數字創新技術范文10篇

【摘要】利用新時代的信息技術推動水務數字化轉型升級，文章主要分析水務數字化轉型的機遇和挑戰，探討智慧水務視角下的水務數字化轉型策略。

【關鍵詞】水務行業；智慧水務；數字化轉型

1引言

為創建美麗文明城市、加強城鎮化建設，國家對水務行業提出了新的要求，要求水務行業以智慧水務理念為引導，立足于國家政策、發展要求、行業現狀，全面分析水務數字化轉型中面臨的各種難題。根據相關企業數字化發展經驗，積極探索數字化轉型路徑，并明確數字水務發展趨勢，科學利用互聯網技術優勢，加強智能化基礎設施建設，有效解決城市供水、排水、水環境治理等問題。

2智慧水務概述

智慧水務也指水務信息化、數字化，和傳統的人工信息傳遞、走訪等工作有很大不同，可以將傳統水務工作中的具體流程、基本要求和內容等，采用信息化技術和手段，轉變為自動化、多終端的信息采集和傳輸，最終形成信息化水務工作系統。在此基礎上，通過數據挖掘和分析，比如大數據統計和人工智能分析等，主動、智能化地獲取關鍵性信息，以此輔助決策和執行既定的水務工作。當前已經有許多具體應用，比如視頻、圖片識水、河道箱涵蓋流、水力模型風險評估等。對水務行業而言，智慧水務建設可以實現環保、綠色、發展的水務建設理念，為水務產業轉型升級奠定基礎。

摘要：隨著社會智能化步伐的加快，作為新時代的標志，新技術將為公共藝術設計形式的發展帶來巨大的變化，不僅契合當代人們的需求，還有利于城市的整體規劃與項目建設。另外，作為城市設計的一部分，公共藝術設計在城市建設中也發揮著重要的作用。文章主要對新時代背景下公共藝術設計形式進行分析，并就新技術對公共藝術設計形式產生的影響進行探討。

關鍵詞：新技術；公共藝術；設計形式

一、公共藝術與技術發展的介紹

進入新時代后，在科學技術與社會經濟的推動下，藝術設計在經濟發展中扮演著至關重要的角色。毫無疑問，技術的進步將推動相關行業、領域的發展，尤其是符合新時代需求的人工智能與大數據技術，它們的產生與發展將會推動藝術設計形式的創新步伐加快。值得一提的是，公共藝術在社會文明的發展進程中發揮著愈加重要的作用，城市公共藝術不僅是一座城市成熟發展的重要標志，還可以滿足市民的精神文化需求。盡管城市公共藝術設計的表現形式繁多，但其設計形式無一不彰顯著當地的身份特征與文化價值觀，往往表達著市民們對其所在城市思想、文化的認同。很久以來，公共藝術的形式一直是在藝術的傳統形式下進行的，例如雕塑和景觀的設計多種材料的嘗試，形式的豐富化表達，所有這些都是基于藝術傳統模式的公共性應用。人們對于城市公共藝術的認可和存在還處于一個藝術的創作層面，更早的是基于藝術家將藝術在公共空間中的一種表達，而藝術的形式往往是藝術的社會環境呈現。公共環境設計已經不滿足于功能化需求，視覺藝術對于公共空間的影響隨著社會文化的不斷進步變得尤為重要。進入到21世紀，人們對于新技術的應用逐漸增加，公共藝術的形式增加了互動性，在材質方面也多樣化，聲光電的應用成了技術實現的一種方向。技術的應用也是城市不斷發展的脈絡與形象重塑的需要，藝術與技術的整合成為公共藝術發展的一種趨勢。

二、城市公共藝術設計

1.城市公共藝術設計的傳承。（1）“意境說”的傳播與繼承。對傳統的藝術設計者而言，他們最為關注的無非是作品呈現的意象與塑造的意境，這在以新型藝術作品為主的城市公共藝術設計中，體現得更為淋漓盡致。因此，可以說城市公共藝術設計更傾向于表達作品的美，并且其真實性、情感性和獨創性三大特點也更直觀地體現了這一點。（2）“格調說”的傳播與繼承。究其本質，城市公共藝術設計就是對城市進行空間上的設計。為保證設計與布局的合理性，設計者必須統籌把握全局，平衡好設計中各參與者的關系，在把握繁與簡、虛與實關系的基礎上，協調發揮好各要素的作用。從這方面來說，城市公共藝術設計更多地體現了“格調說”的理念。2.城市公共藝術設計形式的整體設計層面。（1）城市文化層面。城市文化的特點主要表現為以下三點：一是集聚性。眾所周知，正是城市的出現加快了各方面的集聚，從而推動了人類文明的發展。目前，我國經濟處于高速發展階段，城市化發展進程也愈演愈烈，使得人口由鄉村到城市的大規模遷移。各個民族的人在同一城市聚集，不同的文化理念不斷碰撞、融合，新型的社會形態由此產生。與此同時，新的城市文化得以構建，新的城市形象得以重塑。二是多元性。由于城市化進程不斷加快，商品經濟的影子在社會的方方面面均得以窺見，受益于勞動分工細化的安排，人們的就業形勢更為明朗，發展的機會也將更多。三是地域性。從城市的文化發展足跡可以看出，一座城市的文化是在其獨特的地域文化和地域特色基礎上建立起來的。由于所處地域的不同，各個城市在氣候、習俗、生產等方面均存在或多或少的差異，因此產生的文化氛圍和地域特色也不甚相同，這造成了各城市獨特的地域特色和文化底蘊。（2）城市規劃層面。由于城市公共藝術設計在一定程度上代表著城市的形象與文化，并且占據著城市的公共空間，這就不得不考慮城市大眾的利益需求。因此，為避免公共藝術品的無序擺放、管理散漫、隨意擱置等問題對城市公共空間的品質造成不利影響，必須提前做好城市空間規劃，合理控制城市公共藝術設計，以推動公共藝術品更好地發揮社會價值。另外，為進一步體現公共藝術品的空間價值，還應考慮城市空間布局的合理性、城市空間的建設條件和城市空間的綜合性需求。綜上，為充分發揮公共藝術品在城市空間的社會價值和藝術價值，在設計前應綜合考慮城市文化、城市布局、城市規劃、城市景觀等各個方面的需求，在城市化進程加快的背景下，這不僅提升了社會大眾對城市公共藝術品的品質要求，還加大了城市整體規劃與建筑設計的難度。

摘要：隨著社會經濟的發展，科學技術也在不斷的提高。由于市場的逐漸發展，測繪新技術也隨著工程質量水平的要求得到了提高，更多測繪新技術在建筑工程中得到了良好的運用。不僅提高了建筑工程測量的質量和水平，而且改變了傳統測量技術中不符合市場發展的那部分。文章就是從兩個方面對測繪新技術在建筑工程測量中的應用進行研究和探索的，對工程建筑技術的創新與發展都有著積極的現實意義。

關鍵詞：測繪新技術；建筑工程；應用思路

市場在不斷的發展與進步，傳統工程測量技術已經遠遠不能滿足市場的需求，其傳統工程測量技術的服務領域主要包括水利、交通、建筑等行業，涉及的范圍比較廣，領域也比較寬泛。隨著經濟和社會的進步，現代的數字化技術、全球定位技術、地理信息技術、遙感技術等各種新技術在工程測量中得以應用和研究。這些技術在建筑工程中的應用和發展，能夠有效的促進建筑工程質量的提高。

1測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究

1.1數字化繪圖技術的應用

測繪新技術在建筑工程測量中的應用思路研究首先就體現在數字化繪圖技術的應用。當今時代是一個數字化的時代，各種信息和資源都在向數字化靠攏。建筑工程測繪中的大比例尺地形圖和工程圖的測繪是傳統工程測量的重要內容。在引進數字化技術之后，可以改善很多傳統繪圖所不能解決的問題。建筑工程測繪中使用數字化繪圖，能夠在很大程度上克服手工繪圖的很多弊端以及局限性。數字化繪圖克服了工作量大,作業程序復雜,數據生成繁瑣，成圖周期長,產品單一等缺點,符合現代飛速發展的工程需要，能夠有效的促進建筑工程繪圖的質量，提高繪圖的水平。目前,數字化成圖技術的應用也有效的提高了建筑工程繪圖的效率，在很大程度上得到了很好的應用與發展。

摘要：本文從人們的喜好入手分析了數字電視技術的發展，不斷對數字電視進行完善和補充。

關鍵詞：數字電視；三大技術協議；新技術融合

傳統媒體人們已經脫離了那種傳統的生活方式，開始發展數字電視技術，甚至越來越重視數字電視技術的創新。我們可以看到不管是數字電視創新方式還是內容都越來越受到重視，逐漸跟上時代的步伐。接下來，我們對數字電視的前端技術進行了具體的研究，分析了數字電視發展的平臺和技術，努力推動數字電視向更好的方向發展。

1數字電視發展概述

人們都知道數字電視離我們的日常生活特別近，但是具體什么是數字電視，人們卻說不出來。其實數字電視就是一種更加網絡化的信息傳播方式，它是指呈現在人們眼中的事物都是靠一種數字編號來完成的，它是一種比較前端的技術。這種數字電視相對于傳統方式來說，運行起來更加方便，更能抵抗干擾，所以數字電視會為人們帶來更好的視覺效果。傳統的電視都是黑白的，畫質不太清晰，音頻也不太好，而且電視屏幕文字和人像不成比例。而現在的數字電視圖像變得更加清晰了，聲音變得越來越明亮，字幕也更加清楚，各種搭配都很好，更容易滿足人們的視覺和聽覺效果。在數字電視系統中，無論在信源部分還是在數字電視業務中心，所有可用的節目都被復用并通過分布式網絡傳輸。數字電視中的音視頻交織文件可以更好的做到傳送網絡信息、電視信號、壓縮數據等等。數字電視中還運用了CA機制，目的就是可以用這種條件訪問權限來限制訪問群體。我們還可以運用SI和Epg來選擇自己需要的電視節目，來達到更好的效果。

2早期數字電視平臺解決方案

一、引言

數字藝術實際上可以從字面上進行解讀，也即是數字技術和藝術設計的結合，是數字化時代，許多技術綜合在一起衍生出的有機系統。數字化技術和藝術設計的相互結合與應用，縮短了設計流程，使得設計表現形式及傳播載體更加豐富。數字藝術具有獨特的藝術魅力和使用價值，這也是室內設計教學改革新要求的內容。因此，我們要明白傳統室內設計教學中的不足，以及室內設計中數字藝術的教學特點，推動數字藝術在室內設計教學中的應用，從而促進教學質量的提升，培養出適合時代需要以及具有一定創新能力的人才。本文擬對有關數字藝術在現代室內設計教學中的應用進行研究和探討，不足之處，敬請指正。

二、室內設計中數字藝術的教學特點

數字藝術在室內設計教學中的應用，是一次具有劃時代意義的變革。傳統的數字教學包括CAD、PS、3Dmax等軟件在早期數字教學中發揮了重要作用，但隨著時展，它們已經不能滿足今天室內設計教學的要求。更先進的數字教學軟件已經應運而生。當下，我們最常見的參數化設計軟件主要有基于Rhino平臺開發的Grasshopper，還有在Microstation基礎上開發的GenerativeComponents，它們是現在典型的參數化軟件的代表。室內設計中數字藝術教學的特點主要表現在一下幾個方面。

（一）改變傳統繪制方式

數字藝術的變革對于藝術設計而言是一次創新，數字技術已成為設計表現的主流方式。室內設計教學練習步驟，先是要求學生對設計意向進行確定，然后利用Grasshopper。Grasshopper這種圖形化的操作界面，這樣做有一個巨大的好處，以圖形化的界面展示可以快速的讓不懂得編程的設計師入手設計。因為人類對于圖像的理解與敏感程度要遠遠高于枯燥的數字和代碼，這樣也使得設計師在與自己創建的設計過程中能夠很好地發揮互動，開拓我們的思維。更深層次的原因是因為它是即時化的參數化設計平臺。所謂即時化就是說在設計師創建設計的過程中，每一步都是可以馬上體現出來的。它不同于腳本代碼，腳本代碼不僅僅需要專業的知識，更需要懂得編程的設計師在編輯完程序之后才能夠預覽我們所想象的空間或者造型。這種虛擬三維空間的教學方法可以快速幫助學生腦補四度空間的概念，但是對室內設計中窄問關系的橫、豎向設計進行思考，尤其是對設計初學者特別容易忘記的豎向空間關系的思考，從而大大減少傳統教學中室內設計練習過程中學生面對一張白紙發呆的現象。

摘要:研究型的課堂教學能夠極大地提高學生的出勤率、主動性和學習能力。借助MOOC平臺對研究型課堂教學模式和創新技術平臺的建設進行了研究。首先通過教師提出涵蓋知識點和基本技術的應用問題，并借助MOOC平臺將教師從基本知識點的講授中解放出來，將更多的時間和精力投入在幫助學生掌握如何利用所學解決問題。從而使學生在知識的運用過程中加深理解，培養學生運用科學方法解決問題的能力。最終形成解決典型問題所需的基本技術算法庫，構建學生進一步創新的技術平臺，為學生工程實踐及創新創業服務。

關鍵詞:研究型課堂;數字媒體技術;MOOC;創新技術平臺

1研究意義及研究現狀

2010到2020年國家中長期教育改革和發展規劃綱要明確提出，把更加注重提高質量作為教育改革發展的核心任務，鼓勵學校辦出特色，鼓勵創新。將科學研究實質性地納入教學過程，實現優勢科研成果、科研資源向教學的轉化，達到高等學校教學與科研的完美有機結合，實現創新型人才培養，乃是當前研究型大學高等教育面臨的共性課題［1］。2011年發表在美國《科學》雜志上的成果表明，研究型的課堂教學能夠極大地提高學生的出勤率、主動性和學習能力［2］。而美國研究型大學中廣泛采用的基于問題的教學(學習)模式，也激發和推動了學生的創新能力［3］。科學研究的核心在于運用創新思維解決問題，從這個意義上說問題驅動的研究型課堂可能達到教學科研有機結合。而數字媒體技術專業是一個寬口徑，以技術為主、藝術為輔，技術與藝術相結合的新興專業。如何在這個新興專業課堂的教學中，融合科學、技術甚至藝術，培養具有創新技術能力的卓越工程人員，是一個尚未解決的極具挑戰性的特色課題。自2012年以來，大型開放式網絡課程(massiveopenonlinecourses，簡稱MOOC)備受矚目，人們為此將2012年稱為大型開放式網絡課程之年。網絡教育可充分發揮網絡優勢，激發學生學習興趣，提高學生自主學習能動性。從教學內容、決策、方法、步驟等多方面改變傳統教學被動灌輸局面，提倡交互式、多樣式、選擇式等主觀學習模式。在現有課程教學中，往往通過“翻轉課堂”的模式結合MOOC課程的內容［4］。從而，教師在傳統課堂(非網絡教學/開課)上的角色從“講授者”轉換為“解惑者”。千百年來的實踐表明，合格的師者應該兼具“傳道、授業、解惑”的角色。在風起云涌的MOOC新時代，研究如何在高校教育的課堂中師者同時做到傳科學之道，授技術之業、解學者之惑，實現創新型人才培養，無疑具有重要的意義。本文的研究，即是在此方面做一探索。當前國內研究型課程(體系)的建設，一般強調研究生教育與本科生教育的銜接與一體化［5］。從宏觀層面，國內諸多高校建立從本科生入學伊始就進入特色班，實施“本科－研究生”貫通培養體系以及"TMTE"四位一體創新創業教學體系，比如上海交通大學的“錢學森”班、西南交通大學的“茅以升”班以及我校的“錢令希”班等［6］。從微觀層面，南京航空航天大學嘗試建立適合于推免生的本科－研究生教育銜接課程［7］，在我院亦有個別課程嘗試;東華大學建立本碩一體的實驗教學平臺，推進本科生與研究生的實驗教學一體化［8］。以上研究型教學模式的創新與改革，在培養高層次的研究人才方面，取得了較為顯著的效果。然而，這些教學模式往往是針對培養高水平研究人員，中心在于研究生教育教學的改革［9］。面向應用型具有創新思維的卓越工程師的培養，如何在課程中結合科學研究的思維與方法，并形成支持創新的技術平臺，尚未有很好的探索與研究。數字媒體專業培養方面，早在上世紀末國外高校將其列為一個專業開設，并取得了突出成果?；诎咐慕虒W模式也是國外數字媒體教育的主要成功因素之一，卡內基梅隆大學的數字媒體實驗室，不斷以較大項目作為科研學習的推動［10］。國內各高校，如浙江大學、北京交通大學和山東大學等，對數字媒體專業的培養模式、課程設置等進行了有益的探索，并逐步形成各自特色的體系［11］。大連理工大學在2010年設立、2013年正式獲批數字媒體技術專業以來，我們在課程體系建設方面也做了相應的探索，目前正形成技術開發與藝術創意相融的培養模式與體系［12－13］。無論國內國外，相關課程的設置和教學一般都面向網絡游戲、數字媒體創意等，著重強調開發技術或者工具的培養。然而，面向研究型大學的創新人才培養任務，在課堂教學中需要結合更多科學素養的培養，加強運用科學方法解決數字媒體產業實際工程應用問題能力的塑造，仍需要進行深入研究。自2012年以來，美國的頂尖大學陸續設立網絡學習平臺在網上提供免費課程，Coursera、Udacity、EDX三大MOOC課程提供商的興起，給更多學生提供了系統學習的可能。以由美國哈佛大學和麻省理工學院(MIT)成立的EDX為例，目前已經擁有超過90萬的注冊者，擁有近30所教育機構，包括清華、北大、香港大學、香港科技大學、日本京都大學和韓國首爾大學等6所亞洲高校在內的15所全球名校。借助在線教育平臺這一契機，清華大學和北京大學等將全面推動課程教學改革，作為混合式教學模式的試點，進一步拓展在線教育模式，大力推動優質教育資源的開放和共享［14］。大量開放的在線網絡課程是遠程教育取得的最新發展成果，這些課程所提供的教育資源可以被任何人所接觸使用。現有的實體課程，面臨MOOC在線課程帶來的挑戰和機遇，也做出了相應的改革與創新。目前嘗試主要集中在利用MOOC課程進行“翻轉課堂”［15］。學生通過在線課程學習基本知識點，完成課程作業，而教師主要承擔作業輔導、答疑以及組織小組討論等。此外，也有基于MOOC平臺的微課程建設實踐，教師將知識點打散，制作短時間的學習視頻進行分享［4］。值得注意的是，這些有益的嘗試能夠利用MOOC平臺提供的資源優勢，然而教師角色在一定程度上被邊緣化，研究型大學具有的豐富研究積累和解決問題經驗的教師資源，無法在這種模式下得以體現。本文借助MOOC平臺講授數字媒體技術相關課程的基本知識，教師提出涵蓋知識點和基本技術的應用問題，在帶領學生利用所學解決問題的過程中進一步鞏固知識，并培養學生運用科學的方法解決問題的能力，最終形成解決典型問題所需的基本技術算法庫，構建學生進一步創新的技術平臺。從而，師者真正做到“傳科學之道、授技術之業，解學者之惑”。

2研究內容

2．1基于MOOC平臺的數字媒體技術課程建設。當前在線教育的蓬勃發展，數字媒體技術專業的一些主干課程，如多媒體技術、交互設計以及計算機視覺等，均可以在網絡的在線平臺上找到知名大學和知名教授的在線課程。在本文中，主要研究以MOOC平臺為基礎的在線授課模式，以便提高學生學習效率，加強自主學習能力。通過提供多元化學習工具，能夠讓學生掌握數字媒體技術設計的基本理論和技術。同時，將網絡學習與傳統學習方式相結合，充分發揮MOOC平臺的重要作用。遵循混合授課思想，嘗試翻轉課堂模式，發揮網絡教學的特性以及結合傳統教學方法的優點，從選課到結課為周期載體，重點為學生講授必要的實踐、理論課程之間有機知識關聯的教學情景、鼓勵學生以主動的方式學習，為后續的工程應用問題的解決打下基礎。2．2數字媒體技術基本應用問題(案例)庫建設。數字媒體技術的基礎課程和應用型課程是前導和后續關系，而應用型課程間也存在前導或后續關系。而且，這些課程又可分成一些重疊的課程群，如圖像處理基礎、多媒體技術導論和計算機視覺等，這些課程群間的知識點相互重疊、互補而且有序，需要統一進行協調。本文的一個重要創新點是，我們還將立足于多年來在數字媒體技術應用領域的研究積累，建立數字媒體技術工程基本應用問題(案例)庫，涵蓋數字媒體技術相互關聯的課程知識點，并從解決問題的科學方法角度對課程內容優化和協作。通過各課程間的知識點協作，讓學生完成一系列的基本應用問題，最終使每位學生在畢業時都能完成一個自己滿意的成型系統或作品。因此，每一課程群的應用問題(案例)，以及這些案例需要哪些知識點，這些知識點分別由哪些課程來講授，達到何種程度等，均由各授課教師聯合討論來確定，是本文的主要研究內容之一。2．3數字媒體技術創新技術平臺建設。在學校和學院的支持下，經過幾年努力，在硬件上數字媒體技術系已經組建2個本科生專業實驗室:數字媒體專業基礎實驗室和創新實驗室。基礎實驗室將主要用于數字媒體制作，以及素描、速寫、色彩等設計方面的基礎訓練。創新實驗室是數字媒體課程中解決基本應用問題的重要硬件支撐平臺。在硬件平臺支持下，數字媒體技術專業學生近三年來獲得各類獎項12項，其中包括蘋果公司2012年度全球設計大獎。然而，在不同課程中盡管低于基本技術和算法都進行了講授，學生也進行了一定的實踐，卻沒有形成進行科技創新所需的共有的算法(軟件)平臺。本文的研究，就是整合MOOC課程提供的在線資源、教師以前的科研積累、學生在解決案例時開發的優秀算法，形成數字媒體技術創新所需的公共算法(技術)共享平臺。在軟硬創新平臺支持下，針對主要的科技競賽(如微軟ImaginCup，ACMSiggraph創新比賽)、教師的科研項目(團隊每位成員都有國家項目支持)、以及企業商業平臺(AppleStore，Win-dowsStore)等，鼓勵學生應用在解決基本案例學習得到的科學方法，結合基本的技術提出創新的思想和方法，形成創新成果。

隨著社會經濟的發展，科學技術的進步，數字經濟這一概念應運而生，而在數字經濟的影響下，原有市場營銷專業人才培養方式日漸落后，已不能滿足社會發展需求，所以高校必須要調整人才培養策略，加強人才能力構建，以促進學生更好地適應新時代工作環境。

一、數字經濟背景下加強市場營銷專業人才能力構建的必要性

數字經濟是指借由互聯網、大數據、云計算、區塊鏈等技術的支持，對信息進行識別、選擇、過濾、儲存、使用，實現優化資源配置或是再生資源，且能創造價值效益的一種新型經濟運行模式。數字經濟概念于2016年被正式提出，隨之被列為我國G20創新增長藍圖中的一個重大議題。目前數字經濟規模日益擴大，超過了我國年GDP總量的三分之一，而且數字經濟發展趨勢正盛，已開始向經濟社會各環節和各行各業滲透。此外，數字經濟作為一種生態和思維，其價值意義毋庸置疑。尤其是它的發展改變了傳統的營銷組合，使得利用互聯網、大數據等技術提供技術服務成為企業核心競爭力的重要來源。在此背景下，高校應緊密結合新文科人才要求和新經濟發展模式對人才的需求，重構市場營銷人才能力，培養智慧型人才，以更好地適應時代發展變化下的新環境，更好地服務于社會。

二、數字經濟背景下市場營銷專業人才分析

1.數字化營銷人才緊缺。數字經濟概念被提出后，發展趨勢明顯，倒逼高校要向社會輸出越來越多的數字人才。有研究數據顯示，當前的數字人才發展過度趨向產品研發，而數字營銷人才在各類人才種類中占據比例最小，只有0.35%，這說明數字化的市場營銷專業出現較大缺口，高校培養的人才與用人需求不匹配，造成了數字化的市場營銷專業人才緊缺性日益凸顯，高校應加強數字化營銷人才的輸出。2.數據分析、媒體運用能力弱。數字經濟作為新興產物，在傳統市場營銷人才培養中融合度有待提升。有研究顯示，與企業用人單位訪談結果顯示傳統市場營銷人才計算機應用基礎薄弱，數據分析、媒體運用能力不足，導致無法滿足新經濟社會企業的用人需要，因此為了滿足社會用人需要，高校市場營銷人才培養應該強化數據分析能力的培養，進一步提高人才培養質量。3.客戶關系管理能力有待提升。在數字經濟背景下，市場營銷被賦予了新的要求和內容，即必須要處理好客戶關系管理工作。所謂的客戶關系管理即能否為客戶提供有價值的產品和服務，能否與客戶構建長期的友誼，能否實現客戶價值效益最大化和企業經濟效益最大化的平衡。在該背景下，市場營銷人員需要掌握更多的數字化手段，與消費者保持良好的互動關系。通過了解其喜好和需求，主動積累相關數據，不斷為客戶提供讓渡價值，以建立持續穩定的客戶關系。而高校市場營銷專業建設需要結合數字經濟特征，加強相關理論和實踐，培養學生客戶關系管理能力。

三、數字經濟背景下市場營銷專業人才培養策略

我國企業資金管理數字化歷程，起步于上世紀八十年代，從會計核算軟件中的資金管理模塊，逐步發展為資金管理系統，再到資金管理系統與企業內部的業務系統集成、與外部資金往來機構的數據交換，企業資金管理的信息化和數字化手段越來越豐富和完善。隨著“大智移云物”(業界對大數據、人工智能、移動互聯、云計算、物聯網等的合稱）的興起，更多的人工智能技術逐漸應用于企業的資金管理工作。越來越多的企業通過運用云計算、大數據等技術重構財務組織、再造業務流程，提升財務數據的質量和財務運營效率，以更好地發揮資金管理輔助經營、支撐決策、創造價值的功能。

管理瓶頸“催生”數字化轉型

一是資金信息沒有形成全面可鉆取、可視化的展示。資金管理的可視化至少應滿足兩方面的基本功能：其一，分布的可視化，即資金/資產在時間和地理范疇上的分布情況可視；其二，狀態的可視化，即可以呈現交易流程中資金的每個狀態。更進一步，可視化還要實現對指標層級的穿透，例如能從表面的資金收益等信息，穿透到底層資產，為精準化運營提供依據。而當前企業資金管理系統大多僅能實現某一時點下的靜態信息（如月末的賬戶余額情況、債務信息），無法形成某個區間內的全局性視圖，無法從資金數據中鉆取到業務信息，也無法在業務流程中實時反映資金流向。這不僅造成了資金信息反映的遲滯，也給財務人員帶來了大量后端數據分析工作，更無法進行風險預警和資金規劃。與此同時，這些信息往往發生在前端業務環節，需要資金管理和后臺核算人員手工錄入系統，造成人力重復和資源浪費，且手工操作還容易出現差錯。二是數據分析結果不能滿足多維度分析的要求。搭建資金系統的目的是及時、廣泛地采集企業內外部數據，通過數據建模和數據智能，為管理者提供數據驅動的決策支持和深入價值鏈的業務支持。資金分析需根據不同角色、不同需求，提供特定有效信息，以支持特定目的決策。當前，大多數企業的資金管理平臺缺少多層次的資金信息定制化分析功能，也缺少不同指標的靈活選擇、統計口徑的按需調整和制定圖表的智能匹配。此外，資金系統中的數據大多為事后手工錄入，沒有從外部銀行、稅務、行業和市場獲取信息，也沒有對數據進行清晰的主題界定，數據顆粒度粗、時間滯后，難以滿足管理層、經營層、操作層等不同人員的多維度分析要求。三是資金數據多樣化成為提高工作標準化的掣肘。企業要想進行深入的數據分析和應用，首先要實現系統數據標準化——數據標準化是數據建設基石性的工作。在數字化時代，企業的資金數據范圍和類型極大擴張，不僅包含傳統的數字類型，還包括電子票據、訂單、倉儲單、提單等文字圖片、音頻視頻等各類文檔。數據類型的多樣化，導致難以形成標準的范式統一，數據整合及后續的深度分析運用十分困難。如今，有的企業已經開始通過數據清洗、建設數據工廠和數據中心等方式來建立數據標準，以實現數據來源統一、數據口徑和數據結構一致的目的。四是業財一體化系統尚未形成。業財深度融合要求資金系統從業務的全流程獲取數據，并建立豐富的主題管理數據。資金系統不能僅滿足于掌握企業的賬戶余額、資金往來、債務情況等傳統的財資數據，也需要從企業經營場景出發，在設計、研發、采購等全經營鏈條上獲取相關業務數據。但從目前看，由于規劃缺失、建設規范不一、流程復雜等原因，導致業務系統和財務系統被割裂，彼此缺乏有效對話，業財部門間的信息孤島現象嚴重，并由此產生了大量額外的手工操作，以彌補系統對接不暢導致的信息缺失和系統流程斷裂。此外，企業集團子公司系統間缺乏統籌，多個系統各自為政、業務協同效益差的現象也普遍存在，導致集團內難以進行統一、及時的資金調撥、統籌融資和對外投資。五是資金安全預警體系構建難度大。盡管很多企業已經在思考如何建立資金安全預警體系，但多數僅停留在模型預警階段，且只是通過財務指標，如流動比率、速動比率等進行預警，沒有采用非財務指標、流程預警等方法。而模型預警僅適用于漸進性風險、財務狀況逐漸惡化的情形，對于突發性風險則無能為力。此外，預警系統如何與企業資金系統、財務系統、業務系統融為一體，也是構建中的難點。

數字化轉型的實施路徑與關鍵發力點

企業在資金管理數字化轉型過程中，要從數據資產、技術手段、制度流程、人力資源等幾方面著手，通過不斷提高自身能力，適應轉型的需要。一是數據資產的運營能力。數字化時代，數據越來越具有海量性、多樣性、高速性和價值性等大特征，數據即資產。企業資金管理的核心目的是通過對數據資產的有效運營，為企業創造價值。大數據為企業管理不同領域的預測分析提供了基礎。企業的一切事務、物資乃至場景，都可以通過數字化，在虛擬世界中流轉；企業通過將事物構建為數字形式，能夠實現企業治理的全面虛擬化。這種將現實虛擬化的能力使得企業財資管理更加精細，能深入到企業治理的毛細血管。二是技術手段的創新能力。數字化時代，以大數據、人工智能、區塊鏈、物聯網、移動技術為代表的大量創新技術手段不斷涌現。企業的資金管理需要擁抱并應用這些技術，全面梳理新一代信息技術的潛在應用場景，重點著力互聯互通和效能提升，打造智慧財務應用。同時，需要具備進行自主創新的能力，包括對創新技術的應用能力以及對創新技術與企業傳統技術的整合能力。三是制度流程的協同能力。伴隨企業組織架構的不斷變遷、精細化管理要求的不斷提高，企業的制度流程要能夠及時適應發展并實時進行動態調整。在資金管理數字化轉型的過程中，財務人員與信息、業務及其他部門要進行良好的協同配合，共同搭建智慧平臺，通過內外部系統的深入集成形成智慧流程，實現企業、客戶、供應商的智慧運營，最終達到高效便捷的智慧體驗。四是人才隊伍的專業能力。企業資金管理價值的提升，要求資金管理人員在橫向上要具有全面的綜合能力，縱向上要具有精深的專業能力，即不僅要能“記錄和監控”資金數據和賬目，還要具有整合、管理和運營企業財務和金融資源的能力。鑒此，企業應打造一支價值創造型的資金管理人才隊伍。除此之外，企業要實現資金管理數字化轉型，還把握好三處關鍵發力點。其一，要高屋建瓴、統一規劃。財務數字化是企業全面數字化轉型的關鍵一環，而資金管理數字化又是財務數字化的核心。因此，資金管理數字化轉型必須自上而下統一思想、統一規劃。資金管理數字化轉型需要由各業務部門和職能部門配合，全面梳理現有的運營模式、業務流程、數據標準及信息系統現狀，做好現狀盤點，分析存在的問題，明確財務職能轉型和數字化建設的短期及長期建設目標，并逐項分解，形成數字化轉型路線圖，以此規劃工作優先及投入順序。此外，企業需要結合數字化轉型的整體戰略、財務職能定位、組織結構、人力資源和操作環節，重塑業務流程，借助信息化手段形成覆蓋全業務流程的一體化系統，實現全面資金信息的沉淀積累、快速處理與實時共享。其二，有效運用新技術。對于日新月異的新技術，企業應從資金管理的整體戰略出發，針對企業當前數字化轉型定位、職能和現狀，合理開發或采購數字化技術。具體包括以下方面：（1）通過運用以人工智能為代表的智能技術，企業的決策模式將從經驗式逐步向智能輔助，甚至人工智能主導的新決策模式發展。如通過人工智能技術與資金管理系統相結合，基于預設規則對收付結算進行自動化操作以及實時監控，及時識別、提示或阻斷風險交易。這可以大幅降低人工干預，提高交易數據的真實性、可靠性，有效保障資金安全。（2）云技術通過平臺化、模塊化部署的模式，能大幅降低企業的IT部署建設成本。更進一步，企業資金應用的服務化、云化，將推動企業流程的重塑和底層架構的融合。這種靈活開放、平臺化的技術架構，有利于內外部系統的靈活融合，并通過迭代式的技術創新，實現柔性的系統開發。（3）區塊鏈技術不僅僅可以提升數據的安全性，而且可大幅減少現代網狀協作交互中資金的多方確認流程，提高效率。（4）機器人流程自動化（RPA）能在指定環境下以幾近零錯誤率運行，輔助自動校驗和檢查機制，保障財務操作的低風險和穩定性。這不僅可提高資金的處理效率，更可幫助企業的財務人員結構逐漸向紡錘形轉型，將更多資源投入到更具有價值的財務分析、決策支持等工作中。（5）運用數字孿生的理念，不僅能更有效將資金管理的場景數字化，更重要的是在數字空間中的規則和決策，能實時回饋給一線作業人員，提高效率、防范風險。其三，打造智慧財務生態鏈。資金管理要實現數字化轉型，就要整合外部資源，搭建財務與外部合作伙伴的智慧財務生態鏈，實現集團內部與外部的供應鏈、價值鏈的聯通，形成合作、共享、互利、互助的關系，促進整個生態體系的發展。具體來說：（1）在數據層面，資金管理體系的搭建離不開數據中間商、技術工具型企業、數據服務的應用服務型企業等機構支持。（2）在資金層面，金融機構具備豐富且專業的金融工具及服務手段，其提供的綜合定制金融解決方案能夠助力企業更加高效地獲取、整合、配置財資資源。（3）在技術層面，可借助外部科技類公司應用較成熟的大數據、云計算技術等技術，幫助企業健全數字化管理能力。（4）在咨詢層面，可以借助咨詢公司的全球技術和人才網絡，豐富的行業經驗和敏銳的行業洞察，幫助企業利用認知、人工智能、云計算等先進技術進行數字化重塑，構建具有前瞻性的業務模式，幫助企業始終站在業界的前沿。

應用案例展示

隨著以云計算、大數據、物聯網、人工智能、5G為代表的新一代數字技術不斷涌現，進入數字化時代，數字經濟蓬勃發展，數字技術快速迭代，在工作生活中扮演角色越來越重要，對勞動者所需掌握的數字技能也提出了新要求、新標準?！秶窠洕蜕鐣l展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標》提出加快建設數字經濟、數字社會、數字政府。落實這些要求，根本在人，核心在于提升數字技能。

1數字技能的內涵

新一輪科技革命和產業變革加速發展，信息技術和制造業不斷加速融合，以市場需求為導向，以技術創新和模式創新為內核的新型經濟形態正在構建。聯合國教科文組織（UNESCO）于2018年出版《培養面向未來的數字技能——我們能從國際比較指標中得出什么結論？》（BuildingTomorrow′sDigitalSkills-WhatConclusionscanWeDrawfromInternationalComparativeIndicators）報告中提出：廣義而言，數字技能不僅指知道如何應用信息通信技術（InformationandCommunicationTechnology，ICT）來獲取、分享、生產信息，而且指能夠應用信息通信技術來批判性地評估和處理信息，運用精確的技術獲取和生產信息，以解決復雜問題。歐盟《2030數字羅盤》計劃提出，到2030年使至少80%的成年人具備基本的數字技能。按照波士頓咨詢公司的預測，到2035年我國數字技能相關的總就業人口將接近4.15億，數字經濟整體規模將達16萬億美元。廣泛意義上的數字技能中一些技能嚴格來說不是技能，而是與行為、專業知識、實際經驗和生活技能相關的素養，隨著經濟和公共服務的數字化，缺乏數字技能的人將有可能被排斥在勞動力市場之外。而作為數字技能類職業是數字技術產業化和產業技術數字化下新經濟產生的新職業，是需要掌握一系列專業技術技能。因此更亟需實施有效的數字技能類職業技能等級評價，對數字技能專業性人才培養進行引導和提升，否則將出現大數據、人工智能、區塊鏈等數字技能應用領域巨大的人才缺口。

2職業技能等級認定制度情況

2017年，中共中央、國務院印發了《新時期產業工人隊伍建設改革方案》，明確改進產業工人技能評價方式，優化職業技能等級標準，在政府指導下，由行業協會、龍頭企業牽頭開發職業標準和評價規范，完善職業技能等級認定政策[1]；2018年2月，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發《關于分類推進人才評價機制改革的指導意見》中，再次明確完善職業資格評價、職業技能等級認定、專項職業能力考核等多元化評價方式，做好評價結果有機銜接，從國家層面確定建立職業技能等級認定制度[2]。在此基礎上，根據國務院推進“放管服”改革要求，2019年8月，人力資源社會保障部出臺《關于改革完善技能人才評價制度的意見》，鞏固技能人員職業資格制度改革，將原水平評價類職業資格中社會通用性強、專業性強、技術技能要求高的職業，推動實行職業技能等級認定制度。發揮政府、用人單位、社會組織等多元主體作用，建立健全以職業資格評價、職業技能等級認定和專項職業能力考核等為主要內容的技能人才評價制度，形成有利于技能人才成長和發揮作用的制度環境，促進優秀技能人才脫穎而出[3]。并就具體建立并推行職業技能等級制度的實施主體明確為用人單位和社會培訓評價組織。符合條件的用人單位的評價對象為本單位職工自主開展。符合條件的社會培訓評價組織的評價對象可根據市場和就業需要，面向全體勞動者開展。兩類評價主體的職業技能等級認定認定結果要經得起市場檢驗、為社會廣泛認可。2020年4月，人力資源社會保障部職業能力建設司和人力資源社會保障部職業技能鑒定中心出臺了《職業技能等級認定工作規程（試行）》，明確水平評價類技能人員職業資格全部轉為職業技能等級認定。探索建立權責清晰、管理科學、協調高效的職業技能等級認定管理體制，確定積極培育發展各類人才評價社會組織和專業機構，發揮市場、社會等多元評價主體作用的方向，逐步有序承接政府轉移的人才評價職能[4-8]。截止2021年11月，依據人力資源和社會保障部全國各省已備案12797家職業技能等級認定評價機構，省屬用人單位7672家、央企分支機構1043家、社會培訓評價組織2480家、技工院校1602家。人社部自2019年至今分4批陸續頒布了新職業，但不少國家職業技能標準還在制訂過程中，具體評價方式還尚在探索階段，備案的評價機構中涉及數字技能類職業的比例極低，對有數字技能類職業評價范圍的評價機構開展技能等級評價，其市場能力、社會認可度也有待檢驗[9]。

3數字技能類職業的特點

摘要:蘇州正在謀劃具有國際競爭力和影響力的產業創新集群，蘇州經濟不僅有GDP總量高和企業發展潛力大，還有人才集聚多和創新支撐好等優勢。當前蘇州正在加快推進傳統模仿型和勞動密集型產業集群向產業創新集群轉型升級。分析產業創新集群的內涵、特征和蘇州產業集群現狀。分析蘇州產業集群面臨的挑戰。提出蘇州打造產業創新集群發展對策:加強源頭創新資源導入，搭建數字經濟發展試驗場景，促進制造業與數字經濟深度融合，集聚創新資源來優化協同創新。

關鍵詞:蘇州;產業創新集群;挑戰;對策

發展和壯大產業創新集群是推動城市自主創新的重要抓手，其顯著特征就是城市本身的產業形成“創新集聚”效應，區域之間的產業創新集群的外溢擴散。當前許多產業集群正在“智改數轉”，推進傳統模仿型和勞動密集型產業集群實現轉型升級，有助于國家、地區和城市的工業化進程。產業的興盛在于不斷創新，如果不居安思危地持續注入“創新”元素，把“產業創新集群”發展上升到對城市和區域競爭力的高度，激發其“創新”內生動力，將會喪失現有經濟和產業的發展機遇。

1產業創新集群的內涵和特征

1.1產業創新集群的內涵

產業創新集群是集聚互相關聯的上下游企業與研發機構以及服務機構的產業集群，實行分工協作，能帶動區域和行業創新，具有全球核心競爭力的產業集群，其主要特點是“創新”，主體是“創新企業”和“人才集聚”。以重大科技突破為前提，密集應用大量的前沿技術和顛覆性技術［1］，以知識創新技術產業和創新產品為特征，且在“贏利模式”和“組織架構”等方面不斷創新的產業集群，是傳統產業集群的升級，除創新程度高和知識技術密集外，它是“產業集群”經過不斷升級迭代后的現代產業集群。在產業創新集群中，除創新型企業外，還應包含創新型研發機構、高校和金融機構等，它們在政府政策主導下，通過市場主體調節，銀行業提供養分與土壤，形成協同成長和互相交融的“共生共長”創新集群。