學校學習實踐科學發展觀總結

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自我校開展深入學習實踐科學發展觀活動以來，按照學校黨委和機關總支的統一部署，辦公室、保密辦、規劃辦聯合黨支部緊密聯系工作實際，精心組織、周密安排、扎實推進，在校學習實踐活動領導小組的正確領導下，在機關總支和支委會的具體指導下，學習調研階段工作進展順利、開局良好，取得了比較好的成效，達到了預期的階段性目標，為支部轉入分析評議階段打下了較為堅實的基礎。具體總結如下：

一、落實組織機構。10月22日學校召開深入學習實踐科學發展觀活動動員會議結束后，支部立即召開會議，完善組織機構，細化了職責分工，成立了支部開展深入學習實踐科學發展觀活動工作領導小組，支部書記李新任組長，張利軍、陳冬鷹、王麗娜任成員，全面負責和領導學習實踐活動。隨后，結合自身業務特點，研究制定了支部《深入開展學習實踐科學發展觀活動工作方案》。并按照《實施方案》要求，提出學習調研階段的各項內容，確保了第一階段工作的有序進行。

二、全面宣傳動員。支部召開全體黨員干部大會，對學習實踐科學發展觀活動試點工作進動員會再部署。會上學習傳達了《長春工業大學開展深入學習實踐科學發展觀活動工作方案》，提出學習調研第一階段活動的主要內容，并對我辦開展學習實踐科學發展觀活動做了具體安排部署。支部要求全體黨員干部要統一思想，提高認識，按照學校黨委和機關相關精神和指導要求，扎扎實實地開展好學習實踐科學發展觀活動，并通過開展學習實踐科學發展觀活動，準確把握科學發展觀的科學內涵和精神實質，不斷增強貫徹落實科學發展觀的自覺性和堅定性，并切實落實貫徹到實際工作中。

三、認真組織學習。組織支部黨員認真學習學校和機關組織的專題報告會，堅持每周三下午集中學習黨的十七大報告、《鄧小平論科學發展觀》、《科學發展觀重要論述摘編》和等中央領導同志重要講話。處以上領導干部還認真學習了《深入學習實踐活動科學發展觀活動領導干部學習文件選編》。通過學習是黨員干部們深刻領會科學發展觀的科學內涵與精神實質。學習中，每一名黨員都認真做學習筆記，及時撰寫心得體會。支部還組織黨員開展學習實踐理論知識卷答題活動。

四、深入開展調研，廣泛征求意見。為確保學習實踐活動見實效，真正解決實際問題，全面提高辦公室服務質量，圍繞“科學發展、質量強校、服務社會”主題，采取多種方式深入開展調查研究活動，一是辦公室領導干部深入基層單位如材料科學與工程學院、人文學院、化學工程學院等單位召開座談會，直接聽取教研室主任、支部書記、一線教師意見和建議。二是走訪學校領導主動征求辦公室在日常服務、自身建設等方面存在的問題。三是向學校各部門、單位發送了征求意見的通知，公布網上意見箱，廣泛征求辦公室在政務協調、信息、綜合服務等各方面工作的意見和建議。將認真梳理、匯總所征求的意見和建議進行分析研究，并制定出切實可行的改進措施，全力做好整改工作，四是走出去到東北師大辦公室開展學習調研，吸取同行好的經驗做法，并就辦公室各項業務工作、日常管理以及如何提高服務質量和工作效率進行深入細致的交流探討。通過深入開展調研活動，對照科學發展觀要求，切實找出本職工作中存在的不足和問題，著力轉變本職工作中不符合、不適應科學發展的思想觀念，研究解決束縛和制約科學發展的問題，在深入調研的基礎上開展了學習實踐科學發展觀活動課題立項工作，確定了以《長春工業大學辦學定位問題的研究》和《以科學發展觀為統領，全面提高校友工作，為學校各項事業的健康發展提供支持》為調研題目，進行深入調查研究，促進各項工作科學發展，更好地服務學校中心工作。

五、做到四個堅持，解決四個問題。通過學習調研，按照科學發展觀要求結合實際工作，著力解決四個問題。一是堅持把發展作為第一要務，解決好立足本崗，明確職責，強化職能，推進各項工作上水平、上層次的問題。二是堅持以人為本的核心，解決好樹立服務至上的理念，增強工作的責任感和使命感，全面提高服務質量的問題。三是堅持全面協調可持續發展的基本要求，解決好辦公室工作的整體推進，相互之間密切配合，完善工作機制、制度，不斷提高服務學校中心工作水平的問題。四是堅持統籌兼顧的根本方法，解決好對領導服務與對基層服務相結合、近期建設與長遠發展相結合、辦公室獨立工作與相關部門協同作戰相結合、做好辦公室業務工作與加強黨的建設相結合，服務學校發展與服務社會相結合的問題。

開展學習實踐科學發展觀以來，支部學習活動領導小組始終抓住本階段的各個環節，加強領導，周密部署，支部黨員嚴格按照要求，積極響應，較好地做到了“兩不誤，兩促進”達到了預期效果。下階段支部將繼續按照學校黨委和機關的統一部署，精心組織，確保本支部的學習實踐活動取得實效。