水質調查報告范文10篇

一、教學設計思路

1.探究性活動是新課標提倡的一種開放性學習方式。它能較好的融知識學習和能力培養為一體,對學生開闊視野、增長才干很有益處。因本次探究性活動在低年級教學班中開展,所以事先教師需進行必要的指導:在活動的“啟動”課上,教師重點針對科學研究的一般方法、研究的進程、科學小論文的撰寫三方面進行了指導,并建議學生把研究建立在已有的知識和經驗之上、合理地進行小組分工。

2.活動將采用課上、課下相結合的方式進行。在課下的研究活動中,我把自己定位成“學習共同體”中的一員:啟發學生設計調查問卷、指導他們分析調查結果、提示他們補充必要的數據、幫助他們優化課題;在匯報課上,我通過設計問題主線,引導學生層層深入的認識問題,把課下各小組的獨立活動融為一體,使學生能更深入、全面地了解這次活動的意義。

3.在課堂小結中教師以點評學生采用的科學研究方法為切入點,總結本次研究活動所取得的成績、可以借鑒的經驗和今后的努力方向。

二、教案

課題

摘要：金溪縣是一個嚴重缺水的縣，安全飲水問題比較突出。本文對金溪縣城鄉供水現狀進行調查，對供水水源、水質進行分析和檢測，對城區供水和農村供水存在的問題進行分析，以“十三五”規劃的各項發展目標為基石，由此提出加強飲用水水源保護、管網延伸等配套設施的完善、進一步推動城鄉供水一體化進程等展望。

關鍵詞：城鄉供水；系統分析；存在的問題

一、金溪縣概況

金溪縣位于江西省東部，撫河中游，轄8個鎮、5個鄉，全縣總面積1,358km2。全縣地形東南高西北低，地貌主要有山地、丘陵和平原三種類型。金溪縣大部分鄉鎮沒有河流，是一個嚴重缺水的縣，主要是靠水庫蓄水，提供生產、生活用水；再加上各地工作進展不平衡，安全飲水問題比較突出。

二、供水系統現狀

1．城區供水現狀金溪縣城現有兩座自來水廠，總供水規模為4萬m³/d，其中一水廠實際供水能力2.0萬m³/d（設計3萬m³/d），二水廠現狀供水能力2.0萬m³/d（遠期4萬m³/d）。結合縣城周邊雙。塘鎮及合市鎮部分村莊、左坊鎮及各村莊由縣城管網延伸供水方案，至2025年縣城區域需水量達2.4萬m³/d，至2030年縣城區域需水量3萬m³/d。2．農村供水狀況。金溪縣境內的大部份鄉鎮分散式供水工程有供水設施的主要是采用分散式手壓井抽地下水和山泉水供水，供水人口為0.43萬人。滸灣鎮：實際用水戶數小于400戶，水廠主體完成，PE管網正在敷設。水廠規模100t，舊管道建成7年，出水水質有沉淀物。陸坊鎮：有4家工廠，分別為化工廠（藥廠日用水量70~80t）、銅加工、有機玻璃、洗礦廠，均為工廠自主排放。對橋鎮：水廠還未投入使用，水管已接通十個行政村石門鄉：石門水廠距離水源地1.5km，附近軍隊一年用水量2萬t，平均每天70t。左坊鎮：生活用水主要為山泉直流，地下水可能被垃圾填埋場污染并殃及下游石門村和撫河。左坊水庫內投料養魚水質富營養化，不能作為水源為城區供水。陳坊積鄉：飲用水主要為地下水，山泉水占比重較小。灌溉水源地為陳坊水庫，水庫內投料養魚富營養化；商城河已被污染，上游大量工業廢水排入（本鄉工業污染源為造紙廠、花炮廠）。琉璃鄉：此鄉缺水嚴重，無河流經過取水為地下水。雙塘鎮：未建設自來水廠，根據現場調研雙塘鎮區域內有三個水庫，均用于農業灌溉，水量水質都無法達到水廠要求無法作為水源提供凈水廠。雙塘鎮途經的唯一河流為雙陳河，由于雙陳河上游水質污染嚴重，河流水質達不到飲用水規范要求，因此生活用水基本以淺層地下水為主。合市鎮：供水主要為地下水，水庫水質良好。黃通鄉：全鄉約11,000戶籍人口，山區用水為山泉水，集鎮飲水工程建設不理想，經常斷水。河源鄉：人口約為1.6萬，全部使用山泉水，該鄉山泉自流水質良好，除楊蔣等4村外均已覆蓋自來水。

“走路”的問題

蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線情況的調查

初二（3）班周慧慧

如今，經濟水平不斷提高，轎車、摩托車已走進了千家萬戶。可有些人也許駕車技術成熟，卻不會“走路”了。

我在蒲江路與機場大道的交叉口調查了行人走斑馬線的情況。那時，學生恰好放學，大人也恰好下班，正是人流高峰。在短短五分鐘內，我就發現許多人“走路”不合格。具體調查情況如下：

蒲江路與機場大道的交叉口行人走斑馬線的情況調查表

摘要：初中化學教學拓展性實驗課程不僅可以彌補化學課堂教學的局限性，還能激發學生學習興趣，提升其實驗探究能力，對培養學生實驗創新思維起著至關重要的作用。依據《義務教育化學課程標準》確定初中化學教學拓展性實驗的課程目標、課程資源開發策略和課程內容；再根據課程目標、課程內容以及初中生的認知規律，確定教學實踐該課程的策略和評價方式。

關鍵詞：課程開發；實驗教學；實驗拓展

新修訂的《義務教育化學課程標準》對初中化學課程資源開發提出相關建議，建議“編制學生實驗和科學探究活動指南”，其內容包括必做實驗、選做實驗和科學探究活動的輔導用書。［1］初中化學教學拓展性實驗課程，作為中學化學第二課堂，很好地采納了化學課程標準的建議，是新課程改革中不可缺少的重要組成部分。

一、研究初中化學教學拓展性實驗課程的意義

化學是一門以實驗為基礎的自然學科。實驗教學的重要性是不言而喻的。初中化學教學拓展性實驗課程的研究又一次從側面推進了實驗教學。作為中學化學實驗課程的重要補充，初中化學教學拓展性實驗課程最大限度地滿足了那些在化學學習上有特殊需求的學生，讓他們的個性特長得以發展，很大程度上激發了他們學習化學的興趣。在化學教學拓展性實驗課程的實踐過程中，學生嘗試用所學知識去實踐，在實踐基礎上不斷完善和鞏固知識，從而培養了他們探究能力和創新意識。作為化學課程的重要擴充，初中化學教學拓展性實驗課程一方面可以鞏固學生對化學知識的理解，另一方面可以從教學實際出發，進一步內化學生的認知［2］。教師在化學教學拓展性實驗研究過程中，既是教學者，又是開發者，這將對教師的專業發展提出更高的要求———扎實的化學知識、敏銳的思變意識、與時俱進的創新理念，這些都有利于化學教師的專業發展。

二、初中化學教學拓展性實驗課程的開發

**區地處秦嶺深山，丹江上游，為商洛市政治、經濟、文化中心，國定貧困縣。全區54.45萬人，其中農村人口45.62萬人，總面積2672平方公里，有耕地34.67萬畝，人均0.64畝，有效灌溉面積10.22萬畝，人均不足2分。多年平均降水量725.5米，水資源總量5.67億立方米，人均占有量1041立方米，低于全國、全省平均水平。是一個人多、地少、山高、坡陡、土層薄、質地差、水土流失嚴重，自然災害頻繁，人畜飲水困難的貧困山區。

根據**市水務局于3月22日召開的全市農村飲水安全工作緊急會議部署的農村飲水安全項目前期工作的各項任務。我區進行了全面的安排落實，并于3月23日至4月5日，對全區農村飲水安全現狀進行了全面調查評估?，F將調查評估工作情況匯報如下：

一、加強領導，成立機構

區委、區政府對農村飲水安全問題高度重視，將解決群眾飲水安全列入政府工作重要議事日程，寫入了區人代十五屆三次會工作報告。3月22日全市農村飲水安全工作會召開當天，我局負責人就及時將會議精神向區委、區政府主要領導作了匯報，提出了我區貫徹實施意見。區政府研究決定，成立了由主管副區長任組長，水務局主要領導任副組長，衛生、計劃、財政、環保、國土資源、水利等相關部門為成員單位的**區農村飲水安全工程規劃和建設領導小組，領導小組下設辦公室，辦公室設在區水務局，水務局長兼任辦公室主任，辦公室主要負責安全飲水調查評估等項目前期及建設實施有關事宜。要求各鄉鎮、辦事處成立相應機構，落實專人負責，逐級夯實責任，明確工作部署。并落實了專項工作經費，確保工作順利進展。

二、組建調查班子，開展業務培訓

3月23日，區水務局負責抽調7名專業技術骨干組成了全區農村飲水安全項目調查組，由主管局長任調查組長，召開了調查組第一次會議。對調查工作進行全面安排，制訂了工作方案。3月25日，全區抽調了32名由水利、衛生部門熟悉農村工作的專業業務人員組成了專門的調查組，召開了調查組第二次會議，對調查人員進行了業務培訓，將調查人員分為現狀調查組、規劃編制組和審查評估組，嚴格按照水利部、衛生部制訂的農村飲用水安全衛生評價的四項指標進行調查，摸清農村飲水狀況和供水工程基本情況，農村人口飲水安全普及程度，農村自來水普及情況；農村飲水不安全人數、范圍、問題的類型及其成因和危害；重點摸清飲用高氟水、高砷水、苦咸水、污染水的人口及其分布，無供水設施的人口、取水極不方便的人口、經常發生季節性缺水的人口及其分布；了解農民對解決飲水安全的意愿、籌資能力及水價的承受能力以及農村飲水工程建設和管理存在的種種問題。逐村組核查登記，結合飲用水質抽樣調查、典型調查，基本摸清了我區農村安全飲水及存在的問題，為編制規劃提供詳實科學的依據。

xx區xx初中創建“綠色文明示范學?！惫ぷ髯圆榭偨Y

我校是區教育局直屬初中，是市級“文明校園”。公務員之家，全國公務員公同的天地學?？偯娣e為3718.8平方米（不含操場面積），現有教學班31個，在校學生1920名，教職工106名。近幾年來，貫徹落實科學發展觀，以“創衛”、“創文”、“創模”、“創園”為契機，綠化美化校園，優化育人環境，加快和諧陳倉建設步伐。我校按照創建《綠色文明示范學校標準》和《xx初中創建綠色文明示范學校規劃》，認真抓好創建工作各項任務的落實。經過自查，已基本達到了標準?，F總結如下：

一、領導重視，抓好組織宣傳

按照市區有關安排，學校把創建綠色文明示范學校工作作為落實科學發展觀，鞏固“創衛”、“創文”、“創模”、“創園”成果，提升辦學品位，加快和諧陳倉建設步伐的一項重要工作來抓，列為學校建設的重中之重。學校制定了創建規劃，統一了思想認識，成立了以校長xx為組長的“創建綠色文明示范學校工作領導小組”，領導小組下設辦公室，辦公室設在政教處，由副校長xxx主管、政教主任xxx具體負責創建計劃的實施。創建工作堅持標準，從學校實際出發，因地制宜，科學規劃，狠抓落實。以擴大學校綠化覆蓋率、綠地率和垂直綠色為重點，營造綠色校園，促進學校環境教育，增強師生綠色文明意識，優化育人環境，加強文明行為養成教育，促進了學校精神文明建設。

學校加大創建工作宣傳力度。制作環境教育、文明行為教育、榮辱觀教育宣傳專版、橫幅4塊（條），換寫宣傳板報30多塊：利用班（晨）會、集會、校園廣播、發放宣傳資料等形式，進行廣泛宣傳，積極營造創建氛圍，形成了創建工作人人有責、個個參與的局面。

二、統籌規劃，綠化美化校園

按照國務院《流域水環境綜合治理總體方案》和省政府《省城鎮污水集中處理管理辦法》要求，為深入了解全區污水處理設施建設運行管理情況，區政府委托省環境保護科學設計研究院(以下簡稱省環科院)對我區已建成的城鎮污水處理設施進行了調查，形成調查報告，提出整治建議。針對存在的問題，現結合實際，特制訂如下方案。

一、工作指導思想

堅持以科學發展觀為指導，以“加快建設、規范管理、有序運行、達標排放”為總體要求，以確保完成“三率”(運行負荷率達到60%，管網建成率達到80%、達標排放率達到100%)為主要任務，以“六個狠抓”(狠抓管網建設、狠抓升級改造、狠抓企業納管、狠抓費用征收、狠抓運行管理、狠抓達標排放)為重點內容，以宣傳發動、技術支持、部門聯動、完善機制為保障措施，利用半年時間，強勢推進實施集中整治，確保在今年年底前實現全區污水處理廠穩定達標排放，圓滿完成全年減排目標任務。

二、整治工作目標

積極做好管網建設、設施完善、運行管理、企業納管、費用征收等各項工作，建立健全長效管理機制，確保完成“三率”(運行負荷率達到60%，管網建成率達到80%、達標排放率達到100%)，做到穩定達標排放。

三、整治工作重點

根據要求，現將我局關于創建省級生態園林縣城1年上半年工作情況作如下匯報：

1年市生態環境局分局在縣委、縣政府和市生態環境局的堅強領導下，全面學習來陜視察重要講話和指示精神，認真貫徹落實中央和省市生態環境保護各項決策部署，夯實責任，攻堅克難，狠抓落實，緊扣一個目標，抓住兩個關鍵，突出三個重點，做好四個著力。堅定不移推動生態環境質量持續好轉，全力推動各項工作開展。

截止六月底，縣空氣質量優良天數天，PM2.5平均濃度為31微克/立方米。環境空氣質量綜合指數3.，優良率6.7%?？h城金池院飲用水源地指標全部達標并略優于到國家《地表水環境質量標準》（GB3838-2）Ⅱ類水質標準，嘉陵江干流出入境斷面水質穩定達到Ⅱ類標準，境內8個支流斷面均符合Ш類及以上標準；聲環境質量保持優良，交通噪聲及功能區噪聲未出現超標現象，工業廢水排放達標率0%。

一、工作開展情況

（一）污染防治工作。一是大氣污染防治。今年來，我局緊緊圍繞市局下達的年度目標任務，積極協助縣大氣辦發揮牽頭抓總作用，突出重點行業、重點區域，以大氣污染防治六項措施為抓手，通過精準施策，空氣質量穩定達標。建立了“屬地管理、責任到人”的網格化環境監管體系，組織縣政府各相關部門及各鎮辦開展專項執法檢查，全面推進工業爐窯整治建筑施工揚塵治理、城市道路揚塵治理、噴涂行業有機廢氣治理、機動車尾氣治理、餐飲業油煙及散煤治理、農村秸稈禁燒等各項工作。二是水污染防治。以貫徹實施《水污染防治法》、《長江保護法》和《漢江流域水污染防治條例》為主線，從嚴格執法監管、推動工程治理、完善應急體系、加強環境監測等幾個方面全力推動水污染防治工作。按照全面掌握漢江、嘉陵江流域入河排污口數量及其分布的要求，全縣梳理出共31個排污口；開展集中式飲用水水環境狀況評估，并爭取省級專項資金1萬元，啟動了城市飲用水金池院水源地環境整治項目，預計7月底完成。三是土壤污染防治。從強化用地管控，深化土壤環境風險調查，加強土壤污染源頭管控，健全部門聯動機制，扎實推進土壤污染防治工作。通過現場檢查、監測調查等方式核實了3宗用途擬變更為建設用地的地塊的土壤環境質量狀況；對接官亭鎮、腰莊硫鐵礦歷史遺留污染問題開展土壤環境質量狀況調查，并編制了礦山和污水處理廠兩個地塊的土壤污染狀況初步調查報告；對全縣重金屬污染重點行業進行了梳理統計，共計5家單位。對縣土壤環境重點監管的4家企業安排部署了土壤污染隱患排查和自行監測工作。

（二）生態環境質量監測。完成了個地表水監測斷面及金池院城市飲用水源地水質監測、縣域出入境流域地表水監督性監測、縣城區大氣降水、降塵常規監測及縣城噪聲功能區24小時連續噪聲監測。開展了鏵廠溝金礦等家重點污染源企業的監督性監測、縣城污水處理廠在線比對監測以及個鎮的農村生活污水處理設施出水水質監測。配合做好了縣域內兩個環境空氣質量自動監測站點、兩個水質自動監測站的運維保障工作。全面做好縣域生態環境質量考核相關監測報告、數據等相關資料上報，確?？h域生態考核工作有序推進。

根據中共××縣委關于深入學習實踐科學發展觀活動的總體部署，在開展學習實踐活動中，積極行動，突出主題，結合實際，務求實效，確保學習實踐科學發展觀活動扎實深入開展。通過開展學習實踐活動，解放了思想、更新了觀念，找準了問題、看到了差距，理清了思路、明確了目標，振奮了精神、激發了干勁，促進了全局各項工作的開展，學習實踐活動取得了明顯的成效?，F將工作情況總結如下：

一、基本情況

我局深入學習實踐科學發展觀活動分三個階段進行。第一階段為學習調研階段，從2009年3月13日到4月30日，主要工作是成立領導機構、制定工作方案、廣泛動員部署、積極組織學習、開展專題調研、組織“科學發展大家談”活動;第二階段為分析檢查階段，從5月1日到7月19日，主要工作是召開座談會，廣泛征求意見、召開專題民主生活會和組織生活會、形成分析檢查報告、組織群眾評議;第三階段為整改落實階段，從7月20日到8月17日，主要工作是制定整改方案、解決突出問題、認真總結測評。

二、主要做法

(一)精心籌劃安排，以強有力的組織保障推動學習實踐活動順利開展。我局領導把開展學習實踐活動作為當前的一項重要政治任務，當作推進我縣環境保護工作新一輪大發展的難得契機，擺上重要議事日程，以高度的政治意識、大局意識、責任意識，全面推動學習實踐活動扎實有效開展。一是建立健全工作機構提供堅強組織保障。成立了深入學習實踐科學發展觀活動領導小組，下設辦公室，以保障學習實踐活動的有效運轉。二是統籌謀劃、精細方案確保各階段工作有條不紊開展。結合我縣環保工作的實際，及時制定了《××縣環境保護局開展深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，明確了活動的總體目標、實施原則、方向重點以及每一階段、每一環節的時間安排、具體內容，為順利開展各階段工作提供了明確的指導方針和操作指南。三是細化工作責任確保各項工作落到實處。專門印發了《開展深入學習實踐科學發展觀活動工作分工的通知》，明確了領導責任、小組責任以及開展各項具體活動的責任站股、責任人，形成了層層抓落實、事事有專職的工作格局，保證了各項具體活動有計劃、有檢查、有落實。四是充分運用宣傳手段營造學習實踐活動的良好氛圍。在全面掌握活動動態的基礎上，充分運用政府公開網站、學習實踐活動簡報和講座以及各電視媒體等宣傳，加大宣傳力度，形成輿論強勢，在政府公開網、陽光政府網上設立了活動專欄并定期更新內容，大力宣傳科學發展觀的科學內涵、精神實質和根本要求，及時反映活動開展的各方面動態、進展和成效。整個活動期間，各網站、電視報導學習實踐活動情況2則，此外，還專門制作學習實踐活動簡報5期，為推動和促進全局學習實踐活動的深入開展營造了良好的輿論氛圍。

(二)堅持把學習引導貫穿活動始終，為學習實踐活動的深入推進打下堅實的思想理論基礎。我局堅持將深入學習、強化理論武裝貫穿于整個學習實踐活動的全過程，著力轉變不適應、不符合科學發展要求的思想觀念，把廣大黨員干部特別是領導干部的思想認識統一到科學發展的要求上來，把領導班子和黨員干部的積極性引導到服務科學發展上來。扎實開展“五個一天”的學習活動，組織廣大黨員干部進行“補課”式學習。在黨員干部個人自學的基礎上，結合環保工作實際，積極開展學習活動，如開展了圍繞反思陽宗海砷污染事件大討論活動一次;參加縣委組織的時代前沿講座2期;鼓勵職工參加縣委組織部組織的鄉村干部培訓班講課，講解環保知識，宣傳環保意識;干部職工撰寫了12篇心得體會。黨員干部更加深刻認識到開展學習實踐活動的現實意義，更加準確把握科學發展觀的精神實質和豐富內涵，增強了貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性。發動廣大黨員干部共同參與討論，使學習活動與環保工作有機結合起來，進一步激發了黨員干部參與學習實踐的熱情和積極性。

為深入貫徹落實十八大精神，切實把思想和行動統一到市委確定的奮斗目標和決策部署上來，2013年，我局決定開展以為民、清廉、務實為主要內容的“進基層，入一線，抓作風，提素質”主題實踐活動，全面推動環境保護工作上臺階、上水平，為建設美麗作出積極貢獻。

一、指導思想

以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導，以學習貫徹十八大精神為主線，以“服務中心、建設隊伍”為重點，進一步動員全局黨員干部正確認識面臨的形勢和任務，發揮好走前頭、做表率的作用，深入基層一線，密切聯系群眾，為全面推進科學發展、轉型發展、跨越發展和生態文明建設，爭創全國環保模范城市做出積極貢獻。

二、活動內容

1、參加一次企業生產勞動。組織全體職工抽出半天的時間，到企業車間一線參加勞動。

2、干一次農活。結合包村聯戶活動，干一次農活。