反用工法、關鍵人員流失。本文所研究的操作風險指的是員工操作風險。員工操作風險是我國商業銀行面臨的主要風險之一，其在商業銀行風險中的比重遠大于國際同行的水平。近幾年我國的商業銀行員工操作損失頻發，已經引起了我國金融界高度重視。因此，員工操作風險管理的研究在我國有著重要的現實意義。

二、基于行為科學的商業銀行員工操作風險管理分析

各位領導上午好！

首先，感謝各位領導讓我向大家匯報一年來所思所想、所作所為。下面就從三個方面簡單談談一年來本人在各方面的表現情況。

一、思想政治方面

本人熱愛黨，熱愛人民，堅持黨的教育方針，忠誠黨的教育事業：能服從學校的工作安排，辦事認真負責；把自己的精力、能力全部用于學校的教育教學過程中，遵紀守法，遵守學校的各項規章制度，在各個方面從嚴要求自己，努力提高自己的政治思想覺悟，自覺抵制各種不良風氣、不良現象的侵蝕，在各方面嚴格要求自己，以便更快地適應教育發展的形勢。

二、教學工作方面

為提高教學質量，課前認真備課，課堂上注重采用啟發式教學，課后及時輔導答疑，作業全批全改。同時根據作業中反映出的問題及時調整教學內容、方法、進度等。經過不斷地努力，教學效果在不斷得到提高。

一、專業培養目標

金融管理與實務專業人才培養目標是：專業基礎知識扎實，適應經濟金融管理、服務一線需要、具有良好職業道德和敬業精神的高素質應用型人才。

二、學制

基準學制為三年，實行學分制教學管理模式，修業年限2-5年。

三、培養規格及要求

（一）基本要求

摘要：新時代內外部環境的變化對地方本科院校畢業論文質量管理提出了更高的要求。經管類畢業論文應更具“應用性”，體現問題意識，重點解決社會經濟管理中的實際問題。通過對邢臺學院會計學院310篇畢業論文的系統研究，針對其中存在的問題，對論文各組成部分的作用和寫作要求進行分析，對畢業論文各部分的寫作和指導提出了具體建議。

關鍵詞：地方本科院校；畢業論文

地方本科院校肩負著為當地經濟社會發展培養應用型人才的重要任務，要實現辦學目標，提高辦學質量，就要不斷提升其人才培養目標與新時代經濟社會發展需求之間的耦合度。因此，在地方本科院校畢業論文教學改革過程中，應當突出畢業論文的“應用性”，以實踐應用型論文為主要類型，以研究和解決實際問題為寫作目標，以簡潔明確、求真務實為寫作原則。畢業論文中各個部分都要圍繞上述目標和原則，有條不紊地展開寫作。

一、畢業論文題目的擬定

（一）論文選題原則。畢業論文選題應簡潔、明確、有概括性，字數不宜超過20個字。首先要遵循科學性原則，使選題符合客觀經濟、管理規律。其次要體現價值原則，使論題兼具理論價值和應用價值，同時要有問題意識，以人才培養目標為導向，盡量體現應用性。再次，要堅持可行原則，充分考慮選題是否具備寫作的主觀條件和客觀條件，充分考慮學生的學術水平和駕馭能力，宜小、精、專，忌大、泛、空。最后，牢記創新原則，選擇具有發展前途和生長點、可持續發展的題目，創新不僅僅包括研究內容的創新，也包括研究方法、研究技術的創新。（二）題目的一般表達形式。目前，地方本科院校經管類畢業論文題目一般多用“研究”等表達形式，論文題目表達形式較為單一，很多適宜的表達方式被忽略了：如“論”字式標題，包括“論”、“簡論”、“試論”等表達方式；“析”字式標題，如“簡析”、“試析”、“分析”、“探析”等表達方式；“新”字式標題，如“新論”、“新探”、“新思考”等表達方式。另外，部分學者認為“淺論”、“淺析”、“淺議”等“淺”字式標題缺乏“精、深、?！钡膶W術研究精神，不能體現學位論文應有的深度，因此，“淺”字式標題表達形式只適用于期刊論文，畢業論文命題時應盡量避免。

二、畢業論文摘要的寫作