市優秀共青團員申報材料

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從1999年參加工作至今，一直在任城區石橋中學任課并擔任班主任工作，現任任城區石橋中學團委書記。八年來，工作一向勤奮努力踏實，在生活中講學習，在業務上當骨干，在政治上趕先進，在活動中求發展，認真而努力地做好黨團組織與學校交給的每一件事，帶著激情和責任感對待自己的本職工作，多次獲得校級先進教師和優秀班主任的稱號，20*年并被評為“任城區優秀共青團干部”。現將工作簡單匯報如下：

一、堅持讀書學習，不斷夯實陣地建設。

工作中，堅持注重個人學習，不斷學習黨的理論政策，貫徹執行黨的教育方針，努力提高自身素質。堅持不懈地吸取團隊工作知識、哲學、經濟學、歷史、教育心理、企業經管、文學藝術等方面的新知識、新思想、新觀念，堅持不懈使讀書、思考、寫作成為個人不可缺少的習慣。使自己能保持著對新事物的敏銳感覺，使自己的思想觀念始終在時代前列，有力的促進了團的各項工作的健康持續發展。在此基礎上，能以鄧小平理論、“三個代表”與總書記的重要講話為指導，結合時代要求，以身作則組織團員青年開展形式多樣的學習活動，提高團員青年的理論素養，得到各級領導的肯定。

工作中，團結中層干部，與教職工打成一片，帶領全體團員，團結一致，協作共進，全面活躍團的各項常規工作。作為校團委書記，認真抓好全校17個支部的團建工作，不斷發展健全團的各項工作制度，主動創新指導各班級支部開展各項團的活動。不斷加強完善團校設施，積極規范團校各項培訓、會議、學習等活動，積極組織教師團員活動，促進了和諧學校的建設，極大提高了團員的綜合素質，使團員在學校與班級里成為一面旗幟。

注重開展“星級團員”的評估和示范工作，讓團員中的優秀者在平時的學習和生活中起到帶頭作用。無論在學業方面，還是在社會實踐、好人好事新風尚方面，這些學生團員都成為了品學兼優、思想覺悟高的表率，在每個崗位上發揮著先鋒模范作用。做好團校工作。認真做好新團員的發展工作，加強團校的陣地建設，組織新生參加團章學習小組和團校學習。每學期舉行學生團校和團章學習小組開學典禮和其他講課。多次邀請任城區關心下一代工作委員會領導作革命傳統教育報告，邀請司法部門作法制教育報告，使青年團員經常接受革命傳統與法制的熏陶。

二、開展主題系列活動，開拓思想政治教育陣地。

工作中，銳意創新，不斷加強對學生政治思想教育，寓教于樂，融教于活動之中。結合學校實際與時勢適時積極舉辦有意義的主題教育系列活動，促進學生德智體全面發展。堅持開展傳統性主題教育活動：“春蕾杯”演講比賽主題系列、“成長杯”籃球賽主題系列、春季田徑運動會主題系列、“學雷鋒”主題系列、“跑步進入新的一年”主題系列等活動。“學雷鋒”主題系列活動是指學校把每年的3月5日定為“獻愛心日”，分別組織“愛心一日捐”、“講文明，樹新風，讓良好習慣亮麗”全員簽名活動、“成長奉獻”志愿者服務隊到鎮敬老院服務等活動?！芭懿竭M入新的一年”主題系列活動包含師生冬季長跑比賽、教職工象棋比賽、教工乒乓球、教工跳繩等活動。“成長奉獻”青年志愿者服務隊經常到鎮敬老院服務活動，培養了學生高尚的情操。辦好《新大陸》校報、“校園之聲”廣播站，定期定時刊發。在美術教學方面設有興趣小組，學生參與率較高，成員作品水平較為出色。建立了濟三煤礦、鎮敬老院等校外實踐活動基地。通過這些活動，達到了益智健體的效果。

堅持圍繞民族精神教育、榮辱觀教育、愛國主義教育、品格教育等主題，深入開展各種主題性教育系列活動。認真貫徹落實總書記提出的“八榮八恥”講話精神，深入開展“八榮八恥”征文、演講比賽、“十美十丑”行為征集評選、讀報讀書競賽等活動。參加了任城區委宣傳部舉辦的“八榮八恥”征文、演講比賽，獲得了優異成績。根據區宣傳部要求，組織了優秀班主任撰寫、上報了德育案例。有2篇案例獲得優秀獎，學校獲得組織工作二等獎。通過開展一系列“特色團日”的學習活動，推出中小學生弘揚和培育民族精神主題教育活動，各班級精心組織，廣大同學熱烈響應，積極參與，取得了良好的成效。配合校政教處，將“紅色之旅——追尋革命蹤跡讀書活動”作為“中小學弘揚和培育民族精神宣傳月”活動的一項內容，鼓勵和引導學生在社會生活實際中與讀書中體驗革命傳統教育。通過“紅色之旅”這種社會實踐活動，讓同學們了解革命先輩的光輝業績，使大家在參觀、閱讀的過程中得到革命傳統教育。另外指導開展了“迎國慶，清掃校園白色垃圾”活動，組織了初二部分團員學習小組與“青年志愿者服務隊”對學校的衛生死角進行全面清掃，提高了團員的主題意識，收到良好效果。

三、擺正個人位置，配合支持學校主要工作，當好學校領導的得力助手。

工作中，作為團委書記，堅持配合支持學校主要工作，當好學校領導的得力助手。從培養學生全面發展，為祖國的社會主義建設事業培養接班人這一落腳點來做好團的各項工作。主動配合政教處全力抓好學校日常管理與學生的養成教育，以《中學生守則》與《中學生日常行為規范》為核心，開展了“守則、規范一日常規學習自查反思”主題系列活動，堅持進行主題班會評比、班級文化建設展示等活動，規范了常規管理，不斷突出抓好養成教育。主動督促政教處進一步規范班級管理，使班級管理科學化、常規管理全面全員全程化。學校定期對班主任、班干部進行培訓，發放《班主任工作漫談》學習材料，定期召開班主任工作座談會，研究班級管理新問題。為提高管理水平，新學期組織級部主任、班主任進行了培訓，提高了班主任管理能力。積極參與建立健全了學校值班系統，加強了學生管理。主持制作了家校聯系卡，聯系卡上寫清班主任與學生姓名、性別、年齡、住址、聯系電話，構筑家交流平臺，便于學校與家長聯系，受到了良好的社會效益。

主動配合學校，樹立全面育人意識，啟動校園文化建設。針對校園文化匱乏的現象，暑假前學校進行深入細致的研究，先后去外地名校和本地校園文化建設優秀學校參觀學習，制訂了詳細的校園文化建設計劃。暑假假期，學校組織許多骨干教師，犧牲休息時間，自己動手，高標準地制作了東教學樓長廊文化，每層突出一個主題，一個主題一個系列，內容豐富多彩，融知識性、科學性、藝術性、趣味性和教育性于一體，各個班級也形成了各具特色的班級文化，營造了濃厚的富有朝氣的育人氛圍。率先垂范，積極提高青年教師政治思想素質與教育教學水平，先后開展了青年教師基本功競賽、評優課比賽等多項活動，組織學習各行各業的典型，進行敬業、愛崗、愛生的教育，進一步提高了青年教師為人師表、教書育人的自覺性，鼓勵青年教師充分發揮自己的特長，以獨特的思考去審視具體工作，教學中大膽創新，得到學校領導的高度肯定。同時主動抓好學校宣傳工作，通過新聞媒體對學校的各項工作予以報道，市區媒體報道累計超過10次，展示了團的活動風采，提升了學校的形象。

論語云：“其身正，不令則行；其身不正，雖令不行?！鄙頌榻處焾F員兼團委書記的我，深深知道不能把團的動作與教書育人降低到純技術層面，有責任、有義務從現在做起，從我做起，通過學習不斷地在思想上、政治上、文化上充實自己，下大力氣提高自己的專業素質，完善自己的人格背景，用自己健全的人格，影響一代又一代團員學生，成為一名高素質的合格的專職的團的干部。也深深知自己的擔子任重而道遠，以后的路還很遠，要學習的知識還很多很多，事在人為，相信在以后的工作中自己會有更好的表現，為所熱愛的團的事業與教育事業做出應有貢獻。