蟬房鄉普九匯報材料

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各位領導：

蟬房鄉于96年順利通過了兩基達標驗收。并于1999年、2002年通過普九一、二輪復查。近三年來，在市委、政府的正確領導下，在市有關部門的支持下，黨政一心，群策群力，與時俱進，銳意進取，在不斷鞏固、提高我鄉普九成果的基礎上，為全面推進素質教育，我們加大投資力度，加快現代信息技術教育建設步伐，教學設備不斷更新，教育質量不斷提高?，F將我鄉三年來的工作簡要匯報如下：

一、我鄉的基本情況

蟬房鄉位于沙河市最西部深山區，人稱“小西藏”。北接邢臺縣，南交武安市。有35個行政村，203個自然村莊，全鄉面積148.2平方公里，耕地面積8300畝，總人口1.5萬人。

我鄉下設蟬房和溫家溝兩個學區，共有---所學校，---個教學點。其中，小學---所，---個教學公務員之家，全國公務員共同天地點；中學兩所。小學---個班，其中單式班---個，復式班---個。在校學生---人。其中一年級---人，二年級---人，三年級---人，四年級---人，五年級---人，六年級---人。在校生---人。中學共---個班，其中，初一---個班，---人，初二---個班，---人，初三---個班，---人。

住宿生總共---人。小學---人，中學---人。

教職工總數---人。小學---人，中學---人

二、三年來的工作情況

三年來，我鄉黨委政府一班人清醒的認識到：通過普九達標驗收和一、二輪復查不是我們工作的終結，而是新的起點。我們以此為契機，在鞏固和提高普九成果的同時，做了大量促進山區教育發展提高山區辦學水平的工作并取得明顯成績。

（一）普九觀念深入人心

目前，社會上有相當一部分人，尤其是眾多少年兒童的家長，受經濟和文化的制約，受當前大中專畢業分配制度的影響，對孩子接受九年義務教育認識不夠，導致新的“讀書無用論”又有抬頭。為了扭轉這部分人的思想認識，我們黨委政府協助學校做了大量工作。首先引導這部分群眾認識到教育能提高人的素質。不讀書，小而言之，影響一個家庭的發展；大而言之，影響科教興國偉大戰略的實施。同時引導廣大群眾認識到，要使我鄉經濟跨越式發展，必須樹立科教興國的戰略思想。必須把教育放在一個優先發展的位置。其次，黨委政府通過多種形式，利用不同途徑，組織黨員、干部和群眾開展“科教興國”大討論，提高對教育重要性的深刻認識。隨著討論的深入廣泛，通過一系列細致有效的工作，使廣大干部群眾的認識普遍提高。普九觀念深入人心。全鄉上下形成了“黨以興教為本，政以重教為先，民以助教為榮”的良好社會氛圍。為我鄉教育營造了良好的社會環境。今年春天，呂景林、李路民、馮志紅、程書學等一批創業者先后主動捐資助教共計2.5萬元。

（二）合理調整布局，加大投資力度，改善辦學條件

根據我鄉學校分散、教學點多的現狀，三年來，我鄉進一步執行《關于調整學校布局的方案》：在調整七至九年級學校布局的基礎上，合理調整一至六年級學校布局，籌建寄宿式學校。從根本上解決“點”多生少、課程開設不全的問題。

2003年，我鄉投資240萬元在溫家溝學區建寄宿制小學一所，占地面積3200平方米，建筑面積3800平方米，三軌設計。合并了原溫家溝一帶十九個自然村教學點。當年十月底已經投入使用。在蟬房學區，石盆北街、石盆南街、南溝、梧桐溝、花木五村自己籌集資金7.5萬元對原北街小學進行擴建，建成了石盆寄宿制小學，成功地將五村三至六年級合并到石盆小學，徹底消除了危房。另外，蟬房寄宿制小學建設也已全面啟動，投資20萬元，搬遷土地，修整道路，平整出600平方米的場地。列入教育局2005年危改工程。目前設計平面圖等準備工作已經完成，主體工程即將動工，預計2006年9月年投入使用。至此，整個蟬房鄉中小學布局調整工作全部完成，形成“二中”、“三小”的教學布局。

在學校其他硬件上，我們也進行了較大的投入。去年夏天投資8萬元為溫家溝學校鋪了水泥路，硬化、美化了校園，投資1萬為石盆小學硬化校園。今年春天，蟬房學區又投資5萬元為蟬房中學重修大門，硬化、美化了校園。

三年來，為了適應時展，不斷提高山區學校的辦學水平，在現代化教育方面，我們也邁出了較大的步伐，登上了更高的臺階。

2003年，溫家溝寄宿制小學建微機室一個、語音室一個，投資19.2萬。石盆小學建微機室一個，投資6.3萬。

2005年，溫家溝學區建實驗室4個，儀器室2個，音樂教室1個，美術教室1個，體育器材室1個，多媒體教室一個，電子備課室一個，少年科技活動室1個，衛生室1個，補充圖書11000冊，儀器5000件（種）。共投資20.8萬元。蟬房學區建多媒體教室二個，電子備課室一個；補充圖書1萬冊，儀器、藥品2000件（種）。共投資11.6萬元

至此，我鄉三年來年采取自籌資金、爭取上級支持、社會捐資助教等辦法共投資57.9萬元，使專用教室、輔助用房及教學儀器設備、圖書等配套基本達到一類標準，跟上了現代教育發展的步伐。

（三）狠抓規范化管理，精細化管理，教學質量有了顯著的提高

我鄉下轄兩個學區，三年來，在教育局的大力支持下，在鄉的具體指導下，堅持從嚴制校，依法治教，嚴格管理，他們對學校實行了規范化、精細化管理，對教師實行目標質量化管理，對學生實行小主人式管理，在“務實、有序、創新、高效”的工作方針下，開創了我鄉教育的新局面。

首先，要求學區依法治教，因地制宜，因材施教，全面實施素質教育。造就了一批批守規范、知節約、愛學習、有特長的好學生，他們在全市進行的諸項比賽中，一次又以取得可喜的成績。溫家溝中學一名學生曾獲03年河北省科技制作獎，蟬房中學03年獲全市乒乓球比賽女子第一名、第三名。

其次，關心教師，幫助學區制定了切實可行的激勵機制。在量化評估的基礎上，樹模范、抓典型、帶骨干，形成了團結、和諧、向上的教學氛圍。涌現了一批優秀教師，像物理教師郝哲，數學教師鄭平方、王林華，英語教師梁軍勇，他們先后在全市教學競賽中獲得一等獎，成為沙河課程改革的急先鋒和頂梁柱。他們立志扎根山區，為山區的教育事業貢獻自己的聰明才智。

再次，支持學區嚴格管理，規范要求。在教師管理上，協助學區制定了各種規章制度，對教師進行目標量化管理并全面實行了津貼活用，形成了健康有序的競爭機制和量化機制，調動了教師的積極性，培養了教師務實有序的工作作風和創新高效的工作精神，使我鄉教育質量逐年提高，中考成績逐步上升。近三年來，中考上線率40%以上，位于山區鄉前列。特別是今年，兩處中學共計30名學生分別被市一高、二高錄取，蟬房中學左紅蕾榮獲全市第二名，創蟬房鄉初中升學新紀錄。

（四）狠抓落實，使普九成果得以鞏固

山區的經濟條件，文化現狀一直影響著我鄉普九。三年來，我鄉為了確保四率不下滑，鞏固提高普九成果，鄉政府堅持執行《對失學兒童家長的處罰規定》，學校也堅持執行學生鞏固率與教師業績量化掛鉤，與班主任津貼掛鉤的實施辦法。有效的控制了學生流失，確保四率達標。

2003，年小學階段適齡兒童---人，在校---人，達100%；小學鞏固率100%。

初中階段適齡少年---人，在校---人，達---%。中學鞏固率達---%。全鄉15周歲人口---人，受完小學教育---人，達100%。17周歲人口數---人，受完初中文化教育---人，達---%。

2004，年小學階段適齡兒童---人，在校---人，達100%；小學鞏固率100%。

初中階段適齡少年---人，在校---人，達--%。中學鞏固率達--%。全鄉15周歲人口---人，受完小學教育---人，達100%。17周歲人口數---人，受完初中文化教育---人，達--%。

2005，年小學階段適齡兒童---人，在校人，達100%；小學鞏固率100%。

初中階段適齡少年---人，在校---人，達---%。中學鞏固率達---%。全鄉15周歲人口---人，受完小學教育---人，達100%。17周歲人口數---人，受完初中文化教育---人，達---%。

師資隊伍，小學專任教師--人，中師學歷---人，大專學歷---人達標率100%。中學專任教師---人，大專學歷---人，大本學歷---人達---%。

經過三年的努力，我鄉教育作各項工作指標均位于沙河市山區鄉前列。

三，存在的問題及今后努力方向

三年來，盡管做了一定工作，但距上級和人民群眾的要求，仍有一定差距，主要有：

（一）小學布局調整資金缺口大。禪房寄宿制小學總投資預計150萬元，資金缺口達公務員之家，全國公務員共同天地80萬元。需上級領導和社會各界人士關心繼續關心，支持。

（二）配套上略有差距。教學儀器仍有個別短缺，尤其是小學現代信息技術教育裝備還不足。

（三）教師素質有待提高。由于受自然條件和觀念的影響，個別教師不太適應現代化的教育手段，觀念較落后，仍局限于傳統的教育手法，不能用新觀念，新手段武裝自己。

（四）教師不穩定，外地教師輪換勤，本地教師往東調。

今后努力方向：

（一）加大投入，千方百計籌借資金，建好蟬房寄宿制小學。

（二）努力改善辦學條件，在現代化教育方面向更高層次邁進。2006年，兩處中學、三處小學準備并入河北省教育信息網。

（三）努力把兩處中學建成山區示范性中學，把寄宿制小學辦成山區一個亮點，讓蟬房教育為禪房鄉經濟騰飛和兩個文明建設做出貢獻，成為沙河教育的一面旗幟。