旅游局深入學習科學發展觀轉段心得體會

時間:2022-06-06 10:18:00

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旅游局深入學習科學發展觀轉段心得體會

一、牢牢把握旅游強省建設發展第一要務,增強廣西旅游科學發展、加快發展和跨越發展的危機感、責任感和緊迫感

1、發展任務重。20*年,全區旅游總收入425億元,2012年我區旅游科學發展、加快發展、跨越發展目標是實現旅游總收入過千億元。要實現旅游總收入翻一番的目標,發展任務重。

2、發展機遇千載難逢。一是國家批準廣西實施北部灣發展規劃為我區旅游業提供了千載難逢的歷史性發展機遇;二是自治區為建設旅游強省,把旅游業培育成為廣西國民經濟的重要支柱產業,提出2012年廣西旅游科學發展實現旅游業總收入過千億元的目標。

3、挑戰前所未有。今年以來國際國內挑戰嚴峻:美國次貸危機引發的國際金融危機和全球經濟明顯減速;2009年歐、美、日等國際旅游客源國家和地區的經濟預計出現負增長。國際、國內旅游競爭更趨激烈。同時,旅游業轉型升級又面臨長期積累的一些深層次矛盾和問題等。國際經濟發展速度明顯下降,國內經濟發展速度下調給加快廣西旅游發展帶來更大困難。

4、機遇大于挑戰。20*年在國際和國內遇到復雜和嚴峻困難的情況下,全國經濟仍然保持增長趨勢。從今年國慶旅游黃金周,全區旅游接待和總收入均創歷年國慶旅游黃金周新紀錄,增幅達13%以上。2009年全國經濟發展力求保持增長,并出臺了系列積極的財政政策和刺激消費、拉動內需政策,有利于廣西旅游保持繼續的發展勢頭。

為此,必須牢牢把握旅游強省建設發展第一要務,增強廣西旅游科學發展、加快發展和跨越發展的危機感、責任感和緊迫感。把握大局方向,抓住機遇發展,大膽開拓創新,不斷克服前進中遇到的困難,解決前進中遇到的問題,力爭發展水平和質量有更高提升。

二、在旅游發展工作中不斷提高學習實踐科學發展觀水平

1、理解和把握科學發展觀的內涵、精神實質、根本要求,自覺樹立用科學發展觀來武裝頭腦的觀念,做到在堅持科學發展上堅定不移,努力在繼續解放思想、推進改革創新上有新突破。解放思想是研究新情況、解決新問題、開拓新局面的重要前提。改革創新是推動各項事業發展的根本動力。今年上半年,通過開展繼續解放思想大討論活動,工作上取得了一些創新成果。在這次學習實踐活動中,要進一步鞏固好、擴大好繼續解放思想大討論的成果,在學習實踐活動中,更加自覺地走科學發展道路,在推動旅游業科學發展上取得新跨越。要做到查找差距對照實踐來進行、制定措施以實踐為依據、解決問題用實踐來推動、檢驗成效以實踐作標準。要把查找和解決問題貫穿學習實踐活動始終,堅持有什么問題就解決什么問題,什么問題突出就著力解決什么問題。凡是符合科學發展觀要求的就全力以赴地去做,凡是不符合科學發展觀要求的就毫不含糊地去改,不斷探索符合科學發展要求、適合廣西旅游教育培訓的發展新模式、發展新路徑、發展新方式。繼續在深化旅游業科學發展觀的認識上解放思想,在創新旅游業科學發展理念上解放思想,在解決制約旅游業科學發展的突出問題上解放思想,在貫徹北部灣經濟區發展規劃實施工作、與東盟旅游合作和三農旅游工作上求突破。

2、努力在推動科學發展、加快發展、跨越發展上有新作為。發展是科學發展觀的第一要義。深入學習實踐科學發展觀活動的根本目的就是促進旅游業又好又快發展。通過學習實踐活動,把學習的收獲轉化為推進科學發展的堅強意志、謀劃科學發展的正確思路、領導科學發展的實際能力、促進科學發展的政策措施,努力為我區旅游業又好又快發展履行好部門和崗位職責。按照講黨性、重品行、作表率要求,帶頭發揮表率作用、帶頭調查研究、帶頭解放思想、帶頭分析檢查、帶頭整改落實。從實現好、維護好、發展好最廣大人民群眾的根本利益高度,努力把處室建設成為黨員之家、干部之家、知識分子之家。充分激發黨員干部參與學習實踐活動的自覺性和主動性,使大家真正受教育。以貫徹執行民主集中制、樹立正確用人導向、改進作風為重點,加強干部的理論學習和實踐鍛煉,著力提高科學決策、統籌發展的能力,化解矛盾、破解難題的能力。堅持德才兼備、以德為先,樹立注重品行、科學發展、崇尚實干、重視基層、鼓勵創新、群眾公認的用人導向,著力建立健全體現科學發展觀和正確績觀考核評價機制,建立健全干部選拔任用體制機制。引導黨員干部加強黨性修養和道德修養,保持共產黨人的高尚品格,在推動科學發展的實踐中走在前列、爭當先鋒,真正成為科學發展觀的模范實踐者。營造求真務實之風、力戒浮躁、虛夸、拖沓之風,形成講求效率、講求業績、講求質量的良好風氣。

三、統籌兼顧,確保實現“兩不誤、兩促進”

正確處理好學習與實踐的關系,正確處理好學習實踐活動與部門崗位工作的關系,既不能脫離實踐搞學習,也不能脫離中心工作搞學習實踐活動,更不能因為工作忙而忽視學習實踐活動。把學習實踐活動與推動當前各項工作結合起來,與年度重點工作目標實現結合起來,以學習實踐活動推動各項工作的開展,以各項工作的新成果衡量學習實踐活動的成效,真正做到學習實踐活動與當前工作“兩不誤、兩促進”。