黨員標準黨課講稿

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教學對象：基層黨員和申請入黨的同志；

教學目的：明確黨員標準的內涵、意義；

教學提示：此教材適合于先進性教育活動第二階段使用，講課時應結合本單位先進性教育活動的安排，結合單位黨員思想實際，并恰當使用教學參考之內容；

教學時間：1.5小時。

對照檢查階段是先進性教育活動的重要階段。這個階段上承學習教育階段的成果，下為整改提高階段的工作奠定基礎。這個階段的主要任務是對照黨章和黨員先進性標準，以實事求是的態度，以批評和自我批評的勇氣，認真清理和檢查自己在思想、組織和作風方面存在的問題，為下一階段的整改和提高打好基礎(教學提示：此處可以談一談對照檢查階段的主要任務，也可加上教學參考之一之內容)。

對照檢查，需要鏡子；整改提高，需要尺子。這就涉及黨員標準問題。黨員標準是對照檢查的鏡子，也是衡量黨員合格與否的尺子。在先進性教育活動全過程中，尤其是對照檢查階段，使用好黨員標準這面鏡子、這把尺子，意義十分重大。

所謂黨員標準，其實就是作為一個黨員所應具備的條件，以及應該履行的責任與義務。中國共產黨黨員是中國工人階級先鋒戰士，是“用特殊材料制成的人”。這個“特殊材料”其實就是“特殊標準”——共產黨員的先進性標準，正是這個標準，塑造出了千千萬萬個立志為共產主義事業獻身的先鋒戰士。

黨員標準是黨的先進性在黨員條件問題上的集中反映，它的最基本和最核心的內容，都寫在了我們黨內的根本大法——黨的章程上。在黨章中，第一章所列內容，其實就是黨員標準所應當包含的內容。其中有三句話最為關鍵，我們可以視其為黨員標準的核心內容，這就是黨章第二條所規定的：中國共產黨黨員是中國工人階級的有共產主義覺悟的先鋒戰士；中國共產黨黨員必須全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮斗終身；中國共產黨黨員永遠是勞動人民的普通一員。除了法律和政策規定范圍內的個人利益和工作職權以外，所有共產黨員都不得謀求任何私利和特權。

那么，我們應該如何理解這三句話的深刻含義呢？

第一句話實際上告訴我們，盡管我們黨是工人階級的政黨，但并不是說每一個工人階級分子都可以自動成為共產黨員，也不是說只有工人階級出身的人才能成為共產黨員。能否成為中國共產黨的一員，關鍵是要看其是否具有共產主義覺悟，是否愿意承認黨的綱領，愿意為共產主義事業獻身。不這樣，我們黨就無法保證自己的工人階級先鋒隊組織的性質，同時也不可能成為中國革命和建設事業的領導核心。這就要求我們每一個黨員或者申請入黨的同志，不僅要保證工作優秀、業務優秀，同時必須具有共產主義的覺悟。所以，共產黨員不僅應該是工作上的模范，更應是具有共產主義覺悟的先鋒戰士。

第二句話實際上告訴我們，中國共產黨是大公無私的黨，是以解放全人類為己任的黨，因此她絕無私利可言，其全部活動，都是為了中國最廣大人民群眾的根本利益。因此，中國共產黨的根本宗旨，只能是全心全意為人民服務，只能把為人民謀利益作為自己全部活動的出發點和落腳點。作為一名共產黨員，就必須時刻想著為人民利益而奮斗，時刻準備著為了人民的利益不惜犧牲個人的一切，甚至生命。同時，全心全意為人民服務不是口號，而是一種行動，每一個共產黨員和申請入黨的同志，都要身體力行黨的宗旨，把為人民服務的信念落實在自己的行動上，并努力得到人民群眾的認可。

第三句話實際上告訴我們，盡管中國共產黨以解放全人類為己任，以全心全意為人民服務為天職，但是共產黨員絕對不能以人民的主人或救世主自居；盡管共產黨員應具有比普通群眾更高的覺悟，但不能享有高于群眾的特權，更不能利用人民賦予的職權謀取私利。共產黨員“應該是民眾的朋友，而不是民眾的上司，是誨人不倦的教師，而不是官僚主義的政客”(語，見《選集》第2卷，第522頁，1991年版)。每一個共產黨員和申請入黨的同志應當懂得，社會主義事業是億萬人民群眾的事業，需要作為勞動人民普通一員的共產黨人團結和發動廣大人民去共同完成。因此，共產黨員在任何時候都要相信和依靠群眾，向群眾學習，和群眾打成一片，一刻也不脫離群眾。共產黨員必須在憲法和法律許可的范圍內行事。這些要求在黨長期執政的條件下尤為重要。

需要強調的是，除了這三句話，黨章第三條所列黨員必須履行的八項義務和第三十四條黨的各級領導干部必須具備的六項基本條件，同樣是黨員標準的重要內容，需要我們牢牢把握和認真實踐(教學提示：此處可簡要解釋黨章的有關內容，也可加上教學參考之二之內容)。但是，黨章中規定的黨員標準只是一個基本、籠統和原則的概括，實際上，黨員標準是一個“立體的”概念，不同的時期，不同的崗位，都會對黨員標準的內涵提出更為具體的要求(教學提示：此處可就黨員標準的構成作進一步的講解，也可加上教學參考之三之內容)。

黨員標準的先進性是由黨的先進性所決定的，是黨的先進性在黨員條件上的集中反映。同時我們應看到，黨的先進性是歷史的具體的，而不是一勞永逸或者一成不變的。因此，黨員標準必然也是歷史的具體的，具有與時俱進的內在品質。

回顧黨的歷史，我們黨總是根據不同時期黨的先進性的要求，賦予黨員標準以新的內涵。我們黨是以實現共產主義為總的目標的，無論遇到什么樣的情況，黨都不曾放棄過這個大目標。但是，我們黨又是最高綱領和最低綱領的統一論者，在不同的階段必然有著不同的階段性目標。無論是黨的先進性要求，還是黨員先進性要求，都必須要和黨在不同時期的中心任務緊密相連。因此，黨的先進性和黨員標準一樣，必然是具體的和歷史的。例如，在革命戰爭時期，黨員先進性的標準應體現革命的要求；在改革開放的初期，黨員先進性標準則應體現在推動生產力發展上。而在現在，在全面建設小康社會和構建和諧社會偉大事業中，黨員的標準更應該體現在實踐“三個代表”要求上。實際上，黨從一大到十六大，黨員先進性的具體標準一直是處在與時俱進的發展狀態中的，它們的具體內容和具體要求在很多時候都是不一樣的(教學提示：此處可結合黨章修改歷史，介紹一下有關黨員標準的變遷，也可參考教學參考之四和之五之內容)。

“三個代表”重要思想，深刻揭示了新時期黨的先進性的時代內涵，為準確把握新時期黨員先進性標準提供了理論依據。但是，先進性的理論依據不能等同也不能代替先進性的具體標準。只有把先進性的標準具體化，每個黨員才能更好地理解它、掌握它、實踐它。如果標準不具體，要求很原則、很籠統，彈性很大，可以這樣理解，也可以那樣理解，可以這樣做，也可以那樣做，那就很容易出現兩種情況：要么把先進性標準等同于一般標準，要么把先進性標準看得高不可攀。因此，對待黨員標準必須要有科學的態度，這樣才能制定出適合黨員在不同崗位上發揮先鋒模范作用的具體標準，才能為黨組織檢驗和衡量黨員提供客觀的和可操作的尺度。

黨員標準的這種“具體化”從縱向上看是指：黨員標準對于一般黨員和黨員領導干部要求的側重點應有所區別。對于普通黨員應要求他們做到：政治上要清醒，理想信念要堅定；牢記黨的宗旨，能正確處理個人利益和集體利益的關系；愛崗敬業，努力成為崗位或行業中的佼佼者；要有較強的黨員意識，平常時期看得出來，關鍵時刻豁得出去，等等。對黨員領導干部來說，除了上述要求外，還應做到：當好“三個模范”，即勤奮學習、善于思考的模范；解放思想、與時俱進的模范；勇于實踐、銳意創新的模范。同時，還要提高“五種能力”，即：科學判斷形勢的能力、駕馭市場經濟的能力、應對復雜局面的能力、依法執政的能力和總攬全局的能力。當前，特別要強調領導干部要樹立科學發展觀和正確政績觀，要在提高執政能力上不斷有新的進步。

黨員標準的這種“具體化”從橫向上看是指：不同行業不同崗位的黨員，其先進性具體標準的內涵應當各有不同。每一個黨員在社會上都具有雙重身份，一方面他們在政治上是一個共產黨員，是一個愿意為共產主義事業獻身的先進分子；另一方面，他們又都有著不同的職業和不同的崗位，在社會上扮演著不同的角色。如果我們撇開職業差異去籠統談黨員的先進性，就會發現我們根本不可能制定一個適合所有崗位黨員的共同標準。例如，對于一個從事個體經營的黨員來說，他的先進性標準應該體現在帶頭和帶動其他人勤勞致富、照章納稅、守法經營上，并在維護社會穩定、精神文明建設等方面起帶頭作用。而對于在黨、政、公、檢、法、司等部門工作的黨員干部來說，其先進性具體標準則應當體現在全心全意為人民服務，在執行公務中努力做到公正無私、無私奉獻等方面?？傊?，正是由于黨員的分工不同，崗位不同，決定了黨員先進性的具體標準必然是有所不同。黨組織應該在堅持黨員共性標準的同時，針對黨員崗位需要，制定出更加具體的先進性標準，這樣才能便于黨員在平時發揮先鋒模范作用，在對照檢查時更加準確地找到差距，并制定切實可行的整改措施，為做合格的和優秀的共產黨員找到努力方向。

在先進性教育活動中，黨組織組織黨員開展先進性標準大討論是一件很有意義的事，這樣的討論有利于增強黨員的黨的意識，激發黨員發揮先鋒模范作用的積極性(教學提示：此處可結合本行業本單位的實際，闡述一下本行業本單位黨員應遵守的黨員標準，可參考教學參考之六之內容)。

在對待黨員標準問題上，我們特別要防止黨員標準低就化現象發生，一定要堅持黨員標準的先進性。有些黨員把黨員標準等同于職業標準就是一例。職業標準也即職業道德標準，是每個從業人員必須遵守的職業規范。如果一個人在工作中能夠按照這樣的標準去做，那就可以稱其為好工人，好農民、好醫生……共產黨員作為職業人員，理應帶頭遵守職業規范，帶頭做好工人、好農民、好醫生，但是，僅僅這樣還是不夠的，因為作為共產黨員，他還有義務遵守比職業標準更高的標準，這就是黨員標準。比如，作為職工除了要完成規定的本職工作外，作為黨員，還應做到政治上要清醒，理想信念要堅定；還應當牢記黨的宗旨，正確處理個人利益和集體利益的關系；不僅要按照要求完成本職工作，還應該努力成為崗位或行業中的佼佼者；不僅要有一般職工所應有的主人翁意識，還要有較強的黨員意識，等等。如果我們僅僅滿足于工作標準，那我們就將自己混同于老百姓了(教學提示：此處應重點講一講在對待黨員標準問題上，需要澄清的幾個認識誤區，也可加上教學參考之七之內容)。

那么，在實踐中我們應該怎樣堅持和實踐黨員標準呢？

首先，必須牢固樹立黨章意識。必須指出的是，作為黨員標準，尤其是其中的基本要求是帶有強制性的或者說是剛性的，因為它源于黨章——中國共產黨黨內的根本大法。因此，實踐黨員標準是每一個黨員必須履行的義務。否則，他就不能成為或繼續成為黨的一分子。在黨章面前，任何黨員不管職位高低，都是平等的，都必須自覺遵守，在我們黨內，不允許有不受黨章和其他黨內法規約束的特殊黨員。我們每一個黨員都應該強化自己的黨章意識，用黨章和其他黨內法規規范自己的言行。其次，自覺用黨員標準嚴格要求自己。對于共產黨員來說，黨員標準是鏡子、是尺子，應當經常用它對照檢查自己，約束、指導自己。特別是在這次先進性教育活動中，每個黨員都應當通過對黨章和“三個代表”重要思想的深入學習，明確黨員先進性內涵，掌握黨員先進性標準，并進行認真的對照檢查，看自己在哪些方面是符合黨員標準的，哪些方面是不符合的。在開展對照檢查時，一定要有批評和自我批評的勇氣，敢于解剖自己，敢于“亮丑”，敢于“自己跟自己打官司”，只有這樣才能痛下改正缺點和錯誤的決心，才能達到提高自己的目的。如果我們諱疾忌醫，不僅無法改正自己身上的毛病，甚至可能積小病成大病，大病成頑癥，頑癥成絕癥(教學提示：此處可介紹一下開展對照檢查應注意的問題，也可加上教學參考之八之內容)，遺患無窮。

再次，要堅持黨員標準的完整性。無論是黨章對黨員標準的規定，還是黨員所在黨組織對黨員具體標準的規定，都必定是一個系統和全面的要求，這就要求我們必須認真學習，完整掌握，全面理解和實踐黨章規定的黨員標準，決不能以偏概全，或只知其一，不知其二，更不能只堅持其中某幾條而放棄另外幾條。生活中我們?？梢娺@樣的情形：某些黨員在某些方面表現還可以甚至很不錯，但在另外一些方面表現卻很差；有的黨員八小時以內表現不錯，八小時以外則立刻換了一副面孔……這樣的黨員顯然不能稱其為合格的黨員。金無足赤，人無完人。我們每一個人都不可能是完美的，但共產黨員必須要全面堅持黨員標準，并將做合格黨員作為自己一生的追求。

最后，要使標準變成行動。黨員標準不是墻上的畫，不是桌上的擺設，而是我們共產黨員的行動指南。如果黨員標準不能變成黨員實踐，那么這個標準就失去了意義。因此，我們共產黨員不僅要學習標準、懂得標準，更重要的是要實踐標準。每一位黨員既要從總體上去把握黨員標準，又要結合特定時期的特定發展目標，聯系具體環境、具體條件和具體任務，使之與各自所在崗位、所負職責相結合，在各個地區、各條戰線、各個崗位上發揮先鋒模范作用，為全面建設小康社會，為構建和諧社會作出應用的貢獻。

教學參考之一

分析評議階段的主要任務和要求

在認真學習的基礎上，組織黨員和黨員領導干部，對照黨章規定的黨員義務和黨員領導干部的基本條件，按照“兩個務必”和“八個堅持、八個反對”的要求，全面總結自己近年來的思想、工作和作風等方面的情況，重點檢查存在的問題，從世界觀、人生觀、價值觀上剖析思想根源，領導干部還要從權力觀、地位觀、利益觀方面進行剖析。有書寫能力的要撰寫黨性分析材料。黨組織要采取適當方式廣泛征求群眾意見，并將征求到的意見如實向黨員反饋；領導機關和黨員領導干部要多渠道多層次征求有關方面的意見。在廣泛開展談心活動的基礎上，召開專題組織生活會，黨員之間進行評議，開展批評與自我批評。領導班子還要召開黨員領導干部專題民主生活會。黨支部根據民主評議的情況、征求到的群眾意見和黨員的一貫表現，提出對每個黨員的評議意見。

教學參考之二

黨員必須履行的八項義務

(一)認真學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。

(二)貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。

(三)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。

(四)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。

(五)維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。

(六)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。

(七)密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。

(八)發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

教學參考之三

黨員標準的三個層次

黨員標準是歷史的、具體的，同時也是“立體的”。所謂“立體的”是說，黨員標準是由三個層次的內容所組成的。一是基本標準。它的主要內容就是黨章所列的黨員條件、黨員的八項義務、黨員干部的六條規定，以及入黨誓詞等。這些標準是衡量黨員合格與否的基本標準，具有相對的穩定性。更重要的是，它們是全黨同志——無論職務高低，也無論在哪個崗位，都必須遵守的共同標準，因此它們也可以被理解為是黨員基本的和起碼的標準。二是現實標準。這一標準的基本內容總是緊密結合黨在特定歷史時期的任務和要求而提出，因此具有強烈的時代內涵。今年1月，總書記在中央新時期保持共產黨員先進性專題報告會上指出，要深刻理解和準確把握新時期共產黨員保持先進性的基本要求。一是要堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗。二是要堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領。三是要堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民。四是要堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。五是要堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。六是要堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。應當說，這段講話，正是對新時期共產黨員先進性現實標準的深刻闡述。三是具體標準。我們每一個黨員都具有雙重的身份：既是一名立志為共產主義獻身的共產黨員，又都在不同的工作崗位上扮演不同的角色。因此，黨員標準既應當充分體現先進性的共性要求，又應當結合本行業、本部門、本單位工作的實際，制定有利于黨員發揮先鋒模范作用的具體標準。由于這個層次的標準緊密結合黨員的崗位實際，因此最直觀、最生動、最具體，因而也最有利于黨員發揮作用和進行對照檢查，當然也有利于黨組織對黨員進行客觀的評價。

教學參考之四

黨章修改簡史

黨成立80多年來，黨的章程總共經歷過13次修改，共產生過15部黨章。黨章修改和發展的歷史，從一個側面反映了黨與時俱進、從幼年走向成熟的歷程。

一大：產生黨章雛形

1921年7月，一大通過了一個500多字、內容簡略的《中國共產黨綱領》，確定黨的名稱為“中國共產黨”。但是，這個綱領還不能算是真正意義上的黨章，只能視其為黨章的雛形。

二大：制定首部黨章

1922年7月，二大召開。黨的第一部黨章也隨之誕生。同時，二大對黨的綱領也作了重大修改，分為最低綱領和最高綱領。最低綱領就是推翻封建制度，反對封建主義，反對帝國主義；最高綱領是為將來建設、實現社會主義、共產主義而奮斗。

七大：確立思想指導地位

1945年6月，七大通過了新黨章，修改后的黨章確立了思想在全黨的指導地位，同時，還增加了黨員的義務和權利的規定。

八大：指出社會主要矛盾

1956年9月，八大開幕。八大新黨章指出了社會主義社會的主要矛盾所在，也指出了社會主義的根本任務是最大限度地滿足人民物質和文化生活的需要。但遺憾的是，八大黨章從1957年“反右派”之后就遭到背離。

十二大：探索執政黨建設原則

1982年9月，十二大召開。由鄧小平主持修訂的十二大黨章在全面總結和確認十一屆三中全會以來黨的基本路線的同時，對在新的歷史條件下如何搞好執政黨建設作了新的探索，強調黨必須在憲法和法律的范圍內活動。

十三大：調整部分章程

1987年11月，十三大召開。大會對黨章有關內容作了十項調整，但總綱部分未作任何改動。

十四大：建設有中國特色的社會主義理論寫進黨章

1992年10月，十四大召開。作為馬克思主義與中國實際相結合的最新理論成果的建設有中國特色的社會主義理論被正式寫入大會通過的新黨章。

十五大：鄧小平理論寫進黨章

1997年9月召開的十五大，對黨章進行了有史以來的第13次修改，確定將鄧小平理論與馬克思列寧主義、思想并列成為中國共產黨的指導思想和行動指南。

十六大：“三個代表”重要思想進入黨章

2002年11月，十六大召開。大會通過了黨的歷史上的第十五部也是進入新世紀后的第一部黨章，其中最閃亮的地方在于，將“三個代表”重要思想作為黨在新世紀的指導思想，寫進黨章。

教學參考之五

黨在各個時期的入黨誓詞

入黨誓詞是黨員標準的反映。在黨的歷史上，入黨誓詞經過多次改變，從中我們可以感受到黨員先進性標準與時俱進的腳步。

1.紅軍時期的入黨誓詞

嚴守秘密，服從紀律，犧牲個人，階級斗爭，努力革命，永不叛黨。

2.抗日戰爭時期的入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，堅持執行黨的紀律，不怕困難，不怕犧牲，為共產主義事業奮斗到底。

3.解放戰爭時期的入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，作如下宣誓：一、終身為共產主義事業奮斗。二、黨的利益高于一切。三、遵守黨的紀律。四、不怕困難，永遠為黨工作。五、要做群眾的模范。六、要保守黨的秘密。七、對黨有信心。八、百折不撓永不叛黨。

4.建國初期的入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，承認黨綱黨章，執行黨的決議，遵守黨的紀律，保守黨的秘密，隨時準備犧牲個人的一切，為全人類徹底解放奮斗終身。

5.十二大以后的入黨誓詞

我志愿加入中國共產黨，擁護黨的綱領，遵守黨的章程，履行黨員義務，執行黨的決定，嚴守黨的紀律，保守黨的秘密，對黨忠誠，積極工作，為共產主義奮斗終身，隨時準備為黨和人民犧牲一切，永不叛黨。

教學參考之六

黨員標準“具體化”一例

天津河西區在開展先進性教育活動中，組織黨員深入開展黨員先進性標準的大討論，并通過上下結合、集思廣益的方式，初步擬定了新時期共產黨員先進性標準。

一、對每個黨員的共性要求：牢記“24個字”

堅定信念——堅持理想信念，堅定不移地為建設中國特色社會主義而奮斗。

刻苦學習——堅持勤奮學習，扎扎實實地提高實踐“三個代表”重要思想的本領。

牢記宗旨——堅持黨的根本宗旨，始終不渝地做到立黨為公、執政為民。

勤奮工作——堅持勤奮工作，兢兢業業地創造一流的工作業績。

遵守黨紀——堅持遵守黨的紀律，身體力行地維護黨的團結統一。

保持本色——堅持“兩個務必”，永葆共產黨人的政治本色。

二、對領導干部黨員的具體要求：做好“五表率”

做信念堅定的表率；

做執政為民的表率；

做務實創新的表率；

做品德高尚的表率；

做勤廉兼優的表率。

三、對公務員黨員的基本要求：切記“12字”

依法、誠信、高效；

為民、務實、清廉。

四、對區直機關黨員的具體要求：做到“四帶頭”

帶頭學習，強綜合能力素質；

帶頭服務，讓基層群眾滿意；

帶頭創新，爭一流工作業績；

帶頭奉獻，樹機關干部形象。

五、對街道機關黨員的具體要求：做貼心人、帶頭人、倡導人和領跑人

知民情、解民難，做居民群眾的貼心人；

肯吃苦、甘奉獻，做社區工作的帶頭人；

重明禮、守法紀，做文明新風的倡導人；

創條件、爭一流，做開拓進取的領跑人。

六、對執法服務部門黨員的具體要求：發揮五個“標桿”作用

文明執法、秉公辦事；

敬業愛民、熱情服務；

恪盡職守、甘于奉獻；

模范守紀、抵制歪風；

注重言行、樹立形象。

七、對離退休黨員的具體要求：三要三不要

要關心時事，自覺維護黨的聲譽；不要相信小道消息，甚至以訛傳訛。

要老有所為，熱心社區公益活動；不要固持陳規陋習，參與封建迷信。

要注意言行，教育引導好子女親屬；不要忽視嚴格自律，違紀規定。

教學參考之七

在黨員標準問題上的幾個誤區

一是“初級階段”標準。有人認為，在社會主義初級階段，黨員標準不宜過高，主張建立“初級階段”的黨員標準。這是一種誤解。我國目前處于社會主義初級階段，這是由我國的基本國情決定的。而共產黨員標準是由黨的工人階級先鋒隊性質所決定的。只要黨的工人階級先鋒隊性質沒有變，黨員標準就不能降低。

二是“生產力標準”。有人認為，發展社會主義市場經濟的根本目的是解放和發展生產力，對黨員的要求，只要能在解放和發展生產力中發揮作用就行，主張用生產力標準作為黨員的唯一標準。這是錯誤的。在建立社會主義市場經濟體制過程中，共產黨員應為大力促進生產力發展做貢獻，但黨員標準還包括黨章對黨員規定的各方面具體要求。

三是“守法公民”標準。有人認為，社會主義市場經濟是法制經濟，在當前情況下，只要不犯錯誤不違法，就是合格黨員。這種將“守法公民”標準與黨員標準混同的觀點是錯誤的。共產黨員不僅要遵紀守法，還必須在學習、工作和社會生活的各個方面起先鋒模范作用。

四是“能人”標準。發展市場經濟涌現出各種“能人”和“精英”，有人主張用“能人”標準替代黨員標準。這是錯誤的。要鼓勵絕大多數黨員成為在某個方面有能力的人，但是黨員同“能人”不能劃等號。

教學參考之八

寫好黨性分析報告的幾個關鍵點

認真撰寫黨性分析報告是黨員在分析評議階段的重要任務之一。這也是一項很有意義的工作。它既是對前一個階段即學習教育階段取得成果的檢驗，也是為下一階段的整改打下良好的基礎。如果這項工作做得質量不高，那么，先進性教育活動很容易走過場。

一般說來，黨性分析報告分為三個部分。第一部分為對照檢查。黨員要對照黨章和黨員先進性標準，認真清理和檢查自己思想上、工作上和作風上存在的問題；第二部分為思想剖析。針對對照檢查出來的問題，黨員要進行深入的思想剖析，找準產生問題的思想根源。第三部分為整改措施。針對對照檢查出的問題，制定切實可行、內容具體的努力方向和整改措施。

撰寫黨性分析報告是項嚴肅的工作，實際上也是一個增強黨性意識的極好機會。因此，每一個黨員都要端正思想認識，努力撰寫出高質量的黨性分析報告。

那么，怎樣才能撰寫好黨性分析報告呢？

首先，查找問題要準確，防止把問題寫虛了。撰寫黨性分析報告的目的是為了查找問題并進而改正問題。因此，黨員必須抱著實事求是的態度，對照黨章和先進性標準，重點檢查自己在理想信念、宗旨觀念、組織紀律、思想作風、工作作風等方面存在的問題。要達到這樣的目的，就要有批評與自我批評的勇氣，對自身存在的問題不護短、不怕亮丑，有一說一，有二說二，這樣才能寫出“像自己”的黨性分析報告。

其次，剖析思想要深刻，防止把認識寫淺了。黨員在檢查出問題后，應該進行思想上的剖析。黨員存在的問題，大都有思想根源，因而，思想剖析的過程，實際上是尋找病根的過程。對于靈魂深處、思想深處的東西要敢于去觸動，否則，黨性分析就是“雨過地皮濕”，這樣對解決問題是很不利的。因此，黨員在進行思想剖析時，不要泛泛而談，而是要一針見血，深挖思想根源，怎么想的就怎么說，絕不遮遮掩掩。這樣寫出來的思想剖析才深刻，才令人終身難忘、終身受益。

第三，整改措施要可行，防止把措施寫歪了?？茖W地制定整改措施，是解決自身存在問題的關鍵。只有對癥下藥，才能藥到病除。因此，整改的措施一要具體，不能空洞無物；二要科學，符合自己的實際；三要切實可行，具有可操作性，不好高騖遠。

需要指出的是，黨員在撰寫出黨性分析報告時，一定要突出黨性分析這條主線，不要將黨性分析報告寫成工作總結或思想匯報。黨組織特別是支部書記，應當加強指導。一般來說，黨員的黨性分析報告完成后，應交由黨支部書記或其他支部委員進行審閱，對于報告中存在的問題應當及時指出來，并要求黨員修改。黨員之間也可以展開交流，相互幫忙，達到共同提高的目的。