后勤集團科學發展觀調研總結

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按照學校學習實踐活動的總體安排和部署，根據《后勤集團深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》具體安排，后勤集團扎扎實實、有計劃、有步驟的推進第一階段學習調研活動，緊緊圍繞“黨員干部受教育、科學發展上水平、人民群眾得實惠”的總體要求，在集團黨員重點是黨員干部中開展了“以科學謀劃、求是創新、推進集團又好又快發展”為主題的深入學習實踐科學發展觀活動。

活動開展以來，集團所屬12個黨支部，共161名黨員積極投身于學習實踐科學發展觀活動之中。整個學習調研階段，集團領導班子緊密聯系集團實際，創新工作思路，創新工作形式，積極組織實施，圓滿地完成了學習實踐活動學習調研階段各項工作。

一、主要做法

（一）加強領導，全面動員，增強工作的針對性

學校開展深入學習實踐科學發展觀活動工作動員后，后勤集團于*月*日召開了后勤集團深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，全面布置了學習實踐活動方案。

1、強化組織領導。成立了以集團黨委書記和總經理任組長，黨委副書記任副組長,集團領導班子其他成員為成員的后勤集團學習實踐活動領導小組，設集團辦公室為學習實踐活動辦公室，承辦學習實踐活動的具體實施工作。

2、認真制定方案。在統一思想認識的基礎上，認真分析后勤工作面臨的現狀和問題，找準科學發展觀與后勤工作實際的結合點，制定了《后勤集團深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》，并報學校批準實施，確保了學習實踐活動順利開展。

*、全面動員啟動。*月*日，后勤集團召開深入學習實踐科學發展觀活動動員大會，學校學習實踐活動督導組督導員王海參加了會議。集團黨委楊學洲書記做動員報告，要求全體黨員干部要以飽滿的政治熱情和改革創新的精神投入到深入學習實踐科學發展觀活動中來，確保教育活動取得實效。會前，制定下發了《后勤集團深入學習實踐科學發展觀活動實施方案》和《三個階段、六個環節具體安排》，學習實踐活動全面啟動。

（二）建章立制，強化管理，確?；顒佑行蜷_展

結合后勤集團工作實際，制定和完善了一系列規章制度。集團領導班子通過認真學習實踐科學發展觀，結合新的后勤集團實際情況，重修制定了《北京理工后勤集團章程》，制定了《領導班子議事規則》，修訂了《“三重一大”實施細則》、《政務公開制度》，討論了《后勤集團財務內部牽制制度》、《后勤集團會計監督制度》、《后勤集團財務支出審批權限的規定》。制定了《干部訪談記錄手冊》、《黨員學習手冊》、《黨風廉政干部手冊》，強化管理，確?；顒佑行蜷_展。

（三）嚴格要求、靈活施教，確保學習培訓效果

集團黨委組織理論學習中心組成員和各黨支部書記，結合貫徹落實科學發展觀、進一步健全并完善后勤集團體制機制，開展集中學習、培訓、討論、調研、自學等多種形式。處級干部集中學習時間為12小時。

各黨支部書記分別組織本支部黨員，集中學習各種指定的學習材料和有關輔導材料，組織專題研討。統一思想，提高認識，明確目的和要求。普通黨員學習時間不少于6小時。

認真抓好自學。學習重點是上級規定的學習讀本，學校編印的《學習文選》、黨的*報告，學習等中央領導同志在全黨深入學習實踐科學發展觀活動動員大會上的重要講話等。集團黨委向黨支部發放了《經典著作選編》、《鄧小平論科學發展》、《科學發展觀重要論述摘編》，要求每位黨員結合學習、實際工作認真撰寫學習心得，學習心得每人不少于2篇（目前已基本完成）。

（四）立足實際，深入調研，及時查找存在問題

圍繞當前集團發展中的重大、突出問題，通過座談、訪談、問卷調查、網上調查等形式，廣泛聽取群眾的意見和建議。集團領導班子結合集團突出問題，確定了7個調研課題，班子成員按分管工作，帶隊深入基層開展調查研究，針對需要研究解決的問題，廣泛聽取意見，完成了7篇《學習調研個人總結》。調研課題及分工如下：楊學洲《廉政風險防范方面的調研》；李晉平《后勤集團服務質量調研》；巫后新《餐飲服務對象需求的調研》；韓寧夫《安全防范方面的調研》；宋希博《車隊運行狀況的調研》；姜金鳳《黨支部建設現狀的調研》；魏東《人力資源管理的調研》。此階段針對餐飲需求，下發了200份調查問卷；針對黨建工作召開了三次座談會，下發問卷*0份。

通過調研，廣泛聽取黨員干部群眾的意見和建議，更加全面清晰的掌握了一手資料，深入了解了務工人員關心的要求改善住宿條件和提高待遇的呼聲，掌握了幼兒園改擴建的內在必要性，對進一步加強黨支部建設，加強黨風廉政建設，提高食堂用餐滿意度，提高物業服務滿意度等方面有了更加深入的了解。

（五）加強宣傳，深入討論，不斷提高工作水平

利用〈后勤集團網站〉和《后勤集團報》，設置學習實踐活動專欄，及時宣傳后勤集團深入學習實踐科學發展觀活動的工作動態和成效，集中宣傳學習實踐科學發展觀的典型事例，交流工作經驗，著力營造學習科學發展觀、落實科學發展觀的濃厚氛圍。

在解放思想討論階段，集團領導班子“以科學謀劃、求是創新、推進集團又好又快發展”為主題，在深入學習、深入調研、廣泛聽取群眾意見的基礎上，開展了解放思想大討論。集中討論了集團廉政風險防范、餐飲服務對象需求、車隊運行狀況、安全防范等方面問題，為下一步改進提高后勤管理服務質量打下基礎。

（六）邊學邊改，求真務實，促進重點工作落實

深入學習實踐科學發展觀重在明確認識、改進工作、創出特色、取得實效。學習調研階段，我們本著“邊學邊改”的原則，堅持把提高理論素質與推動實際工作結合起來，在認真開展深入學習科學發展觀活動的同時，積極推進今年后勤集團中層干部競聘上崗工作任務的落實。

二、收獲和成效

通過第一階段的深入學習，全體黨員在思想、工作、作風等方面發生了明顯變化。具體表現在：

（一）思想認識普遍提高

通過學習，使黨員干部特別是處級領導成員普遍受到了一次全面系統的科學發展觀教育，大家真正明白，開展深入學習實踐科學發展觀活動，是用馬克思主義中國化最新成果武裝全黨的重大舉措，是提高黨的執政能力、保持和發展黨的先進性的必然要求，是推動后勤集團又好又快發展的重要保證，是各級黨組織和廣大黨員干部的重大政治任務。通過對科學發展觀的重大意義、科學內涵、精神實質和根本要求深刻理解，大家普遍認為開展深入學習實踐科學發展觀活動很有必要，也非常及時，貫徹落實科學發展觀的自覺性進一步增強。

（二）工作思路不斷創新

由于思想上高度重視，認識上明確堅定，使全體黨員干部在行動上積極主動，方法上不斷創新，工作上扎實到位。工作中，能按照落實科學發展觀的要求，牢固樹立以人為本的核心思想，服務大局，推動科學發展。黨員干部特別是處級領導干部善于運用科學發展觀研究問題、謀劃工作，善于突破常規、創造性開展工作的能力不斷增強。無論是業務工作還是自身建設，都能按照科學發展觀的要求，適應新形勢，開拓新領域，以改革創新為動力，善于謀劃，勤于實踐，勇于創新，敢于突破。

（三）服務意識得到改善

通過深入學習實踐科學發展觀，使堅持以人為本的觀念深入人心，全體黨員干部的工作理念實現了由管理向服務的轉變，把轉變作風、改進態度、提高效率，作為改進服務意識的重點，各項工作都能突出服務，體現服務，以優質的服務贏得全校師生員工的尊重和認可。

（四）查找的主要問題

學習調研階段查找的主要問題有以下幾個方面：（1）后勤隊伍人才資源匱乏；（2）集團資源分散、管理機構重疊、運行機制不靈活；（*）管理水平和服務質量有待進一步提高；（4）黨員領導干部在思想作風、工作作風等方面存在的不適應激情進取和科學發展要求；（5）務工人員住宿條件較差，存在一定的安全隱患；（6）幼兒園房舍老化，存在危險隱患。

（五）解放思想討論的主要成果

1、重修制定了《北京理工后勤集團章程》，制定了《領導班子議事規則》，修訂了《“三重一大”實施細則》、《政務公開制度》，討論了《后勤集團財務內部牽制制度》、《后勤集團會計監督制度》、《后勤集團財務支出審批權限的規定》。制定了《干部訪談記錄手冊》、《黨員學習手冊》、《黨風廉政干部手冊》。

2、完成了機構設置方案，原有的勞服和總務后勤部下設的商業

中心合并；撤消了原膳食部、勞服中心辦公室，建立集團辦公室；撤消了原膳食部、勞服中心財務部門，成立集團財務部；設立質量監控部等等，通過以上方案落實，達到整合資源，規范管理，實現人、財、物統一的目標。

*、關心職工隊伍，吸納了218名務工人員加入集團工會組織。

4、采取公布伙食食譜、開設夜宵食堂、全天候食堂、加強成本

核算、減少跑冒滴漏等措施，穩定伙食價格、豐富辦伙模式、充實花樣品種、滿足個性化飲食需求。

（六）邊學邊改情況

（1）針對后勤隊伍人才資源匱乏問題，創新思路，著力加強隊伍建設。在本次集團中層干部聘任中，面向全校公開招聘，選拔了*名來自機關單位的優秀青年充實到后勤中層干部隊伍中；制定了《后勤集團人才引進規劃》，引進一批學歷高、素質高、能力高的管理人才充實到后勤管理崗位；招聘一批有文化、有活力、懂技術、愛崗敬業的人員充實到服務一線；對現有職工，采取走出去、請進來的方式進行在崗培訓。制定了科學合理的《非事業編制人員薪酬體系》，營造“崗位留人、事業留人、待遇留人、情感留人”的良好環境和氛圍。

（2）針對集團資源分散、管理機構重疊、運行機制不靈活等問題，集團整合現有資源、理順管理體制，出臺了《集團機構設置方案》，目前正在調整實施過程中。加強集團對下屬職能中心的指揮、監督和調控能力。

（*）針對管理水平和服務質量有待進一步提高的問題，制定了具有針對性的調研課題，集團領導帶頭深入基層開展專項調研，就服務保障質量、餐飲服務、車輛運行等方面提出了具體改進意見。

（4）針對黨員領導干部在思想作風、工作作風等方面存在的不適應激情進取和科學發展要求的問題，進行了調研。通過干部聘任、干部考核、干部培訓、參觀學習等形式，倡導真抓實干精神，不斷增強黨員領導干部在政治紀律、組織觀念、工作作風、勤政廉政等方面的素質。

（5）針對后勤集團大量務工人員，居住校內地下室，不僅居住環境較差，而且存在一定的安全隱患，后勤集團以專項報告上報學校領導，并提出了整改方案，逐步改善務工人員住宿條件。

（6）后勤集團領導班子結合學習實踐科學發展觀，分析了當前市場“幼教生源增多”的資源優勢，結合幼兒園房舍實際安全情況，考慮應抓住發展機遇，更好的實現“服務于學校、服務于教職工、服務于社會”的辦園目標，集團計劃改擴建幼兒園部分園舍，向學校領導提出申請，并提出了整改方案。

三、主要特點

（一）領導重視，齊抓共管

集團黨政領導對學習實踐活動非常重視，先后四次召開會議研究部署，明確開展深入學習實踐科學發展觀活動的重大意義、指導思想、主要原則和目標要求，做到認識上有高度，落實上有行動，學習上有力度。由于措施得當，在集團廣大黨員、干部中達成了共識，形成了自覺參加學習實踐活動的良好氛圍。

（二）組織有力，行動迅速

在學校學習實踐活動工作領導小組做出統一部署后，集團領導班子立即制訂詳實的日程安排，召開專題會議，研究制訂實施方案和工作方案，成立領導小組，認真部署集團的學習實踐活動。將學習內容與調研課題相結合，使廣大黨員、干部深刻地認識到堅持科學發展觀是做好后勤工作的重要保證，也是促進集團科學發展的重要保證。

（三）突出重點，學以致用

在學習調研中，后勤集團始終堅持“以人為本”，堅持把解決師生員工關注的難點問題放在首位，列為重點內容，邊學邊改，在廣泛調研、科學論證的基礎上，集中力量辦實事、辦好事，如計劃開設夜校食堂、全天候食堂等。

（四）黨員手冊，作用明顯

學習實踐科學發展觀活動中，后勤集團黨委加強基層黨組織建設推出的《黨員手冊》發揮作用明顯?！饵h員手冊》中學習實踐科學發展觀“五個一”的任務布置明確，可操作性強，為廣大黨員學習實踐科學發展觀提供了清晰的思路。后勤集團還加強了宣傳教育力度，充分利用集團網站網絡媒體快捷高效的特點，及時進行宣傳教育，擴大了影響面，營造了積極學習、實踐的氛圍。

四、存在的不足

按照學校要求和《后勤集團深入學習科學發展觀實施方案》的規定，后勤集團深入學習實踐科學發展觀活動第一階段的工作任務已全面完成，也取得了一定成效。但與學校的要求和群眾的期望相比，還存在一定差距和不足：一是由于工作和學習容易發生沖突，造成了集中討論的深度不夠；二是各支部開展活動方式還比較單調，缺乏創新性。