城區科學發展觀學習心得體會

時間:2022-05-26 09:18:00

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城區科學發展觀學習心得體會

市局召開深入學習科學發展觀活動動員大會后,分局黨支部立即召開支部大會,對全體黨員進行再動員;接著又召開全體人員會議,傳達市局會議精神,對分局學習實踐科學發展觀活動作出布署并提出目標和要求。為保證學習效果,除參加市局統一活動外,分局還堅持每周用1到2個半天時間進行專題學習或調研。

通過第一階段時間的學習和實踐,大家深深地感到:科學發展觀的提出,體現了中央新一屆領導集體對發展內涵的深刻理解和科學把握,是理論創新的一個偉大貢獻。我們分局為了適應新城區建設的需要于*年才成立的一個新局,幾年來,我們分局在的黨的十七大精神的指引下、在市局黨組的領導下,認真學習,努力工作,為徐州新城區建設提供及時、可靠的用地保障,分局先后被市局評為先進單位、被市精神文明建設領導小組和市總工會授予“五一文明模范崗”等榮譽稱號,回顧分局幾年來的發展歷程,就是不斷學習、不斷創新、不斷完善、不斷進步的過程,因此,學習和實踐好科學發展觀,對我們新城區分局來說顯得更為重要。

要把學習和實踐科學發展觀活動開展好,我們認為要把握好以下四個方面:

第一、要認真學習。

要逐字逐句地把科學發展觀的第一含義、核心內容,基本要求和方法真正學習懂學透。1、科學發展觀的第一要義,是堅持把發展作為黨執政興國的第一要務。建設中國特色社會主義,首先要發展。不發展,就不可能解決我們面臨的這樣那樣的問題,就不能建設中國特色社會主義。2、科學發展觀的核心是堅持以人為本。以人為本是馬克思主義歷史唯物論的基本原理,是我們黨全心全意為人民服務宗旨的集中體現。3、科學發展觀的基本要求是堅持全面、協調、可持續發展。全面、協調和可持續發展,是經濟發展、社會發展和人的全面發展的統一。是經濟社會與人口、資源、環境的統一,是物質文明、政治文明和精神文明建設的統一。4、科學發展觀的根本方法是堅持統籌兼顧。統籌兼顧就是總攬全局、科學籌劃、協調發展、兼顧各方。土地作為宏觀經濟調控手段,綜合運用經經濟、法律、行政和科技手段管理國土資源已成為新形勢、新階段的要求,我們只有進一步轉變觀念、轉變思路、轉變方式,學習和借鑒好的經驗和做法,創新管理手段和措施,才能不斷增強國土資源管理水平。

第二、要勤于思考。

所謂思考,就是要透過現象看本質,“不為浮云遮望眼”,不為繽紛繁雜的現象所迷惑、所困擾。要從現象分析入手,由此及彼,由表及里,去粗取精,去偽存真??茖W發展觀豐富的內容,決定了我們思考的內容更為豐富。這兩者是相輔相成的,在深入學習了科學發展觀后,我們還必須勤于思考:為什么科學發展觀意義如此重大?影響如此深遠?為什么開展學習實踐科學發展觀活動,是推動經濟社會又好又快發展的迫切需要?在經濟社會發展過程中,如何解決發展不平衡、不協調以及發展與保護資源的矛盾?為什么要振興徐州老工業基地?我們能為振興徐州老工業基地建設做點什么?如何實現加快發展與科學發展的有機統一,在迅速擴大總量的同時,著力提升發展的質量和效益?這些都是需要我們認真思考和積極探索的重大課題。我們每一位黨員干部都應該在深入學習的基礎上勤于思考,“三思而后行”,將學習、思考的成果用于指導我們的土地管理工作,創造性地開展工作。

第三、要有的放矢。

十七大報告要求我們黨必須進一步提高執政能力,提高黨員干部的執政水平。在新的歷史條件下,提高黨員干部執政水平和執政能力,必須牢固樹立和貫徹落實科學發展觀??茖W發展觀是中國共產黨在深刻把握政情、國情、黨情特別是當前我國經濟社會發展的階段性特征,全面總結國際國內經濟社會發展得失成敗的基礎上得出的寶貴經驗,是馬克思主義中國化的最新理論成果,是我國經濟社會發展的重要指導方針。深入學習實踐科學發展觀,是堅持走中國特色社會主義道路、全面建設小康社會的根本途徑;是破解當前和今后我國經濟社會發展突出矛盾和重大問題的現實方法;也是豐富中國特色社會主義理論體系的實踐要求。就國土資源部門而言,開展深入學習實踐科學發展觀活動,是破解保障發展與保護資源“兩難”問題的根本途徑。國土資源在保障發展中具有基礎性作用,是經濟社會發展最基本的生產要素,是經濟社會發展的本源。國土資源要做到既保障發展、又保護資源,就必須牢同樹立科學發展觀,并以科學發展觀為統領,改革、創新國土資源管理的體制機制。

第四、要善于總結。

從某種意義上講,會總結和重思考是一個事物的兩個方面,思考重于過程,總結高于結果。在整個學習、思考、實踐的過程中,透過現象看本質,從中找出規律性的東西,爾后歸納完善,就成為經驗?;蛘哒f,會總結就是要善于把握規律性認識。作為黨員、干部,學習科學發展觀,更要結合自身實際情況,把學習踐行科學發展觀與當前各項工作結合起來,與維護廣大人民群眾的根本利益結合起來,著力提升我們的理解力、執行力、操作力、創新力、融和力和組織力。提高總攬全局、民主科學決策、綜合協調、依法行政和優質服務的能力。