中學學習實踐科學發展觀整改落實方案

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我校按照學習實踐科學發展觀活動學習調研和分析檢查階段征求到的意見建議及查找出來的突出問題，經領導班子認真討論和深入研究，結合本單位實際，特制定以下整改方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀的要求，著力轉變不適應和不符合科學發展觀的思想觀念，著力解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題，著力解決廣大師生強烈關注的熱點、焦點問題，著力構建和完善充滿活力、富有效率、更有利于學?？茖W發展的體制機制，全面提升學校的辦學實力和水平，推動學校又好又快發展，為建設一流的學校奠定更加堅實的基礎。

二、目標要求

按照科學發展觀的要求，立足學校現階段發展實際，把分析檢查報告中提出的整改思路和措施、把解決問題和完善制度的工作進一步目標化、具體化、責任化、制度化，使整改落實工作有章可循、群眾滿意度測評有據可依。做到“四明確一承諾”：明確整改落實項目，明確整改落實目標和時限要求，明確整改落實措施，明確整改落實責任，對整改落實作出公開承諾。在解決影響和制約學?？茖W發展的突出問題上下功夫，在解決體制機制創新中存在的突出問題上下功夫，在解決群眾最迫切希望解決的突出問題上下功夫，在解決學?？沙掷m發展的突出問題上下功夫，把學習實踐中形成的共識轉化為實際行動，把科學發展的理念轉變成科學發展的生動實踐，大力強化學科建設，積極推進科學管理和思想文化建設。

三、存在的突出問題概述

制約本單位科學發展的突出問題：

1、學校如何有重點抓好三風（校風、教風、學風）建設，領導班子如何加強自身建設，提升教育教學領導力，采取有效措施，統籌學科與德育工作，落實“減負增效”，提高三風建設成效。

2、領導班子如何加強教師隊伍建設，如何穩定教師隊伍，培養有本校特色的骨干教師，如何增強主動性，創新培養機制，如何提升教師解決矛盾，破解難題的實踐能力。

3、如何解決今年已招新生的學號問題，使已招學生避免因缺學號而流失輟學。

群眾反應集中并確實存在的問題：

在學習調研階段和分析檢查階段中，班子成員通過座談會、個別訪談、支部生活、調查問卷等形式，廣泛聽取了在校黨員、群眾和服務對象對學?？茖W發展中尚存問題的意見，經過整理和概括，這部分問題可以歸納為：

1、進一步修訂、完善學校部分規章制度的問題。

2、關于進一步結合校外寄宿生的管理，加強班主任工作的問題。

3、關于進一步關心教職工身心健康，加強教職工體檢工作和教師職業發展的問題。

4、關于進一步完善食堂服務等后勤問題。

5、學校的教學設施的更新問題。

6、少數學生上網問題和部分學生厭學問題。

四、具體整改事項

一）、近期內（2009年8月底前完成或充分做好啟動準備的工作）要解決或突破的問題如下：

整改事項一：

1、項目：規章制度的建設和完善

學校在過去的十年發展中，很多規章制度逐步形成慣例并深入人心，校園形成了較好的教師敬業、校園和諧的位育文化氛圍。但隨著教育形勢的發展和學校人事變遷、人員變動，很多規章制度要么已經逐漸被淡化，不再能真正發揮其指導作用和規范作用；要么已經不再適合新的形勢和學校進一步發展的要求，迫切需要進行完善。

2、主要措施

第一：完成對規章制度建設、完善項目的目標梳理，明確哪些制度需要制定、哪些制度需要完善、哪些制度需要廢除。

第二：完善部門責任制、崗位責任制、建立重大問題的管理落實辦法。校級領導根據分工提出部門崗位責任制和中層責任部門負責人崗位責任制，中層干部提出所轄范圍班組骨干的崗位責任制和重大事項管理的辦法，做到規章制度橫向到邊、縱向到底，崗位分工明確、崗位責任明晰、重大問題管理落實規范透明。

第三：完善規章制度廢、改、立的程序。要求做到分層制定，并最終提交教代會討論通過，奠定學校“依法治?！钡幕A。

第四：通過崗位職責、崗位責任和重大事項管理辦法的制定，做好學校各項規章制度的宣傳工作，讓規章制度從墻上走下，深入每一位教職工。

3、牽頭人和責任部門

牽頭落實人：**

責任部門：政教室

4、完成時限：2009年8月底

整改事項二：

項目：認真做好提高班主任工作

作為一所寄宿制高中，寄宿制的特點決定了班主任等一些崗位在教育教學工作中發揮的重要作用，以及班主任的較重工作負擔。在學習調研階段和分析檢查階段中，不少老師均就此問題提出了提高班主任工作的意見和建議。為了進一步加強班主任工作，真正體現按勞分配，鼓勵勇挑重擔，學校結構工資要繼續向班主任等崗位作必要的傾斜。

2、主要措施

第一：8月中旬班子成員與相關職能部門工作人員，對當前全體教師進行培訓。

第二：新學年按已經調整的工資新“方案”安排結構工資。

3、牽頭人和責任部門

牽頭落實人：**

責任部門：財務室、教務處

4、完成時限：2009年9月底

整改事項三：

項目：在力所能及的范圍內，繼續關心教職工身心健康

**中學是一所寄宿制中學，教師本身教育教學工作壓力較大，進一步關心和促進教師的身心健康，是為學校和諧校園建設奠定必要的基礎。同時，學校當前教師隊伍發展的實際情況決定了不少成熟教師、骨干教師需要學校為他們及時總結教學經驗、形成教學特色、搭建成熟教師骨干化、骨干教師名師化的平臺。

2、主要措施

第一：建立普遍的年度體檢制度。要在教育局常規檢查的基礎上，結合學校的發展情況，在財務允許的范圍內，繼續加強對教師身體狀況的關心，提高教職工的醫療保健的水平，增加女教工的專項體檢，進一步完善男教工的體檢項目。

第二：完善教師發展平臺。要結合學校教育教學實際，幫助廣大教師總結教育教學經驗，創造條件為成熟教師、骨干教師發表文章、出版專著和搭建各類發展平臺。

3、牽頭人和責任部門

牽頭落實人：**

責任部門：辦公室、教務處

4、完成時限：2009年10月底前做好工作啟動準備

整改事項四：

1、項目：努力提高食堂的餐飲服務質量

**中學食堂管理自2007年以來都是由學校向外承包，通過幾年的工作經驗積累和摸索，學校食堂工作要加強管理不能一包了之。

2、主要措施

第一：嚴格把好入口關。在選擇服務單位時要對服務單位資質、社會聲譽等進行認真鑒別；

第二：加強過程管理。建立由學生和教師代表組成膳食管理委員會，通過定期例會制度，切實加強對食堂飯菜質量、服務水準的管理；

第三：建立退出機制。膳食管理委員會要定期收集廣大師生對食堂的意見和建議，對飯菜質量、服務水準均難以達到師生要求的承包者要堅決實行退出機制。

3、牽頭人和責任部門

牽頭落實人：**

責任部門：政教室

4、完成時限：2009年8月底

整改事項二：

項目：認真做好提高班主任工作

作為一所寄宿制高中，寄宿制的特點決定了班主任等一些崗位在教育教學工作中發揮的重要作用，以及班主任的較重工作負擔。在學習調研階段和分析檢查階段中，不少老師均就此問題提出了提高班主任工作的意見和建議。為了進一步加強班主任工作，真正體現按勞分配，鼓勵勇挑重擔，學校結構工資要繼續向班主任等崗位作必要的傾斜。

2、主要措施

第一：8月中旬班子成員與相關職能部門工作人員，對當前全體教師進行培訓。

第二：新學年按已經調整的工資新“方案”安排結構工資。

3、牽頭人和責任部門

牽頭落實人：**

責任部門：財務室、教務處

4、完成時限：2009年9月底

整改事項三：

項目：在力所能及的范圍內，繼續關心教職工身心健康

**中學是一所寄宿制中學，教師本身教育教學工作壓力較大，進一步關心和促進教師的身心健康，是為學校和諧校園建設奠定必要的基礎。同時，學校當前教師隊伍發展的實際情況決定了不少成熟教師、骨干教師需要學校為他們及時總結教學經驗、形成教學特色、搭建成熟教師骨干化、骨干教師名師化的平臺。

2、主要措施

第一：建立普遍的年度體檢制度。要在教育局常規檢查的基礎上，結合學校的發展情況，在財務允許的范圍內，繼續加強對教師身體狀況的關心，提高教職工的醫療保健的水平，增加女教工的專項體檢，進一步完善男教工的體檢項目。

第二：完善教師發展平臺。要結合學校教育教學實際，幫助廣大教師總結教育教學經驗，創造條件為成熟教師、骨干教師發表文章、出版專著和搭建各類發展平臺。

3、牽頭人和責任部門

牽頭落實人：**

責任部門：辦公室、教務處

4、完成時限：2009年10月底前做好工作啟動準備

整改事項四：

1、項目：努力提高食堂的餐飲服務質量

**中學食堂管理自2007年以來都是由學校向外承包，通過幾年的工作經驗積累和摸索，學校食堂工作要加強管理不能一包了之。

2、主要措施

第一：嚴格把好入口關。在選擇服務單位時要對服務單位資質、社會聲譽等進行認真鑒別；

第二：加強過程管理。建立由學生和教師代表組成膳食管理委員會，通過定期例會制度，切實加強對食堂飯菜質量、服務水準的管理；

第三：建立退出機制。膳食管理委員會要定期收集廣大師生對食堂的意見和建議，對飯菜質量、服務水準均難以達到師生要求的承包者要堅決實行退出機制。