少先隊輔導員個人事跡材料

導語：少先隊輔導員個人事跡材料一文來源于網友上傳，不代表本站觀點，若需要原創文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、以榜樣的力量感染隊員。

輔導員自身的素質對創設良好的班集體，全面提高學生的素質，具有舉足輕重的作用。xxx同志認為：要規范學生的行為，首先要規范自己的行為。要提高學生的素質，首先要提高自己的素質。在教育工作中，能真正做到為人師表，率先垂范。要求學生做到的，自己首先帶頭做到。要求學生講文明禮貌，自己首先做到尊重每一位學生的人格。教育他們熱愛班級，搞好團結。在學習上，要求學生書寫認真工整，努力成為學生的榜樣，成為學生心目中的好朋友。為搞好學校的衛生工作，創造一個清潔衛生的學習環境，她在少先隊中開展了“見到紙屑彎彎腰”活動。每天進到校園，見到地上的紙片，她總是彎腰拾起，給學生做出榜樣。正如一位教育家所說：“老師仿佛蹲在鏡子里，外面有無數雙孩子的眼睛在盯視著你”。老師的身教勝言教，學生們也跟著效仿起來。她又在學校教師的走廊，墻壁上貼上標語。如：“你扔掉的是垃圾，我撿起的是品質”，“彎彎腰，就是一片潔凈”等，均收到了良好的效果。通過活動的開展，評選了許多“衛生模范班級”，也涌現了一批“環保小衛士”和“衛生小標兵”。學校環境衛生優雅，教學秩序井然有序。

二、加強管理，培養競爭意識。

作為一名少先隊輔導員，少先隊工作必須加強科學性和實踐性的管理，提高少先隊員的綜合素質和能力，該同志采取了自主，開放式管理，讓學生自告奮勇地當班隊干部，勇擔重任，激勵學生的干勁，激發他們的潛能。經過一段時間的觀察，然后根據他們地特長，能力等，給他們分配好自己擔任的具體工作，而且分工明確，責任到位。同時注意指導學生如何進行自我管理，才能去管理他人，培養他們多方面的能力。此外，她還利用好每周一次的班隊會開展一些專題性的教育活動。本學期召開了“今天我當家”，“長大后我就成了你”，“學校是我家，清潔靠大家”，“新奧運，新北京”等主題班隊會，這些活動大大地促進了良好的校風，班風，學風的形成。為了讓學生覺得“自己是中隊的主人，中隊是自己的家”。新學期開始，她在布置教室環境時，就嘗試著放手讓隊員們自己來設計，自己來布置，全體學生熱情洋溢，積極參與，營造富有激勵。挑戰，特色的班級氛圍。目前，正在參與組織學校舉辦的“好書伴我成長”活動，以及“走進書香校園”手抄報評比活動，深受廣大學生的喜愛。

二、積極開展活動，提高學生素質。

我校通過開展“學《規范》、見行動”活動，將德育細化到孩子成長的過程，使少先隊員體驗到言行文明和操行規范帶來的效果。為了全面推進素質教育，培養學生自身能力和養成意識，讓每個學生都有鍛煉的機會。xxx同志經常鼓勵學生說：“不怕做不好，就怕不去做?！敝等諘r，她讓小助手各盡其責，負責管理當天的學習、兩操、衛生、紀律以及佩戴紅領巾的情況等。通過這種方式，激勵了學生更加熱愛自己的班集體，促進學生“主體意識”的確定。她還創造地開展了豐富多彩的少先隊活動，深深地吸引了校內的廣大兒童。使愛國主義，集體主義的教育在隊活動中得以深化。近幾年，我校組織過“贊英雄”、“頌祖國”、“20*我們是奧運的主人”、“交通安全在我心中”等朗讀、演講、講故事等活動，她總是把活動開展得豐富多彩，教育深遠，學生們喜聞樂見，在師生中受到好評和熱烈反響。在開展“雛鷹行動”活動中，她組織中隊爭奪“自理、自學、自護、禮儀、環保”等獎章，充分地調動了學生的積極性，使他們全身心地投入到生活、勞動、學習當中去，通過了“五自”能力，豐富了少先隊的教育內容，拓寬了少先隊的教育空間。今年，王紅玲同志被評為縣“優秀少先隊輔導員”。

少先隊工作需要持久的耐心和創造力，以后的路還很長，xxx同志將繼續為少先隊員們服務著，腳踏實地，一步一個腳印地服務著。我們深信，在今后的少先隊工作中，她一定會做一名無愧于時代要求的紅領巾帶頭人，讓星星火炬在新世紀有更加燦爛的火焰！