信訪科學發展觀深刻內涵

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自*月*日市教育局召開學習實踐科學發展觀活動動員大會以來，我按照教育局黨委的安排，認真進行了學習，扎實開展了實踐活動，明確了學習實踐科學發展觀的目標任務，進一步推進了自身工作。下面，就自己在學習實踐活動中的心得體會總結如下。

一、認真學習科學發展觀理論，深刻領會科學發展觀內涵

在市教育局學習實踐科學發展觀活動領導小組的統一安排下，我先后學習了市政法委副書記陳長龍同志的講話、市教育局黨委書記局長孫金存同志《認真學習實踐科學發展觀，努力辦好人民滿意的教育》專題報告、市教育局各位黨委委員的報告、市紀委副書記監察局局長韓業河同志的講話、市檢察院職務犯罪預防辦公室主任譚太平同志的報告、市委黨校副校長王傳輝同志的報告、市委黨校教學區主任聶德申同志的報告等。此外，還充分利用業余時間自學了《科學發展觀重要論述摘編》、《、鄧小平、論科學發展》、《科學發展觀學習讀本》等書籍資料，記錄學習筆記20000余字，撰寫學習心得三篇。通過學習，我加深了對科學發展觀“發展”的第一要義、“以人為本”的核心、“全面協調可持續”的基本要求和“統籌兼顧”的根本方法的理解。

從20*年10月召開的中國共產黨*屆三中全會提出了科學發展觀，到20*年*屆五中全會全面明確科學發展觀，再到黨的十七大作出學習實踐科學發展觀，是從思想提出到內涵的完善，是從指導思想向實踐方面的轉變，是“*”重要思想和保持共產黨員先進性教育活動的延續和深化。開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用中國特色社會主義理論體系武裝黨員干部的重大舉措，是破解影響和制約科學發展突出問題的現實需要，是提高黨員干部隊伍素質、保持黨的先進性的必然要求。在教育局機關扎實有效地抓好學習實踐活動，是更好地服務于教育教學中心工作，促進我市教育事業科學發展的迫切需要，也是推動教育局機關工作自身發展的內在要求。我們要充分認識開展學習實踐科學發展觀活動的重大意義，增強責任感和緊迫感，積極投入到學習實踐活動中去。

二、深入實踐科學發展觀，努力做好信訪穩定工作

市教育局紀委辦擔負著維護教育系統形象和穩定工作的重要職責，因此，深入開展學習實踐科學發展觀活動，切實維護人民群眾的根本利益，促進風正氣順、人和業興態勢的形成，是紀委辦落實科學發展觀的重要體現。

要堅持“以人為本”，走群眾路線，充分相信群眾，緊緊依靠群眾，獲得人民群眾的積極響應和廣泛支持。信訪問題，說到底是“人”的問題。既然涉及到“人”，我們就應以人為本，用感情作紐帶、以服務為橋梁、以解決問題為手段。信訪穩定工作不僅要組織滿意、黨員滿意，更重要的是必須接受群眾評價，得到社會認可，我們要從群眾滿意的地方做起，從群眾不滿意的地方改起，在思想上牢記群眾，在感情上貼近群眾，在工作上深入群眾，對群眾反映的問題、期盼解決的問題，不回避、不推委，不讓群眾失望。只有這樣，才能對我們的工作有所幫助，有所促進，也才能贏得群眾的信任。

要按照“全面協調可持續”的基本要求，認真實踐為人民服務的宗旨，進一步增強維護群眾根本利益的能力。發展是硬道理，穩定是硬任務，沒有全面、動態、可持續的和諧穩定，就沒有全面、協調、可持續的發展。全面協調可持續，就是要求我們做工作辦事情要有全面性，整體性，要有協調性，均衡性，要有持續性，連續性。信訪問題，涉及面廣，協調難度大，持續時間長，處理不好還會引發新的矛盾和問題，要全面考慮人民群眾的現實情況，嚴肅查處損害群眾利益、與民爭利的違法違紀行為，依法維護社會公平和正義，切實保護人民群眾的合法權益，理順群眾情緒，化解社會矛盾，密切黨群干群關系，促進黨和政府與人民群眾以及社會各方面關系的和諧。

要按照“統籌兼顧”的根本方法，把維護最廣大人民群眾的根本利益作為信訪穩定工作的出發點和落腳點。要根據上訪者的不同的文化程度、不同的心態、不同的原因，統籌兼顧，動之以情，曉之以理，使雙方減少對立情緒，多增加一些溝通和理解，促使矛盾和問題在平和的氣氛中得到解決。要經常深入到一線，特別要深入到問題多、困難大、矛盾突出、意見強烈的地方去調查研究，解決那些社會最關注、影響面最大、涉及人最多的問題，做到有承諾、有督辦、有兌現，真正把實事辦成為民排優解難的“鑰匙”，溝通群眾的“橋梁”。要教育和引導人民群眾正確對待利益關系，正確處理個人與集體、局部與整體、當前與長遠的利益關系，使其認識到沒有整體利益，個人利益就難以實現。