增強職校生體質的戰略研究

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1.落實健康第一思想

學校也要通過家長學?；蚣议L委員會在家長中倡導“健康第一”的理念，鼓勵家長和學生一起參與體育鍛煉。通過學校、家長和社會的共同努力，使“健康第一”的觀念形成共識，讓“運動豐富人生”的理念植根于每一位學生和家長當中，使學生參與體育運動成為自覺的行為，變要我運動為我要運動。職業學校的培養目標是培養中高級實用型人才，學生畢業后基本都在生產第一線工作，尤其需要較好的身體素質?？梢姡?a href="http://www.trq119.com/lunwen/jylw/zhyjylw/201308/555789.html" target="_blank">職校生的體質相對而言更加重要。職業學校要認真研究，健全體育工作機制，形成并完善體育活動網絡，培養學生良好的體育鍛煉習慣和健康的生活方式。通過全體師生的共同努力，形成熱愛運動、崇尚運動、健康向上的良好氛圍。

2.開展陽光體育運動

職業學校學生相對而言學習壓力小、空余時間多。學校要教育學生不要迷戀網絡，老是待在電腦前；不要過度鉆研技能，經常待在機床前，要鼓勵學生走向操場、走進大自然、走到陽光下，把“陽光體育運動”落到實處，使“陽光體育運動”起到實效。為此，職業學?？梢試@“青春、奧運、健康”的主題，大力開展跑操、遠足、長跑、跳繩、拔河等各種群眾性活動。將體育運動的陽光灑向校園的每一處角落，照耀到校園每一位學生，使“陽光體育運動”促進所有職校生身心健康和諧的發展，消除職校生自卑的心理，培養職校生陽光心情。要使“陽光體育運動”不成為口號，成為有效的行動，首先要結合體育教學。教師利用體育課加強體育安全教育，指導學生進行科學的鍛煉。進一步加強體育教學研究，深化體育課程改革，不斷探索職業學校體育工作的新路子，使學生喜歡上體育課，從而熱愛體育鍛煉。其次要有制度保障。一是學校要減輕學生的負擔，合理安排作息時間，保障學生每天能有1小時的體育鍛煉時間；二是要把學生的體質健康素質作為評價學生全面發展的重要指標和學生畢業的基本條件。最后要加強督查。學校要把學生參與體育鍛煉的情況作為考核體育組、班主任的重要內容之一。對不督促學生上好體育課，積極參加體育鍛煉的班主任誡勉談話。對不認真組織體育教學和開展體育活動的體育老師通報批評。同時也要對工作積極，成效明顯的教師給予精神和物質獎勵。

3.舉辦體育社團活動

職業學校除了每年要舉辦春季、秋季運動會外，要積極開展體育社團活動，做到人人有體育項目、班班有體育活動、系系（各專業）有體育特色。學校可以根據教育部頒發的《關于“體育、藝術2+1”項目實施方案》成立各種體育社團，寓教于樂、寓教于學，使學生學會2門終身進行體育鍛煉的技能，擁有1門藝術特長，幫助學生樹立終身體育的思想。對社團活動的開展，學校要轉變理念，投入必要的人力、物力和財力，保證社團活動的正常進行。因此，職業學校一要加強社團指導教師隊伍建設，對社團教師進行培訓并核算其工作量，納入教師的獎勵性績效考核；二要因地制宜開發和利用學?，F有的各種體育活動資源，節約成本，勤儉辦學；三要增加經費投入，改善學校體育條件，滿足學生社團活動的需要。學校領導要更新觀念，重視健康，把有限的資金按一定比例投入到體育教學與體育活動中去。職業學校為了迎接各種評估和示范專業建設，在設備上投入較大。但是，這些評估和示范專業申報對學生體質健康狀況的要求幾乎沒有。對體育與健康工作“喊起來重要、做起來不要”的現實就不足為怪了。其實，學校少買一臺車床問題不大，如果把一臺車床的錢用于購買體育設施和開展體育活動，學校將有另一番生機勃勃的景象；四要周周有活動，月月有評價，讓學生離不開社團，使體育鍛煉成為學習生活的一部分。

4.完善體育評價制度

職業學校要全面實施《學生體質健康標準》，建立《學生體質健康標準》測試報告書制度，并把此作為學生畢業的重要依據。學生體質有差異，評價時要區別對待，不要一刀切。譬如要重視對學生參與體育鍛煉的過程性評價和態度評價，體育測試成績按一定的比例記入學生體育綜合素質評價。班主任老師以及體育老師要參與到學生體育運動中去，不要只做旁觀者。在活動中觀察學生、激勵學生、評價學生。評價時重點看學生的態度是否積極，有沒有有意識地去進行鍛煉。有些學生雖然測試成績優秀，但鍛煉的積極性以及師生合作態度較差。有些學生測試成績雖然不好，但態度積極。這就需要教師在兩者之間找到平衡點，有所兼顧、有所側重。同時也要看學生的體質有沒有進步，進步了就該表揚，哪怕成績還不理想。

本文作者：周健工作單位：江都中等專業學校機電系