保黨員先進性教育黨課講稿

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黨的十六大提出要在全黨開展保持共產黨員先進性教育活動，這是黨中央根據黨在新世紀新階段所肩負的全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化，按照“三個代表”重要思想的要求，全面推進黨的建設新的偉大工程做出的重要戰略部署，是當前和今后一個時期加強和改進黨的建設的一項重要任務。

1.活動背景。改革開放以來，在各級黨組織的領導下，廣大黨員在各個領域和各條戰線上堅持黨員標準，認真履行黨員義務，正確行使黨員權利，發揮著共產黨員的先鋒模范作用，得到了廣大人民群眾的贊譽。但隨著黨和國家事業的發展，黨員隊伍狀況發生了重大變化，黨員數量增加了，流動性也增強了，有的黨員的先鋒模范作用發揮得不再那么明顯了，極少數黨員干部甚至發生了蛻變，等等。這些都給黨員的教育和管理帶來了新的困難和問題。如何對黨員進行教育和管理，使黨員保持先進性并在工作和社會生活中發揮先鋒模范作用，就成為黨的建設的一個迫切需要解決的問題。

2000年2月，同志在廣東省考察工作時指出：我們的黨員已經達到六千多萬，這么大的一支隊伍，要管理好不容易?，F在黨的建設同新形勢新任務不相適應的地方還相當不少，黨內在思想上、組織上、作風上存在的不符合甚至違背黨和人民利益的問題也相當不少。在加強黨的建設方面，我們需要研究解決的新情況新問題也不少。根據中央的要求，中央有關部門組織力量于2000年上半年在全國一定范圍內開展了黨員思想狀況調查，并將調查報告上報黨中央。黨中央召開有關會議做了專題研究，同意報告中提出的在全黨開展一次以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動的建議。黨的十六大對開展這一活動做出重要部署。2003年1月，經中央批準，決定在一些黨政機關、城市基層單位和農村等三個方面的一些單位進行保持共產黨員先進性教育活動的試點工作。在取得試點經驗的基礎上，決定在全黨范圍內廣泛而深入地開展保持共產黨員先進性教育活動。

2.指導思想。這次開展保持共產黨員先進性教育活動的指導思想是，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真貫徹黨的十六大精神，緊緊圍繞全面建設小康社會的奮斗目標和改革發展穩定的大局，著眼于保持黨員隊伍的先進性純潔性，增強黨組織創造力凝聚力戰斗力，組織黨員深入學習實踐“三個代表”重要思想，切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，充分調動廣大黨員投身改革開放和現代化建設的積極性，達到提高黨員素質、服務人民群眾、促進各項工作的根本目的，為全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面提供堅強的組織保證。

堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，組織黨員深入學習實踐“三個代表”重要思想，是開展保持共產黨員先進性教育活動必須貫穿的“一條主線”。開展保持共產黨員先進性教育活動，就是要使廣大黨員對“三個代表”重要思想的時代背景、實踐基礎、科學內涵、精神實質和歷史地位的認識達到新高度，保持與時俱進的精神狀態。需要強調的是，開展保持共產黨員先進性教育活動，是為了切實解決黨員隊伍中存在的突出問題，充分調動廣大黨員投身改革開放和現代化建設的積極性，達到提高黨員素質、服務人民群眾、促進各項工作的根本目的，為全面建設小康社會、開創中國特色社會主義事業新局面提供堅強的組織保證。

3.重大意義。在全黨開展以學習實踐“三個代表”重要思想為主要內容的保持共產黨員先進性教育活動，是新世紀新階段黨的建設的基礎工程，對于全面提高黨員隊伍素質，充分發揮廣大黨員的先鋒模范作用，順利實現十六大確定的目標任務，具有十分重要的意義。

首先，開展保持共產黨員先進性教育活動，是全面貫徹“三個代表”重要思想的重大舉措。全面貫徹“三個代表”重要思想，把“三個代表”重要思想落實到全面建設小康社會和加快推進社會主義現代化建設的各個領域，體現到黨的建設新的偉大工程的各個方面，充分發揮科學理論對建設中國特色社會主義偉大事業的指導作用，歸根到底，要靠廣大黨員干部去組織、去推動、去落實、去實踐。

其次，開展保持共產黨員先進性教育活動，是實現全面建設小康社會奮斗目標的重要保證。在新世紀新階段，全面建設惠及十幾億人口的更高水平的小康社會，體現了最廣大人民群眾的意愿，代表了最廣大人民群眾的根本利益，反映了時代的發展要求。它既是中國共產黨的歷史性任務，也是保持黨的先進性的具體體現。完成這一歷史任務，需要廣大共產黨員緊密地團結在以為總書記的黨中央周圍，團結和帶領全國各族人民群眾銳意進取，開拓創新，與時俱進，艱苦奮斗。開展保持共產黨員先進性教育活動，把廣大共產黨員的積極性主動性創造性更充分地調動起來，實現全面建設小康社會的宏偉目標就有了更加堅實的組織保證。

再次，開展保持共產黨員先進性教育活動，是新階段黨的建設的基礎工程。黨員是黨的細胞。黨的先進性要通過黨員的先進性來體現。從總體上看，黨員隊伍的主流是好的，是有戰斗力的。但是，也要看到，黨員隊伍在新的形勢下發生了一些新變化，出現了一些新的問題，有些問題還比較突出。比如，有的黨員對共產主義遠大理想和最終奮斗目標發生動搖甚至產生懷疑；有的黨員對建設中國特色社會主義心存疑慮，對建設中國特色社會主義的共同理想喪失信心；有的黨員丟掉了全心全意為人民服務的宗旨，履行黨員義務少，考慮個人利益多，個別的甚至爭名逐利，挖空心思撈“好處”；有的黨員黨的意識弱化，紀律觀念淡薄，不講原則講“關系”，不講黨性講“交情”；有的黨員缺乏事業心和政治責任感，滿足于“隨波逐流”，遇事往往“事不關己，高高掛起”；有的黨員缺乏民主作風，缺乏全局觀念，不愿意接受黨和群眾的批評和監督；有的黨員不履行黨員義務，沒有正當理由連續六個月不參加黨的組織生活，或不交納黨費，或不做黨所分配的工作；有的黨員甚至貪污腐化，墮落成為腐敗分子，等等。這些問題，雖然只發生在少數黨員身上，但嚴重損害了黨在人民群眾中的良好形象，降低和破壞了黨的威信。

4.主要任務。同以往對領導干部的教育不同，這次開展的保持共產黨員先進性教育活動是在全體黨員中進行的，并且沒有重點對象和非重點對象之分。在全黨開展這次活動，其主要任務是要通過教育活動，著重研究、回答和解決黨員中存在的問題。

一是要認真研究和解決黨員隊伍中存在的突出問題，這是搞好保持共產黨員先進性教育活動的關鍵。要全方位了解黨員各方面的行為和表現，摸員隊伍在思想上、組織上、作風上存在的突出問題，找出黨員在發揮先鋒模范作用方面存在的主要差距，全面系統地分析存在問題的原因，有針對性地提出解決這些問題和縮小這些差距的具體措施和辦法。

二是要通過開展保持共產黨員先進性教育活動，使黨群關系、干群關系得到改善并促進本單位各項工作的開展。通過活動讓廣大黨員有機會聽到群眾對自己的所作所為的評價、意見和要求，使廣大黨員受到一次生動的群眾路線和群眾觀點的再教育，縮短黨員和群眾之間的距離，加深黨員和群眾之間的感情，強化黨員以群眾贊成不贊成、高興不高興、擁護不擁護作為自己的行為準則，推動群眾反映突出問題的解決，讓人民群眾滿意，把黨的全心全意為人民服務的宗旨落實到各項工作中去。

三是要通過開展保持共產黨員先進性教育活動，貫徹黨要管黨、從嚴治黨方針，準確認定不合格黨員，切實做好教育轉化工作，嚴肅處置不合格黨員。既不能失之于軟、失之于寬，使不合格黨員沒有得到應有處置，又不能處置面過寬，搞成人人過關，挫傷黨員的積極性。因此，各單位黨組織不僅要拿出認定不合格黨員的標準，而且要求該標準必須準確；準確標準確立之后，還要按照此標準對不合格黨員進行嚴肅處理，絕不能姑息遷就，大事化小、小事化了。此外，還要探索做好不合格黨員出黨后的思想政治工作的方法，真正把這項工作做細做好。

5.基本要求。這次在全黨范圍內開展保持共產黨員先進性教育活動的基本要求是非常明確的，就是要在深入學習“三個代表”重要思想的基礎上，切實解決黨員在思想上、工作上、作風上存在的問題。

第一，要堅持以正面教育、自我教育為主。各級黨組織在開展保持共產黨員先進性教育活動的時候，要注意把先進性教育活動與開展各類主題實踐活動緊密結合起來，提高黨員自我教育、自我改進、自我提高的實效性。要大力宣傳優秀共產黨員的先進事跡，用先進典型來啟迪、教育和激勵廣大黨員。要多采取疏導和說理的方法做黨員的思想工作，滿腔熱忱地幫助他們解決實際困難。要在學習提高的基礎上，切實解決黨員在思想上、工作上、作風上存在的突出問題。要認真開展批評與自我批評，虛心聽取群眾的意見，做到把普遍的學習教育與個別的幫助引導結合起來，把解決黨員隊伍中存在的共性問題與解決黨員的個性問題結合起來，把黨員思想覺悟的提高與服務群眾、發揮作用結合起來，把深入進行思想教育與嚴肅處理不合格黨員工作結合起來。對于存在問題較突出的黨員，要首先做好轉化工作，使他們通過先進性教育活動跟上隊伍，按照黨章的規定嚴格要求自己。對于需要處置出黨的不合格黨員，要把握好政策界限。

第二，要使保持共產黨員先進性教育活動扎實開展，不走過場，形成一套檢驗先進性教育活動實際效果的標準，建立保持共產黨員先進性的常抓不懈的工作機制。要采取有效措施組織力量全面摸員隊伍狀況，有針對性地提出所要達到的目標；動員廣大黨員自覺投身教育活動，引導廣大群眾關心和參與教育活動；明確學習要求，改進學習方法，保證學習效果；引導黨員找出問題，搞好民主評議；幫助黨員制定和落實整改措施，切實保證教育活動不走過場，形成一套檢驗先進性教育活動實際效果的標準，建立保持共產黨員先進性的常抓不懈的工作機制。

第三，要做到邊學、邊查、邊改，切實解決黨員在思想上、組織上、作風上存在的突出問題。要把學習“三個代表”重要思想與實踐“三個代表”重要思想有機地結合起來，落實到學習教育的每一個階段。要引導黨員在學習提高的基礎上，認真查找問題，及時進行整改。有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就重點解決什么問題。要正確處理開展先進性教育活動與做好本單位當前各項工作和解決群眾關心的突出問題的關系，通過教育活動，進一步推動本單位各項工作的開展，推動群眾反映突出問題的解決，進一步改善黨員和黨組織的形象，改善黨群干群關系，讓群眾切實感受到先進性教育活動的成效。

教學參考之一：

中共整黨小史

根據黨的中心任務和黨的隊伍的現狀，依靠黨的組織優勢，適時地在全黨范圍內開展整黨、整風或主題集中教育活動，是黨富有特色的一個傳統做法。從黨成立至今，黨曾多次開展整黨、整風運動或主題集中教育活動。其中影響較大的有：

運動

我們黨第一次大規模的整風運動是從延安窯洞里開始的。遵義會議后，黨糾正了“左”、右傾機會主義的錯誤，使黨的思想路線開始轉到把馬克思列寧主義普遍真理同中國革命實際相結合的軌道上來。但由于政治形勢的迅速變化，對于“左”、右傾錯誤思想根源還沒有進行徹底的清算?？箲鸨l后，黨內又增加了大批農民和小資產階級出身的新黨員。因此，黨內存在著思想不純、作風不純的現象。針對這種情況，黨中央決定在全黨范圍內開展一次大規模的整風運動。1942年春，整風運動開始。這次整風運動的內容是：反對主觀主義以整頓學風，反對宗派主義以整頓黨風，反對黨八股以整頓文風。貫徹的方針是：“懲前毖后，治病救人”，用“團結——批評——團結”的方式，達到既要弄清思想，又要團結同志的目的。采用的方法是：在精讀馬克思列寧主義基本文件基礎上，反省自己的工作、思想，實事求是地進行批評與自我批評，具體分析產生錯誤的原因和克服錯誤的方法。黨的高級干部還著重對黨的歷史進行了學習、研究和討論。這次整風運動，使黨的領導機關和干部進一步掌握了馬克思列寧主義的普遍真理同中國革命實踐相結合的原則，樹立了聯系群眾、調查研究、實事求是的優良作風，并幫助大量非無產階級出身的新黨員轉變了思想立場，使全黨緊密地團結在以為首的黨中央周圍，為奪取抗日戰爭的最后勝利和人民民主革命在全國的勝利提供了思想和組織保證。

建國后的整風和整黨

1950年至1954年的整黨整風，是黨領導人民奪取全國革命勝利后進行的第一次整黨整風。此時的黨已經成為了一個全國性的執政黨，黨員數量達到540萬，其中新黨員有200萬左右。全國革命的勝利和執政黨地位的變化，使得一部分老黨員滋長了驕傲自滿的情緒，以功臣自居、貪圖享受、不愿再過艱苦生活和停頓起來不追求進步的情緒，官僚主義和命令主義作風有所滋長。同時，對于大量涌入黨內的新黨員，黨組織也還沒有來得及對他們進行訓練與教育；還有少數投機分子和階級異己分子混入黨內，從而給黨造成了思想、組織和作風不純的嚴重問題。根據上述情況，中共中央決定，“1950年夏秋冬三季，在和各項工作任務密切地相結合而不是相分離的條件之下，進行一次大規模的整風運動”。經過半年多的時間，這次整風運動于1950年冬勝利結束。1951年2月，中央政治局擴大會議又決定以3年的時間對黨的基層組織，有計劃、有準備、有領導地進行一次普遍的整頓。同年下半年整黨工作在全黨普遍開展起來，至1954年結束。

新時期整黨

在我國進入社會主義現代化建設的新的歷史時期以后，黨的狀況有了很大的改善，黨的威信得到恢復和提高。但是，由于十年內亂的流毒還沒有完全肅清，黨內存在著思想不純、組織不純和作風不純的問題，黨風還沒有根本好轉。為了解決這些問題，中共十二屆二中全會一致通過了《中共中央關于整黨的決定》，決定從1983年下半年開始，利用三年的時間分期分批對黨的作風和黨的組織進行一次全面整頓。這次整黨的基本任務是：統一思想，整頓作風，加強紀律，純潔組織。從1983年開始，全面整黨開始進行，共進行了三期，歷時三年，于1987年春基本結束。從總體上看，通過這次整黨，全黨在思想、作風、紀律、組織四個方面，都比整黨以前有了進步，黨內存在的思想、組織、作風三個嚴重不純的狀況，已經有所改變。同時，積累了在新形勢下正確處理黨內矛盾和問題的重要經驗。這些都為新時期黨的建設的發展，奠定了一個比較良好的基礎。

“三講”集中教育

1995年11月8日，在北京視察工作時指出：“根據當前干部隊伍的狀況和存在的問題，在對干部進行教育當中，要強調講學習，講政治，講正氣?！?996年，黨的十四屆六中全會做出決定，對縣處級以上領導干部進行一次以講學習、講政治、講正氣為主要內容的黨性黨風教育。這次為期3年的教育活動，發揚了運動的精神，采取自上而下，分期分批，黨內批評和自我批評相結合的方式進行，使全黨同志尤其是各級領導干部普遍受到了一次深刻的馬克思列寧主義、思想特別是鄧小平理論的教育，解決了各級領導班子和領導干部存在的作風問題，達到了預期的效果，對我國的改革開放和社會主義現代化建設事業起了巨大的推動作用。

農村“三個代表”學習教育活動

世紀之交，以同志為主要代表的中國共產黨人，洞察人類社會發展的趨勢，分析世界政黨興衰歷史規律，得出了我們黨要永遠站在時代前列，永葆先進性，就必須堅持做到“三個代表”的歷史性結論。隨著改革的深入，我國農業和農村工作面臨一些突出的問題，如農村基層干部作風不好，基層組織存在軟弱渙散等情況，影響了農村的改革、穩定和發展。為了解決這些問題，黨中央在2000年下半年提出要在農村開展一次“三個代表”重要思想學習教育活動，重點是鄉鎮和縣(市)部門，然后逐步擴大到村一級班子和部門駐鄉鎮單位。黨中央提出要通過這次教育活動，著力解決當前農村存在的突出問題，努力創建“五個好”村黨支部，“六個好”鄉鎮黨委與農村基層組織建設先進縣，進一步提高基層干部素質，增強農村基層黨組織的凝聚力和戰斗力，為做好農業和農村工作提供堅強有力的思想和組織保證。這次教育活動取得了圓滿的成功，農村黨組織和農村干部的精神面貌煥然一新，達到了“使干部受教育，使農民得實惠”的初衷，同時也為即將在全黨開展的保持共產黨員先進性教育活動積累了經驗。

除了上述比較大規模的整黨、整風或集中教育活動外，我們黨在不同的歷史時期，還進行了其他的類似活動?？疾禳h的歷史我們就可以知道，凡是在黨面臨重大轉折時期，黨都要在全黨范圍內開展一次大規模的教育活動，這對于統一全黨思想，凝聚全黨團結，改進黨的作風，都產生了很好的影響。正因為如此，這種在全黨范圍開展大規模教育活動的方式，才成為了我們黨加強自身建設的一個法寶，并且沿用至今。這次黨中央決定在2004年下半年開展保持共產黨員先進性教育活動，同樣是出于這樣的考慮。

當然，黨的歷史上的這些整黨、整風或集中教育活動，也并不是十全十美的，無論是從總體上看，還是從每次活動看，都不同程度地存在著這樣或那樣一些問題，甚至有的活動根本上就是錯誤的，比如在極左思潮影響下進行的一些活動。但這并不能否定整黨、整風或開展主題集中教育活動的必要性和積極意義。

教學參考之二：

黨章中關于黨員義務和權利規定的變遷

黨章是黨的“根本大法”，是黨的先進性的體現，也是黨的先進性的保障，尤其是其中有關黨員義務與權利的規定，說明了作為黨員哪些能夠做，哪些不能夠做，因此，黨章中有關黨員義務與權利的規定，實際上就是黨員條件和標準的規定。從一大到十六大，黨章先后經歷過十幾次的重新制定，其中關于黨員義務與權利的規定，經歷了一個從無到有、從簡單到完善的過程。

黨的初創時期，我們的黨章很不完善，對于黨員義務、權利的規定尤為如此。從一大黨章(注：應當說一大通過的《中國共產黨綱領》，還不能稱之為真正意義上的黨章，只能說是包含了黨章的內容，是黨章的雛形)，到六大黨章，對于黨員條件等的規定文字過于簡單，內容也很不具體。例如，我黨第一個真正意義上的黨章——二大通過的《中國共產黨章程》在第一章只用了一句話對黨員的條件做了規定：“本黨黨員無國籍性別之分，凡承認本黨宣言及章程并愿忠實為本黨服務者，均得為本黨黨員?！倍鴮τ邳h員義務的規定除了“交納黨費”這一明確要求外，再無另外的規定。六大黨章對黨員條件和應盡義務的規定較之以前顯得具體了一些：“凡承認共產國際和本黨黨綱及黨章，加入黨的組織之一，在其中積極工作，服從共產國際和本黨一切決議案且經常繳納黨費者，均得為本黨黨員。”至于入黨以后黨員具體該做什么，不該做什么，卻沒有進一步的規定。

經過了初創期之后，隨著黨建立了較為可靠和穩定的根據地，所處的環境也相對改善了許多，使黨得以深刻思考自身建設問題。正是在這樣的情況下，黨才擁有了第一部比較完整的黨章，這就是七大通過的黨章。七大黨章在許多方面都有了里程碑意義上的改變。特別是對有關黨員條件、黨員的義務與權利，都前所未有地予以明確的規定。其中有關黨員義務的規定是這樣的：(一)努力地提高自己的覺悟程度和領會馬克思列寧主義、思想的基礎；(二)嚴格地遵守黨紀，積極參加黨內的政治生活和國內的革命運動，實際執行黨的政策和黨的組織的決議，和黨內黨外一切損害黨的利益的現象進行斗爭；(三)為人民群眾服務，鞏固黨與人民群眾的聯系，了解并及時反映人民群眾的需要，向人民群眾解釋黨的政策；(四)模范地遵守革命政府和革命組織的紀律，精通自己的業務，在各種革命事業中起模范作用。

新中國成立之后，黨成了執政黨。因此，黨的八大重新修訂的黨章，充分考慮了這一歷史性的變化。鄧小平在八大修改黨章的報告中指出：關于黨員的規定……同第七次大會的時候，有了很大的不同。這些修改，提高了對于黨員的要求，同時，也擴大了黨員的權利。八大黨章對于黨員義務與權利的規定比七大黨章增加了許多新的內容，條目也由原來的四條增加到十條，即：(一)努力學習馬克思列寧主義，不斷提高自己的覺悟程度；(二)維護黨的團結，鞏固黨的統一；(三)認真地執行黨的政策和決議，積極地完成黨分配給自己的任務；(四)嚴格地遵守黨章和國家的法律，遵守共產主義道德，一切黨員不管他們的功勞和職位如何，都沒有例外；(五)把黨的、國家的、也就是人民群眾的利益，擺在個人的利益之上；在兩種利益發生抵觸的時候，堅決地服從黨的、國家的、也就是人民群眾的利益；(六)全心全意地為人民群眾服務，密切同人民群眾的聯系，向人民群眾學習，虛心地聽取并且及時地向黨反映人民群眾的要求和意見，向人民群眾解釋黨的政策和決議；(七)在工作中起模范作用，不斷地提高生產技術和業務能力；(八)實行批評和自我批評，揭露工作中的缺點和錯誤，并且努力加以克服和糾正；向黨的領導機關直到黨的中央委員會報告工作中的缺點和錯誤；同黨內外一切危害黨和人民的利益的現象進行斗爭；(九)對黨忠誠老實，不隱瞞和歪曲事實真相；(十)時刻警惕敵人的陰謀活動，保守黨和國家的機密。應當指出，八大黨章關于黨員義務的這些新規定，表明黨對于黨員的要求更為嚴格了，其中所涉及的條目也是迄今為至最多的。

黨的九大、十大是在十年內亂時期召開的，因此，九大、十大修改的黨章，被塞進了許多“左”的東西，具有濃厚的“”味道。特別值得一提的是，九大黨章還刪去了有關黨員權利一節，只在黨章第三條規定了黨員必須做到的五條：(一)活學活用馬克思主義、列寧主義、思想；(二)為中國和世界的大多數人謀利益；(三)能夠團結大多數人，包括反對過自己反對錯了并且認真改正錯誤的人，但是，要特別警惕個人野心家、陰謀家和兩面派，防止這樣的壞人篡奪黨和國家的各級領導，保證黨和國家的領導權永遠掌握在馬克思主義革命家手里；(四)有事同群眾商量；(五)勇于批評和自我批評。這其中的第三條，即使今天的我們也能一看便知是針對什么。

粉碎“”以后，特別是歷史進入改革開放新時期以后，黨撥亂反正。從把黨建設成為中國現代化建設領導核心的高度出發，黨在十一大以后的歷次黨的代表大會上，都對黨章進行了修改。這其中，比較重大的修改發生在十五大上和十六大上，前者將鄧小平理論寫入黨綱，后者將“三個代表”重要思想寫入黨綱。在黨章的修改過程中，對黨員條件、義務與權利的規定的修改，特別強調了黨員先進性要充分體現時代的要求。在黨員應盡的義務的規定上，十五大和十六大黨章基本是一致的，也就是人們熟悉的黨員“八條”，可以說這八條是共產黨員先進性的體現和保障。十六大黨章黨員“八條”規定是：(一)認真學習馬克思列寧主義、思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，學習黨的路線、方針、政策及決議，學習黨的基本知識，學習科學、文化和業務知識，努力提高為人民服務的本領。(二)貫徹執行黨的基本路線和各項方針、政策，帶頭參加改革開放和社會主義現代化建設，帶動群眾為經濟發展和社會進步艱苦奮斗，在生產、工作、學習和社會生活中起先鋒模范作用。(三)堅持黨和人民的利益高于一切，個人利益服從黨和人民的利益，吃苦在前，享受在后，克己奉公，多做貢獻。(四)自覺遵守黨的紀律，模范遵守國家的法律法規，嚴格保守黨和國家的秘密，執行黨的決定，服從組織分配，積極完成黨的任務。(五)維護黨的團結和統一，對黨忠誠老實，言行一致，堅決反對一切派別組織和小集團活動，反對陽奉陰違的兩面派行為和一切陰謀詭計。(六)切實開展批評和自我批評，勇于揭露和糾正工作中的缺點、錯誤，堅決同消極腐敗現象作斗爭。(七)密切聯系群眾，向群眾宣傳黨的主張，遇事同群眾商量，及時向黨反映群眾的意見和要求，維護群眾的正當利益。(八)發揚社會主義新風尚，提倡共產主義道德，為了保護國家和人民的利益，在一切困難和危險的時刻挺身而出，英勇斗爭，不怕犧牲。

教學參考之三：

先進性在不變與變的統一中前行發展

黨的先進性是黨的生命，黨員的先進性是黨的先進性的承載和體現；黨的先進性是具體的、歷史的、發展的，黨員的先進性也是具體的、歷史的、發展的。然而，無論是黨的先進性，還是黨員的先進性，其發展的過程從來不是隨意奔放的，而是有規律可循的。這就是在不變與變的統一中前行發展。其中，有關黨員的先進性的內涵在不同時期所體現出來的不變與變的辯證過程充分證明了這一點。

不變者有三：

其一，共產黨員必須是共產主義理想的忠實信仰者。我們共產黨人之所以成為共產黨人，就是因為我們堅信共產主義的美好理想，堅信人類社會的發展必然通向共產主義。共產黨員必須堅定共產主義理想。對一個共產黨員來說，正確的理想信念是無產階級世界觀的核心，是強大的精神支柱。沒有這個理想，就如同人沒有了脊梁，就沒有了奮斗的動力和方向。當前，黨員要把實現黨的最綱領同堅決執行黨在現階段的路線、方針、政策統一起來。必須懂得，我們現在的努力是朝著最終實現共產主義的最高綱領前進的，忘記遠大目標，不是合格的共產黨員；不為實現黨在社會主義初級階段的綱領努力奮斗，同樣不是合格的共產黨員。

其二，共產黨員必須努力實踐黨的全心全意為人民服務的宗旨，誠心誠意為人民謀利益。我們黨來自于人民，根植于人民，服務于人民，始終為人民群眾的利益而奮斗。革命戰爭年代，為了人民的解放流血、捐軀；和平建設年代，為了人民的福祉流汗、奉獻?？傊?，不管形勢和任務發生什么樣的變化，共產黨是為人民謀利益的，這樣的宗旨永遠不會改變。黨員必須牢固樹立馬克思主義的群眾觀點，始終把人民群眾的利益放在第一位，一切以人們群眾利益為自己所作所為的出發點和歸宿。

其三，共產黨員應該自覺地在生產、工作、學習、社會生活中起先鋒和表率作用。這種表率作用不僅體現在平時的工作、學習、社會生活中，同樣展現在關鍵、危難時刻，特別是在突發事件和應急狀態下，共產黨員應該充分體現出先鋒模范作用，能夠最大限度地保護和發展人民群眾的利益，通過無私奉獻，沖鋒在前，實現自己人格價值的升華。

我們共產黨人胸懷著共產主義的遠大理想，同時也深知通往共產主義的路是極其漫長的，必須靠走好每一個堅實的腳步才能達到。因此，也就有了黨的階段性的奮斗目標。共產黨員為了這個階段性的目標和任務而奮斗，其實就是在不同的時期體現著不同時期黨的先進性要求。因此，黨員的先進性是具體的、歷史的。這就是黨員先進性中所包含的變的那一面。

在革命戰爭時期，革命的艱巨性和殘酷性，使這個時期黨員的先進性主要體現在：堅定革命一定勝利的政治信念；英勇作戰，不怕犧牲、堅貞不屈的精神；密切聯系群眾，深入組織、發動群眾，壯大革命力量；同敵人作堅決的斗爭，關鍵時刻不惜犧牲個人的生命。正是這些精神，激勵和帶動了人民群眾前赴后繼，推翻了三座大山，實現了中華民族的自由和解放。

在建國以后，黨員的先進性更多地體現在社會主義建設的工作中。這個時期黨員先進性主要體現在艱苦奮斗，吃苦在前，享受在后；深入了解群眾疾苦，發動帶領群眾搞社會主義建設。焦裕祿、王進喜、雷鋒等，就是那個時代共產黨人的杰出代表。

其進入改革開放新時期，黨員的先進性在更多方面體現在：解放思想，實事求是，為解放和發展生產力多做貢獻。在農村，黨員要積極帶領群眾發展經濟，治窮致富奔小康，處理好先富與共同富裕的關系，既要帶頭勤勞致富，又不忘幫助和帶領群眾共同致富。在企業，黨員要圍繞企業的生產經營和發展，推動和促進各項改革措施的落實，等等。

新的時代、新的歷史條件要求每一名共產黨員要自覺保持先進性，時代也同時賦予共產黨員先進性以新的內容。而“三個代表”重要思想，體現了新時期共產黨員的先進性，集中反映了共產黨員站在時代前列的要求。新時期黨員先進性的內涵應當包括：必須全面貫徹“三個代表”重要思想，堅定不移地走中國特色社會主義道路，成為思想上、政治上、行動上的先進分子；必須站在社會主義改革開放和現代化建設的前列，掌握做好本職工作的科學文化知識和本領，努力成為解放和發展生產力的帶頭人；必須認真實踐全心全意為人民服務的宗旨，密切聯系群眾，做群眾利益的實踐者和維護者；必須自覺抵御剝削階級腐朽思想的侵蝕，帶頭發揚社會主義道德風尚。

黨的先進性、黨員的先進性，就是這樣在不變與變的統一中變化著、發展著、前進著，使我們黨，使我們的黨員隊伍永遠充滿生機、充滿活力、充滿戰斗力，不斷為中華民族的輝煌續寫新的篇章。